Publication Records

TRNOVÁ, Eva. IMPACT OF TEACHER CREATIVITY STYLES ON SCIENCE TEACHER TRAINING IN INQUIRY-BASED SCIENCE EDUCATION. In Mafalda Carmo. Education Applications & Developments VIII. 1st ed. Lisboa (Portugal): inScience Press, 2023, p. 402-416. Education Applications & Developments VIII. ISBN 978-989-53614-6-5. Available from: https://dx.doi.org/10.36315/2023eadVIII33.

TRNOVÁ, Eva. Learner-centred teaching at the Faculty of Education, Masaryk university Brno. In Isabel Huet, Teresa Pessoa, Fátima Teresa Sol Murta. Excellence in Teaching and Learning in Higher Education: Institutional policies, research and practices in Europe. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra / Coimbra University Press, 2021, p. 315-336. ISBN 978-989-26-2133-3. Available from: https://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-2134-0.

KRATOCHVÍLOVÁ, Jana, Jana OBROVSKÁ, Dana VESELÁ, Markéta KOŠATKOVÁ, Kateřina VLČKOVÁ, Jarmila BRADOVÁ, Hana KOBLIHOVÁ and Eva TRNOVÁ. Pedagogická diagnostika a pedagogické diagnostikování. Učební materiál (Educational assessment and diagnostic assessment. Textbook). 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 90 pp. ISBN 978-80-280-0018-9.

TRNOVÁ, Eva. Development of Interdisplinary Instruction Using Inquiry Based Science Education. In Mafalda Carmo. Education Applications Developments V : Advances in Education and Educational Trends Series. 1st ed. Lisboa: Science Press, 2020, p. 192-202. Education Applications Developments V. ISBN 978-989-54815-0-7.

TRNOVÁ, Eva. Development of Interdisciplinary Instruction Using Inquiry Based Science Education. In Mafalda Carmo. Education and New Developments 2019, Vol. I. 1. vydání. Lisboa, Portugal: Science Press,, 2019, p. 232-236. ISBN 978-989-54-3125-0.

TRNOVÁ, Eva. Development of Interdisciplinary Instruction Using Inquiry Based Science Education. In International Conference on Education and New Developments 2019. 2019.

TRNOVÁ, Eva. Development of Interdisciplinary Instruction Using Inquiry Based Science Education. In International Conference on Education and New Developments 2019. 2019. ISBN 978-989-54-3124-3.

TRNOVÁ, Eva. Changes in chemistry education for the 21st century. In International Conference on Organic and Inorganic Chemistry. 2019.

SOLÁROVÁ, Marie, Eva TRNOVÁ, Michal ČAJAN and Martina LUBOJACKÁ. Metodika chemie 8. ročník, Společenství praxe chemie I. Online. 1. vyd. Ostrava: Ostravská univerzita, 2019. Příroda.

TRNOVÁ, Eva. recenzent Education and New Developments 2019. 2019 - 2020.

TRNOVÁ, Eva. recenzent sborníku Esera 2019, “The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education”. 2019 - 2020.

TRNOVÁ, Eva. Training Pre-Service Teachers in Interdisciplinary Instruction of Natural Science Subjects. Online. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. INTED2019 Proceedings. Valencia, Spain: IATED Academy, 2019, p. 6301-6305. ISBN 978-84-09-08619-1. Available from: https://dx.doi.org/10.21125/inted.2019.1531.

TRNOVÁ, Eva. Training Pre-Service Teachers in Interdisciplinary Instruction of Natural Science Subjects. In INTED 2019 - 13th International Technology, Education and Development Conference. 2019. ISBN 978-84-09-08619-1. Available from: https://dx.doi.org/10.21125/inted.2019.1531.

TRNOVÁ, Eva. členka redakční rady odborného časopisu pro učitele základní školy Komenský. redakční rada časopisu Komenský, 2018 - 2019.

TRNOVÁ, Eva. How to motivate students to learn chemistry? In 10th International Conference on Chemistry Education and Research. 2018. Available from: https://dx.doi.org/10.4172/2150-3494-C1-017.

TRNOVÁ, Eva. How to motivate students to learn chemistry? In 10th International Conference on Chemistry Education and Research. 2018. ISSN 2150-3494. Available from: https://dx.doi.org/10.4172/2150-3494-C1-017.

TRNOVÁ, Eva. Changes in science education for the 21st century. In 10th International Conference on Chemistry Education and Research. 2018. ISSN 2150-3494. Available from: https://dx.doi.org/10.4172/2150-3494-C1-016.

TRNOVÁ, Eva. Changes in science education for the 21st century. In 10th International Conference on Chemistry Education and Research. 2018. Available from: https://dx.doi.org/10.4172/2150-3494-C1-016.

HARAKCHIYSKA, Tsvetelina, Teresa PESSOA, Dana ZÁMEČNÍKOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Eva TRNOVÁ, Martha MOTTELSON, Johnny BALTZEREN, Jinghui YANG, Shujie QU, Liping LIU and Surong LI. Learner-centred Teaching Manual. A Training Pack for University Teaching Staff. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masaryk University, 2018. ISBN 978-80-210-9058-3.

HARAKCHIYSKA, Tsvetelina, Teresa PESSOA, Dana ZÁMEČNÍKOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Eva TRNOVÁ, Martha MOTTELSON, Johnny BALTZEREN, Jinghui YANG, Shujie QU, Liping LIU and Surong LI. Learner-centred Teaching Manual. A Training Pack for University Teaching Staff. 1st ed. Brno: Masaryk University, 2018. ISBN 978-80-210-9057-6.

HARAKCHIYSKA, Tsvetelina, Teresa PESSOA, Dana ZÁMEČNÍKOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Eva TRNOVÁ, Martha MOTTELSON, Johnny BALTZEREN, Jinghui YANG, Shujie QU, Liping LIU and Surong LI. Learner-centred Teaching Manual. A Training Pack for University Teaching Staff. 1st edition. Brno: Masaryk University, 2018. ISBN 978-80-210-9057-6.

KRATOCHVÍLOVÁ, Jana, Jana OBROVSKÁ, Eva TRNOVÁ, Jarmila BRADOVÁ, Hana KOBLIHOVÁ and Jana BOUMOVÁ. Pedagogická diagnostika a pedagogické diagnostikování (Pedagogical Diagnostics and Pedagogical Diagnosing). Online. 2018.

TRNOVÁ, Eva. recenzent mezinárodního časopisu Journal of Chemical Sciences. Masarykova univerzita, 2018 - 2019.

TRNOVÁ, Eva. The Influence of Pre-servis Teacher Experiences with Innovative Methods on Their Future Practice. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. 10th International Conference on Education and New Learning Technologies. 1st ed. Palma, Mallorka, Spain: IATED Academy, 2018, p. 8366-8372. ISBN 978-84-09-02709-5. Available from: https://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2018.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Inclusion of Teacher Constructivism in Systematic Professional Continuous Development. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. EDULEARN2017 Proceedings. 9th International Conference on Education and New Learning Technologies. Spain: IATED Academy, 2017, p. 2064-2072. ISBN 978-84-697-3777-4. Available from: https://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2017.1435.

