Závěrečná práce: Bc. Miroslava Hynštová: Analýza přístupů k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami v prostředí málotřídní školy
Diplomová práce
Analýza přístupů k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami v prostředí málotřídní školy
Analysis of approach to pupils with special needs in small schools
Anotace
Diplomová práce analyzuje přístupy k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami v prostředí málotřídní školy. Diplomová práce je členěna do čtyř kapitol. První kapitola se zabývá teoretickými východisky inkluzivního vzdělávání a charakterizuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Druhá kapitola je věnována vzdělávání žáků v inkluzivní škole, legislativnímu rámci vzdělávání, popisuje pedagogicko …více
Abstract
This thesis analyzes the approaches to pupils with special educational needs small school. The thesis is divided into four chapters. The first chapter deals with the theory of inclusive education and characterizes pupils with special educational needs. The second chapter is devoted to the education of pupils in the inclusive school, the legislative framework of education, describes the counseling services …více
12. 12. 2015 15:23, prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Specifika práce učitele na málotřídní škole se zaměřením na žáky se specifickými poruchami učení
Mgr. Alena Kubíčková -
Diferenciace výuky matematiky na stránkách časopisu Učitel matematiky
Bc. Michaela Davidová -
Jak se cítí budoucí absolventi Pedagogické fakulty Masarkovy univerzity oboru Učitelství pro 1. stupeň ZŠ připraveni na inkluzivní vzdělávání
Mgr. Barbora Bártová -
Princip individualizace a diferenciace ve vybraných strategických a programových dokumentech České republiky
Mgr. Michaela Bařinová -
Přístup k žákům s SVP a jejich vzdělávání na malotřídní škole
Mgr. Andrea Hrstková -
Diferenciace výuky na 1. stupni ZŠ vzhledem k potřebám žáků
Mgr. Lenka Ježdíková -
Princip individualizace a diferenciace ve vzdělávání a jeho realizace v českém vzdělávacím systému
Mgr. Michaela Bařinová -
Inkluzivní škola pro efektivní vzdělávání všech dětí v hlavním vzdělávacím proudu
Mgr. Eva Valerie Maxová




