Publication Records

GRENAROVÁ, Renée. Novyje obrazovatelnyje informacionnyje technologiji v ocenivaniji i obučeniji russkomu jazyku (New Educational Infirmation Technologies in Assesment and Teaching the Russian Language). MOVA. Naukovo-teoretiččskij časopis z movoznavstva. Odessa: Astroprint, 2015, roč.17, No 2015, p. 213-217.

GRENAROVÁ, Renée. Ocenivanije staršeklassnikov s specifičeskimi obrazovatelnymi narušenijami v obučeniji russkomu jazyku kak vtoromu inostrannomu (Evaluation of Older School-Age Learners with Specific Learning Difficulties in Russian as Second Foreign Language). Educational Alternatives. European Union: Info Invest LTD., 2015, vol. 2015, Volume 11/Part 3, p. 12-23. ISSN 1313-2571.

GRENAROVÁ, Renée. Phraseological responses of historical figures and their potential to create intercultural communicative competency in teaching the Russian language (Frazeologické výroky historických postav a jejich potenciál pro vytvoření interkulturní komunikativní kompetence ve výuce ruského jazyka). Journal of Language and Literature. Baku: Progress IPS LLC, 2015, Vol. 6, Issue 1, p. 22-25. ISSN 2078-0303. Available from: https://dx.doi.org/10.7813/jll.2015/6-1/4.

GRENAROVÁ, Renée. Regarding research into the linguistic interference of Czech and Russian at the initial stage of teaching Russian as a second foreign language in primary schools. Journal of Language and Literature. Baku: Progress IPS LLC, 2015, Vol. 6, Issue 2, p. 265-268. ISSN 2078-0303. Available from: https://dx.doi.org/10.7813/jll.2015/6-2/56.

GRENAROVÁ, Renée. Research Investigation of Self-assessment of Pupils with Specific Learning Disabilities at Lower Secondary School in teaching of the Russian Language as Second Foreign Language. In SGEM2015 Conference on Psychology and Psychiatry, Sociology and Healthcare, Education. Sofia: STEF92 Technology Ltd., 2015, p. 829-834. ISBN 978-619-7105-45-2. Available from: https://dx.doi.org/10.5593/SGEMSOCIAL2015/B12/S3.107.

GRENAROVÁ, Renée. Research Investigation of Self-assessment of Pupils with Specific Learning Disabilities at Lower Secondary School in teaching of the Russian Language as Second Foreign Language. In SGEM2015 Conference on Psychology and Psychiatry, Sociology and Healthcare, Education. 2015.

GRENAROVÁ, Renée. The Integration of Russian-speaking Pupils-foreigners at Czech School in Research. In SGEM2015 Conference on Psychology and Psychiatry, Sociology and Healthcare, Education. Sofia: STEF92 Technology Ltd., 2015, p. 1019-1024. ISBN 978-619-7105-45-2. Available from: https://dx.doi.org/10.5593/SGEMSOCIAL2015/B12/S3.131.

GRENAROVÁ, Renée. The Integration of Russian-speaking Pupils-foreigners at Czech School in Research. In SGEM2015 Conference on Psychology and Psychiatry, Sociology and Healthcare, Education. 2015.

GRENAROVÁ, Renée. Assessment to Pupils with Specific Learning Difficulties in Russian Language Teaching in the Qualitative Educational Research. In SGEM2014 Conference on Psychology and Psychiatry, Sociology and Healthcare, Education. Sofia: STEF92 Technology Ltd., 2014, p. 125-130. ISBN 978-619-7105-24-7. Available from: https://dx.doi.org/10.5593/SGEMSOCIAL2014/B13/S3.017.

GRENAROVÁ, Renée. Assessment to Pupils with Specific Learning Difficulties in Russian Language Teaching in the Qualitative Educational Research. In SGEM2014 Conference on Psychology and Psychiatry, Sociology and Healthcare, Education. 2014.

GRENAROVÁ, Renée. člen redakční rady časopisu Naučnyj rezultat Research result (Editor in chief of journal Naučnyj rezultat Research result). redakční rada časopisu Naučnyj rezultat, 2014. Available from: https://dx.doi.org/.

GRENAROVÁ, Renée. Charakter čeloveka v prostom sravneniji s antroponimom i s sojuzom kak jako v russkom i češskom jazykach (Russian and Czech Simple Fixed Comparisons with Anthroponyms and with the Conjuction kak jako as Symbols of Human Characteristics). Naučnyj rezultat. Voprosy teoretičeskoj i prikladnoj lingvistiki. Belgorod: FGBOU VPO Belgorodskij gosudarstvennyj nacionalnyj issledovatelskij universitet, 2014, 1/2014, 1(1)/2014, p. 89-96. ISSN 2313-8912.

VRUBEL, Martin, Karel PANČOCHA, Renée GRENAROVÁ, Robin HORÁK, Nora JÁGEROVÁ, Soňa KLEMPOVÁ, Marta KOZDAS, Pavlína GRÁC LIVŇANSKÁ, Ivana MÁROVÁ, Jarmila MATOCHOVÁ, Jana PAVELKOVÁ, Petra SEGEŤOVÁ, Zuzana ŠIRMEROVÁ, Marie VÍTKOVÁ and Petr VYBÍRAL. Inkluzivní vzdělávání v přehledových studiích (Inclusive Education in Surveillance Studies). první. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 167 pp. ISBN 978-80-210-7541-2.

VRUBEL, Martin, Karel PANČOCHA, Renée GRENAROVÁ, Robin HORÁK, Nora JÁGEROVÁ, Soňa KLEMPOVÁ, Marta KOZDAS, Pavlína GRÁC LIVŇANSKÁ, Ivana MÁROVÁ, Jarmila MATOCHOVÁ, Jana PAVELKOVÁ, Petra SEGEŤOVÁ, Zuzana ŠIRMEROVÁ, Marie VÍTKOVÁ and Petr VYBÍRAL. Inkluzivní vzdělávání v přehledových studiích (Inclusive Education in Surveillance Studies). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 167 pp. ISBN 978-80-210-7541-2.

GRENAROVÁ, Renée. Nazyvnaja sila ličnych imen v sravnenijach na styke russkogo i češskogo jazykov i kultur (The Power of Designation of Personal Names in Comparisons to Contact Russian and Czech Language and Cultures). Naučnyj almanach stavropolskogo otdelenija RALK «ЯЗЫК. ТЕКСТ. ДИСКУРС». Stavropol: RALK, 2014, vol. 11, 1/11, p. 346-352, 6 pp. ISSN 2224-0810.

GRENAROVÁ, Renée. Online kurz. Citoslovce. Teorie a cvičení s klíčem a s audio nahrávkami (Online kurs. Interjections. Theory and exercises with key and with audio recordings). Online. In Renée Grenarová. Online kurz Morfologie. Citoslovce. Brno: Masarykova univerzita. Centrum interaktivních a multimediálních studijních opor pro inovaci výuky a efektivní učení, 2014.

GRENAROVÁ, Renée. Online kurz. Částice. Teorie a cvičení s klíčem a s audio nahrávkami (Online kurs. Particles. Theory and exercises with key and with audio recordings). In Renée Grenarová. Online kurz Morfologie. Částice. Brno: Masarykova univerzita. Centrum interaktivních a multimediálních studijních opor pro inovaci výuky a efektivní učení, 2014.

GRENAROVÁ, Renée. Online kurz. Podstatná jména. Teorie a cvičení s klíčem a s audio nahrávkami (Online kurs. Nouns. Theory and exercises with key and with audio recordings). Online. In Renée Grenarová. Online kurz. Morfologie. Podstatná jména. Brno: Masarykova univerzita. Centrum interaktivních a multimediálních studijních opor pro inovaci výuky a efektivní učení, 2014.

GRENAROVÁ, Renée. Online kurz. Předložky. Teorie a cvičení s klíčem a s audio nahrávkami (Online kurs. Prepositions. Theory and exercises with key and with audio recordings). Online. In Renée Grenarová. Online kurz Morfologie. Předložky. Brno: Masarykova univerzita. Centrum interaktivních a multimediálních studijních opor pro inovaci výuky a efektivní učení, 2014.

GRENAROVÁ, Renée. Online kurz. Přídavná jména. Toerie a cvičení s klíčem a s audio nahrávkami (Online kurs. Adjectives. Theory and exercises with key and with audio recordings). Online. In Renée Grenarová. Online kurz Morfologie. Přídavná jména. Brno: Masarykova univerzita. Centrum interaktivních a multimediálních studijních opor pro inovaci výuky a efektivní učení, 2014.

GRENAROVÁ, Renée. Online kurz. Příslovce. Teorie a cvičení s klíčem a s audio nahrávkami (Online kurs. Adverbs. Theory and exercises with key and with audio recordings). Online. In Renée Grenarová. Online kurz Morfologie. Příslovce. Brno: Masarykova univerzita. Centrum interaktivních a multimediálních studijních opor pro inovaci výuky a efektivní učení, 2014.

GRENAROVÁ, Renée. Online kurz. Spojky. Teorie a cvičení s klíčem a s audio nahrávkami (Online kurs. Conjunctions. Theory and exercises with key and with audio recordings). Online. In Renée Grenarová. Online kurz Morfologie. Spojky. Brno: Masarykova univerzita. Centrum interaktivních a multimediálních studijních opor pro inovaci výuky a efektivní učení, 2014.

GRENAROVÁ, Renée. Prostyje ustojčivyje sravnenija s nazvanijami predmetov iz neživoj prirody i s sojuzom kak jako v češskom i russkom jazykach (Simple Fixed D Comparisons with the Names of Objects of Inanimate Nature and with the Conjuction kak jako in Czech and Russian Languages). Naučnyj rezultat. Voprosy teoretičeskoj i prikladnoj lingvistiki. Belgorod: FGBOU VPO Belgorodskij gosudarstvennyj nacionalnyj issledovatelskij universitet, 2014, 2/2014, 2(2)/2014, p. 104-109. ISSN 2408-9346.

GRENAROVÁ, Renée. předsedkyně poroty Konverzační soutěže v ruském jazyce pro kategorii střední škola I - kraj: Jihomoravský, Vysočina, Zlín (The president of the jury of Conversational contest of the Russian language for high school I category - Region: Jihomoravský kraj, Vysočina, Zlín). 2014.

GRENAROVÁ, Renée. předsedkyně poroty Konverzační soutěže v ruském jazyce pro kategorii střední škola II - kraj: Jihomoravský, Vysočina, Zlín (The president of the jury of Conversational contest of the Russian language for high school II category - Region: Jihomoravský kraj, Vysočina, Zlín). porota Konverzační soutěže v ruském jazyce pro kategorii střední škola II - kraj: Jihomoravský, Vysočina, Zlín, 2014.

GRENAROVÁ, Renée. předsedkyně poroty Konverzační soutěže v ruském jazyce pro kategorii základní škola - kraj: Jihomoravský, Vysočina, Zlín (The president of the jury of Conversational contest of the Russian language for elementary school category - Region: Jihomoravský kraj, Vysočina, Zlín). poroty Konverzační soutěže v ruském jazyce pro kategorii základní škola - kraj: Jihomoravský, Vysočina, Zlín, 2014.