VOJTOVÁ, Věra and Eva TRNOVÁ. Inkluze jako cesta ke kvalitě života - „Škola jako místo (sebe)zkušenosti“ (Inclusion as a Way to Quality of Life - "The school as a place of (self)experience”). In Inkluze jako cesta ke kvalitě života. 2017.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Systemic Teacher Education for Gifted Students in Science and Technology. Online. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. INTED2017 Proceedings.11th International Technology, Education and Development Conference. Valencia, Spain: IATED Academy, 2017, p. 3865-3871. ISBN 978-84-617-8491-2. Available from: https://dx.doi.org/10.21125/inted.2017.0942.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Teacher Creativity Influence on the Training in Inquiry-based Science Education. Online. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. INTED2017 Proceedings.11th International Technology, Education and Development Conference. Valencia, Spain: IATED Academy, 2017, p. 4890-4899. ISBN 978-84-617-8491-2. Available from: https://dx.doi.org/10.21125/inted.2017.1140.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Connectivism and Teacher Constructivism in Science and Technology Education Focusing on Inquiry-based Science Education. In XVII IOSTE SYMPOSIUM. Science and Technology Education for a Peaceful and Equitable World, Braga, Portugal. 2016.

MILÉŘ, Tomáš and Eva TRNOVÁ. Historical Perspective on School Experiments in Teaching Physics and Chemistry. Braga, Portugal: Hands-on Scince Network, 2016, p. 105-109. ISBN 978-84-8158-714-2.

TRNOVÁ, Eva. HSci 2016- Hands-on Science 2016: the Heart of Science Education. 2016.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Inquiry-based Science Education Modules and Their Effects on Teacher Education. In Mafalda Carmo,World Institute for Advanced Research and Science, WIARS. Education Applications & Developments II. 1st ed. Lisboa, Portugal: in Science Press, 2016, p. 31-46. Advances in Education and Educational Trends Series. ISBN 978-989-99389-7-7.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. New Factors in Teacher Training in Innovative Educational Methods Focusing on Inquiry-Based Science Education. In N. Callaos, J. Horne, M. Savoie, B. Sánches, A. Tremante. IMCIC'16 - ICSIT 2016, The 7th International Multi-Conference on Complexity, Informatics, and Cybernetics - The 7th International Conference on Society, and Information Technologies, Proceedings, Volume II. Orlando, USA: International Institute of Informatics and Systemics, 2016, p. 126-131. ISBN 978-1-941763-38-4.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Pre-service teacher experience with inquiry-based science education. Online. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. INTED2016 Proceedings.10th International Technology, Education and Development Conference. Valencia, Spain: IATED Academy, 2016, p. 6375-6381. ISBN 978-84-608-5617-7. Available from: https://dx.doi.org/10.21125/inted.2016.0496.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Roles of creativity styles in teacher professional continuous development focusing on inquiry-based science education. In 8th World Conference on Educational Sciences, Madrid, Spain. 2016.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Teacher constructivism in systematic professional continuous development. In 8th World Conference on Educational Sciences, Madrid, Spain. 2016.

TRNOVÁ, Eva, Tomáš JANKO, Josef TRNA and Karolína PEŠKOVÁ. Typy vzdělávacích komiksů a analýza jejich edukačního potenciálu pro přírodovědnou výuku (The Types of Educational Comics and Analysis of Their Educational Potential for Science Instruction). Scientia in educatione. Praha, 2016, vol. 7, No 1, p. 49-64. ISSN 1804-7106.

JANKO, Tomáš and Eva TRNOVÁ. Vzdělávací komiksy a možnosti jejich využití v přírodovědné výuce (Educational comics and their use in science teaching). In Učebnice v oborovědidaktických souvislostech: tvorba – hodnocení – používání. 2016.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Development of science teacher creativity and IBSE. In Proceedings of the 1st International Baltic Symposium on Science and Technology (BalticSTE2015), Šiauliai, Lithuania. 2015. ISBN 978-609-95513-2-6.

TRNOVÁ, Eva, Josef TRNA and Jan KREJČÍ. EDUCOLAND as an Example of Linking Educational Theory and Practice. In M. Carmo. END 2015 International Conference on Education and New Developments. Porto, Portugal: World Institute for Advanced Research and Science (WIARS), Portugal, 2015, p. 121-125. ISBN 978-989-99389-2-2.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Experiments in the Development of Gifted Students in Science. In A. Krajna, L. Ryk, K. Sujak-Lesz. Problemy dydaktyki fizyki. Wroclaw: Centrum Edukacji Nauczycielskiej Uniwersytetu Wroclawskiego, 2015, p. 129-136. Problemy dydaktyki fizyki, 3. ISBN 978-83-7977-153-0.

ŠKRABÁNKOVÁ, Jana, Josef TRNA and Eva TRNOVÁ. Eye Tracking method in the research of mathematical and logical intelligence of students at primary school. In 21st World Conference Educating Gifted and Talented Children - Turning Research Into Practice, Odense. 2015.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Formation of Science Concepts in Pre-school Science Education. Online. In A. Alevriadou. Procedia - Social and Behavioral Sciences Volume 197, 25 July 2015, 7th World Conference on Educational Sciences 2015. Amsterdam, Nizozemí: Elsevier, 2015, p. 2339-2346. ISSN 1877-0428. Available from: https://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.07.264.

TRNOVÁ, Eva, Josef TRNA and Jana ŠKRABÁNKOVÁ. Fostering STEM giftedness by experimentation in pre-primary and primary education. In 21st World Conference Educating Gifted and Talented Children - Turning Research Into Practice. Odense. 2015.

TRNOVÁ, Eva. Hands-on experiments and creativity. In M. F. P. C. M. Costa, J. B.V. Dorrío. Hands-on Science. Brightening our Future. Braga, Portugal: The Hands-on Science Network, 2015, p. 103-109. ISBN 978-989-8798-01-5.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. IBSE PROFILES-Modules in Science Teacher Education. In M. Carmo. END 2015 International Conference on Education and New Developments. Porto, Portugal: World Institute for Advanced Research and Science (WIARS), Portugal, 2015, p. 116-120. ISBN 978-989-99389-2-2.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Implementation of fostering giftedness in science teacher training. International Journal on New Trends in Education and Their Implications. Ankara, Turecko: Gazi Universitesi, 2015, vol. 6, No 3, p. 18-26. ISSN 1309-6249.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Inquiry based science education - education for all. In 2nd Glogal Conference on Contemporary Issues in Education (GLOBE-EDU) 2015. 2015.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Moduly s experimenty v badatelsky orientovaném přírodovědném vzdělávání (Modules with experiments in IBSE). 1st ed. Brno: Paido, Masarykova univerzita, 2015, 133 pp. Pedagogický vývoj a inovace 2. ISBN 978-80-7315-252-9.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Moduly s experimenty v badatelsky orientovaném přírodovědném vzdělávání (Modules experiment in inquiry-based science education). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 133 pp. ISBN 978-80-210-7577-1.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Motivational Effect of Communication Technologies in Connectivist Science Education. Online Journal of Communication and Media Technologies. 2015, vol. 5, No 3, p. 107-119. ISSN 1986-3497.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Motivational Effectiveness of a Scenario in IBSE. Online. In Yoong Suan, Lau Ung Hua. Procedia - Social and Behavioral Sciences Volume 167, 8 January 2015, The XVI International Organisation for Science and Technology Education Symposium (IOSTE Borneo 2014). Nizozemí: Elsevier, 2015, p. 184-189. ISSN 1877-0428. Available from: https://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.12.660.

