Závěrečná práce: Mgr. Jitka Vrabcová: Vizuální pomůcky jako prostředek pro nácvik sociálně žádoucího chování u žáka s poruchou autistického spektra
Diplomová práce
Vizuální pomůcky jako prostředek pro nácvik sociálně žádoucího chování u žáka s poruchou autistického spektra
Visual aids as tools for training of socially desirable behaviour for student with autism spectrum disorder
Anotace
Diplomová práce se zabývá implementací vizuálních pomůcek u jedince s poruchou autistického spektra a chováním náročným na péči. Konkrétně se zaměřuje na jedince, který pracuje s principy strukturovaného učení denně v rámci školního prostředí, ale náročné chování v různých oblastech a při různých aktivitách stále přetrvává. Hlavním úkolem bylo najít možnosti intervence za pomocí vizuálních pomůcek …více
Abstract
The diploma thesis deals with the implementation of visual aids in an individual with autism spectrum disorder and behavior demanding care. Specifically, it focuses on an individual who works with the principles of structured learning on a daily basis within a school environment, but still continues to have challenging behaviors in various areas and activities. The main task was to find the possibilities …více
Klíčová slova
Poruchy autistického spektra autismus vizuální pomůcky strukturované učení sociálně žádoucí chování problémové chování chování náročné na péči autism spectrum disorders autism visual aids structured learning socially desirable behaviour behavioural disturbance challenging behaviour in careZadání práce
22. 4. 2024 18:23, PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Formy komunikace u dětí s autismem a přidruženým těžkým mentálním postižením
Mgr. Kateřina Jansová -
Předškolní výchova a vzdělávání dětí s PAS
Mgr. Zuzana Velebová, učo 136281 -
Rozvoj pohybových dovedností v předmětu tělesná výchova u žáků s poruchami autistického spektra
Mgr. Lucie Hronková -
Kritické srovnání přístupů používaných při práci s dětmi s poruchou autistického spektra
Mgr. Andrea Kochová -
Vliv strukturovaného učení na chování žáka s mentálním postižením a autismem
Bc. Zdeňka Daněčková -
Didaktické pomůcky pro autisty
Ing. Dagmar Halíková -
Metodická podpora pedagogů vzdělávající žáky s poruchou autistického spektra
Mgr. Věra Kratochvílová -
Využití strukturovaného učení nejen u žáků s PAS
Bc. Nikola Kadečková
Složky
Soubory
- Vizualni_pomucky_jako_prostredek_pro_nacvik_socialne_zadouciho_chovani_u_zaka_s_poruchou_autistickeho_spektra.docx
- Vizualni_pomucky_jako_prostredek_pro_nacvik_socialne_zadouciho_chovani_u_zaka_s_poruchou_autistickeho_spektra.pdf
- Vizualni_pomucky_jako_prostredek_pro_nacvik_socialne_zadouciho_chovani_u_zaka_s_poruchou_autistickeho_spektra_Archive.pdf
- Vizualni_pomucky_jako_prostredek_pro_nacvik_socialne_zadouciho_chovani_u_zaka_s_poruchou_autistickeho_spektra.txt




