Masarykova univerzita

Výpis publikací

česky | in English

Filtrování publikací

    2023

    1. Partizipation und Bildung der Kinder mit Schwerst- und Mehrfachbehinderung in der Tschechischen Republik - Forschung
      VÍTKOVÁ, Marie, Miroslava BARTOŇOVÁ a Lea KVĚTOŇOVÁ. Partizipation und Bildung der Kinder mit Schwerst- und Mehrfachbehinderung in der Tschechischen Republik - Forschung. In Marek Grummt, Wolfram Kulig, Christian Lindmeier, Vera Oelze, Stephan Sallat (Hrsg.). Partizipation, Wissen und Kommunikation im sonderpädagogischen Diskurs. 1. vyd. Bad Heilbrunn: Verlag Julis Klinkhardt, 2023, s. 33-39. Vzdělávání a pedagogika. ISBN 978-3-7815-2593-1.
      URL
      Název česky: Participace a vzdělávání dětí s těžkým a kombinovaným postižením v ČR – výzkum
      Název anglicky: Participation and education of children with severe and combined disabilities in the Czech Republic - research
      RIV/00216224:14410/23:00133118 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. němčina. Německo.
      Vítková, Marie (203 Česká republika, garant, domácí) -- Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika) -- Květoňová, Lea (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: Partizipation; Inklusion; Bildung; Forschung Cooperatio; Unterwissenschafstbereich Sonderpädagogik; Kinder mit Schwer und Mehrfachbehinderung; Autimus Spektrum; Frühbehandlung; Vorschulerziehun
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Daniela Marcollová, učo 111148. Změněno: 20. 2. 2024 13:15.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2363477/cs

    2022

    1. Edukace a intervence žáků s těžkým a souběžným postižením více vadami se zřetelem na didaktické aspekty. Teorie, výzkum a praxe
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Edukace a intervence žáků s těžkým a souběžným postižením více vadami se zřetelem na didaktické aspekty. Teorie, výzkum a praxe. 1. vyd. Praha: Univerzita Karlova - Pedagogická fakulta, 2022, 227 s. ISBN 978-80-7603-347-4.
      Název anglicky: ducation and Intervention of Pupils with severe and multiple handicaps on didactics aspects; Theory, Research and Practice
      RIV/00216224:14410/22:00128208 Odborná kniha. čeština. Česká republika.
      Vítková, Marie (203 Česká republika, garant, domácí) -- Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: education; intervention; a pupil with severe and multiple disabilities; didactics aspects; special primary school; Framework Education Programme for the Field of Special Primary School
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 3. 3. 2023 08:16.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2249053/cs
    2. Mental Health as One of The Quality of Life Indicators
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Mental Health as One of The Quality of Life Indicators. In Jaroslava Gajdošíková Zelleiová. Quality of Life in Cross-Modal Perspectives of Inclusive Education. první. Bratislava: University of Trnava Fakulty of Education Slovak Republic, 2022, s. 15 - 35. ISBN 978-3-631-77439-7.
      angličtina. Slovensko.
      Klíčová slova anglicky: mental health; quality of life indicators; risk faktor of school
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 30. 1. 2023 10:28.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2250921/cs
    3. Podpora inkluzivního vzdělávání v kontextu výzkumných projektů
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Podpora inkluzivního vzdělávání v kontextu výzkumných projektů. In Šilonová, V., Kožárová, J. (eds.). Podpora inkluzívneho vzdelávania na Slovensku a v zahraničí. Zborník prispevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie. Prešov. první. Prešov: Prešovská univerzita v Prešově, 2022, s. 7 - 15.
      čeština. Slovensko.
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 27. 2. 2023 14:26.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2261819/cs

    2020

    1. Efektivní vyučování v heterogenní třídě se zřetelem na metody a učební strategie
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Efektivní vyučování v heterogenní třídě se zřetelem na metody a učební strategie. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 122 s. ISBN 978-80-210-9830-5.
      Čítárna Munispace
      Název česky: Efektivní vyučování v heterogenní třídě se zřetelem na metody a učební strategie
      Název anglicky: Effective Teaching in Heterogeneous Classroom with a Focus on Methods and Teaching Strategie
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: pupils with special needs, primary school, efficient teaching, heterogeneous classroom, common education, methods, teaching strategies
      Změnila: Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá, učo 13047. Změněno: 3. 5. 2021 10:09.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1765217/cs
    2. Efektivní vyučování v heterogenní třídě se zřetelem na metody a učební strategie
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Efektivní vyučování v heterogenní třídě se zřetelem na metody a učební strategie. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 122 s.
      Název česky: Efektivní vyučování v heterogenní třídě se zřetelem na metody a učební strategie
      Název anglicky: Effective Teaching in Heterogeneous Classroom with a Focus on Methods and Teaching Strategie
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: pupils with special needs, primary school, efficient teaching, heterogeneous classroom, common education, methods, teaching strategies
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 8. 10. 2020 11:20.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1683682/cs
    3. Feuersteinovo instrumentální obohacování v edukaci žáků se SVP v inkluzivní základní škole
      JAŠKOVÁ, Vendula a Miroslava BARTOŇOVÁ. Feuersteinovo instrumentální obohacování v edukaci žáků se SVP v inkluzivní základní škole. Speciální pedagogika. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2020. ISSN 1211-2720.
      Název anglicky: Feuerstein instrumental enrichment in inclusive schools - good practice

      Klíčová slova anglicky: Feuerstein, FIE, inclusion, special needs
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 24. 3. 2021 16:22.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1699836/cs
    4. Inkluzivní didaktika v praxi základní školy. Teorie, výzkum a praxe
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Alena SEDLÁČKOVÁ a Marie VÍTKOVÁ. Inkluzivní didaktika v praxi základní školy. Teorie, výzkum a praxe. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 141 s. ISBN 978-80-210-9831-2.
      Čítárna Munispace
      Název česky: Inkluzivní didaktika v praxi základní školy. Teorie, výzkum a praxe
      Název anglicky: Inclusive Didactics in Elementary School Practice. Theory, Research and Practice
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: kindergarten, inclusive didactics, primary school, inclusive education, partial function deficits, pupils with specific learning difficulties, pupils with cognitive disability, pupils with special needs, early intervention, research
      Změnila: Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá, učo 13047. Změněno: 3. 5. 2021 10:08.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1765218/cs
    5. Inkluzivní didaktika v praxi základní školy. Teorie, výzkum a praxe
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Alena SEDLÁČKOVÁ a Marie VÍTKOVÁ. Inkluzivní didaktika v praxi základní školy. Teorie, výzkum a praxe. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 141 s. ISBN 978-80-210-9585-4.
      Název česky: Inkluzivní didaktika v praxi základní školy. Teorie, výzkum a praxe
      Název anglicky: Inclusive Didactics in Elementary School Practice. Theory, Research and Practice
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: kindergarten, inclusive didactics, primary school, inclusive education, partial function deficits, pupils with specific learning difficulties, pupils with cognitive disability, pupils with special needs, early intervention, research
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 22. 6. 2020 14:12.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1663737/cs

    2019

    1. Rozšíření školního poradenského pracoviště o pozici školního speciálního pedagoga a školního psychologa
      PIPEKOVÁ, Jarmila, Miroslava BARTOŇOVÁ, Jan VIKTORIN a Marie VÍTKOVÁ. Rozšíření školního poradenského pracoviště o pozici školního speciálního pedagoga a školního psychologa. Online Journal of Primary and Preschool Education. Ústí nad Labem: Pedagogická fakulta Univerzity Jana Evangelisty Purkyně, 2019, roč. 3, č. 1, s. 1-8. ISSN 2533-7106. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21062/ujep/326.2019/a/2533-7106/OJPPE/2019/3/1.
      URL
      Název česky: Rozšíření školního poradenského pracoviště o pozici školního speciálního pedagoga a školního psychologa
      Název anglicky: Extension of the School Counseling Center with the Position of School Special Educator and School Psychologist
      RIV/00216224:14410/19:00110924 Článek v odborném periodiku. čeština. Česká republika.
      Pipeková, Jarmila (203 Česká republika, garant, domácí) -- Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, domácí) -- Viktorin, Jan (203 Česká republika, domácí) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: primary school; pupil with special educational needs; school counseling center; school special educator; school psychologist
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 26. 3. 2020 11:50.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1568236/cs
    2. Speciálněpedagogická diagnostika a intervence u žáků se specifickými poruchami učení
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Speciálněpedagogická diagnostika a intervence u žáků se specifickými poruchami učení. 1., elektronické. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 61 s. ISBN 978-80-210-9675-2.
      URL
      Změnila: Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá, učo 13047. Změněno: 9. 10. 2020 11:12.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1683852/cs
    3. Specifika školní zralosti u dětí s tělesným postižením a možnosti speciálně pedagogické diagnostiky
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Dagmar OPATŘILOVÁ a Marie VÍTKOVÁ. Specifika školní zralosti u dětí s tělesným postižením a možnosti speciálně pedagogické diagnostiky. In Nakladatelství Dr. Josef Raabe s.r.o. Školní zralost a dítě s SVP: vzdělávání a diagnostika. první. Praha: Nakladatelství Dr. Josef Raabe s.r.o., Praha 2019, 2019, s. 61-128. Školní zralost 4. ISBN 978-80-7496-421-3.
      Název česky: Specifika školní zralosti u dětí s tělesným postižením a možnosti speciálně pedagogické diagnostiky
      Název anglicky: Specifics of school maturity in children with physical disabilities and possibilities of educational support
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: school readiness; disabled child; special pedagogical diagnostics;support
      Změnila: doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D., učo 25302. Změněno: 26. 3. 2020 16:28.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1544887/cs
    4. Školní speciální pedagog a školní psycholog v inkluzivní škole a možnosti jejich spolupráce s interními a externími subjekty
      PIPEKOVÁ, Jarmila, Miroslava BARTOŇOVÁ, Jana MAGEROVÁ, Evžen ŘEHULKA, Jan VIKTORIN a Marie VÍTKOVÁ. Školní speciální pedagog a školní psycholog v inkluzivní škole a možnosti jejich spolupráce s interními a externími subjekty. první. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 101 s. ISBN 978-80-210-9310-2.
      Název česky: Školní speciální pedagog a školní psycholog v inkluzivní škole a možnosti jejich spolupráce s interními a externími subjekty
      Název anglicky: School Special Educator and School Psychologist at Inclusive School and Possibilities of Their Cooperation with Internal and External Subjects
      RIV/00216224:14410/19:00110153 Odborná kniha. čeština. Česká republika.
      Pipeková, Jarmila (203 Česká republika, garant, domácí) -- Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, domácí) -- Magerová, Jana (203 Česká republika, domácí) -- Řehulka, Evžen (203 Česká republika, domácí) -- Viktorin, Jan (203 Česká republika, domácí) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: inclusive school; pupil with special educational needs; school counselling centre; school special educator; school psychologist
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 26. 3. 2020 12:16.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1545477/cs
    5. Školní speciální pedagog a školní psycholog v inkluzivní škole a možnosti jejich spolupráce s interními a externími subjekty
      PIPEKOVÁ, Jarmila, Miroslava BARTOŇOVÁ, Jana MAGEROVÁ, Evžen ŘEHULKA, Jan VIKTORIN a Marie VÍTKOVÁ. Školní speciální pedagog a školní psycholog v inkluzivní škole a možnosti jejich spolupráce s interními a externími subjekty. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 101 s. ISBN 978-80-210-9310-2.
      Název česky: Školní speciální pedagog a školní psycholog v inkluzivní škole a možnosti jejich spolupráce s interními a externími subjekty
      Název anglicky: School Special Educator and School Psychologist at Inclusive School and Possibilities of Their Cooperation with Internal and External Subjects
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: inclusive school; pupil with special educational needs; school counselling centre; school special educator; school psychologist
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá, učo 13047. Změněno: 20. 5. 2021 08:33.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1770197/cs

    2018

    1. Bildung als interdisziplinäres Thema
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Bildung als interdisziplinäres Thema. In 53. pracovních dnů docentů speciální pedagogiky v německy mluvících zemích - Hamburg. 2018.
      Název česky: Inkluzivní vzdělávání jako interdisciplinární téma
      němčina. Německo.
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 4. 3. 2019 09:23.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1503018/cs
    2. Inklusion im Fördershwerpunkt Hören und bzgl weiteren Thenen der Sonderpädagogik
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Inklusion im Fördershwerpunkt Hören und bzgl weiteren Thenen der Sonderpädagogik. In Mezinárodní odborná konference speciálních pedagogův Heilbronnu, Německo. 2018.
      Název česky: konference Inkluze se zřetelem na sluchové postižení, popř. další témata speciální pedagogiky
      němčina. Německo.
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 4. 3. 2019 09:30.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1503019/cs
    3. Inkluzivní didaktika v praxi základní školy se zřetelem na specifika žáků s lehkým mentálním postižením
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Inkluzivní didaktika v praxi základní školy se zřetelem na specifika žáků s lehkým mentálním postižením. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 165 s. ISBN 978-80-210-9189-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9189-2018.
      Munishop
      Název anglicky: Inclusive didactics in elementary schools practice with regards to specifics of students with mild intellectual disability
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: inclusive education; elementary school; pupils with special educational needs; pupils with mild intellectual disability; common education
      Recenzováno: ano
      Změnila: PhDr. Lea Novotná, učo 110512. Změněno: 20. 3. 2020 19:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1550503/cs
    4. Inkluzivní didaktika v praxi základní školy se zřetelem na specifika žáků s lehkým mentálním postižením
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Inkluzivní didaktika v praxi základní školy se zřetelem na specifika žáků s lehkým mentálním postižením. 1. vydání. Brno: Munipress, 2018, 165 s. ISBN 978-80-210-9189-4.
      Název anglicky: Inclusive didactics in elementary schools practice with regards to specifics of students with mild intellectual disability
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: inclusive education; elementary school; pupils with special educational needs; pupils with mild intellectual disability; common education
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 13. 3. 2019 12:37.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1504556/cs
    5. Společné vzdělávání orientované na posílení kompetencí učitelů a žáků v inkluzivním prostředí školy
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Společné vzdělávání orientované na posílení kompetencí učitelů a žáků v inkluzivním prostředí školy. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018. ISBN 978-80-210-8757-6.
      Název anglicky: Common education aimed at enhancing the competences of teachers and students in the inclusive school environment
      čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 10. 4. 2018 14:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1413738/cs

    2017

    1. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Bohumíra LAZAROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Karel PANČOCHA, Jarmila PIPEKOVÁ, Milan POL, Lenka SLEPIČKOVÁ, Kateřina TRNKOVÁ a Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma. 1. dotisk 2., uprav. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 270 s. ISBN 978-80-210-8140-6.
      Název anglicky: Inclusion in schools and society as an interdisciplinary issue
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 2. 6. 2017 15:38.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1382067/cs
    2. Inkluzivní didaktika v základní škole se zřetelem na edukaci žáků s lehkým mentálním postižením
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Inkluzivní didaktika v základní škole se zřetelem na edukaci žáků s lehkým mentálním postižením. 2. dotisk 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 224 s. ISBN 978-80-210-6560-4.
      Název anglicky: Inclusive Didactics in Elementary School with Regard to the Education of Students with mild Intellectual Bisabilities
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: inclusion education mental disability
      Změnila: Mgr. Monika Foltánová, učo 55307. Změněno: 21. 6. 2017 14:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1382434/cs
    3. Role speciálního pedagoga v rámci inkluze
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Role speciálního pedagoga v rámci inkluze. 2017.
      Název česky: Role speciálního pedagoga v rámci inkluze
      Pedagogika a školství. němčina. Česká republika.
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 23. 8. 2017 09:56.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1387814/cs
    4. Společné vzdělávání orientované na posílení kompetencí učitelů a žáků v inkluzivním prostředí školy
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Společné vzdělávání orientované na posílení kompetencí učitelů a žáků v inkluzivním prostředí školy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017. ISBN 978-80-210-8757-6.
      Název anglicky: Common education aimed at enhancing the competences of teachers and students in the inclusive school environment
      čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 10. 4. 2018 14:51.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1413737/cs
    5. Společné vzdělávání orientované na posílení kompetencí učitelů a žáků v inkluzivním prostředí školy
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Společné vzdělávání orientované na posílení kompetencí učitelů a žáků v inkluzivním prostředí školy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017. ISBN 978-80-210-8757-6.
      Název anglicky: Common education aimed at enhancing the competences of teachers and students in the inclusive school environment
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnil: Bc. Jiří Hotárek, učo 235101. Změněno: 16. 3. 2018 13:02.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1399159/cs
    6. Support Measures for Students with Special Education Needs in Mainstream Schools in the Czech Republic and Abroad
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka GAJZLEROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ a Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Support Measures for Students with Special Education Needs in Mainstream Schools in the Czech Republic and Abroad. první. Brno: MU, 2017, 198 s. ISBN 978-80-210-8504-6.
      Název česky: Podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami do školy hlavního vzdělávacího proudu v České republice a v zahraničí
      Název anglicky: Support Measures for Students with Special Education Needs in Mainstream Schools in the Czech Republic and Abroad
      RIV/00216224:14410/17:00096293 Odborná kniha. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, domácí) -- Bytešníková, Ilona (203 Česká republika, domácí) -- Gajzlerová, Lenka (203 Česká republika, domácí) -- Opatřilová, Dagmar (203 Česká republika, domácí) -- Zámečníková, Dana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Students with special educational needs; inclusive school; inclusive education; support measures; physical disability; speech disorder; information and communication technology; digital technology
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: PhDr. Lenka Gajzlerová, Ph.D., učo 135477. Změněno: 28. 3. 2018 14:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1375538/cs
    7. Support Measures for Students with Special Education Needs in Mainstream Schools in the Czech Republic and Abroad
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka GAJZLEROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ a Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Support Measures for Students with Special Education Needs in Mainstream Schools in the Czech Republic and Abroad. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 198 s. ISBN 978-80-210-8504-6.
      Název česky: Podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami do školy hlavního vzdělávacího proudu v České republice a v zahraničí
      Název anglicky: Support Measures for Students with Special Education Needs in Mainstream Schools in the Czech Republic and Abroad
      angličtina. Česká republika.
      Změnila: PhDr. Mgr. Dana Zámečníková, Ph.D., učo 10593. Změněno: 18. 6. 2018 13:41.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1421347/cs
    8. Support Measures for Students with Special Education Needs in Mainstream Schools in the Czech Republic and Abroad
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka GAJZLEROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ a Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Support Measures for Students with Special Education Needs in Mainstream Schools in the Czech Republic and Abroad. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 198 s. ISBN 978-80-210-8504-6.
      Název česky: Podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami do školy hlavního vzdělávacího proudu v České republice a v zahraničí
      Název anglicky: Support Measures for Students with Special Education Needs in Mainstream Schools in the Czech Republic and Abroad
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 2. 6. 2017 14:13.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1382065/cs
    9. Sustainable Learner-Centred Teaching - Advanced Resources for Georgia and China / STAR Project
      ZÁMEČNÍKOVÁ, Dana, Ivana MÁROVÁ, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Tsvetelina HARAKCHIYSKA, Johnny BALTZERSEN, Teresa PESSOA a Nato CHIKHLADZE. Sustainable Learner-Centred Teaching - Advanced Resources for Georgia and China / STAR Project. Online. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. ICERI2017 Proceedings. IATED, VALENICA, BURJASSOT 46100, SPAIN: IATED Academy, 2017, s. 7096-7101. ISBN 978-84-697-6957-7.
      URL
      Název česky: Udržitelnost pedagogického přístupu orientovaného na studenta - Pokročilé zdroje pro Gruzii a Čínu/ STAR Projekt
      Název anglicky: Sustainable Learner-Centred Teaching - Advanced Resources for Georgia and China / STAR Project
      RIV/00216224:14410/17:00103555 Stať ve sborníku. angličtina. Španělsko.
      Zámečníková, Dana (203 Česká republika, domácí) -- Márová, Ivana (203 Česká republika, domácí) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, domácí) -- Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, domácí) -- Harakchiyska, Tsvetelina (100 Bulharsko) -- Baltzersen, Johnny (208 Dánsko) -- Pessoa, Teresa (620 Portugalsko) -- Chikhladze, Nato (268 Gruzie)
      Klíčová slova anglicky: Learner-centred teaching; Continuous professional development; Higher Education.
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 4. 3. 2019 10:09.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1431639/cs
    10. VI. mezinárodní konference Podpora učení prostřednictvím sdílení myšlenek, kladení otázek a spolupráce v kontextu Feuersteinovy metody instrumentálního obohacování
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. VI. mezinárodní konference Podpora učení prostřednictvím sdílení myšlenek, kladení otázek a spolupráce v kontextu Feuersteinovy metody instrumentálního obohacování. 2017.
      Název česky: VI. mezinárodní konference Podpora učení prostřednictvím sdílení myšlenek, kladení otázek a spolupráce v kontextu Feuersteinovy metody instrumentálního obohacování
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: communication learning instrumental enrichment
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 9. 12. 2017 18:28.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1398435/cs
    11. Vzdělávání a podpora dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí
      HORÁKOVÁ, Radka, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Jana BLÁHOVÁ, Bronislava BUBENÍČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Daniela ĎÁSKOVÁ, Lenka DOLEŽALOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Nora JÁGEROVÁ, Petr KOPEČNÝ, Barbora KULIHOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Eva MATĚJÍČKOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Jarmila PIPEKOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Jana SEDLÁČKOVÁ, Milada TAICHOVÁ, Veronika UHROVÁ, Jan VIKTORIN, Jan VROŽINA, Dana ZÁMEČNÍKOVÁ a Barbora CHLEBORADOVÁ. Vzdělávání a podpora dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí. první. Brno: MU, 2017, 311 s. ISBN 978-80-210-8915-0.
      Název česky: Vzdělávání a podpora dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí
      Název anglicky: Education and Support for Children, Pupils and Students with Special Educational Needs in the Inclusive Environment
      RIV/00216224:14410/17:00100342 Odborná kniha. čeština. Česká republika.
      Horáková, Radka (203 Česká republika, garant, domácí) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, domácí) -- Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, domácí) -- Bláhová, Jana (203 Česká republika, domácí) -- Bubeníčková, Bronislava (203 Česká republika) -- Bytešníková, Ilona (203 Česká republika, domácí) -- Ďásková, Daniela (203 Česká republika, domácí) -- Doležalová, Lenka (203 Česká republika, domácí) -- Fialová, Ilona (203 Česká republika, domácí) -- Chaloupková, Soňa (203 Česká republika, domácí) -- Jágerová, Nora (703 Slovensko, domácí) -- Kopečný, Petr (203 Česká republika, domácí) -- Kulihová, Barbora (203 Česká republika, domácí) -- Márová, Ivana (203 Česká republika, domácí) -- Matějíčková, Eva (703 Slovensko, domácí) -- Opatřilová, Dagmar (203 Česká republika, domácí) -- Pipeková, Jarmila (203 Česká republika, domácí) -- Pitnerová, Pavla (203 Česká republika, domácí) -- Röderová, Petra (203 Česká republika, domácí) -- Sedláčková, Jana (203 Česká republika, domácí) -- Taichová, Milada (203 Česká republika, domácí) -- Uhrová, Veronika (203 Česká republika, domácí) -- Viktorin, Jan (203 Česká republika, domácí) -- Vrožina, Jan (203 Česká republika, domácí) -- Zámečníková, Dana (203 Česká republika, domácí) -- Chleboradová, Barbora (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: inclusive education; pupil with special educational needs; support measures; support; therapy; teaching methods; speech therapy intervention; psychohygienic
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 17. 5. 2018 13:21.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1411042/cs
    12. Vzdělávání a podpora dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí
      HORÁKOVÁ, Radka, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Jana BLÁHOVÁ, Bronislava BUBENÍČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Daniela ĎÁSKOVÁ, Lenka DOLEŽALOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Nora JÁGEROVÁ, Petr KOPEČNÝ, Barbora KULIHOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Eva MATEJIČKOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Jarmila PIPEKOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Jana SEDLÁČKOVÁ, Milada TAICHOVÁ, Veronika UHROVÁ, Jan VIKTORIN, Jan VROŽINA, Dana ZÁMEČNÍKOVÁ a Barbora CHLEBORADOVÁ. Vzdělávání a podpora dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 311 s. ISBN 978-80-210-8915-0.
      Název česky: Vzdělávání a podpora dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí
      Název anglicky: Education and Support for Children, Pupils and Students with Special Educational Needs in the Inclusive Environment
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: inclusive education; pupil with special educational needs; support measures; support; therapy; teaching methods; speech therapy intervention; psychohygienic
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 28. 5. 2018 15:20.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1418951/cs
    13. Základní přístupy k žákům s dyslexií v procesu inkluzivní edukace
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Základní přístupy k žákům s dyslexií v procesu inkluzivní edukace. In Mezinárodní konference - projekt ESF, MAP- města Brna. 2017.
      Název česky: Základní přístupy k žákům s dyslexií v procesu inkluzivní edukace
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: student with specific learning disabilities school, dyslexia
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 2. 11. 2017 09:38.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1394313/cs
    14. Zprostředkované učení v praxi
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Dočkalová PETRA. Zprostředkované učení v praxi. 2017.
      Název česky: Zprostředkované učení v praxi
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Mediated Learning cooperation school
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 31. 12. 2017 15:35.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1400728/cs