ŠKRABÁNKOVÁ, Jana and Eva TRNOVÁ. Researching Students Gifted in Science Using the Method of Eye Tracking. e-Pedagogium. Olomouc: Palacky University, Faculty of Education, 2015, vol. 15, No 4, p. 79-93. ISSN 1213-7758.

TRNA, Josef, Eva TRNOVÁ and Jan KREJČÍ. Revival of demonstration experiments in development of problem solving as the key competency. In International conference GIREP EPEC 2015. 2015.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Revival of demonstration experiments in science education. Online. In I. Sahin, A, Kiray, S. Alan. ICEMST2015, International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, Proceeding Book. Konya: Necmettin Erbakan University, Faculty Of Education Konya (TURKEY), 2015, p. 62-70. ISBN 978-605-61434-4-1.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. The Current Paradigms of Science Education and Their Expected Impact on Curriculum. Online. In A. Alevriadou. Procedia - Social and Behavioral Sciences Volume 197, 25 July 2015, 7th World Conference on Educational Sciences 2015. Amsterdam, Nizozemí: Elsevier, 2015, p. 271-277. ISSN 1877-0428. Available from: https://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.07.135.

TRNOVÁ, Eva. Učitelské otázky a žákovské odpovědi ve výuce chemie (Teachers´ Questions and Students´ Answers in Chemistry Instruction). Online. In Hana Cídlová (ed.). XXIV. Mezinárodní konference o výuce chemie DIDAKTIKA CHEMIE A JEJÍ KONTEXTY. Sborník příspěvků z konference 20.–21. 5. 2015. Brno: Masarykova univerzita, 2015, p. 246-253. ISBN 978-80-210-7996-0. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P210-7996-2015.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Upgrading motivational effectiveness of simple experiments in science education. In 2nd Glogal Conference on Contemporary Issues in Education (GLOBE-EDU) 2015. 2015.

TRNOVÁ, Eva. Výchova ke zdraví pomocí IBSE modulů (Health Education by Means of IBSE Modules). In ŘEHULKA, E., REISSMANNOVÁ, J., GAJZLEROVÁ, L. (eds.). ŠKOLA A ZDRAVÍ V 21. STOLETÍ: sborník za roky 2014 a 2015. první. Brno: MU, 2015, p. 468-476. ISBN 978-80-210-8139-0.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Design-based research as an innovation approach in the construction and evaluation of IBSME. In A. Bilsel, M. U. Garip. Frontiers in Mathematics and Science Education Research. Proceedings of the Frontiers and Science Education Research Conference 01-03 May 2014, Famagusta, North Cyprus. Famagusta, North Cyprus: Science Education Research Group at Eastern Mediterranean University, 2014, p. 186-191.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Development of Giftedness within PROFILES. In Bote, C., Rauch, F. Enhancing Inquiry-based Science Education and Teachers' Continuous Professional Development in Europe: Insights and Reflection on the PROFILES Project and other Projects funded by the European Commision. 1st ed. Klagenfurt: Freie Universität Berlin (Germany) / Klagenfurt: Alpen-Adria-Universität Klagenfurt (Austria), 2014, p. 101-106. PROFILES 3. ISBN 978-3-9816683-1-5.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Development of the Creativity of Gifted Students in Science Education in the Czech Republic. In The 13th APFG Conference on Giftedness. Beijing. China. 2014.

CÍDLOVÁ, Hana and Eva TRNOVÁ. DOVEDNOSTI PRÁCE ŽÁKŮ S GRAFY V CHEMICKÉM KONTEXTU (Graphing Skills of Pupils in Chemical Context). In Daniel Lajčin , Tomáš Lengyelfalusy (eds.). 8. didaktická konferencia. Zborník príspevkov. Dubnica nad Váhom: Dubnický technologický inštitút v Dubnici nad Váhom, s.r.o., 2014, p. 58-67. ISBN 978-80-89732-01-2.

TRNOVÁ, Eva and Jan KREJČÍ. EDUCOLAND: Propojení vzdělávací teorie a praxe (EDUCOLAND: LINKING EDUCATIONAL THEORY AND PRACTICE). In M. Štubňa, M. Benko. Vymedzenie obsahu školskej fyziky. Nitra, Slovakia: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre a Pobočka JSMF v Nitre, 2014, 8 pp.

TRNA, Josef, Eva TRNOVÁ, Naděžda KOPECKÁ and Sylvie ČERVENKOVÁ. Experiments Supporting IBSE within PROFILES. In Bote, C., Rauch, F. Enhancing Inquiry-based Science Education and Teachers' Continuous Professional Development in Europe: Insights and Reflection on the PROFILES Project and other Projects funded by the European Commision. 1st ed. Klagenfurt: Freie Universität Berlin (Germany) / Klagenfurt: Alpen-Adria-Universität Klagenfurt (Austria), 2014, p. 212-214. PROFILES 3. ISBN 978-3-9816683-1-5.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Family Science Education and Inquiry Based Science Education. Online. In C. P. Constantinou, N. Papadouris, A. Hadjigeorgiou. E-Book Proceedings of the ESERA 2013 Conference: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning. Part 3. Nicosia: European Science Education Research Association, 2014, p. 167-175. ISBN 978-9963-700-77-6.

TRNOVÁ, Eva and Jan KREJČÍ. Hands-on Experiments in the Formation of Science Concepts in Primary Education. In M. Costa, P. Pombo, J. Dorrio. 11th International Conference on Hands-on Science. Science Communication with and for Society. Braga: The Hands-on Science Network, 2014, p. 109-112. ISBN 978-989-98032-5-1.

TRNOVÁ, Eva. IBSE and Creativity Development. Science Education International. ICASTE, 2014, vol. 25, No 1, p. 8-18. ISSN 2077-2327.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Implementation of creativity in science teacher training. International Journal on New Trends in Education and Their Implications. Ankara, Turecko: Gazi Universitesi, 2014, vol. 5, No 3, p. 54-63. ISSN 1309-6249.

ČTRNÁCTOVÁ, Hana, Anna BAYEROVÁ, Hana CÍDLOVÁ and Eva TRNOVÁ. Inquiry Based Chemistry Education - Assumptions and Applications. In Bílek Martin (ed.). Research, Theory and Practice in Chemistry Didactics. Hradec Králové: Gaudeamus, 2014, p. 23-32. ISBN 978-80-7435-415-1.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Jak motivovat žáky v přírodovědných předmětech (How to motivate students in science subjects). In Motivace nadaných žáků a studentů v matematice a přírodních vědách III. 2014. ISBN 978-80-210-6870-4.

