Obsah kapitoly

---

6.1 Úvod do kapitoly

Úvod

Když se řekne učitel, obvykle se nám vybaví člověk spjatý s procesem výchovy a vzdělávání, přesněji profesionál, který je podle Průchy, Walterové, Mareše (2001, s. 261) „spoluodpovědný za přípravu, řízení, organizaci a výsledky tohoto procesu. Spoluvytváří edukační prostředí, klima třídy, organizuje a koordinuje činnosti žáků, řídí a hodnotí proces učení.“ Očekává se od něj, že dokáže vytvořit takové podmínky, které umožňují rozvíjet maximum vnitřních potencialit každého žáka ve spolupráci s ním i ostatními žáky. Už to není pouze ten, kdo předává znalosti žákům.