    2016

    1. Analyse der Bedingungen in einer heterogenen Klasse mit Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Analyse der Bedingungen in einer heterogenen Klasse mit Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf. In Hedderich, I., Zahnd R. (Hrsg.). Teilhabe und Vielfalt: Herausforderungen einer Weltgesellschaft. 1, vydání. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2016, s. 123-133. ISBN 978-3-7815-2059-2.
      Název česky: Analýza podmínek v heterogenním třídě s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
      Název anglicky: Analyse der Bedingungen in einer heterogenen Klasse mit Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
      RIV/00216224:14410/16:00089797 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. němčina. Německo.
      Vítková, Marie (203 Česká republika, garant, domácí) -- Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: class inclusive education student with special educational needs
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 24. 3. 2017 11:18.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1343738/cs
    2. Analysis of the state of institutional pre-school education of underprivileged children
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Analysis of the state of institutional pre-school education of underprivileged children. Eisenstadt: Pedagogische Hochschule Burgenland, 2016.
      URL
      Název česky: Analýza stavu institucionálního předškolního vzdělávání dětí se sociálním znevýhodněním
      Název anglicky: Analysis of the state of institutional pre-school education of underprivileged children
      Pedagogika a školství. angličtina. Rakousko.
      Klíčová slova anglicky: preparatory class school education social disadvantages
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 3. 4. 2018 05:46.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1376166/cs
    3. Aspects of inclusive education within the Czech educational system
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Aspects of inclusive education within the Czech educational system. International Journal of Developmental Disabilities. Velká Británie: Taylor and Francis Ltd., Oxon, 2016, Vol. 62, č. 1, s. 51-62. ISSN 2047-3869. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1179/2047387715Y.0000000001.
      Název anglicky: Aspects of inclusive education within the Czech educational system
      RIV/00216224:14410/16:00092699 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Velká Británie a Severní Irsko.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: inclusion; education; pupils with special educational needs; inclusive school; curriculum; team education; support measures;
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 21. 2. 2019 14:42.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1366775/cs
    4. člen hodnotícího panelu Rady pro výzkum, vývoj a inovaci,
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. člen hodnotícího panelu Rady pro výzkum, vývoj a inovaci,. Člen hodnotícího panelu Rady pro výzkum, vývoj a inovaci, Úřad vlády ČR, 2016.
      Název anglicky: Member of assessment group - Research Council of Goverment
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 28. 3. 2017 14:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1373573/cs
    5. Inclusion as an interdisciplinary topic with a focus on supporting pupils with special educational needs at the secondary school in the Czech Republic
      ZÁMEČNÍKOVÁ, Dana, Marie VÍTKOVÁ a Miroslava BARTOŇOVÁ. Inclusion as an interdisciplinary topic with a focus on supporting pupils with special educational needs at the secondary school in the Czech Republic. In EAPRIL 2016, conference. 2016.
      Název česky: Inkluze jako interdisciplinární téma s důrazem na podporu žáků se speciálními potřebami na střední škole v České republice
      Název anglicky: Inclusion as an interdisciplinary topic with a focus on supporting pupils with special educational needs at the secondary school in the Czech Republic
      Pedagogika a školství. angličtina. Portugalsko.
      Klíčová slova anglicky: inclusion, education, special needs, learning difficulties, grammar schools, multidisciplinary approach, physical disability, learning styles, support
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 28. 3. 2017 14:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1362783/cs
    6. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Ivona JEDLIČKOVÁ, Geraldina PALOVČÍKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Bohumíra LAZAROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Hana OŠLEJŠKOVÁ, Karel PANČOCHA, Jarmila PIPEKOVÁ, Milan POL, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Evžen ŘEHULKA, Lenka SLEPIČKOVÁ, Ivo ŠLAPÁK, Kateřina TRNKOVÁ, Martin VRUBEL a Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 363 s. ISBN 978-80-210-8093-5.
      Název česky: Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma
      Název anglicky: Inclusion in Schools and in Society as an Interdisciplinary Issue
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: inclusion; inclusive education; pupils with special educational needs; school; school management; school culture; society; social inclusion; prospects of cooperation
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 13. 3. 2017 10:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1375482/cs
    7. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Bohumíra LAZAROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Karel PANČOCHA, Jarmila PIPEKOVÁ, Milan POL, Lenka SLEPIČKOVÁ, Kateřina TRNKOVÁ a Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma. 2., upravené vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 270 s. ISBN 978-80-210-8140-6.
      Název anglicky: Inclusion in schools and society as an interdisciplinary issue
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 24. 11. 2016 09:08.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1346655/cs
    8. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma. 2. upravené vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 270 s. ISBN 978-80-210-8140-6.
      Název anglicky: Inclusion in Schools and Society as an Interdisciplinary Issue
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: inclusion, inclusive education, pupils with special educational needs, school, school management, school culture, society, social inclusion, prospects of cooperation
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 21. 3. 2017 17:00.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1343007/cs
    9. Kommunikationsfähigkeiten von Menschen mit Behinderung – eine Analyse im Rahmen des Interdisziplinären Forschungsprojekts (2013-2015)
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Kommunikationsfähigkeiten von Menschen mit Behinderung – eine Analyse im Rahmen des Interdisziplinären Forschungsprojekts (2013-2015). In Pracovní setkání speciálních pedagogů. 2016.
      Název anglicky: Kommunikationsfähigkeiten von Menschen mit Behinderung – eine Analyse im Rahmen des Interdisziplinären Forschungsprojekts (2013-2015)
      Pedagogika a školství. němčina. Německo.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 28. 3. 2017 14:04.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1366795/cs
    10. Metody ve vyučování žáků s mentálním postižením se zaměřením na čtení a psaní In Bartoňová, M., Pipeková, J., Vítková, M. eds. Strategie ve vzdělávání žáků v základní škole speciální. Texty k distančnímu vzdělávání
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Metody ve vyučování žáků s mentálním postižením se zaměřením na čtení a psaní In Bartoňová, M., Pipeková, J., Vítková, M. eds. Strategie ve vzdělávání žáků v základní škole speciální. Texty k distančnímu vzdělávání. 1. vydání. Brno: Paido, 2016, 26 s. ISBN 978-80-7315-256-7.
      Název česky: Metody ve vyučování žáků s mentálním postižením se zaměřením na čtení a psaní In Bartoňová, M., Pipeková, J., Vítková, M. eds. Strategie ve vzdělávání žáků v základní škole speciální. Texty k distančnímu vzdělávání
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 28. 3. 2017 14:07.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1375787/cs
    11. Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu inkluzivního vzdělávání
      BOČKOVÁ, Barbora, Marie VÍTKOVÁ, Monika AUGUSTINOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Dana BUČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Adéla ĎÁSKOVÁ, Lenka DOLEŽALOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Helena GAJDOŠÍKOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Miroslava HYNŠTOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Tinatin CHITORELIDZE, Barbora ILGNEROVÁ, Godwin Jude Uchenna IROKABA, Petr KOPEČNÝ, Eva MINÁŘOVÁ, Dana NOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Zuzana PAŽITNÁ, Jarmila PIPEKOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Kateřina ŠIMČÍKOVÁ, Kristina ŠIMEČKOVÁ, Petra ŠEVČÍKOVÁ, Veronika UHROVÁ, Jan VIKTORIN a Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu inkluzivního vzdělávání. 1. vyd. Brno: MU, 2016, 384 s. ISBN 978-80-210-8508-4.
      Název česky: Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu inkluzivního vzdělávání
      Název anglicky: Support of Pupils with Special Educational Needs in the Context of Inclusive Education
      RIV/00216224:14410/16:00093784 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bočková, Barbora (203 Česká republika, garant, domácí) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, domácí) -- Augustinová, Monika (203 Česká republika, domácí) -- Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, domácí) -- Bučková, Dana (203 Česká republika, domácí) -- Bytešníková, Ilona (203 Česká republika, domácí) -- Ďásková, Adéla (203 Česká republika, domácí) -- Doležalová, Lenka (203 Česká republika, domácí) -- Fialová, Ilona (203 Česká republika, domácí) -- Gajdošíková, Helena (203 Česká republika, domácí) -- Horáková, Radka (203 Česká republika, domácí) -- Hynštová, Miroslava (203 Česká republika, domácí) -- Chaloupková, Soňa (203 Česká republika, domácí) -- Chitorelidze, Tinatin (268 Gruzie, domácí) -- Ilgnerová, Barbora (203 Česká republika, domácí) -- Irokaba, Godwin Jude Uchenna (566 Nigérie, domácí) -- Kopečný, Petr (203 Česká republika, domácí) -- Minářová, Eva (203 Česká republika, domácí) -- Nová, Dana (203 Česká republika, domácí) -- Opatřilová, Dagmar (203 Česká republika, domácí) -- Pažitná, Zuzana (703 Slovensko, domácí) -- Pipeková, Jarmila (203 Česká republika, domácí) -- Pitnerová, Pavla (203 Česká republika, domácí) -- Röderová, Petra (203 Česká republika, domácí) -- Šimčíková, Kateřina (203 Česká republika, domácí) -- Šimečková, Kristina (203 Česká republika, domácí) -- Ševčíková, Petra (203 Česká republika, domácí) -- Uhrová, Veronika (203 Česká republika, domácí) -- Viktorin, Jan (203 Česká republika, domácí) -- Zámečníková, Dana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: pupil with special educational needs; support; support measures; inclusive education; small school; climate in the class; pedagogical assistant
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 31. 3. 2017 13:58.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1374346/cs
    12. Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu inkluzivního vzdělávání
      BOČKOVÁ, Barbora, Marie VÍTKOVÁ, Monika AUGUSTINOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Dana BUČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Adéla ĎÁSKOVÁ, Lenka DOLEŽALOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Helena GAJDOŠÍKOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Miroslava HYNŠTOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Tinatin CHITORELIDZE, Barbora ILGNEROVÁ, Godwin Jude Uchenna IROKABA, Petr KOPEČNÝ, Eva MINÁŘOVÁ, Dana NOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Zuzana PAŽITNÁ, Jarmila PIPEKOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Kateřina ŠIMČÍKOVÁ, Kristina ŠIMEČKOVÁ, Petra ŠEVČÍKOVÁ, Veronika UHROVÁ, Jan VIKTORIN a Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu inkluzivního vzdělávání. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 338 s. ISBN 978-80-210-8508-4.
      Název česky: Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu inkluzivního vzdělávání
      Název anglicky: Support of Pupils with Special Educational Needs in the Context of Inclusive Education
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: pupil with special educational needs; support; support measures; inclusive education; small school; climate in the class; pedagogical assistant
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 30. 6. 2017 14:30.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1384414/cs
    13. Psychické zdraví jako jeden z indikátorů kvality života žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Psychické zdraví jako jeden z indikátorů kvality života žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu. In Multidimenzionálna topografia kvality života v inkluzívnej edukácii. Mezinárodní konference Smolenice; vyžádaná přednáška. 2016.
      Název česky: Psychické zdraví jako jeden z indikátorů kvality života žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu
      Pedagogika a školství. čeština. Slovensko.
      Klíčová slova anglicky: health inclusions teaching process
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 28. 3. 2017 14:12.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1366780/cs
    14. Realizace inkluzivní edukace v České republice
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Realizace inkluzivní edukace v České republice. In Viktor Lechta. Inkluzivní pedagogika. první. Praha: Portál, 2016, s. 204-218. ISBN 978-80-262-1123-5.
      Název česky: Realizace inkluzvní edukace v České republice
      Název anglicky: Implementation inkluzvní education in the Czech Republic
      RIV/00216224:14410/16:00092698 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: inclusive education primary; school secondary school; pupils with special educational needs
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 24. 3. 2017 11:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1366771/cs
    15. Resilience in families of children with disabilities partial results of the investigation
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Resilience in families of children with disabilities partial results of the investigation. In XI Międzynarodowa konferencja naukowa Wspomaganie rozwoju wielość obszarów, wspólnota celów; vyžádaná přednáška. 2016.
      Název česky: Resilience v rodinách dětí s postižením dílčí výsledky šetření
      Název anglicky: Resilience in families of children with disabilities partial results of the investigation
      Pedagogika a školství. angličtina. Polsko.
      Klíčová slova anglicky: family child with a disability research
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 28. 3. 2017 14:13.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1366781/cs
    16. Resilience in families of children with disabilities, partial results of the investigation
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Resilience in families of children with disabilities, partial results of the investigation. In Adam Stankowski. Špeciálne vzdelávacie potreby. Jubilejná časť konferenčného cyklu. III. první. Rožumberok: Verbum vydavatelství Katolické univerzity, 2016, s. 24-38. ISBN 978-80-561-0372-2.
      Název anglicky: Resilience in families of children with disabilities, partial results of the investigation
      RIV/00216224:14410/16:00092700 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Slovensko.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: children with disabilities; family parenting; style family; attitudes; resilience siblings communit; research
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 31. 3. 2017 14:40.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1366778/cs
    17. Spolupráce pediatrů a poradenských zařízení při diagnostickém procesu mentálního postižení v raném věku
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Kateřina ŠIMČÍKOVÁ. Spolupráce pediatrů a poradenských zařízení při diagnostickém procesu mentálního postižení v raném věku. In Bočková, B., Vítková, M. et al. Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu inkluzivního vzdělávání. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2016, s. 81-95. ISBN 978-80-210-8508-4.
      Název česky: Spolupráce pediatrů a poradenských zařízení při diagnostickém procesu mentálního postižení v raném věku
      Název anglicky: Cooperation between Pediatricians and Counseling Facilities in the Diagnostic of Intellectual Disability at an Early Age
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: intellectual disability; early intervention; diagnostics; pediatricians; counseling facilities
      Recenzováno: ano
      Změnila: PhDr. Mgr. Kateřina Furiková, Ph.D., učo 371305. Změněno: 13. 3. 2018 14:29.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1411044/cs
    18. Strategie ve vzdělávání žáků v základní škole speciální. Texty k distančnímu vzdělávání.
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Jarmila PIPEKOVÁ a Marie VÍTKOVÁ. Strategie ve vzdělávání žáků v základní škole speciální. Texty k distančnímu vzdělávání. 1. vydání. Brno: Paido Brno, 2016, 365 s. ISBN 978-80-7315-256-7.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 15. 3. 2017 13:32.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1372566/cs
    19. Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Texty k distančnímu vzdělávání.
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Texty k distančnímu vzdělávání. 1. vydání. Brno: Paido Brno, 2016, 389 s. ISBN 978-80-7315-255-0.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 15. 3. 2017 13:33.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1372567/cs
    20. Teilergebnisse des Interdisziplinären Forschungsprojekts
      VÍTKOVÁ, Marie, Miroslava BARTOŇOVÁ a Petr KOPEČNÝ. Teilergebnisse des Interdisziplinären Forschungsprojekts. In 51. Arbeitstagung DGfE Sonderpädagogik Paderborn. 2016.
      Pedagogika a školství. němčina. Německo.
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D., učo 221806. Změněno: 23. 2. 2017 16:43.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1355459/cs
    21. Vyučování žáků v heterogenních skupinách v inkluzivní třídě
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Vyučování žáků v heterogenních skupinách v inkluzivní třídě. In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Texty k distančnímu vzdělávání. 1. vydání. Paido, 2016, 22 s. ISBN 978-80-7315-255-0.
      Název česky: Vyučování žáků v heterogenních skupinách v inkluzivní třídě
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 28. 3. 2017 16:45.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1375783/cs
    22. Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu. 3. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 279 s. ISBN 978-80-210-6678-6.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 1. 6. 2016 14:51.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1346545/cs
    23. Vzdělávání žáků s mentálním postižením
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Vzdělávání žáků s mentálním postižením. In Bartoňová, M., Pipeková, J., Vítková, M. eds. Strategie ve vzdělávání žáků v základní škole speciální. Texty k distančnímu vzdělávání. 1. vydání. Brno: Paido, 2016, 11 s. ISBN 978-80-7315-256-7.
      Název česky: Vzdělávání žáků s mentálním postižením
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 28. 3. 2017 16:46.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1375784/cs
    24. Žáci s lehkým mentálním postižením
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Žáci s lehkým mentálním postižením. In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Texty k distančnímu vzdělávání. 1. vydání. Brno: Paido, 2016, 22 s. ISBN 978-80-7315-255-0.
      Název česky: Žáci s lehkým mentálním postižením
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 28. 3. 2017 16:48.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1375782/cs
    25. Žáci se specifickými poruchami učení se zaměřením na učební styly
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Žáci se specifickými poruchami učení se zaměřením na učební styly. In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Texty k distančnímu vzdělávání. 1. vyd. Brno: Paido, 2016, 27 s. ISBN 978-80-7315-255-0.
      Název česky: Žáci se specifickými poruchami učení se zaměřením na učební styly
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 28. 3. 2017 16:49.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1375781/cs

    2015

    1. Analyse der Bedingungen in einer heterogenen Klasse mit Schülern mit Sonderbedarf
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Analyse der Bedingungen in einer heterogenen Klasse mit Schülern mit Sonderbedarf. In téma Teilhabe und Vielfalt: Herausforderungen einer Weltgesellschaft (Spoluúčast a mnohost: Výzva světové společnosti). 2015.
      Název česky: Inkluze (ve škole i v dospělosti) jako interdisciplinární téma
      Pedagogika a školství. němčina. Švýcarsko.
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 26. 2. 2016 14:09.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1337425/cs
    2. Approaches to students with learning disorders in inclusive school environment
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Approaches to students with learning disorders in inclusive school environment. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 164 s. ISBN 978-80-210-7110-0.
      Název anglicky: Approaches to students with learning disorders in inclusive school environment
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: specific learning disorder; strategy; research on learning styles
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 19. 5. 2016 13:45.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1308352/cs
    3. Cognitive strategies and the choice of learning styles in students with learning disabilities
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Cognitive strategies and the choice of learning styles in students with learning disabilities. In Johan Pehofer. Ph Publico. 1.vyd. Eisenstat: Pedagogische Hochschule Burgenland, 2015, s. 7-15. ISBN 978-3-85253-524-1.
      Název česky: Kognitivní strategie a výběr stylů učení u studentů s specifickými poruchami učení
      Název anglicky: Cognitive strategies and the choice of learning styles in students with learning disabilities
      RIV/00216224:14410/15:00086933 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. angličtina. Rakousko.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: specific learning disabilities adolescent
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 9. 3. 2016 14:11.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1338632/cs
    4. Inclusion in Education for Students with Special Educational Needs from the Perspective of Research
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ a Martin VRUBEL. Inclusion in Education for Students with Special Educational Needs from the Perspective of Research. Překlad Petr Kovařík. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 161 s. ISBN 978-80-210-7152-0.
      Název česky: Inkluze ve vzdělávání pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami z pohledu výzkumu
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: inclusive education; inclusive teaching; inclusive didactics; students with special educational needs; with visual impairment; parents; teachers; elementary schools; special education centers; individual education plans
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 11. 8. 2015 15:43.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1308376/cs
    5. Inklusion als Interdisziplinärese Problem
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Inklusion als Interdisziplinärese Problem. In 50. Arbeitstagung der Dozierenden der Sonderpädagogik in den deutschsprachigen Ländern: Bildungs- und Erziehungsorganisationen im Spannungsfeld von Inklusion und Ökonomisierung. 2015.
      Název česky: Inkluze jako interdisciplinární problém
      Pedagogika a školství. němčina. Švýcarsko.
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 26. 2. 2016 14:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1337423/cs
    6. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Ivona JEDLIČKOVÁ, Geraldina PALOVČÍKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Bohumíra LAZAROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Hana OŠLEJŠKOVÁ, Karel PANČOCHA, Jarmila PIPEKOVÁ, Milan POL, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Evžen ŘEHULKA, Lenka SLEPIČKOVÁ, Ivo ŠLAPÁK, Kateřina TRNKOVÁ, Martin VRUBEL a Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma. první. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 363 s. ISBN 978-80-210-8093-5.
      Název česky: Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma
      Název anglicky: Inclusion in Schools and in Society as an Interdisciplinary Issue
      RIV/00216224:14410/15:00086580 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, domácí) -- Bočková, Barbora (203 Česká republika, domácí) -- Bytešníková, Ilona (203 Česká republika, domácí) -- Hloušková, Lenka (203 Česká republika, domácí) -- Horáková, Radka (203 Česká republika, domácí) -- Jedličková, Ivona (203 Česká republika) -- Palovčíková, Geraldina (703 Slovensko) -- Kopečný, Petr (203 Česká republika, domácí) -- Lazarová, Bohumíra (203 Česká republika, domácí) -- Opatřilová, Dagmar (203 Česká republika, domácí) -- Ošlejšková, Hana (203 Česká republika, domácí) -- Pančocha, Karel (203 Česká republika, domácí) -- Pipeková, Jarmila (203 Česká republika, domácí) -- Pol, Milan (203 Česká republika, domácí) -- Procházková, Lucie (203 Česká republika, domácí) -- Řehulka, Evžen (203 Česká republika, domácí) -- Slepičková, Lenka (203 Česká republika, domácí) -- Šlapák, Ivo (203 Česká republika, domácí) -- Trnková, Kateřina (203 Česká republika, domácí) -- Vrubel, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Zámečníková, Dana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: inclusion; inclusive education; pupils with special educational needs; school; school management; school culture; society; social inclusion; prospects of cooperation
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 25. 4. 2017 11:24.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1335305/cs
    7. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Ivona JEDLIČKOVÁ, Geraldina PALOVČÍKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Bohumíra LAZAROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Hana OŠLEJŠKOVÁ, Karel PANČOCHA, Jarmila PIPEKOVÁ, Milan POL, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Evžen ŘEHULKA, Lenka SLEPIČKOVÁ, Ivo ŠLAPÁK, Kateřina TRNKOVÁ, Martin VRUBEL a Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 363 s. ISBN 978-80-210-8093-5.
      Název česky: Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma
      Název anglicky: Inclusion in Schools and in Society as an Interdisciplinary Issue
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: inclusion; inclusive education; pupils with special educational needs; school; school management; school culture; society; social inclusion; prospects of cooperation
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 1. 6. 2016 08:44.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1346461/cs
    8. Město Brno zvyšuje kvalitu vzdělávání v základních školách
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Město Brno zvyšuje kvalitu vzdělávání v základních školách. 2015.
      Název česky: Město Brno zvyšuje kvalitu vzdělávání v základních školách
      Název anglicky: Brno city is increasing Quality of education in mainstream schools
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: chool; teaching; learning; support; at-risk pupil; school failure.
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 25. 2. 2017 17:11.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1373574/cs
    9. Social Inclusion of People with Intellectual Disabilities
      PIPEKOVÁ, Jarmila, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Karel PANČOCHA, Lenka SLEPIČKOVÁ, Evžen ŘEHULKA a Helena VAĎUROVÁ. Social Inclusion of People with Intellectual Disabilities. první. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 217 s. ISBN 978-80-210-7726-3.
      Název česky: Sociální inkluze osob s mentálním postižením
      Název anglicky: Social Inclusion of People with Intellectual Disabilities
      RIV/00216224:14410/15:00082407 Odborná kniha. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Pipeková, Jarmila (203 Česká republika, domácí) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, garant, domácí) -- Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, domácí) -- Pančocha, Karel (203 Česká republika, domácí) -- Slepičková, Lenka (203 Česká republika, domácí) -- Řehulka, Evžen (203 Česká republika, domácí) -- Vaďurová, Helena (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: social inclusion; people intellectual disabilities; human rights; ICF; personal guidance; barriers; medical treatment; professional training; pupil with special educational needs; working possibilities; employment; social service; living; free time
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 9. 4. 2015 14:22.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1227112/cs
    10. Social Inclusion of People with Intellectual Disabilities
      PIPEKOVÁ, Jarmila, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Karel PANČOCHA, Lenka SLEPIČKOVÁ, Evžen ŘEHULKA a Helena VAĎUROVÁ. Social Inclusion of People with Intellectual Disabilities. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 217 s. ISBN 978-80-210-7726-3.
      Název česky: Sociální inkluze osob s mentálním postižením
      Název anglicky: Social Inclusion of People with Intellectual Disabilities
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: social inclusion; people intellectual disabilities; human rights; ICF; personal guidance; barriers; medical treatment; professional training; pupil with special educational needs; working possibilities; employment; social service; living; free time
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 5. 2. 2016 15:30.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1334236/cs
    11. Social Inclusion of People with Intellectual Disabilities
      PIPEKOVÁ, Jarmila, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Karel PANČOCHA, Lenka SLEPIČKOVÁ, Evžen ŘEHULKA a Helena VAĎUROVÁ. Social Inclusion of People with Intellectual Disabilities. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 217 s. ISBN 978-80-210-7726-3.
      Název česky: Sociální inkluze osob s mentálním postižením
      Název anglicky: Social Inclusion of People with Intellectual Disabilities
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: social inclusion; people intellectual disabilities; human rights; ICF; personal guidance; barriers; medical treatment; professional training; pupil with special educational needs; working possibilities; employment; social service; living; free time
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Jana Dykastová, učo 371418. Změněno: 17. 4. 2015 10:13.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1297981/cs
    12. Současné trendy v inkluzivním vzdělávání se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR a v zahraničí – teorie, výzkum, praxe
      ZÁMEČNÍKOVÁ, Dana, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Daniela ĎÁSKOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Tinatin CHITORELIDZE, Lenka GAJZLEROVÁ, Kateřina GRUBEROVÁ, Jana HRČOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Godwin Jude Uchenna IROKABA, Nora JÁGEROVÁ, Kristýna KEHAROVÁ, Petr KOPEČNÝ, Ivana MÁROVÁ, Petra ODEHNALOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Jarmila PIPEKOVÁ, Petra PISKOVÁ, Lucia PLEVOVÁ, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Alena FRANKOVÁ, Lenka SLEPIČKOVÁ, Kateřina ŠIMČÍKOVÁ, Helena VAĎUROVÁ a Pavlína WINKLEROVÁ. Současné trendy v inkluzivním vzdělávání se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR a v zahraničí – teorie, výzkum, praxe. první. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 367 s. ISBN 978-80-210-8098-0.
      Název česky: Současné trendy v inkluzivním vzdělávání se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR a v zahraničí – teorie, výzkum, praxe
      Název anglicky: Current Trends in Inclusive Education focused on Pupils with Special Educational Needs in the Czech Republic and Abroad: Theory, Research, Practice
      RIV/00216224:14410/15:00086574 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Zámečníková, Dana (203 Česká republika, garant, domácí) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, domácí) -- Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, domácí) -- Bočková, Barbora (203 Česká republika, domácí) -- Bytešníková, Ilona (203 Česká republika, domácí) -- Ďásková, Daniela (203 Česká republika, domácí) -- Fialová, Ilona (203 Česká republika, domácí) -- Horáková, Radka (203 Česká republika, domácí) -- Chitorelidze, Tinatin (268 Gruzie, domácí) -- Gajzlerová, Lenka (203 Česká republika, domácí) -- Gruberová, Kateřina (203 Česká republika, domácí) -- Hrčová, Jana (703 Slovensko, domácí) -- Chaloupková, Soňa (203 Česká republika, domácí) -- Irokaba, Godwin Jude Uchenna (566 Nigérie, domácí) -- Jágerová, Nora (703 Slovensko, domácí) -- Keharová, Kristýna (203 Česká republika, domácí) -- Kopečný, Petr (203 Česká republika, domácí) -- Márová, Ivana (203 Česká republika, domácí) -- Odehnalová, Petra (203 Česká republika, domácí) -- Opatřilová, Dagmar (203 Česká republika, domácí) -- Pipeková, Jarmila (203 Česká republika, domácí) -- Pisková, Petra (203 Česká republika, domácí) -- Plevová, Lucia (703 Slovensko, domácí) -- Procházková, Lucie (203 Česká republika, domácí) -- Přinosilová, Dagmar (203 Česká republika, domácí) -- Franková, Alena (703 Slovensko, domácí) -- Slepičková, Lenka (203 Česká republika, domácí) -- Šimčíková, Kateřina (203 Česká republika, domácí) -- Vaďurová, Helena (203 Česká republika, domácí) -- Winklerová, Pavlína (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: inclusive education; early support; school education; support for children with special educational needs; job placement; physical and multiple disability; mental impairment; schizophrenia; speech therapy; tablets; environmental education
      Recenzováno: ano
      Změnila: PhDr. Lenka Gajzlerová, Ph.D., učo 135477. Změněno: 21. 2. 2016 20:19.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1335282/cs
    13. Současné trendy v inkluzivním vzdělávání se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR a v zahraničí – teorie, výzkum, praxe
      ZÁMEČNÍKOVÁ, Dana, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Daniela ĎÁSKOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Tinatin CHITORELIDZE, Lenka GAJZLEROVÁ, Kateřina GRUBEROVÁ, Jana HRČOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Godwin Jude Uchenna IROKABA, Nora JÁGEROVÁ, Kristýna KEHAROVÁ, Petr KOPEČNÝ, Ivana MÁROVÁ, Petra ODEHNALOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Jarmila PIPEKOVÁ, Petra PISKOVÁ, Lucia PLEVOVÁ, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Alena FRANKOVÁ, Lenka SLEPIČKOVÁ, Kateřina ŠIMČÍKOVÁ, Helena VAĎUROVÁ a Pavlína WINKLEROVÁ. Současné trendy v inkluzivním vzdělávání se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR a v zahraničí – teorie, výzkum, praxe. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 367 s. ISBN 978-80-210-8098-0.
      Název česky: Současné trendy v inkluzivním vzdělávání se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR a v zahraničí – teorie, výzkum, praxe
      Název anglicky: Current Trends in Inclusive Education focused on Pupils with Special Educational Needs in the Czech Republic and Abroad: Theory, Research, Practice
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: inclusive education; early support; school education; support for children with special educational needs; job placement; physical and multiple disability; mental impairment; schizophrenia; speech therapy; tablets; environmental education
      Recenzováno: ano
      Změnila: PhDr. Mgr. Dana Zámečníková, Ph.D., učo 10593. Změněno: 24. 3. 2017 08:20.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1376296/cs
    14. Současné trendy v inkluzivním vzdělávání se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR a v zahraničí – teorie, výzkum, praxe
      ZÁMEČNÍKOVÁ, Dana, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Daniela ĎÁSKOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Tinatin CHITORELIDZE, Lenka GAJZLEROVÁ, Kateřina GRUBEROVÁ, Jana HRČOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Godwin Jude Uchenna IROKABA, Nora JÁGEROVÁ, Kristýna KEHAROVÁ, Petr KOPEČNÝ, Ivana MÁROVÁ, Petra ODEHNALOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Jarmila PIPEKOVÁ, Petra PISKOVÁ, Lucia PLEVOVÁ, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Alena FRANKOVÁ, Lenka SLEPIČKOVÁ, Kateřina ŠIMČÍKOVÁ, Helena VAĎUROVÁ a Pavlína WINKLEROVÁ. Současné trendy v inkluzivním vzdělávání se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR a v zahraničí – teorie, výzkum, praxe. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 367 s. ISBN 978-80-210-8098-0.
      Název česky: Současné trendy v inkluzivním vzdělávání se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR a v zahraničí – teorie, výzkum, praxe
      Název anglicky: Current Trends in Inclusive Education focused on Pupils with Special Educational Needs in the Czech Republic and Abroad: Theory, Research, Practice
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: inclusive education; early support; school education; support for children with special educational needs; job placement; physical and multiple disability; mental impairment; schizophrenia; speech therapy; tablets; environmental education
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 1. 6. 2016 09:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1346464/cs
    15. Students with intellectual disability in inclusive education settings
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Students with intellectual disability in inclusive education settings. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 173 s. ISBN 978-80-210-6817-9.
      Název česky: Žáci s mentálním postižením v inkluzivním prostředí základní školy
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: mild intellectual disability, inclusion, elementary school, differentiation, individualization, methods, organizational forms, teacher, counselling
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 19. 5. 2016 13:45.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1308381/cs
    16. Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu. 2. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 279 s. ISBN 978-80-210-6678-6.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 24. 11. 2015 14:28.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1307998/cs

