Masarykova univerzita

Výpis publikací

česky | in English

Filtrování publikací

    2021

  1. Pre-literacy and Initial literacy in ELT
    DOHNALOVÁ, Šárka. Pre-literacy and Initial literacy in ELT. In YLTSIG Minicourse Developing children's initial literacy in early years and lower-primary ELT. 2021.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1795599/cs
  2. Structured Drama Online
    DOHNALOVÁ, Šárka. Structured Drama Online. 2021.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1774648/cs
  3. Synchronous/Asynchronous Learning apps
    DOHNALOVÁ, Šárka. Synchronous/Asynchronous Learning apps. In IP&SENSIG and LTSIG joint conference: Inclusion through technology. 2021.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1774649/cs
  4. Teaching Structured Drama through ZOOM
    DOHNALOVÁ, Šárka. Teaching Structured Drama through ZOOM. In Drama Days 2021. 2021.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1790936/cs
  5. Using technology online
    DOHNALOVÁ, Šárka. Using technology online. In Pilgrims cafe online. 2021.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1741396/cs

    6. 2020

  6. Drama in Education Days 2020
    DOHNALOVÁ, Šárka. Drama in Education Days 2020. 2020.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1670779/cs
  7. ONLINE SCENARIO FORUM ONLINE RESEARCH COLLOQUIUM
    DOHNALOVÁ, Šárka. ONLINE SCENARIO FORUM ONLINE RESEARCH COLLOQUIUM. 2020.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1664576/cs
  8. Open Space on "Teaching DiE Online" / DP Online Unterrichten (bilingual D/E)
    DOHNALOVÁ, Šárka. Open Space on "Teaching DiE Online" / DP Online Unterrichten (bilingual D/E). 2020.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1670780/cs
  9. Pilgrims cafe - didactic swap shop
    DOHNALOVÁ, Šárka. Pilgrims cafe - didactic swap shop. 2020.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1707977/cs
  10. Q2Q English
    DOBROVOLNÁ, Alena, Světlana HANUŠOVÁ, Irena HŮLKOVÁ, Jana CHOCHOLATÁ, Ondřej KRAHULEC, Zuzana KRŠKOVÁ, Gabriela OAKLANDOVÁ, Ailsa Marion RANDALL, Filip PULTAR, Pavel SMRČIAK, Šárka DOHNALOVÁ, Jaroslav SUCHÝ a Jiří ŠALAMOUN. Q2Q English. 2020.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1743236/cs

    11. 2019

  11. Canterbury Pilgrims
    DOHNALOVÁ, Šárka. Canterbury Pilgrims. In ELT FORUM. 2019.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1550156/cs
  12. Drama in ELT
    DOHNALOVÁ, Šárka. Drama in ELT. 2019.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1610996/cs
  13. In the Footsteps of Felix & Regula: Exploring a Swiss Myth
    DOHNALOVÁ, Šárka a Eva GOKSEL. In the Footsteps of Felix & Regula: Exploring a Swiss Myth. 2019.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1550158/cs
  14. Pair teaching - create an immersive experience
    DOHNALOVÁ, Šárka a Tomáš ANDRÁŠIK. Pair teaching - create an immersive experience. 2019.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1550157/cs

    15. 2018

  15. Drama for professional development
    DOHNALOVÁ, Šárka. Drama for professional development. 2018.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1441057/cs
  16. DRAMA IN ELT
    DOHNALOVÁ, Šárka. DRAMA IN ELT. In Týden CJV. 2018.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1404564/cs
  17. Drama in FLT
    DOHNALOVÁ, Šárka. Drama in FLT. 2018.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1491999/cs
  18. English Language through Play in Pre-school Facilities
    DOHNALOVÁ, Šárka. English Language through Play in Pre-school Facilities. In Konference OMEP k 70. výročí založení organizace. 2018.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1491998/cs
  19. Helping SEN children through drama and multisensory approaches
    DOHNALOVÁ, Šárka. Helping SEN children through drama and multisensory approaches. In ETAS Professional Development Day 2018. 2018.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1441036/cs
  20. Multiple Intelligences
    DOHNALOVÁ, Šárka. Multiple Intelligences. In 23rd PARK Conference. 2018.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1492076/cs
  21. Structured drama for language learning
    DOHNALOVÁ, Šárka. Structured drama for language learning. 2018.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1441037/cs

