Výpis publikací

CÍGLER, Hynek. No evidence for reversed publication bias in research on intelligence and school grades: Funnel plot asymmetry as an artifact of conditional standard errors. INTELLIGENCE. NEW YORK: ELSEVIER SCIENCE INC, 2026, roč. 116, č. 102005, s. 1-6. ISSN 0160-2896. Dostupné z: https://doi.org/10.1016/j.intell.2026.102005.

CÍGLER, Hynek; Petra PÁTKOVÁ DAŇSOVÁ; Alena JAVŮRKOVÁ; Jaroslava RAUDENSKÁ a Ondřej PRIKNER. Validity and factor structure of the Czech GAD-7 across twenty samples and four independent translations. JOURNAL OF ANXIETY DISORDERS. PERGAMON-ELSEVIER SCIENCE LTD, 2026, roč. 120, June, s. 1-12. ISSN 0887-6185. Dostupné z: https://doi.org/10.1016/j.janxdis.2026.103149.

ELEK, David; Hynek CÍGLER; David Joachim GRÜNING a Stanislav JEŽEK. Advancing the psychometrics of reverse-keyed items : enriching cognitive theory by a logical and linguistic perspective. Frontiers in Psychology. Lausanne: Frontiers Media, 2025, roč. 16, October, s. "1684612", 9 s. ISSN 1664-1078. Dostupné z: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1684612.

PEKÁRKOVÁ, Simona; Martina ŠVANDOVÁ; Matěj SEIFERT; Hynek CÍGLER; Jiří ŠTIPL a Filip SMOLÍK. Brief Adaptive Nonverbal Test (BANT), the diagnostic tool evaluating nonverbal cognitive skills in preschool-aged children. ČESKOSLOVENSKÁ PSYCHOLOGIE. AV ČR, 2025, roč. 69, č. 3, s. 176-190. ISSN 0009-062X. Dostupné z: https://doi.org/10.51561/cspsych.69.3.176.

KLOCEK, Adam; Tomáš ŘIHÁČEK a Hynek CÍGLER. Czech Version of the Multidimensional Assessment of Interoceptive Awareness (MAIA) : Psychometric Evaluation and Network Model. Mindfulness. Dordrecht: Springer, 2025, roč. 16, č. 2, s. 403-420. ISSN 1868-8527. Dostupné z: https://doi.org/10.1007/s12671-025-02515-w.

CÍGLER, Hynek. Člen Rady pro dohled nad testologickými procesy Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání. Rada pro dohled nad testologickými procesy Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání, 2025.

ŘIHÁČEK, Tomáš; Kateřina MACKOVÁ a Hynek CÍGLER. Direct retrospective measurement of therapeutic changes : An example using the Czech version of the Questionnaire of Personal Changes (Q-PC). Psychotherapy Research. Abingdon: Routledge, 2025, roč. 35, č. 5, s. 852-865. ISSN 1050-3307. Dostupné z: https://doi.org/10.1080/10503307.2024.2370357.

CÍGLER, Hynek. Jak umělá inteligence ovlivňuje oblast testování? In SCIO: Smysl a role vysokých škol v době AI. 2025.

CÍGLER, Hynek. Omezení odkladů a jeho předpokládané dopady. In Aktuální otázky školního poradenství. 2025.

VOJTÍŠEK, Tomáš; Pavla PALKOVIČOVÁ a Hynek CÍGLER. Parental Attitudes About Child Vaccines – Evidence of scale improvement. ČESKOSLOVENSKÁ PSYCHOLOGIE. Praha: AV ČR, 2025, roč. 69, č. 1, s. 16-27. ISSN 0009-062X. Dostupné z: https://doi.org/10.51561/cspsych.69.1.16.

CÍGLER, Hynek. Problematika psychologického vyšetření u cizinců. 2025.

CÍGLER, Hynek. Školní připravenost dětí v předškolním a mladším školním věku. In Konference předškolního vzdělávání. 2025.

CHROMY, Adam; Petr ŠOPÁK a Hynek CÍGLER. Validated low-cost standardized VICON configuration as a practical approach to estimating the minimal accuracy of a specific setup. Scientific Report. Berlin: Nature Portfolio, 2025, roč. 15, č. 1, s. 1-13. ISSN 2045-2322. Dostupné z: https://doi.org/10.1038/s41598-025-06111-9.

STROJIL, Adam a Hynek CÍGLER. Video-administered questionnaire : Psychometric properties and comparison with a text-based format. Computers in Human Behavior Reports. Amsterdam: Elsevier, 2025, roč. 19, August, s. 1-11. ISSN 2451-9588. Dostupné z: https://doi.org/10.1016/j.chbr.2025.100714.

ŠRAGOVÁ, Eva; Hynek CÍGLER; David ELEK; Petra HUBATKA a Gabriela KALISTOVÁ. Do visual analogue scales perform better than Likert-type scales? In IMPS 2024 : The 89th Annual Meeting of the Psychometric Society. 2024.

SIROŇOVÁ, Aneta; Hynek CÍGLER a Stanislav JEŽEK. Enhancing Attachment Measurement: Achieving equivalence and Structural Clarity Across Specific Attachment Figures. In International Attachment Conference, Rouen, France. 2024.