    2014

    1. ANALÝZA APLIKACE METOD ALTERNATIVNÍ A AUGMENTATIVNÍ KOMUNIKACE PRO PODPORU VÝVOJE DĚTÍ S DOWNOVÝM SYNDROMEM V OBLASTI KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Kateřina JISKROVÁ. ANALÝZA APLIKACE METOD ALTERNATIVNÍ A AUGMENTATIVNÍ KOMUNIKACE PRO PODPORU VÝVOJE DĚTÍ S DOWNOVÝM SYNDROMEM V OBLASTI KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ. In Pipeková, J. Vítková, M. Pipeková, J. Vítková, M. ed. al. Od Inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti. 2014. vyd. Beno: Masarykova univerzita, 2014, s. 172-184. ISBN 978-80-210-7530-6.
      Název anglicky: ANALYSIS APPLICATION METHODS AUGMENTATIVE AND ALTERNATIVE COMMUNICATION TO SUPPORT DEVELOPMENT OF CHILDREN WITH DOWN SYNDROME IN COMMUNICATION SKILLS
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Down syndrome mental retardation hypotonia orofacial pathology speech disorders alternative and augmentative communicatio, sign language
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 1. 4. 2015 10:18.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1228405/cs
    2. Approaches to students with learning disorders in inclusive school environment
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Approaches to students with learning disorders in inclusive school environment. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 163 s. ISBN 978-80-210-7110-0.
      Název anglicky: Approaches to students with learning disorders in inclusive school environment
      RIV/00216224:14410/14:00080005 Odborná kniha. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: specific learning disorder; strategy; research on learning styles
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 9. 4. 2015 09:08.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1297235/cs
    3. Approaches to students with learning disorders in inclusive school environment
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Approaches to students with learning disorders in inclusive school environment. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 164 s. ISBN 978-80-210-7110-0.
      Změnila: Mgr. Martina Dvořáková, učo 180818. Změněno: 9. 2. 2015 13:31.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1225360/cs
    4. Aspekty vývoje inkluzivní školy.
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Aspekty vývoje inkluzivní školy. 2014.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 1. 3. 2015 19:00.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1228048/cs
    5. Basic cognitive strategies and fading process in pupils with specific learning disabilities.
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Basic cognitive strategies and fading process in pupils with specific learning disabilities. Journal or Expertional People. Olomouc: PdF Palacky University Olomouc, 2014, Volume 1, N 4, s. 51-64. ISSN 1805-4978.
      Název anglicky: Basic cognitive strategies and fading process in pupils with specific learning disabilities.
      RIV/00216224:14410/14:00079286 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: specific learning disabilities; pupils with dyslexia; the process of reading; comprehension; phonology; a flair for language; education; metacognition; strategies
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 3. 4. 2015 10:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1228396/cs
    6. Inclusion in Education for Students with Special Educational Needs from the Perspective of Research
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ a Martin VRUBEL. Inclusion in Education for Students with Special Educational Needs from the Perspective of Research. Petr Kovařík. 1st Edition. Brno: Masaryk University, 2014, 161 s. ISBN 978-80-210-7152-0.
      Název česky: Inkluze ve vzdělávání pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami z pohledu výzkumu
      RIV/00216224:14410/14:00079999 Odborná kniha. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, domácí) -- Vrubel, Martin (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: inclusive education; inclusive teaching; inclusive didactics; students with special educational needs; with visual impairment; parents; teachers; elementary schools; special education centers; individual education plans
      Změnila: PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D., učo 32695. Změněno: 7. 4. 2015 12:26.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1297157/cs
    7. Inclusion in Education for Students with Special Educational Needs from the Perspective of Research
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ a Martin VRUBEL. Inclusion in Education for Students with Special Educational Needs from the Perspective of Research. Petr Kovařík. 1st Edition. Brno: Masaryk University, 2014, 161 s. ISBN 978-80-210-7152-0.
      Název česky: Inkluze ve vzdělávání pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami z pohledu výzkumu
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: inclusive education; inclusive teaching; inclusive didactics; students with special educational needs; with visual impairment; parents; teachers; elementary schools; special education centers; individual education plans
      Změnila: PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D., učo 32695. Změněno: 7. 4. 2015 12:31.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1227722/cs
    8. Inkluze a speciální vzdělávací potřeby.
      VÍTKOVÁ, Marie, Miroslava BARTOŇOVÁ a Lenka SLEPIČKOVÁ. Inkluze a speciální vzdělávací potřeby. In Cyprus, Nicosia, Mezinárodní vědecká konference EAPRIL, Conference 2014 Where Practice and research on Learning and Development Meet. 2014.
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 1. 3. 2015 19:01.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1228050/cs
    9. Inkluzivní didaktika v základní škole se zřetelem na edukaci žáků s lehkým mentálním postižením
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Inkluzivní didaktika v základní škole se zřetelem na edukaci žáků s lehkým mentálním postižením. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 224 s. ISBN 978-80-210-6560-4.
      Název anglicky: Inclusive Didactics in Elementary School with Regard to the Education of Students with mild Intellectual Bisabilities
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: inclusion education mental disability
      Změnila: Mgr. Martina Dvořáková, učo 180818. Změněno: 10. 4. 2014 15:42.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1173472/cs
    10. Narušení lexikálně-sémantické jazykové roviny u žáků se specifickými poruchami učení
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Zuzana ŠIRMEROVÁ. Narušení lexikálně-sémantické jazykové roviny u žáků se specifickými poruchami učení. In PIPEKOVÁ, J. VÍTKOVÁ, M. et al. PIPEKOVÁ, J. VÍTKOVÁ, M. Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, s. 107-118, 11 s. ISBN 978-80-210-7530-6.
      Název anglicky: Disruption of Lexical and Semantic language level in pupils with specific learning difficulties
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: specific learning difficulties; communication disorders; phonetic and phonological language level;
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 1. 4. 2015 10:20.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1228402/cs
    11. Od edukace k sociální inkluzi osob se zdravotním postižením se zaměřením na mentální postižení
      PIPEKOVÁ, Jarmila, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Barbora BAZALOVÁ, Lenka DŽAMBIKOVÁ, Hana OŠLEJŠKOVÁ, Karel PANČOCHA, Lenka SLEPIČKOVÁ, Evžen ŘEHULKA, Ivo ŠLAPÁK a Helena VAĎUROVÁ. Od edukace k sociální inkluzi osob se zdravotním postižením se zaměřením na mentální postižení. první. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 322 s. ISBN 978-80-210-7581-8.
      Název česky: Od edukace k sociální inkluzi osob se zdravotním postižením se zaměřením na mentální postižení
      Název anglicky: From Education to Social Inclusion of People with Health Disabilities with Focus on Intellectual Disabilities
      RIV/00216224:14410/14:00079157 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Pipeková, Jarmila (203 Česká republika, domácí) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, garant, domácí) -- Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, domácí) -- Bazalová, Barbora (203 Česká republika, domácí) -- Džambiková, Lenka (203 Česká republika, domácí) -- Ošlejšková, Hana (203 Česká republika, domácí) -- Pančocha, Karel (203 Česká republika, domácí) -- Slepičková, Lenka (203 Česká republika, domácí) -- Řehulka, Evžen (203 Česká republika, domácí) -- Šlapák, Ivo (203 Česká republika, domácí) -- Vaďurová, Helena (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: education; social inclusion; disability; human rights; interdisciplinary cooperation; clinical picture of the disease; hearing disability; professional training; special education needs; career; social service law; standards of social services; living
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 3. 4. 2015 11:49.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1227116/cs
    12. Od edukace k sociální inkluzi osob se zdravotním postižením se zaměřením na mentální postižení
      PIPEKOVÁ, Jarmila, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Barbora BAZALOVÁ, Lenka DŽAMBIKOVÁ, Hana OŠLEJŠKOVÁ, Karel PANČOCHA, Lenka SLEPIČKOVÁ, Evžen ŘEHULKA, Ivo ŠLAPÁK a Helena VAĎUROVÁ. Od edukace k sociální inkluzi osob se zdravotním postižením se zaměřením na mentální postižení. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 322 s. ISBN 978-80-210-7581-8.
      Název anglicky: From Education to Social Inclusion of People with Health Disabilities with Focus on Intellectual Disabilities
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: education; social inclusion; disability; human rights; interdisciplinary cooperation; clinical picture of the disease; hearing disability; professional training; special education needs; career; social service law; standards of social services; living
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Jana Dykastová, učo 371418. Změněno: 18. 6. 2015 11:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1300806/cs
    13. Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti
      PIPEKOVÁ, Jarmila, Marie VÍTKOVÁ, Kristýna BALÁTOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Lenka BÁRTOVÁ, Kristýna BĚLOHLÁVKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Alena FRANKOVÁ, Lenka GAJZLEROVÁ, Lenka HRICOVÁ, Jana HRČOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Nora JÁGEROVÁ, Kateřina JISKROVÁ, Barbora KITTLEROVÁ, Soňa KLEMPOVÁ, Jiřina KLENKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Nela LEŠKANIČOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Eva MATĚJÍČKOVÁ, Eva Valerie MAXOVÁ, Petra ODEHNALOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Martina PUDIŠOVÁ, Tereza SÝSOVÁ, Zuzana ŠIRMEROVÁ, Lucie ŠPIČÁKOVÁ, Zuzana TIHELKOVÁ, Simona TOMANOVÁ, Martin VRUBEL a Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 456 s. ISBN 978-80-210-7530-6.
      Název anglicky: From School Inclusion to Social Inclusion and Participation in Society
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: inclusion; social inclusion; education; student with special needs; preparatory class in elementary school; child with social disadvantage; tablet; alternative augmentative communication; professional training; visual handicap; autistic spectrum disorder
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Jana Dykastová, učo 371418. Změněno: 12. 6. 2015 12:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1300799/cs
    14. Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti.
      PIPEKOVÁ, Jarmila, Marie VÍTKOVÁ, Kristýna BALÁTOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Lenka BÁRTOVÁ, Kristýna BĚLOHLÁVKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Alena FRANKOVÁ, Lenka GAJZLEROVÁ, Lenka HRICOVÁ, Jana HRČOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Nora JÁGEROVÁ, Kateřina JISKROVÁ, Barbora KITTLEROVÁ, Soňa KLEMPOVÁ, Jiřina KLENKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Nela LEŠKANIČOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Eva MATĚJÍČKOVÁ, Eva Valerie MAXOVÁ, Petra ODEHNALOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Martina PUDIŠOVÁ, Tereza SÝSOVÁ, Zuzana ŠIRMEROVÁ, Lucie ŠPIČÁKOVÁ, Zuzana TIHELKOVÁ, Simona TOMANOVÁ, Martin VRUBEL a Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti. první. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 456 s. ISBN 978-80-210-7530-6.
      Název česky: Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti.
      Název anglicky: From School Inclusion to Social Inclusion and Participation in Society
      RIV/00216224:14410/14:00079015 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Pipeková, Jarmila (203 Česká republika, domácí) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, garant, domácí) -- Balátová, Kristýna (203 Česká republika, domácí) -- Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, domácí) -- Bártová, Lenka (203 Česká republika, domácí) -- Bělohlávková, Kristýna (203 Česká republika, domácí) -- Bočková, Barbora (203 Česká republika, domácí) -- Bytešníková, Ilona (203 Česká republika, domácí) -- Fialová, Ilona (203 Česká republika, domácí) -- Franková, Alena (703 Slovensko, domácí) -- Gajzlerová, Lenka (203 Česká republika, domácí) -- Hricová, Lenka (203 Česká republika, domácí) -- Hrčová, Jana (703 Slovensko, domácí) -- Chaloupková, Soňa (203 Česká republika, domácí) -- Jágerová, Nora (703 Slovensko, domácí) -- Jiskrová, Kateřina (203 Česká republika, domácí) -- Kittlerová, Barbora (203 Česká republika, domácí) -- Klempová, Soňa (703 Slovensko, domácí) -- Klenková, Jiřina (203 Česká republika, domácí) -- Kopečný, Petr (203 Česká republika, domácí) -- Leškaničová, Nela (203 Česká republika, domácí) -- Márová, Ivana (203 Česká republika, domácí) -- Matějíčková, Eva (703 Slovensko, domácí) -- Maxová, Eva Valerie (203 Česká republika, domácí) -- Odehnalová, Petra (203 Česká republika, domácí) -- Opatřilová, Dagmar (203 Česká republika, domácí) -- Pitnerová, Pavla (203 Česká republika, domácí) -- Procházková, Lucie (203 Česká republika, domácí) -- Přinosilová, Dagmar (203 Česká republika, domácí) -- Pudišová, Martina (703 Slovensko, domácí) -- Sýsová, Tereza (203 Česká republika, domácí) -- Širmerová, Zuzana (203 Česká republika, domácí) -- Špičáková, Lucie (203 Česká republika, domácí) -- Tihelková, Zuzana (203 Česká republika, domácí) -- Tomanová, Simona (203 Česká republika, domácí) -- Vrubel, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Zámečníková, Dana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: inclusion; social inclusion; education; student with special needs; preparatory class in elementary school; child with social disadvantage; tablet; alternative augmentative communication; professional training; visual handicap; autistic spectrum disorder
      Recenzováno: ano
      Změnila: PhDr. Lenka Gajzlerová, Ph.D., učo 135477. Změněno: 10. 2. 2015 13:43.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1225540/cs
    15. Planning the Education Process for Students with Specific Learning Disabilities
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Planning the Education Process for Students with Specific Learning Disabilities. In Ph publico. Iimpulse aus wissenschaft, forschung und pädagogischer praxis. Eisenstadt: Ph publico. Iimpulse aus wissenschaft, forschung und pädagogischer praxis,, 2014, s. 21-28. ISBN 978-3-85253-487-9.
      Název anglicky: Planning the Education Process for Students with Specific Learning Disabilities
      RIV/00216224:14410/14:00079287 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. angličtina. Rakousko.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: specific learning disabilities; students with dyslexia; the process of reading; education; metacognition strategies; planning the education process
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 3. 4. 2015 12:02.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1228400/cs
    16. Rozvoj čtenářských dovedností u žáků se specifickými poruchami učení
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Rozvoj čtenářských dovedností u žáků se specifickými poruchami učení. In PIPEKOVÁ, J. VÍTKOVÁ, M. PIPEKOVÁ, J. VÍTKOVÁ, M. Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, s. 89-106, 17 s. neubeden. ISBN 978-80-210-7530-6.
      Název česky: Rozvoj čtenářských dovedností u žáků se specifickými poruchami učení
      Název anglicky: Development of reading skills in pupils with specific learning difficulties
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: specific learning difficulties pupil dyslexia approach education process reading comprehension strategies
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 3. 4. 2015 11:24.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1228413/cs
    17. Speciální andragogika. Texty k distančnímu vzdělávání
      PROCHÁZKOVÁ, Lucie, Kateřina SAYOUD SOLÁROVÁ, Marie VÍTKOVÁ, Martin VRUBEL, Petr KOPEČNÝ, Lenka DOLEŽALOVÁ a Miroslava BARTOŇOVÁ. Speciální andragogika. Texty k distančnímu vzdělávání. 1. vyd. Brno: Paido, 2014. ISBN 978-80-7315-254-3.
      Název anglicky: Special Andragogy
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: special andragogy; adulthood; old age; disability; social services; support; work; interventions;
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 1. 3. 2015 19:01.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1228254/cs
    18. Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Texty k distančnímu vzdělávání
      VÍTKOVÁ, Marie, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Lenka GAJZLEROVÁ, Jiřina KLENKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Lenka DOLEŽALOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Ilona FIALOVÁ a Barbora BAZALOVÁ. Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Texty k distančnímu vzdělávání. první. Brno: Paido, 2014.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Recenzováno: ano
      Změnila: PhDr. Lenka Gajzlerová, Ph.D., učo 135477. Změněno: 12. 3. 2015 13:34.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1230026/cs
    19. Students with intellectual disability in inclusive education settings
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Students with intellectual disability in inclusive education settings. 1.vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 173 s. ISBN 978-80-210-6817-9.
      Název česky: Žáci s mentálním postižením v inkluzivním prostředí základní školy
      RIV/00216224:14410/14:00080006 Odborná kniha. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: mild intellectual disability; inclusion; elementary school; differentiation; individualization; methods; organizational forms; teacher; counselling
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 9. 4. 2015 09:06.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1297237/cs
    20. 20 let rozvoje oboru Speciální pedagogika na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. 20 let rozvoje oboru Speciální pedagogika na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity. In Olomouc: II. Olomoucké speciálněpedagogické dny.Téma konference: Interdisciplinární pohledy na jinakost. 2014.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 1. 3. 2015 19:02.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1228044/cs
    21. 20 let rozvoje oboru Speciální pedagogika na Pedagogické fakultě MU
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. 20 let rozvoje oboru Speciální pedagogika na Pedagogické fakultě MU. In Hutyrová, M., Souralová, E., Chrastina, J., Moudrá, L. (eds.). XV. mezinárodní konference k problematice osob se specifi ckými potřebami II. konference mladých vědeckých pracovníků Téma konference: Interdisciplinární pohledy na jinakost. 1. vydání. Olomouc: UP v Olomouci, pedagogická fakulta, Ústav sociálně pedagogických studií, 2014, s. 8-15. ISBN 978-80-244-4483-3.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 27. 3. 2015 13:56.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1232088/cs