    22. 2017

  22. ELT Signposts 2017.
    HANUŠOVÁ, Světlana, Martin ADAM, Naděžda VOJTKOVÁ, Šárka DOHNALOVÁ, Lucie PODROUŽKOVÁ, Alena DOBROVOLNÁ, Pavla BUCHTOVÁ, Tamara VÁŇOVÁ, Katarína LEXOVÁ, Gabriela OAKLANDOVÁ, Ailsa Marion RANDALL, Martin NĚMEC, Radek VOGEL, Jana ZERZOVÁ, Jana CHOCHOLATÁ, Sonia HOMOLKA a Michael GEORGE. ELT Signposts 2017. 2017.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1408576/cs
  23. Introduction - Drama in Education for English Language Teaching
    DOHNALOVÁ, Šárka. Introduction - Drama in Education for English Language Teaching. In školení pedagogů CJV MU. 2017.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1404563/cs
  24. 36th Annual International TESOL FRANCE Colloquium
    DOHNALOVÁ, Šárka. 36th Annual International TESOL FRANCE Colloquium. 2017.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1397332/cs

    25. 2016

  25. A girl sold to be married into a foreign country
    DOHNALOVÁ, Šárka. A girl sold to be married into a foreign country. 2016.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1367782/cs
  26. Inclusion in Pre-school Education: Policy and Practice
    SYSLOVÁ, Zora a Šárka DOHNALOVÁ. Inclusion in Pre-school Education: Policy and Practice. In Good start: Supporting Social and Emotional Competences of Pre-School Children. 2016.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1347656/cs
  27. Knowing the map – teaching and learning something you are not good at
    DOHNALOVÁ, Šárka. Knowing the map – teaching and learning something you are not good at. In 23rd International IATEFL Conference Slovenia. 2016.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1367783/cs
  28. Language as the tool of the tools for including everyone in the classroom
    DOHNALOVÁ, Šárka. Language as the tool of the tools for including everyone in the classroom. 2016.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1367781/cs
  29. Shakespeare in the classroom
    DOHNALOVÁ, Šárka a Tomáš ANDRÁŠIK. Shakespeare in the classroom. 2016.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1367780/cs
  30. Shakespeare in the ELT classroom
    DOHNALOVÁ, Šárka. Shakespeare in the ELT classroom. In 18th P.A.R.K. Conference. 2016.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1367784/cs
  31. Shakespeare in the Language Classroom
    DOHNALOVÁ, Šárka a Lucie PODROUŽKOVÁ. Shakespeare in the Language Classroom. In SKA 2016 2nd Annual Interational SKA ELT Conference. 2016.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1347750/cs

    32. 2015

  32. Drama as a multisensory approach to include SEN learners in an EFL classroom
    DOHNALOVÁ, Šárka. Drama as a multisensory approach to include SEN learners in an EFL classroom. In Povrivčáková Silvia. Teaching Foreign Languages to Learners with Special Educational Needs. elektronické. Nitra: Constantine the Philosopher Unive: Nitra: Constantine the Philosopher University, 2015. s. 101-110. Pokrivčáková, S. et al. (2015). Teaching Foreign Languages to Learners with Special Educational Needs: e-textbook for foreign language teachers. Nitra. ISBN 978-80-558-0941-0. doi:10.17846/SEN.2015.101-110.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1334830/cs
  33. Dys - a problem or personal enrichment?
    DOHNALOVÁ, Šárka. Dys - a problem or personal enrichment? In Konference Shades of ELT, Uherské Hradiště. 2015.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1334832/cs
  34. Dys - a problem or personal enrichment?
    DOHNALOVÁ, Šárka. Dys - a problem or personal enrichment? In Konference Inspiration Day 1. 4. 2015 Jihlava. 2015.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1334809/cs
  35. EFL Methodology for Very Young Learners (4-9)
    DOHNALOVÁ, Šárka. EFL Methodology for Very Young Learners (4-9). In Pilgrims Teacher Training College, Canterbury, Kent, UK. 2015.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/966805/cs
  36. Inclusive teaching for all
    DOHNALOVÁ, Šárka. Inclusive teaching for all. In Konference Inspiration Day 1. 4. 2015 Jihlava. 2015.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1334811/cs
  37. Language and beyond
    DOHNALOVÁ, Šárka. Language and beyond. In Oxford Professional Development Day for Secondary Teachers. 2015.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1334823/cs
  38. Multisenzoriální drama
    DOHNALOVÁ, Šárka. Multisenzoriální drama. In Konference TedEX Kroměříž. 2015.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1334816/cs
  39. Text and Drama - Acting our way through literature
    DOHNALOVÁ, Šárka. Text and Drama - Acting our way through literature. In 1st INTERNATIONAL SKA ELT CONFERENCE. 2015.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1334813/cs

