Publication Records

LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Erik ŠEJNA, Marita KROIČA, Inta BARANOVSKA, Alexandria PEARS, Elena XENI, Berika SHUKAKIDZE, Suzanne OTT and Signe NEIMANE. Collegial School Culture: Headteachers´ Experience and Needs. In Inclusive Leadership in Education. 31. konference ENIRDELM (European Network for Improving Research and Development in Educational Leadership and Management). Antalya, 19.-22. 10. 2023. 2023.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Sandra PRINCE, Signe NEIMANE, Daina KUPČA, Mirjana KAZIJA, Sabina MARUNČIĆ, Renata OZORLIĆ DOMINIĆ, Robert WALKER, Andy WYNNE, Elena XENI and Gabriela CONEA. Collegial Support in Schools : Potential and Challenges. Vodenje v vzgoji in izobraževanju. Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo, 2023, vol. 21, No 1, p. 62-83, 23 pp. ISSN 1581-8225. Available from: https://dx.doi.org/10.59132/vviz/2023/54/62-83.

POL, Milan and Mihaela ZAVAŠNIK. Desirable Support for Leadership in Education. Editorial. Vodenije v vzgoji in izobraževanju. Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo, 2023, vol. 21, No 1, p. 2-3. ISSN 1581-8225.

POL, Milan. Educational Leadership: Linking research and development. In Přednáška na Jagellonské univerzitě, Fakultě managementu a sociální komunikace. 2023.

MAZURKIEWICZ, Grzegorz, Milan POL, Bohumíra LAZAROVÁ, Mika RISKU, Slavica ŚEVKUSIČ and Vilmos VASS. Intellectual Capital and Collaborative Professionalism in Education : Case Studies of Some European Countries. In Cheng, Eric C. K. Managing School Intellectual Capital for Strategic Development : Lessons from Asia and Europe. 1st ed. London: Routledge, 2023, p. 160-176. Asia-Europe Education Dialogue. ISBN 978-0-367-55752-2. Available from: https://dx.doi.org/10.4324/9781003094999-16.

POL, Milan. Kosovo Accreditation Agency through the years: an external perspective. In The impact of QA mechanisms on establishing a quality culture. Conference on higher education. Kosovo, Pristina. KAA - Austrian Development Cooperation - HERAS. 2023.

POL, Milan. Leading the Inclusion: A perspective of Czech primary schools. In Freie Universität Berlin. 2023.

POL, Milan. On current issues of educational leadership. In Izbira (ne)moči vodenja/Choice of (dis)power in educational leadership. Portorož, Šola za ravnatelje/National School for Leadership in Education, Slovinsko, 2023. 2023.

POL, Milan. On the Essence of Educational Provision: Development and evaluation of study programmes. In Менеджмент в образовании: управление жизненным циклом образовательной программы/Management in Education: Leading the life cycle of educational programmes. Excellent Education Centre, Astana, Kazachstán. 2023.

POL, Milan. Pedagogické vedení a jeho vliv na profesní učení učitelů. In Jak společně podporovat efektivní profesní učení učitelů. Partnerství pro vzdělávání 2030+. 2023.

POL, Milan. Učící se škola - k agendě vedení. In Závěrečná konference projektu Implementace Krajského akčního plánu Kraje Vysočina II - Učíme se ze života pro život 2. 2023.

ZAVAŠNIK, Mihaela and Milan POL. Vodenje v vzgoji in izobraževanju. ENIRDELM 2022 Conference. 1/2023, No. 54. Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo, 2023, 156 pp. ISSN 1581-8225.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Sandra PRINCE, Signe NEIMANE, Daina KUPČA, Mirjana KAZIJA, Sabina MARUNCIC, Renata OZORLIC DOMINIC, Rob WALKER, Andy WYNNE, Evelyn PRIESTLEY, Elena XENI and Gabriela CONEA. Coaching and other forms of external collegial support in schools: a role for school leaders. In 30th annual conference of European Network for Improving Research and Development in Educational Leadership and Management (ENIRDELM). 2022.

NEIMANE, Signe, Sandra PRONVE, Aina SPACA, Daina KUPCA, Zane NAMATEVA, Renata OZORLIĆ-DOMINIC, Mirjana KAZIJA, Sabina MARUNCIC, Elena XENI, Andy WYNNE, Rob WALKER, Evelyn PRIESTLY, Gabriela CONEA, Irina PRODAN, Eliza ILIE, Milan POL and Bohumíra LAZAROVÁ. Digital Resource Book of Coaching Techniques, Methods, and Best Practices. 2022.

LAZAROVÁ, Bohumíra and Milan POL. Educational principles of partnership collaboration. In INSHIP 2022 International Conference "The Wind of Change: Improving Teaching Practice through Partnership". 2022. ISBN 978-961-253-298-7.

GLASER-ZIKUDA, Michaela, Lisa POSSE, Florian HOFMANN, Raquel GILAR-CORBI, Borut KODRIČ, Bohumíra LAZAROVÁ, Maja MEŠKO, Neža PODLOGAR, Milan POL, Teresa POZO-RICO, Anita TRNAVČEVIĆ and Mojca JURIŠEVIČ. Learning opportunities in practical phases in pre-service teacher education - first results of a survey at five European countries. In TEPE 2022 Conference, University of Graz. 2022. Available from: https://dx.doi.org/10.3102/0013189X16639597.

POL, Milan. On the balancing of institutional roles. In Role of Universities in the Regional Development. Zugdidi Shota Meskhia State Teaching University. 2022.

POL, Milan. Publishing issues. 2022.

POL, Milan. Support to Leadership in Education as a Way to School Improvement. 30th Annual Conference of European Network for Improving Research and Development of Educational Leadership and Management (ENIRDELM). 2022.

LAZAROVÁ, Bohumíra and Milan POL. Teacher practice quality indicators for INSHIP model. In INSHIP 2022 International Conference "The Wind of Change. Improving Teaching Practice through Partnership". 2022. ISBN 978-961-253-298-7.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Vladimír MOŠKVAN, Karl-Heinz GERHOLZ, Jörg NEUBAUER, Hannes REINKE, Anne WAGNER, Nils MARKO, Johannes SEITLE, Karl WILBERS, Bjorn Ivar MIDJO, Kari SMITH, Ingrid STENØIEN, Luis TINOCA and Tiago TEMPERA. Building University Schools in Teacher Education Programmes : Guidelines and Suggestions. 1st ed. Brno: MUNI Press, 2021, 54 pp. ISBN 978-80-210-9901-2. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9901-2021.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Vladimír MOŠKVAN, Karl-Heinz GERHOLZ, Jörg NEUBAUER, Hannes REINKE, Anne WAGNER, Nils MARKO, Johannes SEITLE, Karl WILBERS, Bjorn Ivar MIDJO, Kari SMITH, Ingrid STENØIEN, Luis TINOCA and Tiago TEMPERA. Building University Schools in Teacher Education Programmes. Guidelines and Suggestions. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 54 pp. ISBN 978-80-210-9901-2. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9901-2021.

BORMANN, Inka, Katja BRØGGER, Milan POL and Bohumíra LAZAROVÁ. COVID-19 and its effects : On the risk of social inequality through digitalization and the loss of trust in three European education systems. European Educational Research Journal. 2021, vol. 20, No 5, p. 610-635. ISSN 1474-9041. Available from: https://dx.doi.org/10.1177/14749041211031356.

POL, Milan. Educational Programmes: Trends and Issues. In Educational Laboratory Project Conference. National Centre for Education Quality Enhancement. Tbilisi, Gruzie. 2021.

LAZAROVÁ, Bohumíra and Milan POL. Issues of Trust in the Implementation of Inclusion in Czech Schools. European Education. Taylor & Francis, 2021, vol. 53, 3-4, p. 231-245. ISSN 1056-4934. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/10564934.2022.2081086.

PRINCE, Sandra, Bohumíra LAZAROVÁ, Milan POL, Gabriela CONEA, Signe NEIMANE, Renata OZORLIC-DOMINIC, Robert WALKER and Elena XENI. On coaching in schools and companies. In 79th International Scientific Conference of the University of Latvia. 2021.

VANLOMMEL, Kristin and Milan POL. Studia Paedagogica. Professional Decision-Making in Education. 1st ed. Brno: MUNI Press, 2021, p. 1-159. ISSN 1803-7437.

JURIŠEVIČ, Mojča, Juan Luis Castejon COSTA, Borut KODRIČ, Raquel Gilar CORBI, Florian HOFMANN, Bohumíra LAZAROVÁ, Zlatan MAGAJNA, Maja MEŠKO, Neža PODLOGAR, Milan POL, Lisa POSSE, Anita TRNAVČEVIČ, Urška ŽERAK and Michaela GLASER-ZIKUDA. Teaching Practice in Pre-Service Teacher Education: A Comparative Analysis in Four European Countries. In GLOBE - Global conference on education. 2021. ISSN 2572-6374. Available from: https://dx.doi.org/10.5038/2572-6374-v4.

JURIŠEVIČ, Mojca, Milan POL, Bohumíra LAZAROVÁ, Juan Luis Castejon COSTA, Borut KODRIC, Raquel Gilar CORBI, Florian HOFMANN, Zlatan MAGAJNA, Maja MESKO, Neza PODLOGAR, Lisa POSSE, Urska ZERAK, Anita TRNAVCEVIC and Michaela GLASER-ZIKUDA. Teaching Practice in Pre-Service Teacher Education: A Comparative Analysis in Four European Countries. In 4th Global Conference on Education and Research (GLOCER 2021). 2021.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL and Klára HOLÍKOVÁ. Leading learning by networking - building a framework. In Leading Learning by Networking Conference (Online conference organized by University of Malaga). 2020.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Ruud LELIEUR, Wouter SCHELFHOUT, Jan VANHOOF, Kristin VANLOMMEL, Mateja BREJC, Justina ERČULJ, Torbjorn HORTLUND, Kristina MALMBERG, Linda DEVLIN, Rachel MORGAN-GUTHRIE, Tracy WALLIS, Daniel CEBRIÁN and Manuel CEBRIÁN. Leading Learning Networks in Education. Theoretical Framework and School Leaders´ Perspectives across Europe. 1st ed. Brno: Masaryk University Press, 2020, 100 pp. Masaryk University Press. ISBN 978-80-210-9589-2.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Ruud LELIEUR, Wouter SCHELFHOUT, Jan VANHOOF, Kristin VANLOMMEL, Mateja BREJC, Justina ERČULJ, Torbjorn HORTLUND, Kristina MALMBERG, Linda DEVLIN, Rachel MORGAN-GUTHRIE, Tracy WALLIS, Daniel CEBRIÁN and Manuel CEBRIÁN. Leading Learning Networks in Education. Theoretical Framework and School Leaders´ Perspectives across Europe. 1., elektronické vyd. Brno: Masaryk University Press, 2020, 100 pp. ISBN 978-80-210-9591-5.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Ruud LELIEUR, Wouter SCHELFHOUT, Jan VANHOOF, Kristin VANLOMMEL, Mateja BREJC, Justina ERČULJ, Torbjorn HORTLUND, Kristina MALMBERG, Linda DEVLIN, Rachel MORGAN-GUTHRIE, Tracy WALLIS, Daniel CEBRIÁN and Manuel CEBRIÁN. Leading Learning Networks in Education. Theoretical Framework and School Leaders´ Perspectives across Europe. 1st ed. Brno: Masaryk University Press, 2020, 100 pp. ISBN 978-80-210-9589-2.