CÍGLER, Hynek; Michal JABŮREK a Adam ŤÁPAL. ePsycholog: Psychometrický manuál. 0.03. Ostrava: ePsycholog online, 2024, 34 s.

JABŮREK, Michal; Hynek CÍGLER a Adam ŤÁPAL. ePsycholog.cz: Dostupná a inovativní podpora péče o duševní zdraví dětí a dospívajících. Školní poradenství v praxi. 2024, 1/2025. ISSN 2336-3436.

CÍGLER, Hynek; Michal JABŮREK a Adam ŤÁPAL. ePsycholog.cz: Dostupná a inovativní podpora péče o duševní zdraví dětí a dospívajících. 2024.

PÁTKOVÁ DAŇSOVÁ, Petra; Edita CHVOJKA; Hynek CÍGLER a Lenka LACINOVÁ. Mild differences in the role of somatic symptoms in depression networks in pregnancy and postpartum : A comparison with women outside peripartum. Journal of Psychiatric Research. Oxford: Elsevier, 2024, roč. 174, June, s. 165-171. ISSN 0022-3956. Dostupné z: https://doi.org/10.1016/j.jpsychires.2024.04.014.

CÍGLER, Hynek. Preregistrace a registrované reporty zvyšují kvalitu (nejen) sociálně-vědního výzkumu. In Open Science Week 2024. 2024.

CÍGLER, Hynek; Stanislav JEŽEK a Karel REČKA. Researching response scale format effects in questionnaires : Using the Height Inventory. In International Meeting of the Psychometric Society. 2024.

CÍGLER, Hynek. Researching response-scale format effects in questionnaires : Existing evidence, directions, and methodology. In Seminar in Psychometrics. 2024.

ŠINTÁLOVÁ, Martina; Hynek CÍGLER; Michal JABŮREK; Šárka PORTEŠOVÁ a Ondřej STRAKA. Slovenská adaptácia Testu pre identifikáciu matematicky nadaných detí (TIM3–5): možnosti a obmedzenia použitia v praxi. Československá psychologie. Praha: Akademie věd ČR, 2024, roč. 68, č. 2, s. 186-207. ISSN 0009-062X. Dostupné z: https://doi.org/10.51561/cspsych.68.2.186.

ŘIHÁČEK, Tomáš; Mick COOPER; Hynek CÍGLER; Zhuang SHE; Gina DI MALTA a John C. NORCROSS. The Cooper-Norcross Inventory of Preferences : Measurement invariance across & international datasets and languages. Psychotherapy Research. Abingdon: Routledge, 2024, roč. 34, č. 6, s. 804-816. ISSN 1050-3307. Dostupné z: https://doi.org/10.1080/10503307.2023.2255371.

CÍGLER, Hynek; Petra HUBATKA; David ELEK a Martin TANCOŠ. The Length and Verbal Labels Do Not Matter : The Influence of Various Likert-Like Response Formats on Scales’ Psychometric Properties. In ITC Conference 2024. 2024.

STROJIL, Adam a Hynek CÍGLER. Video-administered questionnaire : Psychometric properties and comparison with a text-based format. In International Meeting of the Psychometric Society. 2024.

BEDNÁŘOVÁ, Jiřina; Hynek CÍGLER; Michal JABŮREK; Kristýna MIKULKOVÁ; Veronika GOCIEKOVÁ; Magdalena POSPÍŠILOVÁ; Tomáš KUBÍK; Petra HUBATKOVÁ a Kateřina BÍLOVSKÁ. BACH : Testy školních dovedností. Otrokovice: Propsyco, 2023.

ŘIHÁČEK, Tomáš; Kateřina MACKOVÁ a Hynek CÍGLER. Direct Measurement of Change: An Alternative to the Traditional Pre-Post Assessment? In Society for Psychotherapy Research 54th International Meeting. 2023.

CÍGLER, Hynek. Kvantifikace jevů v sociálních vědách: Pozapomenuté dědictví Fergusonovy komise. In PhD Existence. 2023.

KLOCEK, Adam; Tomáš ŘIHÁČEK a Hynek CÍGLER. Measuring symptom acceptance : Psychometric evaluation of ‘chronic pain acceptance questionnaire – symptoms’ in a Czech clinical sample. Československá psychologie. Praha: Psychologický ústav AV ČR, 2023, roč. 67, č. 1, s. 50-62. ISSN 0009-062X. Dostupné z: https://doi.org/10.51561/cspsych.67.1.50.

SCHAERER, Michael; du Plessis CHRISTILENE; My Hoang Bao NGUYEN; Robbie C.M. VAN AERT; Leo TIOKHIN; Daniël LAKENS; Elena Giulia CLEMENTE; Thomas PFEIFFER; Anna DREBER; Magnus JOHANNESSON; Cory J. CLARK a Eric Luis UHLMANN. On the trajectory of discrimination: A meta-analysis and forecasting survey capturing 44 years of field experiments on gender and hiring decisions. ORGANIZATIONAL BEHAVIOR AND HUMAN DECISION PROCESSES. UNITED STATES: ACADEMIC PRESS INC ELSEVIER SCIENCE, 2023, roč. 179, November, s. 1-26. ISSN 0749-5978. Dostupné z: https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2023.104280.

