Téma diplomové práce jsem si zvolila, protože pracuji jako učitelka v mateřské škole, kde připravujeme děti na vstup do základní školy. Již druhým rokem realizujeme edukativně – stimulační skupiny, které mají připravit dítě na bezproblémové čtení, psaní a počítání na základní škole. A protože ne každé dítě je na školu připraveno stejným vlivem rodinných poměrů a sociálního zázemí, slouží tyto skupinky ke maximálnímu zlepšení jejich předškolních dovedností. A právě tato skutečnost bude předmětem zkoumání v mé diplomové práci. Mají edukativně – stimulační skupiny takový význam pro bezproblémový přechod do základní školy? Jde zejména o oblast jemné motoriky, grafomotoriky, řeči, myšlení, o sluchové a zrakové vnímání, prostorovou, pravolevou orientaci a matematické představy. Téma nástupu dítěte do základní školy je velmi zásadní a je třeba si uvědomit, že start v základní škole má velký vliv na další vzdělávání. Cílem je zjistit úroveň připravenosti budoucích žáků, kteří prošli v mateřské škole edukativně - stimulačními skupinami a následně je porovnat s žáky, kteří v mateřské škole byli připravováni mimo rámec těchto skupin.