MICHEK, Stanislav, Martin CHVÁL and Milan POL. Peer Review in Czech Education: A Recognized but Somewhat Neglected Tool for School Development. In Godfrey, D. (eds.). School peer review for educational improvement and accountability : theory, practice and policy implications. Cham: Springer, 2020, p. 139-156. Accountability and Educational Improvement. ISBN 978-3-030-48129-2. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-48130-8_7.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Ruud LELIEUR, Wouter SCHELFHOUT, Jan VANHOOF, Kristin VANLOMMEL, Mateja BREJC, Justina ERCULJ, Tornbjorn HORTLUND, Kristina MALMBERG, Linda DEVLIN, Rachel MORGAN-GUTHRIE, Tracy WALLIS, Daniel CEBRIÁN and Manuel CEBRIÁN. Učení se prostřednictvím sítí a jeho vedení. Příručka. (Leading Learning by Networking. Handbook.). Online. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 99 pp.

POL, Milan. Competence profile of experts in evaluation. In International seminar on professional development of IAAR experts. Astana. 2019.

SCHRATZ, Michael, Hana ČERVINKOVÁ, Gábor HALÁSZ, Milan POL and Luís TINOCA. European Doctorate in Teacher Education : Researching Policy and Practice. 1st ed. Wroclaw: Wydawnictwo Naukowe Dolnoslaskiej Szkoly Wyzszej, 2019, 268 pp. ISBN 978-83-65408-35-8.

POL, Milan and Bohumíra LAZAROVÁ. Leadership in Education : The case of the Czech Republic. In Ševkušić, Slavica; Malinić, Dušica; Teodorović, Jelena. Leadership in Education : Initiatives and trends in selected European countries. 1st ed. Belgrade: Institute for Educational Research, Belgrade, 2019, p. 81-96. Pedagogical Theory and Practice, 49. ISBN 978-86-7447-149-4.

DEVLIN, Linda, Milan POL, Bohumíra LAZAROVÁ, Jan VANHOOF, Kristin VANLOMMEL, Ruud LELIEUR, Wouter SCHELFOUT, Kristina MALMBERG, Torbjorn HORTLUND, Justina ERCULJ, Mateja BREJC, Tracy WALLIS, Rachel MORGAN-GUTHRIE, Eric VERBIEST, Manuel CEBRIÁN and Daniel CEBRIÁN. Making the Case for Enhanced School Leadership Capacity in a Networked Education System. Vodenje v vzgoji in izobraževanju /Leadership in Education. Lublaň: Šola za ravnatelje / National School for Leadership in Education, 2019, vol. 17, No 3, p. 43-60. ISSN 1581-8225.

STUKALINA, Yulia and Milan POL. On Higher Education Realities : Supporting Education and Research. In Kabashkin, Igor; Yatskiv (Jackiva), Irina; Prentkovskis, Olegas. Reliability and Statistics in Transportation and Communication : Selected Papers from the 18th International Conference on Reliability and Statistics in Transportation and Communication, RelStat’18, 17-20 October 2018, Riga, Latvia. 1st ed. Cham: Springer, 2019, p. 749-758. ISBN 978-3-030-12449-6. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-12450-2_72.

POL, Milan. On the role of experts in evaluation processes. In International seminar on professional development of IAAR experts. Astana. 2019.

LAZAROVÁ, Bohumíra and Milan POL. Teaching practice of student teachers : Czechs in search of ways forward. Revista Prácticum. Asociación para el desarrollo del prácticum y de las prácticas externas (REPPE), 2019, vol. 4, No 1, p. 4-18. ISSN 2530-4550.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Jan VANHOOF, Ruud LELIEUR, Kristina MALMBERG, Tornbjorn HORTLUND, Justina ERČULJ, Mateja BREJC, Linda DEVLIN, Tracy WALLIS, Rachel MORGAN-GUTHRIE, Eric VERBIEST, Manuel CEBRIÁN and Daniel CEBRIÁN. What knowledge and skills do school leaders need to develop in order to maximise the potential of learning networks? In 29th Annual Conference of ENIRDELM, Ljubljana. 2019.

POL, Milan, Aurelija VALEIKIENE, Ellen HAZELKORN and Adrian STAN. ENQA Agency Review : Quality Assurance Agency for Higher Education (QAA). Brussels: ENQA, 2018, 96 pp.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Justina ERČULJ, Mateja BREJC, Jan VANHOOF, Kristin VANLOMMEL, Wouter SCHELFHOUT, Kristina MALMBERG, Tornbjorn HORTLUND, Linda DEVLIN, Tracy WALLIS, Manuel CEBRIAN, Daniel CEBRIAN and Eric VERBIEST. Leading Learning by Networking. In Leadership in Emotion. 27th ENIRDELM Conference, University of Antwerp. 2018.

SMITH, Kari, Roman ŠVAŘÍČEK and Milan POL. O překračování hranice známého v doktorském studiu zaměřeném na učitelské vzdělávání: rozhovor s Kari Smith. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, No 3, p. 165-174. ISSN 1803-7437. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/SP2018-3-8.

STUKALINA, Yulia and Milan POL. On Higher Education Realities: Supporting Education and Research. In RELSTAT 2018 (Reliability and Statistics in Transportation and Communication), Riga, Lotyšsko. 2018.

POL, Milan. Poznámky k doktorskému studiu. In Fórum mladých výzkumníků VI. Studentská magisterská a doktorandská konference IGA 2018. Zlín, Fakulta humanitních studií Univerzity Tomáše Bati. 2018.

POL, Milan. Poznámky ke strategickému řízení ve školách a školství. In 4. ročník mezinárodní konference k profesnímu rozvoji pedagogických pracovníků "Strategické řízení ve školách". Praha, NIDV, 6.-7. prosince 2018. 2018.

POL, Milan. The Potential of Networking as Support for Learning. In IX Jornadas Pedagógicas en Tecnología e Innovación Educativa "Aprendizaje en Contextos Digitales y Nuevos Modelos Pedagógicos". Guayaquil, Universidad Casa Grande. 2018.

LAZAROVÁ, Bohumíra and Milan POL. Consultants as Change Agents: Examples from the Czech basic schools. In 26th ENIRDELM Conference "Leading and Managing for Development". Krakov, 14. až 17. 9. 2017. 2017.

LOUKOLA, Tia, Tue VINTHER-JØRGENSEN, Milan POL and Beate TREML. ENQA Agency Review: Finnish Education Evaluation Centre (FINEEC). Brussels: ENQA, 2017, 53 pp.

BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Bohumíra LAZAROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Karel PANČOCHA, Jarmila PIPEKOVÁ, Milan POL, Lenka SLEPIČKOVÁ, Kateřina TRNKOVÁ and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma (Inclusion in schools and society as an interdisciplinary issue). 1. dotisk 2., uprav. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 270 pp. ISBN 978-80-210-8140-6.

HLOUŠKOVÁ, Lenka and Milan POL. Kultúra školy (School culture). In Pisoňová Mária. Školský manažment. Terminologický a výkladový slovník. 1. vydání. Bratislava: Wolters Kluwer, 2017, p. 64-65. Management. ISBN 978-80-8168-660-3.

POL, Milan and Lenka HLOUŠKOVÁ. Organizačné učenie (Organizational learning). In Pisoňová Mária. Školský manažment. Terminologický a výkladový slovník. 1. vydání. Bratislava: Wolters Kluwer, 2017, p. 92-93. ISBN 978-80-8168-660-3.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Lenka HLOUŠKOVÁ, Milan POL and Kateřina TRNKOVÁ. Proměny práce školních psychologů v proinkluzivně naladěných školách (Changes in the work of school psychologists in pro-inclusive schools). Pedagogická orientace. Brno: Masarykova univerzita, 2017, vol. 27, No 2, p. 287-307. ISSN 1211-4669. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2017-2-287.

VANHOOF, Jan and Milan POL. Studia Paedagogica. Trust and Control in Education. Masaryk University, 2017, p. 1-158. ISSN 1803-7437.

POL, Milan, Päivi ATJONEN, Kerttu HUTTUNEN, Maritta HÄNNIKÄINEN, Diarmuid MCAULIFFE, Ulla MUTKA, Hannele NIEMI, Florian RAMPELT, Margit TIMAKOV, Peter VAN PETEGEM and Rupert WEGERIF. Teacher Training and Educational Sciences. University of Tartu, Tallinn University. Assessment Report. Tallinn: Archimedes - Estonian Quality Agency for Higher and Vocational Education., 2017, 96 pp.

VANHOOF, Jan and Milan POL. Trust and Control in Shaping Educational Processes. Studia paedagogica. 2017, vol. 22, No 2, p. 5-8. ISSN 1803-7437.

POL, Milan. Universities between Teaching and Research. In The Second International Conference: Higher Education, New Technologies and Innovations. Akaki Tsereteli State University, Kutaisi, Georgia. 2017.

LAZAROVÁ, Bohumíra and Milan POL. Zpráva z evaluačního šetření Učitel naživo (Report from evaluation research of the Teach Live project). Brno, 2017, 20 pp.

BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Ivona JEDLIČKOVÁ, Geraldina PALOVČÍKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Bohumíra LAZAROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Hana OŠLEJŠKOVÁ, Karel PANČOCHA, Jarmila PIPEKOVÁ, Milan POL, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Evžen ŘEHULKA, Lenka SLEPIČKOVÁ, Ivo ŠLAPÁK, Kateřina TRNKOVÁ, Martin VRUBEL and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma (Inclusion in Schools and in Society as an Interdisciplinary Issue). 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 363 pp. ISBN 978-80-210-8093-5.

BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Bohumíra LAZAROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Karel PANČOCHA, Jarmila PIPEKOVÁ, Milan POL, Lenka SLEPIČKOVÁ, Kateřina TRNKOVÁ and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma (Inclusion in schools and society as an interdisciplinary issue). 2., upravené vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 270 pp. ISBN 978-80-210-8140-6.

POL, Milan, Martin SEDLÁČEK and Bohumíra LAZAROVÁ. Instrumental values of headteachers in the context of leadership focus. In 25th Conference of ENIRDELM: Leading for Equity and Quality in Education. Jurmala, Lotyšsko. 2016.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Lenka HLOUŠKOVÁ, Kateřina TRNKOVÁ, Milan POL and Josef LUKAS. Řízení inkluze ve škole (Management of inclusion in schools). Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 179 pp. ISBN 978-80-210-8329-5.

LAZAROVÁ, Bohumíra and Milan POL. Strategie řízení kvality ve škole: od kolegiálních vztahů k organizačnímu učení. (Strategy of quality management: from collegial relations to organizational learning). In Konference Škola v kontexte psychológie zdravia a pozitívnej psychológie. Paueurópska vysoká škola, Bratislava. 2016.

ERČULJ, Justina, Milan POL and Sebastjan ČAGRAN. Supporting Leadership for Quality: leading innovative learning environments. In 25th Conference of ENIRDELM: Leading for Equity and Quality in Education. Jurmala, Lotyšsko. 2016.

POL, Milan. Topical issues of school leadership and management: the case of inclusion. In Přednáška na University of Latvia, Faculty of Education, Psychology and Art. 2016.

POL, Milan. Vzdělávání a leadership (Education and leadership). In Eduspace - festival vzdělávání Brno 2016. Panel Vzdělávání a leadership. 2016.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Lenka HLOUŠKOVÁ, Milan POL and Kateřina TRNKOVÁ. Akcenty práce školních psychologů v proinkluzivních školách (Accented points in the work of school psychologists working in inclusive schools). 2015.

VERBIEST, Eric, Justina ERČULJ, Agnis GLEIZUPS, Tornbjorn HORTLUND, Bohumíra LAZAROVÁ, Paul MAHIEU, Kristina MALMBERG, Signe NEIMANE, Milan POL, Andrej SAVARIN and Kristin VANLOMMEL. Building trust and professionalism by walking around. In ENIRDELM 2014 Conference, Vantaa, Finsko. 2015. ISBN 978-951-39-6285-2.

POL, Milan and Vladimír MOŠKVAN. Current issues of educational leadership. In Konference Przywództwo edukacyjne. Kraków, Polsko. 2015.

