Závěrečná práce: Mgr. et Mgr. Eva Doležalová: Analýza podpůrných opatření u žáků s tělesným postižením v inkluzivním prostředí škol hlavního vzdělávacího proudu
Rigorózní práce
Analýza podpůrných opatření u žáků s tělesným postižením v inkluzivním prostředí škol hlavního vzdělávacího proudu
The analysis of support measures for pupils with physical disabilities in the inclusive environment of mainstream schools
Anotace
Rigorózní práce a výzkumný projekt se zabývají zjišťováním a analýzou efektivity využívání podpůrných opatření u žáků s tělesným postižením v inkluzivním prostředí základních škol. Teoretická část rigorózní práce je rozdělena do tří kapitol. První kapitola definuje termín inkluze a inkluzivní vzdělávání. Zde je nastíněna aktuální vzdělávací politika v České republice a také v zahraničí. Kapitola obsahuje …více
Abstract
The Rigorous thesis and the research project follow up the identification and analysis of the effectiveness of the use of support measures for pupils with physical disabilities in the inclusive environment of primary schools. The theoretical part of the rigorous thesis is separated into three chapters. First chapter defines the term inclusion and inclusive education. Here is outlined the current educational …více
Klíčová slova
inkluze inkluzivní vzdělávání žák s tělesným postižením podpůrná opatření pedagogicko-psychologické poradenské služby speciálně pedagogické centrum rodina škola podpora speciální pedagog inclusion inclusive education pupil with physical disability support measures pedagogical-psychological counseling services special education centre family school support special educator3. 4. 2018 17:49, prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615
Oponenti
PdF OU, Ostrava
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Inkluzivní vzdělávání žáků s tělesným postižením ve školách hlavního vzdělávacího proudu
PhDr. Mgr. et Mgr. Eva Dostalová, Ph.D. -
Analýza podpůrných opatření u žáků s odlišnými kulturními a jinými životními podmínkami v inkluzivním prostředí základní školy
PhDr. Mgr. Kateřina Furiková, Ph.D. -
Specifika realizované podpory u žáků s odlišnými kulturními a jinými životními podmínkami v inkluzivní škole
PhDr. Mgr. Kateřina Furiková, Ph.D. -
Žák se specifickými vzdělávacími potřebami z pohledu rodiče
Jarmila Malá -
Inkluzivní vzdělávání
Mgr. Monika Šponerová -
Názory pedagogů Férové základní školy na inkluzivní vzdělávání a na spolupráci s asistenty pedagogů
Mgr. Monika Šponerová -
Inkluzívne vzdelávanie žiakov s poruchami autistického spektra v základnej škole: Výzvy a prekonávanie prekážok z pohľadu žiakov, rodičov a učiteľov
Mgr. Ivana Masarovičová -
Pohled na inkluzi ze strany žáků se sluchovým postižením a jejich spolužáků
Mgr. et Mgr. Klára Smutná




