Závěrečná práce: Bc. Lenka Dvořáková: Individuální preference při učení žáků standardních a alternativních daltonských škol
Diplomová práce
Individuální preference při učení žáků standardních a alternativních daltonských škol
Individual preferences in pupil learning standard and alternative Dalton schools
Anotace
Učební styly jsou v poslední době velmi diskutovaným tématem a mohou mít určité dopady na výuku žáků. Proto je důležité lépe jim porozumět. Cílem této práce je zjistit zda existují nějaké odlišnosti ve stylech učení žáků druhého stupně navštěvujících běžnou základní školu nebo základní školu s alternativní výukou (v našem případě Daltonským plánem). Ke sběru dat byl použit dotazník LSI manželů Dunnových …více
Abstract
Learning styles are much discussed topic lately and it has consequences to the educational practise. That is why it is so important to understand them better. The purpose of this study is to investigate whether there is any differences in learning styles of pupils attending standard upper primary school or upper primary school with alternative system of education (in our case Dalton plan). We have …více
16. 5. 2015 17:47, PhDr. Zdenka Stránská, Ph.D., učo 1130
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Diagnostika učebních stylů žáka
Mgr. Klára Bořutová -
Lernstile bei Schülern der Sekundärstufe I
Mgr. Andrea Vlachynská -
Matematika a český jazyk v pohybu
Mgr. Jana Vlachová -
Vztah mezi osobnostními faktory středoškolských studentů a jejich učebními styly
Mgr. Lucie Chlumská -
Styly učení nadaných žáků na základní škole
Mgr. Tomáš Vondrka -
Studijní styly u vysokoškolských studentů s různým studijním zaměřením
Mgr. Ivan Rittig -
Styly učení romských žáků
Mgr. Hana Forejtníková -
Proces vytváření rozvojového programu v konkrétní organizaci
Mgr. Monika Zemková




