Diplomová práce se zaměřuje na podporu vývoje řeči dětí v předškolním věku prostřednictvím hudebně rytmických a hudebně pohybových aktivit, jakožto nástroje logopedické prevence v mateřských školách. Cílem práce je zhodnotit efektivitu těchto aktivit, zaměřených na prevenci vzniku poruch řeči, a jejich vliv na jazykový vývoj dětí. V teoretické části jsou představeny základní vývojové etapy řeči, faktory ovlivňující vývoj řeči, význam logopedické prevence v předškolním vzdělávání a role hudebně rytmické a hudebně pohybové výchovy v rozvoji komunikačních kompetencí předškolních dětí v mateřské škole. Praktická část se soustředí na výzkumné šetření provedené v mateřské škole, kde byly analyzovány konkrétní dílčí komunikační kompetence dětí v závislosti na aplikování hudebně rytmických a hudebně pohybových aktivit ve výchovně vzdělávacím procesu MŠ. Práce přispívá k hlubšímu pochopení propojení mezi hudební výchovou a vývojem řečových dovedností, a nabízí konkrétní návrhy na zefektivnění logopedické prevence v mateřských školách formou hudebně rytmických a hudebně pohybových aktivit.