Diplomová práce

Einstellungen von Deutschlehrer*innen, Schüler*innen und Eltern zu den Methoden der formativen Beurteilung in der Sekundarstufe der Grundschule

The attitudes of german language teachers, pupils and parents to the formative evaluation methods at a Secondary school

Bc. Andrea Koubková
Anotace

Tato diplomová práce se zabývá postoji učitelů německého jazyka, kteří vyučují na druhém stupni základních škol a na víceletých gymnáziích, dále žáků druhého stupně základní školy a jejich rodičů vůči metodám formativního hodnocení. Teoretická část se zaměřuje na vymezení školního hodnocení, jeho funkce a typy, se zvláštním důrazem na formativní hodnocení. Praktická část se následně věnuje smíšenému …více

Abstract

This diploma thesis examines the attitudes of German language teachers teaching at lower secondary schools and eight-year grammar schools, as well as second-stage primary school pupils and their parents, towards formative assessment methods. The theoretical part focuses on the definition of school assessment, its functions, and its various types, with particular emphasis on formative assessment. The …více

Klíčová slova
školní hodnocení formativní hodnocení hodnocení pro učení hodnocení jako učení sebehodnocení zpětná vazba smíšený výzkum / výzkum smíšenými metodami němčina jako cizí jazyk school assessment formative assessment assessment for learning assessment as learning self-evaluation feedback mixed methods research German as foreign language
Zadání práce

Annotation:
Diese Diplomarbeit beschäftigt sich mit der Einstellung von Lehrkräften für die deutsche Sprache, die an den oberen Klassen der Grundschulen und an den mehrjährigen Gymnasien unterrichten, der Schüler der oberen Klassen der Grundschule und deren Eltern gegenüber den Methoden der formativen Bewertung. Der theoretische Teil konzentriert sich auf die Definition der schulischen Bewertung, deren Funktionen und Typen, insbesondere der formativen Bewertung. Der praktische Teil richtet sich anschließend auf eine gemischte qualitativ-quantitative Untersuchung. Der qualitative Teil besteht aus strukturierten Interviews mit Lehrkräften für die deutsche Sprache an den oberen Klassen der Grundschulen, während der quantitative Teil in der Umfrage zur Einstellung der Schüler der oberen Klassen der Grundschulen und deren Eltern zur formativen Bewertung liegt. Die Hauptquelle der Erkenntnisse für den theoretischen Teil ist das Studium von Fachpublikationen, die sich mit diesem Thema aus der tschechischen und internationalen Literatur befassen. Die grundlegende Methode der Datenerhebung für den empirischen Teil sind strukturierte Interviews mit Lehrkräften für die deutsche Sprache sowie anonyme Fragebögen für Schüler und Eltern. Neben dem oben Genannten wird diese Arbeit als empirisch fundierte Information zur schulischen Bewertung mit einem Fokus auf die formative Bewertung dienen.

Administrativní informace
Práce zkontrolována:
23. 4. 2025 06:50, prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D., učo 1445
Plný text práce
1004,9 KB / soubor PDF
Jazyk práce
němčina němčina
Termín obhajoby
10. 6. 2025
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D., učo 1445
KGer PdF MU

Oponent

Mgr. Jana Veličková, Ph.D., učo 383024
KGer PdF MU

Literatura

  • PASCH, Marvin; Trevor G. GARDNER; Georgea M. LANGER; Alane STARK a Christella MOODY. Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině. Translated by Milan Koldinský. Vydání druhé. Praha: Portál, 2005, 416 stran. ISBN 8073670542.
  • HENDL, Jan. Kvalitativní výzkum : základní teorie, metody a aplikace. 2., aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2008, 407 s. ISBN 9788073674854.
  • KRATOCHVÍLOVÁ, Jana. Systém hodnocení a sebehodnocení žáků, Zkušenosti z České republiky i Evropských škol. 1. vyd. Brno: MSD, 2011, 153 s. ISBN 978-80-7392-169-9.
  • JANÍKOVÁ, Věra; Michaela PÍŠOVÁ a Světlana HANUŠOVÁ. Metodologické otázky výzkumu výuky cizích jazyků. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, 169 s. ISBN 978-80-210-5718-0.
  • ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Vydání druhé. Praha: Portál, 2014, 377 stran. ISBN 9788026206446.
  • SLAVÍK, Jan. Hodnocení v současné škole : východiska a nové metody pro praxi. Vydání první. Praha: Portál, 1999, 190 stran. ISBN 8071782629.
  • SCHIMUNEK, Franz-Peter. Slovní hodnocení žáků. Vyd. 1. Praha: Portál, 1994, 54 s. ISBN 8085282917.
  • KOLÁŘ, Zdeněk; Stanislav NAVRÁTIL a Renata ŠIKULOVÁ. Školní hodnocení a jeho současné problémy. Vyd. 1. Ústí nad Labem: Pedagogická fakulta UJEP v Ústí nad Labem, 1998, 35 s. ISBN 8070442026.
  • STARÝ, Karel a Veronika LAUFKOVÁ. Formativní hodnocení ve výuce. Vydání první. Praha: Portál, 2016, 174 stran. ISBN 9788026210016.
  • Forschungsmethoden in der Fremdsprachendidaktik : ein handbuch. Edited by Daniela Caspari - Friederike Klippel - Michael Legutke - Karen Schramm. Tübingen: Narr Francke Attempto, 2016, viii, 476. ISBN 9783823368397.
  • HENDL, Jan a Jiří REMR. Metody výzkumu a evaluace. Vydání první. Praha: Portál, 2017, 372 stran. ISBN 9788026211921.
  • PRŮCHA, Jan. Moderní pedagogika. Šesté, aktualizované a do. Praha: Portál, 2017, 483 stran. ISBN 9788026212287.
  • KOŠŤÁLOVÁ, Hana; Šárka MIKOVÁ a Jiřina MAJEROVÁ. Školní hodnocení žáků a studentů : se zaměřením na školní hodnocení. Vydání 2. Praha: Portál, 2012, 151 stran. ISBN 9788026202202.
  • Handbuch Methoden im Fremdsprachenunterricht. Edited by Wolfgang Hallet - Frank G. Königs - Hélène Martinez. 1. Auflage. Hannover: Klett/Kallmeyer, 2020, 527 stran. ISBN 9783772712289.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Plán
Učitelství německého jazyka pro základní školy

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.