Výpis publikací

STRAKA, Ondřej; Šárka PORTEŠOVÁ; Michal JABŮREK a Petr PALÍŠEK. Invenio: game-based screening system for talent identification in primary school children. In 2025 WCGTC World Conference: The Power of Gifted Education and Talent Development in a Changing World. 2026.

ČERNICKÝ, Ivan; Petr PALÍŠEK; Michal JABŮREK; Ondřej STRAKA a Šárka PORTEŠOVÁ. Examining the Role of Socio-Economic Status in Cognitive and Educational Outcomes : A Case for Fair Screening Measures. ČESKOSLOVENSKÁ PSYCHOLOGIE. Praha: Akademie věd ČR, 2025, roč. 69, č. 6, s. 421-437. ISSN 0009-062X. Dostupné z: https://doi.org/10.51561/cspsych.69.6.421.

PORTEŠOVÁ, Šárka; Michal JABŮREK a Ondřej STRAKA. Gifted Children in the Sign of Successful Technology Transfer. Transfer technológií bulletin. Bratislava: Centrum transferu technológií pri CVTI SR, 2025, č. 1, s. 83-92. ISSN 1339-2654. Dostupné z: https://doi.org/10.52036/TTb2025183.

STRAKA, Ondřej; Michal JABŮREK; Šárka PORTEŠOVÁ; Adam ŤÁPAL; Petr PALÍŠEK; Zdeněk NOVÁK; Martin BÍZA; Jan KOTTMAN a Ondřej KOLÍN. Software pro měření efektivity učení u dětí (Ulrik a výzkum ptáků). 2025.

PALÍŠEK, Petr; Michal JABŮREK a Šárka PORTEŠOVÁ. Thriving Through Autonomy : High-Ability Adolescents’ Well-Being Amidst the Pandemic. Journal of Early Adolescence. Thousand Oaks: SAGE Journals, 2025, roč. 45, č. 2, s. 248-276. ISSN 0272-4316. Dostupné z: https://doi.org/10.1177/02724316241249485.

CÍGLER, Hynek; Michal JABŮREK a Adam ŤÁPAL. ePsycholog: Psychometrický manuál. 0.03. Ostrava: ePsycholog online, 2024, 34 s.

JABŮREK, Michal; Hynek CÍGLER a Adam ŤÁPAL. ePsycholog.cz: Dostupná a inovativní podpora péče o duševní zdraví dětí a dospívajících. Školní poradenství v praxi. 2024, 1/2025. ISSN 2336-3436.

CÍGLER, Hynek; Michal JABŮREK a Adam ŤÁPAL. ePsycholog.cz: Dostupná a inovativní podpora péče o duševní zdraví dětí a dospívajících. 2024.

ČERNICKÝ, Ivan; Petr PALÍŠEK; Michal JABŮREK; Ondřej STRAKA a Šárka PORTEŠOVÁ. Gamified Test of Spatial Skills. In 19th European Council for High Ability Conference. 2024. Dostupné z: https://doi.org/10.13140/RG.2.2.16059.84003.

PORTEŠOVÁ, Šárka; Michal JABŮREK a Ondřej STRAKA. Herní diagnostický systém Invenio. I ve vaší škole? In Škola jako místo setkávání. 2024.

LOSHENKO, Oleksandra; Petr PALÍŠEK; Ondřej STRAKA; Michal JABŮREK; Šárka PORTEŠOVÁ a Anna ŠEVČÍKOVÁ. Impact of the War in Ukraine on the Ability of Children to Recognize Basic Emotions. International Journal of Public Health. Lausanne: Frontiers Media SA, 2024, roč. 69, May, s. 1-8. ISSN 1661-8556. Dostupné z: https://doi.org/10.3389/ijph.2024.1607094.

PALÍŠEK, Petr; Michal JABŮREK; Šárka PORTEŠOVÁ; Ondřej STRAKA a Ivan ČERNICKÝ. Invenio – Complex Screening Assessment System. In 19th European Council for High Ability Conference. 2024.