    2013

    1. Analýza stavu inkluze žáků s lehkým mentálním postižením v základním vzdělávání v rámci výzkumného záměru
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Analýza stavu inkluze žáků s lehkým mentálním postižením v základním vzdělávání v rámci výzkumného záměru. In Štréblová, M. Podpora integrativního vzdělávání v Praze. 1. vydání. Praha: Magistrát hlavního města Prahy, 2013, s. 64-79. ISBN 978-80-260-5261-6.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 24. 2. 2014 12:20.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1165672/cs
    2. Faktory ovlivňující úspěšnost inkluze žáků s lehkým mentálním postižením – parciální výsledky šetření
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Faktory ovlivňující úspěšnost inkluze žáků s lehkým mentálním postižením – parciální výsledky šetření. In ŘEHULKA, E. REISSMANNOVÁ, J. Současné trendy výchovy ke zdraví. Contemporary Trends in Education for Healt. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 123-132. ISBN 978-80-210-6316-7.
      Název česky: Faktory ovlivňující úspěšnost inkluze žáků s lehkým mentálním postižením – parciální výsledky šetření
      Název anglicky: Factors influencing the successful inclusion of students with mild mental disabilities - partial results of the survey
      RIV/00216224:14410/13:00072293 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: inclusion education pedagogue family
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 27. 3. 2014 09:42.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1166512/cs
    3. Foneticko-fonologická jazyková rovina u žáků se specifickými poruchami učení – parciální výsledky šetření
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Zuzana ŠIRMEROVÁ. Foneticko-fonologická jazyková rovina u žáků se specifickými poruchami učení – parciální výsledky šetření. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Intervence v inkluzivní edukaci dětí, žáků a studentů se zdravotním postižením a jejich pracovní uplatnění. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 130-140. ISBN 978-80-210-6515-4.
      Název anglicky: Phonetic and Phonological Language Level in Pupils with Specific Learning Difficulties –Partial Research Results
      RIV/00216224:14410/13:00072007 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí) -- Širmerová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: specific learning difficulties; communication disorders; phonetic and phonological language level; pupils with specific learning difficulties; research
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 22. 2. 2014 13:56.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1165021/cs
    4. Inclusion in the Reflection of Pedagogy of People with Intellectual Disabilities
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Inclusion in the Reflection of Pedagogy of People with Intellectual Disabilities. In LECHTA V., KUDLÁČKOVÁ, B. Reflection of Inclusive Education of the 21st Century in Correlative Scientific Fields (How to Turn Risks into Chances). 1. vyd. Trnava: Univerzita Trnava, 2013, s. 153-158. ISBN 978-80-224-1336-7.
      Název anglicky: Inclusion in the Reflection of Pedagogy of People with Intellectual Disabilities
      RIV/00216224:14410/13:00072289 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Slovensko.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: teaching pupils mild intellectual disabilities inclusive schools education
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 1. 4. 2014 12:08.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1166484/cs
    5. Individualizace a diferenciace v procesu edukace v inkluzivním prostředí
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Individualizace a diferenciace v procesu edukace v inkluzivním prostředí. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu. Education Focusing on Inclusive Didactics and Teaching Pupils with Special Educational Needs in Mainstream Schools. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 195-206. ISBN 978-80-210-6678-6.
      Název anglicky: Individualisation and Differentiation for Teaching in Inclusive Learning Environments
      RIV/00216224:14410/13:00072136 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: differentiation; individualization; teaching; pupils with special educational needs; primary schools; inclusion; heterogeneous classes
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 27. 3. 2014 09:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1165502/cs
    6. Inkluze ve vzdělávání - vize a realita v podmínkách české školy
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Inkluze ve vzdělávání - vize a realita v podmínkách české školy. In Franiok, P., Kovářová, R. (eds.). Speciální pedagogika nejen v inkluzivním vzdělávání. Sborník z konference s mezinárodní účastí. 1.vydání. Ostrava: PdF Ostravské univerzity v Ostravě, 2013, s. 21-35. ISBN 978-80-7464-232-6.
      Název anglicky: Inclusion in Education - Vision and Reality in Conditions Czech Schools
      RIV/00216224:14410/13:00067813 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: inclusion; pupil with special needs; inclusion didactics; special education support; pupils with mild mental disability; research; teacher; support measures; methods
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 21. 3. 2014 08:41.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1088572/cs
    7. Inkluze ve vzdělávání – vize a realita v podmínkách české školy
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Inkluze ve vzdělávání – vize a realita v podmínkách české školy. In Pedagogická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě, Katedra speciální pedagogiky, Uniwersytet Ślaski Katowice Wydzial Etnologii i Nauk o Edukacji w Cieszynie VII. odborná konference s mezinárodní účastí: Speciální pedagogika nejen v inkluzivním vzdělávání. 2013.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 22. 2. 2014 14:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1166454/cs
    8. Inkluze žáků s lehkým mentálním postižením v základní škole v kraji Vysočina
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Inkluze žáků s lehkým mentálním postižením v základní škole v kraji Vysočina. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Intervence v inkluzivní edukaci dětí, žáků a studentů se zdravotním postižením a jejich pracovní uplatnění. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 35-46. ISBN 978-80-210-6515-4.
      Název anglicky: Inclusion of Pupils with Mild Intellectual Disabilities in Elementary Schools in the Vysočina Region
      RIV/00216224:14410/13:00071995 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: inclusion; teacher; education; pupil with mild intellectual disability; qualitative research; questionnaire; school environment
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 22. 2. 2014 13:55.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1164968/cs
    9. Inkluzivní didaktika v základní škole se zřetelem na edukaci žáků s lehkým mentálním postižením
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Inkluzivní didaktika v základní škole se zřetelem na edukaci žáků s lehkým mentálním postižením. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 224 s. ISBN 978-80-210-6560-4.
      Název anglicky: Inclusive Didactics in Elementary School with Regard to the Education of Students with mild Intellectual Bisabilities
      RIV/00216224:14410/13:00072285 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: inclusion education mental disability
      Změnila: Mgr. Martina Dvořáková, učo 180818. Změněno: 10. 4. 2014 15:39.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1166469/cs
    10. Intervence v inkluzivní edukaci dětí, žáků a studentů se zdravotním postižením a jejich pracovní uplatnění
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Intervence v inkluzivní edukaci dětí, žáků a studentů se zdravotním postižením a jejich pracovní uplatnění. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 364 s. ISBN 978-80-210-6515-4.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 22. 2. 2014 14:06.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1161710/cs
    11. Komparace přístupů vybraných evropských zemí k inkluzivnímu vzdělávání - parciální výsledky výzkumného záměru k inkluzivní didaktice
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Komparace přístupů vybraných evropských zemí k inkluzivnímu vzdělávání - parciální výsledky výzkumného záměru k inkluzivní didaktice. In Osoby so zdravotným znevýhodněním v kontexte súčasnej špeciálnej pedagogiky a súvztažných vied. 1. vyd. Bratislava: Univertzita Komenského, 2013, s. 588.
      Pedagogika a školství. čeština. Slovensko.
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 24. 2. 2014 12:30.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1166482/cs
    12. Lernbehindertenpädagogik. Studienprogramme
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Lernbehindertenpädagogik. Studienprogramme. In Německo: München. 6. Symposium Internationale Heil- und Sonderpädagogik., "Die Un-Behindertenrechtskonvention. Umsetzung und Auswirkungen weltweit " 3. 10. -5. 10. 2013 ; Ludwig-Maxmilians-Universität München. 2013.
      Pedagogika a školství. němčina. Německo.
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 22. 2. 2014 14:06.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1166461/cs
    13. Osobnost adolescentů a dospělých osob s dyslexií a dyskalkulií
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Osobnost adolescentů a dospělých osob s dyslexií a dyskalkulií. In PANČOCHA, Karel, Lucie PROCHÁZKOVÁ a Kateřina SAYOUD SOLÁROVÁ et al. Edukativní, intervenční a terapeutické přístupy k dospělým osobám a seniorům se zdravotním postižením. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 199-210. ISBN 978-80-210-6306-8.
      Název anglicky: Personality of Young Adults and Adults with Reading and Math Underachievement
      RIV/00216224:14410/13:00072158 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Dyslexia; dyscalculia; specific learning difficulties; adolescence; adulthood; strategy; metacognition; reading; writing; occupation; profession
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 22. 2. 2014 13:57.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1165583/cs
    14. Pravopisné schopnosti žiakov 2. ročníkov ZŠ v kontexte vývinových porúch učenia
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Svetlana SÍTHOVÁ. Pravopisné schopnosti žiakov 2. ročníkov ZŠ v kontexte vývinových porúch učenia. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Intervence v inkluzivní edukaci dětí, žáků a studentů se zdravotním postižením a jejich pracovní uplatnění. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 141-148. ISBN 978-80-210-6515-4.
      Název anglicky: Spelling Skills in 2nd Class Pupils in the Context of Specific Learning Difficulties
      RIV/00216224:14410/13:00072008 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. slovenština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí) -- Síthová, Svetlana (826 Velká Británie a Severní Irsko, domácí)
      Klíčová slova anglicky: pupil; primary school; specific learning difficulties; spelling skills; dysortographia
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 27. 3. 2014 10:04.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1165022/cs
    15. Přístupy k inkluzivnímu vzdělávání žáků s potížemi v učení – teorie a praxe v zahraničí a v ČR
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Přístupy k inkluzivnímu vzdělávání žáků s potížemi v učení – teorie a praxe v zahraničí a v ČR. In PANČOCHA, K., VÍTKOVÁ, M. et al. Analýza sociálních determinantů inkluzivního vzdělávání. Analysis of Social Determinants of Inclusive Education. 1. vyd. Brno: Paido, 2013, s. 65-76. ISBN 978-80-7315-245-1.
      Název anglicky: Approaches to Inclusive Education of Pupils with Mild Intellectual Disabilities – Theory and Practice in the Czech Republic and Abroad
      RIV/00216224:14410/13:00071124 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: mild intellectual disability; education; education process; aids; strategies; pupil; teacher; counseling services
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 22. 2. 2014 13:58.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1159586/cs
    16. Specifika ve vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Specifika ve vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. Specifika ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 67-82. ISBN 978-80-210-6646-5.
      Název česky: Specifika ve vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením
      Název anglicky: Specific Features in Teaching Pupils with Mild Itellectual Disabiliteis
      RIV/00216224:14410/13:00072288 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: pupils with mild intellectual disabilities intellectual disability special educational measures pupils
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 27. 3. 2014 10:09.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1166478/cs
    17. Specifika ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy.
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Specifika ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 257 s. ISBN 978-80-210-6646-5.
      Název anglicky: Specific Features in teaching Pupils with Special educational Needs in an Inclusive Learning Environment in Primary Schools.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Martina Dvořáková, učo 180818. Změněno: 10. 4. 2014 16:42.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1166468/cs
    18. Specifika ve vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Specifika ve vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. Specifika ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 139-154. ISBN 978-80-210-6646-5.
      Název česky: Specifika ve vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení
      Název anglicky: Specific Features in Teacing Pupils with Specific Leasing Disabilities
      RIV/00216224:14410/13:00072287 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: specific learning disabilities dyslexia dysgraphia dysortographia phonological awareness
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 27. 3. 2014 10:10.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1166472/cs
    19. Strategie hodnocení v inkluzivní škole
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Strategie hodnocení v inkluzivní škole. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu. Education Focusing on Inclusive Didactics and Teaching Pupils with Special Educational Needs in Mainstream Schools. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 207-217. ISBN 978-80-210-6678-6.
      Název anglicky: Evaluation Strategies in Inclusive Schools
      RIV/00216224:14410/13:00072138 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: evaluation; assessment; special education measures; pupils; schools; teaching; inclusive schools; self-esteem; verbal evaluation; strategies
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 27. 3. 2014 10:11.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1165504/cs
    20. Strategie rozvoje oboru Speciální pedagogika na Pedagogické fakultě MU, Praha, konferenční prostory Ministerstva zahraničních věcí ČR
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Strategie rozvoje oboru Speciální pedagogika na Pedagogické fakultě MU, Praha, konferenční prostory Ministerstva zahraničních věcí ČR. In Mezinárodní konference k vývoji situace a k doporučení v oblasti spravedlivého přístupu ke vzdělávání, pořadatel: Česká školní inspekce. 2013.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 22. 2. 2014 10:47.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1166455/cs
    21. Strategie ve výuce žáků se specifickými poruchami učení se zaměřením na kognitivní styly učení
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Strategie ve výuce žáků se specifickými poruchami učení se zaměřením na kognitivní styly učení. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami VII. Education of Pupils with Special Educational Needs VII. 1. vyd. Brno: Paido, 2013, s. 199-206. ISBN 978-80-7315-246-8.
      Název anglicky: Strategies for Teaching Students with Specific Learning Difficulties Focused on Cognitive Learning Styles
      RIV/00216224:14410/13:00071102 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: student with specific learning difficulty; education; strategies; learning styles; intervention
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 27. 3. 2014 10:13.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1159546/cs
    22. Styly učení a strategie individuální podpory – příklad využití u žáků s dyslexií
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Styly učení a strategie individuální podpory – příklad využití u žáků s dyslexií. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu. Education Focusing on Inclusive Didactics and Teaching Pupils with Special Educational Needs in Mainstream Schools. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 235-249. ISBN 978-80-210-6678-6.
      Název anglicky: Learning Styles and Individual Support Strategies – An Example of Usage for Pupils with Dyslexia
      RIV/00216224:14410/13:00072140 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: strategies; learning styles; metacognitive strategies; teachers; puupils with specific learning disabilities; primary schools; teaching; curriculum; self-evaluation; knowledge; skills
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 22. 2. 2014 14:00.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1165511/cs
    23. The Reading Process and its Regularities in Teaching Pupils with Dyslexia
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. The Reading Process and its Regularities in Teaching Pupils with Dyslexia. In PROCHÁZKOVÁ, L., SOCHOR, P. et al. Support of People with Special Needs: International Perspectives. Förderung von Menschen mit Behinderung: Internationale Perspektiven. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 53-62. ISBN 978-80-210-6637-3.
      Název česky: Proces čtení a jeho zákonitosti ve výuce žáků s dyslexií
      Název anglicky: The Reading Process and its Regularities in Teaching Pupils with Dyslexia
      RIV/00216224:14410/13:00072954 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: specific learning disabilities (difficulties); pupils with dyslexia; the process of reading; comprehension; phonology; feel for the language; education; metacognition; strategies
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D., učo 32695. Změněno: 10. 4. 2014 15:30.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1179566/cs
    24. Vorbereitung der Sonderpädagogen an der Pädagogischen Fakultät der Masaryk Universität – gegenwärtige Situation im Doktorstudium
      VÍTKOVÁ, Marie, Miroslava BARTOŇOVÁ, Jarmila PIPEKOVÁ a Lucie PROCHÁZKOVÁ. Vorbereitung der Sonderpädagogen an der Pädagogischen Fakultät der Masaryk Universität – gegenwärtige Situation im Doktorstudium. In Tagung der Lehrenden der Körperbehindertenpädagogik zum Thema „KB inklusiv", Humboldt-Universität zu Berlin. 2013.
      Pedagogika a školství. němčina. Německo.
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: PhDr. Lucie Matoušková, Ph.D., učo 20097. Změněno: 28. 2. 2014 17:27.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1166460/cs
    25. Vyučování žáků v heterogenních skupinách v inkluzivní třídě
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Vyučování žáků v heterogenních skupinách v inkluzivní třídě. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Specifika ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 67-82. ISBN 978-80-210-6646-5.
      Název anglicky: Tesching Pupils in Heterogeneous Groups in Inclusive Clasrooms
      RIV/00216224:14410/13:00072286 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: educational process heterogeneous class differentiation individuation
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 27. 3. 2014 10:16.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1166471/cs
    26. Využití alternativních metod v rámci vzdělávání žáků s Downovým syndromem v základní škole
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Kateřina JISKROVÁ. Využití alternativních metod v rámci vzdělávání žáků s Downovým syndromem v základní škole. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Intervence v inkluzivní edukaci dětí, žáků a studentů se zdravotním postižením a jejich pracovní uplatnění. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 168-179. ISBN 978-80-210-6515-4.
      Název anglicky: The use of Alternative Methods in the Education of Pupils with Down syndrome in Primary School
      RIV/00216224:14410/13:00072010 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí) -- Jiskrová, Kateřina (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Down syndrome; alternative method; intellectual disability; communication disorder; special school; inclusion; teacher; teaching assistant; counselling; speech therapy; cognitive functions; Feuerstein's Instrumental Enrichment
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 22. 2. 2014 14:01.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1165029/cs
    27. Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu. 1. vyd., 1.dotisk. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 279 s. ISBN 978-80-210-6678-6.

      Klíčová slova anglicky: inclusive education, inclusive didactics, inclusive teaching, pupils with special educational needs, inclusive schools, special education support services
      Změnila: Mirka Neubauerová, učo 253827. Změněno: 17. 4. 2014 14:46.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1180451/cs
    28. Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 279 s. ISBN 978-80-210-6678-6.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Martina Dvořáková, učo 180818. Změněno: 10. 4. 2014 15:54.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1166466/cs
    29. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve středním školství. Texty k distančnímu vzdělávání.
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Pavla PITNEROVÁ, Marie VÍTKOVÁ, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Jiřina KLENKOVÁ a Lenka DOLEŽALOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve středním školství. Texty k distančnímu vzdělávání. Brno: Paido, 2013, 259 s. ISBN 978-80-7315-243-7.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D., učo 32695. Změněno: 7. 4. 2015 11:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1297146/cs
    30. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami VII.
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami VII. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 418 s. ISBN 978-80-210-6632-8.
      Název anglicky: Education of Pupils with Special Educational Needs VII.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: pupil, special educational needs, Framework Educational Programme for Basic Education, school educational programme, inclusive education, inclusive didactics, research teams.
      Změnila: Mgr. Martina Dvořáková, učo 180818. Změněno: 2. 5. 2014 15:35.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1166467/cs
    31. Žáci s lehkým mentálním postižením
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Žáci s lehkým mentálním postižením. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu. Education Focusing on Inclusive Didactics and Teaching Pupils with Special Educational Needs in Mainstream Schools. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 157-169. ISBN 978-80-210-6678-6.
      Název anglicky: Pupils with Mild Intellectual Disabilities
      RIV/00216224:14410/13:00072137 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: pupils with mild intellectual disabilities; intellectual disability; special educational measures; student; primary schools; teaching process; inclusive schools; evaluation; strategies; career orientation
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 22. 2. 2014 14:02.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1165503/cs
    32. Žáci se specifickými poruchami učení a chování
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Žáci se specifickými poruchami učení a chování. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu. Education Focusing on Inclusive Didactics and Teaching Pupils with Special Educational Needs in Mainstream Schools. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 117-128. ISBN 978-80-210-6678-6.
      Název anglicky: Pupils with Specific Learning Disabilities and Behavioural Disorders
      RIV/00216224:14410/13:00072134 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: specific learning disabilities; dyslexia; dysgraphia; dysortographia; genetics; phonological awareness; function deficits; prediction; personality; reading
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 22. 2. 2014 14:02.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1165500/cs

    2012

    1. Analýza stavu inkluze žáků s lehkým mentálním postižením s akcentem na edukativní intervence v základním vzdělávání
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Analýza stavu inkluze žáků s lehkým mentálním postižením s akcentem na edukativní intervence v základním vzdělávání. In Opatřilová, D., Vítková, M. et al. Faktory úspěchu ve vztahu k inkluzivnímu vzdělávání u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami I. Factors of success in context with inclusive education of pupils with special educational needs I. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 115-133. ISBN 978-80-210-5995-5.
      Název česky: Analýza stavu inkluze žáků s lehkým mentálním postižením s akcentem na edukativní intervence v základním vzdělávání
      Název anglicky: Analysis of Inclusion of Pupils with Mild Intellectual Disabillity at Basic Schools: Focus on Educational Intervention in Compulsory Education
      RIV/00216224:14410/12:00063092 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: education inclusion teacher pupil with mild mental disabilities quanititative research depth interview school environment
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 6. 2. 2013 10:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1083472/cs
    2. Analýza stavu inkluze žáků s lehkým mentálním postižením v základním vzdělávání
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Analýza stavu inkluze žáků s lehkým mentálním postižením v základním vzdělávání. In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami VI. Education of Pupils with Special Education Needs VI. 1. vyd. Brno: Paido, 2012, s. 191-207. ISBN 978-80-7315-235-2.
      Název česky: Analýza stavu inkluze žáků s lehkým mentálním postižením v základním vzdělávání
      Název anglicky: Analysis of Inclusion of Pupils with Mild Intellectual Disabilities in Compulsory Education
      RIV/00216224:14410/12:00062838 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: education inclusion teacher pupil with mild mental disabilities quanititative research depth interview school environment
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 23. 2. 2013 12:38.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1081949/cs
    3. Inclusion of pupils with mild mental disabilities – research
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Inclusion of pupils with mild mental disabilities – research. In Procházková, Lucie a Karel Pančocha et al. Towards Inclusive Society through Education and Support. Durch Bildung und Förderung zu einer inklusiven Gesellschaft. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 127-135. ISBN 978-80-210-6107-1.
      Název anglicky: Inclusion of pupils with mild mental disabilities – research
      RIV/00216224:14410/12:00063664 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: education; inclusion; pedagogue; pupil with mild mental disability; quantitative research; qualitative research; questionnaire; schooling environment; family
      Změnila: Mgr. Zuzana Szabó Lenhartová, učo 274511. Změněno: 11. 2. 2013 11:02.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1086384/cs
    4. Inkluze žáků s lehkým mentálním postižením
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Inkluze žáků s lehkým mentálním postižením. Efeta. Bratislava: Emitplus, 2012, ročník XXI, 4/2012, s. 22-26. ISSN 1335-1397.
      Název česky: Inkluze žáků s lehkým mentálním postižením
      Název anglicky: Inclusion of Pupils with Mild Mental Disabilities
      RIV/00216224:14410/12:00064333 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Slovensko.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: inclusion; education; pedagogue; family; pupil with mild mental disability; quantitative research
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 11. 4. 2013 15:23.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1090805/cs
    5. Inkluzivní vzdělávání – příprava učitelů – výzkumný záměr – inkluze žáků s LMP
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Inkluzivní vzdělávání – příprava učitelů – výzkumný záměr – inkluze žáků s LMP. In Příprava učitelů na inkluzivní vzdělávání na pedagogických fakultách, Brno. 2012.
      Název česky: Inkluzivní vzdělávání – příprava učitelů – výzkumný záměr – inkluze žáků s LMP
      Pedagogika a školství. čínština. Česká republika.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 24. 2. 2013 16:29.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1088617/cs
    6. Inkluzivní vzdělávání v rámci řešení výzkumného záměru – příklad inkluze žáků s LMP
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Inkluzivní vzdělávání v rámci řešení výzkumného záměru – příklad inkluze žáků s LMP. In Špeciálna pedagogika na Slovensku v kontexte rokov 1967-2012, Baratislava. 2012.
      Název česky: Inkluzivní vzdělávání v rámci řešení výzkumného záměru – příklad inkluze žáků s LMP
      Pedagogika a školství. čeština. Slovensko.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 24. 2. 2013 16:21.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1088616/cs
    7. Inkluzivní vzdělávání v rámci řešení výzkumného záměru speciální potřeby žáků v kontextu RVP ZV
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Inkluzivní vzdělávání v rámci řešení výzkumného záměru speciální potřeby žáků v kontextu RVP ZV. In Michalik J. a kol. Pohledy na inkluzivní vzdělávání zdravotně postižením. první. Olomouc: UP Olomouc, 2012, s. 63-68. ISBN 978-80-244-3372-1.
      Název česky: Inkluzivní vzdělávání v rámci řešení výzkumného záměru speciální potřeby žáků v kontextu RVP ZV
      Název anglicky: Inclusive Education with in Research Plan Special Needs of Pupils in the Context of Framework Educational Program for Elementary Education
      RIV/00216224:14410/12:00064306 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, domácí) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: inclusive education; pupils with special needs; Framework educational programme for elementary education; research plan; research teams; specific learning difficulties
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 11. 4. 2013 15:29.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1090640/cs
    8. Narušení foneticko-fonologické jazykové roviny u žáků se specifickými poruchami učení
      ŠIRMEROVÁ, Zuzana a Miroslava BARTOŇOVÁ. Narušení foneticko-fonologické jazykové roviny u žáků se specifickými poruchami učení. In Opatřilová, D., Vítková, M. et al. Faktory úspěchu ve vztahu k inkluzivnímu vzdělávání u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami I. Factors of success in context with inclusive education of pupils with special educational needs I. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 79-89. ISBN 978-80-210-5995-5.
      Název česky: Narušení foneticko-fonologické jazykové roviny u žáků se specifickými poruchami učení
      Název anglicky: Disruption of Phonetic and Phonological Language level of Pupils with Specific Learning Disabilities
      RIV/00216224:14410/12:00063089 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Širmerová, Zuzana (203 Česká republika, garant, domácí) -- Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: specific learning disabilities pupil with specific learning disabilities language level phonetic-phonological level research
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 6. 2. 2013 09:58.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1083465/cs
    9. Neue Trends in der beruflichen Vorbereitung von behinderten Menschen in Tschechien
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Jarmila PIPEKOVÁ a Lucie PROCHÁZKOVÁ. Neue Trends in der beruflichen Vorbereitung von behinderten Menschen in Tschechien. In Erdélyi, A., Schmidtke H.-P., Sehrbrock, P. (Hrsg.) International vergleichende Heil- und Sonderpädagogik weltweit. Grundlagen-Migration-"Dritte Welt"-Europa. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2012, s. 295-305. ISBN 978-3-7815-1832-2.
      Název česky: Nové trendy profesní přípravy osob s postižením v České republice
      Název anglicky: New trends of the vocational education of people with disabilities in the Czech Republic
      RIV/00216224:14410/12:00060454 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. němčina. Německo.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, domácí) -- Pipeková, Jarmila (203 Česká republika, garant, domácí) -- Procházková, Lucie (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: vocational education; individuals with disability; occupation; transition from school to work; research projects
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 23. 2. 2013 12:47.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/987463/cs
    10. Postoje rodičů dětí s mentálním postižením vůči sexualitě
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Postoje rodičů dětí s mentálním postižením vůči sexualitě. In Vítková, M., Friedmann, Z. (eds.). Profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Professional Orientation of Students with Special Educational Needs. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Education of Students with Special Educational Needs. první. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 219-235. ISBN 978-80-210-5941-2.
      Název česky: Postoje rodičů dětí s mentálním postižením vůči sexualitě
      Název anglicky: Attitudes of Parents to Sexuality of their Children with Intellectual Disabilities
      RIV/00216224:14410/12:00063063 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: person with mental disability sexuality sex education parents school attitudes personality intelligence
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 11. 4. 2013 16:06.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1083411/cs
    11. Postoje rodičů dětí s mentálním postižením vzhledem k sexualitě
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Postoje rodičů dětí s mentálním postižením vzhledem k sexualitě. In Vítková, M., Friedmann, Z. (eds.). Profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Professional Orientation of Students with Special Educational Needs. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Education of Students with Special Educational Needs. 2012. ISBN 978-80-7315-231-4.
      Název česky: Postoje rodičů dětí s mentálním postižením vzhledem k sexualitě
      Název anglicky: Attitudes of Parents to Sexuality of their Children with Intellectual Disabilities
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: person with mental disability sexuality sex education parents school attitudes
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 28. 3. 2013 08:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1085653/cs
    12. Předškolní vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Ilona BYTEŠNÍKOVÁ. Předškolní vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012. ISBN 978-80-210-6044-9.
      Název anglicky: Preschool Education of Children with Special Educational Needs
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: preschool education nursery school special needs children special educational needs
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 13. 4. 2013 09:21.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1088614/cs
    13. Příprava učitelů pro inkluzivní vzdělávání ve středních školách
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Příprava učitelů pro inkluzivní vzdělávání ve středních školách. In Lechta, V. (ed.). Výchovný aspekt inkluzívnej edukácie a jeho dimenzie. 1. vydání. Bratislava: PhDr. Milan Štefanko - IRIS, Bratislava, 2012, s. 301-315. ISBN 978-80-89256-89-1.
      Název česky: Příprava učitelů pro inkluzivní vzdělávání ve středních školách
      Název anglicky: Preparing Teachers for Inclusive Education in Secondary Schools
      RIV/00216224:14410/12:00062235 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Slovensko.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: inclusive education teacher training; secondary school; vocational subjects; pupils with special educational needs
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 28. 3. 2013 08:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1077722/cs
    14. Působení artefiletiky na osobnost žáků s lehkým mentálním postižením v základních školách praktických
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Působení artefiletiky na osobnost žáků s lehkým mentálním postižením v základních školách praktických. In Vítková, M., Friedmann, Z. (eds.). Profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Professional Orientation of Students with Special Educational Needs. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Education of Students with Special Educational Needs. první. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 201-218. ISBN 978-80-210-5941-2.
      Název česky: Působení artefiletiky na osobnost žáků s lehkým mentálním postižením v základních školách praktických
      Název anglicky: Influence of Artefiletics on Personality of Pupils with Mild Intellectual Disabilities in Elementary Schools for Pupils with Mild Intellectual Disabilities
      RIV/00216224:14410/12:00063062 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Art Therapy artefiletics pupil with mild mental impairment elementary school for pupils with mild mental impairment education technics School educatinal program painting
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 29. 1. 2013 22:20.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1083410/cs
    15. Působení artefiletiky na osobnost žáků s lehkým mentálním postižením v základních školách praktických
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Působení artefiletiky na osobnost žáků s lehkým mentálním postižením v základních školách praktických. In Vítková, M., Friedmann, Z. (eds.). Profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Professional Orientation of Students with Special Educational Needs. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Education of Students with Special Educational Needs. 2012. ISBN 978-80-7315-231-4.
      Název česky: Působení artefiletiky na osobnost žáků s lehkým mentálním postižením v základních školách praktických
      Název anglicky: Influence of Artefiletics on Personality of Pupils with Mild Intellectual Disabilities in Elementary Schools for Pupils with Mild Intellectual Disabilities
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Art Therapy artefiletics pupil with mild mental impairment elementary school for pupils with mild mental impairment education technics School educatinal program painting
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 23. 2. 2013 12:16.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1085652/cs
    16. Specifické poruchy učení: text k distančnímu vzdělávání.
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Specifické poruchy učení: text k distančnímu vzdělávání. 1. vyd. Brno: Paido, 2012. ISBN 978-80-7315-232-1.
      Název česky: Specifické poruchy učení: text k distančnímu vzdělávání.
      Název anglicky: Specific learning difficulties
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: specific learning difficulties education adulthood
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 19. 11. 2012 20:15.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1074171/cs
    17. Specifika přístupu k dětem s deficity dílčích funkcí a poruchami pozornosti v předškolním věku
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Specifika přístupu k dětem s deficity dílčích funkcí a poruchami pozornosti v předškolním věku. In Bartoňová, M., Bytešníková, I. et al. Předškolní vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Preschool Education of Children with Special Educational Needs. první. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 75-91. ISBN 978-80-210-6044-9.
      Název česky: Specifika přístupu k dětem s deficity dílčích funkcí a poruchami pozornosti v předškolním věku
      Název anglicky: Approaches to Children with Partial Deficits and Attention Deficits in Preschool Age
      RIV/00216224:14410/12:00063784 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: preschool education child learning disorders intermodality seriality primary prevention screening
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 28. 3. 2013 08:55.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1086892/cs
    18. Specifika přístupu k dětem s mentálním postižením
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Specifika přístupu k dětem s mentálním postižením. In Bartoňová, M., Bytešníková, I. et al. Předškolní vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Preschool Education of Children with Special Educational Needs. první. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 213-228. ISBN 978-80-210-6044-9.
      Název česky: Specifika přístupu k dětem s mentálním postižením
      Název anglicky: Approaches to Children with Intellectual Disabilities
      RIV/00216224:14410/12:00063791 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: child with mental disability Down syndrom preschool education special kindergarten mental retardation cognitive processes communication metacognititon motor skills diagnosis reeducation
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 23. 2. 2013 11:49.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1086904/cs
    19. Specifika přístupu k dětem se sociálním znevýhodněním
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Specifika přístupu k dětem se sociálním znevýhodněním. In Bartoňová, M., Bytešníková, I. et al. Předškolní vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Preschool Education of Children with Special Educational Needs. první. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 229-245. ISBN 978-80-210-6044-9.
      Název česky: Specifika přístupu k dětem se sociálním znevýhodněním
      Název anglicky: Approaches to Children with Social Disadvantage
      RIV/00216224:14410/12:00063793 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: preschool education kindergarten a graduate of preparatory classes inclusive education a children with social disadvantage primary school knowledge competences basic education
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 23. 2. 2013 11:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1086908/cs
    20. Specifika vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Specifika vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. Specifika ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 67-82. ISBN 978-80-210-6646-5.
      Název česky: Specifika vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením
      Název anglicky: Specific Features in Teaching Pupils with Mild Itellectual Disabiliteis
      Pedagogika a školství. čeština. Dánsko.
      Klíčová slova anglicky: pupils with mild intellectual disabilities intellectual disability special educational measures pupils elementary school
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 22. 2. 2014 21:29.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1166477/cs
    21. Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na střední škole
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Pavla PITNEROVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Lenka DOLEŽALOVÁ, Jiřina KLENKOVÁ, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Marie VÍTKOVÁ a Věra VOJTOVÁ. Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na střední škole. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 221 s. ISBN 978-80-210-6001-2.
      Název anglicky: Strategy for the Education of Pupils with Special Educational Needs in High School
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Martina Dvořáková, učo 180818. Změněno: 9. 4. 2013 15:11.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1085351/cs
    22. Volba střední školy z pohledu žáků se specifickými poruchami učení a jejich rodičů
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Volba střední školy z pohledu žáků se specifickými poruchami učení a jejich rodičů. In Friedmann, Z. et al. Specifika profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich pracovní uplatnění. Professional Orientation of Pupils with Special Educational Needs and their Job Opportunities. 1. vyd. Brno: Paido, 2012, s. 191-204. ISBN 978-80-7315-236-9.
      Název česky: Volba střední školy z pohledu žáků se specifickými poruchami učení a jejich rodičů
      Název anglicky: The Choice of Secondary School from the Perspective of Pupils with Specific Learning Disabilities and their Parents
      RIV/00216224:14410/12:00062878 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Pupils with specific learning disabilities professional orientation cathegory education secondary school individual education plan compensation
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 29. 1. 2013 22:10.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1082136/cs
    23. Vyučovací metody ve vzdělávacím procesu žáků základních škol praktických v České republice
      CHALOUPKOVÁ, Soňa a Miroslava BARTOŇOVÁ. Vyučovací metody ve vzdělávacím procesu žáků základních škol praktických v České republice. In Opatřilová, D., Vítková, M. et al. Faktory úspěchu ve vztahu k inkluzivnímu vzdělávání u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami I. Factors of success in context with inclusive education of pupils with special educational needs I. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 167-176. ISBN 978-80-210-5995-5.
      Název česky: Vyučovací metody ve vzdělávacím procesu žáků základních škol praktických v České republice
      Název anglicky: Teaching Methods in Teaching of Pupils in Elementary Schools for Pupils with Mild Intellectual Disabilities in the Czech Republic
      RIV/00216224:14410/12:00063095 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Chaloupková, Soňa (203 Česká republika, garant, domácí) -- Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Mild mental handicap education of pupils with mild mental handicap elementary school practical teaching process teaching method
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 6. 2. 2013 09:58.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1083475/cs
    24. Využití alternativních metod v rámci podpory rozvoje dětí s Downovým syndromem
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Kateřina JISKROVÁ. Využití alternativních metod v rámci podpory rozvoje dětí s Downovým syndromem. In Opatřilová, D., Vítková, M. et al. Faktory úspěchu ve vztahu k inkluzivnímu vzdělávání u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami I. Factors of success in context with inclusive education of pupils with special educational needs I. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 179-188. ISBN 978-80-210-5995-5.
      Název česky: Využití alternativních metod v rámci podpory rozvoje dětí s Downovým syndromem
      Název anglicky: Use of Alternative Methods in Support if Development of Children with Down Syndrome
      RIV/00216224:14410/12:00063096 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí) -- Jiskrová, Kateřina (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Down syndrome mental retardation deficits cognitive function perception memory attention alternative method non-profit organization school family
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 23. 4. 2013 10:07.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1083477/cs
    25. Vzdělávání žáků s poruchami autistického spektra
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Vzdělávání žáků s poruchami autistického spektra. 2012.
      Název česky: Vzdělávání žáků s poruchymi autistického spektra
      Název anglicky: Education of Students with Autism Spectrum Disorders
      RIV/00216224:14410/12:00064042 Uspořádání konference. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Inclusion Education Pupil with Special Educational Needs Autism
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 1. 4. 2013 20:16.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1088618/cs
    26. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami VI.
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami VI. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 327 s. ISBN 978-80-210-6057-9.
      Název anglicky: Education of Pupils with Special Educational Needs VI.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: pupil, special educational needs, Framework Educational Programme for Basic Education, school educational programme, inclusive education, inclusive didactics, research teams
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Martina Dvořáková, učo 180818. Změněno: 25. 3. 2013 12:29.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1081957/cs
    27. Žiaci s Downovým syndrómom a proces integrácie na primárnom a nižšom sekundárnom stupni vzdelávania
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Svetlana SÍTHOVÁ. Žiaci s Downovým syndrómom a proces integrácie na primárnom a nižšom sekundárnom stupni vzdelávania. In Opatřilová, D., Vítková, M. et al. Faktory úspěchu ve vztahu k inkluzivnímu vzdělávání u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami I. Factors of success in context with inclusive education of pupils with special educational needs I. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 153-165. ISBN 978-80-210-5995-5.
      Název česky: Žiaci s Downovým syndrómom a proces integrácie na primárnom a nižšom sekundárnom stupni vzdelávania
      Název anglicky: Pupils with Down Syndrome and Process of Integration at Primary and Lower Secondary Level of Education
      RIV/00216224:14410/12:00063094 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. slovenština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí) -- Síthová, Svetlana (703 Slovensko, domácí)
      Klíčová slova anglicky: student; Down syndrome; integration; basic school
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 11. 4. 2013 18:02.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1083474/cs