TRNKOVÁ, Kateřina, Milan POL, Lenka HLOUŠKOVÁ and Bohumíra LAZAROVÁ. Dealing with students´ diversity in the context of inclusion. In ECER 2015, Budapest; Education and Transition - Contributions from Educational Research. 2015.

POL, Milan. Distributed leadership: an opportunity and a challenge for school leaders. In Aktualne vsebine s področja vodenja (Current issues in the field of leadership), Portorož, Slovinsko. 2015.

HLOUŠKOVÁ, Lenka, Kateřina TRNKOVÁ, Bohumíra LAZAROVÁ and Milan POL. Diverzita žáků : téma pro vedení školy (Diversity of students as a theme for school leaders). Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2015, vol. 20, No 2, p. 105-126. ISSN 1803-7437. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/SP2015-2-6.

BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Ivona JEDLIČKOVÁ, Geraldina PALOVČÍKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Bohumíra LAZAROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Hana OŠLEJŠKOVÁ, Karel PANČOCHA, Jarmila PIPEKOVÁ, Milan POL, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Evžen ŘEHULKA, Lenka SLEPIČKOVÁ, Ivo ŠLAPÁK, Kateřina TRNKOVÁ, Martin VRUBEL and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma (Inclusion in Schools and in Society as an Interdisciplinary Issue). první. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 363 pp. ISBN 978-80-210-8093-5.

BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Ivona JEDLIČKOVÁ, Geraldina PALOVČÍKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Bohumíra LAZAROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Hana OŠLEJŠKOVÁ, Karel PANČOCHA, Jarmila PIPEKOVÁ, Milan POL, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Evžen ŘEHULKA, Lenka SLEPIČKOVÁ, Ivo ŠLAPÁK, Kateřina TRNKOVÁ, Martin VRUBEL and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma (Inclusion in Schools and in Society as an Interdisciplinary Issue). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 363 pp. ISBN 978-80-210-8093-5.

HLOUŠKOVÁ, Lenka, Kateřina TRNKOVÁ, Bohumíra LAZAROVÁ and Milan POL. Možnosti práce s diverzitou žáků : z případových studií základních škol (Dealing with student diversity : from case studies of basic schools). In Konference České pedagogické společnosti: Škola a její křižovatky, Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 26.-27. 3 .2015, České Budějovice. 2015.

RABUŠICOVÁ, Milada, Milan POL and Jan PRŮCHA. Ohlédnutí : rozhovor s Janem Průchou (Looking back : An interview with Jan Průcha). Studia paedagogica. Masarykova univerzita, 2015, vol. 2015, No 1, p. 109-116. ISSN 1803-7437. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/SP2015-1-7.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Lenka HLOUŠKOVÁ, Milan POL and Kateřina TRNKOVÁ. Podoby inkluzivního vzdělávání. Z případových studií základních škol (Appearance of inclusive education. Case studies of basic schools). 2015.

HOPBACH, Achim, Karin JÄRPLID LINDE, Milan POL, Anders RAUHVARGERS and Blazhe TODOROVSKI. Report of the External Review of the Slovenian Quality Assurance Agency for Higher Education (SQAA). Brussels: ENQA, 2015, 49 pp.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Lenka HLOUŠKOVÁ, Kateřina TRNKOVÁ, Milan POL and Josef LUKAS. Řízení inkluze ve škole (Management of inclusion in schools). 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 179 pp. ISBN 978-80-210-8037-9.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Lenka HLOUŠKOVÁ, Kateřina TRNKOVÁ, Milan POL and Josef LUKAS. Řízení inkluze ve škole (Management of inclusion in schools). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 179 pp. ISBN 978-80-210-8037-9.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL and Martin SEDLÁČEK. Souhrnná zpráva mapující pedagogické vedení ředitelů základních škol v ČR (The research report on educational leadership in Czech basic schools). Praha, 2015, 49 pp. Mezinárodní šetření Talis 2013. ISBN 978-80-88087-04-5.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Jana POLÁCHOVÁ VAŠŤATKOVÁ, Václav TROJAN and Tomáš BOUDA. Working with data : Both an opportunity and challenge for school leaders. The New Educational Review. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek, 2015, vol. 40, No 2, p. 81-93. ISSN 1732-6729. Available from: https://dx.doi.org/10.15804/tner.2015.40.2.07.

TRNKOVÁ, Kateřina, Milan POL, Lenka HLOUŠKOVÁ and Bohumíra LAZAROVÁ. Aiming at Inclusive Schools: Czech School Leaders’ Perspectives. In European Conference of Educational Research, Porto, 1-5 September 2014. 2014.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Kateřina TRNKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ and Milan POL. Akontabilita školních poradenských pracovišť? Z výzkumu inkluze ve školách. (Accountability of school counselling centers? The research on inclusion in schools.). In Ďuričove dni, Trnava, 2.-3. október 2014. 2014.

VERBIEST, Eric, Milan POL, Kristin VANLOMMEL, Paul MAHIEU, Bohumíra LAZAROVÁ, Kristina MALMBERG, Signe NEIMANE, Justina ERCULJ, Andrej SAVARIN, Agnis GLEIZUPS and Torbjörn HORTLUND. Becoming a data-wise school leader: Developing leadership capacity for data-informed school improvement. Sodobna pedagogika. Ljubljana: Sveza pedagoskih drustev Slovenije, 2014, vol. 65, No 4, p. 64-78. ISSN 0038-0474.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Lenka HLOUŠKOVÁ and Kateřina TRNKOVÁ. Inkluze s podmínkou: poradenská podpora pro inkluzivní vzdělávání (School inclusion with a condition: the counselling support for inclusive education). In Psychológia - škola - inklúzia, Bratislava, 4.-5. 9. 2014. 2014.

HLOUŠKOVÁ, Lenka, Kateřina TRNKOVÁ, Bohumíra LAZAROVÁ and Milan POL. Inkluze v základní škole: případová studie (Inclusion in the basic school: a case study). In Pedagogický výzkum: spojnice mezi teorií a praxí. Konference České asociace pedagogického výzkumu, Olomouc, 8.-10. 9. 2014. 2014.

POL, Milan. Jak podporovat profesní rozvoj vedoucích pracovníků škol? (How to support school leaders’ professional development?). In Education Quality Management:Ways to Make School Management More Professional. 2014.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Martin SEDLÁČEK and Milan POL. Profesní podpora ředitelů škol: koučování na základě kompetenčního profilu (Professional support of headteachers: coaching based on the competency profile). In 3. mezinárodní konference Řízení kvality vzdělávání: cesty k profesionalizaci vedoucích pracovníků škol. 2014.

POL, Milan and Petr NOVOTNÝ. Rethinking Lifelong Learning and Workplace Learning Between Policies and Practice: The European Perspective. In ASEM International Seminar on Lifelong Learning. Kuala Lumpur, Malaysia. 2014.

NOVOTNÝ, Petr, Milan POL, Lenka HLOUŠKOVÁ, Bohumíra LAZAROVÁ and Martin SEDLÁČEK. School as a Professional Learning Community : A Comparison of the Primary and Lower Secondary Levels of Czech Basic Schools. New Educational Review. Wydawnictwo Adam Marszałek, 2014, Neuveden, No 35, p. 163-174. ISSN 1732-6729.

HUBER, Stephan, Guri SKEDSMO, Maren HILTMANN, Marius SCHWANDER, Nadine SCHNEIDER, Maria NICOLAIDOU, Yiasemina KARAGIORGI, Alexandra PETRIDOU, Lejf MOOS, Mel WEST, Milan POL, Martin SEDLÁČEK, Bohumíra LAZAROVÁ, Julián LÓPEZ-YÁŇEZ, Marita SÁNCHEZ-MORENO, Marit AAS, Ellen GOLDRING, Neil DEMPSTER, Bev FLUCKIGER, Olof JOHANSSON, Jonas HÖÖG. and Monika TÖRNSEN. Coaching as an Integrated Part of Professional Development for School Leaders: Challenges and Opportunities. In School Leadership Symposium 2013. Transforming Challenges into Opportunities. Zug, Switzerland,. 2013.

ERČULJ, Justina, Andrej SAVARIN, Eric VERBIEST, Paul MAHIEU, Kristina MALMBERG, Torbjörn HORTLUND, Milan POL, Bohumíra LAZAROVÁ, Signe NEIMANE and Agnis GLEIZUPS. Developing leadership capacity for data-informed school improvement. In ENIRDELM 2013. Educational leadership: bridging the gap(s) between theory and practice: Portorož, Slovenia, 19.-21. September. 2013.

POL, Milan, Milada RABUŠICOVÁ and Petr NOVOTNÝ. Dilemata vzdělávání a učení (Dilemmas of education and learning). In Evropský festival filosofie: Komunikace a (ne)vzdělanost. 2013.

POL, Milan. Editorial. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2013, vol. 18, No 1, p. 5-6. ISSN 1803-7437. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/SP2013-1-1.

POL, Milan, Martin SEDLÁČEK, Lenka HLOUŠKOVÁ and Petr NOVOTNÝ. Headteachers’ professional careers: a Czech perspective. International Journal of Management in Education. Inderscience Publishers, 2013, Vol. 7, No. 4, p. 360–375. ISSN 1750-385X. Available from: https://dx.doi.org/10.1504/IJMIE.2013.056641.

TRNKOVÁ, Kateřina, Milan POL, Lenka HLOUŠKOVÁ and Bohumíra LAZAROVÁ. Inclusive education - a challenge for organizational learning in schools. In The European Conference on Educational Research ECER 2013: Creativity and Innovation in Educational Research, Istanbul, Turkey, 9-13 September 2013. 2013.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Lenka HLOUŠKOVÁ, Kateřina TRNKOVÁ and Milan POL. Inkluze ve vzdělávání optikou mezinárodních dokumentů (Inclusion in Education in International Documents). In Bartoňová, Miroslava; Vítková, Marie et al. Vzdělání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu = Education focusing on inclusive didactics and teaching pupils with special educational needs in mainstream schools. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, p. 15-30. ISBN 978-80-210-6678-6.

SEDLÁČEK, Martin, Milan POL, Lenka HLOUŠKOVÁ, Bohumíra LAZAROVÁ and Petr NOVOTNÝ. Internal setting and organizational learning in schools. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2013, vol. 18, No 4, p. 75-92. ISSN 1803-7437. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/SP2013-4-5.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Bohumíra LAZAROVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Když se školy učí (When schools learn). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 196 pp. ISBN 978-80-210-6130-9.

ŠVAŘÍČEK, Roman and Milan POL. O hledání začátku a nalézání nejednoznačnosti (On looking for a beginning and founding a ambiguity). Brno: Masarykova univerzita, 2013, p. 5-9. ISSN 1803-7437. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/SP2013-2-3-1.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Bohumíra LAZAROVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Organizational learning in Czech schools explored. In Asku, Mualla; Sabanci, Ali; Aksu, Türkan. Educational leaders as change agents: meeting an uncertain future: proceedings of the 21th Annual Conference of the European Network for Improving Research and Development in Educational Leadership and Management (ENIRDELM), Antalya, Turkey, 27th - 29th September 2012. Ankara: Akdeniz University, Faculty of Education, 2013, p. 187-197. ISBN 978-605-4483-15-0.

MICHEK, Stanislav, Milan POL and Martin CHVÁL. Peer Review in School Self-evaluation: Cultivating Skills in Data Use. The New Educational Review. Poland: Wydawnictwo Adam Marszałek, 2013, vol. 34, No 4, p. 30-40. ISSN 1732-6729.

POL, Milan and Bohumíra LAZAROVÁ. Práce škol s daty - poznatky z projektu DELECA (School working with the data - an experience from the DELECA project). In Řízení kvality vzdělávání. Cesty k profesionalizaci vedoucích pracovníků škol. 2013.