CÍDLOVÁ, Hana and Eva TRNOVÁ. Nadaní žáci a dovednost práce s grafy (Gifted pupils and graphing skills). In J. Novotná. Motivace nadaných žáků a studentů v matematice a přírodních vědách III. Brno: Masarykova univerzita, 2014, p. 108-117. ISBN 978-80-210-7599-3.

CÍDLOVÁ, Hana and Eva TRNOVÁ. Nadaní žáci a dovednost práce s grafy (Gifted pupils and graphing skills). In Motivace nadaných žáků a studentů v matematice a přírodních vědách III. 2014. ISBN 978-80-210-6870-4.

TRNA, Josef, Eva TRNOVÁ and Lucie MAKYDOVÁ. Physics Learning Tasks for Students with Special Educational Needs: Disabled and Gifted. Online. In W. Kaminski, M. Michelini. GIREP-ICPE-MPTL 2010.Teaching and Learning Physics Today: Challenges? Benefits? Udine, Italy: University of Udine, 2014, p. 196-202. ISBN 978-88-97311-32-4.

TRNOVÁ, Eva. Přínos IBSE k rozvoji přírodovědné nadaných žáků (Benefits of IBSE to the development of science gifted students). In Renata Kovářová, Jana Škrabánková. Učíme nadané žáky II. Ostrava: Ostravská Univerzita v Ostravě, 2014, p. 154-160. ISBN 978-80-7464-533-4.

ŠKRABÁNKOVÁ, Jana and Eva TRNOVÁ. Researching Students Gifted in Science Using the Method of Eye Tracking. In The 13th APFG Conference on Giftedness. Beijing. China. 2014.

TRNOVÁ, Eva, Naděžda KOPECKÁ and Josef TRNA. Science Teacher-Leader: Role of Creativity in the Multidimensional Development of a Teacher’s Professional Competence. In Bote, C., Holbrook, J., Mamlok-Naaman, R., Rauch, F. Science Teachers’ Continuous Professional Development in Europe. Case Studies from the PROFILES Project. 1st ed. Klagenfurt: Freie Universität Berlin (Germany) / Klagenfurt: Alpen-Adria-Universität Klagenfurt (Austria)., 2014, p. 207-219. PROFILES 2. ISBN 978-3-9816683-0-8.

TRNOVÁ, Eva. Systemic teacher continuous professional development as support of teaching practice. In A. Bilsel, M. U. Garip. Frontiers in Mathematics and Science Education Research. Proceedings of the Frontiers in Mathematics and Science Education Research Conference 01-03 May 2014, Famagusta, North Cyprus. Famagusta, North Cyprus: Science Education Research Group at Eastern Mediterranean University, 2014, p. 204-211.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. The Current Paradigms of Chemical Education and their Impact on Learning/teaching Technology and Teacher Education. In M. Bílek. Research, Theory and Practice in Chemistry Didactics. Kradec Králové: Gaudeamus, 2014, p. 165-181. ISBN 978-80-7435-415-1.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. The System of Teacher Education for Motivational Teaching of Gifted Students. Online. In C. P. Constantinou, N. Papadouris, A. Hadjigeorgiou. E-Book Proceedings of the ESERA 2013 Conference: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning. Part 13. Nicosia: European Science Education Research Association, 2014, p. 236-243. ISBN 978-9963-700-77-6.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Different Roles of Environmental Issues in Science Education. In CENVISU-2013. Global Conference on Environmental Studies. 2013.

TRNOVÁ, Eva. Disproporce ve vývoji nadaných žáků a přírodovědné vzdělávání (Disproportion in the development of gifted students and science education). In Motivace nadaných žáků a studentů v matematice a přírodních vědách II. 2013. ISBN 978-80-210-6255-9.

ŘEZNÍČKOVÁ, Dana, Hana CÍDLOVÁ, Věra ČÍŽKOVÁ, Hana ČTRNÁCTOVÁ, Radka ČUDOVÁ, Martin HANUS, Milan KUBIATKO, Miroslav MARADA, Tomáš MATĚJČEK and Eva TRNOVÁ. Dovednosti žáků ve výuce biologie, geografie a chemie (Pupils´Skills in Biology, Geography and Chemistry Education). Praha: Nakladatelství P3K, 2013, 288 pp. ISBN 978-80-87343-24-1.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Implementation of Connectivism in Science Teacher Training. Journal of Educational and Instructional Studies in The World. Ankara, Turkey: Gazi University, 2013, vol. 3, No 1, p. 191-196. ISSN 2146-7463.

TRNA, Josef, Eva TRNOVÁ and Jindřiška SVOBODOVÁ. Inquiry-based Science Education and Experiments. In A. Krajna, L. Ryk, K. Sujak-Lesz. Problemy dydaktyki fizyki. Wroclaw: Centrum Edukacji Nauczycielskiej Uniwersytetu Wroclawskiego, 2013, p. 111-124. ISBN 978-83-7432-992-7.

TRNOVÁ, Eva. Jak reagovat na vývojové disproporce nadaných žáků v přírodovědné výuce (How to respond to developmental disproportions of gifted students in science teaching). In Jiřina Novotná. Moderní trendy ve vyučování matematiky a přírodovědných předmětů. první. Brno: Masarykova Univerzita, 2013, p. 83-91. ISBN 978-80-210-6724-0.

ŠKRABÁNKOVÁ, Jana and Eva TRNOVÁ. Matrix Model of Structure of Biochemistry Curriculum. Online. In The proceedings of 2nd International e-Conference on Optimization, Education and Data Mining in Science, Engineering and Risk Management 2012 (OEDM SERM 2012). Prague, Czech Republic: Curriculum, 2013, p. 176-190. ISBN 978-80-904948-4-8.

ŠKRABÁNKOVÁ, Jana and Eva TRNOVÁ. Matrix Model of Structure of General Chemistry Curriculum. Online. In The proceedings of 2nd International e-Conference on Optimization, Education and Data Mining in Science, Engineering and Risk Management 2012 (OEDM SERM 2012). Prague, Czech Republic: Curriculum, 2013, p. 162-175. ISBN 978-80-904948-4-8.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Motivational Effect of Communication Technologies in Connectivist Science Education. Online. In ICCMTD-2013. International Conference on Communication, Media, Technology and Design. Ankara: Anadolu University and Eastern Mediterranean University, 2013, p. 142-145.

TRNOVÁ, Eva. Motivování a rozvíjení přírodovědně nadaných žáků výukovými metodami založenými na experimentech (Motivation and development of students gifted in science by use of teaching and learning methods based on experiments). In Jana Škrabánková, Josef Trna a kol. Nadaní žáci a jejich učitelé v českých školách: zaměřeno na přírodovědu a matematiku. 1. vydání. Brno: Paido, 2013, p. 71-91. 354. ISBN 978-80-7315-244-4.