    2011

    1. Analýza přínosu učebních opor pro rozvíjení klíčových kompetencí u žáků praktické školy
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Analýza přínosu učebních opor pro rozvíjení klíčových kompetencí u žáků praktické školy. In VÍTKOVÁ, M., OPATŘILOVÁ, D. (ed.) Inkluzivní vzdělávání žáků se zdravotním postižením v základní škole. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, s. 390-401, 11 s. ISBN 978-80-7315-216-1.
      Název česky: Analýza přínosu učebních opor pro rozvíjení klíčových kompetencí u žáků praktické školy
      Název anglicky: Analysis of Curriculum Supports for the Development of Key Competencies in Practical School Pupils
      RIV/00216224:14410/11:00055304 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: secondary education practical school students with intellectual disabilities education research curriculum support
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 26. 1. 2013 15:31.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/969215/cs
    2. Analýza přínosu učebních opor pro rozvíjení klíčových kompetencí u žáků praktické školy
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Analýza přínosu učebních opor pro rozvíjení klíčových kompetencí u žáků praktické školy. In VÍTKOVÁ, M., OPATŘILOVÁ, D. (ed.) Inkluzivní vzdělávání žáků se zdravotním postižením v základní škole. 2011.
      Název anglicky: Analysis of Curriculum Supports for the Development of Key Competencies in Practical School Pupils
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: secondary education practical school students with intellectual disabilities education research curriculum support
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 1. 2. 2012 22:21.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/969218/cs
    3. Educational possibilities and conditions of children with health disabilities in social care institutions
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Jarmila PIPEKOVÁ. Educational possibilities and conditions of children with health disabilities in social care institutions. In STANKOWSKIJ A. Pedagogické aspekty diagnostiky a poradenství v teórii a praxi špeciálnej pedagogiky. 1. vyd. Rožumberk: Katolická univerzita, 2011, s. 209-218, 9 s. ISBN 978-80-8084-797-5.
      Název anglicky: Educational possibilities and conditions of children with health disabilities in social care institutions
      RIV/00216224:14410/11:00055339 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. angličtina. Polsko.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pipeková, Jarmila (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: pupil with health disability educational system socail care daily weekly wals institutions for health disabled people
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 2. 3. 2014 21:29.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/969338/cs
    4. Individualizace a diferenciace vyučovacího procesu na základních školách praktických v České republice
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Soňa CHALOUPKOVÁ. Individualizace a diferenciace vyučovacího procesu na základních školách praktických v České republice. In KLENKOVÁ, J.; VÍTKOVÁ, M. et. al. Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení Inclusive Education Provisions for Different Age Groups and Disabilities. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, s. 251-260. ISBN 978-80-210-5731-9.
      Název česky: Individualizace a diferenciace vyučovacího procesu na základních školách praktických v České republice
      Název anglicky: Individualization and Differentiation of Teaching Process in Elementary Schools for Pupils with Mild Intellectual Disabilities in the Czech Republic
      RIV/00216224:14410/11:00055149 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí) -- Chaloupková, Soňa (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: mild intellectual disability; education of pupils with mild intellectual disability; elementary school for pupils with mild intellectual disabilities; teaching process; group teaching; individual tutoring
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 2. 3. 2014 21:30.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/968135/cs
    5. Inkluzivní vzdělávání v rámci řešení VZ
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Inkluzivní vzdělávání v rámci řešení VZ. In Konference Asociace speciálních pedagogů v ČR. 2011.
      Název česky: Inkluzivní vzdělávání v rámci řešení VZ
      Název anglicky: Inklusive education
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Research, Inklusive education SEN students legislative
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 2. 2012 17:26.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/942133/cs
    6. Manuál pro pedagogickou praxi: teorie a praxe
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Jarmila PIPEKOVÁ. Manuál pro pedagogickou praxi: teorie a praxe. 1.vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, 141 s. ISBN 978-80-210-5497-4.
      Název anglicky: Manual for Pedagogical Experience
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: student, pedagogical experience, practical preparation, professional competence, theoretical pedagogical disciplines, full-time studies, combined studies, undergraduate studies
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 2. 2012 18:13.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/969524/cs
    7. Nový studijní obor speciální pedagogika pro učitele středních škol.
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Nový studijní obor speciální pedagogika pro učitele středních škol. In konference Ostrava- Reflexe současných trendů ve speciální pedagogice. 2011.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Special Education Inclusive Education
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 2. 2012 17:23.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/969522/cs
    8. Nový studijní obor Speciální pedagogika pro učitele středních škol
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Nový studijní obor Speciální pedagogika pro učitele středních škol. In Franiok, P., Kovářová, R. (eds.). Reflexe současných trendů ve speciální pedagogice. Ostrava: Pedagogická fakulta Ostravské univerzity, 2011, s. 7-16. ISBN 978-80-7368-942-1.
      Název anglicky: New Stady Programme Special Education for Teachers of Secondary Schools
      RIV/00216224:14410/11:00054940 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Special Education; Inclusive Education; Pupils with Special Needs; Secondary School; Teacher of Vocational Subjects
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 2. 3. 2014 21:31.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/966198/cs
    9. Obecné přístupy k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami na středních školách
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Obecné přístupy k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami na středních školách. In OPATŘILOVÁ, D., VÍTKOVÁ, M. Analysis of Curriculum Supports for the Development of Key Competencies in Practical School Pupils. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, s. 402-415, 13 s. ISBN 978-80-7315-216-1.
      Název česky: Obecné přístupy k žákům se spciálními vzdělávacími potřebami na středních školách
      Název anglicky: General Approaches to Pupils with Special Educational Needs in Secondary Schools
      RIV/00216224:14410/11:00055303 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: professional orientation pupil with special educational needs education secondary education teacher
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 2. 3. 2014 21:33.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/969214/cs
    10. Obecné přístupy k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami na středních školách
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Obecné přístupy k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami na středních školách. In VÍTKOVÁ, M., OPATŘILOVÁ, D. (ed.) Inkluzivní vzdělávání žáků se zdravotním postižením v základní škole. 2011. ISBN 978-80-7315-215-4.
      Název anglicky: General Approaches to Pupils with Special Educational Needs in Secondary Schools
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: secondary education practical school students with intellectual disabilities education research curriculum support
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 13. 4. 2012 09:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/969217/cs
    11. Postavení osob s mentálním postižením v rodině společnosti
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Postavení osob s mentálním postižením v rodině společnosti. In OPATŘILOVÁ, D. et al. Vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním nevýhodněním. Education of Students with Disabilities and Health Disadvantage. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, s. 201-214, 13 s. ISBN 978-80-7315-219-2.
      Název česky: Postavení osob s mentálním postižením v rodině společnosti
      Název anglicky: Status of Persons with Intellectual Disabilities in the Family and Society
      RIV/00216224:14410/11:00055337 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: intellectual disabilities a person with intellectual disabilities family profession individual traits special school family style free features memory self-esteem socialization
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 2. 3. 2014 21:39.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/969333/cs
    12. Profesní orientace žáků se specifickými poruchami učení – závěry z výzkumného šetření.
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Profesní orientace žáků se specifickými poruchami učení – závěry z výzkumného šetření. In FRIEDMANN Z. (et al.) Profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich uplatnění na trhu práce. Professional Assesment to Students the with Special Education Need and thein Success at the Job Market. MSD. Brno: Masarykova univerzita, 2011, s. 155-166, 11 s. ISBN 978-80-210-5602-2.
      Název anglicky: Professional Assesment for Pupils with Specific Learning Disabilities – Conclusions from the Research
      RIV/00216224:14410/11:00055308 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Pupils with Special Needs Secondary School Professional Counseling Education Advisor Strategies and Approaches
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 2. 3. 2014 21:40.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/969223/cs
    13. Příprava učitelů odborných předmětů pro odborná učiliště a praktické školy se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Příprava učitelů odborných předmětů pro odborná učiliště a praktické školy se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. In Inkluzívna edukácia ako multidimenzionálny výchovný problém. Inklusive Edukation als mehrdimensionales Erziehungsproblem. Viktor Lechta (ed.). 1. vyd. Bratislava: Milan Štefanko - IRIS, Bratislava 2011, 2011, s. 117-126. ISBN 978-80-89256-69-3.
      Název anglicky: Training for teachers of vocational subjects for vocational schools and vocational schools with a focus on pupils with special educational needs
      Pedagogika a školství. čeština. Slovensko.
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 23. 8. 2012 17:13.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/989783/cs
    14. Přístupy k žákům se specifickými poruchami učení v rámci středního vzdělávání
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Přístupy k žákům se specifickými poruchami učení v rámci středního vzdělávání. In PdF Ostravské univerzity v Ostravě. Franiok, P., Kovářová, R. Reflexe současných trendů ve speciální pedagogice. Ostrava Oftis. Ostrava: PdF Ostravské univerzity v Ostravě, 2011, s. 21-32. ISBN 978-80-7368-942-1.
      Název česky: Přístupy k žákům se specifickými poruchami učení v rámci středního vzdělávání
      Název anglicky: Approaches to Pupils with Learning Disabilities as Part of Secondary Education
      RIV/00216224:14410/11:00051921 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Inclusive Education Pupils with Special Needs Secondary School
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 2. 3. 2014 21:41.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/927499/cs
    15. Pupils with Mild Intellectual Disabilities in Inclusion Education
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Pupils with Mild Intellectual Disabilities in Inclusion Education. In Řehulka Evžen. SCOOL AND HEALTH 21 Education and Healthcare. 1. vyd. Brno: Masaryk University, 2011, s. 217-226, 9 s. ISBN 978-80-210-5721-0.
      Název anglicky: Pupils with Mild Intellectual Disabilities in Inclusion Education
      RIV/00216224:14410/11:00055231 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: education inclusion support measures teacher pupil with mild intellectual disabilities qualitative research depth interview learning strategies school environment
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 2. 3. 2014 21:41.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/968996/cs
    16. Rodina s dítětem se zdravotním postižením a sociálním znevýhodněním
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Rodina s dítětem se zdravotním postižením a sociálním znevýhodněním. In VÍTKOVÁ, M. OPATŘILOVÁ, D. Speciálně pedagogická podpora dětí a mládeže se speciálními vzdělávacími potřebami mimo školu. MSD. Brno: Masarykova Univerzita, 2011, s. 111-136, 25 s. ISBN 978-80-210-5693-0.
      Název anglicky: Families with Children with Disability and Social Disadantage
      RIV/00216224:14410/11:00055307 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: family handicapped child function of the family residence parenting style parenting Roma family minority majority parents siblings
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 2. 3. 2014 21:42.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/969222/cs
    17. Special Educational Needs in the Context of the Framework Educational program for basic Education
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Special Educational Needs in the Context of the Framework Educational program for basic Education. In 4. Mezinárodní konference pro Teorii a Praxi v edukaci – Society and Education. Budapešť, 8.6.-10.6. 2011. 2011.
      Název česky: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 29. 2. 2012 19:09.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/973564/cs
    18. Specifické poruchy učení v dospělém věku - kvalitativní výzkumné šetření
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Specifické poruchy učení v dospělém věku - kvalitativní výzkumné šetření. In KLENKOVÁ, J. VÍTKOVÁ, M. et.al. Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení. Masarykova Univerzita. Brno: MSD, 2011, s. 109-122. ISBN 978-80-210-5731-9.
      Název anglicky: Specific Learning Difficulties in Adulthood - A Qualitative Research
      RIV/00216224:14410/11:00055263 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: adulthood specific learning disabilities strategies dyslexia employmen communication qualitative research
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 2. 3. 2014 21:43.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/969089/cs
    19. Stav inkluze žáků s lehkým mentálním postižením
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Stav inkluze žáků s lehkým mentálním postižením. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami V. Education of Pupils with Special Educational Needs V. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, s. 63-78, 15 s. ISBN 978-80-210-5709-8.
      Název anglicky: Current State of Inclusion of Pupils with Mild Intellectual Disabilities
      RIV/00216224:14410/11:00055338 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: support measures education inclusion teacher pupil with mild intellectual disabilities qualitative research depth interview learning strategies school environment
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 2. 3. 2014 21:43.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/969334/cs
    20. Studijní obor speciální pedagogika pro učitele středních škol – výzkumné projekty
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Studijní obor speciální pedagogika pro učitele středních škol – výzkumné projekty. In FRIEDMANN, Z. et al. Profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich uplatnění na trhu práce. MSD. Brno: Masarykova univerzita, 2011, s. 131-154, 23 s. ISBN 978-80-210-5602-2.
      Název anglicky: Study Programme Special Education for Teachers of Secondary Schools – Research Projekts.
      RIV/00216224:14410/11:00055309 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Special Education Inclusive Education Pupils with Special Needs Secondary School Teacher of Vocational Subjects
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 2. 3. 2014 21:44.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/969224/cs
    21. Vorbereitung der Sonderpädagogen an der Pädagogischen Fakultät Masaryk Universität – gegenwärtige Situation
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Jarmila PIPEKOVÁ, Lucie PROCHÁZKOVÁ a Marie VÍTKOVÁ. Vorbereitung der Sonderpädagogen an der Pädagogischen Fakultät Masaryk Universität – gegenwärtige Situation. In Konference docentů pro osoby s tělesným postižením - Tagung der Lehrenden der Körperbehindertenpädagogik na téma „KB 2030“ na univerzitě Landau/Koblenc, konané 24. - 28. 8. 2010 v Landau. 2011.

      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 29. 2. 2012 19:18.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/973565/cs
    22. Výzkumný záměr Speciální potřeby v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Prezentace výsledků za 5. rok činnosti se zaměřením na realizaci inklizuvního vzdělávání v Jihomoravském kraji.
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ a Jiřina KLENKOVÁ. Výzkumný záměr Speciální potřeby v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Prezentace výsledků za 5. rok činnosti se zaměřením na realizaci inklizuvního vzdělávání v Jihomoravském kraji. In „Inkluzivní vzdělávání osob s poruchou komunikace. Mezinárodní konference Brno. 2011.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 2. 2. 2012 21:47.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/969339/cs
    23. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami V. Education of Pupils with Special Educational Needs V.
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami V. Education of Pupils with Special Educational Needs V. In Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami V. Education of Pupils with Special Educational Needs V. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2011, 299 s. ISBN 978-80-210-5709-8.

      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Martina Dvořáková, učo 180818. Změněno: 21. 3. 2012 15:55.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/970709/cs
    24. Žáci s SPU na střední škole
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Žáci s SPU na střední škole. In Rexlexe současných trendů ve speciální pedagogice konference Ostrava. 2011.
      Název česky: Žáci s SPU na střední škole
      Název anglicky: Pupils with Learning Disabilities as Part of Secondary Education
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Inclusive Education Pupils with Special Needs Secondary School
      Druh účasti: aktivní účast
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 2. 2012 16:59.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/927500/cs

