Výpis publikací

ŠÍP, Radim a Denisa DENGLEROVÁ. An Alternative Approach to Inclusion: Emotional Cognitive Infrastructure in the Step by Step Educational Program Environment. In ECER, 2025: Belgrade: Charting the Way Forward: Education, Research, Potentials and Perspectives. 2025.

DENGLEROVÁ, Denisa a Radim ŠÍP. An Alternative Approach to Inclusion: Emotional Cognitive Infrastructure in the Step by Step Educational Program Environment. In ECER, 2025: Belgrade: Charting the Way Forward: Education, Research, Potentials and Perspectives. 2025.

SVĚTLÁK, Miroslav; Alena SLEZÁČKOVÁ; Adam SUCHÝ; Zdeňka BAREŠOVÁ; Monika LEKÁROVÁ a Denisa DENGLEROVÁ. MyWay Analytix. 2025.

ŠÍP, Radim a Denisa DENGLEROVÁ. Proč vyučující realizují program Začít spolu : Strukturální a procesuální přínosy programu. PEDAGOGIKA. Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2025, roč. 75, 2-3, s. 219-250. ISSN 0031-3815. Dostupné z: https://doi.org/10.14712/23362189.2025.4954.

DENGLEROVÁ, Denisa; Radim ŠÍP; Miroslav BIELIK; Karla HRBÁČKOVA a Martin CHVÁL. Benefity programu Začít Spolu. Nadace České Spořitelny, 2024, 59 s.

DENGLEROVÁ, Denisa; Jan KALENDA; Radim ŠÍP a Markéta KOŠATKOVÁ. Dancing between money and ideas: inclusion in primary education in the Czech Republic from 2005 to 2020. International Journal of Inclusive Education. Oxon: TAYLOR & FRANCIS LTD, 2024, roč. 28, č. 12, s. 2853-2870. ISSN 1360-3116. Dostupné z: https://doi.org/10.1080/13603116.2022.2134475.

BIELIK, Miroslav a Denisa DENGLEROVÁ. Dopad výuky programu začít spolu na vybrané kompetence žáků: Kvantitativní analýza. In Rozkovcová Andrea, Pivarč Jakub. Spolupráce oborů pro podporu kvality vzdělávání. Česká asociace pedagogického výzkumu, 2024, s. 411-414. ISBN 978-80-7392-421-8.

KUROWSKI, Martina; Radim ŠÍP a Denisa DENGLEROVÁ. Vizualizace dat jako předpoklad náležitého analytického postupu: rozšíření situační analýzy. In XXXI. výroční konference ČAPV. 2023.

ŠÍP, Radim; Denisa DENGLEROVÁ; Miroslav BIELIK; Lenka ĎULÍKOVÁ; Jan KALENDA; Markéta KOŠATKOVÁ; Martina KUROWSKI; Lenka GULOVÁ a František TRAPL. Na cestě k inkluzivní škole: interakce a norma. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 275 s. ISBN 978-80-280-0124-7.

ŠÍP, Radim; Denisa DENGLEROVÁ; Miroslav BIELIK; Lenka ĎULÍKOVÁ; Jan KALENDA; Markéta KOŠATKOVÁ; Martina KUROWSKI; Lenka GULOVÁ a František TRAPL. Na cestě k inkluzivní škole: interakce a norma. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 275 s. ISBN 978-80-280-0125-4.

ŠÍP, Radim; Denisa DENGLEROVÁ; Miroslav BIELIK; Lenka ĎULÍKOVÁ; Jan KALENDA; Markéta KOŠATKOVÁ; Martina KUROWSKI; Lenka GULOVÁ a František TRAPL. Na cestě k inkluzivní škole: interakce a norma. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 275 s. ISBN 978-80-280-0124-7.

DENGLEROVÁ, Denisa; Radim ŠÍP; Markéta KOŠATKOVÁ a Martina KUROWSKI. Politické souvislosti proměn ve vzdělávání. In XXX. konference ČAPV. 2022.

ŠÍP, Radim; Denisa DENGLEROVÁ; Lenka ĎULÍKOVÁ a Jan KALENDA. Situation Analysis: Making Visible Internal Competition Mechanisms. In Situation Analysis: Making Visible Internal Competition Mechanisms. 2022.

DENGLEROVÁ, Denisa; Radim ŠÍP; Martina KUROWSKI; Lenka GULOVÁ; Markéta KOŠATKOVÁ; František TRAPL; Miroslav BIELIK a Lenka ĎULÍKOVÁ. Inkluze v situačním poli: výzkum komplexního fenoménu. In 29. konference ČAPV. 2021.

DENGLEROVÁ, Denisa. Anonymní recenze. Sociální pedagogika | Social Education. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlině, 2020. ISSN 1805-8825.