BARUNÍK, Jozef; Hynek CÍGLER; Jiří DOBEŠ; David ELEK; Ladislav FRÜHAUF; Dominik HAJDUK; Jan KLEŇKA; Jiří POMIKÁLEK a Jan RYGL. TA ČR HOP: Závěrečná zpráva (Statistické a data miningové analýzy hodnocení projektů oponenty). Praha: České priority, z.ú., 2023, 106 s.

KLOCEK, Adam; Tomáš ŘIHÁČEK a Hynek CÍGLER. Czech version of the Emotion Regulation Skills Questionnaire (ERSQ) : Psychometric evaluation and network model in an adult clinical sample. Psychological Assessment. Washington, DC: American Psychological Association, 2022, roč. 34, č. 6, s. "e55"-"e64", 10 s. ISSN 1040-3590. Dostupné z: https://doi.org/10.1037/pas0001132.

KOPECKÝ, Michal; Vladimír KOBLÍŽEK; Mikuláš SKÁLA; Vratislav SEDLÁK; Jiří MAREŠ a Hynek CÍGLER. Eight clusters of long-COVID symptoms. In European Respiratory Journal, vol. 60, suppl. 66. 2022. Dostupné z: https://doi.org/10.1183/13993003.congress-2022.2632.

KOPECKÝ, Michal; Vladimír KOBLÍŽEK; Mikuláš SKÁLA; Vratislav SEDLÁK; Jiří MAREŠ a Hynek CÍGLER. Eight clusters of long-COVID symptoms. In Respiratory Society Congress, 4.- 6. September 2022. 2022.

CÍGLER, Hynek; Stanislav JEŽEK; Jan ŠIRŮČEK a Lenka LACINOVÁ. Hodnocení bakalářských prací jako přijímací kritérium do navazujícího magisterského studia : psychometrická kazuistika. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2022, roč. 27, č. 1, s. 93-124. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://doi.org/10.5817/SP2022-1-4.

CÍGLER, Hynek. Hodnocení metod psychologické diagnostiky ve výzkumu i praxi. 2022.

CÍGLER, Hynek; Jana FIKRLOVÁ a Martin TANCOŠ. Ověřovací studie preventivního programu Dobronauti : Zpátky v čase. Výzkumná zpráva. Brno: Dobronauti s.r.o., 2022, 64 s. Dostupné z: https://doi.org/10.17605/OSF.IO/G2Z3N.

MAREŠ, Jiří; Pavla PALKOVIČOVÁ; Hynek CÍGLER; Kateřina KRYLOVÁ a Sylva SKÁLOVÁ. Pilotní ověřování dotazníku PACV-CZ. In Mareš, Jiří. Váhání laiků nad očkováním. Brno: MSD, 2022, s. 151-176. ISBN 978-80-7392-388-4.

KOHOUTEK, Tomáš; Jan ŠIRŮČEK a Hynek CÍGLER. Podněty k rozvoji psychodiagnostické praxe při stanovování podpůrných opatření (včetně zařazování do tříd a škol, zřízených podle § 16 odst. 9 školského zákona). In Hoření, K. et al., Výzkumná zpráva: Analýza příčin vyššího podílu romských žáků vzdělávajících se dle RVP ZV UV ve třídách zřízených podle § 16 odst. 9, Školského zákona a návrh souboru opatření pro oblast vzdělávání a další relevantní oblasti. TAČR, MŠMT, 2022, 14 s.

CÍGLER, Hynek. Psychometrická rizika při psychologickém vyšetření cizinců. In Posuzování zdravotní a psychické způsobilosti k řízení vozidla. Seminář Asociace dopravních psychologů České republiky. 2022.

CÍGLER, Hynek; Jiří LACIGA a Michal JABŮREK. Tvorba testových norem a standardizační studie v České republice. Test paměti a učení - seniorská edice (TOMAL-SE). Otrokovice: Propsyco, 2022, 39 s. Test paměti a učení - seniorská edice (TOMAL-SE).

JABŮREK, Michal; Hynek CÍGLER; Tamara VALEŠOVÁ a Šárka PORTEŠOVÁ. What is the basis of teacher judgment of student cognitive abilities and academic achievement and what affects its accuracy? Contemporary Educational Psychology. San Diego: Elsevier, 2022, roč. 69, April, s. 1-16. ISSN 0361-476X. Dostupné z: https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2022.102068.

CÍGLER, Hynek; Michal JABŮREK a Jiřina BEDNÁŘOVÁ. BACH: Testy školních dovedností. Představení nově vznikající diagnostické metody. In Psychologická diagnostika Brno. 2021.

SERYJOVÁ JUHOVÁ, Dana; Tomáš ŘIHÁČEK; Hynek CÍGLER; Eva DUBOVSKÁ; Martin SAIC; Martin ČERNÝ; Jan DUFEK a Scott D. MILLER. Czech version of the Outcome Rating Scale : Selected psychometric properties. Československá psychologie. Praha: Psychologický ústav AV ČR, 2021, roč. 65, č. 4, s. 353-368. ISSN 0009-062X. Dostupné z: https://doi.org/10.51561/cspsych.65.4.353.