PALÍŠEK, Petr; Ondřej STRAKA; Michal JABŮREK; Šimon ŠEĎA; Karolína UMOVÁ a Šárka PORTEŠOVÁ. Measuring Scientific Thinking in Children Aged 10-15. In Society for the Improvement of Psychological Science – 2024 Meeting. 2024.

ŠINTÁLOVÁ, Martina; Hynek CÍGLER; Michal JABŮREK; Šárka PORTEŠOVÁ a Ondřej STRAKA. Slovenská adaptácia Testu pre identifikáciu matematicky nadaných detí (TIM3–5): možnosti a obmedzenia použitia v praxi. Československá psychologie. Praha: Akademie věd ČR, 2024, roč. 68, č. 2, s. 186-207. ISSN 0009-062X. Dostupné z: https://doi.org/10.51561/cspsych.68.2.186.

BEDNÁŘOVÁ, Jiřina; Hynek CÍGLER; Michal JABŮREK; Kristýna MIKULKOVÁ; Veronika GOCIEKOVÁ; Magdalena POSPÍŠILOVÁ; Tomáš KUBÍK; Petra HUBATKOVÁ a Kateřina BÍLOVSKÁ. BACH : Testy školních dovedností. Otrokovice: Propsyco, 2023.

PALÍŠEK, Petr; Michal JABŮREK a Adam KOUŘIL. Development of logical intuitions in children: Pre-study poster. In Society for the Improvement of Psychological Science – 2023 Meeting. 2023.

TANCOŠ, Martin; Edita CHVOJKA; Michal JABŮREK a Šárka PORTEŠOVÁ. Faster ≠ Smarter : Children with Higher Levels of Ability Take Longer to Give Incorrect Answers, Especially When the Task Matches Their Ability. Journal of Intelligence. Basel: MDPI, 2023, roč. 11, č. 4, s. 1-19. ISSN 2079-3200. Dostupné z: https://doi.org/10.3390/jintelligence11040063.

JABŮREK, Michal; Šárka PORTEŠOVÁ; Ondřej STRAKA; Petr PALÍŠEK a Ivan ČERNICKÝ. Invenio : inovativní a zábavný způsob diagnostiky kognitivních schopností. Školní poradenství v praxi. Praha: Wolters Kluwer, 2023, roč. 10, č. 5, s. 13-18. ISSN 2336-3436.

JABŮREK, Michal; Šárka PORTEŠOVÁ; Ondřej STRAKA a Petr PALÍŠEK. Jak identifikovat mimořádně nadané děti objektivně a zábavně? Pomocí diagnostického systému Invenio. E-psychologie. Praha: Českomoravská psychologická společnost, 2023, roč. 17, č. 2, s. 88-93. ISSN 1802-8853. Dostupné z: https://doi.org/10.29364/epsy.472.

PORTEŠOVÁ, Šárka; Michal JABŮREK; Karel REČKA; Ondřej STRAKA a Wayne D. PARKER. To Click, or Not to Click? Perfectionism and the Association of Gender and Competitiveness on Game-Point Monitoring. Technology, Knowledge and Learning. Dordrecht: Spriger, 2023, roč. 28, č. 4, s. 1841-1870. ISSN 2211-1662. Dostupné z: https://doi.org/10.1007/s10758-022-09625-7.

PORTEŠOVÁ, Šárka; Michal JABŮREK; Ondřej STRAKA; Petr PALÍŠEK; Zdeněk NOVÁK; Jan KOTTMAN; Martin BÍZA a Ondřej KOLÍN. Integrace subtestů - Komplexní diagnostický systém. 2022.

PORTEŠOVÁ, Šárka; Ondřej STRAKA a Michal JABŮREK. Invenio - komplexní diagnostický systém pro identifikaci profilu schopností dětí. In Talent City 2022 - TALENT A VZDĚLÁVÁNÍ. 2022.

