Diplomová práce

Podpora žáka s vývojovou dysfázií v předmětu speciálně pedagogické péče na základní škole

Support of a Student with Developmental Language Disorder in the Subject of Special Educational Care at Primary School

Bc. Anna Linhartová
Anotace

Tato diplomová práce se zabývá problematikou podpory žáků s vývojo-vou dysfázií v předmětu speciálně pedagogické péče na základní škole. Teoretická část práce je členěna do dvou kapitol. První kapitola je za-měřena na vymezení termínu vývojová dysfázie, seznamuje s užívanými definicemi a klasifikacemi, dále se věnuje etiologii a symptomatologii, identifikaci a diagnostice a přístupu k intervenci. Druhá …více

Abstract

This diploma thesis addresses the issue of support for students with developmental language disorder in the subject of special pedagogical care at primary school. The theoretical part of the thesis is divided into two chapters. The first chapter focuses on defining the term "develop-mental language disorder," introducing commonly used definitions and classifications. It further explores the etiology …více

Zadání práce
Tato diplomová práce se zabývá problematikou podpory žáků s vývojo-vou dysfázií v předmětu speciálně pedagogické péče na základní škole. Teoretická část práce je členěna do dvou kapitol. První kapitola je za-měřena na vymezení termínu vývojová dysfázie, seznamuje s užívanými definicemi a klasifikacemi, dále se věnuje etiologii a symptomatologii, identifikaci a diagnostice a přístupu k intervenci. Druhá kapitola vymezuje problematiku vzdělávání žáků s vývojovou dysfázií na základní škole, přičemž se kapitola postupně věnuje organi-zaci péče o tyto žáky v České republice, podpůrným opatřením, školní-mu poradenskému pracovišti a předmětu speciálně pedagogické péče. Závěrečná kapitola mapuje průběh vlastního výzkumného šetření, jehož cílem bylo se seznámit s přístupy speciálních pedagogů k žákům s vývojovou dysfázií zařazených v předmětu speciálně pedagogické péče, rozdílům mezi žáky s vývojovou dysfázií a jejich vrstevníky, významu spolupráce s rodiči žáků a s pedagogy.
Práce zkontrolována:
14. 12. 2024 16:00, Mgr. et Mgr. Tereza Hormandlová, Ph.D., učo 419150
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
27. 1. 2025
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. et Mgr. Tereza Hormandlová, Ph.D., učo 419150
KSpecPed PdF MU

Oponent

doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D., učo 6817
KSpecPed PdF MU

Literatura

  • BOČKOVÁ, Barbora. Postupy při vzdělávání žáků se specificky narušeným vývojem řeči. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 146 stran. ISBN 9788021081376.
  • NEUBAUER, Karel. Kompendium klinické logopedie : diagnostika a terapie poruch komunikace. Vydání první. Praha: Portál, 2018, 767 stran. ISBN 9788026213901.
  • KUTÁLKOVÁ, Dana. Opožděný vývoj řeči : Dysfázie : metodika reedukace. Druhé vydání. Praha: Septima, 2018, 102 stran. ISBN 9788072163496.
  • KUCHARSKÁ, Anna. Školní speciální pedagog. Praha: Portál, 2013. ISBN 978-80-262-0497-8.
  • HENDL, Jan. Kvalitativní výzkum : základní teorie, metody a aplikace. Páté, přepracované vydá. Praha: Portál, 2023, 494 stran. ISBN 9788026219682.

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.