Masarykova univerzita

Výpis publikací

česky | in English

Filtrování publikací

    2018

  1. Pedagogická diagnostika a pedagogické diagnostikování
    KRATOCHVÍLOVÁ, Jana, Jana OBROVSKÁ, Eva TRNOVÁ, Jarmila BRADOVÁ, Hana KOBLIHOVÁ a Jana BOUMOVÁ. Pedagogická diagnostika a pedagogické diagnostikování. 2018.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1501716/cs

    2. 2017

  2. Inclusive education in the Czech Republic
    KRATOCHVÍLOVÁ, Jana a Jarmila BRADOVÁ. Inclusive education in the Czech Republic. In Přednáška pro CIE University of Minnesota. 2017.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1406270/cs

    3. 2015

  3. Učitel v teorii a praxi
    ŠVEC, Vlastimil, Jarmila BRADOVÁ, Hana HORKÁ, Jana JAŠKOVÁ, Petra VYSTRČIL MARKOVÁ, Hana MEDVEDOVÁ, Eva MINAŘÍKOVÁ, Josef MORAVEC a Blanka PRAVDOVÁ. Učitel v teorii a praxi. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015. 163 s. ISBN 978-80-210-8087-4. doi:10.5817/CZ.MUNI.M210-8087-2015.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1341601/cs
  4. Z posluchárny za katedru: Mocenské vztahy ve výuce studentů učitelství
    VLČKOVÁ, Kateřina, Kateřina LOJDOVÁ, Josef LUKAS, Jan MAREŠ, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Tomáš KOHOUTEK, Jarmila BRADOVÁ a Stanislav JEŽEK. Z posluchárny za katedru: Mocenské vztahy ve výuce studentů učitelství. 1. vyd. Brno: Munipress, 2015. 238 s. verze 1. ISBN 978-80-210-8096-6.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1332278/cs
  5. Z posluchárny za katedru: Mocenské vztahy ve výuce studentů učitelství
    VLČKOVÁ, Kateřina, Kateřina LOJDOVÁ, Josef LUKAS, Jan MAREŠ, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Tomáš KOHOUTEK, Jarmila BRADOVÁ a Stanislav JEŽEK. Z posluchárny za katedru: Mocenské vztahy ve výuce studentů učitelství. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015. 237 s. ISBN 978-80-210-8096-6.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1346463/cs
  6. Z posluchárny za katedru: Mocenské vztahy ve výuce studentů učitelství
    VLČKOVÁ, Kateřina, Kateřina LOJDOVÁ, Josef LUKAS, Jan MAREŠ, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Tomáš KOHOUTEK, Jarmila BRADOVÁ a Stanislav JEŽEK. Z posluchárny za katedru: Mocenské vztahy ve výuce studentů učitelství. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015. 237 s. ISBN 978-80-210-8097-3. doi:10.5817/CZ.MUNI.M210-8097-2015.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1334885/cs

    7. 2014

  7. Moc ve školní třídě studentů učitelství: Přednáška a workshop pro studenty doktorského studia pedagogiky PdF MU­
    LOJDOVÁ, Kateřina, Jarmila BRADOVÁ, Jan MAREŠ a Kateřina VLČKOVÁ. Moc ve školní třídě studentů učitelství: Přednáška a workshop pro studenty doktorského studia pedagogiky PdF MU­. In Přednáška a workshop pro studenty doktorského studia pedagogiky PdF MU. 2014.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1173507/cs
  8. Mocenské vztahy mezi začínajícími učiteli a jejich žáky
    ŠALAMOUNOVÁ, Zuzana, Jarmila BRADOVÁ a Kateřina LOJDOVÁ. Mocenské vztahy mezi začínajícími učiteli a jejich žáky. Pedagogická orientace. Brno: Česká pedagogická společnost o.s., 2014, roč. 24, č. 3, s. 375-393. ISSN 1211-4669.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1195635/cs
  9. Slabý vztah strategií učení a výsledků vzdělávání: problém operacionalizace a měření?
    VLČKOVÁ, Kateřina a Jarmila BRADOVÁ. Slabý vztah strategií učení a výsledků vzdělávání: problém operacionalizace a měření? Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2014, roč. 19, č. 3, s. 9-28. ISSN 1803-7437. doi:10.5817/SP2014-3-2.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1209981/cs
  10. Teacher´s Power Basis Perception of Czech Lower Secondary Students
    VLČKOVÁ, Kateřina, Kateřina LOJDOVÁ a Jarmila BRADOVÁ. Teacher´s Power Basis Perception of Czech Lower Secondary Students. In The European Conference on Educational Research: The Past, the Future and Present of Educational Research in Europe. 2014.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1182609/cs