    40. 2014

  40. Early Foreign Language Learning: Yes or No
    DOHNALOVÁ, Šárka. Early Foreign Language Learning: Yes or No. In JAZYKY PRO NEJMENŠÍ: MŠMT, Karmelitská 7, Praha 1 – Malá Strana. 2014.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1227654/cs
  41. Festivadlo
    DOHNALOVÁ, Šárka. Festivadlo. 2014.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1227655/cs
  42. Inclusive teaching for all
    DOHNALOVÁ, Šárka. Inclusive teaching for all. In konference NIDV Zlín: Motivační setkání vyučujících cizích jazyků – angličtina – XV. ročník. 2014.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1227653/cs
  43. TEXT AND DRAMA - ACTING OUR WAY THROUGH LITERATURE
    DOHNALOVÁ, Šárka. TEXT AND DRAMA - ACTING OUR WAY THROUGH LITERATURE. In The P.A.R.K. Conference. 2014.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1227652/cs

    44. 2012

  44. Angličtina všemi smysly
    DOHNALOVÁ, Šárka. Angličtina všemi smysly. In It´s English Time - Konference pro vedoucí pracovníky a učitele angličtiny mateřských škol. 2012.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1086788/cs
  45. Intenzivní metodický kurz didaktiky výuky cizích jazyků u předškolních dětí
    DOHNALOVÁ, Šárka. Intenzivní metodický kurz didaktiky výuky cizích jazyků u předškolních dětí. In Intenzivní metodický kurz didaktiky výuky cizích jazyků u předškolních dětí Sepetná. 2012.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1086782/cs
  46. Multisensoriální drama jako vhodná intervence u dyslektických žáků
    DOHNALOVÁ, Šárka. Multisensoriální drama jako vhodná intervence u dyslektických žáků. In Konference Humanistic Language Teaching, Nitra. 2012.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1086770/cs
  47. Multisensoriální přístup jako vhodná intervence u dyslektických žáků
    DOHNALOVÁ, Šárka. Multisensoriální přístup jako vhodná intervence u dyslektických žáků. In Daltonská konference, Galanta. 2012.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1086748/cs
  48. Písničky, říkanky a popěvky
    DOHNALOVÁ, Šárka. Písničky, říkanky a popěvky. In Seminář metodiky výuky cizího jazyka u předškolních dětí. 2012.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1086785/cs
  49. Primary Methodology
    DOHNALOVÁ, Šárka. Primary Methodology. In Teacher Training College, University of Kent, Canterbury. 2012.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1086776/cs
  50. Primary Methodology
    DOHNALOVÁ, Šárka. Primary Methodology. In Teacher Training College, University of Kent, Canterbury. 2012.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1086774/cs
  51. První krůčky s angličtinou
    DOHNALOVÁ, Šárka. První krůčky s angličtinou. In Seminář metodiky výuky cizího jazyka u předškolních dětí. 2012.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1086783/cs
  52. Příběhy
    DOHNALOVÁ, Šárka. Příběhy. In Seminář metodiky výuky cizího jazyka u předškolních dětí. 2012.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1086786/cs
  53. Raná výuka cizích jazyků
    DOHNALOVÁ, Šárka. Raná výuka cizích jazyků. In Konference Mozaika pro učitelky MŠ. 2012.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1086767/cs

    54. 2011

  54. CLIL - Integrated Teaching of English and History
    DOHNALOVÁ, Šárka. CLIL - Integrated Teaching of English and History. 2011.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/966809/cs
  55. EFL Methodology course for Very Young Learners and Young Learners
    DOHNALOVÁ, Šárka. EFL Methodology course for Very Young Learners and Young Learners. 2011.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/966807/cs
  56. Kindergarten methodology course
    DOHNALOVÁ, Šárka. Kindergarten methodology course. 2011.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/966815/cs
  57. Reading fluency via structured drama approach
    DOHNALOVÁ, Šárka. Reading fluency via structured drama approach. 2011.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/966818/cs
  58. Sherlock Holmes as a structured drama
    DOHNALOVÁ, Šárka. Sherlock Holmes as a structured drama. 2011.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/966819/cs
  59. Storytelling with felt puppets
    DOHNALOVÁ, Šárka. Storytelling with felt puppets. In ELT Signposts. 2011.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/966823/cs
  60. Teacher training for Primary Teachers
    CHOCHOLATÁ, Jana a Šárka DOHNALOVÁ. Teacher training for Primary Teachers. 2011.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/970696/cs