ŠKRABÁNKOVÁ, Jana, Josef TRNA, Eva TRNOVÁ, Marie VÍTKOVÁ, Růžena BLAŽKOVÁ, Irena BUDÍNOVÁ, Jiřina NOVOTNÁ, Magdaléna NOVOTNÁ and Jan ŠŤÁVA. Nadaní žáci a jejich učitelé v českých školách: zaměřeno na přírodovědu a matematiku (Gifted students and their teachers in Czech schools: focused on science and mathematics). 1. vydání. Brno: Paido, 2013, 139 pp. 354. ISBN 978-80-7315-244-4.

TRNOVÁ, Eva, Josef TRNA and Jana ŠKRABÁNKOVÁ. Science Teacher Professional Development in Education of Gifted Students. Journal of Educational and Instructional Studies in The World. Ankara, Turkey: Gazi University, 2013, vol. 3, No 2, p. 13-17. ISSN 2146-7463.

BAZALOVÁ, Barbora, Růžena BLAŽKOVÁ, Otto ČAČKA, Markéta DUSÍKOVÁ, Petra HOLEŠOVSKÁ, Renata HORÁKOVÁ, Miroslav JANDA, Eva MACHŮ, Oldřich ŠIMONÍK, Jan ŠŤÁVA, Eva TRNOVÁ, Josef TRNA, Milena VAŇUROVÁ and Gabriela VĚCHTOVÁ. Talented Learner. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, MUNI Press, 2013, 211 pp. 1. ISBN 978-80-210-5701-2.

BAZALOVÁ, Barbora, Růžena BLAŽKOVÁ, Otto ČAČKA, Markéta DUSÍKOVÁ, Petra HOLEŠOVSKÁ, Renata HORÁKOVÁ, Miroslav JANDA, Eva MACHŮ, Oldřich ŠIMONÍK, Jan ŠŤÁVA, Eva TRNOVÁ, Josef TRNA, Milena VAŇUROVÁ and Gabriela VĚCHTOVÁ. Talented Learner. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 211 pp. ISBN 978-80-210-5701-2.

CÍDLOVÁ, Hana, Anna BAYEROVÁ and Eva TRNOVÁ. The Relevance of Health and Environmental Education in Chemistry for Pupils of Czech Secondary Schools and School-leavers. The Anthropologist. Kamla-Raj, 2013, vol. 16, 1-2, p. 111-115. ISSN 0972-0073.

TRNOVÁ, Eva, Josef TRNA and Václav VACEK. The Roles of Cartoons and Comics in Science Education. In M. Costa, B. Dorio, M. Kireš. HSci2013. Educating for Science and through Science. Košice (Slovakia): P. J. Šafarik University, Košice. Slovakia, 2013, p. 240-244. ISBN 978-989-98032-2-0.

TRNOVÁ, Eva, Josef TRNA and Petr NOVÁK. The Roles of Demonstration Experiments in Science Education. In M. Costa, B. Dorio, M. Kireš. HSci2013. Educating for Science and through Science. Košice (Slovakia): P. J. Šafarik University, Košice. Slovakia, 2013, p. 244-250. ISBN 978-989-98032-2-0.

ČTRNÁCTOVÁ, Hana, Hana CÍDLOVÁ, Eva TRNOVÁ, Anna BAYEROVÁ and Gabriela KUBĚNOVÁ. Úroveň vybraných chemických dovedností žáků základních škol a gymnázií (Standards of Selected Chemical Skills of Primary School Pupils and Grammar School Students). Chemické listy. Praha: Česká společnost chemická, 2013, vol. 107, No 11, p. 897-905. ISSN 0009-2770.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Connectivism in Science and Technology Education with Emphasis on International Cooperation. Journal of Social Sciences. USA, New York: Science Publications, 2012, vol. 8, No 4, p. 490-496. ISSN 1549-3652. Available from: https://dx.doi.org/10.3844/jssp.2012.490.496.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Development of Science and Technology Gifted Students through Inquiry-Based Science Education. In Research and Training Institute of the East Aegean (INEAG), Greece. Proceedings of the 8th International Conference on Education. Samos, Greece: Research and Training Institute of East Aegean, Greece, 2012, p. 838-844. ISBN 978-618-5009-05-2.

TRNOVÁ, Eva and Naděžda KOPECKÁ. Development of Teachers’ Creativity during the Implementation of PROFILES Modules. In Inquiry-based Science Education in Europe: Reflections from the PROFILES Project. Bolte, C., Holbrook, J., Rauch, F. (eds.). Berlin: Freie Universitat Berlin, 2012, p. 100-103. PROFILES.1. ISBN 978-3-00-039403-4.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. IBSE Experiments. In Costa, M.F., Dorio, B.V., Erdogan, M. Erantay, N. Proceedings of the 9th International Conference on Hands-on Science. Antalya, Turkey: Akdeniz Univerzity, Antalya, Turkey, 2012, p. 311-315. ISBN 978-989-98032-0-6.

TRNA, Josef, Eva TRNOVÁ and Jiří ŠIBOR. Implementation of Inquiry-based Science Education into Science Teachers' Training. Journal of Educational and Instructional Studies in The World. Ankara, Turkey: Gazi University, 2012, vol. 2, No 4, p. 199-209. ISSN 2146-7463.

TRNA, Josef, Eva TRNOVÁ and Jiří ŠIBOR. Implementation of Inquiry-based Science Education into Science Teachers' Training. Online. In ICONTE- 3rd International Conference on New Trends in Education and Their Implications. Ankara, Turkey: Pegem Academy Publishing, Ankara, Turkey, 2012, p. 609-619. ISBN 978-605-364-273-2.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Influence of connectivism on science education with emphasis on experiments. Online. In Bruguiere, C., Tiberghien, A. & Clément, P., (co-ed. Marzin, P.& Lavonen, J.). E-book proceedings of the ESERA 2011 conference: Science Learning and Citizenship. Part 4. Lyon, France: European Science Education Research Association, 2012, p. 83-89. ISBN 978-9963-700-44-8.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Inquiry-based Science Education Experiments. In Inquiry-based Science Education in Europe: Reflections from the PROFILES Project. Bolte, C., Holbrook, J., Rauch, F. (eds.). Berlin: Freie Universitat Berlin, 2012, p. 212-215. PROFILES.1. ISBN 978-3-00-039403-4.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Inquiry-Based Science Education in Science and Technology Education as a Connectivist Method. In Research and Training Institute of the East Aegean (INEAG), Greece. Proceedings of the 8th International Conference on Education. Samos, Greece: Research and Training Institute of East Aegean, Greece, 2012, p. 831-837. ISBN 978-618-5009-05-2.

