Masarykova univerzita

Výpis publikací

česky | in English

Filtrování publikací

    2024

    1. Beziehung zwischen KI und Arbeit mit Sprachkorpora: Neue Herausforderungen von alten Bekannten?
      KÁŇA, Tomáš a Helena HRADÍLKOVÁ. Beziehung zwischen KI und Arbeit mit Sprachkorpora: Neue Herausforderungen von alten Bekannten? In Deutsch im interdisziplinären Gefüge. 2024.
      Program konference na stránkách pořádající instituce
      Název česky: Beziehung zwischen KI und Arbeit mit Sprachkorpora: Neue Herausforderungen von alten Bekannten?
      Název anglicky: Relationship between AI and working with language corpora: New challenges from good well known machines?
      němčina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: language corpus; corpus data; parallel corpus; language corpora and teaching; AI; AI in the classroom
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: doc. Mgr. Tomáš Káňa, Ph.D., učo 363. Změněno: 24. 7. 2024 15:11.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2419851/cs
    2. KI und Arbeit mit Sprachkorpora: Neue Herausforderungen von alten Bekannten?
      KÁŇA, Tomáš a Helena HRADÍLKOVÁ. KI und Arbeit mit Sprachkorpora: Neue Herausforderungen von alten Bekannten? In Deutsch im interdisziplinären Gefüge. 2024.
      Program konference na stránkách pořádající instituce
      Název česky: AI a korpusy ve výuce: nové výzvy starých známých?
      Název anglicky: AI and working with language corpora: New challenges from good well known machines?
      němčina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: language corpus; corpus data; parallel corpus; language corpora and teaching; AI; AI in the classroom
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: doc. Mgr. Tomáš Káňa, Ph.D., učo 363. Změněno: 24. 7. 2024 15:17.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2419852/cs
    3. Soft Skills im Fremdsprachenunterricht - ein Übersetzungskursentwurf
      HRADÍLKOVÁ, Helena a Petr PYTLÍK. Soft Skills im Fremdsprachenunterricht - ein Übersetzungskursentwurf. In Wendepunkte in der Fremdsprachenlehr- und lernforschung: Teil 2. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht Verlage | Brill, 2024, s. 51-63. Fields of Linguistics - Aktuelle Fragestellungen und Herausforderungen. ISBN 978-3-8471-1683-7.
      URL
      Název česky: Soft skills ve výuce cizích jazyků - návrh překladatelského kurzu
      Název anglicky: Soft skills in foreign language teaching - a draft translation course
      RIV: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. němčina. Německo.
      Hradílková, Helena (203 Česká republika, domácí) -- Pytlík, Petr (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: soft skills in language teaching; problem-based learning; translation courses
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 16. 2. 2024 12:31.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2374599/cs

    2023

    1. Fachexkursion „Deutschlernen für den Beruf“
      HRADÍLKOVÁ, Helena a Johanna DALSANT. Fachexkursion „Deutschlernen für den Beruf“. 2023.
      Název česky: Odborná exkurze „Profesní němčina“
      Název anglicky: "Professional German" excursion

      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 22. 3. 2023 09:46.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2269078/cs
    2. Fachsprachenvermittlung im DaF-Unterricht mit Michal Dvorecký
      HRADÍLKOVÁ, Helena. Fachsprachenvermittlung im DaF-Unterricht mit Michal Dvorecký. 2023.
      Název česky: Výuka odborné němčiny s Michalem Dvoreckým
      Název anglicky: Teaching of German for Specific Purposes with Michal Dvorecký