    61. 2010

  61. Kindergarten Methodology
    DOHNALOVÁ, Šárka. Kindergarten Methodology. In Teacher Training College, University of Kent, Canterbury. 2010.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/915206/cs
  62. Metoda CLIL - Francouzský jazyk: Obsahově a jazykově integrované vyučování na 2. stupni ZŠ a nižším stupni víceletých gymnázií
    DOHNALOVÁ, Šárka. Metoda CLIL - Francouzský jazyk: Obsahově a jazykově integrované vyučování na 2. stupni ZŠ a nižším stupni víceletých gymnázií. In Metoda CLIL: Obsahově a jazykově integrované vyučování na 2. stupni ZŠ a nižším stupni víceletých gymnázií, číslo akreditace semináře: 10 161/2010-25-236. 2010.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/915209/cs
  63. Primary Methodology
    DOHNALOVÁ, Šárka. Primary Methodology. In Teacher Training College, University of Kent, Canterbury. 2010.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/915207/cs
  64. Project teaching in English in Primary School
    DOHNALOVÁ, Šárka. Project teaching in English in Primary School. In Mezinárodní daltonská konference na ZŠ HUsova. 2010.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/915205/cs
  65. SV4BP_2AB1 English for Social Education
    DOHNALOVÁ, Šárka. SV4BP_2AB1 English for Social Education. 2010.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/916873/cs

    66. 2009

  66. Kindergarten Methodology
    DOHNALOVÁ, Šárka. Kindergarten Methodology. In Kindergarten Methodology, Teacher Training College, University of Kent, Canterbury. 2009.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/864791/cs
  67. NLP - Storytelling techniques for communication and presentation skills
    DOHNALOVÁ, Šárka. NLP - Storytelling techniques for communication and presentation skills. 2009.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/864755/cs
  68. Storytelling - Josef Čapek for CLIL puproses
    DOHNALOVÁ, Šárka. Storytelling - Josef Čapek for CLIL puproses. In LEEDS - Bewerrely Community School - Introducing Czech Culture. 2009.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/864812/cs
  69. Storytelling - Shakespeare in a foreign language classroom
    DOHNALOVÁ, Šárka. Storytelling - Shakespeare in a foreign language classroom. 2009.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/864776/cs
  70. Storytelling and TPR in foreign language acquisition in VYL
    DOHNALOVÁ, Šárka. Storytelling and TPR in foreign language acquisition in VYL. 2009.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/864782/cs
  71. Storytelling in foreign language acquisition
    DOHNALOVÁ, Šárka. Storytelling in foreign language acquisition. 2009.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/864787/cs
  72. Storytelling in language Acquisition
    DOHNALOVÁ, Šárka. Storytelling in language Acquisition. In 9. Mezinárodní konference asociace učitelů angličtiny v Českém Těšíně. 2009.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/864822/cs
  73. Take What You Have Got and Fly with It.
    DOHNALOVÁ, Šárka. Take What You Have Got and Fly with It. 2009.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/864758/cs

    74. 2008

  74. AJ_DTVJ _Dramatické techniky ve výuce cizích jazyků
    DOHNALOVÁ, Šárka. AJ_DTVJ _Dramatické techniky ve výuce cizích jazyků. 2008.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/820056/cs
  75. Bakalářský studijní program
    DOHNALOVÁ, Šárka. Bakalářský studijní program. 2008.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/820059/cs
  76. Kindergarten Methodology
    DOHNALOVÁ, Šárka. Kindergarten Methodology. 2008.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/820065/cs
  77. Konference s mezinárodní účastí
    DOHNALOVÁ, Šárka. Konference s mezinárodní účastí. 2008.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/820064/cs
  78. Methodology and project teaching of English in kindergarten
    DOHNALOVÁ, Šárka. Methodology and project teaching of English in kindergarten. Pilgrims Teacher Training College at the University of Kent, Canterbury, 2008.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/820068/cs
  79. Praktický jazyk pro NŠ - 4. semestr
    DOHNALOVÁ, Šárka. Praktický jazyk pro NŠ - 4. semestr. 2008.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/820055/cs
  80. Přístupy k vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení na ZŠ, PedF MU – dramatická výchova jako prostředek k výuce cizích jazyků
    DOHNALOVÁ, Šárka. Přístupy k vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení na ZŠ, PedF MU – dramatická výchova jako prostředek k výuce cizích jazyků. 2008.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/820070/cs
  81. Storytelling – using magic in the classroom
    DOHNALOVÁ, Šárka. Storytelling – using magic in the classroom. 2008.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/820069/cs
Zobrazit podrobně
Zobrazeno: 28. 9. 2022 23:29