Závěrečná práce: Michaela Skurčáková, DiS.: Narušená komunikační schopnost u dítěte v přípravné třídě a specifika jeho začlenění do běžné základní školy
Bakalářská práce
Narušená komunikační schopnost u dítěte v přípravné třídě a specifika jeho začlenění do běžné základní školy
Impaired communication ability of a child at preparatory class and the specifics of his inclusion into a mainstream primary school
Anotace
Bakalářská práce se zabývá narušenou komunikační schopností žáka v přípravné třídě a specifiky jeho začlenění do běžné základní školy. Práce je rozdělena na dvě stěžejní části, a to na část teoretickou a empirickou. Teoretická část se sestává ze třech kapitol. První kapitola vymezuje termíny z oblasti komunikace. Ve druhé kapitole je charakterizován vývoj dítěte v předškolním a mladším školním věku …více
Abstract
The bachelor thesis deals with impaired communication ability of a child at preparatory class and the specifics of his inclusion into a mainstream primary school. The thesis is divided into two main parts - theoretical and empirical. The theoretical part consists of three chapters. the first one defines terminology from an area of communication. The second chapter characterizes a development of the …více
Klíčová slova
narušená komunikační schopnost komunikace vývojová dysfázie přípravná třída předškolní věk předškolní vzdělávání školní věk běžná základní škola speciální vzdělávací potřeby inkluze školní zralost a připravenost impaired communication ability communication developmental dysphasia preparatory school pre-school age pre-school education school age mainstream primary school special educational needs inclusion school maturity and readiness2. 5. 2021 23:16, PhDr. Mgr. et Mgr. Kateřina Vimrová, Ph.D., učo 237080
Literatura
- KLENKOVÁ, Jiřina. Logopedie : narušení komunikační schopnosti, logopedická prevence, logopedická intervence v ČR, příklady z praxe. Vydání 1. Praha: Grada, 2006, 224 stran. ISBN 9788024711102.
- BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona. Komunikace dětí předškolního věku. Vydání 1. Praha: Grada, 2012, 236 stran. ISBN 9788024730080.
- PRŮCHA, Jan; Radmila BURKOVIČOVÁ; Miroslav DOPITA; Jana PALONCYOVÁ a Zora SYSLOVÁ. Předškolní dítě a svět vzdělávání. Přehled teorie, praxe a výzkumných poznatků. První. Praha: Wolters Kluwer ČR, a. s., 2016, 254 s. ISBN 978-80-7552-323-5.
- KEJKLÍČKOVÁ, Ilona. Vady řeči u dětí : návody pro praxi. Vydání 1. Praha: Grada, 2016, 222 stran. ISBN 9788024739410.
- SYSLOVÁ, Zora a Jana KRATOCHVÍLOVÁ. Pedagogická diagnostika v práci učitele mateřské školy. In Dagmar Pilařová. Školní zralost a její diagnostika. První. Praha: Nakladatelství Dr. Josef Raabe, 2017, s. 93-136, 43 s. Výběr z aktuálních školských témat: Čtvrtletník pro mateřské školy I. ISBN 978-80-7496-319-3.
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Informovanost pedagogů běžných základních škol o diagnóze vývojová dysfázie
Mgr. Michaela Skurčáková, DiS. -
Hodnocení očekávaných výstupů vzdělávací podoblasti „Jazyk a řeč“ u předškolních dětí v logopedické třídě
Mgr. Lucie Smolinská -
Specifika v edukaci žáka s Aspergerovým syndromem na běžné základní škole
Bc. Alice Wagnerová -
Komunikační kompetence dětí v mateřské škole logopedické
Mgr. Vladimíra Dvořáková -
Dítě v přípravné třídě v kontextu komunikace
Mgr. Markéta Mikulová -
Žák se speciálními vzdělávacími potřebami a jeho vzdělávání
Mgr. Adéla Křížová -
Komunikativní kompetence dětí s dysfatickými rysy v předškolním věku
Mgr. Martina Jahodová, DiS., učo 173964 -
Asistenti pedagoga a jejich profese
Mgr. Lucie Gregrová