      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 25. 4. 2023 17:13.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2277817/cs
    3. Label Lingue 2022
      KÁŇA, Tomáš, Helena HRADÍLKOVÁ, Mariapia D’ANGELO, Maria Chiara FERRO a Sara PICCIONI. Label Lingue 2022. Agenzia nazionale Erasmus+ INDIRE – Istituto nazionale di documentazione, innovazione e ricerca educativa, 2023.
      URL
      Název česky: Label Lingue 2022
      Název anglicky: Label Lingue 2022
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: SEAH
      Změnil: doc. Mgr. Tomáš Káňa, Ph.D., učo 363. Změněno: 8. 5. 2024 17:49.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2399981/cs
    4. Potential des PBL-Konzepts und Möglichkeiten der Einbettung der Soft-Skills-Trainings in einen praxisorientierten Fremdsprachenunterricht
      PYTLÍK, Petr a Helena HRADÍLKOVÁ. Potential des PBL-Konzepts und Möglichkeiten der Einbettung der Soft-Skills-Trainings in einen praxisorientierten Fremdsprachenunterricht. In 11. Tag der Lehre Fachhochschule Oberösterreich. 2023.
      URL
      Název česky: Potenciál konceptu PBL a možnosti tréninku měkkých dovedností do prakticky orientované výuky cizích jazyků
      Název anglicky: Potential of the PBL concept and possibilities of embedding the Soft skills training into a practice-oriented one foreign language teaching
      němčina. Rakousko.
      Klíčová slova anglicky: soft skills in foreign language classes, problem-based learning, translation courses
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: Mgr. Ing. Petr Pytlík, Ph.D., učo 109742. Změněno: 6. 7. 2023 20:54.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2296478/cs
    5. SEAH – Sharing European Architectural Heritage: Innovative Language Teaching Tools for Academic and Professional Mobility in Architecture and Construction Neues Sprachportal für Architektur- und Bauwesenstudierende
      KÁŇA, Tomáš a Helena HRADÍLKOVÁ. SEAH – Sharing European Architectural Heritage: Innovative Language Teaching Tools for Academic and Professional Mobility in Architecture and Construction Neues Sprachportal für Architektur- und Bauwesenstudierende. In ÖDaF-Tagung. 2023.
      Název anglicky: SEAH – Sharing European Architectural Heritage: Innovative Language Teaching Tools for Academic and Professional Mobility in Architecture and Construction Neues Sprachportal für Architektur- und Bauwesenstudierende
      němčina. Rakousko.
      Změnil: doc. Mgr. Tomáš Káňa, Ph.D., učo 363. Změněno: 19. 3. 2023 11:15.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2268177/cs
    6. Unterrichtsszenarien für DaF und DaZ
      MAREČKOVÁ, Pavla, Alice BRYCHOVÁ a Helena HRADÍLKOVÁ. Unterrichtsszenarien für DaF und DaZ. Online. In Monika Budde. Handreichung MALWE: Mehrsprachigkeit in DaF- und DaZ-Lehr-Lernkontexten wahrnehmen, aufgreifen und nutzen. 2023.
      Obsah metodické příručky Webový portál grantové agentury Erasmus +, MALWE: Teacher´s Awareness of Multilingualism in German as a Foreign and Second Language-Learning settings
      Název česky: Výukové scénáře pro němčinu jako cizí a druhý jazyk
      Název anglicky: Teaching scenarios for German as Foreign and Second Language

      Klíčová slova anglicky: plurilingualism, teaching scenarios, German as foreign language, German as Second Language
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Pavla Marečková, Ph.D., učo 15352. Změněno: 2. 9. 2024 17:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2297158/cs
    7. Unterschiede zwischen allgemeinsprachlichen und fachsprachlichen Texten als Grundlage für die Förderung korpuslinguistischer Kompetenz
      KÁŇA, Tomáš a Helena HRADÍLKOVÁ. Unterschiede zwischen allgemeinsprachlichen und fachsprachlichen Texten als Grundlage für die Förderung korpuslinguistischer Kompetenz. Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. Roma: Bulzoni Editore S.r.l., 2023, roč. 54, 1-2/2022, s. 83-99. ISSN 0033-9725.
      Stránka obsahu čísla Stránka časopisu
      Název česky: Rozdíly mezi texty obecného jazyka a odborných textů jako základ pro podporu korpusové kompetence
      Název anglicky: Differences between General Language Texts and Specialized Language Texts as a Basis for Promoting Corpus Linguistic Competence
      RIV/00216224:14410/23:00131324 Článek v odborném periodiku. němčina. Itálie.
      Káňa, Tomáš (203 Česká republika, garant, domácí) -- Hradílková, Helena (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: technical language; teaching professional language; SEAH
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Daniela Marcollová, učo 111148. Změněno: 20. 12. 2023 16:08.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2299978/cs
    8. Využití ICT ve výuce jazyků
      HRADÍLKOVÁ, Helena. Využití ICT ve výuce jazyků. In Studium k výkonu specialozované činnosti koordinace v oblasti ICT ve Vzdělávacím institutut pro Moravu. 2023.
      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 25. 4. 2023 17:20.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2277818/cs