PORTEŠOVÁ, Šárka; Michal JABŮREK; Ondřej STRAKA; David MACEK; Petr PALÍŠEK; Veronika ŠROMOVÁ; Jana UNČOVSKÁ; Kateřina KREPSOVÁ; Michaela HOLÁNKOVÁ a Tereza HRSTKOVÁ. Invenio: Objevujeme schopnosti dětí hravě. 2022.

PORTEŠOVÁ, Šárka; Eva NOVÁKOVÁ; Růžena BLAŽKOVÁ; Michal JABŮREK; Ondřej STRAKA; Michal RŮŽIČKA; Matěj SMETANA; Jaroslav TOČÍK; Jana UNČOVSKÁ; Kateřina KREPSOVÁ; Ondřej DVOŘÁK; Ondřej VORÁČ; Jan KOTTMAN; Zdeněk NOVÁK; Petra BUŠKOVÁ; Jindřiška SVOBODOVÁ; Eva MALACHOVÁ a Tereza HRSTKOVÁ. Podporujeme nadané prvňáčky. 2022.

PORTEŠOVÁ, Šárka; Michal JABŮREK; Ondřej STRAKA; Jaroslav TOČÍK; Jan KOTTMAN; Zdeněk NOVÁK a Ondřej KOLÍN. Screeningový software pro zjišťování míry akcelerace matematických schopností žáků 1. a 2. tříd. 2022.

JABŮREK, Michal; Šárka PORTEŠOVÁ; Ondřej STRAKA; Petr PALÍŠEK; Zdeněk NOVÁK; Jan KOTTMAN; Martin BÍZA a Ondřej KOLÍN. Subtest pro identifikaci logického myšlení. Masarykova univerzita, 2022.

ČERNICKÝ, Ivan; Michal JABŮREK; Ondřej STRAKA; Šárka PORTEŠOVÁ; Petr PALÍŠEK; Zdeněk NOVÁK; Jan KOTTMAN; Martin BÍZA a Ondřej KOLÍN. Subtest pro identifikaci prostorových schopností. Masarykova univerzita, 2022.

PORTEŠOVÁ, Šárka; Ondřej STRAKA; Michal JABŮREK; Petr PALÍŠEK; Filip JAJCAJ; Veronika ŠROMOVÁ; David MACEK; Marek HLAVICA; Pavel JIRÁSEK; Lucie DOUBRAVOVÁ; Lukáš GREGOR; Zdeněk NOVÁK; Jan KOTTMAN; Igor DOSTÁLEK; Ondřej KOLÍN; Martin BÍZA; Adam BEŇUŠ; Jan BURIAN; Denisa CUPÁKOVÁ; Samuel GONDA; Vojtěch GROSZMANN; Kristýna GROSZMANNOVÁ; Andrea HODÍKOVÁ; Vojtěch JANÍK; Kateřina JEBAVÁ; Zuzana KASOVÁ; Johana KAŠKOVÁ; Vilemína KAŠKOVÁ; Jiří KOHOUTEK; Alžběta KOHOUTKOVÁ; Anežka KOHOUTKOVÁ; Eliška KOHOUTKOVÁ; Adam KOŘÁN; Matěj KOTEK; Tibor KOTLÁR; Adam KOUTNÝ; Tereza LEXOVÁ; Bibiana Kynia LIMBVANI; Petr MARTINŮ; Anna MATOUŠKOVÁ; Lucie MELICHAROVÁ; Martin MIHÁL; Huu Hung NGUYEN; Thi Thuy Quyen NGUYEN; Jaroslav PERNIČKA; Lukáš PERNIČKA; Štěpán PETRÁNĚK; Jonáš PULKRÁBEK; Veronika PULKRÁBKOVÁ; Sofie RÖSSNEROVÁ; Johannes SPEKHORST; Jana SPEKHORSTOVÁ; David ŠAFÁŘ; Anežka ŠAFÁŘOVÁ; Viktorie ŠAFÁŘOVÁ; Kryštof ŠIMEK; Iva ŠIMKOVÁ; Karin ŠTORKOVÁ; Kateřina ŠTORKOVÁ; Petra ŠTORKOVÁ; Sylva TŮMOVÁ; Martin URBANÍK; Iva VALEŠOVÁ; Karolína VAŇKOVÁ; Ondřej VEJSLÍK; Vojtěch VEJSLÍK a Pavel ZATLOUKAL. Subtest pro identifikaci socio-emočních deficitů. 2022.

