Závěrečná práce: Bc. Taťána Veselá: Výchova dramatem: Jaký vliv má dramatická výchova na sociální učení dítěte s ADHD v lesní mateřské škole
Diplomová práce
Výchova dramatem: Jaký vliv má dramatická výchova na sociální učení dítěte s ADHD v lesní mateřské škole
How Does Drama-Based Learning Influence the Social Learning of a Child with ADHD in a Forest Kindergarten?
Anotace
Diplomová práce se věnuje vlivu dramatické výchovy na sociální učení dítěte s ADHD v lesní mateřské škole. Cílem práce je hloubková analýza změn v sociálních dovednostech dítěte a jejich dopad na jedince v kontextu třídního kolektivu pomocí kvalitativních metod analýzy. V empirické části autorka analyzuje dokumenty týkající se dítěte, vytváří plán dramatických lekcí s ohledem na specifické potřeby …více
Abstract
The thesis examines the influence of drama education on the social learning of a child with ADHD in a forest kindergarten. The aim of the study is to conduct an indepth analysis of changes in the child’s social skills and to explore their impact on the individual within the context of the class collective, using qualitative analytical methods. In the empirical part, the author analyzes documents related …více
15. 12. 2025 16:26, Mgr. et Mgr. Tereza Hormandlová, Ph.D., učo 419150
Literatura
- VALENTA, Josef. Metody a techniky dramatické výchovy. Vyd. 1. Praha: Grada, 2008, 352 s. ISBN 9788024718651.
- SVOBODOVÁ, Eva a Hana ŠVEJDOVÁ. Metody dramatické výchovy v mateřské škole. Vydání první. Praha: Portál, 2011, 167 stran. ISBN 9788026200208.
- KLAPKO, Dušan a Lenka REMSOVÁ. Výzkumný exkurz do dramatické výchovy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 258 s. ISBN 978-80-210-6651-9.
- ČERVENKA, Karel. Sud, který nemá dno? Potřeby dětí s poruchami emocí a chování očima výchovných profesionálů. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 139 s. ISBN 978-80-210-8138-3.
- BUCHTOVÁ, Veronika; Tomáš ČECH; Karel ČERVENKA; Martina DAMIANOVÁ; Michaela FIALOVÁ; Petr KACHLÍK; Ivana KOLIBOVÁ; Viktor KRIŽO; Pavlína GRÁC LIVŇANSKÁ; Jiří MARTINEC; Jarmila MATOCHOVÁ; Lucie NOVÁČKOVÁ; Jan OLBERT; Hana PAVLÍČKOVÁ; Tereza PETINISOVÁ; Pavla PITNEROVÁ; Pavlína PŘIBYLOVÁ; Petra SEGEŤOVÁ; Kateřina ŠTRAUSOVÁ; Adéla TICOVÁ a Věra VOJTOVÁ. Faktory resilience v intervenci 3P jako koncept inkluzivních strategií v etopedii. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 303 s. ISBN 978-80-210-8131-4.
- KACHLÍK, Petr; Věra VOJTOVÁ; Karel ČERVENKA; Martin FIALA; Michaela FIALOVÁ; Tereza KRČMÁŘOVÁ; Viktor KRIŽO; Jiří MARTINEC; Petra SEGEŤOVÁ a Kateřina ŠTRAUSOVÁ. Edukační přístupy k dětem v riziku, s problémy a s poruchami v chování. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 199 s. ISBN 978-80-210-8916-7.
- HUTYROVÁ, Miluše. Děti a problémy v chování : etopedie v praxi. Vydání první. Praha: Portál, 2019, 207 stran. ISBN 9788026215233.
- MACHKOVÁ, Eva. Nástin historie a teorie dramatické výchovy. 1. vydání. Praha: NAMU, 2018, 232 stran. ISBN 9788073314873.
- VALENTA, Milan. Dramaterapie. Vydání páté, v Portále. Praha: Portál, 2021, 399 stran. ISBN 9788026217152.
- PRESOVÁ, Jana. Školní vztahová síť jako riziko vývoje poruch chování. Edited by Věra Vojtová. 2014, 235 l.
- HANSEN, Anders. ADHD jako výhoda : porucha, která pomáhá k úspěchu. Translated by Lenka Štěpáníková. První vydání. Praha: Grada, 2025, 207 stran. ISBN 9788027155699.
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Vliv pohybových her na utváření sociálních kompetencí u žáka s ADHD
Mgr. Markéta Mazúrková, učo 173706 -
Podpora morálního vývoje žáků a utváření kolektivu třídy
Mgr. Michaela Doušková -
Využití hry jako výchovného a vzdělávacího prostředku při rozvoji sociálních dovedností dětí v Mateřské škole
Mgr. Eva Rygelová -
Specifika socializace dospívající dívky s Downovým syndromem
Bc. BcA. Alice Rajnohová -
Využití hry jako výchovného a vzdělávacího prostředku při rozvoji sociálních dovedností dětí v Mateřské škole
Mgr. Eva Rygelová -
Speciálně pedagogické metody užívané u osob s mentálním handicapem
PhDr. Mgr. Kristýna Balátová, Ph.D. -
Dramatická výchova jako nástroj pro rozvíjení sociální kompetence u dětí s poruchou chování
Bc. Jana Zemanová -
Výchova člověka v kontextu osobnostně-psychosociálního rozvoje žáka v pedagogickém prostředí
Mgr. Jan Ráž




