Závěrečná práce: Bc. Martina Gřundělová: Žák s lehkým mentálním postižením v inkluzivním vzdělávání na 1. stupni základní školy - případová studie třídy (Inkluzivní vzdělávání v praxi)
Diplomová práce
Žák s lehkým mentálním postižením v inkluzivním vzdělávání na 1. stupni základní školy - případová studie třídy (Inkluzivní vzdělávání v praxi)
Inclusive Education of a Pupil with Learning Disabilities at Lower Primary School - Case Study of a Class (inclusive Education in Pracitice)
Anotace
Diplomová práce poukazuje na možnosti inkluzivního vzdělávání v běžné třídě základní školy. V práci jsou zdůrazněny postupy, zásady, metody a formy práce, kterými učitelka s dětmi pracuje tak, aby mohli být do výuky zapojeni všichni žáci. Práce zachycuje dva vyučovací bloky, kterými je poukázáno na konkrétní možnosti inkluzivního vzdělávání v praxi.
Abstract
The dissertation points out various options of how inclusive educating can be performed in an ordinary class and focuses on one particular primary school. It highlights the process, principles, methods and ways in which the teacher should work in order to ensure that all pupils are engaged. The writing has recorded two blogs of educating which illustrates particular alternatives of how inclusive educating can be used in practice.
Klíčová slova
mentální postižení etiologie mentálního postižení inkluze inkluzivní vzdělávání didaktické zásady pedagog asistent pedagoga legislativa Rámcový vzdělávací program příloha upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením learning disability etiology of learning disabilities inclusion inclusive education pedagogical principles teacher teacher assistant legislation “General educational program” "General educational program-supplement for pupils with learning disabilities"23. 4. 2013 22:10, PhDr. Helena Vaďurová, Ph.D., M.Sc., učo 44568
čeština
Oponent
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Inkluze v praxi malotřídní základní školy
Mgr. Eva Zavadilová -
Inkluzivní vzdělávání
Mgr. Monika Šponerová -
Názory pedagogů Férové základní školy na inkluzivní vzdělávání a na spolupráci s asistenty pedagogů
Mgr. Monika Šponerová -
Postavení asistenta pedagoga v inkluzivním prostředí základní školy
Mgr. Anna Machová -
Žák s lehkým mentálním postižením v prostředí běžné školy aneb inkluze jako šance pro všechny
Bc. Michaela Černá -
Implementace a dopady podpůrných opatření na vybrané základní škole
Mgr. Renata Hanousková -
Podpora učitelů při inkluzi žáků se sluchovým postižením
Bc. Vendula Kostincová -
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami ve školní družině z pohledu pedagogů
Mgr. Barbora Vydařilá
Složky
Soubory
-
Přidání souboru
Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat. -
Další operace se soubory
Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku. -
Pohled pro experty
Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností. -
Vyhledávání souborů
Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku. -
Rychlý přístup k souborům
Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.