Závěrečná práce: Mgr. Svatava Ročáková: Teaching Vocabulary to a Pupil with Dyslexia: A Case Study
Teaching Vocabulary to a Pupil with Dyslexia: A Case Study
Anotace
Závěrečná práce si klade za cíl personalizovat podpůrné strategie pro účastníka pozorování, který je žákem páté třídy na základní škole a byl diagnostikován s dyslexií. Cílem výzkumu bylo odpovědět na následující otázky: Jaké jsou nejefektivnější strategie pro účastníka výzkumu při učení slovní zásoby? Jak může personalizace podpořit rozvoj dyslektického žáka? Výzkum zahrnoval tři metody a byl založen …více
Abstract
The final thesis aims to personalize supportive strategies for a participant under observation, who was a fifth grader at a primary school diagnosed with dyslexia. The objective of the research was to answer the following questions: What are the most effective strategies for the participant to learn vocabulary? How can personalization support the development of a dyslexic pupil? The research combined …více
19. 12. 2024 07:58, doc. Mgr. Jana Zerzová, M.A., Ph.D., učo 79615
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Pupils with Specific Learning Difficulties in English lessons
Mgr. Petra Gregorová -
Implementace a dopady podpůrných opatření na vybrané základní škole
Mgr. Renata Hanousková -
Školní speciální pedagog na základní škole v kontextu aktuální legislativy
Mgr. Jana Soukupová -
Specifické poruchy učení v dospělosti
Mgr. Ivana Kudrnová -
Specifické poruchy učení v dospělosti a jejich vliv na každodenní život
Mgr. Andrea Gálová -
Edukace žáků mladšího školního věku se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich integrace na základní školu uplatňující koncept alternativního vzdělávacího programu Začít spolu
Mgr. Bc. Hana Šedivá, učo 136457 -
Problematika inkluzivního vzdělávání na 1. stupni základní školy
Mgr. Kristýna Kašpárková -
Integrace dětí se zdravotním postižením
Mgr. Martina Čermáková