GRENAROVÁ, Renée. Research in Russian Language Instruction for Pupils with Dysgraphia – Teaching of the Letters of the Russian Handwritten Cyrillic Alphabet. In SGEM2014 Conference on Psychology and Psychiatry, Sociology and Healthcare, Education. Sofia: STEF92 Technology Ltd., 2014, p. 763-770. ISBN 978-619-7105-24-7. Available from: https://dx.doi.org/10.5593/SGEMSOCIAL2014/B13/S3.100.

GRENAROVÁ, Renée. Research in Russian Language Instruction for Pupils with Dysgraphia – Teaching of the Letters of the Russian Handwritten Cyrillic AlphabetResearch in Russian Language Instruction for Pupils with Dysgraphia – Teaching of the Letters of the Russian Handwritten Cyrillic Alphabet (Research in Russian Language Instruction for Pupils with Dysgraphia – Teaching of the Letters of the Russian Handwritten Cyrillic Alphabet). In Psychology and Psychiatry, Sociology and Healthcare, Education. Conference Proceedings, Volume III, Education and Educational Research. 2014.

GRENAROVÁ, Renée. Využití didaktické hry a příprava dítěte se zaměřením na čtení, psaní a matematické schopnosti v 1. ročníku základní školy (The Usage of a Didactic Game and the Preparation of a Child with the Specialization in Reading, Writing and Mathematical Abilities in the First Class of the Primary School). In Přednáška pro rodiče žáků prvních tříd na téma rozvoje čtení, psaní a matematických schopností prostřednictvím didaktické hry. ZŠ Slovácká. 2014.

GRENAROVÁ, Renée. Who are Teachers of Russian Language at the Second Level of Primary Schools and Grammar Schools? Research Educational Qualifications and Professional Competence of Teachers of Russian Language as Second Foreign. Journal of Language and Literature. Baku, 2014, 4/5, No 4, p. 7-11. ISSN 2078-0303.

JANÍKOVÁ, Věra, Světlana HANUŠOVÁ, Renée GRENAROVÁ and Hana KYLOUŠKOVÁ. Cizí jazyky (Foreign languages). 2013.

GRENAROVÁ, Renée. člen predsedatelstva Gruglogo stola Obrazovatelnyj potencial uroka inostrannogo jazyka v srednej škole (urovni B1-B2) (board member of the Round Table The educational potential teaching of foreign language in high school (level B1-B2)). člen predsedatelstva Gruglogo stola Obrazovatelnyj potencial uroka inostrannogo jazyka v srednej škole (urovni B1-B2), 2013.

GRENAROVÁ, Renée. Hodnocení ve výuce cizích jazyků u žáků se specifickými poruchami učení (Assessment in Foreign Languages Teaching to Pupils with Specific Learning Disabilities in Russian Language Teaching). In Facilitátory a bariéry v inkluzivním vzdělávání. 2013.

GRENAROVÁ, Renée. Hodnocení žáků se specifickými poruchami učení ve výuce ruského jazyka (Assessment to Pupils with Specific Learning Disabilities in Russian Language Teaching). In SAYOUD SOLÁROVÁ, Kateřina a Martin VRUBEL a kolektiv. Facilitátory a bariéry v inkluzivním vzdělávání. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2013, p. 75-80. ISBN 978-80-210-6674-8.

GRENAROVÁ, Renée. Chaiku na uroke russkogo jazyka kak inostrannogo (Haiku on the teaching of Russian as a foreign language). In Russkaja kultura v kontekste obščeevropejskich kompetencij vladenija inostrannym jazykom na puti: ot homo loquens k homo spiritualis. Bratislava. 2013.

GRENAROVÁ, Renée. Jazykovaja igra kak put ovladenija inojazyčnoj kulturoj na načalnom etape obučenija russkomu jazyku kak inostrannomu (Language Game as a Way to Learn the Foreign Language Culture in the Early Stage of Teaching Russian as a Foreign Language). ACTA Universitatis Tallinnensis. Tallinn: Izdatelstvo Tallinnskogo universiteta, 2013, vol. 2013, Russkij jazyk segodnja, p. 230-238. ISSN 2228-026X.

GRENAROVÁ, Renée. Jazykový transfer mezi češtinou a ruštinou ve výuce ruštiny u žáků se specifickými poruchami učení na 2. stupni základních škol v České republice (Language Transfer between Czech and Russian Language Teaching to Pupils with Specific Learning Difficulties at Lower Secondary Schools in Czech Republic). Online. In Zuzana Tabačková. Cudzie jazyky a kultúry v škole 10 Foreign Languages and Cultures at School 10. 1st ed. Nitra: PdF UK v Nitre, 2013, p. 56-67. ISBN 978-80-558-0462-0.

GRENAROVÁ, Renée. Ocenivanije staršeklassnikov s specifičeskimi obrazovatelnymi narušenijami v obučeniji russkomu jazyku kak vtoromu inostrannomu (Evaluation of Older School-Age Learners with Specific Learning Difficulties in Russian as Second Foreign Language). In Education, researche, development. 2013.

GRENAROVÁ, Renée. Problematika interlingvní a intralingvní interference v počátečním vyučování ruštině u žáků se specifickými poruchami učení – výsledky výzkumu provedeného na 2. stupni základních škol Jihomoravského kraje (The Problem of the Cross-language and Intra-language Interference in the Initial Stage of Teaching Russian in Pupils with Specific Learning Difficulties – Results of a Research Conducted in the Second Grade of Primary Schools in the South Moravian Region). In Cudzie jazyky a kultúry v škole 10 Foreign Languages and Cultures at School 10. 2013.

GRENAROVÁ, Renée. Sebehodnocení žáků se specifickými poruchami učení ve výuce ruského jazyka na 2. stupni základní školy (Self-esteem of Pupils with Specific Learning Difficulties in Russian Language Lessons at Upper Elementary School Level). In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami VII. Education of Pupils with Special Educational Needs VII. 1st ed. Brno: Paido, 2013, p. 225-236. ISBN 978-80-7315-246-8.

JANÍKOVÁ, Věra, Světlana HANUŠOVÁ, Renée GRENAROVÁ and Hana KYLOUŠKOVÁ. Výuka cizích jazyků v inkluzivní třídě (Foreign language teaching to pupils in inclusive classroom). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 184 pp. ISBN 978-80-210-6580-2.

GRENAROVÁ, Renée. Interaktivnyje metody obučenija učenikov ne tolko so specifičeskimi trudnostami russkojazyčnomu obščeniju (Interactive Methods of Teaching Pupils not only with Specific Difficulties Russian Language Communication). Człowiek. Świadomość. Komunikacja, Internet. Varšava: Uniwersytet Warszawski, 2012, vol. 2012, 5.2012, p. 423-428. ISSN 0239-3506.

GRENAROVÁ, Renée. Interaktivnyje metody obučenija učenikov ne tolko so specifičeskimi trudnostami russkojazyčnomu obščeniju (Russkij jazyk v jazykovom i kulturnom prostranstve Jevropy i mira: čelovek, soznanije, kommunikacija, internet). In Mezinárodní konference Russkij jazyk v jazykovom i kulturnom prostranstve Jevropy i mira. 2012.

GRENAROVÁ, Renée. Jak hodnotíme žáky se specifickými poruchami učení v inkluzivní cizojazyčné výuce (How do you Assess Pupils with Specific Learning Disabilities in Inclusive Foreign Language Teaching). Online. In Silvia Pokrivčáková (ed.). Cudzie jazyky a kultúry v škole 9. 1. vyd. Nitra: PF UKF v Nitre, 2012, p. 34-43. ISBN 978-80-558-0184-1.

GRENAROVÁ, Renée. Jazykovaja igra kak put ovladenija inojazyčnoj kulturoj na načalnom etape obučenija russkomu jazyku kak inostrannomu (Language Game as a Way to Learn the Foreign Language Culture in the Early Stage of Teaching Russian as a Foreign Language). In Russkij jazyk v multikulturnom obščestve. 2012.

GRENAROVÁ, Renée. Kajasova, T. A. Sbornik objasnitelnych diktantov (Kajasova, T. A. Collection Еxplanatory Dictations). 1. vyd. Brno: MSD, spol. s. r. o., 2012, 50 pp. ISBN 978-80-7392-166-8.

GRENAROVÁ, Renée. Morfologie ruštiny v přehledech a cvičeních. Přídavná jména (Morphology russian language). 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 90 pp. ISBN 978-80-210-4801-0.

GRENAROVÁ, Renée. Profesní orientace žáků s dyslexií, dysgrafií a dysortografií jako specifickými poruchami učení (Professional Orientation of Pupils with Dyslexia, Dysgraphia and Dysortographia as Specific Learning Disabilities). In Friedmann, Z. et al. Specifika profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich pracovní uplatnění. Professional Orientation of Pupils with Special Educational Needs and their Job Opportunities. 1. vyd. Brno: Paido, 2012, p. 179-189. ISBN 978-80-7315-236-9.

GRENAROVÁ, Renée. Research in Russian Language аs Foreign Language Instruction to Learners with Dysgraphia in the Czech School. In Planeta russkij jazyk v virtualnom lingvo-kommunikativnom prostranstve. 2012.

GRENAROVÁ, Renée. Research of Teaching Russian Language as Foreign Language to Learners with Specific Learning Difficulties. Educational Alternatives. European Union: Info Invest LTD., 2012, vol. 2012, Volume 10/Part 1, p. 278-286. ISSN 1313-2571.

GRENAROVÁ, Renée. Research of Teaching Russian Language as Foreign Language to Learners with Specific Learning Difficulties. In Education, researche, development. 2012.

GRENAROVÁ, Renée. Results from the two projects in part “Language and communication” mapping the teaching of Russian as foreign language to pupils with specific learning difficulties in the Czech Republic. (Results from the Two Projects in Part “Language and Communication” Mapping the Teaching of Russian as Foreign Language to Pupils with Specific Learning Difficulties in the Czech Republic). In Božena Horváthová (et al.). New directions in teaching foreign languages. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, p. 29-48. ISBN 978-80-210-6003-6.

GRENAROVÁ, Renée. Rezultaty issledovatelskogo projekta Jazykovaja odaronnost v obučeniji russkomu jazyku kak inostrannomu (The Results of the Research of Project Language Talent in Teaching Russian as a Foreign Language). Naučno-teoretičeskij i prikladnoj žurnal širokogo profila Aspirant. Doktorant. Gumanitarno-socialnyje issledovanija. Moskva: Gosud. pedagogičeskij universitet, 2012, vol. 2012, t. 2/2012, p. 208-213. ISSN 9786-1235.