EVANS, Nigel; Tomáš URBÁNEK; Mark SCHITTEKATTE; Filip SMOLÍK a Hynek CÍGLER. Implementing the test review and quality of tests issues in the local professional contexts. In The 32nd International Congress of Psychology. 2021.

KLOCEK, Adam; Tomáš ŘIHÁČEK a Hynek CÍGLER. Měření strategií emoční regulace pomocí české verze Emotion Regulation Skills Questionnaire (ERSQ): psychometrická evaluace a síťový model na panelových datech. In Konference Psychologická diagnostika Brno. 2021.

ŘIHÁČEK, Tomáš; Tomáš NOVÁČEK a Hynek CÍGLER. Personalizovaný síťový model jako nástroj pro plánování psychoterapie. In Konference psychologická diagnostika Brno. 2021.

TANCOŠ, Martin a Hynek CÍGLER. Poskytují různé podoby Likertovy škály stejně validní informace? I : verbální kotvy. In Konference psychologická diagnostika Brno 2021. 2021.

CÍGLER, Hynek. Práce s chybou měření v psychodiagnostické praxi. 2021.

CÍGLER, Hynek. Proč nelze SPARO používat v psychodiagnostické praxi? Českomoravská psychologická společnost, 2021.

ŠTĚPÁNKOVÁ, Lenka; Stanislav JEŽEK; Hynek CÍGLER; Anna WARD a Patrik RUDOLF. Psychologická diagnostika Brno 2021. 2021.

KLOCEK, Adam; Tomáš ŘIHÁČEK a Hynek CÍGLER. Psychometric evaluation of the Clinical Outcome in Routine Evaluation – General Population : Czech version. Československá psychologie. Praha: Psychologický ústav AV ČR, 2021, roč. 65, č. 2, s. 163-177. ISSN 0009-062X. Dostupné z: https://doi.org/10.51561/cspsych.65.2.163.

CÍGLER, Hynek a Adéla RUDÁ. Reliabilita a faktorová validita dotazníku SPARO. E-psychologie. Praha: Českomoravská psychologická společnost, 2021, roč. 15, č. 1, s. 16-39. ISSN 1802-8853. Dostupné z: https://doi.org/10.29364/epsy.391.

CÍGLER, Hynek. Reliability models in classical test and latent trait theories. In Seminar in psychometrics. 2021.

JABŮREK, Michal; Hynek CÍGLER; Šárka PORTEŠOVÁ a Adam ŤÁPAL. Searching for a more valid form of parental rating scales of preschoolers’ intellectual giftedness – development and validation of the Preschooler’s Ability Rating Scale (PARS). Československá psychologie. Praha: Psychologický ústav AV ČR, 2021, roč. 65, č. 4, s. 317-335. ISSN 0009-062X. Dostupné z: https://doi.org/10.51561/cspsych.65.4.317.

CÍGLER, Hynek a Adéla RUDÁ. Souběžná validita dotazníku SPARO a MMPI-2. E-psychologie. Praha: Českomoravská psychologická společnost, 2021, roč. 15, č. 1, s. 40-68. ISSN 1802-8853. Dostupné z: https://doi.org/10.29364/epsy.392.

KLOCEK, Adam; Martina SCHIMOVÁ; Martina VÍTKOVÁ a Hynek CÍGLER. Validizační studie pro vybrané klinické skupiny. Online. In Tomáš Urbánek. Woodcock-Johnson IV – Testy kognitivních schopností: Technický manuál. Propsyco, 2021, s. 78-82.

ČIHAŘOVÁ, Markéta; Hynek CÍGLER; Veronika DOSTÁLOVÁ; Gabriela ŠIVICOVÁ a Ondřej BEZDÍČEK. Beck depression inventory, second edition, Czech version : demographic correlates, factor structure and comparison with foreign data. International Journal of Psychiatry in Clinical Practice. Abingdon: Routledge, Taylor & Francis, 2020, roč. 24, č. 4, s. 371-379. ISSN 1365-1501. Dostupné z: https://doi.org/10.1080/13651501.2020.1775854.

KOSTOLANSKÁ, Eva; Tomáš ŘIHÁČEK; Jolana STEHLÍKOVÁ a Hynek CÍGLER. Czech adaptation of the Multidimensional Health Locus of Control Scale : Confirmatory factor analysis and measurement invariance. Československá psychologie. Praha: Psychologický ústav AV ČR, 2020, roč. 64, č. 5, s. 521-534. ISSN 0009-062X.

CÍGLER, Hynek. Handbook of Item Response Theory: Recenze třídílného sborníku (van der Linden, 2016). Testforum. 2020, roč. 8, č. 13, s. 9-16. ISSN 1805-9147. Dostupné z: https://doi.org/10.5817/TF2020-13-14051.

STEHLÍKOVÁ, Jolana; Tomáš ŘIHÁČEK; Eva KOSTOLANSKÁ a Hynek CÍGLER. Hong Psychological Reactance Scale : Factorial structure and measurement invariance of the Czech version. Československá psychologie. Praha: Psychologický ústav AV ČR, 2020, roč. 64, č. 6, s. 656-667. ISSN 0009-062X.