HUBER, Stephan, Guri SKEDSMO, Marit AAS, Maren HILTMANN, Marius SCHWANDER, Nadine SCHNEIDER, Maria NICOLAIDOU, Yiasemina KARAGIORGI, Lejf MOOS, Mel WEST, Milan POL, Martin SEDLÁČEK, Bohumíra LAZAROVÁ, Julián LÓPEZ-YÁŇEZ, Marita SÁNCHEZ-MORENO, Ellen GOLDRING, Neil DEMPSTER, Bev FLUCKIGER, Olof JOHANSSON, Jonas HÖÖG and Monika TÖRNSEN. Self-assessment Exercises as Part of Professional Development for School Leaders. In School Leadership Symposium 2013. Transforming Challenges into Opportunities. Zug, Switzerland. 2013.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Support for organizational learning in Czech basic schools. Online. In Odabasi, Hatice Ferhan. Procedia - Social and Behavioral Sciences. Neuveden: Elsevier, 2013, p. 302-307. ISSN 1877-0428. Available from: https://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.09.194.

POL, Milan. Škola v proměnách (School in transformations). 2. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 196 pp. ISBN 978-80-210-4499-9.

NOVOTNÝ, Petr, Milan POL, Martin SEDLÁČEK, Bohumíra LAZAROVÁ and Lenka HLOUŠKOVÁ. Uncovering the Organizational Learning Capacity in Schools. In The European Conference on Educational Research ECER 2013: Creativity and Innovation in Educational Research, Istanbul, Turkey, 9-13 September 2013. 2013.

POL, Milan. Vedoucí pracovníci škol a jejich rozvoj - hlavní témata odborných diskursů (School leaders and their development - main themes of professional discourses). In Řízení kvality vzdělávání.Cesty k profesionalizaci vedoucích pracovníků škol. 2013.

LAZAROVÁ, Bohumíra and Milan POL. Aktivity vzájemného učení očima expertů (Activities of mutual learning as viewed by the experts). In Štybnarová, Jana. Vzájemné učení škol v oblasti autoevaluace. 1. vyd. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, školská poradenská zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, 2012, p. 95-104. ISBN 978-80-86856-86-5.

POL, Milan. Autoevaluace škol - z čeho vychází a co nabízí (School self-evaluation - what it comes from and what it offers). Online. In Chvál, Martin. Školy na cestě ke kvalitě : systém podpory autoevaluace škol v ČR. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, 2012, p. 13-18. ISBN 978-80-87652-47-3.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Czas osobistych sprawdzianów - drugi etap rozwoju kierowniczego (Time of personal challenges - the second phase of headteachers career development). Dyrektor Szkoły : miesięcznik kierowniczej kadry oświatowej. Warszawa: Wolters Kluwer Polska, 2012, Neuveden, č. 10 (226), p. 22-23. ISSN 1230-9508.

POL, Milan and Bohumíra LAZAROVÁ. Czech Republic. In Glenn, Charles L.; De Groof, Jan. Balancing Freedom, Autonomy and Accountability in Education. Volume 2. Nijmegen (The Netherlands): Wolf Legal Publishers, 2012, p. 69-98. ISBN 978-90-5850-906-2.

POL, Milan. K profesní dráze ředitelů škol - shrnutí hlavních výsledků výzkumu. In 5.KA - Sborník z regionálního setkání Úspěšný manažer. 1st ed. Jihlava: Vysočina Education, 2012, p. 8-13.

HLOUŠKOVÁ, Lenka, Milan POL, Bohumíra LAZAROVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Moral Dilemmas in the Leadership of Organizational Learning in Schools. In Lárusdóttir, Steinunn Helga; Jóhansson, Ólafur H.; Hansen, Börkur. Education and practice of school leaders : the ethical dimension. Reykjavík: University of Iceland, 2012, p. 111-126. ISBN 978-9935-9025-4-2.

SEDLÁČEK, Martin, Petr NOVOTNÝ, Milan POL, Lenka HLOUŠKOVÁ and Bohumíra LAZAROVÁ. Organizační učení: na cestě od případových studií ke kvantitativnímu šetření (Organizational Learning: from Case Studies to a Quantitative Survey). 2012.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Organizační učení v odborných diskurzech (Organisational learning in professional discourses). Pedagogická orientace. Brno: Masarykova univerzita, 2012, roč. 22, č. 2, p. 145–161. ISSN 1211-4669. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2012-2-145.

SEDLÁČEK, Martin, Milan POL, Lenka HLOUŠKOVÁ, Bohumíra LAZAROVÁ and Petr NOVOTNÝ. Organizační učení v realitě života školy: impulzy, témata, strategie řízení (Organizational learning in the reality of school life: impulses, topics and management strategies). Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2012, roč. 17, č. 2, p. 27-49. ISSN 1803-7437. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/SP2012-2-3.

NOVOTNÝ, Petr, Martin SEDLÁČEK, Milan POL, Lenka HLOUŠKOVÁ and Bohumíra LAZAROVÁ. Organizational Learning: from Case Studies to a Quantitative Survey. In European Conference on Educational Research, Cádiz, 18-21 September 2012. 2012.

POL, Milan. Otázka pátá: Proč a jak udržovat rovnováhu mezi stabilitou a změnou? (The fifth question: Why and how keep the ballance between stability and change?). Na cestě ke kvalitě. Praha: NÚV, 2012, vol. 2012, No 6, p. 4-4. ISSN 1804-1159.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Przekroczenie progu gabinetu dyrektora - pierwszy etap rozwoju kierowniczego (Stepping into the headteacher office - first stage of the headteacher career). Dyrektor szkoly : miesiecznik kierowniczkej kadry oswiatowej. Warszawa: Wolters Kluwer Polska, 2012, Neuveden, č. 9 (225), p. 38-40. ISSN 1230-9508.

POL, Milan. Současné výzvy školského managementu: hledisko výzkumu, teorie a politiky (Current challenges of school management research, theory and policy perspectives,). In Školský management v teorii a praxi. Trendy ve vzdělávání, rozvoji a podpoře lidí. 2012.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Support for organizational learning in Czech schools. In 3rd World conference on learning, teaching and educational leadership, Brusells, Belgium, 25-28 October 2012. 2012.

POL, Milan, Petr NOVOTNÝ, Martin SEDLÁČEK, Bohumíra LAZAROVÁ and Lenka HLOUŠKOVÁ. The school: On organisational, interpersonal and individual dimensions of organisational learning. In Chisholm, Lynne; Lunardon, Katharina; Ostendorf Annette; Pasqualoni, Pier Paolo. Decoding the meanings of learning at work in Asia and Europe. 1 st edition. Innsbruck: Universität Innsbruck, 2012, p. 95-106. ISBN 978-3-902811-55-4.

POL, Milan. Učící se škola a rozvoj školy (The learning school and the school development). Na cestě ke kvalitě : bulletin projektu Cesta ke kvalitě. Praha: NÚV, 2012, Neuveden, č. 6, p. 2-3. ISSN 1804-1159.

LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Úloha školního psychologa v procesech organizačního učení (Role of school psychologists in the processes of organizational learning). In Mezinárodná vedecká konferencia Ďuričove dni, Bratislava, 5.-6. října 2012. 2012.

POL, Milan. Autoevaluace školy ve vývoji i ve střetu zájmů: Česká republika (School self-evaluation in the development as well as in the conflict of interests: the Czech Republic). Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis. Banská Bystrica: Metodicko-pedagogické centrum, 2011, roč. 20, č. 5, p. 24-25. ISSN 1335-0404.

POL, Milan and Bohumíra LAZAROVÁ. Dobrá škola. Metoda pro stanovení priorit školy. (Good school. Method for setting up school priorities.). 1. vyd. Praha: Národní ústav odborného vzdělávání, 2011, 24 pp. Evaluační nástroje. ISBN 978-80-87063-37-8.

POL, Milan. K dynamice profesní dráhy ředitelů škol (On the dynamics of professional path of the school heads). In Konference Znojemská jarní inspirace 2011. 2011.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Bohumíra LAZAROVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Looking for the Identification Signs of Organizational Learning in Schools. In 24th International Congress for School Effectiveness and Improvement. 2011.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Bohumíra LAZAROVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. On definition characteristics of organizational learning in schools. In Barát, Tibor - Szabó, Mária. Does Leadership Matter? Implications for leadership development and the school as a learning organisation. 1. vyd. Budapest - Szeged: HUNSEM - University of Szeged, 2011, p. 147-157. ISBN 978-963-306-111-4.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Organizational Learning in School: Case Studies of Czech Basic Schools. In European Conference on Educational Research. 2011.

POL, Milan. Otázka čtvrtá: Komu a jak sdělit, co jsme vlastně zjistili. (Fourth question: to whom and how say what we found out.). Na cestě ke kvalitě. Praha: NÚOV, 2011, vol. 2011, No 5, p. 6-6. ISSN 1804-1159.

POL, Milan. Otázka třetí: Co jsme vlastně zjistili? O některých okolnostech interpretace dat. (Question three: What have we actually found out? On some circumstances of data interpretation). Na cestě ke kvalitě. Praha: NÚOV, 2011, 5/2011, No 4, p. 5-5. ISSN 1804-1159.

POL, Milan and Roman ŠVAŘÍČEK. Pokus o teorii nepořádku: rozhovor se Stephenem J. Ballem (Attempting a Theory of Untidiness: An Interview with Stephen J. Ball). Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 2, p. 159-170. ISSN 1803-7437. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/SP2011-2-12.

LAZAROVÁ, Bohumíra and Milan POL. Příprava na změnu. Metoda pro předjímání reakcí lidí. (Preparation for a change. The method for anticipation of people´s reactions.). 1. vyd. Praha: Národní ústav odborného vzdělávání, 2011, 20 pp. ISBN 978-80-904966-9-9.

NOVOTNÝ, Petr, Milan POL, Lenka HLOUŠKOVÁ, Bohumíra LAZAROVÁ and Martin SEDLÁČEK. Škola jako komunita profesního učení (School as Professional Learning Community). In Kaščák, Ondrej, Pupala, Branislav. Škola - statický element v sociálnej dynamike. Bratislava: Iura Edition, 2011, p. 248-253. ISBN 978-80-8078-459-1.

POL, Milan. Trends and issues in doctoral studies of education. 2011.

POL, Milan. Trends and issues in education and schooling. In The role of quality of schools in building the reputation of municipality/local community and broader. 2011. ISBN 978-961-269-563-7.

POL, Milan, Martin SEDLÁČEK and Lenka HLOUŠKOVÁ. Vedení procesů organizačního učení ve škole – případová studie (Leading processes of organizational learning in the school - the case study). In Konference České asociace pedagogického výzkumu. 2011. ISBN 978-80-210-5553-7.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Martin SEDLÁČEK, Bohumíra LAZAROVÁ and Petr NOVOTNÝ. Vedení procesů organizačního učení ve škole: případové studie (Leading processes of organisational learning at schools: case studies). In T. Janík, P. Knecht, S. Šebestová. Smíšený design v pedagogickém výzkumu: sborník příspěvků z 19. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, p. 109-117. ISBN 978-80-210-5774-6. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-49.

HOLICKÁ, Mária and Milan POL. Vnutrenneje obespečenije kačestva vysšego obrazovanija v Slovackoj respublike - akkreditacija i kompleksnaja akkreditacija (Internal quality assurance in higher education of the Slovak Republic - accreditation and complex accreditation). In Vnedrenije evropejskich standardov i rekomendacij v sistemy garantii kačestva obrazovanija. 2011.

POL, Milan. Autoevaluace jako strategie řízení kvality ve škole (Self-evaluation as a strategy of managing quality in school). In Materská škola a svet okolo - Celoslovenský odborný seminár s medzinárodnou účasťou. 2010.

POL, Milan. Čím se vyznačují moderní koncepce přípravy vedoucích pracovníků škol? (What is typical for modern conceptions of school leaders´ training?). In Seminář "Jak lépe podpořit řízení a vedení škol". Vstupní seminář projektu Efektivní management škol, KVIC Nový Jičín (Krajský úřad Moravskoslezského kraje, Ostrava). 2010.

