Diplomová práce

Formative Assessment in English Lessons in Practice - Benefits and caveats of formative assessment implementation

Bc. Lucie Novotná
Anotace

Diplomová práce se zabývá implementováním strategií formativního hodnocení do hodin anglického jazyka. Tato práce se skládá ze dvou částí – teoretické a praktické. Teoretická část práce shrnuje systém hodnocení v České republice, jeho rozvojové cíle. Dále také popisuje formy, funkce a typy hodnocení se zaměřením na formativní hodnocení. Cílem praktické části je zkoumat proces implementace strategií …více

Abstract

The Master’s thesis focuses on the implementation of strategies of formative assessment into English lessons. The thesis consists of two parts, theoretical and empirical. The theoretical part summarizes the assessment framework of the Czech Republic and its strategies for improvement in the future. Next, it describes possible forms, functions, and types of assessment, including formative assessment …více

Klíčová slova
Assessment English Formative assessment Professional development Self-reflection Hodnocení Anglický jazyk Formativní hodnocení Profesní rozvoj Sebereflexe
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
13. 12. 2022 13:12, Mgr. Linda Nepivodová, Ph.D., učo 52390
Plný text práce
2,7 MB / soubor PDF
Jazyk práce
angličtina angličtina
Termín obhajoby
1. 2. 2023
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Linda Nepivodová, Ph.D., učo 52390
KAng PdF MU

Oponent

Ailsa Marion Randall, M.A., učo 108270
KAng PdF MU

Literatura

  • JANÍK, Tomáš. Akční výzkum jako cesta k nabývání sebereflexivní kompetence. In Profesní růst učitele. Sborník příspěvků z 10. konference ČPdS. Brno: Konvoj, 2002, s. 111-117. ISBN 80-7302-039-4.
  • KOLÁŘ, Zdeněk a Renata ŠIKULOVÁ. Hodnocení žáků. 2., dopl. vyd. Praha: Grada, 2009, 199 s. ISBN 9788024728346.
  • SLAVÍK, Jan. Hodnocení v současné škole : východiska a nové metody pro praxi. Vydání první. Praha: Portál, 1999, 190 stran. ISBN 8071782629.
  • KOŠŤÁLOVÁ, Hana; Šárka MIKOVÁ a Jiřina MAJEROVÁ. Školní hodnocení žáků a studentů : se zaměřením na školní hodnocení. Vydání 2. Praha: Portál, 2012, 151 stran. ISBN 9788026202202.
  • WILLIAM, Dylan. Embedded formative assessment. second edition. Bloomington: Solution Tree, 2018, x, 225. ISBN 9781945349225.
  • WILIAM, Dylan a Siobhán LEAHY. Zavádění formativního hodnocení : praktické techniky pro základní a střední školy. Třetí revidované vydání. Praha: EDUkační LABoratoř, 2020, xxvi, 243. ISBN 9788090608283.
  • FLETCHER-WOOD, Harry. Responzivní výuka : kognitivní vědy a formativní hodnocení v praxi. Translated by Miroslava Kopicová. Vydání první. Praha: Euromedia Group, 2021, 170 stran. ISBN 9788024271521.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Plán

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.