RUDOLF, Patrik; Petra HUBATKOVÁ; David KREMENÍK; Vít KRATOCHVÍL; Adam ŤÁPAL a Hynek CÍGLER. Inventář tendence k vině a hanbě (ITVAH) : pilotní studie. E-psychologie. Praha: Českomoravská psychologická společnost, 2020, roč. 3, č. 14, s. 49-65. ISSN 1802-8853. Dostupné z: https://doi.org/10.29364/epsy.378.

CÍGLER, Hynek. Jak přemýšlejí děti při řešení matematických úloh?. Online. In Bohumír Bastl, Miroslav Lávička. Setkání učitelů matematiky všech typů a stupňů škol. Plzeň: Společnost učitelů matematiky, Česká matematická společnost, Jednota českých matematiků a fyziků, & Katedra matematiky FAV ZČU, 2020, s. 9-20. ISBN 978-80-86843-69-8.

CÍGLER, Hynek. "Kde se vzala ta čísla?" Osvojování si matematických konceptů a interindividuální rozdíly v matematice z pohledu psychologie. In Didakticko-matematický seminář (PedF UK). 2020.

CÍGLER, Hynek a Vendula ŠAMAJOVÁ. Matematické usuzování a zpracování numerických podnětů z hlediska výzkumu i psychologické praxe. In Kognitivní škola. 2020.

NILSEN, Trude; Pauline SLOT; Hynek CÍGLER a Minge CHEN. Measuring process quality in early childhood education and care through Situational Judgement Questions : Findings from TALIS Starting Strong 2018 Field Trial. Paris: OECD Publishing, 2020. OECD Education Working Papers No. 217. ISSN 1993-9019. Dostupné z: https://doi.org/10.1787/852602c5-en.

NOVÁČEK, Tomáš; Tomáš ŘIHÁČEK a Hynek CÍGLER. Personalizovaný síťový model pro medicínsky nevysvětlené tělesné symptomy. Československá psychologie. Praha: Psychologický ústav AV ČR, 2020, roč. 64, č. 3, s. 257-271. ISSN 0009-062X.

ŠAMAJOVÁ, Vendula a Hynek CÍGLER. Potenciál měření nesymbolických početních schopností pro časnou diagnostiku dyskalkulie. E-psychologie. Praha: Českomoravská psychologická společnost, 2020, roč. 14, č. 2, s. 1-23. ISSN 1802-8853. Dostupné z: https://doi.org/10.29364/epsy.369.

KLOCEK, Adam; Tomáš ŘIHÁČEK a Hynek CÍGLER. Psychometric Evaluation of the Czech Version of Group Cohesiveness Scale (GCS) in a Clinical Sample : A Two-Dimensional Model. Frontiers in Psychology. Lausanne: Frontiers Media S.A., 2020, roč. 11, December, s. 1-9. ISSN 1664-1078. Dostupné z: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.595651.

SIROŇOVÁ, Aneta; Hynek CÍGLER; Stanislav JEŽEK a Lenka LACINOVÁ. Psychometric Characteristics of the ECR-RS, Structure of the Relationship between Global and Specific Attachment – Cross-Validation of the Results Using the Czech and Original Versions of the ECR-RS. Studia Psychologica. Bratislava: Slovenská akadémia vied, 2020, roč. 62, č. 4, s. 291-313. ISSN 0039-3320. Dostupné z: https://doi.org/10.31577/sp.2020.04.806.

HODAČOVÁ, Lenka; Hynek CÍGLER; Eva VACHKOVÁ a Jiří MAREŠ. Psychometrické vlastnosti české verze dotazníku obecné self-efficacy u populace hospitalizovaných pacientů. Československá psychologie. Praha: Psychologický ústav AV ČR, 2020, roč. 64, č. 6, s. 639-655. ISSN 0009-062X.

CÍGLER, Hynek. Roundtable discussion: Latent Modeling in ILSA: Experiences, Challenges and Solutions? In Structural Equation Modeling: Foundations and Multilevel Advancement Workshop. 2020.

BARTOŠOVÁ, Kateřina; Jana CÍGLEROVÁ a Hynek CÍGLER. Vyjádření k rozhovoru Radima Uzla ze dne 8. 12. 2020. E-psychologie. Olomouc: Českomoravská psychologická společnost, 2020, roč. 14, č. 4, s. 68-71. ISSN 1802-8853. Dostupné z: https://doi.org/10.29364/epsy.386.

CÍGLER, Hynek; Aneta CVRČKOVÁ; Petra DAŇSOVÁ; Jozef HAŠTO; Miroslav CHARVÁT; Stanislav JEŽEK; Natália KAŠČÁKOVÁ; Lenka LACINOVÁ a Martin SEITL. Experiences in Close Relationships : České verze metod pro měření vazby vycházející z dotazníku ECR. E-psychologie. Praha: Českomoravská psychologická společnost, 2019, roč. 13, č. 4, s. 57-74. ISSN 1802-8853. Dostupné z: https://doi.org/10.29364/epsy.359.