DENGLEROVÁ, Denisa. Anonymní recenze. Testforum. Českomoravská psychologická společnost, 2020. ISSN 1805-9147.

DENGLEROVÁ, Denisa. Člen Redakční rady časopisu Sociální pedagogika. Sociální pedagogika, 2020 - 2020. ISSN 1805-8825.

DENGLEROVÁ, Denisa a Radim ŠÍP. The political dimension of school policies explained on the example of the implementation of inclusive legislation in the Czech Republic. 2020.

ŠÍP, Radim a Denisa DENGLEROVÁ. Trends and perspectives of doctoral studies, accreditation of doctoral study programs. 2020.

DENGLEROVÁ, Denisa a Radim ŠÍP. Změna vyhlášky boří koncept inkluze na školách. In Magazín M. Brno: MU, 2020. ISSN 1801-0814.

DENGLEROVÁ, Denisa. Zpravodaj odborného panelu ÉTA. Technologická agentura ČR, 2020 - 2022.

DENGLEROVÁ, Denisa; Martina KUROWSKI a Radim ŠÍP. Communication as a Means of Development in a School with a High Percentage of Foreign Pupils. Orbis Scholae. Praha: Karolinum, 2019, roč. 13, č. 3, s. 39-58. ISSN 1802-4637. Dostupné z: https://doi.org/10.14712/23363177.2020.4.

KUROWSKI, Martina; Denisa DENGLEROVÁ a Radim ŠÍP. Komunikace jako potenciál rozvoje ve škole s vysokým podílem žáků s odlišným mateřským jazykem. In Pedagogický výzkum, školní praxe a výzvy demokracie - XXVII. konference české asociace pedagogického výzkumu. 2019.

ŠÍP, Radim a Denisa DENGLEROVÁ. Rediscovering the Cognitive Landscape. In ECER 2019. 2019.

ŠÍP, Radim a Denisa DENGLEROVÁ. Rediscovering the Cognitive Landscape. In ECER 2019. 2019.

DENGLEROVÁ, Denisa a Radim ŠÍP. Roads towards 21st Century Inclusive School. 2019.

DENGLEROVÁ, Denisa a Radim ŠÍP. Roads towards 21st Century Inclusive School. 2019.

DENGLEROVÁ, Denisa. Srovnání základních principů v myšlenkách R. Feuersteina a V. Hejného. In 3. ročník konference Setkání s Hejného metodou. 2019.

ČERNÝ, Michal; Radim ŠÍP a Denisa DENGLEROVÁ. The Principle of Non-Discrimination in the Infosphere: A New Ethics. In Human Centered Digitalization. 2019.

DENGLEROVÁ, Denisa. Ukrajinci v Brně TAČR, květen. 2019.

DENGLEROVÁ, Denisa. Diversity and Principles of Inclusion in Preschool Education from the Perspective of Kindergarten Teachers. In European Conference on Educational Research. 2018.

DENGLEROVÁ, Denisa. Hra jako cesta k rozvoji empatie v Hejného metodě. In Setkání s Hejného metodou, Zaměřeno na rozvoj dítěte. 2018.

DENGLEROVÁ, Denisa. Inkluze jako proces v předškolním vzdělávání. In ČAPV 2018. 2018.

GULOVÁ, Lenka; Martina KUROWSKI; Radim ŠÍP; Denisa DENGLEROVÁ; Markéta SEDLÁKOVÁ a František TRAPL. Inklyuziya – vikliki ta perspektivi. Nethneniya z Chehii. 1. vyd. Praha: KUFR, 2018. ISBN 978-80-87092-59-0.

DENGLEROVÁ, Denisa. Konstruktivistický přístup v Hejného matematice jako odraz ke změně myšlení dětí v kontextu českého vzdělávacího systému. In Konference Didactica Viva. 2018.

DENGLEROVÁ, Denisa. COMMUNITY OF ELEMENTARY SCHOOL – DIAGNOSTIC TOOL THAT EXPOSE ON PSYCHOSEMANTIC PRINCIPLE HOW CHILDREN FEEL IN THEIR SCHOOL ENVIRONMENT. In ICERI Proceedings. Sevilla: IATED-Int Assoc Technology and Education and Development, 2017, s. 1550-1557. ISBN 978-84-697-6957-7.

KUROWSKI, Martina; Lenka GULOVÁ; Markéta SEDLÁKOVÁ; Radim ŠÍP a Denisa DENGLEROVÁ. Škola jako cesta k lidské důstojnosti (?). 2017.

DENGLEROVÁ, Denisa. Kategorizace jako myšlenková operace u dětí na počátku školní docházky v kontextu různých socio-kulturních prostředí. Pedagogika. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2016, ročník 66, č. 3, s. 290-311. ISSN 0031-3815.