ŠIBOR, Jiří, Irena PLUCKOVÁ, Eva TRNOVÁ and Josef TRNA. Interactive Multimedia Textbook – A Way to Increasing Learners Interest In Chemistry Classes. Online. In Centre for Research in Science and Mathematics Education (CRECIM). Conference Proceedings 2012: Learning Science in the Society of Computers. 1st ed. Barcelona, Spain: Centre for Research in Science and Mathematics Education (CRECIM), 2012, p. 233-244. ISBN 978-84-615-8954-8.

TRNOVÁ, Eva. Komiksy ve výuce chemie (Cartoons in Instruction of Chemistry). Media4u Magazine. Hradec Králové: Ing. Jan Chromý, Ph.D., Praha, 2012, vol. 9, X4, p. 119-123. ISSN 1214-9187.

TRNOVÁ, Eva. Net generace ve výuce chemie (Net generation in chemistry instruction). Komenský, odborný časopis pro učitele základní školy. Brno: PdF MU, 2012, vol. 137, No 1, p. 16-19. ISSN 0323-0449.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Příprava učitelů na motivování žáků v projektu PROFILES (Teacher training on motivation of students in the PROFILES project). In Novotná, Jiřina. Motivace nadaných žáků a studentů v matematice a přírodních vědách. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, p. 71-92. ISBN 978-80-210-6144-6.

TRNOVÁ, Eva. Rozvoj dovedností žáků ve výuce chemie se zaměřením na nadané (Development of students´ skills in chemistry instruction focusing on gifted students). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 153 pp. ISBN 978-80-210-6136-1.

TRNOVÁ, Eva. Teacher Development in IBSE. In Badania w dydaktyce chemii. Krakow: PEADAGOGICAL UNIVERSITY OF KRAKÓW, 2012, p. 181-184. ISBN 978-83-7271-766-5.

TRNOVÁ, Eva. Testování vybraných dovedností žáků v chemii (Testing of Selected Students Skills in Chemistry). In doc. Ing. Ján Reguli, CSc. Aktuálne trendy vo vyučovaní prírodných vied. Trnava: Trnavská univerzita, 2012, p. 166 - 171. ISBN 978-80-8082-541-6.

TRNOVÁ, Eva. Základy kvalitní projektové výuky (Fundamentals of quality teaching of projects). Brno: Lipka, 2012. ISBN 978-80-87604-18-2.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Connectivism in Science and Technology Education with Emphasis on International Cooperation. In Research and Training Institute of the East Aegean (INEAG), Greece. Proceedings of the 7th International Conference on Education. Volume 2. Athens, Greece: National and Kapodistrian University of Athens, 2011, p. 66-72. ISBN 978-960-466-080-3.

TRNOVÁ, Eva. Efektivnost výuky praktických činností v chemii (Effectiveness of Teaching Practical Work in Chemistry). Biologie - chemie - zeměpis, časopis pro výuku na základních a středních školách. Praha: SPN, a.s., 2011, Ročník 20, 3x, p. 208-212. ISSN 1210-3349.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Hands-on experimental activities in inquiry-based science education. In Divjak S. Proceedings book of the joint international conference MPTL'16 - HSCi 2011. Ljubljana: University of Ljubljana, Slovenia, 2011, p. 293-298. ISBN 978-961-269-637-5.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Hands-on experimental activities in inquiry-based science education. In Costa M.F., Dorrio B.V., Divjak S. Proceedings of the 8th International Conference on Hands-on Science : Focus on multimedia. Ljubljana: University of Ljubljana, Slovenia, 2011, p. 91-96. ISBN 978-989-95095-7-3.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Implementation of design-based research methodology into science teachers' training. International Journal on New Trends in Education and Their Implications. Ankara, Turecko: Gazi Universitesi, 2011, vol. 2, No 4, p. 19-28. ISSN 1309-6249.

TRNA, Josef, Eva TRNOVÁ and Petr NOVÁK. Improvement of science and technology literacy by means of ICT-based collaborative action research including hands-on experiments. Contemporary Issues in Education. Athens: PAPAZISSI, 2011, vol. 1, No 2, p. 201-212. ISSN 1792-295X.

KONEČNÝ, Martin and Eva TRNOVÁ. Jak posilovat zájem žáků o chemii na ZŠ (How to Increase Pupils' Interest in Chemistry in Primary Education). Biologie - chemie - zeměpis, časopis pro výuku na základních a středních školách. Praha: SPN, a.s., 2011, Ročník 20, 3x, p. 79-83. ISSN 1210-3349.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Přírodovědně nadaní žáci a IBSE (Science gifted students and IBSE). In Janda, M., Šťáva, J. Nadaní žáci ve škole. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita Brno, 2011, p. 127-138. ISBN 978-80-210-5760-9.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Supporting the Development of Cognitive Gifted Students Interested in Science and Technology through IBSE. In Talented Learner. První vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2011, p. 107-124. Výzkumné práce. Svazek 4. ISBN 978-80-210-5701-2.

TRNOVÁ, Eva. Vliv informačních a komunikačních technologií na chemické vzdělávání (The Impact of ICT on Chemistry Education). Media4u Magazine. Praha: Ing. Jan Chromý, Ph.D., 2011, 8., X3/2011, p. 112-115. ISSN 1214-9187.

TRNA, Josef, Eva TRNOVÁ and Ivana VACULOVÁ. Developing skills in learning and teaching science. In Contemporary science educational research: Learning and assessment. A collection of papers presented at ESERA 2009 conference. Ankara: ESERA, 2010, p. 165-172. ISBN 978-605-364-033-2.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Family science and technology education as a new teaching and learning strategy for all including gifted students (Rodinné přírodovědné a technické vzdělávání jako nová výuková strategie pro všechny včetně nadaných žáků). In XIV. IOSTE Symposium. Socio-cultural and human values in science and technology education. Ljubljana, Slovinsko: Institute for innovation and development of University of Ljubljana, 2010, p. 1143-1149. ISBN 978-961-92882-1-4.

TRNOVÁ, Eva. Chemické výpočty ve školních vzdělávacích programech (Chemical Calculations in School Curricular Programmes). In Aktuální aspekty pregraduální přípravy a postgraduálního vzdělávání učitelů chemie. Sborník přednášek z mezinárodní konference 29. září - 1. října 2010 v Trojanovicích. první. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě - Přírodovědecká fakulta, 2010, p. 279-284. ISBN 978-80-7368-426-6.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. ICT-based collaborative action research in science education. In J. V. Carrasquero, M. Holmqvist, D. McEachron, A. Tremante, F. Welsch. IMSCI'10. The 4th International Multi-Conference on Society, Cybernetics and Informatics. Proceedings. Volume I. Orlando, USA: International Institute of Informatics and Systemics, 2010, p. 68-70. ISBN 978-1-936338-05-4.

