Výpis publikací

LINTNER, Tomáš; Libor JUHAŇÁK; Markéta ŽÁKOVÁ; Lukáš PLCH a Ivan ROPOVIK. Impact of Generative AI Use on Academic Achievement. In ECER 2025. 2025.

PLCH, Lukáš; Daniel BARVÍK a Jiří ZOUNEK. Perception, beliefs and attitudes towards simulation-based learning in healthcare students : A scoping review. International Journal of Educational Research. ELSEVIER SCI LTD, 2025, roč. 130, č. 102536, s. 1-15. ISSN 0883-0355. Dostupné z: https://doi.org/10.1016/j.ijer.2025.102536.

LINTNER, Tomáš; Libor JUHAŇÁK; Markéta ŽÁKOVÁ; Lukáš PLCH a Ivan ROPOVIK. Spoléhání na ai souvisí s horšími studijní výsledky – častější používání nepomáhá. In Výroční konference SYRI 2025. 2025.

NAVRÁTILOVÁ, Jana; Petr SVOJANOVSKÝ; Jana OBROVSKÁ; Jana KRATOCHVÍLOVÁ; Kateřina LOJDOVÁ a Lukáš PLCH. Who is in focus? A scoping review of themes and consistency in inclusive education for all. European Journal of Special Needs Education. Londýn: Taylor & Francis, 2025, roč. 40, č. 4, s. 654-671. ISSN 0885-6257. Dostupné z: https://doi.org/10.1080/08856257.2024.2410570.

POHUNEK, Petr; Effrosyni MANALI; Susanne VIJVERBERG; Julia CARLENS; Felix CHUA; Ralph EPAUD; Carlee GILBERT; Matthias GRIESE; Bulent KARADAG; Eitan KEREM; Vaclav KOUCKY; Nadia NATHAN; Spyridon PAPIRIS; Suzanne TERHEGGEN-LAGRO; Lukáš PLCH; Alba Torrent VERNETTA a Andrew BUSH. ERS statement on transition of care in childhood interstitial lung diseases. European Respiratory Journal. Sheffield: European Respiratory Society Journals Ltd., 2024, roč. 64, č. 2, s. 1-19. ISSN 0903-1936. Dostupné z: https://doi.org/10.1183/13993003.02160-2023.

DOSTÁLOVÁ, Nicol a Lukáš PLCH. A scoping review of web-cam eye tracking in learning and education. Studia Paedagogica. Brno: Masaryk University, Faculty of Arts, 2023, roč. 28, č. 3, s. 113-131. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://doi.org/10.5817/SP2023-3-5.

KRATOCHVÍLOVÁ, Jana; Kateřina LOJDOVÁ; Jana OBROVSKÁ; Lukáš PLCH; Petr SVOJANOVSKÝ a Jana NAVRÁTILOVÁ. Je inkluzivní vzdělávání opravdu pro všechny žáky? In Konference ČAPV Pedagogický výzkum a proměny vzdělávání, Pedagogická fakulta Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, 2023. 2023.

PLCH, Lukáš; Daniel BARVÍK a Jiří ZOUNEK. Perception, beliefs and attitudes towards simulation-based learning in health care students : Scoping review protocol. INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH. Oxford: ELSEVIER SCI LTD, 2023, roč. 117, č. 1, s. 1-6. ISSN 0883-0355. Dostupné z: https://doi.org/10.1016/j.ijer.2022.102113.

PLCH, Lukáš; Daniel BARVÍK; Tereza PROKOPOVÁ; Aneta PILÁTOVÁ; Tereza VAFKOVÁ a Jiří ZOUNEK. Perception of simulation-based first-aid training by medical students : a qualitative descriptive study. SN Social Sciences. 2023, roč. 3, č. 121, s. 1-19. ISSN 2662-9283. Dostupné z: https://doi.org/10.1007/s43545-023-00710-x.

DOSTÁLOVÁ, Nicol; Libor JUHAŇÁK a Lukáš PLCH. A Narrative Review of Eye-Tracking Research on Self-Regulated Learning from Multimedia Learning Materials in Higher Education. Studia Paedagogica. Czechia: Masaryk University, Faculty of Arts, 2022, roč. 27, č. 2, s. 77-96. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://doi.org/10.5817/SP2022-2-4.