    2010

    1. Absolventi přípravných tříd a jejich sociální interakce v základním vzdělávání
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Absolventi přípravných tříd a jejich sociální interakce v základním vzdělávání. In Zborník príspevkov z III. medzinárodnej špeciálnopedagogickej konferencie konanej v dňoch 23. a 24. septembra 2010 v Bratislave. prvé. Bratislava: IRIS, Vydavatelstvo a tlač, s.r.o. pre Pedagogickú fakultu UK, 2010, s. 16-27, 11 s. ISBN 978-80-89238-36-1.
      Název česky: Absolventi přípravných tříd a jejich sociální interakce v základním vzdělávání
      Název anglicky: School leavers of Preparatory Classes and their Social Interaction in Primary Education
      RIV/00216224:14410/10:00046105 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Slovensko.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: : student with social disadvantage class climate preparatory class of primary school teacher education socially deprived areas primary school
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 2. 3. 2014 21:45.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/915365/cs
    2. Absolventi přípravných tříd a jejich sociální interakce v základním vzdělávání.
      BARTŇOVÁ, Miroslava. Absolventi přípravných tříd a jejich sociální interakce v základním vzdělávání. In III. Medzinárodná špeciálnopedagogická vedecká konferencia Trendy a nové výzvy v špeciálnej pedagogike. Pedagogická fakulta UK v Bratislavě. 2010. 2010.
      Název česky: Absolventi přípravných tříd a jejich sociální interakce v základním vzdělávání.
      Pedagogika a školství. čeština. Slovensko.
      Klíčová slova anglicky: student with social disadvantage, class climate, preparatory class of primary school, teacher, education, socially deprived areas, primary school.
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 24. 2. 2011 18:02.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/915364/cs
    3. Analýza Rámcových vzdělávacích programů na základních školách praktických v rámci Jihomoravského kraje
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Soňa CHALOUPKOVÁ. Analýza Rámcových vzdělávacích programů na základních školách praktických v rámci Jihomoravského kraje. In BARTOŇOVÁ, M.; VÍTKOVÁ, M. et. al. Inkluzivní vzdělávání v podmínkách současné české školy. Inclusive Education in Current Czech School. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2010, s. 283-294, 11 s. ISBN 978-80-210-5383-0.
      Název česky: Analýza Rámcových vzdělávacích programů na základních školách praktických v rámci Jihomoravského kraje
      Název anglicky: Analysis of Framework Educational Programmes at Elementary Schools for Pupils with Mild Intellectual Disabilities in the South Moravian Region
      RIV/00216224:14410/10:00046989 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí) -- Chaloupková, Soňa (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Mild Mental Retardation; Elementary School for Pupils with Mild Mental Retardation; the Framework Educational Programme for Elementary Education; Appendix Regulating the Education of Pupils with Mild Mental Retardation; the School Education Programme
      Recenzováno: ano
      Změnila: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D., učo 105703. Změněno: 26. 4. 2011 15:48.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/921561/cs
    4. Inkluze v primárním vzdělávání žáci se specifickými poruchami učení
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Inkluze v primárním vzdělávání žáci se specifickými poruchami učení. 2010.
      Název česky: Inkluze v primárním vzdělávání žáci se specifickými poruchami učení
      Název anglicky: Inclusion in Primary School Pupil with Special Educational Needs
      RIV/00216224:14410/10:00046352 Uspořádání workshopu. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: integration inclusation education pupils with special educational needs primary school
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 26. 4. 2011 14:15.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/916709/cs
    5. Inkluzivní vzdělávání v podmínkách současné české školy Inclusive Education in Current Czech School
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Inkluzivní vzdělávání v podmínkách současné české školy Inclusive Education in Current Czech School. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2010, 409 s. ISBN 978-80-210-5383-0.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Martina Dvořáková, učo 180818. Změněno: 15. 2. 2011 13:48.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/921157/cs
    6. Některé aspekty inkluzivního vzdělávání v podmínkách primárního školství
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Některé aspekty inkluzivního vzdělávání v podmínkách primárního školství. In BARTOŇOVÁ, M.; VÍTKOVÁ, M. et. al. Inkluzivní vzdělávání v podmínkách současné české školy. Inclusive Education in Current Czech School. 1. vyd. Brno: masarykova univerzita, 2010, s. 243-252, 9 s. ISBN 978-80-210-5383-0.
      Název česky: Some of Aspects of Inclusive Education in Pre-School Education Settings
      Název anglicky: Some of Aspects of Inclusive Education in Pre-School Education Settings
      RIV/00216224:14410/10:00056805 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Education Pupil with Special Educational Needs Inclusive School Curriculum
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 11. 4. 2012 20:58.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/979311/cs
    7. Podmínky inkluzivního vzdělávání žáků s SVP
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Podmínky inkluzivního vzdělávání žáků s SVP. In Pipeková, J. (ed.al) Kapitoly ze speciální pedagogiky. 3. rozšíř. a přeprac. vyd. Brno: Paido Brno, 2010, s. 25-42, 17 s. ISBN 978-80-7315-198-0.
      Název česky: Podmínky inkluzivního vzdělávání žáků s SVP
      Název anglicky: Terms inclusive education of pupils with special educational needs
      RIV/00216224:14410/10:00046100 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, domácí) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Terms inclusive education of pupils with special educational needs
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 11. 4. 2011 13:59.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/915352/cs
    8. Podmínky vzdělávání žáků s potížemi v učení (mentálním postižením) v zařízeních sociálních služeb
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Jarmila PIPEKOVÁ a Barbora ZEMSKÁ. Podmínky vzdělávání žáků s potížemi v učení (mentálním postižením) v zařízeních sociálních služeb. In BARTOŇOVÁ, M.; VÍTKOVÁ, M. et. al. Inkluzivní vzdělávání v podmínkách současné školy. Inclusive Education In Current Czech School. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2010, s. 71-80, 9 s. ISBN 978-80-210-5383-0.
      Název česky: Podmínky vzdělávání žáků s potížemi v učení (mentálním postižením) v zařízeních sociálních služeb
      Název anglicky: Conditions Of Education of Students with learning Difficulties in Special Care institutions
      RIV/00216224:14410/10:00051786 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, domácí) -- Pipeková, Jarmila (203 Česká republika, domácí) -- Zemská, Barbora (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: social services education student with learning disabilities learning difficulties guyance counseling
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 11. 4. 2012 20:30.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/922874/cs
    9. Poradenské služby ve školách a školských poradenských zařízeních
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Jarmila PIPEKOVÁ. Poradenské služby ve školách a školských poradenských zařízeních. In Pipeková, J. (ed.al) Kapitoly ze speciální pedagogiky. 3. reozš. a přeprac. vyd. Brno: Paido Brno, 2010, s. 51-60, 11 s. ISBN 978-80-7315-198-0.
      Název česky: Poradenské služby ve školách a školských poradenských zařízeních
      Název anglicky: Counselling services et schools and counselling system
      RIV/00216224:14410/10:00046102 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, domácí) -- Pipeková, Jarmila (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: pedagogical and psychological counselling; legislative; special educational centre; supervizor
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 26. 4. 2011 17:24.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/915354/cs
    10. Přípravné třídy základní školy v inkluzivním vzdělávání
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Přípravné třídy základní školy v inkluzivním vzdělávání. In mezinárodní konference Transdiciplinárne aspekty inkluzívnej pedagogiky. 2010.
      Název česky: Přípravné třídy základní školy v inkluzivním vzdělávání
      Název anglicky: Preparatory Class at Primary School in inclusion education
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: preparatory class at primary school; pedagogical assistant; children in preschool age
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 28. 12. 2010 15:15.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/879500/cs
    11. Přístupy ke vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Soňa CHALOUPKOVÁ. Přístupy ke vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. In BARTOŇOVÁ, M.; VÍTKOVÁ, M. et. al. Inkluzivní vzdělávání v podmínkách současné české školy. Inclusive Education in Current Czech School. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2010, s. 269-282, 13 s. ISBN 978-80-210-5383-0.
      Název česky: Přístupy ke vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením
      Název anglicky: Approaches to Education of Students with Mild Intellectual Disabilities
      RIV/00216224:14410/10:00046987 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí) -- Chaloupková, Soňa (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Mild Mental Retardation; Education of Pupils with Mild Mental Retardation; Elementary School for Pupils with Mild Mental Retardation; Framework Educational Programme for Elementary Education
      Recenzováno: ano
      Změnila: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D., učo 105703. Změněno: 26. 4. 2011 15:50.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/921554/cs
    12. Rodina s dítětem se zdravotním postižením
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Jarmila PIPEKOVÁ. Rodina s dítětem se zdravotním postižením. In Pipeková, J. (ed.al) Kapitoly ze speciální pedagogiky. 3. rozš. a přeprac. vyd. Brno: Paido Brno, 2010, s. 43-50, 7 s. ISBN 978-80-7315-198-0.
      Název česky: Rodina s dítětem se zdravotním postižením
      Název anglicky: Family of child with special educational needs
      RIV/00216224:14410/10:00046101 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, domácí) -- Pipeková, Jarmila (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: family education child with special educational needs siblings educational styles
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 26. 4. 2011 17:22.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/915353/cs
    13. Sociální interakce žáků se sociálním znevýhodněním v základní škole
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Sociální interakce žáků se sociálním znevýhodněním v základní škole. In HAVEL, J., FILOVÁ, H. (eds). Inkluzivní vzdělávání žáků v primární škole. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. . 1.vyd. Brno: Paido Brno, 2010, 17 s. ISBN 978-80-7315-199-7.
      Název česky: Sociální interakce žáků se sociálním znevýhodněním v základní škole
      Název anglicky: Social Interaction in Students with Social Disadvantage at Primary Schools
      RIV/00216224:14410/10:00046115 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: student with social disadvantage class climate preparatory class of primary school teacher education socially deprived areas primary school
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 3. 4. 2011 19:51.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/915402/cs
    14. Specifické poruchy učení
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Specifické poruchy učení. In Pipeková, J. (ed.al.) Kapitoly ze speciální pedagogiky. 3. rozš. a přepr. vyd. Brno: Paido Brno, 2010, s. 157-178, 21 s. ISBN 978-80-7315-198-0.
      Název česky: Specifické poruchy učení
      Název anglicky: Specific learning difficulties
      RIV/00216224:14410/10:00046103 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: specific learning difficulties education attention deficit hyperactivity disorder impulsivity
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 5. 2011 19:51.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/915356/cs
    15. Specifické poruchy učení u žáků na středních školách
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Specifické poruchy učení u žáků na středních školách. In Konference s mezinárodní účastí v rámci projektu EdTWIN Education Twinning Wien-Brno, Společně dosáhneme víc. Brno. 2010.
      Název česky: Specifické poruchy učení u žáků na středních školách
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: specific learning difficulties education attention deficit hyperactivity disorder impulsivity
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 24. 2. 2011 18:07.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/915390/cs
    16. Úspěšnost absolventů přípravných tříd v primárním vzdělávání
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Úspěšnost absolventů přípravných tříd v primárním vzdělávání. In mezinárodní konference Škola a zdraví Brno. 2010.
      Název česky: Úspěšnost absolventů přípravných tříd v primárním vzdělávání
      Název anglicky: Fruitfulness of school leavers of preparatory classes in basic education
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: a graduate of preparatory classes key competences assessment and evaluation inclusive education class climate a student with social disadvantage primary
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 3. 4. 2011 19:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/900608/cs
    17. Úspěšnost absolventů přípravných tříd základních škol v počátcích školní docházky s důrazem na osvojení vědomostí a dovedností
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Úspěšnost absolventů přípravných tříd základních škol v počátcích školní docházky s důrazem na osvojení vědomostí a dovedností. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami IV. Education of Pupils with Special Educational Needs IV. 1. vydání. Brno: Paido Brno, 2010, s. 291-306, 15 s. ISBN 978-80-7315-201-7.
      Název česky: Úspěšnost absolventů přípravných tříd základních škol v počátcích školní docházky s důrazem na osvojení vědomostí a dovedností
      Název anglicky: Acquisiton of Knowledge and Skills in School Leavers of Preparatory Class in Primary Schools and their Success in early of Schooling
      RIV/00216224:14410/10:00046112 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: informant a graduate of preparatory classes assessment and evaluation inclusive education a student with social disadvantage primary school knowledge competences basic education
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 24. 2. 2011 18:08.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/915393/cs
    18. Vliv současných změn v edukaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na přípravu učitelů a speciálních pedagogů
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vliv současných změn v edukaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na přípravu učitelů a speciálních pedagogů. In Pipeková, J. (ed. al.) Kapitoly ze speciální pedagogiky. 3. přeprac. a rozšíř.vyd. Brno: Paido Brno, 2010, s. 9-24, 15 s. ISBN 978-80-7315-198-0.
      Název česky: Vliv současných změn v edukaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na přípravu učitelů a speciálních pedagogů
      Název anglicky: Impact of current changes in the education of pupils with special educational needs to prepare teachers and special teacher
      RIV/00216224:14410/10:00046099 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: education of pupils with special educational needs prepare teachers
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 11. 4. 2011 14:04.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/915349/cs
    19. Volba povolání u žáků se specifickými poruchami učení
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Volba povolání u žáků se specifickými poruchami učení. In STANKOWSKI, A., GABRYS,´K. Antropotechnika – kulturotechnika-socjotechnika w pedagogice specjalnej, Antropotechnigue, Culture technice and Sociology technice in Special Leeds Pedagogy. 1.vyd. Katowice: Uniwersytet Slaski Wydawnictwo Gnome, 2010, s. 108-119, 11 s. ISBN 978-83-87819-10-1.
      Název česky: Volba povolání u žáků se specifickými poruchami učení
      Název anglicky: Career Choice of Puipils with Specific Learning Difficulties
      RIV/00216224:14410/10:00046119 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Polsko.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Professional orientation pupil with specific learning difficulties education secondary education teacher
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 28. 12. 2010 21:59.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/915412/cs
    20. Význam předškolní institucionální přípravy pro žáky se sociálním znevýhodněním v rámci inkluze
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Význam předškolní institucionální přípravy pro žáky se sociálním znevýhodněním v rámci inkluze. In KVĚTOŇOVÁ, L. PROUZOVÁ, R. Speciální pedagogika v podmínkách inkluzivního vzdělávání. 1. vyd. Praha: UK PdF Praha, 2010, s. 82-96, 14 s. ISBN 978-80-7290-472-3.
      Název česky: Význam předškolní institucionální přípravy pro žáky se sociálním znevýhodněním v rámci inkluze
      Název anglicky: Importance of preparatory classes for pupils with social disadvantage in the inclusive education
      RIV/00216224:14410/10:00046118 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: informant a graduate of preparatory classes key competences assessment and evaluation inclusive education class climate
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 27. 4. 2011 19:32.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/915410/cs
    21. Význam přípravných tříd pro žáky se sociálním znevýhoeněním v rámci inkluzivního vzdělávání
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Význam přípravných tříd pro žáky se sociálním znevýhoeněním v rámci inkluzivního vzdělávání. In Viktor Lechta. Lechta V. Trandisciplinárne aspekty inkluzivnej pedagogiky. Zborník. 1. vyd. Trnava: EMIT plus s.r.o., 2010, s. 83-93, 10 s. ISBN 978-80-970623-2-3.
      Název anglicky: Importance of preparatory classes for pupils with social disadvantage in the inclusive education
      Pedagogika a školství. čeština. Slovensko.
      Klíčová slova anglicky: student with social disadvantage class climate preparatory class of primary school teacher education socially deprived areas primary school
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 12. 2. 2011 17:33.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/925248/cs
    22. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami IV. Education of Pupils with Special Educational Needs IV.
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami IV. Education of Pupils with Special Educational Needs IV. In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami IV. Education of Pupils with Special Educational Needs IV. 1. vyd. Brno: Paido Brno, 2010, 384 s. ISBN 978-80-7315-201-7.
      Název česky: Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami IV.
      Název anglicky: Education of Pupils with Special Educational Needs IV.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: inclusive education a student with social disadvantage primary school research
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 26. 5. 2011 08:38.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/915407/cs
    23. Žáci se sociálním znevýhodněním v rámci inkluzivního vzdělávání s akcentem na osvojení si klíčových kompetencí.
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Žáci se sociálním znevýhodněním v rámci inkluzivního vzdělávání s akcentem na osvojení si klíčových kompetencí. In HAVEL, J., FILOVÁ, H. et al. Inkluzivní vzdělávání žáků v primární škole. Inclusive Education in Primary School. 1.vyd. Brno: Paido Brno, 2010, s. 91- 102, 11 s. ISBN 978-80-7315-202-4.
      Název česky: Žáci se sociálním znevýhodněním v rámci inkluzivního vzdělávání s akcentem na osvojení si klíčových kompetencí
      Název anglicky: Acquisition of Key Competences in Students with Social Disadvantage in Inclusive Education
      RIV/00216224:14410/10:00046113 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: informant a graduate of preparatory classes key competences assessment and evaluation inclusive education class climat
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 24. 2. 2011 18:06.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/915395/cs
    24. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami - žáci se specifickými poruchami učení
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami - žáci se specifickými poruchami učení. In seminář s mezinárodní účastí realizovaný v rámci projektu IB-KE Interkulturní vzdělávání dětí a dospělých. Středisko služeb školám, Brno. 2010.
      Název česky: Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami - žáci se specifickými poruchami učení
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: specific learning difficulties attention deficit hyperactivity disorder impulsivity pupils with special education needs
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 24. 2. 2011 18:10.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/915391/cs

    2009

    1. Analýza podmínek vzdělávání v přípravných třídách.
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Analýza podmínek vzdělávání v přípravných třídách. In NĚMĚC, J., VOJTOVÁ, V. et al. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. 1. vyd. Brno: MU, 2009, s. 193-209, 16 s. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-210-5033-4.
      Název česky: Analýza podmínek vzdělávání v přípravných třídách.
      Název anglicky: Analysis of Educational Conditiones in Preparatory Classes
      RIV/00216224:14410/09:00051247 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: preparatory class at primary school 'pre-school age child multicultural education Romany minority education pupil with social disadvantage school law educational programme
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 4. 2012 08:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/862221/cs
    2. Asistent pedagoga
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Asistent pedagoga. In Konference s mezinárodní účastí Rovné příležitosti. 2009.
      Název česky: Asistent pedagoga
      Název anglicky: Teachers Assistant
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: preparation class at primary school pedagogical assistant chidren in pre-school age education pupil with social disadvantage school legislation educational programes parents cooperation
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 3. 1. 2010 20:51.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/862335/cs
    3. Asistent pedagoga v edukaci dětí a žáků se sociálním znevýhodněním
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Asistent pedagoga v edukaci dětí a žáků se sociálním znevýhodněním. In FRANIOK, P. KOVÁŘOVÁ, r. (ED.) Rovné příležitosti v edukaci osob se speciálními potřebami. Ostrava, 1. vydaní. Universitas Ostraviensis PdF OU: PdF OU Ostrava, 2009, s. 7-18, 11 s. ISBN 978-80-7368-654-3.
      Název česky: Asistent pedagoga v edukaci dětí a žáků se sociálním znevýhodněním
      Název anglicky: Teachers Assistant in Preparatory Class at Primary School
      RIV/00216224:14410/09:00037809 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: preparation class at primary school pedagogical assistant chidren in pre-school age education pupil with social disadvantage school legislation educational programes parents cooperation
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 3. 1. 2010 08:18.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/862225/cs
    4. Besondere Bildungsbedürfnisse im Kontext des Rahmenbildungsprogramms für Grundbildung
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Besondere Bildungsbedürfnisse im Kontext des Rahmenbildungsprogramms für Grundbildung. In 6. Švýcarský kongres léčebné pedagogiky Horizonte öffnen. Standardisierung und Differenzierung in der Heil- und Sonderpädagogik. Bern, Švýcarsko. 2009.
      Název česky: Výzkumný záměr -Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 3. 1. 2010 19:05.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/862311/cs
    5. Bildung von Sonderpädagoginnen und Lehrerinnen an der Masaryk Universität in der Tschechischen Republik
      VÍTKOVÁ, Marie, Jiří VÍTEK a Miroslava BARTOŇOVÁ. Bildung von Sonderpädagoginnen und Lehrerinnen an der Masaryk Universität in der Tschechischen Republik. In 45. sympozium docentů ze speciální pedagogiky v německy mluvících zemích. Dortmund, Německo. 2009.
      Název česky: Příprava učitelů a speciálních pedagogů na Masarykově univerzitě v České republice

      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 3. 1. 2010 19:02.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/862314/cs
    6. Efektivita využívání metod dramatické výchovy u žáků se specifickými poruchami učení ve výuce němčiny
      JANÍKOVÁ, Věra. Efektivita využívání metod dramatické výchovy u žáků se specifickými poruchami učení ve výuce němčiny. In VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Educational Needs III. 1. vyd. Brno: MU, 2009, s. 311-320. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-210-5032-7.
      Název česky: Efektivita využívání metod dramatické výchovy u žáků se specifickými poruchami učení ve výuce němčiny
      Název anglicky: Efficiency of Drama Education Methods to Pupils with Specific Learning Difficulties in Teaching German as a Foreign Language
      RIV/00216224:14410/09:00037571 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Janíková, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: drama education; foreign language learning and teaching; specific learning difficulties; action research
      Změnila: prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D., učo 1445. Změněno: 31. 3. 2011 21:25.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/860113/cs
    7. Historický vývoj a současné pojetí inkluzivního vzdělávání
      VAĎUROVÁ, Helena. Historický vývoj a současné pojetí inkluzivního vzdělávání. In VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Educational Needs III. 1. vyd. Brno: MU, 2009, s. 53-66. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-210-5032-7.
      Název česky: Historický vývoj a současné pojetí inkluzivního vzdělávání
      Název anglicky: Historical Overview and Current Understanding of Inclusive Education
      RIV/00216224:14410/09:00038232 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vaďurová, Helena (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: inclusion; inclusive education; international documents; legislation
      Recenzováno: ano
      Změnila: PhDr. Helena Vaďurová, Ph.D., M.Sc., učo 44568. Změněno: 10. 1. 2010 22:27.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/865051/cs
    8. Integrace žáků s narušenou komunikační schopností do logopedických tříd základních škol.
      KLENKOVÁ, Jiřina. Integrace žáků s narušenou komunikační schopností do logopedických tříd základních škol. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Educational Needs III. Brno: MU, 2009, 443 s. speciální pedagogika. ISBN 978-80-210-5032-7.
      Název anglicky: Integration of pupils with communication disorder in the logopedical classes of primary schools.
      RIV/00216224:14410/09:00038141 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klenková, Jiřina (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: primary school; communication ability disturbance; special pedagogue; special educational needs; integration; individual integration; group integration
      Recenzováno: ano
      Změnila: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D., učo 1372. Změněno: 18. 1. 2010 18:25.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/864423/cs
    9. Podpora žáků s postižením při přechodu ze školy do světa práce
      PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Podpora žáků s postižením při přechodu ze školy do světa práce. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Educational Needs III. 1. vyd. Brno: MU, 2009, s. 393-401. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-210-5032-7.
      Název anglicky: Support of Pupils with Disabilities in the Transition from School to Work
      RIV/00216224:14410/09:00038235 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Procházková, Lucie (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: pupil with disability; elementary education; vocational orientation; occupation; world of work; support; integration into the job market
      Recenzováno: ano
      Změnila: PhDr. Lucie Matoušková, Ph.D., učo 20097. Změněno: 18. 1. 2010 10:59.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/865061/cs
    10. Problematika terapie specificky narušeného vývoje řeči z pohledu logopedů ze speciálně pedagogických center
      BOČKOVÁ, Barbora. Problematika terapie specificky narušeného vývoje řeči z pohledu logopedů ze speciálně pedagogických center. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Educational Needs III. 1. vyd. Brno: MU, 2009, s. 151-164, 13 s. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-210-5032-7.
      Název anglicky: The Therapy of Specifically Impaired Language Development from the Speech Therapists from the Special Education Centres Perspective
      RIV/00216224:14410/09:00038159 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bočková, Barbora (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: specifically impaired langugage development; special educational centre; speech therapist; child/pupil with specifically impaired langage development; speech therapy
      Recenzováno: ano
      Změnila: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D., učo 67483. Změněno: 18. 1. 2010 09:16.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/864535/cs
    11. Romové ve speciálním vzdělávání
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Romové ve speciálním vzdělávání. In Stankowski, A., Tisovičová, A. (eds.). Specjalne potrzeby edukacyjne, Tom I. Wybrane aspekty funkcjonowania osób z niepelnosprawnošcia (ksztalcenie programy perspektywy). Vyžsza Szkola Administraci. Bielsko-Biala: Vyžsza Szkola Administraci, 2009, s. 63-73. ISBN 978-83-60430-13-2.
      Název česky: Romové ve speciálním vzdělávání
      Název anglicky: Roma with Special Needs in Education
      RIV/00216224:14410/09:00037808 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: multicultural education Romany minorit education pupil with social disadvantage
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 19. 1. 2010 08:11.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/862222/cs
    12. Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der tschechischen Grundschule
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Jiří VÍTEK a Marie VÍTKOVÁ. Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der tschechischen Grundschule. In BÜRLI, A., U. STRASSER a A.-D. STEIN. Integration und Inklusion aus internationaler Sicht. 1. vyd. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2009, s. 109-116. Internationale Heil- und Sonderpädagogik. ISBN 978-3-7815-1558-1.
      Název česky: Žákyně a žáci se speciálními vzdělávacími potřebami v české základní škole
      Název anglicky: Pupils with special needs in the Czech primary school
      RIV/00216224:14410/09:00035534 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. němčina. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika) -- Procházková, Lucie (203 Česká republika) -- Vítek, Jiří (203 Česká republika) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: pupils with special needs; education; primary school
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: PhDr. Lucie Matoušková, Ph.D., učo 20097. Změněno: 19. 5. 2009 15:24.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/831774/cs
    13. Sociální aspekty a strategie přístupů k žákům se specifickými poruchami učení
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Sociální aspekty a strategie přístupů k žákům se specifickými poruchami učení. In VÍTKOVÁ, M., VOJTOVÁ, V. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Sborník z konference s mezinárodní účastí. Výzkumný záměr MSM0021622443. Brno: Paido, 2009, s.28. 2009. vyd. Brno: paido, 2009, 10 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název česky: Sociální aspekty a strategie přístupů k žákům se specifickými poruchami učení
      Název anglicky: Social aaspects and strategies of students with specific learning difficulties
      RIV/00216224:14410/09:00037486 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: social behaviour; social matureness; student with specific learning difficulties; strategie; self-conception; social learning
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 14. 2. 2010 12:42.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/858994/cs
    14. Sociální aspekty autismu.
      BAZALOVÁ, Barbora. Sociální aspekty autismu. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Educational Needs III. 1. vyd. Brno: MU, 2009, 16 s. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-210-5032-7.
      Název anglicky: Social Aspects of Autism.
      RIV/00216224:14410/09:00036319 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bazalová, Barbora (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: research project; autism spectrum disorders; autism; social aspects; problematic behaviour; child; pupil; integrated pupil
      Recenzováno: ano
      Změnila: doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D., učo 11544. Změněno: 15. 2. 2016 23:06.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/841506/cs
    15. Speciální školství v České republice
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Speciální školství v České republice. In Průcha, J. (ed.) Pedagogická encyklopedie. Vydání první. Praha: Nakladatelství Portál, s.r.o., 2009, s. 91-96. 1691. publikace. ISBN 978-80-7367-546-2.
      Název česky: Speciální školství v České republice
      Název anglicky: Special education in the Czech Republic
      RIV/00216224:14410/09:00038037 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: special education school children and special educational needs of pupils in special schools are educational establishments institutional and protective education school counseling
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 7. 1. 2010 12:17.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/863789/cs
    16. Strategie ve vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním se zřetelem na romské etnikum v počátečním vzdělávání
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Strategie ve vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním se zřetelem na romské etnikum v počátečním vzdělávání. 1. vyd. Brno: MSD, 2009, 224 s. pedagogická literatura. ISBN 978-80-210-5103-4.
      Název česky: Strategie ve vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním se zřetelem na romské etnikum v počátečním vzdělávání
      Název anglicky: Education of Students with Social Disadvantage wtih Focus on Children of Roma Origin in Early Education
      RIV/00216224:14410/09:00051345 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Teacher assistant ergo-diagnostic centre special educational centre deprivation dimension Roma child pupil with special needs school education language handicap ethno-pedagogy Roma minority
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 10. 4. 2012 08:12.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/880073/cs
    17. Strategie ve vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním se zřetelem na romské etnikum v počátečním vzdělávání
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Strategie ve vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním se zřetelem na romské etnikum v počátečním vzdělávání. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009, 223 s. ISBN 978-80-210-5103-4.
      Název česky: Strategie ve vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním se zřetelem na romské etnikum v počátečním vzdělávání
      Název anglicky: Education of Students with Social Disadvantage with Focus on Children of Roma Origin in Early Education
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Teacher assistant ergodiagnostic centre special educational centre deprivation dimension Roma child pupil with special needs school education language handicap ethnopedagogy Roma minority
      Recenzováno: ano
      Změnila: PhDr. Alena Mizerová, učo 24294. Změněno: 2. 9. 2010 14:40.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/876454/cs
    18. Volba povolání u žáků se specifickými poruchami učení
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Volba povolání u žáků se specifickými poruchami učení. In VÍTKOVÁ, M., VOJTOVÁ, V. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Sborník z konference s mezinárodní účastí. Výzkumný záměr MSM0021622443. Brno: Paido, 2009. Paido. Brno: Paido, 2009, s. 300-318, 18 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název česky: VOLBA POVOLÁNÍ U ŽÁKŮ SE SPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENÍ
      Název anglicky: CAREER CHOICE OF PUIPILS WITH SPECIFIC LEARNING DIFFICULTIES
      RIV/00216224:14410/09:00037489 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Professional orientation; pupil with specific learning difficulties; education; secondary education; teacher
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 14. 2. 2010 12:38.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/859001/cs
    19. Volba povolání u žáků se specifickými poruchami učení
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Volba povolání u žáků se specifickými poruchami učení. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Educational Needs III. Výzkumný záměr MSM0021622443. Brno: Paido, MU, 2009. první. Brno: Paido, 2009, s. 335-352. 1. vyd. ISBN 978-80-210-5032-7.
      Název česky: Volba povolání u žáků se specifickými poruchami učení
      Název anglicky: Career Choice in Puipils with Specific Learning Difficulties
      RIV/00216224:14410/09:00051237 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Professional orientation; pupil with specific learning difficulties; education; secondary education; teacher
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 4. 2012 07:57.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/858995/cs
    20. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Educational Needs III.
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Educational Needs III. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009, 443 s. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-210-5032-7.
      Název česky: Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III.
      Název anglicky: Education of Pupils with Special Educational Needs III.
      RIV/00216224:14410/09:00037810 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: education pupils with special educational needs transition of students with special needs from primary school to secondary school
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 9. 4. 2010 12:59.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/862228/cs
    21. Zneužívání návykových látek u jedinců se získaným tělesným postižením.
      PANČOCHA, Karel. Zneužívání návykových látek u jedinců se získaným tělesným postižením. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Educational Needs III. 1. vyd. Brno: MU, 2009, s. 31 - 40. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-210-5032-7.
      Název česky: Zneužívání návykových látek u jedinců se získaným tělesným postižením.
      Název anglicky: Substance Abuse in Individuals with Acquired Physical Disabilities.
      RIV/00216224:14410/09:00038268 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Pančocha, Karel (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Substance Abuse; Individuals with Disabilities; Spial Cord Injury
      Recenzováno: ano
      Změnil: prof. PhDr. Karel Pančocha, Ph.D., M.Sc., učo 42604. Změněno: 19. 9. 2012 08:26.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/865218/cs

