2010
Kurikulární reforma v českých školách - udržitelná změna?
POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ a Martin SEDLÁČEKZákladní údaje
Originální název
Kurikulární reforma v českých školách - udržitelná změna?
Název česky
Kurikulární reforma v českých školách - udržitelná změna?
Název anglicky
Curriculum reform in the Czech schools - Is it sustainable change?
Autoři
POL, Milan (203 Česká republika, garant, domácí), Lenka HLOUŠKOVÁ (203 Česká republika, domácí), Petr NOVOTNÝ (203 Česká republika, domácí) a Martin SEDLÁČEK (203 Česká republika, domácí)
Vydání
Pedagogická revue, Bratislava, Štátny pedagogický ústav, 2010, 1335-1982
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Článek v odborném periodiku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Slovensko
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Kód RIV
RIV/00216224:14210/10:00044616
Organizační jednotka
Filozofická fakulta
Klíčová slova česky
změna;kurikulární reforma;ředitelé škol
Klíčová slova anglicky
change;innovation;curriculum;reform;Czech;schools
Štítky
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 23. 4. 2013 15:34, doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D.
V originále
V tomto textu se zaměřujeme na jednu z významných změn v českém základním školství, která probíhá zhruba v posledních pěti až sedmi letech. Jedná se o proces spuštění kurikulární reformy českých základních škol. Prioritně nás zajímá role ředitelů škol v tomto procesu a konkrétně se zaměřujeme na reakce ředitelů základních škol na požadavek vytvořit školní vzdělávací program. Na základě našich nálezů naznačujeme principy udržitelnosti této změny v kontextu rozvoje základních škol.
Anglicky
The paper focuses on one of the major changes in Czech basic schools, implemented during the past 5 to 7 years, namely the launch of the curricular reform. We will be primarily concerned with the role of headteachers in the this process, specifically with the response of basic school headteachers to the requirement for developing a new curriculum in each school. We will use our findings to formulate the principles of sustainability of this change in the context of basic school development.
Návaznosti
| GA406/07/0845, projekt VaV |
|