    2022

    1. Brünn - „Die ewige Vorstadt”
      DALSANT, Johanna a Helena HRADÍLKOVÁ. Brünn - „Die ewige Vorstadt”. 2022.
      IDT Wien 2022: Ausflugsprogramm
      Název česky: Brno - "Věčné předměstí"
      Název anglicky: Brno - "The eternal suburb"

      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 23. 1. 2023 16:59.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2219545/cs
    2. DaF-Unterricht an tschechischen Schulen und mehrsprachigkeitsorientierte Unterrichtsszenarien
      BRYCHOVÁ, Alice, Helena HRADÍLKOVÁ a Pavla MAREČKOVÁ. DaF-Unterricht an tschechischen Schulen und mehrsprachigkeitsorientierte Unterrichtsszenarien. In MALWE-Tagung Mehrsprachigkeit in DaF-und DaZ-Lehr-Lernkontexten wahrnehmen, aufgreifen und nutzen. 2022.

      Klíčová slova anglicky: multilingualism, DaFnE, learning scenarios
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: PhDr. Alice Brychová, Ph.D., učo 1892. Změněno: 11. 10. 2022 19:32.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2224205/cs
    3. DIKOBRAZ cestuje za německou literaturou
      HRADÍLKOVÁ, Helena, Petr PYTLÍK a Pavel VÁŇA. DIKOBRAZ cestuje za německou literaturou. Online. In DIKOBRAZ (digitální vzdělávací zdroje). 2022.
      Webové stránky DVZ
      Název anglicky: Porcupine travels in search of German literature

      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 16. 1. 2023 16:55.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2247173/cs
    4. DVZ – DIKOBRAZ cestuje za německou literaturou. Informace pro učitele.
      HRADÍLKOVÁ, Helena, Petr PYTLÍK a Pavel VÁŇA. DVZ – DIKOBRAZ cestuje za německou literaturou. Informace pro učitele. 2022. DIKOBRAZ (digitální vzdělávací zdroje).
      DVZ – DIKOBRAZ cestuje za německou literaturou. Informace pro učitele.
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: German language; interactive card od Czech republic; German writers; audio recordings of parallel texts; development of digital competence
      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 16. 1. 2023 17:16.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2247178/cs
    5. DVZ – DIKOBRAZ cestuje za německou literaturou. Metodika pro učitele.
      HRADÍLKOVÁ, Helena a Petr PYTLÍK. DVZ – DIKOBRAZ cestuje za německou literaturou. Metodika pro učitele. 2022. DIKOBRAZ (digitální vzdělávací zdroje).
      DVZ – DIKOBRAZ cestuje za německou literaturou. Metodika pro učitele.
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: German language; interactive card od Czech republic; German writers; audio recordings of parallel texts; development of digital competence
      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 16. 1. 2023 17:10.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2247177/cs
    6. Einfach drauflos! Drama und Impro im Sprachunterricht mit Elisabeth Vergeiner
      HRADÍLKOVÁ, Helena a Johanna DALSANT. Einfach drauflos! Drama und Impro im Sprachunterricht mit Elisabeth Vergeiner. 2022.
      Název česky: Einfach drauflos! Drama a improvizace ve výuce jazyků s Elisabeth Vergeiner
      Název anglicky: Einfach drauflos! Drama and Impro in the Language Classroom with Elisabeth Vergeiner

      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 5. 4. 2023 12:43.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2273222/cs
    7. Landeskundliche Kenntnisse und literarische Texte zur Entwicklung der digitalen Kompetenz im DAF-Unterricht
      PYTLÍK, Petr a Helena HRADÍLKOVÁ. Landeskundliche Kenntnisse und literarische Texte zur Entwicklung der digitalen Kompetenz im DAF-Unterricht. In IDT - Internationale DeutschlehrerInnen Tagung. 2022.
      URL
      Název česky: Reálie a literární texty pro rozvoj digitální kompetence ve výuce německého jazyka
      Název anglicky: Regional studies and literary texts for the development of digital competence in German language teaching

