Diplomová práce

Formativní hodnocení ve výuce předmětu českého jazyka a literatury na 1. stupni ZŠ

Formative Assessment in the Teaching of Czech Language and Literature at Primary School

Anna Přikrylová
Anotace

Diplomová práce se zaměřuje na využití formativního hodnocení ve výuce českého jazyka a literatury na prvním stupni základní školy. Hlavním cílem práce je provést systematický výzkum, který mapuje, jak vyučující vědomě a kontinuálně aplikují formativní hodnocení ve své pedagogické praxi, a na základě těchto zjištění navrhnout konkrétní metodický materiál. Materiál si klade za cíl podpořit pedagogy …více

Abstract

The thesis focuses on the use of formative assessment in teaching Czech language and literature at the primary school level. The main aim of the thesis is to conduct a systematic research study that maps how teachers consciously and continuously apply formative assessment in their pedagogical practice, and, based on these findings, to propose a concrete methodological material. The material is intended …více

Klíčová slova
hodnocení žáků formativní přístup zpětná vazba sebehodnocení efektivita výuky strategie formativního hodnocení techniky formativního hodnocení slovní hodnocení classroom assessment formative assessment feedback self-assessment efficiency of schooling formative assessment strategies techniques of formative assessment written assessment
Zadání práce

Diplomová práce je zaměřena na hodnocení žáka metodou formativního hodnocení ve výuce českého jazyka na 1. stupni základní školy. Pomocí kvalitativní polostrukturovaného rozhovoru s učiteli, rodiči žáky, speciální pedagožkou a školní psycholožkou bude zjišťovat, jak je na tento druh hodnocení nahlíženo z různých pohledů a na základě získaných dat vytvořit infografiku vhodnou k pomoci učitelům při tvorbě formativního hodnocení. Dále tato práce může poukázat na to, proč k tomuto hodnocení často učitele necítí motivaci, co by jim pomohlo, co pomohlo učitelům, kteří formativní hodnocení využívají, sepsat rady, jak s tímto typem hodnocení pracovat a jak s ním začít. Implementace návrhu plánované metodiky může učitelům práci s formativním hodnocením.
 

Administrativní informace
Práce zkontrolována:
15. 12. 2025 12:28, Mgr. Bc. Klára Březinová, učo 426305
Plný text práce
6,8 MB / soubor PDF
Přílohy (3)
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
3. 2. 2026
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Bc. Klára Březinová, učo 426305
KČJL PdF MU