POL, Milan, Martin CHVÁL and Stanislav MICHEK. Evaluace školy. In Orbis Scholae. 2010, 158 pp.

POL, Milan. From school to lifelong learning and back to school (From school to lifelong larning and back to school). In Přednáška na Pedagogické fakultě Univerzity v Málaze. 2010.

HLOUŠKOVÁ, Lenka, Bohumíra LAZAROVÁ, Petr NOVOTNÝ, Milan POL and Martin SEDLÁČEK. Ke vztahu kultury školy a individuálního a organizačního učení (On the relation between school culture and the individual and organizational learning). In Lukšík, I; Pukančík, M. Sociálnopedagogické štúdie. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislavě, 2010, p. 38-44, 6 pp. ISBN 978-80-223-2961-3.

POL, Milan. Ke zkoumání školy jako organizace (On research of school as an organisation). In Wernerová, J. Kam směřuje současný pedagogický výzkum? Sborník příspěvků XVIII. celostátní konference ČAPV [CD-ROM]. Liberec: Technická univerzita v Liberci, 2010, p. 1-6. ISBN 978-80-7372-722-2.

POL, Milan. Klíčové aspekty úspěšného vedení a řízení škol (Key aspects of successful school leadership and management). In České školy a Evropa: Kvalitní a efektivní vedení škol ve 21. století. Mezinárodní konference. 2010.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Kurikulární reforma v českých školách - udržitelná změna? (Curriculum reform in the Czech schools - Is it sustainable change?). Pedagogická revue. Bratislava: Štátny pedagogický ústav, 2010, vol. 62, 1-2, p. 1-22. ISSN 1335-1982.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Bohumíra LAZAROVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Leadership in the Processes of Organisational Learning in Schools - First Steps to Carry out a Research Project. In ENIRDELM Conference "Does Leadership Matter? Implications for Leadership Development and the School as a Learning Organisation.". 2010.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Life and Professional Careers of Czech School Headteachers: From the Stage of Professional Certainty to New Challenges. In European Conference on Educational Research 2010. 2010.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. On Headteacher Authority in the Beginnings of the Career. In Avtoriteta in vodenje: avtoriteta v vodenju? Koper: Univerza na Primorskem, Fakulteta za management Koper, 2010, p. 143-159, 16 pp. Management. ISBN 978-961-266-092-5.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Opening Stages of Basis School Headteachers´ Professional Careers. In Ways to professionalise school leadership in times of turbulence and complexity. Antwerpen (Belgium): Garant Publishers & Paul Mahieu, 2010, p. 39-56. ENIRDELM. ISBN 978-90-441-2680-8.

POL, Milan. Otázka druhá - jak? O používání metod autoevaluace. (Second question - how? On using methods of self-evaluation.). Na cestě ke kvalitě - bulletin projektu Cesta ke kvalitě. Praha: Národní ústav odborného vzdělávání, 2010, 2., No 3, p. 10-10. ISSN 1804-1159.

POL, Milan. Otázka z prvních - proč? O účelu autoevaluace. (One of the first questions - why? On purpose of self-evaluation.). Na cestě ke kvalitě. Praha: NÚOV, 2010, Neuveden, No 2, p. 6-7. ISSN 1804-1159.

POL, Milan. Podle pravidel i vlastního rozumu. (Following the rules as well as one´s own mind.). Studia paedagogica. Brno: FF MU, 2010, 15/2010, No 2, p. 5-8. ISSN 1803-7437.

POL, Milan. Poznámky k přípravě a práci vedoucích pracovníků škol (Notes on training and work of school leaders). In AEDUCA. 1st ed. Olomouc: UP Olomouc, 2010, p. 1-5. ISBN 978-80-244-2606-8.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Profesní dráha ředitelů základních škol: od fáze profesní jistoty k novým výzvám (Basic School Headteachers´ Professional Careers: From the Stage of Professional Certainty to New Challenges). Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2010, vol. 15, No 1, p. 85-105, 20 pp. ISSN 1803-7437.

LAZAROVÁ, Bohumíra and Milan POL. Předvídání a analýza očekávaných reakcí lidí na změnu. (Projecting and analysing expected reactions of people on change). Na cestě ke kvalitě. Praha: NÚOV, 2010, Neuveden, No 2, p. 7-8. ISSN 1804-1159.

SEDLÁČEK, Martin, Milan POL, Petr NOVOTNÝ and Lenka HLOUŠKOVÁ. Ředitelé českých škol a jejich učení se v profesní dráze (Czech school heads: learning in their life and professional path). In Celoživotní učení manažerů vzdělávání: Kulatý stůl konaný pod záštitou Centra školského managementu UK. 2010.

POL, Milan and Justina ERČULJ. Trendy v evaluaci práce vedoucích pracovníků škol (Trends in evaluation of work of school leaders). Orbis Scholae. Praha: Pedagogická fakulta UK, 2010, vol. 4, No 1, p. 7-27. ISSN 1802-4637.

POL, Milan. Vdochnovljajuščeje napravlenije. Nekotoryje razmyšlenija o podderžke škol. (Inspirative direction. Some thoughts on school support.). Pervoje sentjabrja. Moskva, 2010, 10 pp. Upravlenije školoj. ISBN 978-5-9667-0704-0.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Bohumíra LAZAROVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Vedení procesů organizačního učení ve škole - první kroky realizace výzkumného projektu. (Leading processes of organisational learning in schools - first steps of the research project). In XVIII. celostátní konference ČAPV "Kam směřuje současný pedagogický výzkum?". 2010.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Bohumíra LAZAROVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Vedení procesů organizačního učení ve škole : první kroky realizace výzkumného projektu (Leading processes of organizational learning in schools : first stage or the project). In Wernerová, J. Kam směřuje současný pedagogický výzkum? Sborník příspěvků XVIII. celostátní konference ČAPV [CD-ROM]. Liberec: Technická univerzita v Liberci, 2010, p. 1-6. ISBN 978-80-7372-722-2.

POL, Milan. Výzkum školy jako organizačního fenoménu. (Research of a school as an organisational phenomenon.). In XVIII. konference České asociace pedagogického výzkumu, Liberec, 7.- 8. 9. 2010. 2010.

NOVOTNÝ, Petr and Milan POL. Workplace learning survey in the Czech Republic : Similarities and differences in the culture of workplace learning in two selected sectors (Similarities and differences in the culture of workplace learning in two selected sectors). In Vietnam Forum : Lifelong Learning - Building a Learning Society : Proceedings. první. Ha Noi: Ministry of Education and Training, 2010, p. 247-259.

NOVOTNÝ, Petr and Milan POL. Workplace Learning Survey in the Czech Republic: Similarities and differences in workplace learning cultures in two selected sectors. In Vietnam Forum on Lifelong Learning: Building a Learning Society. 2010.

POL, Milan and Petr NOVOTNÝ. Continuous professional development of school leaders. In Extension of the tranining programs for managers of education. Taškent, 2009. 2009.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Critical Incidents in Professional Paths of Headteachers (Examples from the Czech Republic). In Coherence, co-operation and quality in guidance and counselling. International conference. 2009.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Czech school heads: researching their life and professional paths (with special emphasis to learning). In School Leadership Symposium 2009, Zug, Switzerland. 2009.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Czescy dyrektorzy szkól a reforma programowa (Czech headteachers and curricular reform). Dyrektor szkoly. Wolters Kluwer Polska, 2009, vol. 2009, No 6, p. 34-36. ISSN 1230-9508.

POL, Milan. Čemu i kak učiť rukovoditelej škol. Evropejskij vzgljad na problemu. (What and how to train school leaders, European view at the problem.). 1st ed. Moskva: Biblioteka "Pervogo sentjabrja" - Čistyje prudy., 2009, 29 pp. Upravlenije školoj, 25. ISBN 978-5-9667-0538-1.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Další fáze v kariéře ředitele školy (Further Stages of Life and Professional Careers of Czech School Headteachers). In Český pedagogických výzkum v mezinárodním kontextu. 2009.

POL, Milan and Bohumíra LAZAROVÁ. Dobrá škola. Nástroj ke stimulaci diskuze o hodnotách a prioritách školy. (Good school. The instrument for stimulation of discussion about values and priorities of the school.). Na cestě ke kvalitě. Praha: NÚOV, 2009, vol. 2009, No 1, p. 11-13. ISSN 1804-1159.

POL, Milan, Milada RABUŠICOVÁ and Roman ŠVAŘÍČEK. Grantové agentury podporující pedagogický výzkum v ČR (Grant agencies supporting educational research in Czech Republic). In Průcha, J. Pedagogická encyklopedie. Vyd. 1. Praha: Portál, 2009, p. 903-908. 37 - Výchova a vzdělávání (22). ISBN 978-80-7367-546-2.

POL, Milan and Justina ERČULJ. K evaluaci práce vedoucích pracovníků škol. (On evaluation of school leaders´ work). In Aktuálne problémy riadenia škol a školských zariadení na všetkých stupňoch riadenia. Nitra, 2009. 2009.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. K profesní a životní dráze ředitelů škol (On professional and life path of school heads). In Proměny školy - celostátní konference NIDV pro management škol a školských zařízení. Praha, MŠMT ČR. 2009.

POL, Milan. Learning through different stages of Czech headteachers´ careers. In ASEM LLL Conference "eLearning and Workplace Learning", Bangkok, 20.- 22. 7. 2009. 2009.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Quest for the Stages of Life and Professional Careers of Czech School Headteachers. In European Conference on Educational Research 2009: "Theory and Evidence in European Educational Research", Vienna. 2009.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Ředitelé školy v čase - k fázím jejich profesní dráhy a některým implikacím pro teorii, politiku a evaluaci. (School leaders in the course of time - on phases of their professional career and on some implications for theory, policy, and evaluation.). In Česko-norský seminář Současné trendy v přípravě vedoucích pracovníků škol. Brno. 2009.

POL, Milan. Samoocenivanije obrazovateĺnych učreždenij - novyj vyzov češskim školam (Self-evaluation - new challenge for Czech schools). Professionaĺnoje obrazovanije. Moskva: Department obrazovanija goroda Moskvy, 2009, vol. 13, No 3, p. 30-32. ISSN 1999-2262.

POL, Milan and Martin SEDLÁČEK. Současné trendy v přípravě vedoucích pracovníků škol. Česko-norský seminář. Brno (Current trends in education and training of school leaders. Czech-Norwegian seminar. Brno). 2009.

POL, Milan. Škola v proměnách (School in transformations). In Výroční konference České pedagogické společnosti "Škola v proměnách", Zlín, 2009. 2009.

POL, Milan, Martin SEDLÁČEK, Petr NOVOTNÝ and Lenka HLOUŠKOVÁ. Úvodní fáze profesní dráhy ředitelů základních škol (Introductory stages of basic school headteachers profesional careers). Studia paedagogica. Brno: MU, 2009, vol. 14, No 1, p. 109-127. ISSN 1803-7437.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Veřejná správa škol (školské rady) (Public school governance (school governing bodies)). In Průcha, J. Pedagogická encyklopedie. Vyd. 1. Praha: Portál, 2009, p. 324-328. 37 - Výchova a vzdělávání (22). ISBN 978-80-7367-546-2.

KALDESTAD, Ola Hoff, Milan POL and Martin SEDLÁČEK. Vybrané otázky školského managementu. Norská perspektiva. (Selected chapters of school management. Norwegian perspective.). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2009, 149 pp. ISBN 978-80-210-5078-5.

POL, Milan and Lenka HLOUŠKOVÁ. Celoživotní učení a vzdělávání dospělých v politických dokumentech (Lifelong learning and adult education in political documents). In Rabušicová, Milada; Rabušic, Ladislav. RABUŠICOVÁ, Milada and Ladislav RABUŠIC. Učíme se po celý život? O vzdělávání dospělých v České republice. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2008, p. 9-24. ISBN 978-80-210-4779-2.

