Závěrečná práce: Mgr. Eva Kostelanová: Význam ranního kruhu ve třídě žáků základní školy speciální
Diplomová práce
Význam ranního kruhu ve třídě žáků základní školy speciální
The importance of the morning circle in the class for pupils in a special school
Anotace
Diplomová práce se zaměřuje na zjištění vlivu pravidelného používání metody "ranní kruh” na edukaci a chování žáků s těžkým a hlubokým mentálním postižením, souběžným postižením více vadami a žáků s poruchou autistického spektra s přidruženým těžkým mentálním postižením. Práce je rozdělena na sedm částí – tři teoretické a čtyři výzkumné. Teoretická část charakterizuje cílovou skupinu žáků a jejich …více
Abstract
The diploma thesis focuses on determining the influence of the regular use of the "morning circle" method on the education and behavior of students with severe and profound mental disabilities, simultaneous disabilities with multiple disabilities, and pupils with autism spectrum disorders with associated severe mental disabilities. The thesis is divided into seven parts - three theoretical and four …více
Klíčová slova
metoda ranního kruhu základní škola speciální mentální postižení alternativní komunikace augmentativní komunikace alternativní školy klíčové kompetence the morning circle method special elementary school mental disability alternative communication augmentative communication alternative schools key competences24. 4. 2023 10:36, doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D., učo 11544
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Rozvoj komunikační kompetence u žákyně s mentálním postižením a orofaciálním rozštěpem
Mgr. Alena Tichá, učo 8370 -
Využití alternativní a augmentativní komunikace u jedince s mentálním postižením a PAS
Mgr. Leona Blažková -
Realizace Výměnného obrázkového komunikačního systému u žákyně základní školy speciální
Mgr. Vendula Blechová -
Analýza komunikační schopnosti žáků základní školy speciální
Mgr. Anna Langrová -
Využití alternativní a augmentativní komunikace u dětí se sluchovým postižením a přidruženými vadami
Bc. Alena Roučová -
Komunikace mezi učitelem a žákem na základní škole speciální
Mgr. Mariana Ondrušová -
Využití systémů AAK u dítěte s mentálním postižením
Mgr. Tereza Milfajtová, učo 322548 -
Systémy alternativní a augmentativní komunikace a jejich možnosti využití u žáků základní školy speciální
Mgr. Petra Machů