GRENAROVÁ, Renée. Rol antroponimov v prostych ustojčivych komparativnych frazemach v mežjazykovoj i mežkulturnoj kommunikaciji russkogo i češskogo jazykov (Role of Anthroponyms in Simple Comparative Idioms in Interlingual and Intercultural Communication of Russian and Czech Language). In Eva Kollárová (ed.). STUDIA RUSSICO-SLOVACA. 1. vyd. Ružomberok: Katolícka univerzita v Ružomberku, 2012, p. 25-40. ISBN 978-80-8084-970-2.

GRENAROVÁ, Renée. Sebehodnocení dětí mladšího školního věku se specifickými poruchami učení (Self-esteem of Younger School-age Children with Specific Learning Disabilities in Foreign Language Teaching). In Jana Kratochvílová, Jiří Havel (eds.). Hodnocení a sebehodnocení žáků v primárním vzdělávání – aktuální otázky, perspektivy a výzvy. Výzkum – teorie – praxe – profesní příprava. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, p. 121-128. ISBN 978-80-210-5876-7.

GRENAROVÁ, Renée. Sebehodnocení dětí mladšího školního věku se specifickými poruchami učení (Self-esteem of Younger School-age Children with Specific Learning Disabilities in Foreign Language Teaching). In Hodnocení a sebehodnocení žáků v primárním vzdělávání – aktuální otázky, perspektivy a výzvy. Výzkum – teorie – praxe – profesní příprava. 2012.

GRENAROVÁ, Renée. Simvolika frazem s kolorističeskim komponentom: modrý značit goluboj ili sinij? (The Symbolism of Idioms with the Component Colors: Blue is goluboj or sinij?). In Aktualnyje voprosy teoriji i praktiki perevoda. 1. vyd. Belgorod: Belgorodskij gosudarstvennyj issledovatelskij nacionalnyj universitet, 2012, p. 166-169. ISBN 978-5-9571-0533-6.

GRENAROVÁ, Renée. Specifika výuky čtení s porozuměním v počátečním vyučování ruštině u žáků se specifickými poruchami učení (Specifics of Reading Comprehension in the Initial Stage of Teaching Russian in Pupils with Specific Learning Disorders). In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami VI. Education of Pupils with Special Education Needs VI. 1st ed. Brno: Paido, 2012, p. 257-272. ISBN 978-80-7315-235-2.

GRENAROVÁ, Renée. Učíme se s Mášou – didaktická jazyková hra ve výuce ruskému jazyku u žáků se specifickými poruchami učení (Learning with Masha – Didactic Language Game in Teaching Russian Language to Learners with Specific Learning Difficulties). In Zlatica Jursová Zacharová, Lenka Sokolová (eds.). Rozvíjanie cudzojazyčných zručností dětí v školskom a v rodinnom prostredí. 1. vyd. Bratislava: Havava, s. r. o., 2012, p. 30-43. ISBN 978-80-971123-0-1.

GRENAROVÁ, Renée. Výsledky výzkumného šetření k problematice vyučování ruskému jazyku u žáků s dyslexií, dysgrafií a dysortografií v kontextu inkluzívního vzdělávání v České republice (The Results of the Issue of Teaching the Russian Language of Learners with Dyslexia, Dysgraphia and Dysortographia in the Context of Inclusive Education in the Czech Republic). In Koryčánková, S. (ed.). Aktualnyje problemy obučenija russkomu jazyku X. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, p. 527-537. ISBN 978-80-210-5991-7.

GRENAROVÁ, Renée. Výuka ruského jazyka u žáků s dysgrafií jako specifickou poruchou učení (Russian language teaching of learners with dysgrahpia as a specific learning disability). In Grenarová, R., Vítková, M. (eds) Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami v cizojazyčné výuce a ve výzkumu. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, p. 88-125. ISBN 978-80-210-6024-1.

GRENAROVÁ, Renée. Výzkumné šetření k výuce ruského jazyka u žáků s dysgrafií (Research Survey of Russian Language Teaching of Learners with Dysgrahpia). In Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami v cizojazyčné výuce. 2012.

GRENAROVÁ, Renée. Výzkumné šetření mezi učiteli ruského jazyka k hodnocení žáků se specifickými poruchami učení v kontextu integrace a inkluze (The Research among Teachers of Russian Language to Evaluation of Pupils with Specific Learning Difficulties in the Context of Integration and Inclusion). In XXX International Colloquium on the Management of Educational Process: Proceedings of abstracts and electronic version of reviewed contributions on CD-ROM. 1. vyd. Brno: Univerzita Obrany, 2012, p. nestránkováno, 7 pp. ISBN 978-80-7231-865-0.

GRENAROVÁ, Renée and Marie VÍTKOVÁ. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami v cizojazyčné výuce a ve výzkumu (Pupils with Special Educational Needs in Foreign Language Teaching and in the Research). Grenarová, R. - Vítková, M. (eds.). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 210 pp. ISBN 978-80-210-6024-1.

GRENAROVÁ, Renée. člen predsedatelstva Gruglogo stola k metodike obučenija russkomu jazyku kak inostrannomu (board member of the Round Table on the methodology of teaching Russian as a foreign language). člen předsednictva Kulatého stolu k metodice výuky ruštiny jako cizího jazyka, 2011.

GRENAROVÁ, Renée. člen prezidiuma meždunarodnoj konferenciji. člen předsednictva X meždunarodnoj konferenciji Jazyk, kultura, mentalitet, problemy izučenija v inostrannoj auditoriji, 2011.

GRENAROVÁ, Renée. Didaktičeskaja teatralizovannaja igra na uroke russkogo jazyka u češskich učenikov so specifičeskimi potrebnostami (Didactic Dramatic Game in Russian Language Lessons of Czech Pupils with Special Needs). In Quero Gervilla, E.F., Barros García, B., Kopylova, T.R., Vercher García, E.J., Kharnásova, G.M. (eds.). Lengua Rusa, Visión del Mundo y Texto. Russkij jazyk, mentalnost, tekst. 1. vyd. Granada: Granada: Sección Departamental de Filología Eslava, 2011, p. CD ROM, 7 pp. ISBN 978-84-615-1702-2.

GRENAROVÁ, Renée. Efektivnyje metody sovremennogo inojazyčnogo obučenija (ne tolko u učenikov s SON) (Effective methods of contemporary foreign language teaching (not only for pupils with SLD)). In Bratislavskije vstreči 2011. 2011.

GRENAROVÁ, Renée. Frazemy s antroponimami i jazykovaja igra v kommunikativnom prostranstve SMI pri obučeniji russkomu jazyku češskich učaščichsa (Phrasemes with Anthroponyms and Language Play in the Discourse of Media Used in the Process of Teaching the Russian Language of Czech Students). In Rossica Olomucensia. 1. vyd. Olomouc: Univezita Palackého v Olomouci, 2011, p. 493-496. ISBN 978-80-244-3243-4.

GRENAROVÁ, Renée. Frazeologičeskije jedinicy s antroponimami i jazykovaja igra v kommunikativnom prostranstve SMI pri obučeniji russkomu jazyku češskich učaščichsa (Idioms Units with Anthroponyms and Language Play in the Communicative Space of the Media in Teaching Russian of Czech Students). In XXI Оlomouckije dni rusistov. 2011.

GRENAROVÁ, Renée. Hodnocení a diferencovaný přístup k žákům s SPU ve výuce ruskému jazyku v pedagogickém výzkumu (Assessment and Differentiated Approach to Pupils with SLD in Russian Language Teaching in Educational Research). In Meranie vedomostí ako súčasť zvyšovania kvality vzdelávania. 2011. ISBN 978-80-8082-478-5.

GRENAROVÁ, Renée. Hodnocení a diferencovaný přístup k žákům s SPU ve výuce ruskému jazyku v pedagogickém výzkumu (Assessment and Differentiated Approach to Pupils with SLD in Russian Language Teaching in Educational Research). In Lucká, M. Meranie vedomostí ako súčasť zvyšovania kvality vzdelávania. Zborník príspevkov konferencie s medzinárodnou účasťou. 1. vyd. Trnava: Typi Universitatis Tyrnaviensis © 2011, 2011, p. 56-62, 180 pp. ISBN 978-80-8082-509-6.

GRENAROVÁ, Renée and Marie VÍTKOVÁ. Hodnocení ve výuce cizích jazyků u žáků s SPU. Evaluation in Foreign Language Teaching to Learners with SLD (Evaluation in Foreign Language Teaching to Learners with SLD). In Hodnocení ve výuce cizích jazyků u žáků s SPU. Evaluation in Foreign Language Teaching to Learners with SLD. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, p. 1-158. ISBN 978-80-210-5664-0.

GRENAROVÁ, Renée. Irina Moissejenko - Innovacionnyje formy raboty na uroke RKI i innovacionnyje technologiji (Irina Moissejenko . Innovative Forms of Work you RJC Teaching and Innovative Technologies). 2011.

GRENAROVÁ, Renée. Irina Moissejenko - Testirovanije kak odna iz form kontrola (Irina Moissejenko - Testing as a Form of Control). 2011. Available from: https://dx.doi.org/15 10 2011.

GRENAROVÁ, Renée. Ispolzovanije frazem s kolorističeskimi komponentami v processe obučenija russkomu jazyku v Češskoj Respublike (Use Phrases with Coloured Components in the Process of Teaching Russian Language in the Czech Republic). In Trista let russkomu jazyku v Kitaje. 1. vyd. Shanghai: Šanchajskoje izdatelstvo pedagogičeskoj literatury po inostrannym jazykam, 2011, p. 369-374. 1. ISBN 978-7-5446-1532-7.

GRENAROVÁ, Renée. Izučenije russkogo jazyka kak inostrannogo u češskich učenikov so specifičeskimi trudnostami v obučeniji (Study of Russian as a foreign language in the Czech students with specific learning difficulties). In Russkij jazyk i literatura vo vremeni i prostranstve. 2011.

GRENAROVÁ, Renée. Izučenije russkogo jazyka kak inostrannogo u češskich učenikov so specifičeskimi trudnostami v obučeniji (Study of Russian as a Foreign Language in the Czech Students with Specific Learning Difficulties). In Verbickaja, L. A., Lu, Limin, Jurkov, E. E. et all. Russkij jazyk i literatura vo vremeni i prostranstve. 1. vyd. Shanghai: Shanghai foreign Language education Pres, 2011, p. 379-385, 6 pp. ISBN 978-7-5446-2255-4.

GRENAROVÁ, Renée. Koncert Russkij muzykalnyj salon v Moraviji: Táňa Janošová -mecco-soprano, Ljubov Vondroušková - poet, Pavel Bojko - gitara, Šárka Králová - fortepiano (Concert Russian Music Salon in Moravia: Táňa Janošová - mezzo-soprano, Ljubov Vondroušková - poet, Paul Bojko - guitar, Šárka Králová - piano). 2011.

GRENAROVÁ, Renée. Kulturno-antropologičeskije aspekty mežjazykovoj kommunikaciji (Cultural-anthropological Aspects of Interlanguage Communication). In Russkij jazyk v sovremennom mire. Tradiciji i innovaciji v prepodavaniji russkogo jazyka kak inostrannogo v perevode. 2011.

