Závěrečná práce: Mgr. et Mgr. et Mgr. Jana Pláteníková, MBA, učo 106180: Osvěta o vybraných typech narušené komunikační schopnosti jako možná cesta ke změně postojů u žáků gymnázia
Diplomová práce
Osvěta o vybraných typech narušené komunikační schopnosti jako možná cesta ke změně postojů u žáků gymnázia
Education about selected types of impaired communication skills as a possible way to change attitudes among grammar school pupils
Anotace
Diplomová práce se zaměřuje na osvětu o vybraných typech narušené komunikační schopnosti u žáků střední školy všeobecně vzdělávacího proudu, gymnázia. Zdůrazňuje důležitost osvěty pro podporu sociální inkluze a kvality života jedinců s narušenou komunikační schopností. Je rozdělena do dvou částí. Teoretická část se zabývá oblastí komunikace a narušenou komunikační schopností, kvalitou života osob s …více
Abstract
The diploma thesis focuses on awareness of selected types of impaired communication skills in secondary school pupils of general educational current, grammar schools. It stresses the importance of outreach to promote social inclusion and quality of life for individuals with impaired communication skills. It is divided into two parts. The theoretical part is focused on the area of communication and …více
23. 4. 2025 00:41, Mgr. Kateřina Richterová, učo 457178
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Hodnotící postoje učitelů k žákům s problémovým chováním a poruchami chování na střední škole
Mgr. et Mgr. Kamil Naščak -
Přechod žáků mladšího školního věku ze skupinové do individuální integrace
Mgr. Nikola Leblochová -
Postoj budoucích učitelů k žákům s poruchami chování
Mgr. et Mgr. Veronika Králová -
Dívka s elektivním mutismem na počátku školní docházky
Mgr. et Mgr. Edita Matušková -
Vývoj, výchova a vzdělávání extrémně nedonošených dětí
PhDr. Mgr. Ludmila Račanská -
Gamifikace z pohledu učitelů ZŠ
Mgr. Monika Komínková -
Postoje ke škole a vzdělávání dětí z dětského domova
Mgr. Kateřina Kundrátová -
Protináboženské předsudky žáků 9. tříd ZŠ: Role religionistické gramotnosti při utváření postojů
Mgr. Bc. Radim Schottl, Ph.D.