      Klíčová slova anglicky: digital competence, german literature, authentic texts
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 23. 1. 2023 11:55.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2215920/cs
    8. Lehrkompetenzentwicklung von DaF-Studierenden in einer binationalen universitären Ausbildungskooperation
      HRADÍLKOVÁ, Helena, Michal DVORECKÝ, Anke SENNEMA a Pavla MAREČKOVÁ. Lehrkompetenzentwicklung von DaF-Studierenden in einer binationalen universitären Ausbildungskooperation. Acta Facultatis Philosophicae Universitatis Ostravienis Studia Germanistica. Ostrava: University of Ostrava, Faculty of Arts, 2022, roč. 2022, č. 30, s. 93-111. ISSN 1803-408X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.15452/StudiaGermanistica.2022.30.0007.
      peer-reviewed journal Acta Facultatis Philosophicae Universitatis Ostraviensis Studia Germanistica
      Název česky: Rozvoj pedagogických kompetencí studentů němčiny v rámci binacionální univerzitní spolupráce
      Název anglicky: Development of teaching competencies of GfL students in bilateral teacher training education
      RIV/00216224:14410/22:00126741 Článek v odborném periodiku. němčina. Česká republika.
      Hradílková, Helena (203 Česká republika, garant, domácí) -- Dvorecký, Michal (40 Rakousko) -- Sennema, Anke (276 Německo) -- Marečková, Pavla (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Development of teaching competencies; problem-based learning; project-based learning
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Pavla Marečková, Ph.D., učo 15352. Změněno: 24. 1. 2023 14:47.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2219786/cs
    9. Model problémově orientované výuky ve výuce cizích jazyků: Přehledová studie
      HRADÍLKOVÁ, Helena. Model problémově orientované výuky ve výuce cizích jazyků: Přehledová studie. In Věra Janíková, Světlana Hanušová. Výzkum v didaktice cizích jazyků V. Brno: Masarykova univerzita, 2022.
      Název česky: Model problémově orientované výuky ve výuce cizích jazyků: Přehledová studie
      Název anglicky: Problem-Based Language Learning and Teaching: Review of Empirical Studies
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: problem-based learning; problem-based language learning; research review
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Jana Veličková, Ph.D., učo 383024. Změněno: 31. 1. 2023 21:13.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2251654/cs
    10. Sharing European Architectural Heritage: Innovative language teaching tools for academic and professional mobility in Architecture and Construction. German training
      KÁŇA, Tomáš, Helena HRADÍLKOVÁ a Jan ETTLER. Sharing European Architectural Heritage: Innovative language teaching tools for academic and professional mobility in Architecture and Construction. German training. 1. vyd. Pescara; Brno; Bordeaux; Madrid; Polotsk: EU, 2022.
      URL
      Název česky: SEAH: Inovativní nástroje pro výuku jazyků během akademické a profesní mobility v oblasti architektury a stavebnictv. Němčina.
      Název anglicky: Sharing European Architectural Heritage: Innovative language teaching tools for academic and professional mobility in Architecture and Construction. German training
      němčina. Německo.
      Klíčová slova anglicky: learning German; professional German; German in architecture; German of construction ingineering
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 23. 1. 2023 11:01.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2247210/cs
    11. Soft Skills für das 21. Jahrhundert – ihre Entwicklung im problembasierten Fremdsprachenunterricht
      HRADÍLKOVÁ, Helena a Petr PYTLÍK. Soft Skills für das 21. Jahrhundert – ihre Entwicklung im problembasierten Fremdsprachenunterricht. In 6. Kongress des Mitteleuropäischen Germanistenverbands (MGV) mit den Lehrstühlen für Deutsche Sprache und Literatur und Kultur der Deutschsprachigen Länder an der Warmia und Mazury-Universität in Olsztyn/Allenstein 22.-24. September 2022 WENDE? WENDEN! 2022.
      Název česky: Soft skills pro 21. století - jejich rozvoj v problémově orientované výuce jazyků
      Název anglicky: Soft skills for the 21st century - their development in problem-based language learning
      němčina. Polsko.
      Klíčová slova anglicky: soft skills, problem based learning, translation courses
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: Mgr. Ing. Petr Pytlík, Ph.D., učo 109742. Změněno: 17. 1. 2023 09:05.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2226131/cs
    12. Von der Form zur Funktion, vom Text zur Strukturentdeckung der Fachtexte
      KÁŇA, Tomáš a Helena HRADÍLKOVÁ. Von der Form zur Funktion, vom Text zur Strukturentdeckung der Fachtexte. 2022.
      Název česky: Od formy k funkci, od obecného textu ke strukturám odborného textu
      Název anglicky: Form and Function: From Common Texts to Structures of Technical Texts
      němčina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: form and function of texts; text structures; SEAH; vocational language
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 24. 1. 2023 20:34.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1859297/cs
    13. Von der Form zur Funktion, vom Text zur Strukturentdeckung der Fachtexte
      KÁŇA, Tomáš a Helena HRADÍLKOVÁ. Von der Form zur Funktion, vom Text zur Strukturentdeckung der Fachtexte. In Konferenz: Form und Funktion. 2022.
      URL
      Název česky: Od formy k funkci, od obecného textu ke strukturám odborného textu
      Název anglicky: Form and Function: From Common Texts to Structures of Technical Texts
      němčina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: form and function of texts; text structures; SEAH; vocational language
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 22. 9. 2022 18:51.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1857577/cs