GRENAROVÁ, Renée. Kulturno-antropologičeskije aspekty mežjazykovoj kommunikaciji v komparativnych frazemach pri obučeniji russkomu jazyku kak inostrannomu (Cultural and Anthropological Aspects Crosslinguistic Communication in Comparative Idioms in Learning Russian as a Foreign Language). In Russkij jazyk v sovremennom mire. Tradiciji i innovaciji v prepodavaniji russkogo jazyka kak inostrannogo v perevode. 1st ed. Moskva: Vysšaja škola perevoda MGU, 2011, p. 183-188. ISBN 978-5-91366-271-2.

GRENAROVÁ, Renée. meždunarodnyj konkurz Ars Poetica v Bratislave (international competition Ars Poetica in Bratislava). Slovenská asociace rusistů, Panevropská univerzita, Ruské centrum vědy a kultury v Bratislavě, fond Russkij mir, 2011.

GRENAROVÁ, Renée. Mimořádně nadaní žáci v ruskojazyčných soutěžích a v ruskojazyčné výuce - výsledky výzkumu na úrovni základního školství v Jihomoravském kraji (Highly Gifted Learners in Competitions of Russian Language and in Russian teaching - Results of Research on Primary School System of the South Moravian Region). In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami V. Education of Pupils with Special Education Needs V. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, p. 233-247. ISBN 978-80-210-5709-8.

GRENAROVÁ, Renée, Světlana HANUŠOVÁ, Věra JANÍKOVÁ and Hana KYLOUŠKOVÁ. Moderní přístupy k hodnocení v cizojazyčné výuce se zřetelem k žákům s SPU (Modern Approaches to Evaluation in Foreign Language Teaching to Pupils With SLD). In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami V. Education of Pupils with Special Education Needs V. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2011, p. 205-218. ISBN 978-80-7315-220-8.

GRENAROVÁ, Renée. Morfologie ruštiny v přehledech a cvičeních. Neohebné slovní druhy (Russian Morphology in Outlines and Exercises. Inflexible Parts of Speech). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, 102 pp. ISBN 978-80-210-5737-1.

GRENAROVÁ, Renée. Morfologie ruštiny v přehledech a cvičeních. Zájmena (Russian Morphology in Outlines and Exercises. Pronouns). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, 100 pp. ISBN 978-80-210-5738-8.

GRENAROVÁ, Renée. Nacionalno-kulturnaja specifika komparativnych frazem s antroponimami i problemy mežjazykovoj i mežkulturnoj kommunikaciji v processe obučenija RKI (National-cultural Specificity of the Comparative Idioms with the Problems and Anthroponyms Interlingual, Intercultural and International Communication in the Process of Learning RLF). In Jazyk, kultura, mentalitet: problemy izučenija v inostrannoj auditoriji. 2011.

GRENAROVÁ, Renée. Nadaní žáci ve výuce ruskému jazyku – výzkumný projekt (Russian Language Teaching to Gifted Pupils – Research Project). In XXIX International Colloquium on the Management of Educational Process. 1st ed. Brno: Univerzita Obrany, 2011, p. 411-420. ISBN 978-80-7231-812-4.

GRENAROVÁ, Renée. Nadaní žáci ve výuce ruskému jazyku – výzkumný projekt (Russian Language Teaching to Gifted Pupils – Research Project). In XXIX International Colloquium on the management of Educational Process. 2011. ISBN 978-80-7231-779-0.

GRENAROVÁ, Renée. Nadaní žáci ve výuce ruskému jazyku – výzkumný projekt (Russian Language Teaching to Gifted Pupils – Research Project). In XXIX International Colloquium on the management of Educational Process. 2011.

GRENAROVÁ, Renée. Natalija Zamkovaja - Potencial chudožestvennogo teksta v izučeniji RKI (Natalija Zamkovaja - The Potential of a Literary Text in Teaching RLF). 2011.

GRENAROVÁ, Renée. Natalija Zamkovaja - Zanimatelnost i zanimatelnyje elementy na uroke RKI (Natalija Zamkovaja - Fun and Fun Forms in Lesson of RLF). 2011.

GRENAROVÁ, Renée. Ocenka v obučeniji russkomu jazyku u učenikov so specifičeskimi obrazovatelnymi narušenijami (Assessment in Teaching Russian of Pupils with Specific Learning Difficulties). In Grenarová, R., Vítková, M. (eds). Hodnocení ve výuce cizích jazyků u žáků s SPU. Evaluation in Foreign Language Teaching to Learners with SLD. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2011, p. 45-67. ISBN 978-80-210-5664-0.

GRENAROVÁ, Renée. Precedentnyje imena i frazeologizmy kak klučevyje komponenty russkoj nacionalnoj kultury v obučeniji russkomu jazyku jazyku v Čechiji (Case Names and Idioms as a Key Component of Russian National Culture in Learning the Russian Language in the Czech Republic). In Latvija un Krievija: kroskultūras motīvi Eiropas kontekstā. 2011.

GRENAROVÁ, Renée. Russkije i češskije antroponimy kak objekty sravnenij v mežkulturnoj kommunikacij pri obučeniji russkomu jazyku kak inostrannomu on propal kak šved pod Poltavoju, kak francuz v Moskve ili dopadl jako sedláci u Chlumce? (Russian and Czech Anthroponomy as Objects of Comparison in Intercultural Communication in Learning the Russian Language as a Foreign Language, or it's Gone Like the Swedes at Poltava, as a Frenchman in Moscow or dopadl jako sedláci u Chlumce?). In Ronald D. Liebowitz. Obrazovatelnyje technologii v virtualnom lingvo-kommunikativnom prostranstve. 1st ed. Vermont: Middlebury College, 2011, p. 79-84. ISBN 978-9939-64-088-4.

GRENAROVÁ, Renée. Tradiciji i innovaciji v prepodavaniji RKI (Tradition and innovation in teaching RLF). In Innovacionnye prioritety v jazykovom obrazovaniji. 2011. ISBN 978-601-247-190-8.

GRENAROVÁ, Renée. Učot nacionalno-kulturnoj specifiki sravnenij s antroponimami v obučeniji češskich studentov russkomu jazyku (Accounting Cultural Identity Anthroponyms that in Teaching Students Czech and Russian Language). In Russkij mir i russkoje slovo v mežkulturnom prostranstve. 1st ed. Istanbul: Fatih University, 2011, p. 56-59. ISBN 978-975-303-109-7.

GRENAROVÁ, Renée. Učot nacionalno-kulturnoj specifiki sravnenij s antroponimami v obučeniji češskich studentov russkomu jazyku (Accounting Cultural Identity Anthroponyms that in Teaching Students Czech and Russian Language). In Russkij mir i russkoje slovo v mežkulturnom prostranstve. 2011.

GRENAROVÁ, Renée. Vernisaž Čudesa Rossiji: fotografiji Kamčatka - A. Janalík; Moskva - O. Petríková, I. Vondroušek (Exhibition and Opening Magic of Russia: Photos Kamchatka - A. Janalík; Moskva - O. Petríková, I. Vondroušek). 2011.

GRENAROVÁ, Renée. Výzkum jazykové interference u žáků se specifickými poruchami učení ve výuce ruštině (The Research of the Language Interference in Learners with Specific Learning Difficulties in Teaching Russian). In E. E. Stefanskij. Jevropejskaja mentalnost skvoz prizmu jazyka. 1st ed. Samara: Samarskaja gumanitarnaja akademija, 2011, p. 151-157. ISBN 978-5-98996-096-5.

GRENAROVÁ, Renée. Výzkumná sonda k problematice hodnocení ve výuce ruštině se zvláštním zřetelem k žákům s SPU (Research to issue of assessment of teaching Russian with SLD). 2011.

GRENAROVÁ, Renée. Bez cenzury (Without censorship). 2010.

GRENAROVÁ, Renée and Marie VÍTKOVÁ. Cizojazyčná výuka a nadaný žák. Foreign Language Teaching and a Gifted and Talented Pupil (Foreign Language Teaching and a Gifted and Talented Pupil). In Cizojazyčná výuka a nadaný žák. Foreign Language Teaching and a Gifted and Talented Pupil. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2010, p. 1-200. ISBN 978-80-210-5375-5.

HANUŠOVÁ, Světlana, Věra JANÍKOVÁ, Renée GRENAROVÁ, Hana KYLOUŠKOVÁ, Pavla MAREČKOVÁ, Zdeňka SCHEJBALOVÁ and Rita Chalmers COLLINS. Individualizace a diferenciace ve výuce cizích jazyků na 1. a 2. stupni ZŠ (Individualization and diferentiation in foreign language teaching at primary and lower secondary school). In ŠKOLA PRO VŠECHNY Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole. 2010.

GRENAROVÁ, Renée. Inovační metody ve vyučování ruskému jazyku na 1. stupni základní školy (The Innovative Methods in the Russian Teaching at the First Stage of the Primary School). In VÍTKOVÁ, M., HAVEL, J. (eds.) Inkluzívní vzdělávání v primární škole. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. 1st ed. Brno: Paido, 2010, 24 pp. ISBN 978-80-7315-199-7.

GRENAROVÁ, Renée. Jazykovaja igra i mežkulturnaja kommunikacija mežkulturnoj kommunikacija pri obučeniji russkomu jazyku u češskich studentov (Language Games and Intercultural Communication in the Teaching of Russian Language of Students in the Czech). In Dialog kultur v mnogojazyčnoj Evrope VII. 2010.

GRENAROVÁ, Renée. K lingvistickému a didaktickému aspektu nových frazeologických jednotek při výuce ruského jazyka v české škole (On the linguistic and didactic aspects of new phraseological units in teaching Russian language at Czech school). In Hledání ekvivalentností V. 2010.

GRENAROVÁ, Renée. Metody kritičeskogo myšlenija na urokach ruskogo jazyka u staršeklassnikov (Methods Reading and Writing for Critical Thinking in Russian Language Teaching at Lower Secondary School). In Meždunarodnaja naučnaja konferencija Rusistika i sovremennost. 2010.

GRENAROVÁ, Renée. Pedagogická podpora nadaných žáků při výuce ruského jazyka (Pedagogical Support of Gifted Pupils in Teaching of Russian Language). In Cizojazyčná výuka a nadaný žák. 2010.

GRENAROVÁ, Renée. Predsedatel 6oj sekciji Novyje technologiji v prepodavaniji russkogo jazyka i russkoj literatury (Chairman of 6th section New technology in Russian language and Russian literature). 6. sekce Nové technologie ve výuce ruského jazyka a literatury, 2010.

GRENAROVÁ, Renée. Prepodavanije russkogo jazyka v Češskoj respublike (Teaching Russian in the Czech Republic). In Russkij jazyk - jazyk mirovoj nauki i vysšego obrazovanija. 2010.

