Závěrečná práce: Mgr. Petra Tužilová, učo 75394: Funkční a digitální gramotnost žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy
Rigorózní práce
Funkční a digitální gramotnost žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy
Functional and digital literacy of pupils with special educational needs in an inclusive primary school environment
Anotace
Rigorózní práce se zabývá problematikou funkční a digitální gramotnosti u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. V teoretické části práce jsou vymezena teoretická východiska, která se vztahují ke zvolené problematice - vymezení a uvedení historického vývoje inkluzivního přístupu nejen ve vzdělávání v ČR a v zahraničí, užívané terminologie, obsahuje popis …více
Abstract
The thesis deals with the issue of functional and digital literacy of pupils with special educational needs in an inclusive primary school environment. The theoretical part of the thesis defines the theoretical background related to the chosen issue - definition and introduction of the historical development of the inclusive approach not only in education in the Czech Republic and abroad, terminology …více
Klíčová slova
digitální gramotnost funkční gramotnost žák se speciálními vzdělávacími potřebami inkluze inkluzivní základní škola výzkumné šetření specifické poruchy učení asistivní technologie digital literacy functional literacy pupil with special educational needs inclusion inclusive primary school survey specific learning disabilities assistive technology4. 4. 2024 16:49, doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410
Oponenti
ext KSpecPed PdF MU, PdF OU Ostrava
ext OVKAZ Děk PdF MU, PdF UK Bratislava
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Jak se cítí budoucí absolventi Pedagogické fakulty Masarkovy univerzity oboru Učitelství pro 1. stupeň ZŠ připraveni na inkluzivní vzdělávání
Mgr. Barbora Bártová -
Pohled učitelů na inkluzivní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na běžných ZŠ
Mgr. Bc. Michaela Kročilová -
Postoje a názory na inkluzivní vzdělávání pedagogické veřejnosti
Mgr. Petra Ševčíková -
Inkluzivní škola pro efektivní vzdělávání všech dětí v hlavním vzdělávacím proudu
Mgr. Eva Valerie Maxová -
Klima integrovaných a běžných tříd na běžné základní škole
Mgr. Dana Nová -
Plánované a realizované kurikulum v rámci inkluze v hodinách Občanské výchovy
Bc. Kamila Rotterová -
Bariéry inkluzivního vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením
Mgr. Michaela Votoupalová -
Analýza přístupů k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami v prostředí málotřídní školy
Mgr. Miroslava Hynštová