    2021

    1. Didaktika využití ICT v cizím jazyce
      HRADÍLKOVÁ, Helena. Didaktika využití ICT v cizím jazyce. 2021.
      Název česky: Didaktika využití ICT v cizím jazyce
      Název anglicky: Didactics of using ICT in language learning

      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 15. 3. 2022 12:20.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1813318/cs
    2. Funktionale Grammatikbeschreibung und Möglichkeiten der Umsetzung im DaFUnterricht
      LEITHNER, Astrid. Funktionale Grammatikbeschreibung und Möglichkeiten der Umsetzung im DaFUnterricht. 2021.
      Název česky: Funkční popis gramatiky a možnosti její implementace do výuky němčiny
      Název anglicky: Functional grammar description and its Possibilities of implementation in GFL lessons

      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 20. 10. 2022 19:17.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2226125/cs
    3. Mehr als Deutsch? Kann man das Potenzial der Mehrsprachigkeit im DaFUnterricht nutzen?
      HRADÍLKOVÁ, Helena. Mehr als Deutsch? Kann man das Potenzial der Mehrsprachigkeit im DaFUnterricht nutzen? In Deutschlehrertag. 2021.
      Název česky: Více než němčina? Lze využít potenciál vícejazyčnosti ve výuce němčiny?
      Název anglicky: More than German? Can the potential of multilingualism be used in german lessons?

      Klíčová slova anglicky: multilingualism, german learning
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 15. 3. 2022 12:22.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1827477/cs
    4. Mehr als Deutsch? Potenzial der Mehrsprachigkeit im DaF-Unterricht
      HRADÍLKOVÁ, Helena. Mehr als Deutsch? Potenzial der Mehrsprachigkeit im DaF-Unterricht. In Deutschlehrertag 2021. 2021.
      Název česky: Více, než němčina? Potenciál vícejazyčnosti ve výuce němčiny
      Název anglicky: More than German? The Potential of Multilingualism in GLF lessons

      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 22. 9. 2022 18:48.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2219660/cs
    5. Perspektivy a limity problémově orientované výuky v jazykové přípravě studentů učitelství německého jazyka: výzkumný projekt
      HRADÍLKOVÁ, Helena. Perspektivy a limity problémově orientované výuky v jazykové přípravě studentů učitelství německého jazyka: výzkumný projekt. In Učení a vyučování cizím jazykům ve výzkumu. 2021.
      Název česky: Perspektivy a limity problémově orientované výuky v jazykové přípravě studentů učitelství německého jazyka: výzkumný projekt
      Název anglicky: Perspectives and limits of problem-based language learning in the language training of german language teacher: research project
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: problem based language learning; action research
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 14. 3. 2022 19:33.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1813330/cs
    6. Spuren – Stopy německy psané literatury v Čechách a na Moravě
      PYTLÍK, Petr, Helena HRADÍLKOVÁ a Pavel VÁŇA. Spuren – Stopy německy psané literatury v Čechách a na Moravě. In MjUNIon. 2021.
      MjUNIon: Portál do světa bádání
      Název česky: Spuren – Stopy německy psané literatury v Čechách a na Moravě
      Název anglicky: Spuren - Traces of German literature in Bohemia and Moravia