DAŇSOVÁ, Petra; Ondřej BOUŠA; Lenka LACINOVÁ; Petr MACEK; Hynek CÍGLER a Zuzana TOMÁŠKOVÁ. Subjective Health Complaints in Fifteen-Year-Old Czech Adolescents : The Role of Self-Esteem, Interparental Conflict, and Gender. Studia psychologica : an international journal of research and theory in psychological sciences. Bratislava: Slovenská akadémia vied, 2019, roč. 61, č. 4, s. 258-270. ISSN 0039-3320. Dostupné z: https://doi.org/10.21909/sp.2019.04.787.

HENCKE, Juliane; Julie BELANGER; Megan SIM; Miriam BROEKS; Jan-Philipp WAGNER; David EBBS; Sandra DOHR; Alena BECKER; Juliane KOBELT; Karsten PENON; Jean DUMAIS; Christine BUSCH; Agnes STANCEL-PIATAK; Justin WILD; Minge CHEN; Mojca ROZMAN; Plamen MIRAZCHIYSKI; Hynek CÍGLER; Ann-Kristin KOOP; Falk BRESE; Paula WAGEMAKER; Elizabeth SHUEY; Arno ENGEL a Stephanie JAMET. TALIS Starting Strong 2018 Technical Report. Hamburg: Organisation for Economic Co-operation and Development, 2019, 359 s. External Publications (EP-68029).

KNOLL, Steffen; Ralph CARSTENS; John AINLEY; Michelle DJEKIĆ; David EBBS; Sandra DOHR; Jan-Philipp WAGNER; Viktoria BÖHM; Jean DUMAIS; Yves MORIN; Alena BECKER; Christine BUSCH; Michelle DJEKIĆ; Agnes STANCEL-PIĄTAK; Justin WILD; Minge CHEN; Mojca ROZMAN; Plamen MIRAZCHIYSKI; Hynek CÍGLER; Ann-Kristin KOOP a Falk BRESE. TALIS 2018 Technical Report. Hamburg: Organisation for Economic Co-operation and Development, 2019, 494 s. TALIS.

CÍGLER, Hynek. Teorie zobecnitelnosti : Teorie měření pro všechny případy. In Seminář z psychometrie, PedF UK. 2019.

PROCHÁZKA, Jakub; Anna ŽIDLICKÁ; Hynek CÍGLER; Martin VACULÍK a Howard J. KLEIN. The Czech adaptation of the Klein et al’s unidimensional targer-neutral scale of commitment. E+M Ekonomie a Management. Technická univerzita v Liberci, 2019, roč. 22, č. 4, s. 52-67. ISSN 1212-3609. Dostupné z: https://doi.org/10.15240/tul/001/2019-4-004.

CÍGLER, Hynek; Agnes STANCEL‐PIĄTAK a Minge CHEN. Cross-Cultural Scale Comparability Using Partial-By-Item&Country Invariance Analysis. In IMPS 2018. 2018.

JUHOVÁ, Dana; Tomáš ŘIHÁČEK; Hynek CÍGLER; Eva DUBOVSKÁ; Martin SAIC; Martin ČERNÝ; Jan DUFEK a Chris EVANS. Česká adaptace dotazníku CORE-OM : vybrané psychometrické charakteristiky. Československá psychologie. Praha: Psychologický ústav AV ČR, 2018, roč. 62, č. 1, s. 59-74. ISSN 0009-062X.

MAREŠ, Jiří; Hynek CÍGLER; Lubomír HADAŠ a Jolana HADAŠOVÁ. Individualizovaná péče o pacienta. Brno: MSD, 2018. ISBN 978-80-7392-304-4.

CÍGLER, Hynek. Matematické schopnosti : Teoretický přehled a jejich měření. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 199 s. EDIS : ediční řada disertačních prací Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity ; svazek 19. ISBN 978-80-210-9009-5.

STANCEL-PIĄTAK, Agnes; Hynek CÍGLER a Justin WILD. Strategy for linking of CSEC exam data with international large-scale assessment data : IEA expert paper. Hamburg: IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement), 2018, 26 s.

SOKOLOVÁ, Hana a Hynek CÍGLER. Test cesty : Normativní česká data pro žáky 9. tříd ZŠ až 4. ročníků SŠ. Testfórum. 2018, Neuveden, č. 11, s. 1-20. ISSN 1805-9147. Dostupné z: https://doi.org/10.5817/TF2018-11-197.

CÍGLER, Hynek. Testy a písemky: Skutečně testuji, nebo si házím kostkou? In Týden učitelství. 2018.

ĎURINÍK, Michal; Jakub PROCHÁZKA a Hynek CÍGLER. The Short Maximization Inventory. Judgment and Decision Making. Tallahassee (FL, USA): Society for Judgment and Decision Making, 2018, roč. 13, č. 1, s. 123-136. ISSN 1930-2975. Dostupné z: https://doi.org/10.1017/S1930297500008871.

CÍGLER, Hynek a Světlana DURMEKOVÁ. Verbální fluence u dětí ve věku 5–12 let : české normy a vybrané psychometrické ukazatele. E-psychologie. Praha: Českomoravská psychologická společnost, 2018, roč. 12, č. 4, s. 16-30. ISSN 1802-8853. Dostupné z: https://doi.org/10.29364/epsy.329.

