Výpis publikací

NAVRÁTILOVÁ, Jana a Miroslav JURČÍK. Analysing the intersection between teachers ‘peer learning strategies and students’ perspectives in inclusive classrooms. Online. Education Inquiry. Oxon, England: Taylor & Francis, 2025. Dostupné z: https://doi.org/10.1080/20004508.2025.2522521.

JURČÍK, Miroslav a Jana NAVRÁTILOVÁ. Analýza propojení mezi strategiemi vrstevnického učení učitelů a žákovskými pohledy v inkluzivních třídách. In ČAPV, Olomouc, Česká republika. 2025.

JURČÍK, Miroslav. Diskusní fóra v Pedagogické komunikaci: žádný fór, ale realita. In Open Space Konference o e-learningu IS MU, Brno, Česká republika. 2025.

KRATOCHVÍLOVÁ, Jana a Miroslav JURČÍK. Formativní diagnostikování a zpětná vazba: jak učitelé sledují a podporují pokrok žáků. STUDIA PAEDAGOGIKA. Masarykova univerzita v Brně, 2025, roč. 30, č. 1, s. 176-208. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://doi.org/10.5817/SP2025-1-6.

FICO, Martin; Jarmila BRADOVÁ; Lenka ĎULÍKOVÁ; Miroslav JURČÍK a Oksana Yuriyivna STUPAK. I do not care if you are from Ukraine. But maybe, does it matter after all. Quasi-experiment among Czech pupils. In WFATE 8th Biennial Conf. & ATEE Spring Conf. 2025. 2025.

OBROVSKÁ, Jana; Petr SVOJANOVSKÝ; Jana NAVRÁTILOVÁ; Jan NEHYBA; Marek Matouš BULA; Jana KRATOCHVÍLOVÁ a Miroslav JURČÍK. Když se učí všichni: inkluzivní praktiky vyučujících a jak je vidí žáci. 2025.

JURČÍK, Miroslav; Jana NAVRÁTILOVÁ; Jana OBROVSKÁ; Petr SVOJANOVSKÝ a Jana KRATOCHVÍLOVÁ. The Dynamics of Peer Learning in Inclusive Classrooms: Teacher Practices and Student Voices. In ATEE Annual Conference 2025 The Making of Authentic Teachers in Ages of Artificiality? 2025.

ĎULÍKOVÁ, Lenka; Jarmila BRADOVÁ; Oksana Yuriyivna STUPAK; Martin FICO a Miroslav JURČÍK. The Road to Inclusion: Ukrainian Refugees in Czech Lower-Secondary Schools. In STUPAK, Oksana a Martin FICO. European Conference on Educational Research ECER 2025. 2025.

JURČÍK, Miroslav. Cena prorektorky za excelentní výsledky v doktorském studiu. Rektorát MU, 2024.

JURČÍK, Miroslav; Jana OBROVSKÁ; Petr SVOJANOVSKÝ; Jana KRATOCHVÍLOVÁ a Jana NAVRÁTILOVÁ. Inclusive Practices in Action: A Close Look at One Classroom. In EARLI SIG 11 & 13 Conference 2024, University of Oxford, UK. 2024.

JURČÍK, Miroslav. Jak učitelé Montessori škol podporují žákovskou samostatnost. In QaK: Nové horizonty kvalitativného výskumu. 2024.

JURČÍK, Miroslav. Jak učitelé Montessori škol podporují žákovskou samostatnost. Online. Bratislava, 2024, 97 s.

JURČÍK, Miroslav. KÝM JSOU? TYPOLOGIE PROFESNÍCH IDENTIT UČITELŮ ČESKÉ MONTESSORI ŠKOLY. 2024.

SVOJANOVSKÝ, Petr; Jana OBROVSKÁ; Jana NAVRÁTILOVÁ; Jana KRATOCHVÍLOVÁ a Miroslav JURČÍK. Od fixních skupin k dynamickým praktikám: Jak učitelé zohledňují individuální vzdělávací potřeby všech žáků. In XXXII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu (ČAPV), Spolupráce oborů pro podporu kvality vzdělávání, Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, Praha. 2024.

JURČÍK, Miroslav. Unveiling the Montessori Mosaic: Exploring Typologies of Professional Identity Among Montessori Educators. 2024.

JURČÍK, Miroslav. Unveiling the Montessori Mosaic: Exploring Typologies of Professional Identity Among Montessori Educators. In ATEE Spring Conference 2024: Teacher Education Research in Europe. 2024.