TRNA, Josef, Eva TRNOVÁ and Petr NOVÁK. Improvement of science and technology literacy by means of ICT-based collaborative action research including hands-on experiments. In HSci2010. Bridgin the science and society gap. Rethymno: University of Crete. Rethymno. Greece, 2010, p. 326-332. ISBN 978-989-95095-6-6.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Improvement of Science Gifted Students and ICT-Based Collaborative Action Research. In ŠIMONÍK, O. (ed.). School and talented Pupil. První vydání. Brno.: Masarykova univerzita, 2010, p. 55-69. ISBN 978-80-210-5350-2.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Kooperativní akční výzkum založený na IKT a rozvoj přírodovědně nadaných žáků (ICT-based collaborative action research and improvement of science gifted students). In Sborník referátů z mezinárodního semináře Talent a nadání ve vzdělávání. Brno: Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, 2010, p. 207-213. ISBN 978-80-210-5330-4.

TRNOVÁ, Eva. Realizace mezinárodních přírodovědných projektů v ICT prostředí (e-twinning) (Realization of international science projects into ICT environment (e-twinning)). Media4u Magazine. Praha: Ing. Jan Chromý, Ph.D., 2010, vol. 7, X3, p. 167-170. ISSN 1214-9187.

TRNOVÁ, Eva. Realizace mezinárodních přírodovědných projektů v ICT prostředí (e-twinning) (Realization of international science projects into ICT environment (e-twinning)). In Aktuální trendy ICT ve výuce chemie.GAUDEAMUS XX. 2010. ISBN 978-80-7435-082-5.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Rozvoj přírodovědně nadaných žáků a kooperativní akční výzkum založený na informačních a komunikačních technologiích. (Improvement of Science Gifted Students and ICT-Based Collaborative Action Research.). In ŠIMONÍK, O. (ed.). Vzdělávání nadaných žáků. První vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2010, p. 65-81. ISBN 978-80-210-5349-6.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Upgrading of motivational effectiveness of experiments for gifted and ungifted students in science education. In The Second International Congress of Educational Research. Social Entrepreneurship Democratic Participation and Educational Research. 2010. ISBN 978-605-60682-2-5.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Family hands-on activities in science and technology education for all: gifted and ungifted, children and adults. In HSci2009. Science for All. Quest for Excellence. Ahmedabad (Indie): Science city, Ahmedabad, Gujarat, India, 2009, p. 105-109. ISBN 978-989-95095-5-9.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Learning and teaching together: Project EuSTD-web. In GIREP 2009, International conference. Physics Community and Cooperation. 2009.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Motivating of gifted students by family science education. In Education and talent 3. Brno: Masarykova univerzita, 2009, p. 35-49. Výzkumné zprávy 6. ISBN 978-80-210-5113-3.

TRNA, Josef, Eva TRNOVÁ and Eva PAVLOVSKÁ. Motivational learning tasks in science education. In V. M. Udovič, M. Cotič, M. Cencič. Pouk v družbi znanja. 1st ed. Koper: Univerza na Primorskem, Pedagoška fakulteta, Koper, Slovenia, 2009, p. 262-270. Education. ISBN 978-961-6528-88-7.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Motivování nadaných žáků pomocí rodinného přírodovědného vzdělávání. (Motivating of gifted students by family science education.). In Výchova a nadání 3. Brno: Masarykova univerzita, 2009, p. 36-50. Výzkumné zprávy 5. ISBN 978-80-210-5117-1.

TRNA, Josef, Eva TRNOVÁ, Ivana VACULOVÁ and Petr NOVÁK. Problematika motivace přírodovědně nadaných žáků (Problems of Motivation of Gifted Students). In DIDFYZ 2008. Vyučovanie fyziky vo svetle nových poznatkov vedy. Nitra, Slovakia: Univerzita K. Filozofa v Nitre. Fakulta prírodných vied., 2009, 5 pp. ISBN 978-80-8094-496-4.

TRNA, Josef, Eva TRNOVÁ, Ivana VACULOVÁ and Petr NOVÁK. Problematika motivace přírodovědně nadaných žáků (Problems of Motivation of Gifted Students). In DIDFYZ 2008. 2009.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Rodinné přírodovědné vzdělávání jako zdroj motivace nadaných žáků. (Family science education as a source of motivation of gifted students.). In Nadaní žáci - výzva pro učitele. Sborník referátů z mezinárodního semináře. Brno: Masarykova univerzita, 2009, p. 236-242. ISBN 978-80-210-5039-6.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Cognitive motivation of the talented pupils in natural sciences. (Cognitive motivation of the talented pupils in natural sciences). In Education and Talent 1. Brno: MSD, 2008, p. 15-37. Výzkumné zprávy 2. ISBN 978-80-7392-033-3.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Development of experimental skills in physics education. In GIREP 2008, International conference. Physics Curriculum Design, Development and Validation. 2008. ISBN 978-9963-671-79-3.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Diagnostics of the Analytical Observation and Preconceptions in Science Education Particulary Focused to Gifted Students (Observation and Preconceptions in Science Education Particulary Focused to Gifted Students). In Proceedings of XIII. IOSTE Symposium the Use of Science and Technology for Peace and Sustainable Development. Izmir, Turkey: Buca Fafulty of Education, Dokuz Eylul University, 2008, p. 1240-1246. ISBN 978-605-5829-16-2.

TRNA, Josef, Eva TRNOVÁ and Eva PAVLOVSKÁ. Motivational learning tasks in science education. In 4th International scientific meeting: The impact of recent scientific researches on child's early learning. 2008. ISBN 978-961-6528-83-2.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Motivování nadaných žáků přírodovědným experimentem v učebních úlohách. (Motivating of gifted students by science experiment in learning tasks.). In Výchova a nadání 2. Brno: MSD, 2008, p. 46-56. Výzkumné zprávy 3. ISBN 978-80-7392-055-5.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Poznávací motivace nadaných žáků v přírodovědné výuce. (Cognitive motivation of the talented pupils in natural sciences.). In Výchova a nadání 1. Brno: MSD, 2008, p. 15-34. Výzkumné zprávy číslo 1. ISBN 978-80-7392-024-1.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Přírodovědný experiment v učebních úlohách jako zdroj motivace nadaných žáků (Science Experiment in Learning Tasks as a Source of Motivation of Gifted Students). In Učitel a nadaný žák. Brno: MSD, Brno, 2008, p. 206-214. ISBN 978-80-7392-054-8.

