Popis problému, který bude v práci řešen:
Diplomová práce se bude zabývat především didaktickým potenciálem zoologických zahrad v souvislosti s výukou přírodopisu na základních školách v obecné rovině. Jednou z funkcí zoologických zahrad je výchovně vzdělávací činnost, a to jak v rovině neformálního vzdělávání (individuální návštěvy rodin či volnočasové aktivity), ale také formální výuka žáků základních škol. Učitelé mohou využívat ze široké nabídky vzdělávacích tematických programů připravených a často také vedených pedagogickými pracovníky jednotlivých zoologických zahrad. Druhou možností je příprava a realizace vlastní výuky vedené učitelem v prostorách zoologické zahrady. Obě tyto formy výuky nejčastěji označujeme jako exkurze (Pavlasová, 2015) a spadají pod strategii terénní výuky. Výuka v zoologické zahradě má svá specifika podřízená jednak řádu zoologických zahrad, životním cyklům jednotlivých živočišných druhů, ale také organizaci práce žáků v neobvyklém prostředí. Návrhem a pilotáží vzdělávacích aktivit v souvislosti s výukou přírodopisu či environmentální výchovy je věnováno mnoho diplomových prací. Většina učitelů základních škol však využívá vzdělávací nabídku jednotlivých zoologických zahrad a přenechávají vedení výuky na pedagogických pracovnících těchto zařízení. Této specifické oblasti přírodovědného vzdělávání však dosud nebyla věnována žádná pozornost.
Cíl diplomové práce:
Výzkumná část diplomové práce si klade dva klíčové cíle:
Prvním cílem je vytvoření přehledu vzdělávací nabídky velkých zoologických zahrad na Moravě, konkrétně ZOO Brno, ZOO Zlín – zámek Lešná, ZOO Olomouc – Svatý kopeček, ZOO Ostrava a ZOO Jihlava a srovnání kompatibility nabízených výukových programů s obsahem předmětu přírodopis dle RVP pro ZV, učebnicemi Přírodopisu a průřezovým tématem Environmentální výchova. Součástí přehledu bude také dostupnost informací pro učitele, a to především v rovině provázanosti s učivem přírodopisu a výchovně vzdělávacích cílů diplomové práce.
Druhým cílem diplomové práce je popsání procesu, jakým způsobem je ve výše uvedených zoologických zahradách připravováno a realizováno formální (a neformální) vzdělávání. Kterým aspektům je podmíněna příprava a realizace vzdělávací nabídky a jaké zkušenosti s výukou školních tříd mají pedagogové zoologických zahrad.
Metody zpracování diplomové práce:
Teoretická část – rešerše literatury a dostupných elektronických informačních zdrojů (domácích i zahraničních), obsahová analýza učebnic a RVP pro ZV, vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět, oboru Přírodopis
Praktická část – rozhovory s pedagogy zoologických zahrad ke struktuře, zaměření a realizaci výchovně vzdělávacích programů a využívání vzdělávací nabídky zoologických zahrad ze strany základních škol. Následná analýza rozhovorů a srovnání výsledků s teoretickými východisky.