Závěrečná práce: Bc. et Bc. Blanka Konečná: Snoezelen jako prostředek k redukci problémového chování u žáků s PAS
Diplomová práce
Snoezelen jako prostředek k redukci problémového chování u žáků s PAS
Snoezelen as a means for the reduction of problem behavior of students with ASDs
Anotace
Diplomová práce se zabývá využíváním konceptu Snoezelen-MSE k redukci problémového chování u vybraných žáků s PAS. Rozdělena je na část teoretickou a výzkumnou. Teoretická část diplomové práce je rozdělena do tří kapitol. První kapitola se zabývá teoretickými východisky. Definovány jsou vybrané typy PAS a specifické variabilní projevy, které se u těchto typů PAS vyskytují. Dále je charakterizováno …více
Abstract
The diploma thesis deals with the use of the Snoezelen-MSE concept to reduce problem behaviour of selected students with ASDs. It is divided into theoretical and research part. The theoretical part of the diploma thesis is divided into three chapters. The first chapter deals with the theoretical background. Selected types of ASDs and specific variable manifestations that occur in these types of ASDs …více
Klíčová slova
Koncept Snoezelen poruchy autistického spektra PAS dětský autismus atypický autismus problémové chování intervence zaměřené na problémové chování u žáků s PAS smyslová stimulace Snoezelen jako podpůrná pedagogická metoda Snoezelen jako terapie Snoezelen jako volnočasová aktivita speciálně-pedagogické metody bazální stimulace muzikoterapie aromaterapie míčkování Snoezelen concept autism spectrum disorders ASD childhood autism atypic autism problem behavior interventions focused on problem behavior of students with ASDs sensory stimulation Snoezelen as a supportive education method Snoezelen as a therapy Snoezelen as a leisure activity special education methods basal stimulation music therapy aromatherapy foam ball massage therapy8. 12. 2021 11:58, doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D., učo 11544
Literatura
- THOROVÁ, Kateřina. Poruchy autistického spektra : dětský autismus, atypický autismus, Aspergerův syndrom, dezintegrační porucha. Vydání první. Praha: Portál, 2006, 453 stran. ISBN 8073670917.
- VERMEULEN, Peter. Autistické myšlení. Translated by Iva Strnadová. Vyd. 1. Praha: Grada, 2006, 130 s. ISBN 8024716003.
- FAJMONOVÁ, Jana a Miroslava CHOVANCOVÁ. Možnosti využití snoezelen při práci s žáky v základní škole speciální. 1. vyd. Praha: IPPP ČR, 2008. ISBN 978-80-86856-39-1.
- FILATOVA, Renáta a Kateřina JANKŮ. Snoezelen. 1. vyd. Frýdek-Místek: Tiskárna Kleinwächter, 2010. ISBN 978-80-260-0115-7.
- VITÁSKOVÁ, Kateřina. Využívání metody Snoezelen u osob s mentálním postižením. Ostrava: Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2010, 189 s. ISBN 978-80-7368-915-5.
- BAZALOVÁ, Barbora. Autismus v edukační praxi. Vydání první. Praha: Portál, 2017, 207 stran. ISBN 9788026211952.
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Terapie v edukaci žáků s těžkým zdravotním postižením na základní škole speciální
Mgr. Kamila Jančeková, učo 266061 -
Rettův syndrom
Mgr. Gabriela Komendová -
Možnosti využití metody Snoezelen při vzdělávání žáků s těžkým postižením a souběžným postižením více vadami.
Mgr. Barbora Zedková -
Terapie a koncept bazální stimulace u osob s mentálním postižením
Mgr. Marcela Cimermanová -
Využití terapií u žáků základní školy speciální z pohledu pedagogů
Mgr. et Mgr. Petra Šenekelová -
Možnosti podpory žáků s kombinovaným postižením v mateřské škole pro zrakově postižené
Mgr. Tereza Sýsová -
Rozvoj jemné motoriky a grafomotoriky u dětí s kombinovaným postižením v předškolním věku
Mgr. Vlasta Kuťáková -
Zavádění alternativních metod do edukačního procesu žáků na základní škole speciální
Mgr. Alžběta Fikarová, učo 209884




