Učitelé na 1. stupni ZŠ jako realizátoři protidrogové výchovy

ČECH, Tomáš. Učitelé na 1. stupni ZŠ jako realizátoři protidrogové výchovy. In ŘEHULKA, E. (ed.) Teachers and Health 6. Brno: Paido, 2004, s. 558-561. ISBN 80-7315-093-X.

Základní údaje

• Originální název: Učitelé na 1. stupni ZŠ jako realizátoři protidrogové výchovy
• Název česky: Učitelé na 1. stupni ZŠ jako realizátoři protidrogové výchovy
• Název anglicky: Primary school teachers as implementers of anti-drug education
• Autoři: ČECH, Tomáš (203 Česká republika, garant).
• Vydání: Brno, ŘEHULKA, E. (ed.) Teachers and Health 6, od s. 558-561, 4 s. 2004.
• Nakladatel: Paido

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/04:00010406
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 80-7315-093-X
• UT WoS: 000264734800040
• Klíčová slova anglicky: school; primary school; teacher; health; drugs; drug abuse; prevention; primary drug prevention; anti-drug education; curriculum; framework education programme
• Štítky: anti-drug education, curriculum, drug abuse, drugs, framework education programme, health, prevention, primary drug prevention, primary school, school, teacher

Anotace

Příspěvek mapuje zkušenosti z realizace primární drogové prevence na základních školách, přináší požadavky na změny v přístupu k drogové problematice a vymezuje prostor pro v edukačním procesu nově užívaný pojem protidrogová výchova. Zvláštní pozornost je věnována učitelům na 1. stupni ZŠ a jejich postojům k problematice drog a zdraví, jelikož učitelé jsou nejvýznamnějšími činiteli úspěšné realizace protidrogové výchovy na primárním stupni škol.

Anotace anglicky

The paper describes experience with primary drug prevention at basic schools. It formulates demands on changes in approaches to drugs and introduces a newly established term anti-drug education. It focuses on primary school teachers and their attitudes to health and drugs, because teachers are considered the most important factor influencing the realisation of anti-drug education in primary schools.

Návaznosti

• GA406/98/1375, projekt VaV: Název: Nové přístupy k diagnostice pedagogických dovedností a intervenční zásahy do jejich struktury

Investor: Grantová agentura ČR, Nové přístupy k diagnostice pedagogických dovedností a intervenční zásahy do jejich struktury

• MSM 144100001, záměr: Název: Učitelé a zdraví (Psychologický přístup)

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Učitelé a zdraví (Psychologický přístup)