Závěrečná práce: RNDr. Tomáš Effenberger, učo 410350: Amplified Intelligence for Teaching Programming
Disertační práce
Amplified Intelligence for Teaching Programming
Anotace
Úvodní programování je vhodný přístup k výuce algoritmického řešení problémů. Výukové systémy procvičující programování potřebují velké množství různorodých programovacích úloh. Tvorba úloh přitom není jednorázová akce, úlohy je totiž vhodné iterativně vylepšovat na základě analýzy posbíraných dat. Tato práce prezentuje nástroje pro takovéto iterativní vylepšování, se zaměřením na interpretovatelné …více
Abstract
Introductory programming is a suitable approach to teaching algorithmic problem solving. To practice programming, learning environments need a large pool of diverse problems. Development of the problems is not a one-shot endeavor; it greatly benefits from iterative improvement based on the analysis of collected data. This dissertation presents tools for such iterative improvement, focusing on interpretable …více
21. 9. 2022 08:14, doc. Mgr. Radek Pelánek, Ph.D., učo 4297
Přílohy
Rozhodnuti_dekana_o_komisi_pro_obhajobu_disertace_-_Tomas_Effenberger.pdf
Oponenti
Aalto University
Kempelen Institution of Intelligent Technologies
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Adaptive Learning of Programming
RNDr. Tomáš Effenberger, Ph.D., učo 410350 -
Exploring Statistical Biases in Educational Data: A Simulation-Based Approach
RNDr. Jaroslav Čechák, Ph.D. -
Toward an Automated Feedback System in Educational Cybersecurity Games
RNDr. Valdemar Švábenský, Ph.D., učo 395868 -
Vybrané kapitoly z umělé inteligence ve vzdělávání
Mgr. Vítězslav Rathouz, učo 374603 -
Automated Feedback for Cybersecurity Training
RNDr. Valdemar Švábenský, Ph.D., učo 395868 -
Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky
Mgr. Bc. Libor Juhaňák, Ph.D., učo 217393 -
Models for Adaptive Practise of Basic Mathematics
RNDr. Jiří Řihák, Ph.D., učo 255651 -
Peer Blender: Datová analýza nástroje pro peer assessment
Mgr. Pavel Klammert




