Cílem práce je vypracování materiálů k tématu geografie zemědělství pro geografické gymnaziální vzdělávání. V úvodní části práce zaměřte na zařazení tohoto tématu do Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (RVP-G) s důrazem na klíčové kompetence, a dále pak proveďte rozbor obsahu učiva ve vybraných středoškolských učebnicích a školních atlasech. Jak se učí toto téma na školách se pokuste zjistit rozhovory se středoškolskými učiteli a rozborem tematických plánů vybraných škol. Základ bakalářské práce budou tvořit 3 různé typy vyučovacích jednotek (rozdílné obsahem, alternativními metodami, regionem atd.), kdy pro každý typ vytvořte návrh výukové příručky, která bude obsahovat jak pasáže využitelné při frontální výuce (včetně elektronických výukových prezentací v příloze na CD), tak i návrh úkolů a cvičení pro samostatnou práci žáků a pro kontrolu zpětné vazby. Dále se pokuste některé výsledky Vaší práce prakticky ověřit na některé škole a získané poznatky využijte při koncipování závěrů práce. Doporučená literatura: GOTZ, A., NOVOTNÁ, M. (1995): Geografie zemědělství ČR. Pedagogická fakulta ZČU, Plzeň. JANČÁK, V., GOTZ, A. (1997): Územní diferenciace českého zemědělství a její vývoj. Univerzita Karlova, Praha. TOUŠEK, V., KUNC, J., VYSTOUPIL, J. (2008): Ekonomická a sociální geografie. Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, Plzeň. WAUGH, D. (2009): Geography: an integrated approach. Cheltenham, Nelson Thornes. Časopisy Geografické rozhledy, Dnešní svět, učebnice zeměpisu, školní atlasy a další literatura při konzultacích.