GRENAROVÁ, Renée. Prvky genetické metody a metod kritického myšlení v cizojazyčné výuce (na příkladu ruštiny) (Elements of Genetic Method and Methods of Critical Thinking in foreign tanguage teaching (for example Russian language)). In Konference s mezinárodní účastí Škola pro všechny. 2010.

GRENAROVÁ, Renée. Razvitije lingvokulturologičeskoj kompetenciji češskich studentov na materiale russkich komparacionnych frazem (Developing of language cultural competence of Czech students on the material of Russian comparative phrasemes). 1st ed. Prešov: Prešovská univerzita v Prešove, 2010, 8 pp. ISBN 978-80-555-0170-3.

GRENAROVÁ, Renée. Rezultaty issledovanij - odaronnyj učenik v obučeniji russkomu jazyku (Results of research - a gifted student in teaching Russian). In Grenarová, R., Vítková, M. eds. Cizojazyčná výuka a nadaný žák. Foreign Language Teaching and a Gifted and Talented Pupil. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2010, p. 68-89. ISBN 978-80-210-5375-5.

GRENAROVÁ, Renée. Sekretar 3-jej sekcii Jazyk, kultura, prepodavanije inostrannych jazykov (Secretary of 3-rd section Language, culture, foreign language teaching). Dialogue of cultures in a multilingual Europe VII., 2010.

GRENAROVÁ, Renée. Setkání s ... - Olga Kornienko (ruská dokumentaristka, etnografka, kameramanka). 2010.

GRENAROVÁ, Renée. Setkání s ... - ruská a slovenská básnířka Taťána Kuzovleva a Erika Farkašová (Meeting with ... - Slovak and Russian poet Tatyana Kuzovleva and Erika Farkašová). 2010.

GRENAROVÁ, Renée. Setkání s ... - Světlana Děrgačeva (ruská malířka, Moskva (Meeting with ... - Děrgačeva Svetlana (Russian artist, Moscow)). 2010.

GRENAROVÁ, Renée. Setkání s ... - Ivan Hrozný (ruský válečný veterán) (Meeting with ... - Ivan Hrozny (Russian war veteran)). 2010.

GRENAROVÁ, Renée. Vliv mateřského jazyka a rusko-české jazykové interference v počáteční etapě výuky ruskému jazyku v inkluzivní škole - výsledky výzkumu (Influence of Mother Language and Russian-Czech Language Interference in the Early Stages of the Russian Language Teaching at Inclusive School - Results of the Research). In XXVIII International Colloquium on the Management of Educational Process. 1st ed. Brno: University of Defence Faculty of Economics and Management, 2010, 10 pp. ISBN 978-80-7231-722-6.

GRENAROVÁ, Renée. Výuka ruského jazyka u nadaných a mimořádně pokročilých žáků - výsledky výzkumu (Russian Language Teaching and Learning to Gifted and Very Advanced Pupils - Results Research). In Šimoník, O. (ed). Talent a nadání ve vzdělávání. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2010, p. CD-ROM, 11 pp. ISBN 978-80-210-5330-4.

GRENAROVÁ, Renée. Výuka ruského jazyka u nadaných a mimořádně pokročilých žáků - výsledky výzkumu (Russian Language Teaching and Learning to Gifted and Very Advanced Pupils – Results Research). In Mezinárodní seminář Talent a nadání ve vzdělávání. 2010.

GRENAROVÁ, Renée. Výzkum kulturních, sociálních a lingvistických bariér u žáků-cizinců z východní Evropy na 1. a 2. stupni základních škol v Jihomoravském kraji (The Research of Cultural, Social and Linguistic Barriers to Pupils-Foreigners from Eastern Europe in Primary Schools in the South Moravian Region). In Havel, J. Filová, H., et.al. Inkluzivní vzdělávání v primární škole. Inclusive Education in Primary School. 1st ed. Brno: Paido, 2010, p. 153-166. 312. publikace. ISBN 978-80-7315-202-4.

GRENAROVÁ, Renée, Simona KORYČÁNKOVÁ and Irina HOBZOVÁ. Aktualnyje problemy obučenija russkomu jazyku (Current problems of teaching Russian language IX.). 2009.

GRENAROVÁ, Renée. člen Verchovnogo komiteta Češskoj associaciji rusistov (Member of the Central Board of the Czech Russianist Association). Ústřední rada České asociace rusistů, 2009.

GRENAROVÁ, Renée and Marie VÍTKOVÁ. Dramatická výchova v cizojazyčné výuce u žáků s SPU. Drama techniques in foreign language teaching to learners with SLD (DramaTechniques in Foreign LanguageTeaching to Learners with SLD). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2009, 142 pp. Pd-52/09-02/58. ISBN 978-80-210-5074-7.

GRENAROVÁ, Renée. Dramatická výchova v cizojazyčném vzdělávání u dětí s SPU. Ruský jazyk (Drama Education in Foreign Language Teaching to learners with SLD. Russian language). In Dramatická výchova pro děti se speciálními potřebami v kontextu RVP ZV. 2009.

GRENAROVÁ, Renée. Dramatická výchova ve vyučování ruskému jazyku na 2. stupni základní školy u žáků se specifickými poruchami učení (Drama Techniques in the Russian Teaching at the Second Stage of Primary School to Learners with Specific Learning Disabilities). In Konference Dramatická výchova v cizojazyčné výuce u žáků s SPU. DramaTechniques in Foreign LanguageTeaching to Learners with SLD. 2009.

GRENAROVÁ, Renée. Fonetická a fonologická kompetence u žáků se specifickými vývojovými poruchami učení a chování na základních školách a její rozvoj (Development of Phonetic Development of Development of Phonetic and Phonological Competence in Russian Language Teaching to Pupils with with Specific Learning and Education Difficulties at Primary Schools and Posibility of its Development). In Mezinárodní konference XXVII International Colloquium on the Management of Educational Process. 2009.

GRENAROVÁ, Renée. Frazemy s komponentom krasnyj v obučenii russkomu jazyku v češskoj škole (Phraseological Units with Component Krasnyj in Teaching Russian Language in Czech School). In Kartina mira v slavjanskich i romano-germanskich jazykach : meždunarod. sb. nauč. tr. po lingvokulturologii. 1st ed. Samara: Samararskaja gumanitarnaja akademija, 2009, p. 160-166. ISBN 978-5-98996-088-0.

GRENAROVÁ, Renée. Integrace rusky mluvících žáků - cizinců ze sociokulturně znevýhodněného prostředí v české škole (Integration of the Russian-speaking students - foreigners from socially disadvantaged backgrounds in Czech schools). In Aktualnyje problemy obucenija russkomu jazyku IX. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2009, p. 203-214. ISBN 978-80-210-5057-0.

GRENAROVÁ, Renée. Intenzifikace verbálních přirovnání s komparátorem jako v češtině a ruštině (Intensification of Verbal Comparisons with the Conjuction as in Czech and Russian). In Parémie národů slovanských IV. 1st ed. Ostrava: Ostravská univerzita FF, 2009, p. 70-76, 286 pp. ISBN 978-80-7368-647-5.

GRENAROVÁ, Renée. Interkulturní komunikace, integrace a edukace sociálně znevýhodněných žáků cizinců z východní Evropy v Jihomoravském kraji (Intercultural communication, Integration and Education of Socially Disadvantaged Pupils Foreigners from Eastern Europe). In Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Pupils. 1st ed. Brno: Pedagogická fakulta MU, 2009, p. 103-114. Pd-38/09-02/58. ISBN 978-80-210-5033-4.

GRENAROVÁ, Renée. Interlingvní interference ve vyučování ruštině u žáků se specifickými poruchami učení. Výsledky výzkumu (Cross-language Interference in the Teaching Russian in Pupils with Specific Learning Difficulties. Results Research). In konference s mezinárodní účastí Aktuální otázky současné jazykovědné rusistiky. 2009.

GRENAROVÁ, Renée. Ispolzovanije dramatičeskich elementov pri obučeniji russkomu jazyku u učenikov so specifičeskimi potrebnostami (Using Dramatic Elements in the Russian Lessons in Learners with Specific Learning Disabilities). In GRENAROVÁ, R., VÍTKOVÁ, M. (eds.) Dramatická výchova v cizojazyčné výuce u žáků s SPU. Drama techniques in foreign language teaching to learners with SLD. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2009, p. 45-61, 15 pp. Pd-52/09-02/58. ISBN 978-80-210-5074-7.

GRENAROVÁ, Renée. Mentalnost i formirovanie kommunikativnoj, lingvističeskoj, sociolingvističeskoj i mežkulturnoj kompetencij u češskich studentov so specifičeskimi potrebnostami v obučeniji russkim frazemam (The Mentality and Formation Communicative, Lingvistical, Sociolinguistic and Crossculture Competencies of Czech Pupils with Specific Learning Difficulties in Teaching Russian Idioms). In mezinárodní konference Jazyk i Mentalnost. Language and Mentality. 2009.

GRENAROVÁ, Renée. Mentalnost i formirovanije kommunikativnoj, lingvističeskoj, sociolingvističeskoj i mežkulturnoj kompetencij u češskich studentov so specifičeskimi potrebnostami v obučeniji russkim frazemam (The Mentality and Formation Communicative, Lingvistical, Sociolinguistic and Crossculture Competencies of Czech Pupils). In Jazyk i Mentalnost. Language and Mentality. 1st ed. Almaty: Kazak universitett, 2009, p. 151- 156, 263 pp. ISBN 9965-30-770-9.

GRENAROVÁ, Renée. Meždunarodnaja naučnaja konferencija Aktualnyje problemy obučenija russkomu jazyku IX (International Scientific Conference on Current Problems of the Russian Language Teaching XI). 1st ed. Bratislava: ŠPU, 2009, p. 102-103. ISBN 978-80-89070-42-8.

GRENAROVÁ, Renée. Mežkulturnaja kommunikacija i jazykovaja ličnost studenta so specialnymi obrazovatelnymi potrebnostami v obučeniji russkogo jazyka v Čechiji (Intercultural Communication and the Linguistic Identity of Students with Special Educational Needs in Czech Republic). In Mezinárodní konference Bratislavskije vstreči. 2009.

GRENAROVÁ, Renée. Mir čeloveka i mir životnych v ustojčivych verbalnych sravnenijach s animalizmami i s sojuzom kak pri izučeniji russkogo jazyka kak inostrannogo (Human World and Animal World at Comparative Idioms Comparisons with the Animal Names and with the Conjunction as in Teaching Russian Language as Foreign Language). In Mezinárodní konference Russkij jazyk v sovremennom mire: tradiciji i innovaciji v prepodavaniji russkogo jazyka kak inostrannogo i v perevode. 2009.

GRENAROVÁ, Renée. Mir čeloveka i mir životnych v ustojčivych verbalnych sravnenijach s animalizmami i s sojuzom kak pri izučeniji russkogo jazyka kak inostrannogo v češskoj škole (Human World and Animal World at Comparative Idioms Comparisons with the Animal Names and with the Conjunction as in Teaching Russian Language as Foreign Language at Czech School). In Russkij jazyk v sovremennom mire: tradiciji i innovaciji v prepodavaniji russkogo jazyka kak inostrannogo i v perevode. 1st ed. Moskva - Saloniki: MGU Moskva, 2009, p. 184-190, 648 pp. ISBN 978-5-87449-085-0.