    2008

    1. Asistent pedagoga v přípravné třídě základní školy
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Jarmila PIPEKOVÁ. Asistent pedagoga v přípravné třídě základní školy. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. Brno: Paido, 2008, s. 229-244, 15 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 9788073151706.
      Název česky: Asistent pedagoga v přípravné třídě základní školy
      Název anglicky: Teacher´s Assistant in Preparatory Class at Primary School
      RIV/00216224:14410/08:00027213 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant) -- Pipeková, Jarmila (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: preparation class at primary school pedagogical assistant chidren in pre-school age education pupil with social disadvantage school legislation educational programes parents cooperation
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 3. 2009 09:57.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/806723/cs
    2. Asistent pedagoga v přípravné třídě základní školy
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Jarmila PIPEKOVÁ. Asistent pedagoga v přípravné třídě základní školy. In Klenková, J., Vítková, M. KLENKOVÁ, Jiřina a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - s narušenou komunikační schopností. první. Brno: Paido, 2008, s. 96-112. ISBN 978-80-7315-167-6.
      Název česky: Asistent pedagoga v přípravné třídě základní školy
      Název anglicky: Teacher´s Assistant in Preparatory Class at Primary School
      RIV/00216224:14410/08:00051040 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pipeková, Jarmila (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: preparation class at primary school pedagogical assistant chidren in pre-school age education pupil with social disadvantage school legislation educational programes parents cooperation
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 4. 2012 07:54.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/789813/cs
    3. Centrum Edukacji i Aktywizacji
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Centrum Edukacji i Aktywizacji. In Terapia pedagogiczna w rehabilitacji osób niepelnosprawnych. první. Bielsko-Biala: Wyzsza Szkola Administracji 43-300 Bielsko-Biala, 2008, s. 55-57. ISBN 83-60430-91-8.
      Název česky: Aktivizační centrum
      Název anglicky: Activation and Education Center
      RIV/00216224:14410/08:00026757 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant) -- Vítková, Marie (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: Integration/Inclusion Integrated counselin Professional counseling Activation and Education Center Practice courses Project Employment Individuals with mental retardation Counseling system Social skills Trivium
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 1. 3. 2009 11:21.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/792733/cs
    4. Edukace sociálně znevýhodněných žáků z pohledu asistentů pedagoga brněnských základních škol
      NĚMEC, Jiří a Ema ŠTĚPAŘOVÁ. Edukace sociálně znevýhodněných žáků z pohledu asistentů pedagoga brněnských základních škol. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. 1. vyd. Brno: Paido a MU, 2008, s. 245-264, 19 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-7315-170-6.
      Název anglicky: Education of Pupils with Social Disadvantage from Teachers Assistants Point of View at Primary Schools in Brno
      RIV/00216224:14410/08:00026927 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Němec, Jiří (203 Česká republika, garant) -- Štěpařová, Ema (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: Teachers assistants; quality research; focus group; Romani pupil; socially handicapped groups
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Ema Štěpařová, Ph.D., učo 14754. Změněno: 19. 3. 2010 19:12.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/797687/cs
    5. Komunikace jako prostředek autoevaluace učitelů v inkluzivní škole
      HAVEL, Jiří, Hana FILOVÁ a Jana KRATOCHVÍLOVÁ. Komunikace jako prostředek autoevaluace učitelů v inkluzivní škole. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. Brno: Paido, 2008, s. 97-113, 16 s. VZ. ISBN 978-80-7315-170-6.
      Název česky: Komunikace jako prostředek autoevaluace učitelů v inkluzivní škole
      Název anglicky: Communication as a Mean of Self-evaluation of Teachers in Inclusive Schools
      RIV/00216224:14410/08:00042172 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Havel, Jiří (203 Česká republika, garant, domácí) -- Filová, Hana (203 Česká republika, domácí) -- Kratochvílová, Jana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: detectors of quality inclusion self-evaluation
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D., učo 2478. Změněno: 2. 5. 2011 13:29.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/797190/cs
    6. Komunikační bariéry žáků s tělesným postižením
      OPATŘILOVÁ, Dagmar. Komunikační bariéry žáků s tělesným postižením. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. 1. vyd. Brno: Paido, 2008, s. 159-172, 13 s. speciální pedagogika. ISBN 978-80-7315-170-6.
      Název česky: Komunikační bariéry žáků s tělesným postižením
      Název anglicky: Communications Barriers of Pupils with Physical Disabilities
      RIV/00216224:14410/08:00051059 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Opatřilová, Dagmar (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: integration; inclusion; communication and interaction; communication dimension of teaching; social communication; pedagogic communication;
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D., učo 25302. Změněno: 5. 4. 2012 09:32.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/797252/cs
    7. Neue Trends in der beruflichen Vorbereitung von behinderten Menschen
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Jarmila PIPEKOVÁ, Lucie PROCHÁZKOVÁ a Marie VÍTKOVÁ. Neue Trends in der beruflichen Vorbereitung von behinderten Menschen. In Leben mit dem Anderssein im internationalen Kontext. 2008.
      Název česky: Nové trendy v profesní přípravě osob s postižením
      Název anglicky: New trends of the vocational training of disabled people
      Pedagogika a školství. němčina. Německo.
      Klíčová slova anglicky: individual with diability; vocational training; work; development of competences; projects
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: PhDr. Lucie Matoušková, Ph.D., učo 20097. Změněno: 25. 3. 2010 10:44.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/877312/cs
    8. Postoje žáků základních škol k prostředí školy; ověření škály k měření postojů žáků vůči škole; výzkumné teze.
      VOJTOVÁ, Věra. Postoje žáků základních škol k prostředí školy; ověření škály k měření postojů žáků vůči škole; výzkumné teze. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. 1. vyd. Brno: Paido, 2008, s. 285 - 298, 23 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-210-4736-5.
      Název česky: Postoje žáků základních škol k prostředí školy; ověření škály k měření postojů žáků vůči škole; výzkumné teze.
      Název anglicky: Mainstream Students´ Attitudes to School Environment.
      RIV/00216224:14410/08:00027560 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Pupils attitudes; quality of school life; school enviroment; achievement; opportunity; support of identity;
      Recenzováno: ano
      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 25. 3. 2010 07:04.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/815592/cs
    9. Problematika jedinců s poruchou pozornosti (ADHD) v zahraničním výzkumu
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Kateřina KOZÁKOVÁ. Problematika jedinců s poruchou pozornosti (ADHD) v zahraničním výzkumu. In KLENKOVÁ, Jiřina a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností. Brno: Paido, 2008, s. 94-108. ISBN 9788073151676.
      Název česky: Problematika jedinců s poruchou pozornosti (ADHD) v zahraničním výzkumu
      Název anglicky: Persons with Attention Deficit Disorder in Foreign Research
      RIV/00216224:14410/08:00026672 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant) -- Kozáková, Kateřina (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: attention deficit hyperactivity disorder syndrome symptoms emotivity socialpathological phenomena hyperactivity impulsivity personality education profession antisocial behavior
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 8. 2. 2009 06:07.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/789800/cs
    10. Příprava na povolání jedinců se specifickými poruchami učení
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Dana NAVRÁTILOVÁ. Příprava na povolání jedinců se specifickými poruchami učení. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. Brno: Paido, 2008, s. 315-332, 17 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 9788073151706.
      Název česky: Příprava na povolání jedinců se specifickými poruchami učení
      Název anglicky: Professional orientation of people with specific learning difficulties
      RIV/00216224:14410/08:00027212 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant) -- Navrátilová, Dana (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: pupil with specific learning difficulties career counseling professional orientation diagnostics education assessment teacher secondary schools primary schools educational counselor
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 3. 2009 09:58.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/806721/cs
    11. Příprava na povolání jedinců se specifickými poruchami učení
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Dana NAVRÁTILOVÁ. Příprava na povolání jedinců se specifickými poruchami učení. In KLENKOVÁ, Jiřina a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností. Brno: Paido, 2008, s. 95-114. ISBN 9788073151676.
      Název česky: Příprava na povolání jedinců se specifickými poruchami učení
      Název anglicky: Professional orientation of people with specific learning difficulties
      RIV/00216224:14410/08:00026673 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant) -- Navrátilová, Dana (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: pupil with specific learning difficulties career counseling professional orientation diagnostics education assessment teacher secondary schools primary schools educational counselor
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 6. 1. 2009 16:55.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/789801/cs
    12. Přístupy k počátečnímu vzdělávání dětí se sociálním znevýhodněním
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Přístupy k počátečnímu vzdělávání dětí se sociálním znevýhodněním. Speciální pedagogika. Praha: Pedagogická fakulta UK v Praze, 2008, roč. 2/2008, č. 18, s. 101-120, 19 s. ISSN 1211-2720.
      Název anglicky: Approaches to Early Education of Children with Social Disadvantage
      RIV/00216224:14410/08:00026669 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: preparatory class at primary school;pre-school age child;multicultural education;Romany minority;education;pupil with social disadvantage;school law;educational programme
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 11. 2008 11:10.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/789696/cs
    13. Sociální determinanty inkluzivního vzdělávání
      PANČOCHA, Karel. Sociální determinanty inkluzivního vzdělávání. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. 1. vyd. Brno: Paido, 2008, s. 31-38. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-210-4736-5.
      Název anglicky: Social Determinants of Inclusive Education
      RIV/00216224:14410/08:00027829 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Pančocha, Karel (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Integration/Inclusion; Inclusive Education; Social; Determinants; Social Inclusion; Social Exclusion; Student with Special Education Needs
      Recenzováno: ano
      Změnil: prof. PhDr. Karel Pančocha, Ph.D., M.Sc., učo 42604. Změněno: 19. 9. 2012 08:24.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/821399/cs
    14. Sociální podpora a komunikace jako významné faktory zvládání zátěže u pečovatelů o děti se závažným onemocněním
      VAĎUROVÁ, Helena. Sociální podpora a komunikace jako významné faktory zvládání zátěže u pečovatelů o děti se závažným onemocněním. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. Education of Pupils with Special Educational Needs II. První. Brno: Paido, 2008, s. 201-208. edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-7315-170-6.
      Název anglicky: Social Support and Communication as an Important Factors of Coping in Caregivers of Seriously Ill Children
      RIV/00216224:14410/08:00051157 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vaďurová, Helena (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: communication; coping; parents; serious illness; children; special needs teacher
      Recenzováno: ano
      Změnila: PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D., učo 32695. Změněno: 19. 3. 2012 13:26.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/834982/cs
    15. Strategie v edukaci jedinců s SPU na 2. stupni základních škol
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Strategie v edukaci jedinců s SPU na 2. stupni základních škol. In MANDZÁKOVÁ, Stanislava. Specifické poruchy učenia a spravania v kontexte inkluzivnej edukácie Zborník z prvej medzinárodnej e-konferencie Pedagogická fakulta Prešovskej univerzity v Prešove. Prešov: Pedagogická fakulta, 2008, s. 31-35. ISBN 978-80-8068-801-1.
      Název česky: Strategie v edukaci jedinců s SPU na 2. stupni základních škol
      Název anglicky: Learning styles in education of pupils with specific learning difficulties
      RIV/00216224:14410/08:00027214 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: learning styles student pupil with specific learning difficulties self-understanding occupation choice intervention adults special teacher
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 11. 2. 2009 12:20.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/806724/cs
    16. Strategie ve vzdělávání žáků s mentálním postižením v odborném učilišti a na praktické škole
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Jarmila PIPEKOVÁ a Marie VÍTKOVÁ. Strategie ve vzdělávání žáků s mentálním postižením v odborném učilišti a na praktické škole. 2. přepracované a rozšířené. Brno: MSD, Lidická 23, 602 00 Brno, 2008, 148 s. Pedagogická literatura. ISBN 978-80-7392-050-0.
      Název česky: Strategie ve vzdělávání žáků s mentálním postižením v odborném učilišti a na praktické škole
      Název anglicky: Strategy in Education of Pupils with Special Educational Needs
      RIV/00216224:14410/08:00034084 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika) -- Pipeková, Jarmila (203 Česká republika) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Strategy Education of Pupils with Special Educational Needs
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 3. 2009 09:08.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/792096/cs
    17. Strategie ve vzdělávání žáků s mentálním postižením v odborném učilišti a na praktické škole
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Jarmila PIPEKOVÁ a Marie VÍTKOVÁ. Strategie ve vzdělávání žáků s mentálním postižením v odborném učilišti a na praktické škole. Edited by Miroslava Bartoňová - Jarmila Pipeková - Marie Vítková. 2. vyd. Brno: MSD, 2008, 148 s. MSD. ISBN 978-80-7392-050-0.
      Název anglicky: Strategies in Education of Pupils with mental disability in training college and practical school.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: education;strategies;mental disability;practical school;training college;competencies
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 7. 9. 2010 20:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/789796/cs
    18. Vzdělávání dětí se sociálním znevýhodněním v přípravné třídě základní školy v období 2000-2008
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Vzdělávání dětí se sociálním znevýhodněním v přípravné třídě základní školy v období 2000-2008. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. Brno: Paido, 2008, s. 77-96, 19 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 9788073151706.
      Název česky: Vzdělávání dětí se sociálním znevýhodněním v přípravné třídě základní školy v období 2000-2008
      Název anglicky: Education of Children with Social Disadvantage in Preparatory Classes of Primary Schools in the Period 2000-2008
      RIV/00216224:14410/08:00027211 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: preparatory class at primary school pre-school age child multicultural education Romany minority education pupil with social disatvntage the school act educational programme
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 3. 2009 10:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/806719/cs
    19. Vzdělávání dětí se sociálním znevýhodněním v přípravné třídě základní školy v období 2000-2008
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Vzdělávání dětí se sociálním znevýhodněním v přípravné třídě základní školy v období 2000-2008. In KLENKOVÁ, Jiřina a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností. Brno: Paido, 2008, s. 93-113. ISBN 9788073151676.
      Název česky: Vzdělávání dětí se sociálním znevýhodněním v přípravné třídě základní školy v období 2000-2008
      Název anglicky: Education of Children with Social Disadvantage in Preparatory Classes of Primary Schools in the Period 2000-2008
      RIV/00216224:14410/08:00026671 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: preparatory class at primary school pre-school age child multicultural education Romany minority education pupil with social disatvntage the school act educational programme
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 6. 1. 2009 16:34.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/789799/cs
    20. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II.
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. Brno: Paido, 2008, 369 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-7315-170-6.
      Název česky: Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II.
      Název anglicky: Education of Pupils with Special educational Needs II.
      RIV/00216224:14410/08:00042272 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: pupil special educational needs Framework Educational Programme for Basic Education inclusive integrative education inclusive didactics research team
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 7. 9. 2010 12:10.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/814234/cs
    21. Zur Ausbildung von Lehrer/-inne/-n an der Pädagogischen Fakultät der Masaryk-Universität im Hinblick auf die Arbeit mit Schüler/-inne/-n mit sonderpädagogischem Förderbedarf
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Lucie PROCHÁZKOVÁ a Marie VÍTKOVÁ. Zur Ausbildung von Lehrer/-inne/-n an der Pädagogischen Fakultät der Masaryk-Universität im Hinblick auf die Arbeit mit Schüler/-inne/-n mit sonderpädagogischem Förderbedarf. In Lehrer/-innenbildung in Europa. Wien: LIT Verlag, 2008, s. 28-34. Europäische Identität, Band 2. ISBN 978-3-7000-0826-2.
      Název česky: Vzdělávání učitelů na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity s ohledem na práci s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
      Název anglicky: Education of teachers at the Faculty of Education at the Masaryk University according to the education of pupils with special needs
      RIV/00216224:14410/08:00039395 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. němčina. Rakousko.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika) -- Procházková, Lucie (203 Česká republika, garant) -- Vítková, Marie (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: pupil with special need; reforms; legislation; university; teacher; framework educational programme
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: PhDr. Lucie Matoušková, Ph.D., učo 20097. Změněno: 15. 3. 2010 17:51.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/875844/cs
    22. Zur Ausbildung von Lehrer/-inne/-n an der Pädagogischen Fakultät der Masaryk-Universität im Hinblick auf die Arbeit mit Schüler/-inne/-n mit sonderpädagogischem Förderbedarf
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Lucie PROCHÁZKOVÁ a Marie VÍTKOVÁ. Zur Ausbildung von Lehrer/-inne/-n an der Pädagogischen Fakultät der Masaryk-Universität im Hinblick auf die Arbeit mit Schüler/-inne/-n mit sonderpädagogischem Förderbedarf. In Lehrer/-innenbildung in Europa. 2008.
      Název česky: Vzdělávání učitelů na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity se zřetelem na práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
      Název anglicky: Education of teachers at the Faculty of Education of the Masaryk University according to the work with pupils with special needs
      Pedagogika a školství. němčina. Rakousko.
      Klíčová slova anglicky: education of teachers; pupils with special needs; special education; reforms; new school legislation
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: PhDr. Lucie Matoušková, Ph.D., učo 20097. Změněno: 29. 3. 2011 16:38.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/877307/cs

    2007

    1. Assessment a podpůrná diagnostika ve školském systému
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Assessment a podpůrná diagnostika ve školském systému. In VÍTKOVÁ, Marie. Přístupy ke vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení na základní škole. 1. vyd. Brno: Paido, 2007, s. 61-72. ISBN 978-80-7315-150-8.
      Název česky: Assessment a podpůrná diagnostika ve školském systému
      Název anglicky: Assessment and supportive diagnostics in school system
      RIV/00216224:14410/07:00023830 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant) -- Vítková, Marie (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: assessment evaluation verbal evaluation classification special education needs special education diagnostics special education support integrative/inclusive education abilities profile pupils portfolio self evaluation auto evaluation
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 31. 3. 2010 13:57.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/755215/cs
    2. Assessment a podpůrná diagnostika ve školském systému
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Assessment a podpůrná diagnostika ve školském systému. In VÍTKOVÁ, Marie. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávavacími potřebami I. Brno: Paido, 2007, s. 65-75, 10 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-7315-163-8.
      Název česky: Assessment a podpůrná diagnostika ve školském systému
      Název anglicky: Assessment and supportive diagnostics in school system
      RIV/00216224:14410/07:00023829 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant) -- Vítková, Marie (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: assessment evaluation verbal evaluation classification special education needs special education diagnostics special education support integrative/inclusive education abilities profile pupils portfolio self evaluation auto evaluation
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 3. 2009 09:26.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/755206/cs
    3. Bildung von Sonderpädagogen und allgemeinen Pädagogen an der Masaryk Universität im Hinblick auf die Bachelor-Master-Doktorstruktur
      VÍTKOVÁ, Marie, Lucie PROCHÁZKOVÁ a Miroslava BARTOŇOVÁ. Bildung von Sonderpädagogen und allgemeinen Pädagogen an der Masaryk Universität im Hinblick auf die Bachelor-Master-Doktorstruktur. In Pädagogische Professionalität und sonderpädagogische Kompetenz vor neuen Herausforderungen. 2007.
      Název česky: Vzdělávání speciálních pedagogů a pedagogů na Masarykově univerzitě s ohledem na novou strukturu terciárního vzdělávání
      Název anglicky: Education of special teachers and general teachers at the Masaryk university according to the bacherlo-master-doctor-structure
      Pedagogika a školství. němčina. Německo.
      Klíčová slova anglicky: special teacher; teacher; university education; competences; bachelor; master; doctor
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: PhDr. Lucie Matoušková, Ph.D., učo 20097. Změněno: 25. 3. 2010 10:20.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/877302/cs
    4. Integrace sluchově postiženého žáka do běžného školského zařízení
      DOLEŽALOVÁ, Lenka. Integrace sluchově postiženého žáka do běžného školského zařízení. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Přístupy ke vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení na základní škole. Brno: Paido, 2007, s. 75-75, 12 s. ISBN 978-80-7315-150-8.
      Název česky: Integrace sluchově postiženého žáka do běžného školského zařízení
      Název anglicky: Integration of pupil with hearing impairment into mainstream school
      RIV/00216224:14410/07:00027801 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Doležalová, Lenka (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: integration-integrative education-inclusion-pupil with hearing impairment-legislation- Framework programme for primary education
      Změnila: PhDr. Lenka Vrbecká Doležalová, Ph.D., učo 29868. Změněno: 22. 3. 2010 07:36.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/820067/cs
    5. Komunikační kompetence žáků základní školy
      KLENKOVÁ, Jiřina. Komunikační kompetence žáků základní školy. In BARTOŇOVÁ, Miroslava. Specifické poruchy učení v kontextu vzdělávacích oblastí RVP ZV. 1. vyd. Brno: Paido, 2007, 6 s. pedagogická literatura. ISBN 978-80-7315-162-1.
      Název česky: Komunikační kompetence žáků základní školy
      Název anglicky: Communication competences of pupils at primary schools
      RIV/00216224:14410/07:00023747 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klenková, Jiřina (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: communication communication skills communication ability disturbance spoken and written language
      Recenzováno: ano
      Změnila: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D., učo 1372. Změněno: 8. 3. 2010 09:28.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/753247/cs
    6. Komunikační kompetence žáků základní školy
      KLENKOVÁ, Jiřina. Komunikační kompetence žáků základní školy. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Přístupy ke vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení na základní škole. 1. vyd. Brno: Paido, 2007, 128 s. ISBN 978-80-7315-150-8.
      Název česky: Komunikační kompetence žáků základní školy
      Název anglicky: Communication competences of pupils at primary schools
      RIV/00216224:14410/07:00023340 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klenková, Jiřina (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: communication communication ability disturbanc Framework programme for primary educatin
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnila: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D., učo 1372. Změněno: 8. 3. 2010 09:31.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/748815/cs
    7. Některá specifika v přístupech k edukaci žáků s lehkým mentálním postižením
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Některá specifika v přístupech k edukaci žáků s lehkým mentálním postižením. In VÍTKOVÁ, Marie. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávavacími potřebami I. Brno: Paido, 2007, s. 183-193, 10 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-7315-163-8.
      Název česky: Některá specifika v přístupech k edukaci žáků s lehkým mentálním postižením
      Název anglicky: Some specifics in approach to education of pupils with mild mental disorder
      RIV/00216224:14410/07:00023831 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: mild mental disorder framework education programme primary education special education individual education plan primary school practical diagnostic stay special education approach evaluation socio cultural handicap
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 3. 2009 09:29.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/755221/cs
    8. Osoby se specifickými poruchami učení v dospělosti a strategie pro volbu povolání
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Dana NAVRÁTILOVÁ. Osoby se specifickými poruchami učení v dospělosti a strategie pro volbu povolání. In BARTOŇOVÁ, Miroslava. Specifické poruchy učení v kontextu vzdělávacích oblastí RVP ZV. Brno: Paido, 2007, s. 97-106, 9 s. Edice pedagogické literatury 1. ISBN 978-80-7315-162-1.
      Název česky: Osoby se specifickými poruchami učení v dospělosti a strategie pro volbu povolání
      Název anglicky: Persons with SLD in adulthood and strategies for choosing the career
      RIV/00216224:14410/07:00023707 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant) -- Navrátilová, Dana (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: adulthood persons with specific learning disability heredity learning social relationships The International Dyslexia Association memorizing structured learning cognition processes
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 3. 2009 09:41.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/752755/cs
    9. Přístupy ke vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení na základní škole.
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Přístupy ke vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení na základní škole. 1. vydání. Brno: Paido, 2007, 150 s. ISBN 978-80-7315-150-8.
      Název česky: Přístupy ke vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení na základní škole.
      Název anglicky: Strategies in education of pupils with Specific learning difficulties
      RIV/00216224:14410/07:00037821 Editorství tematického sborníku, editorství monotematického čísla odborného časopisu. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: strategies education of pupils with special education needs specific learning disorders
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 3. 1. 2010 20:35.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/862328/cs
    10. Psychopedie. Texty k distančnímu vzdělávání.
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Barbora BAZALOVÁ a Jarmila PIPEKOVÁ. Psychopedie. Texty k distančnímu vzdělávání. Brno: Paido, 2007, 150 s. 2. vydání. ISBN 978-80-7315-161-4.
      Název anglicky: Psychopaedia. Texts for Long Distance Studies.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: psychopaedia; education of pupils with mental disadvantage; Down Syndrom; Autism
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 4. 1. 2010 15:34.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/840568/cs
    11. Psychopedie. Texty k distančnímu vzdělávání.
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Barbora BAZALOVÁ a Jarmila PIPEKOVÁ. Psychopedie. Texty k distančnímu vzdělávání. Brno: Paido, 2007, 150 s. 1. vydání. ISBN 978-80-7315-144-7.
      Název anglicky: Psychopaedia. Texts for Long Distance Studies.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: psychopaedia; education of pupils with mental disadvantage; Down Syndrom; Autism
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 7. 9. 2010 20:59.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/747841/cs
    12. Recitační soutěž jako motivace pro jazykovou kultivaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (Krásenský zvoneček)
      KROČA, David. Recitační soutěž jako motivace pro jazykovou kultivaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (Krásenský zvoneček). In BARTOŇOVÁ, Miroslava. Specifické poruchy učení v kontextu vzdělávacích oblastí RVP ZV/ Specific learning difficulties in context of educational spheres of Framework education. 1. vyd. Brno: Paido, 2007, s. 249-256. Pedagogická literatura. ISBN 978-80-7315-162-1.
      Název česky: Recitační soutěž jako motivace pro jazykovou kultivaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (Krásenský zvoneček)
      Název anglicky: Recital competition as a motivation for speech culturing of students with special education needs
      RIV/00216224:14410/07:00023267 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Kroča, David (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Czech language; communication; art recital; recital competition; Krásenský zvoneček
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. David Kroča, Ph.D., učo 25629. Změněno: 29. 3. 2010 11:25.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/747913/cs
    13. Recitační soutěž jako motivace pro jazykovou kultivaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (Krásenský zvoneček)
      KROČA, David. Recitační soutěž jako motivace pro jazykovou kultivaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (Krásenský zvoneček). In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Přístupy ke vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení na základní škole. 1. vyd. Brno: Paido, 2007, s. 98 (anotace), 8 s. ISBN 978-80-7315-150-8.
      Název anglicky: Recital competition as a motivation for speech culturing of students with special education needs
      RIV/00216224:14410/07:00022652 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Kroča, David (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Czech language; communication; art recital; recital competition; Krásenský zvoneček
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. David Kroča, Ph.D., učo 25629. Změněno: 1. 3. 2010 17:48.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/725826/cs
    14. Role sociálních služeb v procesu inkluzivního vzdělávání
      BAZALOVÁ, Barbora. Role sociálních služeb v procesu inkluzivního vzdělávání. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Přístupy ke vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení na základní škole. 1. vydání. Brno: Paido, 2007, s. 65-192. ISBN 978-80-7315-150-8.
      Název anglicky: Role of Social Services in the Process of Inclusive Education
      RIV/00216224:14410/07:00023251 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bazalová, Barbora (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: inclusive education; social service; social counselling; social care; social prevention
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D., učo 11544. Změněno: 14. 2. 2016 17:35.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/747830/cs
    15. Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání
      VÍTKOVÁ, Marie, Miroslava BARTOŇOVÁ a Pavel MÜHLPACHR. Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Komenský, odborný časopis pro učitele základní školy. PdF MU, 2007, roč. 131, č. 5, s. 6-8. ISSN 0323-0449.
      Název česky: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání
      Název anglicky: Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education
      RIV/00216224:14410/07:00025611 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vítková, Marie (203 Česká republika, garant) -- Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika) -- Mühlpachr, Pavel (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: pupil special education needs Framework programme for primary education integrative/inclusive education didactics
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 11. 2. 2009 12:24.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/720079/cs
    16. Specifické poruchy učení v kontextu vzdělávacích oblastí RVP ZV
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Specifické poruchy učení v kontextu vzdělávacích oblastí RVP ZV. 1 vydání. Brno: Paido, 2007, 283 s. Edice pedagogické literatury 1. ISBN 978-80-7315-162-1.
      Název česky: Specifické poruchy učení v kontextu vzdělávacích oblastí RVP ZV
      Název anglicky: Specific learning difficulties in context of educational spheres of Framework education programme for primary education
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: pupil with specific learning difficulties self-understanding occupation choice
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 21. 3. 2010 15:08.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/752747/cs
    17. Strategie ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a specifické poruchy učení
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Strategie ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a specifické poruchy učení. 1. vyd. Brno: Paido Brno, 2007, 159 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-7315-140-9.
      Název česky: Strategie ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a specifické poruchy učení
      Název anglicky: Strategies in education of pupils with special education needs and specific learning disorders
      RIV/00216224:14410/07:00032100 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vítková, Marie (203 Česká republika, garant) -- Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: strategies education of pupils with special education needs specific learning disorders
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 10. 2. 2009 10:04.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/719514/cs
    18. Styly učení v edukaci jedinců se specifickými poruchami učení
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Styly učení v edukaci jedinců se specifickými poruchami učení. In Specifické poruchy učení v kontextu vzdělávacích oblastí RVP ZV. Brno: Paido, 2007, s. 81-90, 9 s. Edice pedagogické literatury 1. ISBN 978-80-7315-162-1.
      Název česky: Styly učení v edukaci jedinců se specifickými poruchami učení
      Název anglicky: Learning styles in education of pupils with specific learning difficulties
      RIV/00216224:14410/07:00023706 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: learning styles student pupil with specific learning difficulties self-understanding occupation choice intervention adults special teacher
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 3. 2009 09:42.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/752751/cs
    19. Tlumočník znakového jazyka a problematika tlumočení ve vzdělávání
      HORÁKOVÁ, Radka. Tlumočník znakového jazyka a problematika tlumočení ve vzdělávání. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Přístupy ke vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení. Brno: Paido, 2007. ISBN 978-80-7315-150-8.
      Název česky: Tlumočník znakového jazyka a problematika tlumočení ve vzdělávání

