PROJEKT DIPLOMOVÉ PRÁCE Autor projektu, UČO Jana Mičková, 350756 Studijní program, obor PedF M-ZS5 Učitelství pro základní školy (pětileté), magisterský studijní program, M-ZS5 ZS15 Učitelství pro 1. stupeň ZŠ Datum předložení projektu 15. 3. 2013 Téma práce česky Problematika přechodu ze slovního hodnocení žáků na klasifikaci na 1. stupni ZŠ Klíčová slova česky žák, učitel, hodnocení, formy, druhy a funkce hodnocení, slovní hodnocení, klasifikace Téma práce anglicky The issue of the transition from the verbal assessment of pupils on the classification at the primary school Klíčová slova anglicky student, teacher, assessment, forms, types and funktions of assessment, verbal assessment, classification Vedoucí práce Mgr. Jana Kratochvílová, Ph.D. Katedra Primární pedagogika OSNOVA PROJEKTU 1.Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Ve své diplomové práce se budu zabývat problematikou přechodu ze slovního hodnocení žáků na klasifikaci ve třetích a čtvrtých ročnících základních škol. 2.Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání Problematika hodnocení je zpracována v řadě publikací, ze kterých budu vycházet při zpracování teoretické části diplomové práce. Tyto publikace uvádím v bodě 7. Otázka, zda hodnotit slovně nebo klasifikací, je velmi diskutabilní. Pokusím se zjistit, jak žáci vnímají slovní hodnocení a klasifikaci následný přechod ze slovního hodnocení na klasifikaci. 3.Cíl práce Cílem mé práce je zjistit názory žáků na slovní hodnocení a klasifikaci a to, jak žáci vnímají přechod ze slovního hodnocení na klasifikaci a tyto názory porovnat s názory učitelů a rodičů. 4.Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) V teoretické části nastíním obecně problematiku hodnocení výsledků žáků a zaměřím se na slovní hodnocení a klasifikaci. V praktické části se zaměřím na kvantitativní a kvalitativní šetření. Pro děti využiji dotazníky a rozhovor, pro rodiče taktéž dotazník a s učiteli provedu rozhovor. 5.Předpokládané využití výsledků (způsob prezentace, publikace apod.) Hlavním přínosem této diplomové práce bude zjištění názorů žáků na slovní hodnocení a klasifikaci a jak vnímají přechod ze slovního hodnocení na klasifikaci. Tímto zjištěním se můžeme přiblížit k dětskému nahlížení na tuto problematiku a zároveň budeme mít možnost porovnat tyto žákovské názory s dosavadními názory učitelů a rodičů. 6.Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje) KRATOCHVÍLOVÁ, Jana. Systém hodnocení a sebehodnocení žáků: zkušenosti z České republiky i Evropských škol. 1. vyd. Brno: MSD, 2011, 153 s. ISBN 9788073921699. KOLÁŘ, Zdeněk a Renata ŠIKULOVÁ. Hodnocení žáků. 2., dopl. vyd. Praha: Grada, 2009, 199 s. ISBN 9788024728346. KOŠŤÁLOVÁ, Hana, Šárka MIKOVÁ a Jiřina STANG. Školní hodnocení žáků a studentů: se zaměřením na slovní hodnocení. Vyd. 1. Praha: Portál, 2008, 151 s. ISBN 9788073673147. KOLÁŘ, Zdeněk, Stanislav NAVRÁTIL a Renata ŠIKULOVÁ. Školní hodnocení a jeho současné problémy. Vyd. 1. Ústí nad Labem: Pedagogická fakulta UJEP v Ústí nad Labem, 1998, 35 s. ISBN 8070442026. SCHIMUNEK, Franz-Peter. Slovní hodnocení žáků. Vyd. 2. Praha: Portál, 1995, 54 s. ISBN 8085282917.