POL, Milan and Petr NOVOTNÝ. Contemporary Issues in Workplace Learning. In Asia-Europe Conference on Lifelong Learning. Peking. 2008.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Czech Headteachers Life and Professional Careers as Viewed by Their Critical Incidents. In konference ENIRDELM (European Network for Improving Research and Development in Educational Leadership and Management), Bergen. 2008.

RABUŠICOVÁ, Milada, Milan POL and Petr NOVOTNÝ. Democracy in Schools: the Headteachers´ Point of View. In DUNNING, Gerald. Leading a Learning Organisation: Lessons from the Past, Visions for the Future. Glamorgan: University of Glamorgan, 2008, p. 81-94. ISBN 1-903851-08-4.

POL, Milan. K rabote i podgotovke rukovodjaščich rabotnikov škol - zagraničnyje trendy i češskaja situacija (On work and preparation of school leaders - foreign trends and Czech situation). Taškent: Pedagogičeskij universitet, 2008, 42 pp. Serija 1. ISBN nemá.

POL, Milan. K tendencím v přípravě vedoucích pracovníků škol. (On trends in school leaders training). In MRHAČ, J. and O. KNEJZLÍKOVÁ. Specializační vzdělávání ve školství - pojetí a rozvoj profesního zdokonalování vedoucích pracovníků, výchovných poradců a preventistů. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2008, p. 48-58, 10 pp. ISBN 978-80-7368-491-4.

POL, Milan. O evalvaciji in samoevalvaciji ravnateljevega dela (On evaluation and self-evaluation of school ladership). In Erčulj, J. (eds.) Kazalniki kakovosti na področju ravnateljevega dela. 1st ed. Ljubljana: Šola za ravnatelje, 2008, p. 26-47. ISBN 978-961-6637-15-2.

HLOUŠKOVÁ, Lenka and Milan POL. Občanské vzdělávání dospělých (Adult civic education). In Rabušicová, Milada; Rabušic, Ladislav. RABUŠICOVÁ, Milada and Ladislav RABUŠIC. Učíme se po celý život? O vzdělávání dospělých v České republice. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2008, p. 189-204. ISBN 978-80-210-4779-2.

POL, Milan. Proměny v práci a přípravě vedoucích pracovníků škol. (Changes in work and preparation of school leaders.). In Školský manažment v nových spoločenských podmienkach (pre riadiacich pedagogických pracovníkov). 1st ed. Bratislava: Univerzita Komenského, Pedagogická fakulta, 2008, p. 135-142. ISBN 978-80-969178-8-4.

POL, Milan. Schools on the Threshold to the Era of Lifelong Learning. In Biloslavo, Roberto (ed.) Management v 21. stoletju. 1st ed. Koper: University of Primorska, Faculty of Management, Koper, 2008, p. 109-132, 207 pp. Monograph Series. ISBN 978-961-6573-84-9.

POL, Milan. Škola na cestě k učící se organizaci (School on the way towards learning organisation). Orbis Scholae. Praha: UK v Praze, Pedagogická fakulta, 2008, vol. 2, No 3, p. 7-22. ISSN 1802-4637.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. The Curricular Reform in Czech Schools. Sustainable Change? In Education with a Moral Purpose. Educational Leadership, Management and Governance for Sustainable Future. 2008th ed. Uppsala: Uppsala Universitet, 2008, p. 114-132, 182 pp. ISBN 978-91-506-2031-3.

POL, Milan. Ugotavljanje in zagotavljanje kakovosti v šolskem izobraževanju na Češkem. (Quality assurance in the Czech education.). In Brejc, M. (eds.) Študija nacionalnih in mednarodnih pristopov h kakovosti v vzgoji in izobraževanju. 1st ed. Ljubljana: Šola za ravnatelje, 2008, p. 51-59. ISBN 978-961-6637-18-3.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Určující momenty ve vývoji životní a profesní dráhy ředitelů škol (Critical Incidents in the Development of Czech Headteachers Life and Professional Careers). In Konference České asociace pedagogického výzkumu, Hradec Králové. 2008.

POL, Milan, John MCBEATH, Tibor BARÁTH, Francesca BROTTO and Georgis BAGAKIS. Bridges across Boundaries´: enacting an ´exquisite sensitivity´ when meeting accountability pressures in diverse cultures. 2007.

HLOUŠKOVÁ, Lenka and Milan POL. Citizenship education of adults in the Czech Republic (research finding analysis). In Childrenś identity and citizenship in the Visegrad context. Prešov: Prešovská univerzita, 2007, p. 162-169. ISBN 978-80-8068-719-9.

POL, Milan, Petr NOVOTNÝ, Zuzana ŠIMBEROVÁ and Lucie CHALOUPKOVÁ. Competence Development as Workplace Learning in the Czech Republic. In CHISHOLM, L., H. FENNES and R. SPANNRING. Competence Development as Workplace Learning. Innsbruck: Innsbruck University Press, 2007, p. 63-88, 25 pp. Competence Development. ISBN 978-3-902571-25-0.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Jiří ZOUNEK. Em busca do conceito de cultura escolar: Uma contribuição para as discussões actuais (In Search of the Concept of School Culture: A Contribution to Current Discussions). Revista Lusófona de Educação. Lisabon: Lisabonská univerzita, 2007, neuvedeno, No 10, p. 63-79, 16 pp. ISSN 1645-7250.

HLOUŠKOVÁ, Lenka, Milan POL, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. History of the Support to Career Development of Headteachers. In Guidance and diversity: research and application. International conference. 2007.

NOVOTNÝ, Petr and Milan POL. ICT v učitelském vzdělávání je tématem i v Uzbekistánu (ICT in teacher education as topic in Uzbekistan). Brno: Měsíčník Masarykovy univerzity v Brně, 2007.

POL, Milan and Jana VAŠŤATKOVÁ. K řízení autoevaluace školy. (On management of school sel-fevaluation.). Pedagogická revue. Bratislava: Štátny pedagogický ústav, 2007, vol. 59, No 3, p. 274-286. ISSN 1335-1982.

POL, Milan. Leadership and accountability: the context of school education in the Czech Republic. 2007.

POL, Milan. Odkud přichází autoevaluace školy a co o ní víme? (Where comes school self-evaluation from and what do we know about it?). 2007.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Martin SEDLÁČEK. Práce ředitelů škol v kontextu současné reformy. (Czech school head teachers in the context of the contemporary reform). 2007.

POL, Milan. Škola v proměnách (School in transformations.). 1. plus 1. dotisk. Brno: Masarykova univerzita, 2007, 196 pp. ISBN 978-80-210-4499-9.

POL, Milan. Škola vedená, řízená a spravovaná. (Leadership, management and governance of school.). Pedagogika. Praha: UK, 2007, LVII, No 3, p. 213-226, 240 pp. ISSN 0031-3815.

POL, Milan. Waldorfské školy (Waldorf School). In Výběr z reformních i současných edukačních koncepcí. Brno: MSD, 2007, p. 132-145, 13 pp. 1. ISBN 978-80-86633-93-0.

POL, Milan, Milada RABUŠICOVÁ and Petr NOVOTNÝ. Adult Actors´ Strive for Democracy in Czech Schools. 2006.

POL, Milan. Autoevaluace školy: k politice, výzkumu a metodické podpoře (School self-evaluation. On policy, research and methodology.). 2006.

POL, Milan. Bologna process and Czech higher education. Riga, 2006.

POL, Milan. Dealing with Diversity: a Key Issue for Educational Management (Dealing with Diversity: a Key Issue for Educational Management. Brno). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2006, 140 pp. ISBN 80-210-4090-4.

POL, Milan, Milada RABUŠICOVÁ and Petr NOVOTNÝ. Democracy in Czech Schools: on Needs of Adult Actors of the School Life. 2006.

POL, Milan, Milada RABUŠICOVÁ and Petr NOVOTNÝ. Demokracie v české škole: potřeby hlavních dospělých aktérů života škol (Democracy in Czech Schools: on Needs of Adult Actors of the School Life). In Současné metodologické přístupy a strategie pedagogického výzkumu. Sborník anotací 14. konference ČAPV. 2006. ISBN 80-7043-483-X.

POL, Milan, Milada RABUŠICOVÁ and Petr NOVOTNÝ. Demokracie ve škole (Democracy at school). 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2006, 115 pp. 1. ISBN 80-210-4210-9.

POL, Milan. K autoevaluaci škol. Brno: Brno, ZŠ Husova – Asociace daltonských škol v ČR, 2006.

POL, Milan. Kultura školy a možnosti jejího rozvoje. Prešov, 2006.

POL, Milan and Petr NOVOTNÝ. Leadership as a Matter of Diversity. In ENIRDEM Conference 2006. 2006.

POL, Milan. Náměty k výzkumným projektům v oblasti vedení, řízení a správy vzdělávacích institucí a organizací. Bratislava: PdF UK Bratislava, 2006.

POL, Milan, Milada RABUŠICOVÁ and Petr NOVOTNÝ. Návrh Strategie operačních programů v gesci MŠMT pro období 2007 – 2013 (Proposal of National Strategy of Operational Programs). Brno: MŠMT ČR, 2006, 42 pp.

POL, Milan. O Processo de Bolonhae o Sistema Checo de Educacao. (Bologna process in the Czech system of education.). 1st ed. Lisabon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, 2006. 7. ISBN 80-210-4090-4.

HLOUŠKOVÁ, Lenka and Milan POL. Občanské vzdělávání dospělých v České republice (kontext, účast, nabídka a účastníci) (Adult Civic Education in the Czech Republic (Context, Participation, Offer and Participants)). Studia Paedagogica, Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity. Brno: Masarykova univerzita, 2006, vol. 2006, U11, p. 41-54, 13 pp. ISSN 1211-6971.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Jiří ZOUNEK. Oblikovanje in udejanjanje vizije šole (Working with the vision in school). Vodenje v vzgoji in izobraževanju. Kranj: Šola za ranvatelje, 2006, vol. 4, No 3, p. 39-52. ISSN 1581-8225.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Jiří ZOUNEK. On the Culture of Czech Schools. Acta Universitatis Latviensis. Education management. Riga: Univerzita v Rize, 2006, vol. 709, No 1, p. 43-50. ISSN 1407-2157.

POL, Milan and Petr NOVOTNÝ. On the challenge of diversity: case studies of headteachers and school quality management. In Dealing with Diversity - a Key Issue for Educational Management. Brno: Masarykova Univerzita, 2006, p. 81-95. ISBN 80-210-4090-4.

POL, Milan. Pokračování projektu - pilotáž autoevaluace v českých školách. (Project continued - self-evaluation piloting in Czech schools.). In POL, Milan, J. MACBEATH and M. SCHRATZ. Serena aneb Autoevaluace škol v Evropě. Žďár nad Sázavou: Fakta, 2006, p. 204-221, 17 pp. Serena. ISBN 80-902614-8-5.

POL, Milan, John MACBEATH, J. SCHRATZ, D. MEURET and L. JAKOBSEN. Serena aneb autoevaluace škol v Evropě (Serena: school selfevaluation in Europe). Žďár nad Sázavou: Fakta, 2006, 226 pp. ISBN 80-902614-8-5.

POL, Milan. Škola jako instituce, organizace, pospolitost (School as an institution, an organization and a community). In Vybrané problémy vzdělávací politiky. Praha: Karolinum, 2006, p. 100-115, 15 pp. 1. ISBN 80-246-1262-3.

POL, Milan. Transformacija vysšego obrazovanija v Češskoj respublike. (Transformation of higher education in the Czech Republic). In VII Sibirskaja škola molodogo učenogo. Materialy Meždunarodnoj naučno-praktičeskoj konferenciji "Modernizacija professionaĺnogo poslevuzovskogo obrazovanija: teorija i praktika podgotovki naučno-pedagogičeskich kadrov". 1-. Tomsk, Ruská federace: Tomskij gosudarstvennyj univeritet, 2006, p. 28-34. ISBN 5-93629-236-3.

