Studijní plán

Povinný předmět
Pedagogika a psychologie (společný základ)
Obhajoba diplomové práce (pokud je zadaná na katedře, i když bude zadaná na jiné katedře, např. na psychologii, téma bude vždy speciálněpedagogické)
Speciální pedagogika (test)

Povinně volitelný předmět
Poruchy chování

Volitelný předmět
Specifické poruchy učení

SZZ je tematickými okruhy zaměřena na získání prohloubených poznatků z oboru inkluzivní a speciální pedagogiky a z patopsychologie. Dále je zaměřena na následující kompetence studentů - má široké odborné znalosti a dovednosti ze speciální pedagogiky se zaměřením na poruchy chování. Má základní komunikační vědomosti a dovednosti, je schopen aplikovat přístupy ke vzdělávání a výchově žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do jejich výuky, ovládá práci se žáky se SVP na úrovni speciálního pedagogika – zpracování speciálněpedagogické diagnostiky, individuálního vzdělávacího plánu, intervence, práce se skupinou i jednotlivcem. Je schopen vytvářet a provádět vlastní aktivity, reflektovat své schopnosti a dovednosti, je schopen analyzovat životní situace osob s postižením a volit vhodný postup pro intervenci a podporu. Dokáže provádět speciálněpedagogickou a poradenskou činnost, je schopen metodologicky navrhnout a zpracovat výzkum v edukaci žáka se SVP, argumentovat ve prospěch zvoleného postupu.

Státní závěrečná zkouška z pedagogiky a psychologie je zkouškou způsobilosti, v níž student/ka prokazuje poznatky ze základních pedagogických a psychologických disciplín, propojuje je, začleňuje do teoretických souvislostí a vyvozuje z nich praktické implikace. Student/ka se na zkoušku připraví dle stanovených okruhů s oporou o odborné publikace (včetně výsledků pedagogického a psychologického výzkumu) a studentské portfolio (přípravy na vyučovací hodiny, videonahrávky, písemné sebereflexe, seminární práce, portfoliové úkoly atd.). Důraz je kladen na kritické uchopení poznatků, jejich vzájemné propojení, vztažení k dosavadní pedagogické zkušenosti studenta/studentky a k řešení pedagogicko-psychologických problémů ve výukové praxi. Zkouška z pedagogiky a psychologie je hodnocena jednou známkou.

Student v případě zájmu může absolvovat i Státní rigorózní zkoušky z oboru Speciální pedagogika

Struktura rigorózní zkoušky
Část povinná
- Filosofie
- Patopsychologie
- Inkluzivní (speciální) pedagogika

Část povinně volitelná (1 předmět)
- Logopedie
- Surdopedie
- Psychopedie
- Somatopedie
- Oftalmopedi
- Etopedie
- Specifické poruchy učení
- Souběžné postižení více vadami
- Adiktologie
- Speciální andragogika

Obhajoba rigorózní práce
Student se zaměřuje na řešení konkrétního výzkumného tématu, které je v souladu s výzkumným zaměřením katedry, které byla udělená akreditace pro rigorózní řízení pro příslušný studijní program. Rigorózní práce je zpracována obvykle v rozsahu cca 100 stran, z toho cca polovinu textu tvoří teoretická východiska a druhou polovinu výzkumný projekt.

Návrh témat kvalifikačních prací
Bariéry a zdroje podpory u žáků s poruchami emocí a chování ve vzdělávacím procesu v prostředí dětského diagnostického ústavu
Systemická terapie při práci s dětmi s problémy v chování
Myšlenky Dona Bosca jako východisko pro práci s dětmi s problémovým chováním
Dítě s problémy v chování v předškolním vzdělávání
Specifické edukační potřeby dětí s poruchami chování
Strategie intervence u dětí v riziku/s problémy/s poruchami chování
Postoje k učení žáků v riziku/s problémy/s poruchami chování
ADHD jako riziko poruchy chování

Témata obhájených diplomových prací
Metodický průvodce pro děti odcházející z ústavní výchovy
https://is.muni.cz/auth/th/gjb1f/Metodicky_pruvodce_pro_deti_odchazejici_z_ustavni_vychovy.pdf?info=1
Tendence utváření a rozvíjení klíčových kompetencí u dětí v dětském domově
https://is.muni.cz/auth/th/owit4/
Postoje dívek s poruchami chování k profesní přípravě
https://is.muni.cz/auth/th/rohlu/

Témata obhájených rigorózních prací
Specifika vzdělávací dráhy žáků se sociálním znevýhodněním
https://is.muni.cz/auth/th/m3c55/
Podpůrná dimenze institucionální a preventivně výchovné edukace
https://is.muni.cz/auth/th/t7r8e/
Analýza podpůrných opatření u žáků s tělesným postižením v inkluzivním prostředí škol hlavního vzdělávacího proudu
https://is.muni.cz/auth/th/zksuy/