SOKOLOVÁ, Hana a Hynek CÍGLER. Zkoušky čtenářských dovedností : Normativní česká data pro studenty 9. tříd ZŠ a 1. ročníků SŠ. Testfórum. 2018, Neuveden, č. 11, s. 21-36. ISSN 1805-9147. Dostupné z: https://doi.org/10.5817/TF2018-11-198.

CÍGLER, Hynek a Jiří LACIGA. Analýzy KIT. In Pavel Říčan, Jiří Laciga. Krátký inteligenční test. Otrokovice: Propsyco, 2017, s. 19-39.

CÍGLER, Hynek; Michal JABŮREK; Ondřej STRAKA; Šárka PORTEŠOVÁ a Petr JARUŠEK. Aplikace pro vyhodnocení a pro generování zpráv z vyšetření testem TIM3-5. 2017.

CÍGLER, Hynek; Martin ŠMÍRA a Vojtěch VIKTORIN. Iowa Gambling Task: Comparison of the Classical Scoring and Cognitive Modeling Approach and its Convergent Validity with Other Clinical Tasks. In 14th European Conference on Psychological Assessment. 2017.

ŤÁPAL, Adam a Hynek CÍGLER. Matematický úsudek vs. Styl práce: Aplikace IRTree modelu na test TIM. In KORONA 2017 : Konference o rozvoji nadání. 2017.

CÍGLER, Hynek. Odpověď na článek „Test kresby ľudskej postavy, typológia kresby ako možná interpretačná paradigma“. Československá psychologie. Praha: Psychologický ústav AV ČR, 2017, roč. 61, č. 2, s. 198-205. ISSN 0009-062X.

CÍGLER, Hynek; Michal JABŮREK; Ondřej STRAKA a Šárka PORTEŠOVÁ. Psychometrická analýza TIM3–5 – Testu pro identifikaci nadaných žáků v matematice pro 3.–5. třídu. Online. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 77 s. Verze 1.0. ISBN 978-80-210-8827-6.

KRČOVÁ, Veronika; Šárka PORTEŠOVÁ a Hynek CÍGLER. Rey-Osterriethova komplexní figura ve vztahu k rozumovému nadání a úrovni matematických schopností u dětí z třetích až pátých ročníků základních škol. Československá psychologie. Praha: Psychologický ústav AV ČR, 2017, roč. 61, č. 1, s. 3-15. ISSN 0009-062X.

BEDNÁŘOVÁ, Jiřina; Michal JABŮREK a Hynek CÍGLER. Standardizované nástroje zaměřené na diagnostiku schopností a dovedností v oblasti čtení, psaní a matematiky od předškolního věku po dospělost. In Psychologická diagnostika Brno. 2017.

STRAKA, Ondřej; Hynek CÍGLER; Michal JABŮREK a Šárka PORTEŠOVÁ. Test pro identifikaci nadaných žáků v matematice (TIM3–5). In Psychologická diagnostika Brno 2017. 2017.

LACIGA, Jiří a Hynek CÍGLER. The Flynn effect in the Czech Republic. Intelligence. Elsevier, 2017, roč. 61, March-April, s. 7-10. ISSN 0160-2896. Dostupné z: https://doi.org/10.1016/j.intell.2016.11.005.

CÍGLER, Hynek a Světlana DURMEKOVÁ. Vytváření příběhů: Psychometrická analýza. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2017, 76 s.

CÍGLER, Hynek. Ztraceno v překladu : Adaptace diagnostických metod v kontextu pracovní psychologie. In Mezinárodní konference psychologie práce a organizace 2017. 2017.

CÍGLER, Hynek a Ondřej STRAKA. Assessment of giftedness using the Rasch Model: Test for Identifying Gifted Students in Mathematics (TIM). In 15th International ECHA Conference "TALENTS IN MOTION" : Encouraging the Gifted in the context of Migration and Intercultural Exchange. 2016.

MAREŠ, Jiří; Hynek CÍGLER a Eva VACHKOVÁ. Czech version of OPQOL-35 questionnaire: the evaluation of the psychometric properties. Health and Quality of Life Outcomes. LONDON: BIOMED CENTRAL, 2016, roč. 14, č. 93, s. 1-13. ISSN 1477-7525. Dostupné z: https://doi.org/10.1186/s12955-016-0494-7.

CÍGLER, Hynek. Jak na postojové škály. 2016.

CÍGLER, Hynek; Jan ŠIRŮČEK; Pavel TRASPE a Ivana SKALKOVÁ. Reanalýza testu DISMAS: reliabilita a obsahová validita. E-psychologie. Českomoravská psychologická společnost, 2016, roč. 4, č. 10, s. 24-46. ISSN 1802-8853.

CÍGLER, Hynek. Recenzní proces testů jako prostředek ke zkvalitnění české psychologické diagnostiky. In Psychologické dny 2016. 2016.

CÍGLER, Hynek a Vít GABRHEL. Replikační krize v psychologii? Panelová diskuze. 2016.

