Diplomová práce

Znalosti a zkušenosti pedagogů s rozvojem dílčích funkcí u žáků v 1. třídě na vybrané základní škole

Teachers' knowledge and experience with the development of partial functions for 1st graders at a selected primary school

Bc. Kristýna Sokolová
Anotace

Diplomová práce se zabývá znalostmi pedagogů v oblasti rozvoje dílčích funkcí u žáků 1. třídy základní školy. Zaměřuje se na význam dílčích funkcí pro osvojení čtení, psaní a počítání i jejich vliv na školní úspěšnost. Teoretická část shrnuje aktuální odborné poznatky o dílčích funkcích, pedagogické diagnostice a souvisejících obtížích. Empirická část využívá kvalitativní výzkum s pedagogy a formuluje doporučení pro podporu žáků s oslabenými funkcemi.

Abstract

The thesis examines teachers’ knowledge in developing partial cognitive functions in first-grade pupils and highlights their role in acquiring reading, writing and numeracy skills and in overall school success. The theoretical part summarizes key insights on partial functions and pedagogical diagnostics. The empirical part uses qualitative interviews with teachers and offers recommendations for supporting pupils with weakened partial functions.

Klíčová slova
dílčí funkce deficity dílčích funkcí specifické poruchy učení reedukace školní zralost primární reflexy pedagogická diagnostika pedagogická praxe učitelů 1. stupně partial functions deficits of partial functions specific learning disorders reeducation school readiness primitive reflexes pedagogical diagnostics teaching practice of primary school teachers
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
16. 12. 2025 14:17, doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410
Plný text práce
866 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
26. 1. 2026
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410
KSpecPed PdF MU

Oponent

Mgr. Radmila Dačevová, Ph.D., učo 202349
KSpecPed PdF MU

Konzultant

PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., učo 251636
KSpecPed PdF MU

Literatura

  • JUCOVIČOVÁ, Drahomíra a Hana ŽÁČKOVÁ. Reedukace specifických poruch učení u dětí. Vyd. 1. Praha: Portál, 2008, 175 s. ISBN 9788073674748.
  • SINDELAR, Brigitte. Předcházíme poruchám učení : soubor cvičení pro děti v předškolním roce a v první třídě. Translated by Věra Pokorná. Vyd. 4. Praha: Portál, 2007, 63 s. ISBN 9788073672621.
  • VALENTA, Milan; Lenka KREJČOVÁ a Bibiána HLEBOVÁ. Znevýhodněný žák : deficity dílčích funkcí a oslabení kognitivního výkonu. Vydání 1. Praha: Grada, 2020, 218 stran. ISBN 9788027106219.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Plán
Speciální pedagogika (Specializace 4 - mentální postižení a poruchy autistického spektra)

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.