GRENAROVÁ, Renée. Morfologie ruštiny v přehledech a cvičeních. Přídavná jména (Morphology russian language). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2009, 90 pp. Pd-2009. ISBN 978-80-210-4801-0.

GRENAROVÁ, Renée. Novyje metody, pristupy, informacionnyje technologiji i e-learning podderžka obučenija russkomu jazyku na Pedagogičeskom fakultete Universiteta imeni Masarika (New Methods, Approache and E-learning Support of Russian Language Teaching at the Faculty of Education Masaryk University). In Mezinárodní konference Rusistika i sovremennost. 2009.

GRENAROVÁ, Renée. Problematika interlingvní a intralingvní interference v počátečním vyučování ruštině u žáků se specifickými poruchami učení výsledky výzkumu provedeného na 2. stupni základních škol Jihomoravského kraje (The Problem of the Cross-language and Intra-language Interference in the Initial Stage of Teaching Russian in Pupils with Specific Learning Difficulties Results of a Research Conducted in the Second Grade of Primary Schools in the South Moravian Region). In Bartoňová, M., Vítková, M. et al.Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of pupils with special educational needs III. 1st ed. Brno: Pedagogická fakulta MU, 2009, p. 289-300. Pd-37/09-02/58. ISBN 978-80-210-5032-7.

GRENAROVÁ, Renée. Razvitije navykov čtenija u češskich staršeklassnikov so specifičeskimi obrazovatelnymi potrebnostami na načalnom etape obučenija russkomu jazyku kak vtoromu (Development of Reading habits in Pupils with Learning Difficulties at the Initial Stage of Teaching Russian as Second language). In Berardi, S., Buglakova, L. M. at al. Russkij jazyk i mnogojazyčnaja Jevropa. 1st ed. Bologna: CLIRO, Universita di Bologna, 2009, p. 167-176, 324 pp. ISBN 978-88-491-3235-9.

GRENAROVÁ, Renée. Rozvoj fonetické a fonologické kompetence ve výuce ruštině u žáků s narušenou komunikační schopností (Development of Phonetic and Phonological Competence in Russian Language Teaching to Pupils with Impaired Communication Ability). In XXVII International Colloquium on the Management of Educational Process : proceedings of abstracts and electronic versions of reviewed contributions on CD-ROM [CD-ROM] file:///D:/6clanky/3grenarova.pdf. 1st ed. Brno: University of Defence Faculty of Economics and Management, 2009, 10 pp. ISBN 978-80-7231-650-2.

GRENAROVÁ, Renée. Ruské a české komparativní frazeologismy s bionymy a spojkou jako ve výuce ruštiny (Russian and Czech Comparative Phraseological Units with Bionyms and Jako in the Teaching of Russian Language). In Hĺadanie ekvivalentností IV. 1st ed. Prešov: Acta Facultatis Philosophicae Universitatis Prešoviensis, 2009, p. 90-97. ISBN 978-80-555-0066-9.

GRENAROVÁ, Renée. Rusko, ruský jazyk a literatura ve vědeckých odborných studentských pracích III (Russia, Russian Language and Literature in Student Research Papers III). 2009.

GRENAROVÁ, Renée. Rusko, ruský jazyk a literatura ve vědeckých odborných studentských pracích III (Russia, Russian Language and Literature in Student Research Papers III). In (ed.) Russia, Russian Language and Literature in Student Research Papers III. Sborník CD. 1st ed. Brno: Pedagogická fakulta MU, 2009, p. 1-127. ISBN 978-80-210-5073-0.

GRENAROVÁ, Renée. Semantizacija obraznych i kulturnoistoričeskich elementov v sravnitelnych frazeologizmach na zanatijach po russkomu jazyku kak inostrannomu (Semantic Study of Symbolic Character and Cultural Historical Components at Comparative Idioms in Teaching Russian Language as Foreign Language). In Palinski, A., Zentala, G. Sovremennyje problemy glottodidaktiki. 1st ed. Rzeszow: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2009, p. 35-45, 368 pp. ISBN 978-83-7338-482-8.

COLLINS, Rita Chalmers. Using Personal Narratives to Explore Drama in EFL Teaching. In GRENAROVÁ, Renée and Marie VÍTKOVÁ. DramaTechniques in Foreign LanguageTeaching to Learners with SLD. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2009, p. 24 - 31. Publikace Pd-52/09-02/58. ISBN 978-80-210-5074-7.

GRENAROVÁ, Renée, Světlana HANUŠOVÁ, Věra JANÍKOVÁ and Hana KYLOUŠKOVÁ. Žáci se sociokulturním znevýhodněním a výuka cizích jazyků (Socioculturally Disadvantaged Pupils and Foreign Language Teaching). In Němec, J., Vojtová, V.: Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním/Education of Socially Disadvantaged Pupils. 1st ed. Brno: MU, 2009, p. 163-176. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-210-5033-4.

GRENAROVÁ, Renée. Cizojazyčný projev u žáků s narušenou komunikační schopností (Foreign-language Speech at Pupils wtth Impaired Communication Ability). In Vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností. 2008.

GRENAROVÁ, Renée. Intensifikacija sravnitelnych oborotov s imenami prilagatelnymi i s sojuzom kak v russkom i češskom jazykach (Intensification of Fixed Comparisons with the Conjunction as and with Adjectives at Russian and Czech Languages). In Rossica Olomucensia XIX. 1st ed. Olomouc: Univerzita Palackého FF, 2008, p. 337-340, 572 pp. ISBN 978-80-244-1994-7.

GRENAROVÁ, Renée. Intenzifikace verbálních přirovnání se spojkou jako v češtině a ruštině. In Parémie národů slovanských IV. 2008.

GRENAROVÁ, Renée. Ispolzovanije frazem s kolorističeskimi komponentami v processe obučenija russkomu jazyku v Češskoj respublike. In Trista let obučenija russkomu jazyku v Kitae. 2008.

GRENAROVÁ, Renée. Jazykový kurz ruštiny (Language course of Russian). In Moodle v síti. Váňová, T., Váňová A. 1st ed. Brno: Tribun, 2008, p. 24-25. ISBN 978-80-7399-447-1.

GRENAROVÁ, Renée. K lingvodidaktickému potenciálu frazeologismů při výuce cizího jazyka (na příkladu ruštiny) (On the Linguistic and Didactic Potencial of Phraseological Expressions in Teaching Foreign Languages (exemplified by Russian)). In Východiská kurikulárnych snáh v oblasti výučby cudzích jazykov. 1st ed. Bratislava: Státný pedagogicky ústav, 2008, p. 159-165. ISBN 978-80-89225-30-9.

GRENAROVÁ, Renée and Marie VÍTKOVÁ. Komunikativní přístup v cizojazyčné výuce u žáků s SPU. Communicative Approach in Foreign Language Teaching in Learners with SLD (Communicative Approach in Foreign Language Teaching in Learners with SLD). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2008, 124 pp. Pd-42/08-02/58. ISBN 978-80-210-4782-2.

JANÍKOVÁ, Věra, Renée GRENAROVÁ, Světlana HANUŠOVÁ and Hana KYLOUŠKOVÁ. Komunikativní přístup v cizojazyčné výuce u žáků s SPU. Communicative Approach in Foreign Language Teaching in Learners with SLD (Communicative Approach in Foreign Language Teaching in Learners with SLD). 2008.

KAZELLEOVÁ, Jitka. Konference e-learning 24/7 (E-learning 24/7 Conference Procedings). In VÁŇOVÁ, Tamara, Anna VÁŇOVÁ, Marcela POUČOVÁ, Renée GRENAROVÁ and Pavel VÁŇA. Konference 24/7. 1st ed. Brno: Tribun EU, 2008, 16 pp. ISBN 978-80-7399-445-7.

GRENAROVÁ, Renée. Kurz ruštiny. In Konference e-learning 24/7. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2008, p. 7. ISBN 978-80-7399-445-7.

GRENAROVÁ, Renée. Lingvodidaktičeskije aspekty sopostavlenija russkich i češskich frazem s vyraženijem cvetov pri obučeniji russkomu jazyku na načalnom etape. In Russkij jazyk v načale XXI veka. 1st ed. Pecs: Pečskij Universitet, 2008, p. 66-71. ISBN 978-963-642-241-7.

GRENAROVÁ, Renée. Německý jazyk a literatura ve výzkumu a výuce (German Language and Literature in Research and Teaching). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2008, 4 pp. Revue Masarykovy univerzity, ročník 41. ISSN 1211-3387.

GRENAROVÁ, Renée. Partial Results from the Project Language and Communication Mapping the Teaching of Russian as Foreign Language to Pupils with Specific Learning Disorders in the Czech Republic. In Jazyk na perekrostke kultur. 1st ed. Samara: Samarskaja gumanitarnaja akademija, 2008, p. 225-230. ISBN 978-5-98996-059-0.

GRENAROVÁ, Renée. Pracovní listy k počátečnímu vyučování ruskému jazyku na 1. stupni základní školy (Worksheets at Teaching of Russian language at Elementary School). In Dialog kultur IV. 1st ed. Hradec Králové: Univerzita Hradec Králové, Pedagogická fakulta, katedra slavistiky, 2008, p. 163-168. ISBN 978-80-86845-73-9.

GRENAROVÁ, Renée. Pranostiky v ruských a českých příslovích a pořekadlech (Weather lore in Russian and Czech proverbs and sayings). In Parémie národů slovanských III. 1st ed. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2008, p. 73-80. ISBN 978-80-7368-409-9.

GRENAROVÁ, Renée. Problematika počáteční výuky ruského jazyka u žáků s narušenou komunikační schopností - výsledky výzkumu (The Initial Stage of Teaching Russian in Classes with Pupils with Impaired Communication Abilities - Reserch Results). In Vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2008, p. 197-210. Pd-27/08-02/58. ISBN 978-80-210-4708-2.

GRENAROVÁ, Renée. Problematika počáteční výuky ruskému jazyku u žáků s narušenou komunikační schopností, výsledky výzkumu (The initial stage of teaching russian in classes with pupils with communication ability disturbance, research results). In Klenková, J. at al. Vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností. Education of pupils with impaired communication ability. 1st ed. Brno: Pedagogická fakulta MU, 2008, p. 197-210. Pd-27/08-02/58. ISBN 978-80-210-4708-2.

GRENAROVÁ, Renée. Razvitije kommunikativnych sposobnostej u učenikov so specifičeskimi potrebnostami pri pomošči klassičeskich i alternativnych metodov i strategij v obučeniji russkomu jazyku (Developing communication ability in learners with specific learning difficulties by alternative and classical methods in russian language teaching). In Grenarová, R., Vítková, M. Komunikativní přístup v cizojazyčné výuce u žáků s SPU / Communicative Approach in Foreign Language Teaching in Learners with SLD. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2008, p. 41-50. Pd-42/08-02/58. ISBN 978-80-210-4782-2.