DENGLEROVÁ, Denisa. Testing of Intellectual Abilities in Various Sociocultural Environments. Sociální pedagogika. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2016, ročník 4, č. 2, s. 7-18. ISSN 1805-8825.

DENGLEROVÁ, Denisa. Testování kognitivních schopností u dětí v kulturně rozmanité společnosti. Brno: MUNI Press, 2015, 118 s. Edice Sociálně pedagogický výzkum. ISBN 978-80-210-8099-7.

DENGLEROVÁ, Denisa. Testování kognitivních schopností u dětí v kulturně rozmanité společnosti. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 118 s. Edice Sociálně pedagogický výzkum. ISBN 978-80-210-8099-7.

DENGLEROVÁ, Denisa. Cognition Test. 2013.

DENGLEROVÁ, Denisa. Teorie vědomostního prostoru. In Lenka Gulová, Radim Šíp (eds.). Výzkumné metody v pedagogické praxi. 1. vyd. Praha: Grada, 2013, s. 210-228. pedagogika. ISBN 978-80-247-4368-4.

DENGLEROVÁ, Denisa. Vývojová psychologie, distanční e-kurz. Brno: MU, 2013. Distanční e-learningový kurz.

VÁŇOVÁ, Tamara; Jiří PROCHÁZKA a Denisa DENGLEROVÁ. Adaptivní test COMPACT. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 99 s. ISBN 978-80-210-5742-5.

DENGLEROVÁ, Denisa. EVALUATION OF COGNITIVE ABILITIES OF CHILDREN AT THE START OF SCHOOL ATTENDANCE FROM SOCIALLY DISADVANTAGED ENVIRONMENT. In Chova, LG Martinez, AL Torres, IC. INTED2012: INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE. 1. vyd. VALENICA: IATED-INT ASSOC TECHNOLOGY EDUCATION AND DEVELOPMENT, 2012, s. 5877. ISSN 2340-1079.

DENGLEROVÁ, Denisa. Kognitivní schopnosti a jejich interkulturní souvislosti. In Jiří Němec (ed.). Výzkum a edukace sociálně znevýhodněných žáků. Romští žáci, děti cizinců (uprchlíků), teorie, výzkum, edukační strategie. Brno: Paido, 2012, s. 71-82. Sociálně pedagogický výzkum. ISBN 978-80-7315-224-6.

DENGLEROVÁ, Denisa. Percepce jako složka inteligence – sociálně znevýhodněné děti na začátku školní docházky. In Lenka Gulová el al. Aktivizace sociálně znevýhodněných skupin v pedagogické praxi a výzkumu. 1. vyd. Brno: MUNIPRESS, 2012, s. 106-112. Sociálně pedagogický výzkum. ISBN 978-80-210-6030-2.

DENGLEROVÁ, Denisa. Psychosemantic Methods. In Methodology in Odense. 2012.

DENGLEROVÁ, Denisa. Společenství prvního stupně. Dotazník pro žáky formou počítačové hry. 1. vyd. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2012, 30 s. Evaluační nástroje. 17. ISBN 978-80-87063-78-1.

DENGLEROVÁ, Denisa. The Meaning: its nature and its function. 2012.

DENGLEROVÁ, Denisa. How to create knowledge space? Different methods for constructing surmise relation in the context of knowledge space theory. 2011. ISBN 978-9984-45-387-3.

DENGLEROVÁ, Denisa. Knowledge Spaces - Dietrich Albert. 2011.

DENGLEROVÁ, Denisa. Kyberšikana jako rizikový faktor ohrožující děti a dospívající na internetu. In Jaroslava Otradovcová, Ladislav Ptáček. Internet counselling. 1. vyd. Brno: Modrá linka, Pedagogická fakulta MU, 2011, s. 15-22, 92 s. ISBN 978-80-254-9654-1.

DENGLEROVÁ, Denisa a Radim ŠÍP. Pragmatism and its research consequencies - Roberto Frega. 2011.

URBÁNEK, Tomáš; Denisa DENGLEROVÁ a Jan ŠIRŮČEK. Psychometrika: Měření v psychologii. Praha: Portál, 2011, 320 s. ISBN 978-80-7367-836-4.

DENGLEROVÁ, Denisa. Empirical Phenomenological Psychology: theoretical approach, research methods, computerized text analysis technics. 2010.

DENGLEROVÁ, Denisa a Barbara STROBACHOVÁ. Jak lépe rozpoznat bariéry ve vzdělávání u samotných sociálně znevýhodněných dětí aneb Psychosémantické metody jako alternativní psychologicko-pedagogické diagnostické metody. In Analýza vzdělávacích potřeb romských žáků. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2010, s. 184-206, 22 s. neuvádím. ISBN 978-80-210-5342-7.