POL, Milan. Transformation of the Czech education system: recent developments, currents issues and future perspectives. Riga, 2006.

NOVOTNÝ, Petr, Milan POL and Jana VAŠŤATKOVÁ. Autoevaluace: obecný rámec a konkrétní příklad zkvalitňování práce škol (Self-evaluation: General Framework and Specific Example of School Quality Development). In Retrospektíva a perspektívy v edukácii. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Pedagogická fakulta, 2005, p. 289-295. ISBN 80-8050-918-2.

POL, Milan. Basic module. Brno, 2005.

POL, Milan. Češskaja sistema obrazovanija. (Czech education system). Pedagogik Talim. Taškent: Taškentská státní pedagogická univerzita, 2005, vol. 6, No 6, p. 85-90, 5 pp.

POL, Milan, Jukka AHONEN, Gerard DUNNING, Ilze IVANOVA, Ole KALDESTAD and Krisitna MALBERG. Dealing with Diversity: a Key Issue for Educational Management. Brno: Masarykova univerzita, 2005, 61 pp. ISBN 80-210-3821-7.

POL, Milan. Democracy and human rights education in citizenship-rich schools. Ankara, 2005.

POL, Milan, Milada RABUŠICOVÁ and Petr NOVOTNÝ. Democracy at Czech Schools: On school leaders and teachers’ efforts to develop democracy at Czech schools. Dublin: ECER, 2005.

POL, Milan, Milada RABUŠICOVÁ and Petr NOVOTNÝ. Demokracie v české škole. K potřebám pedagogických pracovníků škol a k jejich naplňování. Olomouc: ČAPV, 2005.

POL, Milan. Doktorandskoje obučenije v oblasti "Pedagogika" v Češskoj respublike: sovremennaja situacija i tendencii razvitija. (Doctoral studies of Education in the Czech Republic). In Modernizacija professionaľnogo poslevuzovskogo obrazovanija. 1st ed. Tomsk, Ruská federace: Tomská státní pedagogická univerzita, 2005, p. 18-21. ISBN 5-93629-205-3.

POL, Milan. EDC Teacher Training for EDC in the Council of Europe member states, the Central European region. Kišiněv: Přednáška proslovená na semináři „Teacher Training on Education for Democratic Citizenship in Schools“, pořádaném Radou Evropy a Ministerstvem školství Moldavské republiky, 2005.

POL, Milan. Education and training of school leaders in the Czech Republic. Humpolec: Přednáška proslovená k účastníkům mezinárodního projektu GRANDSLAM., 2005.

POL, Milan, Justina ERČULJ, Dorota EKIERT-OLDROYD, Paul MAHIEU, Miloš NOVÁK and Anita TRNAVČEVIĆ. ESIST. Evaluation for Improving School Leaders Training Programmes. Ljubljana: Šola za ravnatelje, 2005, 80 pp. 1. ISBN 961-91444-3-0.

POL, Milan, Justina ERČULJ, E. VERBIEST, M. NOVÁK, K. MALMBERG, P. MAHIEU and D. OLDROYD. ESIST Symposium. 2005.

POL, Milan and Petr NOVOTNÝ. K metodologii zkoumání kultury školy. Bratislava – Modra: PdF UK, 2005. Přednáška proslovená na konferenci Študentské fóru.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Jiří ZOUNEK. Kultura školy. Příspěvek k výzkumu a rozvoji (School Culture). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2005, 217 pp. ISBN 80-210-3746-6.

POL, Milan and Petr NOVOTNÝ. Metody výzkumu kultury školy. Brno, 2005. Přednáška pro doktorské studenty Pedagogiky na PdF.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ and Petr NOVOTNÝ. Místo školy ve vzdělávací politice v oblasti vzdělávání dospělých v ČR (The position of the school within the policy of adult education in the Czech Republic). In Škola očami dnešného sveta (sborník z konference). Prešov: Metodicko-pedagogické centrum v Prešove, 2005, p. 351-355. ISBN 80-8045-398-5.

POL, Milan and Bohumíra LAZAROVÁ. Module Staff Development. In Handbook for trainers. Research-based training for headteachers. Brno: MU, 2005, p. 50-104, 54 pp. 1.

POL, Milan. O processo de Bolonha nas Universidades Europeias. Debates a mudancas. Lisabon: Panelová diskuse na VI. Colóquio de Ciencias da Educacao „Bolonha, Educacao e Formacao de Professores“., 2005.

POL, Milan and Bohumíra LAZAROVÁ. Poznatky výzkumů pro praxi vedení škol. Zkušenosti z projektu Profile. (The research findings for the school management practice). In Kvalita života v škole v centre pozornosti výskumných projektov. Bratislava: Pedagogická fakulta UK Bratislava, 2005, p. 97-102. ISBN 80-969-146-2-6.

POL, Milan and Petr NOVOTNÝ. Ředitelé a řízení kvality ve škole (... z případových studií) (Headteachers and the management of quality in school (... from case studies)). Studia Paedagogica, Sborník Filozofické fakulty brněnské univerzity. Brno: Masarykova univerzita, 2005, U10, No 1, p. 49-66, 8 pp. ISSN 1211-6971.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ, Eva VÁCLAVÍKOVÁ and Jiří ZOUNEK. School culture as an object of research. The New Educational Review. Toruň: Wydawnictwo Adam Marszalek, 2005, 2005, 5, č. 1, p. 147-165, 18 pp. ISSN 1732-6729.

POL, Milan. School networking in the Czech Republic. Rada Evropy, Cetinje, Černá Hora, 2005.

POL, Milan and Lenka HLOUŠKOVÁ. Současná vzdělávací politika v oblasti vzdělávání dospělých v ČR. 2005.

POL, Milan, C. BIRZEA, D. KERR, R. MIKKELSEN, I. FROUMIN, B. LOSITO and M. SARDOC. All-European Study on Policies for Education for Democratic Citizenship. Strasbourg: Council of Europe, 2004, 130 pp. 9 789287 156075. ISBN 92-871-5608-5.

POL, Milan, Milada RABUŠICOVÁ and Petr NOVOTNÝ. Co napovídá dosavadní výzkum českých škol o demokracii ve školách? (What suggests current research about democracy at czech schools?). 2004.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Jiří ZOUNEK. Elektronické dotazování jako účinná technika v současném pedagogickém výzkumu? (The electronical questioning in educational research). Pedagogika. Praha: PdF UK, 2004, vol. 54, No 1, p. 67-75, 7 pp. ISSN 0031-3815.

POL, Milan and Petr NOVOTNÝ. Kultura školy jako významný faktor rozvoje školy (School culture as an important factor of school development). Brno: Česká pedagogická společnost, 2004.

POL, Milan, J. AHONEN, G. DUNNING, I. IVANOVA and A. KELLEHER. Leadership and School Culture - Opportunities and Challenges. Proceedings of the ENIRDEM 2004 Conference. 2004.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Jiří ZOUNEK. Prostředí podporující učení a vyučování v dnešní české škole. Příspěvek k poznání kultury klíčového školního procesu. (Stimulating Milieu to Learning and Teaching at Today's Czech Schools. A Contribution to the Recognition of the Culture of an Essential School Process). In Pedagogická konferencia VII. Aktuálne otázky výchovy a vzdelávania v období vstupovania do EÚ. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa, 2004, p. 89-98. ISBN 80-8050-657-4.

HLOUŠKOVÁ, Lenka, Dana KNOTOVÁ, Petr NOVOTNÝ, Milan POL and Milada RABUŠICOVÁ. Vzdělávání poradců v České republice (Education and training of counsellors in the Czech Republic). Praha: Národní vzdělávací fond, 2004, 118 pp. aa. ISBN 80-86728-15-3.

POL, Milan, Milada RABUŠICOVÁ and Petr NOVOTNÝ. What Has So Far Been Indicated by the Research of Democracy at Czech Schools? Education-line. Leeds: Brotherton Library, University of Leeds, 2004, -, -, p. 1-7.

POL, Milan. All-European Study on Policies for Education for Democratic Citizenship (EDC). Regional Study. The Central European Region. 1st ed. Strasbourg: Council of Europe 2003, 2003, 68 pp. DGIV/EDU/CIT (2003) 26.

POL, Milan, Petr NOVOTNÝ, Lenka HLOUŠKOVÁ and Jiří ZOUNEK. Capturing School Culture - A Czech Perspective. In School Managers Centre. Belgie: Anne Gilleran, 2003, p. 1-2.

POL, Milan, Petr NOVOTNÝ, Lenka HLOUŠKOVÁ and Jiří ZOUNEK. Culture of the Czech school: on particular areas of its manifestation. Education-line. Velká Británie: Brotherton Library, University of Leeds, 2003, -, -, p. 1-8.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Jiří ZOUNEK. Czech School Culture Development and the Possibilities of the Counselling Support Thereto. In International IAEVG Conference. 2003.

POL, Milan, Milada RABUŠICOVÁ and Klára ŠEĎOVÁ. Czech Schools and the Opportunities of Grant Support. ICP online. Austrálie, 2003, vol. 2003, No 1, p. 1.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Jiří ZOUNEK. Dobrý ředitel je ... : (Ke kultuře české školy) (Good school leader is ... : (On Czech school culture)). In Další profesní vzdělávání a naplňování Národního programu rozvoje vzdělávání v ČR. Ostrava: Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, Centrum dalšího vzdělávání, 2003, p. 46-53. ISBN 80-7042-262-9.

POL, Milan. EDC in the Central European Region. Report on the Study. Strasbourg: Council of Europe, 2003. EDC Policy and Practice: How to Bridge the Gap?

POL, Milan, U. BUNJES, P. GRIEGER, M. STEINDL and A. RODRÍGEZ. European Competence in Care and Nursing Project (Leonardo da Vinci II). Strasboug: Evropská komise, 2003, 50 pp. Evaluation Report.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Grantové nabídky a české školy (Grant Offers and Czech schools). 1st ed. Praha: Národní vzdělávací fond, 2003, 128 pp. EUROGUIDENCE 2003. ISBN 80-903125-9-4.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Grantové nabídky a české školy: zpráva o výzkumu. Praha: Národní vzdělávací fond, 2003.

POL, Milan, Milada RABUŠICOVÁ and Petr NOVOTNÝ. Jak se na školách rodí úspěch v práci s granty (How Success in the Work with Grants is Born at Schools). Studia Paedagogica, Sborník Filozofické fakulty brněnské univerzity. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 2003, U8, No 1, p. 117-126. ISSN 1211-6971.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Jiří ZOUNEK. Je kultura české školy kulturou dospělých? Hlavní aktéři školního života očima ředitelů. (Is czech school culture aduld culture? Main agents of school life from head-teachers point of view.). In Chráska, Miroslav, Tomanová, Dana, Holoušová, Drahomíra (eds.). Klima současné školy. Sborník příspěvků z 11. konference ČPdS. 1st ed. Brno: KONVOJ, 2003, p. 148-156. ISBN 80-7302-064-5.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Jiří ZOUNEK. K základům úspěchu v řízení škol - O práci ředitelů škol s vizí (To the Basis of Success in the Management: The Work of School Headteachers with a Visio). Studia Paedagogica, Sborník Filozofické fakulty brněnské univerzity. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 2003, U8, No 1, p. 87-102, 15 pp. ISSN 1211-6971.

POL, Milan and Petr NOVOTNÝ. Kultura české školy a strategie jejího rozvoje (Czech School culture and its development strategies). Brno: Česká pedagogická společnost, 2003.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Jiří ZOUNEK. Kultura české školy a strategie jejího rozvoje: Případová studie venkovské školy (The Czech School Culture and Strategies for its Development.). 2003.