      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 15. 3. 2022 12:27.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1813321/cs
    7. Výuka němčiny jako sdílená zkušenost
      BRYCHOVÁ, Alice, Helena HRADÍLKOVÁ a Věra JANÍKOVÁ. Výuka němčiny jako sdílená zkušenost. 2021.
      Název česky: Výuka němčiny jako sdílená zkušenost
      Název anglicky: Learning German as a shared experience
      čeština.
      Klíčová slova anglicky: Learning German as a shared experience
      Změnila: PhDr. Alice Brychová, Ph.D., učo 1892. Změněno: 8. 12. 2021 11:29.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1808258/cs

    2020

    1. Didaktika využití ICT v cizím jazyce
      HRADÍLKOVÁ, Helena. Didaktika využití ICT v cizím jazyce. In Středisko služeb školám a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno. 2020.
      Název česky: Didaktika využití ICT v cizím jazyce
      Název anglicky: Didactics of ICT in foreign language

      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 9. 3. 2021 18:27.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1625116/cs

    2019

    1. Angličtina pro ICT
      HRADÍLKOVÁ, Helena. Angličtina pro ICT. In Studium pro koordinátory ICT. 2019.

      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 25. 3. 2020 12:19.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1496958/cs
    2. Mehrsprachigkeits-, Interkulturalitäts- und Toleranzunterricht im 18. und 19. Jahrhundert am Beispiel der Zwittauer deutschen Sprachinsel in Böhmen
      PYTLÍK, Petr a Helena HRADÍLKOVÁ. Mehrsprachigkeits-, Interkulturalitäts- und Toleranzunterricht im 18. und 19. Jahrhundert am Beispiel der Zwittauer deutschen Sprachinsel in Böhmen. In Tagung sprache – macht – gesellschaft 2019. 2019.
      URL
      Název česky: Mnohojazyčnost, interkulturalita a tolerance ve výuce v 18. a 19. století na příkladu svitavského německého jazykového ostrova
      Název anglicky: Multilingualism, Interculturality and Tolerance in the 18th and 19th Centuries using the example of Zwittauer German language island in Bohemia

      Klíčová slova anglicky: multilingualism, Theresian reform, German language island, history of education
      Změnil: Mgr. Ing. Petr Pytlík, Ph.D., učo 109742. Změněno: 2. 4. 2020 20:55.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1586796/cs
    3. Vybrané digitální nástroje ve výuce němčiny
      DVORECKÝ, Michal. Vybrané digitální nástroje ve výuce němčiny. 2019.
      Název česky: Ausgewählte digitale Werkzeuge im DaF-Unterricht
      Název anglicky: Selected digital tools in GFL teaching

      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 20. 10. 2022 19:25.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2226119/cs
    4. Využití počítače ve vzdělávacím procesu
      HRADÍLKOVÁ, Helena. Využití počítače ve vzdělávacím procesu. In Inovace studia k výkonu specializovaných činností -- koordinace v oblasti ICT. 2019.

      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 25. 3. 2020 12:35.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1496959/cs
    5. Welche Lehrkompetenzen entwickeln Lehramtsstudierende während der Planung, Durchführung und Evaluierung einer Projektwoche?
      MAREČKOVÁ, Pavla, Helena HRADÍLKOVÁ a Anke SENNEMA. Welche Lehrkompetenzen entwickeln Lehramtsstudierende während der Planung, Durchführung und Evaluierung einer Projektwoche? In 27. GeSuS-Jahrestagung Sprach(en)forschung: Disziplinen und Interdisziplinarität. 2019.
      Název česky: Jaké učitelské kompetence rozvíjejí studenti pedagogiky během plánování, realizace a hodnocení projektového týdne?
      Název anglicky: Which teaching competences do students of study develop during the planning, implementation and evaluation of a project week?
      RIV/00216224:14410/19:00109831 Prezentace na konferencích. němčina. Polsko.
      Marečková, Pavla (203 Česká republika, domácí) -- Hradílková, Helena (203 Česká republika, domácí) -- Sennema, Anke (276 Německo)
      Klíčová slova anglicky: project baced learning; teaching competences;
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 4. 6. 2019 16:20.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1536699/cs