GRENAROVÁ, Renée. Razvitije navykov čtenija u češskich staaršeklassnikov so specifičeskimi obrazovatelnymi potrebnostjami v načalnom obučeniji russkogo jazyka kak vtorogo inostrannogo jazyka v zerkale prinjatoj reformy prosveščenija. In Multijazyčnaja Jevropa i russkij jazyk. 2008.

GRENAROVÁ, Renée. Rozvoj komunikativních dovedností u žáků s SPU pomocí klasických i alternativních metod a postupů ve výuce ruštině. In Komunikativní přístup v cizojazyčné výuce u žáků se specifickými poruchami učení. 2008.

GRENAROVÁ, Renée. Ruské a české komparativní frazeologismy s bionymy. In Hladanie ekvivalentnosti IV. 2008.

GRENAROVÁ, Renée. Rusko, ruský jazyk a literatura ve vědeckých odborných studentských pracích II (Russia, Russian Language and Literature in Student Research Papers II). In (ed.) Rusko, ruský jazyk a literatura ve vědeckých odborných studentských pracích II. 1st ed. Brno: Pedagogická fakulta MU, 2008, p. 1-137. ISBN 978-80-210-4783-9.

GRENAROVÁ, Renée. Ruský jazyk a komunikace ve výzkumném záměru Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (Russian Language and Communication Mapping the Teaching of Russian as Foreign Language to Pupils with specific Learning Disorders in the Czech Republic). In XXVI. Mezinárodní koloquium o řízení vzdělávacího procesu. XXVI.International Colloquium on the Management of Educational Process. 1st ed. Brno: Univerzita Obrany, 2008, 10 pp. ISBN 978-80-7231-511-6.

GRENAROVÁ, Renée. Ruský jazyk a komunikace ve výzkumném záměru Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (Russian language and Communication on Research project Framework educational Programme for Basic Education). In XXVI. Mezinárodní koloquium o řízení vzdělávacího procesu. XXVI.International Colloquium on the Management of Educational Process. 2008.

GRENAROVÁ, Renée. Sémantické aspekty užití bionym jako symbolů pro lidskou činnost, povahové vlastnosti, postoje a zevnějšek človeka (Semantic Aspects of the Use of Bionyms as the Symbols for Human Activity, Character traits, Attitudes and Appearance). In Slavenska frazeologija i pragmatika. 1st ed. Zagreb: KNjlGRA d. o. o., 2008, p. 94-99. ISBN 978-953-7421-02-1.

GRENAROVÁ, Renée. Semantizacija obraznych i kulturno-istoriceskich elementov v sravnitelnych frazeologizmach na zanjatijach po russkomu jazyku kak inostrannomu. In Rusistika i sovremennost. 2008.

GRENAROVÁ, Renée. Specifika jazykové přípravy v rámci lingvistického modulu oboru pedagogické asistentství ruského jazyka a literatury jako bakalářského stupně strukturovaného studia na PdF MU. In Oborový cizí jazyk v bakalářském stupni strukturovanéhol studia. 2008.

GRENAROVÁ, Renée. Specifika jazykové přípravy v rámci lingvistického modulu oboru Pedagogické asistentství ruského jazyka a literatury jako bakalářského stupně strukturovaného studia na PdF MU (Specifics of language training on linguistic modul pedagogické asistenství ruského jazyka a literatury in bachelor studies of Russian language at Pedagogical Faculty MU). In Aktuální problémy výuky ruského jazyka IX. Current problems of teaching Russian Language IX. 1st ed. Liberec: TUL Liberec, 2008, p. 11-21, 77 pp. ISBN 978-80-7372-427-6.

GRENAROVÁ, Renée. The current situation in the teaching Russian language in common classes with pupils with specific learning disorders in the region of South Moravia in the Czech Republic at senior primary grades and in the lower grades of multi-annual grammar schools. MOVA. Naukovo-teoretiččskij časopis z movoznavstva. Odessa: Astroprint, 2008, roč.13, No 2008, p. 125-130.

GRENAROVÁ, Renée. Úloha učitele ruského jazyka při tvorbě Školního vzdělávacího programu aneb co trápí učitele při jeho sestavování? (Leading Role of the Teacher of Russian as Foreign Language about the School Framework Education Program). In Aktualnyje problemy obucenija russkomu jazyku VIII. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2008, p. 142-153. ISBN 978-80-210-4503-3.

GRENAROVÁ, Renée. Verbalnyje sravnitelnyje oboroty s nazvanijami životnych i s sojuzom kak v russkom i češskom jazykach (Verbal Comparisons with Names of Animals and with Conjuction as in Czech and Russian Language). In Idiomatika i poznanije. 1st ed. Belgorod: Belgorodskij gosudarstvennyj universitet, 2008, p. 134-138, 362 pp. ISBN 978-5-9571-0326-4.

GRENAROVÁ, Renée. Verbalnyje sravnitelnyje oboroty s nazvanijami životnych i s sojuzom kak v russkom i češskom jazykach. In Frazeologija i kognitivistika. 2008.

GRENAROVÁ, Renée. Využití frazeologického minima ve školní praxi v česko-ruském porovnání jako pravdivého zrcadla národně-kulturní svébytnosti při vyučování ruštině (The use of the phraseological minimum in school practice, comparing Czech and Russian phraseology as a true reflection of national and cultural peculiarities in Russian language teaching). In Hĺadanie ekvivalentností III. 1st ed. Prešov: Prešovská univerzita v Prešově, 2008, p. 562-572. ISBN 978-80-8068-621-5.

GRENAROVÁ, Renée. Zkušenosti a poznatky z tvorby e-learningového kurzu ruštiny v prostředí LMS Moodle. In Konference e-learning 24/7. 2008.

GRENAROVÁ, Renée. Aktualnyje problemy obučenija russkomu jazyku VIII. (Actual problems of russian language teaching). 2007.

GRENAROVÁ, Renée. Frazeosemantičeskoje pole charakter čeloveka v ustojčivych sravnenijach s sojuzom kak i s antroponimami. (The phraseosemantic field of human characteristics ton Russian and Czech fixed comparisons with the conjunction as and with anthroponyms). In Rossica Olomucensia XLIV. 1st ed. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2007, p. 733-738. ISBN 80-244-1313-2.

GRENAROVÁ, Renée. Jazykové portfolio pro Rusko jako nástroj hodnocení a rozvíjení žáka (Language portfolio for Russia). In Portfolio v cizojazyčném vyučování. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2007, p. 77-88. Sborník prací PdF MU, svazek 312, řada ciz.jaz.13. ISBN 978-80-210-4480-7.

GRENAROVÁ, Renée. Komponenty kulturologického výkladu ve výuce ruštině (Components of Cultural Interpretation in the Teaching of Russian). Pedagogická orientace. Brno: ČSPS, 2007, roč. 17, č, No 4, p. 15-27. ISSN 1211-4669.

GRENAROVÁ, Renée. Některé reáliové a lingvodidaktické aspekty frazeologismů při vyučování ruskému jazyku (Some Cultural Studies and the Linguistic and Didactic Aspects of Phraseological Expressions in Russian Language Teaching). In XXV International Colloquium on the Management of Educational Process. 1st ed. Brno: University of Defence, 2007, p. 1-8. ISBN 978-80-7231-228-3.

GRENAROVÁ, Renée. Primenenije igr na urokach russkogo jazyka (na frazeologičeskom materiale) (Languages games with idioms in primary school). In Russkij jazyk kak inostrannyj i metodika ego prepodavanija: XXI vek. 2007th ed. Moskva: MPSU, ZAO "Gazeta Pravda", 2007, p. 74-81. ISBN 5-8202-0031-4.

GRENAROVÁ, Renée. Problematika výuky ruštiny u žáků se specifickými poruchami učení pohledem učitele (Specific learning difficulties and teaching foreign language in international context). In Specifické poruchy učení v kontextu vzdělávacích oblastí RVP ZV. 1st ed. Brno: Paido, 2007, p. 193-214. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-7315-162-1.

GRENAROVÁ, Renée. Role lingvoreálií a kulturologických aspektů v metodice realizace ruského frazeologického minima ve vyučování ruskému jazyku v české škole. In Konceptosfera - diskurs - kartina mira: meždunarod. sb. nauč. tr. po lingvokulturologii. 2006th ed. Samara: Samarskaja gumanitarnaja akademija, 2007, p. 196-201. ISBN 5-98996-034-4.

GRENAROVÁ, Renée, Světlana HANUŠOVÁ, Věra JANÍKOVÁ and Hana KYLOUŠKOVÁ. Specifické poruchy učení a výuka cizím jazykům v mezinárodním kontextu (Specific learning disabilities and foreign language teaching in an international context). In BARTOŇOVÁ, Miroslava (ed.) Specifické poruchy učení v kontextu vzdělávacích oblastí RVP ZV / Specific Learning Difficulties in Context of Educational Fields of RVP ZV. 1st ed. Brno: Paido, 2007, p. 133-146. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-7315-162-1.

GRENAROVÁ, Renée. Studentská mluva na počátku 3. tisíciletí v češtině a ruštině. In Frazeologia a jezykowe obrazy swiata przelomu wiekow. 1st ed. Opole: Uniwersytet Opolski, 2007, p. 457-462, 7 pp. ISBN 978-83-7395-245-4.

GRENAROVÁ, Renée. The Qualities Deciding about the Professional Fitness of a Teacher of Foreign Languages at Today´s School. In Die Qualität von Lehre und Unterricht vor neuen Herausforderungen. 1st ed. Baltmannsweiler, SRN: Schneider Verlag, 2007, p. 103-106, 294 pp. ISBN 978-3-8340-0285-3.

GRENAROVÁ, Renée. Didaktická podpora pro počáteční etapu nácviku čtení v RJ. Metodika a praktické ukázky práce s žáky s dyslektickými obtížemi. 2006th ed. Brno: PdF MU Portál podpory tvorby školních vzdělávacích programů, 2006.

GRENAROVÁ, Renée. K otázce hodnocení studentů oborového studia ruského jazyka na souvislé pedagogické praxi. In otázky hodnocení studentů na souvislých pedagogických praxích. Brno: PdF MU, 2006, p. 146-151. ISBN 80-86633-67-5.

GRENAROVÁ, Renée. Kalendárium významných dat ruských dějin. Brno: PdF MU Portál podpory tvorby školních vzdělávacích programů, 2006.

GRENAROVÁ, Renée. Prepodavanije russkogo jazyka na načalnom etape v češskoj škole (stili obučenija, sredstva motivacii, strategii, metody). In Tradicii i inovacii v prepodavanii russkogo jazyka kak inostrannogo. 1st ed. Moskva: MGU imeni M. V. Lomonosova, MAKS Press, 2006, p. 54-56. ISBN 5-317-01835-8.

