Diplomová práce

Kompetence žáků druhého stupně základních škol v hudební výchově

The competence of secondary school pupils in music lessons

Bc. Marek Slaný
Anotace

Diplomová práce dokumentuje vzdělávání žáků druhého stupně základní školy v oblasti intonace a rytmu. K tomuto účelu byla provedena drobná výzkumná sonda, analýza vzdělávacích programů a učebnic. Výstupem práce jsou rovněž aranže kontrolující a zároveň rozvíjející požadované kompetence.

Abstract

This thesis documents education of secondary school pupils in area of intonation and rythm. For this purpose was made a research sonda, curriculum documents and schoolbooks were analysed. There are also arrangements controling and developing required competence.

Klíčová slova
vzdělávání vzdělávací program kurikulární dokumenty RVP ŠVP druhý stupeň ZŠ hudební výchova aranžmá pracovní listy intonace a rytmus education curriculum the secondary school music education arrangements worksheets intonation and rhythm
Zadání práce
Diplomová práce bude dokumentovat vzdělávání žáků druhého stupně základní školy v oblasti intonace a rytmu. K tomuto účelu bude provedena drobná výzkumná sonda, analýza vzdělávacích programů a učebnic. Výstupem práce budou rovněž aranže kontrolující a zároveň rozvíjející požadované kompetence.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
14. 4. 2016 16:32, doc. Mgr. Petr Hala, Ph.D. et Ph.D., učo 946
Plný text práce
688,6 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
27. 5. 2016
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. Mgr. Petr Hala, Ph.D. et Ph.D., učo 946
KHV PdF MU

Oponent

MgA. Marek Olbrzymek, Ph.D., učo 30600
KHV PdF MU

Literatura

  • TRAVERS, Robert Morris William. Úvod do pedagogického výzkumu. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1969, 538 s.
  • JENČKOVÁ, Eva. Hudba a pohyb. Hradec Králové: Jaroslav Jenček - Orlice, 1997, 55 stran.
  • CRHA, Bedřich. Axiologická dimenze vztahu člověk - hudba jako východisko přípravy učitelů hudební výchovy. In Musica viva in schola XIII. 1. vyd. Brno: Pedagogická fakulta MU, 1997, s. 94-99. ISBN 80210- 1547- 0.
  • SPURNÝ, Lubomír. Čím hudba zní? Několik poznámek k výchovné funkci hudby. In Musica viva in schola XVII. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 2001, s. 141-145. ISBN 80-210-2765-7.
  • JANÍK, Tomáš. Akční výzkum jako cesta ke zkvalitňování pedagogické praxe. In MAŇÁK, Josef a Vlastimil ŠVEC. Cesty pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2004, s. 51-68. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, svazek 1. ISBN 80-7315-078-6.
  • JANÍK, Tomáš a Marcela JANÍKOVÁ. Akční výzkum: výzkum prováděný učitelem. In ŠVEC, Štefan a kol. Metodologie věd o výchově: Kvantitativně-scientistické a kvalitativně-humanitní přístupy v edukačním výzkumu. 1. vyd. Brno: Paido, 2009, s. 255-265. Edice pedagogické literatury, 302. publikace. ISBN 80-88778-73-5.
  • GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. 2000. ISBN 978-80-7367-628-5.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Přírodovědecká fakulta
Studijní program
Matematika
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.