KRATOCHVÍL, Jiří; Petr SEJK; Filip VAŠÍČEK; Lukáš PLCH; Jana BAČOVSKÁ; Eliška ŠEBESTOVÁ a Petr KŘIVÁNEK. Jak citovat: citační styly. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. Elportál. ISSN 1802-128X.

KRATOCHVÍL, Jiří; Petr SEJK; Filip VAŠÍČEK; Lukáš PLCH; Jana BAČOVSKÁ; Eliška ŠEBESTOVÁ a Petr KŘIVÁNEK. Jak citovat: citační styly. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. Elportál. ISSN 1802-128X.

PLCH, Lukáš. Silné a slabé stránky fenomenografie: literární přehledová studie. Online. In Roman Švaříček a Hana Voňková. Sborník příspěvků XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Brno: MSD Brno, 2021, s. 42-45. ISBN 978-80-7392-367-9.

PLCH, Lukáš. Simulace. In Jiří Zounek, Libor Juhaňák, Hana Staudková, Jiří Poláček. E-learning: učení (se) s digitálními technologiemi. 2. vyd. Praha: Wolters Kluwer ČR, 2021, s. 191-196. ISBN 978-80-7676-175-9.

KRATOCHVÍL, Jiří; Lukáš PLCH; Martin SEBERA a Eva KORIŤÁKOVÁ. Evaluation of untrustworthy journals: Transition from formal criteria to a complex view. Learned Publishing. Hoboken: Wiley, 2020, roč. 33, č. 3, s. 308-322. ISSN 0953-1513. Dostupné z: https://doi.org/10.1002/leap.1299.

PLCH, Lukáš. Perception of Technology-Enhanced Learning by Medical Students: an Integrative Review. Medical Science Educator. Německo: Springer Nature, 2020, roč. 30, č. 4, s. 1707-1720. ISSN 2156-8650. Dostupné z: https://doi.org/10.1007/s40670-020-01040-w.

PLCH, Lukáš. Simulace jako výuková metoda z pohledu studentů lékařských oborů. In XXVIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2020. ISBN 978-80-7599-196-6.

KRATOCHVÍL, Jiří; Lukáš PLCH a Eva KORIŤÁKOVÁ. Compliance with ethical rules for scientific publishing in biomedical Open Access journals indexed in Journal Citation Reports. Vnitřní lékařství. 2019, roč. 65, č. 5, s. 338-347. ISSN 0042-773X.

KRATOCHVÍL, Jiří a Lukáš PLCH. Checking Adherence to the Principles of Transparency and Best Practice in Scholarly Journals as a Library Service. In 11th Qualitative and Quantitative Methods in LIbraries: International Conference, European University Institute, Florence, Italy: May 28-31, 2019. 2019.

PLCH, Lukáš a Jiří KRATOCHVÍL. Analýza predátorských znaků publikací jako služba Knihovny univerzitního kampusu. ProInflow. Masarykova univerzita, 2018, roč. 10, č. 2, s. 108-129. ISSN 1804-2406. Dostupné z: https://doi.org/10.5817/ProIn2018-2-6.

KRATOCHVÍL, Jiří a Lukáš PLCH. Predátorské časopisy: praktiky jejich vydavatelů a jak se jim bránit. Vnitřní lékařství. Brno: Facta Medica, 2017, roč. 63, č. 1, s. 5-13. ISSN 0042-773X.

PLCH, Lukáš a Adam VTÍPIL. Marketing a propagace otevřeného přístupu - příklad vybraných institucí. In Otevřený přístup k vědeckým informacím: současný stav v České republice a ve světě. Brno: Vysoké učení technické v Brně - nakladatelství VUTIUM, 2016, s. 134-141. ISBN 978-80-214-5282-4. Dostupné z: https://doi.org/10.13164/book.oa.

PLCH, Lukáš a Markéta VÁVROVÁ. Marketing a propagace otevřeného přístupu v České republice. In Otevřený přístup k vědeckým informacím: současný stav v České republice a ve světě. Brno: Vysoké učení technické v Brně - nakladatelství VUTIUM, 2016, s. 208-219. ISBN 978-80-214-5282-4. Dostupné z: https://doi.org/10.13164/book.oa.

PEŠKOVÁ, Karolína a Lukáš PLCH. Predátorské časopisy a konference aneb jak se jim vyhnout. 2016.