GRENAROVÁ, Renée. Ruská pohádka ve výuce ruštiny. 2006th ed. Brno: PdF MU Portál podpory tvorby školních vzdělávacích programů, 2006.

GRENAROVÁ, Renée. Slavkovská bitva v románové epopeji Vojna a mír L. Tolstého. In Evropa 1805. Sborník prací V. mezinárodního napoleonského kongresu. 1st ed. Brno: Československá napoleonská společnost se sídlem v Brně, 2006, p. 319-341, 22 pp. ISBN 80-239-7694-X.

GRENAROVÁ, Renée. Styly učení a jejich využití v jazykovém vyučování na 2. stupni ZŠ (The styles of learning at primary school.). In Autonomie a cizojazyčná výuka. Autonomie v teorii, edukační praxi a lingvodidaktickém výzkumu. 1st ed. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 2006, p. 93-99. ISBN 80-210-4164-1.

GRENAROVÁ, Renée. Vlastní jména v ruštině. Brno: PdF MU Portál podpory tvorby školních vzdělávacích programů, 2006.

GRENAROVÁ, Renée. Významné historické osobnosti v českých a ruských jednoduchých přirovnáních. 2006th ed. Brno: PdF MU Portál podpory tvorby školních vzdělávacích programů, 2006.

GRENAROVÁ, Renée. Antroponyma jako symboly konkretních záporných povahových vlastností člověka v ruských a českých ustálených přirovnáních se spojkou jako. In Dialog kultur III. 1st ed. Hradec Králové, 2005, p. 101-109. ISBN 80-86845-15X.

GRENAROVÁ, Renée. Frazeosémantické pole majetkové a sociální poměry člověka v ruských a českých ustálených přirovnáních. In Aktualnyje problemy obučenija russkomu jazyku VII. 1st ed. Brno: Pedagogická fakulta MU, 2005, p. 71-80. ISBN 80-210-3845-4.

GRENAROVÁ, Renée. Historické osobnosti v českých a ruských komparacích. In Parémie národů slovanských II. 1st ed. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Filozofická fakulta, 2005, p. 293-301, 312 pp. ISBN 80-7368-100-5.

GRENAROVÁ, Renée. Morfologie ruštiny v přehledech a cvičeních. Podstatná jména. Brno: PdF MU, 2005, 88 pp. ISBN 80-210-3625-7.

GRENAROVÁ, Renée. Několik poznámek k metodickým pomůckám k nácviku čtení v počátečním vyučování ruštině na ZŠ nejen pro žáky s dyslektickými obtížemi (Some Notes to Methodical Aids to Practise Reading in the First Stage of Teaching Russian at Primary School. Not Only for Pupils with Dyslexia). In XXIII Intgernational Colloquium on the Acquisition Process Management. 2005th ed. Univerzita obrany, 2005, p. 213-225, 367 pp. ISBN 80-85960-92-3.

GRENAROVÁ, Renée. Reedukace dyslexie při výuce ruštiny na základních školách a v nižších ročnících víceletých gymnázií. In Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměření na edukaci žáků se specifickými poruchami učení. 2005th ed. Brno: MSD, spol. s. r. o., 2005, p. 134-144, 267 pp. ISBN 80-86633-38-1.

GRENAROVÁ, Renée. Rozumové schopnosti v ruských a českých přirovnáních se spojkou jako a s antroponymy. In Příspěvky k aktuálním otázkám jazykovědné rusistiky (2). 1st ed. Brno: Ústav slavistiky Filozofické fakulty Masarykovy univerzity Brno, 2005, p. 115-125, 139 pp. ISBN 80-89183-15-8.

GRENAROVÁ, Renée. K některým specifickým aspektům realizace závěrů Boloňské deklarace do přípravy učitelů ruštiny pro ZŠ na PdF MU v Brně. In Vzdělávání učitelů cizích jazyků na počátku 21. století. 1st ed. Praha: KU PedF Praha, 2004, p. 97-100. ISBN 80-7290-177-X.

GRENAROVÁ, Renée. Metodické postupy, didaktické hry, pomůcky a techniky k nácviku čtení v počátečním vyučování ruštině na ZŠ nejen pro žáky s dyslektickými obtížemi. In Oborové didaktiky v pregraduálním učitelském studiu. 1. vyd. Brno: Pedagogická fakulta MU v Brně (CD-ROM), 2004, 27 pp. ISBN 80-210-3474-2.

GRENAROVÁ, Renée. Ustojčivyje sravnenija s antroponimami i sojuzom kak v russkom i češskom jazykach. In ROSSICA OLOMUCENSIA XLII. 1st ed. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2004, p. 527-532, 659 pp. ISBN 80-244-0830-9.

GRENAROVÁ, Renée. Ustojčivyje sravněnija s antroponimami i sojuzom kak v russkom i češskom jazykach. In Rossica Olomucensia XLII. 1st ed. Olomouc: Filozofická fakulta Univerzity Palackého, 2004, p. 527-531. ISBN 80-244-0830-9.

GRENAROVÁ, Renée. Vnější vzhled člověka v česko-ruských komparacích s vlastními jmény. In XXII. mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu. 2004th ed. Vyškov: VVŠ PV ve Vyškově, 2004, p. 48-52. ISBN 80-7231-116-6.

GRENAROVÁ, René. Frazeosémantická skupina zevnějšek člověka celkově jako součást frazeosémantického pole zevnějšek člověka v ruských a českých ustálených přirovnáních se spojkou jako a s antroponymy. In Acta Facultatis Philosophicae Universitatis Prešoviensis. 1st ed. Prešov, 2003, p. 38-47. ISBN 80-8068-204-6.

GRENAROVÁ, René. Ruská a česká antroponyma v ustálených jednoduchých přirovnáních se spojkou jako. In Dialog kultur II. 1st ed. Hradec Králové: PdF Hradec Králové, 2003, p. 73-80. ISBN 80-86042-77-4.

GRENAROVÁ, René. Sportovní a umělecké aktivity v rámci frazeologického pole činnost člověka v ruských a českých přirovnáních se spojkou jako a s antroponymy. In Aktualnyje problemy obučenija russkomu jazyku. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2003, p. 61-65. ISBN 80-210-3285-5.

GRENAROVÁ, René. Perspektivy vzdělávání a didakticko-technologická příprava učitelů pro třetí tisíciletí. In XX.mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu. Vyškov: VVŠ PV, 2002, p. 110-115. ISBN 80-7231-090-9.

GRENAROVÁ, René. Ruské protějšky českých ustálených přirovnání se slovem čert. In Jazykovědná rusistika na počátku nového tisíciletí. Brno: Ústav slavistiky Filozofické fakulty Masarykovy univerzity v Brně, 2002, p. 185-191.

GRENAROVÁ, René. Etiologie, diagnostika a reedukace specifických vývojových poruch učení ve školní praxi. In Aktualnyje problemy obučenija russkomu jazyku V. Brno: PdF MU Brno, 2001, p. 57-64. V. ISBN 80-210-2744-4.

GRENAROVÁ, René. K využití multimediálních programů a Internetu ve výuce jazyků. In Nové technologie ve výuce jazyků. Praha: UK UJOP, 2001, p. 27-30.

GRENAROVÁ, René. Ustálená přirovnání s vlastními jmény a se spojkou jako v češtině a ruštině. In Aktualnyje problemy obučenija russkomu jazyku IV. MU Brno: Masarykova univerzita Brno, 2000, p. 54-58. Aktualnyje problemy obučenija russkomu jazyku IV. ISBN 80-210-2467-4.

GRENAROVÁ, René. Vyučovací proces, Internet a moderní komunikační prostředky (Tutional process, the Internet and modern means of communication). In XVIII. Mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu. 1st ed. Vyškov: VVŠ PV, 2000, p. 73-149. Mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího proces. ISBN 80-7231-059-3.

GRENAROVÁ, René. Aktualnyje problemy izučenija i prepodavanija istorii russkogo i sovetskogo obščestva (Up-to-date problems of learning and teaching history of Russian and Soviet society nowadays). In Aktualnyje problemy obučenija russkomu jazyku III. 1st ed. Brno: PdF MU Brno, 1999, p. 25-29. Aktualnyje problemy obučenija russkogo jazyka III.

GRENAROVÁ, René. Anglicismy v českém jazyce (English words in czech language). In Sborník Medacta 99. Slovdidac, Nitra 1999: Slovdidac, 1999, p. 181-184. ISBN 80-967746-5-4.

GRENAROVÁ, René. Rodná jména v ruštině (Nombres in Russian language). In Příspěvky k aktuálním otázkám jazykovědné rusistiky. 1st ed. Brno: MU Filozofická fakulta, 1999, p. 67-71. Příspěvky k aktuálním otázkám jazykovědné rusistik. ISBN 80-210-2225-6.

GRENAROVÁ, René. Cizojazyčná komunikace a problematika frazeologie ve školní praxi. In XVI. Vědecké kolokvium o řízení osvojovacího procesu. 1st ed. Vyškov: Vysoká škola pozemního vojska Vyškov, 1998, p. 109-113. XVI. vědecké kolokvium.

GRENAROVÁ, René. Několik poznámek k frazeologii a k otázce výběru frazeologického minima v ruštině. In Cesty k tvořivé škole. 1st ed. Brno: Pedagogická fakulta Brno, 1998, p. 281-284. Sborník č, 140. ISBN 80-210-1938-7.

GRENAROVÁ, René. Napoleonské války v místních kronikách, pamětních knihách, pamětech, pramenných materiálech a v beletrii se zaměřením naobec Křenovice - místo konání válečné porady spojenců v předvečerBitvy tří císařů. In Medacta Nitra. 1st ed. Nitra: SLOVDIDAC, 1997, p. 26-32. Medacta 97. ISBN 80-967339-9-0.

GRENAROVÁ, René. Několik poznámek k frazeologii a k otázce výběru frazeologického minima v ruštině. In Medacta Nitra. 1st ed. Nitra: SLOVDIDAC, 1997, p. 182-186. Medacta 97. ISBN 80-967339-9-0.

GRENAROVÁ, René. Problematika modelování a simulace ve výuce cizích jazyků v podmínkách školní praxe. In XIV.věd.kolokv.o říz.osvoj.procesu zam.na didakt.probl.model. Vyškov: VVŠ PV Vyškov, 1997, p. 119-124.

GRENAROVÁ, René. Výuka ruského jazyka na VŠ od základu. Informační bulletin ČAR. Praha: ČAR, 1997, vol. 1997, No 11, p. 30-31.

GRENAROVÁ, René. Acta Universitatis Mathaei Belii, Zborník vedeckovýskumných prác, Séria společenskovedná, obor: literatura, jazykoveda. Opera slavica (slavistické rozhledy). 1996, VI., No 4, p. 64-66.

GRENAROVÁ, René. Několik poznámek k 190. výročí Bitvy tří císařů. In Medacta Nitra. 1st ed. Nitra: Slovdidac, 1995. Medacta 95. ISBN 80-967339-1-5.