JABŮREK, Michal; Šárka PORTEŠOVÁ; Ondřej STRAKA; Petr PALÍŠEK; Zdeněk NOVÁK; Jan KOTTMAN; Martin BÍZA a Ondřej KOLÍN. Subtest pro měření rychlosti zpracování informací. 2022.

PORTEŠOVÁ, Šárka; Michal JABŮREK; Adam ŤÁPAL a Ondřej STRAKA. The Effect of Computer-Based Feedback in Game-Like Fluid Reasoning Tasks. Studia Psychologica. Bratislava: Slovenská akadémia vied, 2022, roč. 64, č. 2, s. 155-172. ISSN 0039-3320. Dostupné z: https://doi.org/10.31577/sp.2022.02.845.

CÍGLER, Hynek; Jiří LACIGA a Michal JABŮREK. Tvorba testových norem a standardizační studie v České republice. Test paměti a učení - seniorská edice (TOMAL-SE). Otrokovice: Propsyco, 2022, 39 s. Test paměti a učení - seniorská edice (TOMAL-SE).

JABŮREK, Michal; Hynek CÍGLER; Tamara VALEŠOVÁ a Šárka PORTEŠOVÁ. What is the basis of teacher judgment of student cognitive abilities and academic achievement and what affects its accuracy? Contemporary Educational Psychology. San Diego: Elsevier, 2022, roč. 69, April, s. 1-16. ISSN 0361-476X. Dostupné z: https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2022.102068.

CÍGLER, Hynek; Michal JABŮREK a Jiřina BEDNÁŘOVÁ. BACH: Testy školních dovedností. Představení nově vznikající diagnostické metody. In Psychologická diagnostika Brno. 2021.

JABŮREK, Michal a Petr PALÍŠEK. Diagnostika inteligence herní formou – systém Invenio. In Validizace počítačových metod měřících analytický a holistický kognitivní styl. 2021.

PORTEŠOVÁ, Šárka; Michal JABŮREK a Ondřej STRAKA. Game-based screening of gifted children’s abilities. In 2021 Virtual World Conference (WCGTC). 2021.

PORTEŠOVÁ, Šárka a Michal JABŮREK. GIS — Invenio: komplexní diagnostický systém pro identifikaci nadaných žáků pomocí videoher. In Psychologická diagnostika Brno. 2021.

STRAKA, Ondřej; Šárka PORTEŠOVÁ; Daniela HALÁMKOVÁ a Michal JABŮREK. Metacognitive monitoring and metacognitive strategies of gifted and average children on dealing with deductive reasoning task. Journal of Eye Movement Research. Iffwil, Switzerland: Int Group Eye Movement Research, 2021, roč. 14, č. 4, s. 1-21. ISSN 1995-8692. Dostupné z: https://doi.org/10.16910/jemr.14.4.1.

MACEK, David; Michal JABŮREK; Edita CHVOJKOVÁ a Šárka PORTEŠOVÁ. Problematika měření socio-emočních schopností u dětí : srovnatelnost faktorové struktury posuzovací škály mezi otci, matkami a pedagogy. Studia Paedagogica. Brno: Filozofická fakulta, Masarykova univerzita, 2021, roč. 26, č. 1, s. 69-90. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://doi.org/10.5817/SP2021-1-3.

JABŮREK, Michal; Hynek CÍGLER; Šárka PORTEŠOVÁ a Adam ŤÁPAL. Searching for a more valid form of parental rating scales of preschoolers’ intellectual giftedness – development and validation of the Preschooler’s Ability Rating Scale (PARS). Československá psychologie. Praha: Psychologický ústav AV ČR, 2021, roč. 65, č. 4, s. 317-335. ISSN 0009-062X. Dostupné z: https://doi.org/10.51561/cspsych.65.4.317.