    2018

    1. Berufsorientierungswoche am Gymnasium
      HRADÍLKOVÁ, Helena a Anke SENNEMA. Berufsorientierungswoche am Gymnasium. 2018.
      Název česky: Profesně orientační týden, gymnázium T. G. M. v Zastávce
      Název anglicky: Occupational Orientation Week at Grammar School in Zastávka
      němčina. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 4. 3. 2019 09:40.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1498756/cs
    2. Bildungssprachliche Handlungen beobachten. Eine Handreichung zum Einsatz von Beobachtungsbögen und zur sprachaufmerksamen Unterrichtsgestaltung
      MAREČKOVÁ, Pavla, Brigitte SORGER, Věra JANÍKOVÁ, Helena HRADÍLKOVÁ, Rainer HAWLIK, Barbara HOLUB, Christian ASPALTER, Elisabeth FURCH a Sandra REITBRECHT. Bildungssprachliche Handlungen beobachten. Eine Handreichung zum Einsatz von Beobachtungsbögen und zur sprachaufmerksamen Unterrichtsgestaltung. Online. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 125 s. ISBN 978-80-210-8848-1.
      URL
      němčina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: teaching of German as a foreign/second language; communicative competence; speech acts; teaching scenario; observation, diagnostic tools
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 12. 4. 2019 10:17.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1506060/cs
    3. Bildungssprachliche Handlungen beobachten. Eine Handreichung zum Einsatz von Beobachtungsbögen und zur sprachaufmerksamen Unterrichtsgestaltung
      MAREČKOVÁ, Pavla, Brigitte SORGER, Věra JANÍKOVÁ, Helena HRADÍLKOVÁ, Rainer HAWLIK, Barbara HOLUB, Christian ASPALTER, Elisabeth FURCH a Sandra REITBRECHT. Bildungssprachliche Handlungen beobachten. Eine Handreichung zum Einsatz von Beobachtungsbögen und zur sprachaufmerksamen Unterrichtsgestaltung. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 125 s. ISBN 978-80-210-8847-4.
      URL
      němčina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: teaching of German as a foreign/second language; communicative competence; speech acts; teaching scenario; observation, diagnostic tools
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 12. 4. 2019 10:17.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1506057/cs
    4. Bildungssprachliche Handlungen beobachten. Eine Handreichung zum Einsatz von Beobachtungsbögen und zur sprachaufmerksamen Unterrichtsgestaltung
      SORGER, Brigitte, Pavla MAREČKOVÁ, Věra JANÍKOVÁ, Helena HRADÍLKOVÁ, Rainer HAWLIK, Barbara HOLUB, Christian ASPALTER, Elisabeth FURCH a Sandra REITBRECHT. Bildungssprachliche Handlungen beobachten. Eine Handreichung zum Einsatz von Beobachtungsbögen und zur sprachaufmerksamen Unterrichtsgestaltung. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 125 s. ISBN 978-80-210-8848-1.
      Čítárna Munispace
      němčina. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 3. 8. 2018 11:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1426062/cs
    5. Bildungssprachliche Handlungen beobachten. Eine Handreichung zum Einsatz von Beobachtungsbögen und zur sprachaufmerksamen Unterrichtsgestaltung
      SORGER, Brigitte, Pavla MAREČKOVÁ, Věra JANÍKOVÁ, Helena HRADÍLKOVÁ, Rainer HAWLIK, Barbara HOLUB, Christian ASPALTER, Elisabeth FURCH a Sandra REITBRECHT. Bildungssprachliche Handlungen beobachten. Eine Handreichung zum Einsatz von Beobachtungsbögen und zur sprachaufmerksamen Unterrichtsgestaltung. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 125 s. ISBN 978-80-210-8847-4.
      němčina. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 3. 8. 2018 11:50.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1426061/cs
    6. Internationales Kooperationsprojekt „Sprachliche Orte“ – ein Beispiel praktischer Motivationsförderung zum Deutschlehren und -lernen
      HRADÍLKOVÁ, Helena a Anke SENNEMA. Internationales Kooperationsprojekt „Sprachliche Orte“ – ein Beispiel praktischer Motivationsförderung zum Deutschlehren und -lernen. In Germanistik in der Mitte Europas. 2018.
      němčina. Německo.
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 2. 4. 2019 15:14.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1496937/cs
    7. Noc vědců
      HRADÍLKOVÁ, Helena, Jana VELIČKOVÁ, Vojtěch ŠTILEC a Barbora KOUSALOVÁ. Noc vědců. Masarykova univerzita, 2018.