    11. 2013

  11. Development of Power Relationships in the Classroom of Future Teachers
    ŠALAMOUNOVÁ, Zuzana, Kateřina LOJDOVÁ a Jarmila BRADOVÁ. Development of Power Relationships in the Classroom of Future Teachers. 2013.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1139038/cs
  12. Moc jako etický aspekt odborné kompetence učitele. Příspěvek na 21. konferenci ČAPV.
    LUKAS, Josef, Jarmila BRADOVÁ a Kateřina LOJDOVÁ. Moc jako etický aspekt odborné kompetence učitele. Příspěvek na 21. konferenci ČAPV. 2013.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1124511/cs
  13. Perceived Teachers´ Power in the Context of Length of their Practice
    VLČKOVÁ, Kateřina, Jarmila BRADOVÁ a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Perceived Teachers´ Power in the Context of Length of their Practice. In ECER - European Conference on Educational Research, Istanbul. 2013.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1126436/cs
  14. Používání strategií učení se cizímu jazyku a jejich podpora učitelem na základní škole
    VLČKOVÁ, Kateřina a Jarmila BRADOVÁ. Používání strategií učení se cizímu jazyku a jejich podpora učitelem na základní škole. In Konference České asociace pedagogického výzkumu (ČAPV 2013): Efektivita vzdělávání v proměnách společnosti, 16.–18. září 2013. 2013.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1173510/cs
  15. Používání strategií učení se cizímu jazyku a jejich podpora učitelem na základní škole
    VLČKOVÁ, Kateřina a Jarmila BRADOVÁ. Používání strategií učení se cizímu jazyku a jejich podpora učitelem na základní škole. In Konference České asociace pedagogického výzkumu (ČAPV 2013): Efektivita vzdělávání v proměnách společnosti, 16.–18. září 2013. 2013. ISBN 978-80-7414-601-5.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1159203/cs
  16. Učitel v teorii a praxi
    ŠVEC, Vlastimil, Jarmila BRADOVÁ, Hana HORKÁ, Jana JAŠKOVÁ, Petra VYSTRČIL MARKOVÁ, Hana MEDVEDOVÁ, Eva MINAŘÍKOVÁ, Josef MORAVEC a Blanka PRAVDOVÁ. Učitel v teorii a praxi. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013. 163 s. ISBN 978-80-210-6620-5.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1212726/cs
  17. Učitel v teorii a praxi
    ŠVEC, Vlastimil, Jarmila BRADOVÁ, Hana HORKÁ, Jana JAŠKOVÁ, Petra VYSTRČIL MARKOVÁ, Hana MEDVEDOVÁ, Eva MINAŘÍKOVÁ, Josef MORAVEC a Blanka PRAVDOVÁ. Učitel v teorii a praxi. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013. 163 s. ISBN 978-80-210-6620-5.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1205843/cs