JURČÍK, Miroslav. Freedom and Respekt: Who Are the Montessori School Teachers? A Professional Identity Study in Czech Republic. ISSUES IN EDUCATIONAL RESEARCH. AUSTRALIA: Western Australian Institute for Educational Research Inc., 2023, roč. 33, č. 3, s. 1030-1046. ISSN 1837-6290.

JURČÍK, Miroslav. From Reflection to Identity: Investigating Montessori Teachers' Professional Selves. In ATEE Annual Conference 2023. 2023.

JURČÍK, Miroslav. From Reflection to Identity: Investigating Montessori Teachers' Professional Selves. In ATEE Annual Conference 2023. 2023.

JURČÍK, Miroslav; Jiřina KARASOVÁ a Jan NEHYBA. Reflexe praxe na PdF MU: Co na webu nenajdete. In KONFERENCE PROMĚNY VZDĚLÁVÁNÍ. 2023.

JURČÍK, Miroslav. Videoreflexe jako nástroj profesního růstu. Komenský. Brno: Masarykova univerzita, 2023, roč. 148, č. 1. ISSN 0323-0449.

JURČÍK, Miroslav. Montessori Teacher's Professional Identity Constructed by Interactions with Students. In EARLI-SIG 14 - Learning and Professional Development. 2022.

JURČÍK, Miroslav. Učitel na Montessori škole: interakční pojetí profesní identity objektivem videokamery. In XXX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu (ČAPV). 2022.

JURČÍK, Miroslav. Učitel na Montessori škole: interakční pojetí profesní identity objektivem videokamery. Online. In Roman Švaříček, Hana Voňková. PROMĚNY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ A JEJICH REFLEXE V PEDAGOGICKÉM VÝZKUMU. Sborník příspěvků XXX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Brno: Česká asociace pedagogického výzkumu, 2022, s. 236-238. ISBN 978-80-280-0090-5.

JURČÍK, Miroslav. Karty Bezrákosky: Jak pracují studenti, když dostanou příležitost. 2021.

JURČÍK, Miroslav. Karty Bezrákosky jako nástroj řešení kázeňských problémů. 2021.

JURČÍK, Miroslav a Barbora BIŠKOVÁ. Karty BEZRÁKOSKY pomáhají učitelům řešit kázeň ve škole. Komenský. Brno: Masarykova univerzita, 2021, roč. 145, č. 3, s. 49-53. ISSN 0323-0449.

JURČÍK, Miroslav. MUNI Innovation Award 2021. 2021.

JURČÍK, Miroslav. Proč jsem učitelem alternativní školy? In Konference ČAPV 2021 NA CESTĚ KE SPRAVEDLNOSTI VE VZDĚLÁVÁNÍ: PEDAGOGICKÝ VÝZKUM PRO LEPŠÍ PRAXI A POLITIKU. 2021.

JURČÍK, Miroslav. Proč jsem učitelem alternativní školy? In Konference ČAPV 2021 "NA CESTĚ KE SPRAVEDLNOSTI VE VZDĚLÁVÁNÍ: PEDAGOGICKÝ VÝZKUM PRO LEPŠÍ PRAXI A POLITIKU". 2021.

JURČÍK, Miroslav. Profesional Identity of Alternative School Teacher. In EERSS 2021 "Beyond the Basics in Educational Research Methodology: Research ethics in educational research". 2021.

JURČÍK, Miroslav. Profesional Identity of Alternative School Teacher. In Emerging Researchers’ Conference, ECER 2021, “Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations”. 2021.

JURČÍK, Miroslav. Profesní identita učitele alternativní školy. Online. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2021, s. 191-198. ISBN 978-80-244-6010-9. Dostupné z: https://doi.org/10.5507/pdf.21.24460109.

JURČÍK, Miroslav. Profesní identita učitele: determinanty a transformace perspektivou kvalitativního výzkumu. In Konference České asociace pedagogického výzkumu. 2020. ISBN 978-80-7599-196-6.

JURČÍK, Miroslav. Profesní identita učitele: determinanty a transformace perspektivou kvalitativního výzkumu. In XXVIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu s názvem „Rozmanitost podpory učení v teorii a výzkumu“. 2020.

JURČÍK, Miroslav. Jde to i jinak: Alternativní střední školy v České republice. Komenský. Masarykova univerzita, 2019, roč. 3/143, Česká republika, s. 32-36. ISSN 0323-0449.