GABRHEL, Vít; Hynek CÍGLER; Jaroslav GOTTFRIED; Stanislav JEŽEK; Karolína BERNATOVÁ; Hana BLAŽKOVÁ; Kitti FARKASOVÁ; Svetlana FARKAŠOVÁ; Edita CHVOJKOVÁ; Anna JANŮ; Lenka KNAPOVÁ; Tomáš KRATOCHVÍL; Vojtěch MÝLEK; Ondřej NOVÁK; Petr PALÍŠEK; Kateřina PRACHAŘOVÁ; Karel REČKA; Anna Marie ROSICKÁ; Tomáš RUDECKÝ; Šmejkalová KLÁRA a David VAŠEK. Replikovatelnost českého psychologického výzkumu. In Psychologické dny 2016. 2016.

CÍGLER, Hynek; Michal JABŮREK; Šárka PORTEŠOVÁ a Ondřej STRAKA. TIM - Test pro Identifikaci nadaných žáků v matematice (vývoj, podoba a využití ve školách). In Eduspace. 2016.

CÍGLER, Hynek; Michal JABŮREK; Šárka PORTEŠOVÁ a Ondřej STRAKA. TIM - Test pro Identifikaci nadaných žáků v Matematice (vývoj, podoba a využití ve školách). In Hana Janoušková. Tvořivost jako součást nadání. Praha: Národní institut pro další vzdělávání, 2016, s. 56-60. ISBN 978-80-86956-97-8.

CÍGLER, Hynek. "Validita použitím" – příklad testu SPARO. In Odborný seminář 2016, Česká asociace psychologů práce a organizace. 2016.

MAREŠ, Jiří a Hynek CÍGLER. Dotazník kvality života seniorů OPQOL-35 (česká verze). In Sociální procesy a osobnost 2015. 2015.

CÍGLER, Hynek a Martin ŠMÍRA. Chyba měření a odhad pravého skóru: Připomenutí některých postupů Klasické testové teorie. Testforum. 2015, roč. 4, č. 6, s. 67-84. ISSN 1805-9147. Dostupné z: https://doi.org/10.5817/TF2015-6-104.

CÍGLER, Hynek. Kvalitní psychologické testy v České republice: Kde jsou? In Psychologická diagnostika Brno. 2015.

JEŽEK, Stanislav; Michal JABŮREK a Hynek CÍGLER. Psychologická diagnostika Brno. 2015.

CÍGLER, Hynek. Testování a psychometrika v České republice pohledem začínajícího psychometrika: Kde jsou hlavní nedostatky? In PhD existence 2015: Česko-slovenská psychologická konference (nejen) o doktorandech a pro doktorandy. 2015. ISBN 978-80-244-4407-9.

PORTEŠOVÁ, Šárka; Hynek CÍGLER; Michal JABŮREK; Ondřej STRAKA a Dana JUHOVÁ. TIM – test určený k identifikaci nadaných žáků v matematice. Kreativita při řešení matematických úloh. In Tvořivost jako součást nadání – Sítě pro podporu nadání. 2015.

CÍGLER, Hynek. Základy analýzy položek a testu s využitím Raschova modelu. 2015.

BELÁŇOVÁ, Lenka a Hynek CÍGLER. Innovative Approaches to e-Assessment: Possible Answers to the Guessing Problem in Multiple Choice Tests. In The 9th Conference of The International Test Commission : Global and Local Challenges for Best Practices in Assessment, 2014. 2014. ISBN 978-84-9860-997-4.

CÍGLER, Hynek. Jak se měří nadání: Možnosti, obtíže a příklady. In Svět nadání 2014. 2014.

STRAKA, Ondřej; Hynek CÍGLER a Michal JABŮREK. Matematické nadání z pohledu neuropsychologie a kognitivní psychologie. Pedagogika. Univerzita Karlova, 2014, roč. 2014, č. 3, s. 327-358. ISSN 0031-3815.

CÍGLER, Hynek; Michal JABŮREK a Jan ŠIRŮČEK. Reanalyzing the DISMAS Test Data: Comparing IRT and CTT Based Estimates of the Error of Measurement. In The 9th Conference of The International Test Commission : Global and Local Challenges for Best Practices in Assessment. 2014. ISBN 978-84-9860-997-4.

CÍGLER, Hynek. Test matematického nadání: Konstrukce psychodiagnostické metody s využitím IRT. In PhD existence Česko-slovenská psychologická konference (nejen) pro doktorandy a o doktorandech. 2014. ISBN 978-80-244-4086-6.

CÍGLER, Hynek. Diagnostika matematických schopností. In Pavel Traspe, Ivana Skalková. DISMAS : Diagnostika struktury matematických schopností. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2013, s. 12-16. ISBN 978-80-7481-008-4.

CÍGLER, Hynek a Jana MAFKOVÁ. Metoda barvově-slovních asociací (takzvané Barvy života) není diagnostickým nástrojem. Testforum. 2013, č. 2, s. 15-27.

CÍGLER, Hynek. Posuzovací škály k vyhledávání nadaných žáků. In Lenka Hříbková, Petr Nejedlý, Jaroslav Zhouf a kol. Idena : Posuzovací škály a didaktické testy k vyhledávání nadaných žáků. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2013, s. 29-79, 50 s. ISBN 978-80-7481-009-1.