Oponent

MgA. Miroslav Jindra, Ph.D., učo 476168
KČJL PdF MU

Literatura

  • ČERMÁKOVÁ, Dana. Hodnocení žáků na 1. stupni základní školy. Edited by Miroslava Novotná. 1998, 76 s.
  • DEMLOVÁ, Ivana. Problematika hodnocení žáků primární školy. Edited by Miroslava Novotná. 1998, 84 s.
  • SCHIMUNEK, Franz-Peter. Slovní hodnocení žáků. Vyd. 2. Praha: Portál, 1995, 54 s. ISBN 80-85282-91-7.
  • SOLFRONK, Jan. Zkoušení a hodnocení žáků (Přít.) : Obsah vyučování.
  • ŠIMONÍK, Oldřich. Hodnocení žáků. In Vybrané kapitoly z obecné didaktiky. Brno: Masarykova univerzita Brno, 1996, s. 57-61. Učební texty 8. ISBN 80-210-1308-7.
  • KOLÁŘ, Zdeněk; Stanislav NAVRÁTIL a Renata ŠIKULOVÁ. Školní hodnocení a jeho současné problémy. Vyd. 1. Ústí nad Labem: Pedagogická fakulta UJEP v Ústí nad Labem, 1998, 35 s. ISBN 80-7044-202-6.
  • STAUDKOVÁ, Hana. Návrh nové metodiky hodnocení žáků : metodický list k učebnicím českého jazyka z nakladatelství Alter pro 8. a 9. roč. ZŠ : hodnocení žáků v některých zemích Evropské unie. Vyd. 1. Všeň: Alter, 2000, 16 s.
  • HORA, Vladimír. Alternativní hodnocení žáků základní školy. In XXII. Mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu. 1. vyd. Vyškov: VVŠ PV fakulta elektroniky a managementu, 2004, s. 38-39. ISBN 80-7231-116-6.
  • KOLÁŘ, Zdeněk a Renata ŠIKULOVÁ. Hodnocení žáků : formy hodnocení, učitel a žák, sebehodnocení, praktické ukázky. Vydání 1. Praha: Grada, 2005, 157 stran. ISBN 802470885X.
  • ŠÍBLOVÁ, Dana. Zkoušení a hodnocení žáků v českém jazyce. In Komunikace s dětmi v zrcadle času. 1. vyd. Ostrava, PdF Ostravské univerzity, 2006. ISBN 80-7368-271-0.
  • ŠÍBLOVÁ, Dana. Zkoušení a hodnocení žáků v českém jazyce. In Slovo a obraz v komunikaci s dětmi.Komunikace s dětmi v zrcadle času. Ostrava: PdF OU, 2006. ISBN 80-7368-271-0.
  • Měření vědomostí a dovedností : nová koncepce hodnocení žáků. [Praha]: Ústav pro informace ve vzdělávání, 1999, 76 s. ISBN 8021103337.
  • KOLÁŘ, Zdeněk a Renata ŠIKULOVÁ. Hodnocení žáků. 2., dopl. vyd. Praha: Grada, 2009, 199 s. ISBN 9788024728346.
  • HANUŠOVÁ, Světlana. Pohled učitelů na hodnocení žáků s SPU v cizojazyčné výuce. In Hodnocení ve výuce cizích jazyků u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. 2011.
  • KRATOCHVÍLOVÁ, Jana. Pojetí komplexního rozvíjejícího hodnocení žáků. In Hodnocení a sebehodnocení žáků v primárním vzdělávání - aktuální otázky, perspektivy a výzvy. 2012.
  • PECINA, Pavel a Josef PECINA. Hodnocení žáků a studentů - výuková opora. Brno: Pedagogická fakulta MU, 2012, 28 s.
  • KOSTKOVÁ, Klára a Michaela PÍŠOVÁ. Příprava budoucích učitelů anglického jazyka v oblasti hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami: vede cesta od praxe k teorii? In Grenarová, R., Vítková, M. (eds) Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami v cizojazyčné výuce a ve výzkumu. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 36-53. ISBN 978-80-210-6024-1.
  • CHOCHOLATÁ, Jana. Metody a způsoby hodnocení žáků ve výuce anglického jazyka na 2. stupni ZŠ a nižším stupni víceletých gymnáziích. 2014.
  • DREXLEROVÁ, Anna. Kritéria a dynamika hodnocení žáků pedagogem. In XXIV. výroční konferenci České asociace pedagogického výzkumu s tématem "Síťování (networking) v pedagogickém výzkumu". České Budějovice, 15.-16. září. 2016. 2016. ISBN 978-80-7394-596-1.
  • STARÝ, Karel a Veronika LAUFKOVÁ. Formativní hodnocení ve výuce. Vydání první. Praha: Portál, 2016, 174 stran. ISBN 9788026210016.
  • KOŠŤÁLOVÁ, Hana; Šárka MIKOVÁ a Jiřina MAJEROVÁ. Školní hodnocení žáků a studentů : se zaměřením na školní hodnocení. Vydání 2. Praha: Portál, 2012, 151 stran. ISBN 9788026202202.
  • SMĚTÁKOVÁ, Marie. Hodnocení žáků jako nástroj rozvoje klíčových kompetencí. Edited by Petr Novotný. 2004, 103 l.
  • RŮŽIČKOVÁ, Vilma. Deskripce forem, metod a typů hodnocení žáků na základní škole a možnosti jejich používání v edukačním procesu. Edited by Jana Škrabánková. 2007, 76 l.
  • MAUEROVÁ, Kateřina. K souvislostem slovního hodnocení žáků a vztahu rodiny a školy. Edited by Milan Pol. 1997, 98 l.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Plán
Učitelství pro 1. stupeň základní školy

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce
 
Název
Vložil
Vloženo
Práva
Archiv závěrečné práce Anna Přikrylová v6ync/11
Daňková, E.
25. 9. 2024
Složky
Soubory
Anotace anglicky annotation_english.txt
Přikrylová, A.
8. 12. 2025
Anotace česky annotation.txt
Přikrylová, A.
8. 12. 2025
Klíčová slova keywords.txt
Přikrylová, A.
8. 12. 2025
Plný text práce Prikrylova_Anna__511397_-_Formativni_hodnoceni_ve_vyuce_ceskeho_jazyka_a_literatury_na_1._stupni_ZS.pdf
Přikrylová, A.
10. 12. 2025
Posudek oponenta posudek_oponenta_Jindra.pdf
Jindra, M.
25. 1. 2026
Posudek vedoucího posudek_vedouciho_Brezinova.pdf
Březinová, K.
27. 1. 2026
Příloha Konkretni_formulace_pro_slovni_komentare.pdf
Přikrylová, A.
8. 12. 2025
Příloha Myslenkove_mapy_podporujici_slovni_hodnoceni.pdf
Přikrylová, A.
10. 12. 2025
Příloha Navod_k_vyuziti_materialu_pro_slovni_komentare.pdf
Přikrylová, A.
8. 12. 2025
Zpráva o průběhu obhajoby prubeh_obhajoby.pdf
Poláček, J.
3. 2. 2026

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.