      Název česky: Noc vědců
      Název anglicky: Long Night of the Sciences
      čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 4. 3. 2019 09:38.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1498197/cs
    8. Projektovo orientované vyučovanie ako praktická motivačná podpora pre štúdium nemčiny
      SENNEMA, Anke a Helena HRADÍLKOVÁ. Projektovo orientované vyučovanie ako praktická motivačná podpora pre štúdium nemčiny. In Inovatívne vzdelávacie metódy + motivácia pre učiteľov a študentov = školská reforma zdola. Education – Motivation – Innovation. 2018.
      Název česky: Projektunterricht als praktische Motivationsförderung zum Deutschlernen
      Název anglicky: Project-based teaching as practical stimulation of motivation for acquisition of the German language.
      čeština. Slovensko.
      Klíčová slova anglicky: motivation to learn; poject based learning; cooperation between schools and companies
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 4. 3. 2019 16:51.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1496956/cs
    9. Projektunterricht im schulischen DaF-Unterricht: Schreiben als Sprachhandlung
      HRADÍLKOVÁ, Helena a Anke SENNEMA. Projektunterricht im schulischen DaF-Unterricht: Schreiben als Sprachhandlung. ÖDaF-Mitteilungen. Göttingen: unipress, 2018, roč. 34/2018, č. 2, s. 114-122. ISSN 2196-9167. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14220/odaf.2018.34.2.114.
      Název anglicky: Project based teaching in German-as-a-foreign-language school lessons: Writing as a language act
      RIV/00216224:14410/18:00106197 Článek v odborném periodiku (nerecenzovaný). němčina. Rakousko.
      Hradílková, Helena (203 Česká republika, garant, domácí) -- Sennema, Anke (40 Rakousko)
      Klíčová slova anglicky: project baced learning; writing skills; german as a foreign language; Language places
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 4. 3. 2019 17:01.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1496936/cs
    10. "Why should I learn this?" Competency-oriented and autonomous forms of teaching as motivation in the secondary school classroom
      SENNEMA, Anke a Helena HRADÍLKOVÁ. "Why should I learn this?" Competency-oriented and autonomous forms of teaching as motivation in the secondary school classroom. In Veronika Nekolová. Inovatívne vzdelávacie metódy. Zborník z medzinárodnej konferencie. Bratislava: ABC – ACADEMIC BUSINESS CENTRUM, 2018, s. 20-26. ISBN 978-80-972600-2-6.
      RIV/00216224:14410/18:00104770 Stať ve sborníku. angličtina. Slovensko.
      Sennema, Anke (276 Německo, garant) -- Hradílková, Helena (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Motivation; foreign language learning; learner autonomy; project-based learning; occupational orientation
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 4. 3. 2019 17:02.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1474888/cs

    2017

    1. Schreibwerkstatt Internet. Wie digitale Medien den Schreibunterricht verändern (können)
      ASPALTER, Christian. Schreibwerkstatt Internet. Wie digitale Medien den Schreibunterricht verändern (können). 2017.
      Název česky: Spisovatelská dílna internet. Jak digitální média (teoreticky) mění výuku psaní
      Název anglicky: Writing Lab Internet. How digital media (can) change the teaching of writing

      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 20. 10. 2022 19:26.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2226121/cs
    2. Welchen „Sinn“ macht die Grammatik im Text? Die Umsetzung des funktionalen Grammatikansatzes im DaF-Unterricht
      WILDMANN, Doris a Astrid LEITHNER. Welchen „Sinn“ macht die Grammatik im Text? Die Umsetzung des funktionalen Grammatikansatzes im DaF-Unterricht. 2017.
      Název česky: Jaký "smysl" dává gramatika textu? Využití funkční gramatiky ve výuce němčiny
      Název anglicky: What "sense" does grammar make in the text? The implementation of the functional grammar approach in GFL lessons

      Změnila: Mgr. Helena Hradílková, učo 10650. Změněno: 20. 10. 2022 19:28.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2226123/cs
Zobrazeno: 22. 9. 2024 02:18