JABŮREK, Michal; Šárka PORTEŠOVÁ; Ondřej STRAKA; Adam ŤÁPAL; Zdeněk NOVÁK; Martin BÍZA; Jan KOTTMAN a Petr PALÍŠEK. Software pro měření deduktivního usuzování dětí (Elliot a nečekaní návštěvníci). 2021.

PORTEŠOVÁ, Šárka; Michal JABŮREK; Ondřej STRAKA; Adam ŤÁPAL; Zdeněk NOVÁK; Martin BÍZA; Jan KOTTMAN a Petr PALÍŠEK. Software pro měření kvantitativního usuzování dětí (Triton a hladový oceán). 2021.

JABŮREK, Michal; Adam ŤÁPAL; Šárka PORTEŠOVÁ a Steven I. PFEIFFER. Validity and Reliability of Gifted Rating Scales-School Form in Sample of Teachers and Parents – A Czech Contribution. Journal of Psychoeducational Assessment. Thousand Oaks: SAGE Publications, 2021, roč. 39, č. 3, s. 361-371. ISSN 0734-2829. Dostupné z: https://doi.org/10.1177/0734282920970718.

PORTEŠOVÁ, Šárka; Michal JABŮREK; Martin TANCOŠ; Edita CHVOJKOVÁ a Simona VÁLKOVÁ. Shoda pedagogické nominace a skupinového testu inteligence při skríningu intelektového nadání – sonda do problematiky. Studia Paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2020, roč. 25, č. 3, s. 131-151. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://doi.org/10.5817/SP2020-3-5.

JABŮREK, Michal; Šárka PORTEŠOVÁ a Ondřej STRAKA. Vyvíjíme GIS - Invenio, screeningový online systém pro vyhledávání rozumově nadaných dětí pomocí psychodiagnostických počítačových her. Školní poradenství v praxi. Praha: Wolters Kluwer, 2020, roč. 2020, č. 3, s. 30-33. ISSN 2336-3436.

CÍGLER, Hynek; Michal JABŮREK; Ondřej STRAKA; Šárka PORTEŠOVÁ a Petr JARUŠEK. Aplikace pro vyhodnocení a pro generování zpráv z vyšetření testem TIM3-5. 2017.

JABŮREK, Michal a Dana JUHOVÁ. Game-based Intelligence Screening (GIS) : systém k vyhledávání kognitivně mimořádně nadaných žáků. In KORONA 2017 : Konference o rozvoji nadání. 2017.

JABŮREK, Michal; Dana JUHOVÁ a Ondřej STRAKA. Představení systému Game-based Intelligence Screening (GIS). In PhD existence 7. 2017. ISBN 978-80-244-5094-0.

CÍGLER, Hynek; Michal JABŮREK; Ondřej STRAKA a Šárka PORTEŠOVÁ. Psychometrická analýza TIM3–5 – Testu pro identifikaci nadaných žáků v matematice pro 3.–5. třídu. Online. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 77 s. Verze 1.0. ISBN 978-80-210-8827-6.

BEDNÁŘOVÁ, Jiřina; Michal JABŮREK a Hynek CÍGLER. Standardizované nástroje zaměřené na diagnostiku schopností a dovedností v oblasti čtení, psaní a matematiky od předškolního věku po dospělost. In Psychologická diagnostika Brno. 2017.

STRAKA, Ondřej; Hynek CÍGLER; Michal JABŮREK a Šárka PORTEŠOVÁ. Test pro identifikaci nadaných žáků v matematice (TIM3–5). In Psychologická diagnostika Brno 2017. 2017.

JABŮREK, Michal a Šárka PORTEŠOVÁ. Preschooler´s Ability Rating Scale (PARS): Searching for the most appropriate form of parent rating scale for assessing giftedness. In 15th International ECHA Conference "TALENTS IN MOTION" : Encouraging the Gifted in the context of Migration and Intercultural Exchange. 2016.