    18. 2012

  18. Action zone theory and classroom communication in Czech elementary schools
    BRADOVÁ, Jarmila. Action zone theory and classroom communication in Czech elementary schools. In European Conference on Educational Research 2012, Cádiz, 17-21 September 2012. 2012.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1071614/cs
  19. Akčná zóna na českých základných školách - mýtus a či realita?
    BRADOVÁ, Jarmila. Akčná zóna na českých základných školách - mýtus a či realita? In Konference České asociace pedagogického výzkumu. 2012.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1071617/cs
  20. Classroom communication in relation to pupils'seating position
    BRADOVÁ, Jarmila. Classroom communication in relation to pupils'seating position. In Symposium on communication practices in the classroom : visible and hidden dimensions of teaching. 2012.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1071615/cs
  21. Keď zasadací poriadok funguje alebo Učitelsko-žiacke preferencie pri obsazovaní priestoru školskej triedy
    BRADOVÁ, Jarmila. Keď zasadací poriadok funguje alebo Učitelsko-žiacke preferencie pri obsazovaní priestoru školskej triedy. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2012, roč. 17, č. 2, s. 71-92. ISSN 1803-7437. doi:10.5817/SP2012-2-5.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1083048/cs
  22. Návrh designu výzkumu shluků a sekvencí strategií učení se cizímu ve vazbě na vzdělávací výsledky žáků
    VLČKOVÁ, Kateřina, Miroslav JANÍK a Jarmila BRADOVÁ. Návrh designu výzkumu shluků a sekvencí strategií učení se cizímu ve vazbě na vzdělávací výsledky žáků. In Jubilejní XX. konference České asociace pedagogického výzkumu s názvem Kvalita ve vzdělávání. 2012.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1082083/cs
  23. Návrh designu výzkumu shluků a sekvencí strategií učení se cizímu ve vazbě na vzdělávací výsledky žáků
    VLČKOVÁ, Kateřina, Miroslav JANÍK a Jarmila BRADOVÁ. Návrh designu výzkumu shluků a sekvencí strategií učení se cizímu ve vazbě na vzdělávací výsledky žáků. In Jubilejní XX. konference České asociace pedagogického výzkumu s názvem Kvalita ve vzdělávání. 2012.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1080813/cs
  24. Symposium on Communication Practices in the Classroom: Visible and Hidden Dimensions of Teaching
    ŠVAŘÍČEK, Roman, Klára ŠEĎOVÁ, Jarmila BRADOVÁ a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Symposium on Communication Practices in the Classroom: Visible and Hidden Dimensions of Teaching. 2012.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1068152/cs

    25. 2011

  25. Actors of communication interactions and their positioning in a classroom
    BRADOVÁ, Jarmila. Actors of communication interactions and their positioning in a classroom. In Konference ECER 2011. 2011.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/964638/cs
  26. Aktéri komunikačných procesov a ich rozmiestnenie v priestore školskej triedy
    BRADOVÁ, Jarmila. Aktéri komunikačných procesov a ich rozmiestnenie v priestore školskej triedy. In X. česko-slovenská konference Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku „Kvalitativní výzkum a vzdělávání“. 2011.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/933539/cs
  27. Materialita školskej triedy v procesoch pedagogickej komunikácie
    BRADOVÁ, Jarmila. Materialita školskej triedy v procesoch pedagogickej komunikácie. In T. Janík, P. Knecht, S. Šebestová. Smíšený design v pedagogickém výzkumu: Sborník příspěvků z 19. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011. s. 383-387. ISBN 978-80-210-5774-6. doi:10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-3.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/973252/cs
  28. Materialita školskej triedy v procesoch pedagogickej komunikácie
    BRADOVÁ, Jarmila. Materialita školskej triedy v procesoch pedagogickej komunikácie. In Konference asociace pedagogického výzkumu 2011. 2011.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/964636/cs
  29. Priestor školskej triedy v procesoch pedagogickej komunikácie
    BRADOVÁ, Jarmila. Priestor školskej triedy v procesoch pedagogickej komunikácie. 2011.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/964643/cs
  30. Variácie priestorového usporiadania školskej triedy a ich vplyv na pedagogickú komunikáciu.
    BRADOVÁ, Jarmila. Variácie priestorového usporiadania školskej triedy a ich vplyv na pedagogickú komunikáciu. Studia paedagogica. Brno, 2011, roč.16, č. 1, s. 191-210, 19 s. ISSN 1803-7437.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/964630/cs

    31. 2010

  31. Komunikácia v priestore, priestor v komunikácii
    BRADOVÁ, Jarmila. Komunikácia v priestore, priestor v komunikácii. In XVIII. celostátní konference ČAPV. 2010.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/933540/cs
Zobrazit podrobně
Zobrazeno: 27. 1. 2021 08:27