TRNA, Josef, Eva TRNOVÁ and Ivana VACULOVÁ. Role of Hands-on Activity in Development of Students´ Skills in Science Education. In HSci2008. Formal and Informal Science Education. 2008. ISBN 978-989-95095-3-5.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Safety of the Human Body in Hands-on Science Experiments. In Selected Papers on Hands-on Science. Braga, Portugal: Associacio Hands-on Science Network, Vila Verde, Portugal, 2008, p. 572-579. Hands-on Science Network. ISBN 978-989-95336-2-2.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. The motivation of gifted students through a natural experiment in learning tasks (The motivation of gifted students through a natural experiments in learning tasks). In Education and Talent 2. Brno: MSD, 2008, p. 32-46. Výzkumné práce 4. ISBN 978-80-7392-056-2.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Cognitive Motivation in Science Teacher Training. In Science and Technology Literacy in the 21st Century. Volume II. Cyprus: University of Cyprus, 2007, p. 277-284. ISBN 978-9963-8519-8-0.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Everyday Living and Safe Living in Simple Science Experiments. In Science and Technology Literacy in the 21st Century. Volume II. Cyprus: University of Cyprus, 2007, p. 267-276. ISBN 978-9963-8519-8-0.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Každodenní a bezpečný život v motivačních problémových přírodovědných úlohách založených na jednoduchých pokusech (Everyday living and safe living in motivational problem tasks based on simple experiments). In DIDFYZ 2006. Rozvoj schopností žiakov v prírodovednom vzdelávaní. Nitra (Slovensko): FPV UKF a pob. JSMF v Nitre, 2007, p. 44-48. ISBN 978-80-8094-083-6.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Safety of the Human Body in Hands-on Science Experiments. In HSci2007. Development, Diversity and Inclusion in Science Education. Ponta Delgada (Portugalsko): University of Azores, Portugal, 2007, p. 62-67. ISBN 978-989-95336-1-5.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Cognitive Motivation in Science Teacher Training. In Science and Technology Education for a Diverse Word. Lublin (Poland): M. Curie-Sklodovska university press, 2006, p. 491-498. ISBN 83-227-2497-7.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Everyday Living and Safe Living in Simple Science Experiments. In Science and Technology Education in the Service of Humankind. 12th IOSTE Symposium. Penang (Malaysia): School of Educational Studies, University Science Malaysia, Penang, 2006, p. 556-561. ISBN 983-2700-39-6.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Fyzika a přírodověda v přetlakové láhvi (Physics in compressed-air chamber). In Veletrh nápadů učitelů fyziky 11. Olomouc: Univerzita Palackého, 2006, p. 23-32, 6 pp. ISBN 80-244-1491-0.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Science Experimental Skills under Development. In Europe Needs More Scientists. The Role of Eastern and Central European Science Educators. Tartu, Estonia: University of Tartu, 2006, p. 77-84. ISBN 978-9949-11-567-9.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Měříme lidské tělo. (Human body measuring.). In Veletrh nápadů učitelů fyziky 10. Praha: Prometheus, 2005, p. 23-32. ISBN 80-7196-331-3.

TRNA, Josef, Eva TRNOVÁ, Krystyna SUJAK-LESZ, Jan LESZ and Andrzej KRAJNA. Projekt SYSTEM jako příklad mezinárodního využití ICT v přípravě učitelů přírodovědy (SYSTEM Project as an Example of International Use of ICT in Science Teacher Training.). In DIDFYZ 2004. Information and Communication Technologies in Physics Education. Nitra (Slovensko): FPV UKF a pob. JSMF v Nitre, 2005, p. 232-236. ISBN 80-8050-810-0.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Cognitive Motivation in Science Teacher Training. In Science and Technology Education for a Diverse Word dilemmas, needs and partnership. 11th IOSTE Symposium for Central and East European Countries. Lublin (Poland): M. Curie-Sklodovska university press, 2004, p. 223-224. ISBN 83-227-2285-0.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Dovednost učitele fyziky diagnostikovat žákovské prekoncepce. (Diagnostics Teacher's Skill of Students' Preconceptions.). In Fyzika v kontexte kultúry. Prešov (Slovensko): Fakulta humanitných a prírodných vied PU, 2001, p. 176-180. ISBN 80-8068-082-5.

BRETŠNAJDR, Antonín, Marie HNILIČKOVÁ, Marie KOUKALOVÁ, Vanda OŠLEJŠKOVÁ and Eva TRNOVÁ. Lysice a okolí. Příroda, lidé, hospodářství, historie. 1st ed. Lysice: Základní škola Lysice, 1999, 73 pp.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Dotazník pro učitele přírodovědných a společenskovědních předmětů vyučujících v 9. třídách. (Questionare for Science and Social Subject Teachers.). Brno: CDVU při MU v Brně, 1998, 10 pp. Obecná škola po čtvrtém roce ověřování.

TRNOVÁ, Eva and Josef TRNA. Inovace, koordinace, integrace a chemická úloha. (Innovation, Co-ordination, Integration and Chemical Problem.). In Příprava učitelů chemie. Brno: Pedagogická fakulta MU v Brně, 1998, p. 55-56. ISBN 80-210-1727-9.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Inovace role přírodovědné úlohy jako vzdělávacího prostředku. (Innovated Role of Science Problem as a Educational Means.). In Cesty k tvořivé škole. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1998, p. 387-390. ISBN 80-210-1938-7.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Aktuální problémy diagnostiky a evaluace v přírodovědě. (Present Problems in Diagnostics and Evaluation in Natural Science.). In Sborník z 6. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství. Olomouc: UP v Olomouci, 1997, p. 271-274. ISBN 80-7067-679-5.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Didaktický test: Co víš o svém těle? (Didactics test: What do you know about your body?). Brno: CDVU při MU v Brně, 1997, 15 pp. Občanská škola po třetím roce ověřování.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Koordinace přírodovědných vzdělávacích cílů. (Co-ordination of Natural Science Educational Aims.). In Education in the Changing World. Nitra, Slovakia: Univerzita K. Filozofa v Nitre, 1997, p. 424-427. ISBN 80-967339-9-0.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Koordinace vzdělávacích cílů v Občanské a Základní škole. (Co-ordination in Educational Aims at Civic and Basic Programs at Secondary schools.). Pedagogická orientace. Brno: Pedagogická společnost, 1997, roč.7, No 1, p. 77-81. ISSN 1211-4669.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Přírodovědné dovednosti na základní škole. (Natural Science Skills at Secondary school.). In Transformace našeho školství . Brno: ČPdS, 1997, p. 246-249. ISBN 80-85615-21-5.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Zdravý způsob života a jeho motivační role v přírodovědné výuce. (A Healthy Way of Life and Its Motivation Role in Teaching Natural Science.). In Výchova dětí a mládeže ke zdravému způsobu života na konci XX. století. Brno: Pedagogická fakulta MU v Brně, 1997, p. 259-262. ISBN 80-210-1654-X.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Didaktický test přírodovědných dovedností. (Didactics Test of Science Skills). Brno: CDVU při MU v Brně, 1996, 10 pp. Občanská škola po druhém roce ověřování.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Vzdělávací evaluační standardy v přírodovědě. (Educational Evaluative Standards in Natural Science.). In Pedagogická diagnostika ´95. Ostrava: Pedagogická fakulta OU, 1996, p. 88-93. ISBN 80-7042-106-1.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Diagnostika ve výuce fyziky a motivace žáka. (Diagnostics in Teaching Physics and Motivation of a Pupil.). In Pedagogická diagnostika´93. Ostrava: Pedagogická fakulta OU, 1994, p. 115-117. ISBN 80-7042-074-X.

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Struktura motivů žáků při výběru povinně volitelných vyučovacích hodin fyziky na základní škole. (Structure of Motives of Students in Selecting Elective Classes for Physics at Secondary Schools.). Pedagogická orientace. 1994, roč.4, 12-13, p. 105-111. ISSN 1211-4669.