CÍGLER, Hynek; Michal JABŮREK; Šárka PORTEŠOVÁ a Ondřej STRAKA. TIM - Test pro Identifikaci nadaných žáků v matematice (vývoj, podoba a využití ve školách). In Eduspace. 2016.

CÍGLER, Hynek; Michal JABŮREK; Šárka PORTEŠOVÁ a Ondřej STRAKA. TIM - Test pro Identifikaci nadaných žáků v Matematice (vývoj, podoba a využití ve školách). In Hana Janoušková. Tvořivost jako součást nadání. Praha: Národní institut pro další vzdělávání, 2016, s. 56-60. ISBN 978-80-86956-97-8.

JABŮREK, Michal. Hledání optimální formy a obsahu zprávy z vyšetření ve školním poradenství. Testforum. Českomoravská psychologická společnost, 2015, roč. 2015, č. 5, s. 48-51. ISSN 1805-9147. Dostupné z: https://doi.org/10.5817/TF2015-5-40.

JEŽEK, Stanislav; Michal JABŮREK a Hynek CÍGLER. Psychologická diagnostika Brno. 2015.

PORTEŠOVÁ, Šárka; Hynek CÍGLER; Michal JABŮREK; Ondřej STRAKA a Dana JUHOVÁ. TIM – test určený k identifikaci nadaných žáků v matematice. Kreativita při řešení matematických úloh. In Tvořivost jako součást nadání – Sítě pro podporu nadání. 2015.

JABŮREK, Michal; Jan ŠIRŮČEK a Tomáš URBÁNEK. Factor Structure of the Czech Version of the Intelligence and Development Scales. In The 9th Conference of The International Test Commission : Global and Local Challenges for Best Practices in Assessment. 2014. ISBN 978-84-9860-997-4.

STRAKA, Ondřej; Hynek CÍGLER a Michal JABŮREK. Matematické nadání z pohledu neuropsychologie a kognitivní psychologie. Pedagogika. Univerzita Karlova, 2014, roč. 2014, č. 3, s. 327-358. ISSN 0031-3815.

JABŮREK, Michal a Lucie CHADIMOVÁ. Projekt DIS – 12 diagnostických nástrojů. Testforum. 2014, roč. 2014, č. 4, s. 53-57. ISSN 1805-9147.

JABŮREK, Michal. Přehled českých a zahraničních posuzovacích škál pro identifikaci nadání u dětí předškolního a školního věku. Svět nadání. Národní institut pro další vzdělávání, 2014, roč. 3, č. 1, s. 18-36. ISSN 1805-7217.

CÍGLER, Hynek; Michal JABŮREK a Jan ŠIRŮČEK. Reanalyzing the DISMAS Test Data: Comparing IRT and CTT Based Estimates of the Error of Measurement. In The 9th Conference of The International Test Commission : Global and Local Challenges for Best Practices in Assessment. 2014. ISBN 978-84-9860-997-4.

JABŮREK, Michal. Vývoj diagnostického nástroje z pohledu projektu DIS. Testforum. 2014, roč. 2014, č. 4, s. 37-52. ISSN 1805-9147.

GROB, Alexander; Christine S. MEYER; Priska HAGMANN-VON ARX; Dana KREJČÍŘOVÁ; Tomáš URBÁNEK; Jan ŠIRŮČEK a Michal JABŮREK. IDS - Inteligenční a vývojová škála pro děti ve věku 5–10 let. Praha: Hogrefe–Testcentrum, 2013.

JABŮREK, Michal. Představení projektu DIS a jeho výstupů – 12 diagnostických nástrojů. E-psychologie [online]. 2013, roč. 7 (2), s. 25-28. ISSN 1802-8853.

JABŮREK, Michal; Kateřina BARTOŠOVÁ; Jakub TOMAN a Eva HOLOUBKOVÁ. Možnosti zkvalitnění výuky na Masarykově univerzitě se zaměřením na potřeby, zájmy a motivaci vyučujících. In SOCIÁLNE PROCESY A OSOBNOSŤ 2010 Zborník príspevkov. 2010. ISBN 978-80-89524-01-3.