      Změnila: PhDr. Radka Horáková, Ph.D., učo 22250. Změněno: 23. 1. 2009 16:49.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/748702/cs
    20. Vliv současných změn v edukaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na přípravu speciálních pedagogů v České republice
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Vliv současných změn v edukaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na přípravu speciálních pedagogů v České republice. In Kvalita a spolupráca v špeciálnej pedagogike v súčasnom konkurenčnom prostredí. 1. vyd. Bratislava: Sapientia, s.r.o. Bratislava, 2007, s. 43-57. ISBN 978-80-89229-06-2.
      Název česky: Vliv současných změn v edukaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na přípravu speciálních pedagogů v České republice
      Název anglicky: Strategy in Education of Pupils with Special Educational Needs and Learning Difficulties.
      RIV/00216224:14410/07:00032160 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Slovensko.
      Vítková, Marie (203 Česká republika, garant) -- Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: Education Special Educational Needs Specific Learning Difficulties
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 10. 2. 2009 11:55.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/720093/cs
    21. Vývojová dysfázie z pohledu francouzské logopedické praxe
      BOČKOVÁ, Barbora. Vývojová dysfázie z pohledu francouzské logopedické praxe. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Přístupy ke vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení na základní škole. 1. vyd. Brno: Paido, 2007, s. 67-77, 10 s. ISBN 978-80-7315-150-8.
      Název anglicky: Dysphasia from the French point of view
      RIV/00216224:14410/07:00024009 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bočková, Barbora (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: dysphasia; multimodal approach;alternative and augmentative communication
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Změnila: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D., učo 67483. Změněno: 23. 3. 2010 12:07.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/770642/cs
    22. Zabezpečení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve školním vzdělávacím programu
      HAVEL, Jiří, Hana FILOVÁ a Jana KRATOCHVÍLOVÁ. Zabezpečení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve školním vzdělávacím programu. In BARTOŇOVÁ, Miroslava. Specifické poruchy učení v kontextu vzdělávacích oblastí RVP ZV. Brno: Paido, 2007, s. 43-54. Edice 1. ISBN 978-80-7315-162-1.
      Název česky: Zabezpečení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve školním vzdělávacím programu
      Název anglicky: Organizing of pupils with special educational needs (SEN) in school curriculum
      RIV/00216224:14410/07:00023088 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Havel, Jiří (203 Česká republika, garant) -- Filová, Hana (203 Česká republika) -- Kratochvílová, Jana (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: school curriculum; teaching pupils with special educational needs; integration; integrational process
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D., učo 2478. Změněno: 12. 3. 2010 12:56.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/746097/cs

    2006

    1. Bildung von Schulern mit sonderpadagogischem Forderbedarf in der Tschechischen Republik - Vorstellung eines geplanten Forschungsprojektes
      VÍTKOVÁ, Marie, Jiřina KLENKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ a Jarmila PIPEKOVÁ. Bildung von Schulern mit sonderpadagogischem Forderbedarf in der Tschechischen Republik - Vorstellung eines geplanten Forschungsprojektes. In Bildung, Lernen und Entwicklung. 1. vyd. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2006, s. 259 - 265. Druck und Bindung AZ Druck und Datentechnik. ISBN 3-7815-1467-6.
      Název česky: Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR - představení výzkumného projektu
      Název anglicky: Special Needs Education in the Czech Republic - presentation of the research project
      RIV/00216224:14410/06:00031597 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. němčina. Německo.
      Vítková, Marie (203 Česká republika, garant) -- Klenková, Jiřina (203 Česká republika) -- Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika) -- Pipeková, Jarmila (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: Special Needs Education the Czech Republic presentation the research project
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D., učo 1372. Změněno: 24. 2. 2009 12:07.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/694465/cs
    2. Integration Jugendlicher mit Behinderungen in den Arbeitsmarkt aus transnationaler Sicht
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Jarmila PIPEKOVÁ a Marie VÍTKOVÁ. Integration Jugendlicher mit Behinderungen in den Arbeitsmarkt aus transnationaler Sicht. In Bildung, Lehrnen und Entwicklung - Dimensionen professioneller (Selbst-) Vergewisserung. 1. vyd. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2006, s. 277 - 283. ISBN 3-7815-1494-3.
      Název česky: Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v České republice - představení plánovaného výzkumného záměru
      Název anglicky: Education of Pupils with Special Educational Needs in the Cech Republic - Presentation of Scheduled Reasearch
      RIV/00216224:14410/06:00031623 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. němčina. Německo.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika) -- Pipeková, Jarmila (203 Česká republika) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Pupil Education Special Educational Needs Reasearch
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 10. 2. 2009 12:04.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/697348/cs
    3. Pedagogicko-psychologické poradenské služby
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Jarmila PIPEKOVÁ. Pedagogicko-psychologické poradenské služby. In PIPEKOVÁ, Jarmila. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. rozšířené a přepracované vydání. Brno: Paido, 2006, s. 47- 57, 10 s. Paido. ISBN 80-7315-120-0.
      Název česky: Pedagogicko-psychologické poradenské služby
      Název anglicky: Pedagogical and psychological counselling services
      RIV/00216224:14410/06:00033094 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pipeková, Jarmila (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: pedagogical and psychological counselling; legislative; special educational centre; supervisor
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 28. 12. 2010 12:43.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/752717/cs
    4. Podmínky integrativního inkluzivního vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na základní škole v České republice.
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Podmínky integrativního inkluzivního vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na základní škole v České republice. In PIPEKOVÁ, Jarmila. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. rozšířené a přepracované vydání. Brno: Paido, 2006, s. 23-39. Edice pedagogické literatury. ISBN 80-7315-120-0.
      Název česky: Podmínky integrativního inkluzivního vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na základní škole v České republice.
      Název anglicky: Terms integrative inclusive education of pupils with special educational needs at primary school in the Czech Republic.
      RIV/00216224:14410/06:00033092 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: integration inclusation education pupils with special educational needs primary school
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 3. 2009 09:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/752712/cs
    5. Reedukační péče u žáků se specifickými poruchami učení - Feursteinova metoda
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Dagmar KONVIČKOVÁ. Reedukační péče u žáků se specifickými poruchami učení - Feursteinova metoda. In KLENKOVÁ, Jiřina. Komunikace a její místo v RVP pro předškolní a základní vzdělávání. 2006. vyd. Brno: PdF, 2006, 10 s.
      Název česky: Reedukační péče u žáků se specifickými poruchami učení - Feursteinova metoda
      Název anglicky: Reeducation care of pupils with specific learning difficulties - Feurstein method
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: reeducation care; Feurstein method; pupil with specific learning difficulties; counseling;
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 26. 3. 2010 13:25.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/752739/cs
    6. Rodina s dítětem se zdravotním postižením
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Jarmila PIPEKOVÁ. Rodina s dítětem se zdravotním postižením. In PIPEKOVÁ, Jarmila. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. rozšířené a přepracované vydání. Brno: Paido, 2006, s. 39- 47, 8 s. Paido. ISBN 80-7315-120-0.
      Název česky: Rodina s dítětem se zdravotním postižením
      Název anglicky: Family of child with special educational needs
      RIV/00216224:14410/06:00033093 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pipeková, Jarmila (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: family education; child with special educational needs; siblings; educational styles
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 28. 12. 2010 12:37.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/752715/cs
    7. Specifické poruchy učení
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Specifické poruchy učení. In PIPEKOVÁ, Jarmila. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. rozšířené a přepracované vydání. Brno: Paido, 2006, s. 143- 167, 24 s. Paido. ISBN 80-7315-120-0.
      Název česky: Specifické poruchy učení
      Název anglicky: Specific learning difficulties
      RIV/00216224:14410/06:00033095 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: specific learning difficulties education attention deficit hyperactivity disorder impulsivity
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 3. 2009 09:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/752719/cs
    8. Specifika vývoje osob s SPU v dospělosti a strategie pro volbu povolání
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Dana NAVRÁTILOVÁ. Specifika vývoje osob s SPU v dospělosti a strategie pro volbu povolání. In KLENKOVÁ, Jiřina. Komunikace a její místo v RVP pro předškolní a základní vzdělávání. Brno: PdF, 2006, 10 s.
      Název česky: Specifika vývoje osob s SPU v dospělosti a strategie pro volbu povolání
      Pedagogika a školství. angličtina. Finsko.
      Klíčová slova anglicky: Professional orientation of adolescents the workplace specific learning difficulties
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 26. 3. 2010 13:26.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/752736/cs
    9. Vliv současných změn v edukaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na přípravu učitelů.
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vliv současných změn v edukaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na přípravu učitelů. In PIPEKOVÁ, Jarmila. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. rozšířené a přepracované vydání. Druhé. Brno: Paido, Brno, 2006, s. 11-23. Edice pedagogické literatury. ISBN 80-7315-120-0.
      Název česky: Vliv současných změn v edukaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na přípravu učitelů.
      Název anglicky: Impact of current changes in the education of pupils with special educational needs to prepare teachers.
      RIV/00216224:14410/06:00033091 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: the education of pupils with special educational needs prepare teachers.
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 12. 2. 2009 16:44.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/752707/cs

    2005

    1. Edukace jako nástroj budoucího upaltnění zdravotně postižených
      ZÁMEČNÍKOVÁ, Dana. Edukace jako nástroj budoucího upaltnění zdravotně postižených. In BARTOŇOVÁ, Miroslava. Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Zaměření na edukaci žáků se specifickými poruchami učení. Brno, 2005, s. 229-237. ISBN 8086633381.
      Změnila: PhDr. Mgr. Dana Zámečníková, Ph.D., učo 10593. Změněno: 14. 12. 2005 10:48.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/594391/cs
    2. Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno. Brno: Paido, 2005, 267 s. Paido. ISBN 80-86633-38-1.
      Název česky: Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
      Název anglicky: Education pupils with special educational needs
      RIV/00216224:14410/05:00031143 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: education; pupil; special educational needs; school; educational style
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 19. 3. 2010 10:46.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/586628/cs
    3. Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole. Orientace české základní školy. In MAŇÁK, Josef. Orientace české základní školy. 1. vyd. Brno: MU, 2005, s. 95-111, 7 s. ISBN 80-210-3870-5.
      Název česky: Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole
      Název anglicky: Education of pupils with special educational needs in primary school
      RIV/00216224:14410/05:00024542 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: education pupils with special educational needs primary school
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 12. 2. 2009 15:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/586864/cs
    4. Ekologická výchova jako součást školního kurikula pro všechny žáky
      HORKÁ, Hana. Ekologická výchova jako součást školního kurikula pro všechny žáky. In BARTOŇOVÁ, Miroslava. Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.Zaměření na edukaci žáků se specifickými poruchami učení. Brno: MSD spol. s r.o., 2005, s. 192-200. svazek 1. ISBN 80-86633-38-1.
      Název anglicky: Environmental education in Frame educational program for all pupils
      RIV/00216224:14410/05:00014010 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Horká, Hana (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: environmental education;didactical dimension; strategies in the environmental education
      Recenzováno: ano
      Změnila: doc. PaedDr. Hana Horká, CSc., učo 2749. Změněno: 29. 3. 2010 14:44.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/582781/cs
    5. Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi
      BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ a Jarmila PIPEKOVÁ. Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. 2005. vyd. Brno: MSD, spol. s.r.o., 2005, 201 s. MSD. ISBN 80-86633-31-4.
      Název česky: Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi
      Název anglicky: Integration of Handicapped Persons on the Labour Market in an International Context
      RIV/00216224:14410/05:00031141 Odborná kniha. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant) -- Vítková, Marie (203 Česká republika) -- Pipeková, Jarmila (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: pupils with special educational needs integration handicapped persons
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 1. 3. 2009 11:51.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/586626/cs
    6. Integrace/inkluze integrovaného poradenství do služeb v ČR - projekt EQUAL
      BARTOŃOVÁ, Miroslava a Jarmila PIPEKOVÁ. Integrace/inkluze integrovaného poradenství do služeb v ČR - projekt EQUAL. In VÍTKOVÁ, Marie. Integrace/inkluze integrovaného poradenství do systému služeb v České republice. Brno. Brno: MSD, 2005, s. 56-60, 4 s. MSD. ISBN 80-86633-31-4.
      Název česky: Integrace/inkluze integrovaného poradenství do služeb v ČR - projekt EQUAL
      Název anglicky: Integration/inclusion of intergative counselling to services in the Czech republic - project EQUAL
      RIV/00216224:14410/05:00031144 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Bartońová, Miroslava (203 Česká republika, garant) -- Pipeková, Jarmila (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: integration incusion counselling services EQUAL
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 3. 2009 10:04.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/586629/cs
    7. Integrativní/inkluzivní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
      VÍTKOVÁ, Marie, Miroslava BARTOŇOVÁ a Alena FRANKOVÁ. Integrativní/inkluzivní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. In Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Zaměření na edukaci žáků se specifickými poruchami učení. První. Brno: MSD, spol. s.r.o., 2005, s. 7-25, 18 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 80-86633-38-1.
      Název česky: Integrativní/inkluzivní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
      Název anglicky: Integrative/Inclusive Education of Pupils with Special Needs
      RIV/00216224:14410/05:00031352 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vítková, Marie (203 Česká republika, garant) -- Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika) -- Franková, Alena (703 Slovensko)
      Klíčová slova anglicky: Integrative Inclusive Education of Pupils with Special Needs
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 3. 2009 09:20.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/607444/cs
    8. Integrované poradenství v Dolním Rakousku
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Integrované poradenství v Dolním Rakousku. Speciální pedagogika. Speciální pedagogika. Praha: UK, 2005, roč. 15, č. 1, s. 49-53, 4 s. ISSN 1211-2720.
      Název česky: Integrované poradenství v Dolním Rakousku
      Název anglicky: Intergative counselling in Nieder Ostereeich
      RIV/00216224:14410/05:00031148 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: integration research counselling services carrier counselling
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 14. 2. 2009 13:57.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/586882/cs
    9. Kapitoly ze specifických poruch učení II. Reedukace specifických poruch učení (ed)
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Kapitoly ze specifických poruch učení II. Reedukace specifických poruch učení (ed). Brno. Brno: MU, 2005, 152 s. Paido. ISBN 80-210-3613-3.
      Název česky: Kapitoly ze specifických poruch učení II. Reedukace specifických poruch učení
      RIV/00216224:14410/05:00031142 Odborná kniha. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Reeducation specific learning difficulties attention deficit hyperactivity disorder impulsivity education profession
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 3. 2009 09:16.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/586627/cs
    10. Logoped a komunikační kompetence žáků základní školy
      KLENKOVÁ, Jiřina. Logoped a komunikační kompetence žáků základní školy. In BARTOŇOVÁ, Miroslava. Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: MSD, 2005, 5 s. ISBN 80-86633-38-1.

      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Změnila: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D., učo 1372. Změněno: 8. 3. 2010 09:22.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/698362/cs
    11. Možnosti reedukační péče a podpory u žáků se specifickými poruchami učení
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Možnosti reedukační péče a podpory u žáků se specifickými poruchami učení. In Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno. Brno: MU, 2005, s. . 62-78, 19 s. ISBN 80-86633-38-1.
      Název česky: Možnosti reedukační péče a podpory u žáků se specifickými poruchami učení
      Název anglicky: Possibilities of reeducation care and support of students with specific learning difficulties
      RIV/00216224:14410/05:00031145 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: specific learning difficulties; student; reeducation care; support
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 14. 2. 2009 14:04.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/586630/cs
    12. Neverbální složky komunikace žáků ve škole a narušení jejich koverbálního chování
      KLENKOVÁ, Jiřina. Neverbální složky komunikace žáků ve škole a narušení jejich koverbálního chování. In BARTOŇOVÁ, Miroslava. Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. 1. vyd. Brno: MSD, 2005, s. 188-191. ISBN 80-86633-38-1.

      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnila: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D., učo 1372. Změněno: 8. 3. 2010 09:41.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/698363/cs
    13. Podmínky integrativního inkluzivního vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Podmínky integrativního inkluzivního vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. In BARTOŇOVÁ, Miroslava. Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. První. Brno: Pedagogická fakulta MU, 2005, 15 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 80-86633-17-9.
      Název česky: Podmínky integrativního inkluzivního vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
      Název anglicky: Terms integrative inclusive education of pupils with special educational needs
      RIV/00216224:14410/05:00031146 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika) -- Vítková, Marie (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: integrative inclusive education of pupils with special educational needs
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 1. 3. 2009 11:54.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/586863/cs
    14. Podmínky integrativního/inkluzivního vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na základní škole v České republice
      VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Podmínky integrativního/inkluzivního vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na základní škole v České republice. In Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. 1. vyd. Brno: MSD,spol. s.r.o., 2005, s. 26-46, 20 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 80-86633-38-1.
      Název česky: Podmínky integrativního/inkluzivního vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na základní škole v České republice
      Název anglicky: Conditions of Integrative/Inclusive Education of Pupils with Special Needs at Basic Schools in the Czech Republik
      RIV/00216224:14410/05:00031353 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vítková, Marie (203 Česká republika, garant) -- Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: Conditions Integrative Inclusive Education of Pupils with Special Needs
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 12. 2. 2009 16:16.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/607468/cs
    15. Podpora a doprovod lidí s postižením při integraci do zaměstnání v Rakousku
      PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Podpora a doprovod lidí s postižením při integraci do zaměstnání v Rakousku. In BARTOŇOVÁ, Miroslava, Jarmila PIPEKOVÁ a Marie VÍTKOVÁ. Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD, 2005, s. 26-31. ISBN 80-86633-31-4.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: PhDr. Lucie Matoušková, Ph.D., učo 20097. Změněno: 26. 11. 2008 16:33.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/796035/cs
    16. Problematika kvality života: vymezení, dimenze, měření
      VAĎUROVÁ, Helena. Problematika kvality života: vymezení, dimenze, měření. In VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. 1. vyd. Brno: MSD, spol. s.r.o., 2005, s. 96-101, 5 s. ISBN 80-86633-31-4.
      Název česky: Problematika kvality života: vymezení, dimenze, měření
      Název anglicky: The Concept of Quality of Life: Description, Dimensions, Measuring
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: quality of life; dimensions; measurement
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnila: PhDr. Helena Vaďurová, Ph.D., M.Sc., učo 44568. Změněno: 27. 5. 2009 22:29.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/746981/cs
    17. Psychoemocionální dimenze postižení. Vlastní já-identita.
      BAZALOVÁ, Barbora. Psychoemocionální dimenze postižení. Vlastní já-identita. In BARTOŇOVÁ, Miroslava. Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. 1. vydání. Brno: MSD, spol. s r.o., 2005, s. 225-228. 1. vydání. ISBN 80-86633-38-1.
      Název anglicky: Psycho-emotional Dimension of Disability. Self-identity.
      RIV/00216224:14410/05:00031594 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bazalová, Barbora (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Self-identity; special educational needs.
      Recenzováno: ano
      Změnila: doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D., učo 11544. Změněno: 14. 2. 2016 17:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/694457/cs
    18. Současné trendy v edukaci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Současné trendy v edukaci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR. Brno: MSD, 2005, 416 s. MSD. ISBN 80-86633-37-3.
      Název česky: Současné trendy v edukaci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR
      Název anglicky: Up-to-day trends in education children and pupils with specific educational needs in the Czech Republic
      RIV/00216224:14410/05:00031140 Odborná kniha. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: special educational trends new trends children pupils methods
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 3. 2009 09:14.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/586625/cs
    19. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole se zaměřením na SPU
      BARTONOVA, Miroslava. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole se zaměřením na SPU. 2005.
      Název česky: Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole se zaměřením na SPU
      Název anglicky: Education of pupils with special educational needs at basic school with specialization on specific learning difficulties

      Klíčová slova anglicky: special educational needs; basic school; pupils; specific learning difficulties
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 13. 2. 2009 12:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/586642/cs
    20. Vztah teorie a praxe v pregraduální přípravě učitelů.
      ŠIMONÍK, Oldřich. Vztah teorie a praxe v pregraduální přípravě učitelů. In BARTOŇOVÁ, Miroslava. Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Sborník z konference. [CD ROM]. Brno: PdF MU, 2005, s. 50-59, 9 s. ISBN 80-86633-38-1.
      Název česky: Vztah teorie a praxe v pregraduální přípravě učitelů.
      Název anglicky: Relation theory and praxis in undergraduate preparation teachers.
      RIV/00216224:14410/05:00012670 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šimoník, Oldřich (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Relation theory and praxis; undergraduate preparation teachers.
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: prof. PhDr. Oldřich Šimoník, CSc., učo 106. Změněno: 17. 3. 2010 21:12.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/580402/cs
    21. Zajímavé internetové odkazy-postižení a internet
      KACHLÍK, Petr. Zajímavé internetové odkazy-postižení a internet. In BARTOŇOVÁ, Miroslava. Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměření na edukaci žáků se specifickými poruchami učení. 1. vyd. Brno: MSD, 2005, s. 251-264, 268 s. ISBN 80-86633-38-1.
      Název česky: Zajímavé internetové odkazy-postižení a internet
      Název anglicky: Interesting internet links-handicapped persons and Internet
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Internet; handicap; education; link
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Změnil: doc. MUDr. Petr Kachlík, Ph.D., učo 2190. Změněno: 29. 3. 2010 18:58.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/636925/cs

    2004

    1. Edukace žáků se specifickými poruchami učení
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Edukace žáků se specifickými poruchami učení. In VÍTKOVÁ, Marie. integrativní školní (speciální) pedagogika. 2. vyd. Brno, 2004, s. 114-130, 16 s. Paido. ISBN 80-8688-22-5.
      Název česky: Edukace žáků se specifickými poruchami učení

      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 4. 2008 10:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/586870/cs
    2. Evropská dimenze ve vzdělávání a řešení problematiky multikulturní výchovy u nás
      BARTOŃOVÁ, Miroslava. Evropská dimenze ve vzdělávání a řešení problematiky multikulturní výchovy u nás. In VÍTKOVÁ, Marie. Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 43-52, 9 s. ISBN 80-7315-071-9.
      Název česky: Evropská dimenze ve vzdělávání a řešení problematiky multikulturní výchovy u nás

      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 4. 2008 10:00.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/586631/cs
    3. Kapitoly ze specifických poruch učení I
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Kapitoly ze specifických poruch učení I. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2004, 128 s. ISBN 80-210-3613-3.
      Název česky: Kapitoly se specifických poruch učení I

      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 3. 11. 2008 09:32.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/566632/cs
    4. Možnosti a strategie vždělávání minorit se zaměřením na romské etnikum
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Možnosti a strategie vždělávání minorit se zaměřením na romské etnikum. In VÍTKOVÁ, Marie. ntegrativní speciální pedagogika. Brno: Paido, 2004, s. 52-63, 10 s. Paido. ISBN 80-7315-071-9.
      Název česky: Možnosti a strategie vždělávání minorit se zaměřením na romské etnikum
      RIV/00216224:14410/04:00031147 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: multicultural education special educational education Romany minority education pupil with social disadvantage school law educational programme
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 16. 5. 2009 20:46.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/586865/cs
    5. Potřebují nás
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Potřebují nás. 2004.
      Název česky: Porřebují nás

      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 7. 11. 2005 21:40.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/566637/cs
    6. Strategie a přístupy k efektivnějšímu vzdělávání romského etnika
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Strategie a přístupy k efektivnějšímu vzdělávání romského etnika. In VÍTKOVÁ, Marie. Integrativní školní (speciální) pedagogika. 2. vyd. Brno, 2004, s. 204-219. ISBN 80-8633-22-5.
      Název česky: Strategie a přístupy k efektivnějšímu vzdělávání romského etnika

      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 8. 11. 2005 20:23.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/586869/cs
    7. Základní problematika specifických poruch učení
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Základní problematika specifických poruch učení. In VÍTKOVÁ, Marie. Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a speciální. Brno: Paido, 2004, s. 153-169. ISBN 80-7315-071-9.
      Název česky: Základní problematika specifických poruch učení

      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 8. 11. 2005 20:10.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/586866/cs
    8. Žáci se specifickou poruchou učení v poradenském systému
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Žáci se specifickou poruchou učení v poradenském systému. In VÍTKOVÁ, Marie. Otázky speciálně pedagogického poradenství. 2. vydání. Brno: MSD, 2004, s. 183-191. 2. vydání. ISBN 80-86633-22-5.
      Název česky: Žáci se specifickou poruchou učení v poradenském systému

      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 8. 11. 2005 20:18.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/586868/cs

    2003

    1. Edukace žáků se specifickými poruchami učení
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Edukace žáků se specifickými poruchami učení. In VÍTKOVÁ, Marie. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy teorie, praxe. PdF MU: Paido, 2003, s. 114-130, 16 s. ISBN 80-8663307-1.
      Název česky: Edukace žáků se specifickými poruchami učení

      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 4. 4. 2008 10:35.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/763190/cs
    2. Výuka německého jazyka u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
      JANÍKOVÁ, Věra. Výuka německého jazyka u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita v Brně, pedagogická fakulta, 2003, 120 s. ISBN 80-210-3135-2.
      Název anglicky: German Language Teaching for Pupils with Special learning Needs
      Jazykověda. čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Monika Foltánová, učo 55307. Změněno: 10. 6. 2013 07:41.
      Přír. čísla: 3201032903, 3201032904, 3201033094, 3201034015, 3201034243
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/488253/cs
    3. Žáci se specifickými poruchami učení v poradenském systému
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Žáci se specifickými poruchami učení v poradenském systému. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Brno: MU, 2003, s. 183-191. ISBN 80-8633-07-1.
      Název česky: Žáci se specifickými poruchami učení v poradenském systému

      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 8. 11. 2005 20:38.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/586871/cs

    2000

    1. Konference o terapii ve speciálně pedagogické péči
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Konference o terapii ve speciálně pedagogické péči. Univerzitní noviny. Brno: Nadace MU, 2000, roč. 7, 5/2000, s. 27-28. ISSN 1211-6866.
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 13. 10. 2004 13:02.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/331831/cs
    2. Přípravná třída pro děti ze sociokulturně znevýhodněného prostředí
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Přípravná třída pro děti ze sociokulturně znevýhodněného prostředí. Predškolská výchova : celoštátný časopis pre rodičov, jasle a materské školy. Bratislava: Predškolská výchova, 2000, LV, č. 2, s. 17-22. ISSN 0032-7220.
      Název česky: Přípravná třída pro děti ze sociokulturně znevýhodněného prostředí
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Preparatory class at primary schoo pre-school age child multicultural educationRomany minority education
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 11. 2. 2009 12:04.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/344132/cs

    1999

    1. Speciálně pedagogická příprava na souvislé praxi
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Speciálně pedagogická příprava na souvislé praxi. In Budoucí učitelé na souvislé praxi aneb rukověť fakultního cvičného učitele. Brno: Paido, 1999, s. 75-77. ISBN 80-85931-73-7.
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 13. 10. 2004 13:02.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/218991/cs

    1998

    1. Matematika - pracovní sešity 1. a 2. díl
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Jana VAŇKOVÁ. Matematika - pracovní sešity 1. a 2. díl. In Matematika - pracovní sešity 1. a 2. díl. Brno: Compakta, 1998, s. 1 - 60, 120 s.
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 13. 10. 2004 13:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/199268/cs
    2. Matematika - učebnice pro 1. ročník zvláštních škol
      BARTOŇOVÁ, Miroslava a Jana VAŇKOVÁ. Matematika - učebnice pro 1. ročník zvláštních škol. In Matematika - učebnice pro 1. ročník zvláštních škol. Brno: Compakta, 1998, s. 32 - 46, 60 s.
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 13. 10. 2004 13:04.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/199267/cs
    3. Přípravná třída pro děti ze sociokulturně znevýhodněného prostředí
      BARTOŇOVÁ, Miroslava. Přípravná třída pro děti ze sociokulturně znevýhodněného prostředí. In Integrativní speciální pedagogika. Brno: Paido, 1998, s. 179-186. Paido. ISBN 80-85931-51-6.
      Název česky: Přípravná třída pro děti ze sociokulturně znevýhodněného prostředí
      Název anglicky: Preparatory class at primary school
      RIV/00216224:14410/98:00030266 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Bartoňová, Miroslava (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Preparatory class at primary schoo pre-school age child multicultural educationRomany minority education
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643. Změněno: 11. 2. 2009 12:01.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/199272/cs
Zobrazeno: 1. 9. 2024 06:21