DENGLEROVÁ, Denisa. Kyberšikana - rizikové faktory ohrožující děti a dospívající na Internetu. 2010.

DENGLEROVÁ, Denisa a Barbara STROBACHOVÁ. Percepce jako složka inteligence v období počátku školní docházky. In Analýza vzdělávacích potřeb romských žáků. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2010, s. 176-183, 7 s. neuvádím. ISBN 978-80-210-5342-7.

DENGLEROVÁ, Denisa. Počítačové hry jako součást každodenního života aneb Výzkum zaměřený na virtuální svět. In Výzkum zaměřený na...: Základní směry výzkumu Katedry sociální pedagogiky PdF MU. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2010, s. 88-98. Sociálně pedagogický výzkum. ISBN 978-80-210-5391-5.

DENGLEROVÁ, Denisa. Praxe a teorie současného internetového poradenství. 2010.

DENGLEROVÁ, Denisa. Statistika I. 2010.

DENGLEROVÁ, Denisa. Statistika II. 2010.

DENGLEROVÁ, Denisa. Visual Perception and Psychomotoric Tempo as Personality Characteristics. In 15th European Conference on Personality. 2010. ISBN 978-80-86174-16-7.

DENGLEROVÁ, Denisa. Internet - rizikový faktor dětského vývoje. 2009.

DENGLEROVÁ, Denisa. Lidská osobnost. 1. vyd. Brno: Didaktis, 2009, 10 s. Středoškolské interaktivní učebnice. ISBN 978-80-7358-144-2.

DENGLEROVÁ, Denisa. Lidská osobnost. 1. vyd. Brno: Didaktis, 2009, 10 s. Středoškolské interaktivní učebnice. ISBN 978-80-7358-145-9.

DENGLEROVÁ, Denisa. Může mít hraní počítačových her pozitivní vliv na schopnosti hráčů? aneb Specifika internetové generace. In Internet rizikový faktor dětského vývoje. 1. vyd. Brno: Sdružení přátel Jaroslava Foglara, 2009, s. 45-49. ISBN 978-80-254-6252-2.

DENGLEROVÁ, Denisa. Teorie vědomostního prostoru jako východisko ke konstrukci e-learningových systémů. In SCO 2009. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009, s. 29-34, 5 s. ISBN 978-80-210-4878-2.

DENGLEROVÁ, Denisa. The Attitude toward Elders and Ageism. In BPS Developmental Psychology Section 2009 Conference. 2009.

DENGLEROVÁ, Denisa. The Attitude toward Elders and Ageism. In BPS Developmental Psychology Section 2009 Conference. 2009.

DENGLEROVÁ, Denisa. Týden konstruktivismu v Brně. 2009.

DENGLEROVÁ, Denisa. Comparison of different methods for constructing surmise relation in the kontext of KST. In 6th Conference of the International Test Commission, Liverpool. 2008.

DENGLEROVÁ, Denisa. Počítačové hry a jejich potenciál v zážitkové pedagogice. In Konference Výchova a volný čas, Sedmihorky. 2008.

DENGLEROVÁ, Denisa. Počítačové hry pohledem výzkumníka. In II. sympozium sociální pedagogiky, Brno. 2008.

DENGLEROVÁ, Denisa. Psychologie a její význam při studiu sociální pedagogiky. In Symposium sociální pedagogiky na PdF MU. Brno: MU, 2008, s. 41-47, 6 s. ISBN 978-80-210-4676-4.

DENGLEROVÁ, Denisa. The correlations between playing computer games involving violence and displays of aggression by the players. In International Journal of Psychology. Volume 43, Issue ¾. ISSN 0020-7594, str. 91 XXIX. International Congress of Psychology, Berlín. 2008.

DENGLEROVÁ, Denisa. Alternativní přístupy k tvorbě a interpretaci psychologických testů. FF MU, 2007, 120 s.

DENGLEROVÁ, Denisa. Comparison of Different Methods for Constructing Surmise Relation. 2007.

DENGLEROVÁ, Denisa. Učíme se tím, co prožíváme. Psychologie dnes. Praha: Portál, 2007, roč. 2007, č. 3, s. 28-32. ISSN 1212-9607.

JELÍNEK, Martin; Petr KVĚTON a Denisa DENGLEROVÁ. Adaptivní testování - základní pojmy a principy. Československá psychologie. 2006, roč. 50, č. 2, s. 163-173. ISSN 0009-062X.

DENGLEROVÁ, Denisa. Srovnání výsledků metod analýzy položek v klasické testové teorii a teorii odpovědi na položku. Edited by Tomáš [psycholog] Urbánek. Brno: MU, 2003, 65 s. Diplomová práce.