POL, Milan, Jukka AHONEN, P. GIDDINS, David OLDROYD, Justina ERČULJ, E. GROTH, Ilze IVANOVA and V. TARMAGALADZE. Leading Schools with a Global perspective. Proceedings of the International Conference. Riga: University of Latvia - Riga Teacher education Centre - Distance Education Centre of Latvia, 2003, 98 pp. ISBN 9984-18-092-1.

POL, Milan, Petr NOVOTNÝ, Jiří ZOUNEK and Lenka HLOUŠKOVÁ. Na kom stojí kultura současné české školy? (Očima ředitelů škol) (Whom Rests Czech school Culture On? (Head-teachers view)). In Sociální a kulturní souvislosti výchovy a vzdělávání. Brno: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, 2003, p. 1-11, 12 pp. ISBN 80-7315-046-8.

POL, Milan and R. MIKKELSEN. Northern and Central Europe. All-European Study Reports. 2003.

POL, Milan and Peter KRAPF. Presentation of the programme of the Council of Europe "Education for citizenship and human rights in Bosnia and Herzegovina. Moskva: Council of Europe, 2003. Organisation and implementation of active methods.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Jiří ZOUNEK. Researching the Czech School Culture (on the methodology and findings of the research project). 2003.

POL, Milan, Lenka HLOUSKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Jirí ZOUNEK. Stimulating Milieu to Learning and Teaching at Today's Czech Schools. Education-line. Leeds: University of Leeds, 2003, -, -, p. 1-8.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Jiří ZOUNEK. The Culture of Learning and Teaching at Today's Czech Schools. 2003.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Jiří ZOUNEK. Who Rests the School Culture On? On the Results of the Research of the Czech School Culture. In Proceedings of the 11th Biennial Conference 2003. Leiden: ICLON, 2003, p. 87. ISBN 90-804722-6-3.

VERBIEST, E., P. MAHIEU, M. NEVENA, R. BANEVSKA, Milan POL, A. MALACH, S. VAEHAEMAEKI-SUNDMAN, S.H. LARUSDOTTÍR, O. JOHANSSON, P. DIGGINS, A. KALLAHER, S. NEIMANE, D. ELSNER, A. NIEMCZYNSKI and E. GROTH. A Cross-European Perspective On Training School Leaders. In OLDROYD, D. Leading Schools for Learning. Ljubljana: National Leadership School, 2002, p. 193-222.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ, Eva VÁCLAVÍKOVÁ and Jiří ZOUNEK. Hledání pojmu kultura školy (In Search of the Concept of School Culture). Pedagogika. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2002, vol. 52, No 2, p. 206-218. ISSN 0031-3815.

GROUNDWATER-SMITH, S., H. ALTRICHTER, M. MICHELINI and Milan POL. International Panel Discussion. In KROATH, F. and T. VERNON. A Conference Tells its Story. Sborník z konference 3rd International Practitioner Research Conference konané v Innsbrucku, Rakousko, 26.-28. 9. 2000. Chelmsford Essex: Earlybrave Publications Limited, 2002, p. 133-136. ISBN 1-900-432-40-4.

POL, Milan. K možnostem práce ředitele s iniciativní skupinou (On a Head´s possibilities with initiative group). Olomouc: Socrates-Comenius, 2002. 87527-CP-1-CZ-C31.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ, Eva VÁCLAVÍKOVÁ and Jiří ZOUNEK. Kultura školy jako předmět výzkumu (Culture of the school as a subject of research). Studia Paedagogica, Sborník Filozofické fakulty brněnské univerzity. Brno: Masarykova univerzita, 2002, U8, No 1, p. 47-61, 5 pp. ISSN 1211-6971.

LAZAROVÁ, Bohumíra and Milan POL. On efforts to collegially develop teacher professionalism. In A Conference Tells Its Story. 1st ed. Chelmford Essex: Earlybrave, 2002, p. 171-176. ISBN 1-900432-40-4.

POL, Milan. Poznámky k procesu řízení změny ve škole (Memos on a management of change.). Olomouc: Socrates - Comenius, 2002. 87527-CP-1-CZ-C31.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Jiří ZOUNEK. Searching for School Culture: What are the Main Areas of School Functioning (and of School Culture Manifestation)? Lisabon: ECER, 2002.

RABUŠICOVÁ, Milada. Trendy v sekundárním vzdělávání v ČR v mezinárodním kontextu (Trends in Secondary Education in the Czech republic in international context). In POL, Milan and Petr NOVOTNÝ. Vybrané kapitoly ze školní pedagogiky. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2002, p. 5-16. nemá. ISBN 80-210-3020-8.

NOVOTNÝ, Petr and Milan POL. Vybrané kapitoly ze školní pedagogiky (Selected chapters from school education). Brno: Masarykova univerzita, 2002, 84 pp. ISBN 80-210-3020-8.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ, Eva VÁCLAVÍKOVÁ and Jiří ZOUNEK. Zkoumání kultury školy a jeho potenciál pro evaluaci a autoevaluaci školy na příkladu výzkumů (The research on school culture and its potential for evaluation a self-evaluation). E-Pedagogium. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2002, vol. 2, No 1, p. neuvedeno, neuvedeno. ISSN 1213-7499.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Bílá kniha - vize českého vzdělávání (White Book - the vision of Czech education). Universitas, revue Masarykovy univerzity v Brně. Brno: Masarykova univerzita, 2001, vol. 2001, No 2, p. 3-12. ISSN 1211-3384.

POL, Milan and Ernst MARX. K projektové práci ve školách (s důrazem na potenciál projektů pro rozvoj škol). (On project work in schools (with the emPhasis on potential for schoool development)). Studia Paedagogica, Sborník Filozofické fakulty brněnské univerzity. Brno: Masarykova univerzita Brno, 2001, U7, No 1, p. 21-31, 10 pp. ISSN 1211-6971.

POL, Milan. K rozvoji škol v ČR. (Czech School Development). Pedagogické rozhĺady. Banská Bystrica: Metodicko-pedagogické centrá Slovenska, 2001, vol. 10, No 2, p. 27-31, 4 pp. ISSN 1335-0404.

LAZAROVÁ, Bohumíra and Milan POL. Ke snahám o kolegiální rozvoj učitelského profesionalismu (Towards teachers professional developpment efforts). In Pedagogická profesia v kontexte aktuálnych spoločienskych zmien (riziká, problémy, perspektivy). 1st ed. Prešov: FHPV Prešov, 2001, p. 172-177. ISBN 80-8068-037-X.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ, Eva VÁCLAVÍKOVÁ and Jiří ZOUNEK. Kultura české školy a strategie jejího rozvoje - k předvýzkumné fázi projektu (The Czech School Culture and Strategies for its Development. The Pre-research.). In Nové možnosti vzdělávání a pedagogický výzkum. Ostrava: Pedagogická fakulta, 2001, p. 244-247. ISBN 80-7042-181-9.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ, Jiří ZOUNEK and Eva VÁCLAVÍKOVÁ. Na čem stojí rozvoj současné české školy? (K významu jednotlivých prvků kultury školy.) (What the Foundations of Contemporary Czech School Development? (Towards the Significance of the Individual of School Culture.)). In Pedagogická konferencia VI. Premeny slovenského školstva na prahu nového milénia. Nitra: Pedagogická fakulta UKF v Nitre, 2001, p. 133-138. ISBN 80-8050-470-9.

POL, Milan. Obecné trendy ve správě škol (Trends in school administration). In Komunikace školy s veřejností. 1. vydání. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni, 2001, p. 83-94. 1. ISBN 80-7082-828-5.

POL, Milan. School Effectiveness and Improvement in Czech Republic. What Shall Come After tfe first Decade of The Era? Toronto Kanada: International Congress for School Effectiveness and Improvement., 2001. 1.

POL, Milan. School Effectiveness and Improvement in Czech Republic: What Shall Come After The First Decade of The Era? Toronto, 2001.

POL, Milan, Lenka HLOUŠKOVÁ, Petr NOVOTNÝ, Eva KOMÍNKOVÁ and Jiří ZOUNEK. The Czech School Culture and Strategies for its Development. The Pre-research. In 4th European Conference on Educational Research. 2001.

POL, Milan, Petr NOVOTNÝ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Eva VÁCLAVÍKOVÁ and Jiří ZOUNEK. The development of a school Culture - A View from the Czech Republic. In School Managers Center. Belgie: Anne Gilleran, 2001, p. 1-3.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. The White Book: What Does it Mean for Education in the Czech Republic? ICP online. 2001, vol. 1, No 1, p. 1.

POL, Milan and L CAREY. Towards the development of a democratics citizenship size in the Republic of Albania. 2001.

POL, Milan. Česká škola, participace a kolegialita. (Soubor přednášek k semináři "Klíče od školy evropské"). (Czech School, participation and cooperativeness). Olomouc: Vzdělávací centrum pro veřejnou správu ČR., 2000. 1.

POL, Milan. Další vzdělávání učitelů, kariérní růst a rozvoj škol: (In-service teacher education and training, career growth, and school development:). In Škola v kontexte celoživotného učenia. Zborník z kolokvia. Prešov: Metodické centrum, 2000, p. 14-18.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Changes in Czech education - an improvisation or managed process? The case of launching school governing bodies into the practice. Edinburgh, Skotsko: European Conference of Educational Research, 2000. 1.

POL, Milan. Intervision and supervision as challenging options for co-operation. (Intervision and supevision as challenging options for co-operation.). In Lunenberg, M., Rubinstein, M. (red.): 'Zmena' is Slowaaks voor verandering... Verlag van een onderwijsondersteuningsproject. 1st ed. Leuven - Apeldoom, Nizozemí: Garant, 2000, p. 85-90. 1.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. K vývoji, současnému stavu a perspektivám rad škol. (On the development, current situation and future perspectives of school governing bodies). In Vzdělávání - brána k evropské integraci. Sborník z mezinárodní konference. Brno: MU, 2000, p. 157-163.

POL, Milan. On Reflective Practitioner Research in the Czech Education. In Kroath, F., Vernon, T., (eds.) A Conference Tells its Story. Innsbruck, Rakousko.: 3. International Practitioner Research Conference., 2000, p. 141-146. ISBN 1-900-432-40-4.

POL, Milan and Bohumíra LAZAROVÁ. On reflective work in schools - an attempt from the Czech milieu. Innsbruck, Rakousko.: 3. International Practitioner Research Conference., 2000.

POL, Milan and Bohumíra LAZAROVÁ. On situation in education and training of Czech school leaders. 2000.

POL, Milan. Organizační poradenství a autonomní rozvoj škol. (Organizational consultancy and autonomous school development.). In Zborník I. medzinárodnej konferencie projektu ŠKOLA ZMENA. 2000th ed. Brezno: PdF UKF Nitra, Slovensko - Hogeschool Helicon Zeist, Nizozemí, 2000, p. 43-46.

POL, Milan. Plánovanie rozvoja školy s použitím špecifického systému posudzovania práce školy. (School Development Planning). In Kosová, B. a kol.: Změna a inovácie školy a výchovy. Učebné texty slovensko-holandského vzdelávania učiteľov v projekte Škola Zmena. 2000. ISBN 80-8050-322-2.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Rady škol v českej republike. (School governing bodies in the Czech Republic.). Pedagogické rozhľady. Banská Bystrica, Slovensko: Edičné stredisko Metodického centra, 2000, vol. 9, No 1, p. 28-31. ISSN 1335-0404.

POL, Milan and Bohumíra LAZAROVÁ. Spolupráca učiteĺov -podmienka rozvoja školy (Teachers' cooperation - the condition for school development). 2nd ed. Prešov: Metodické centrum Prešov, 2000, 93 pp. ISBN 80-8045-192-3.

POL, Milan. The Return of the Vision: Comprehensive Nine-Year Basic Schooling for all Czech Students. ICP Online. Austrálie: ICP, 2000, vol. 1, neuvedeno, p. on-line, 4 pp.

POL, Milan. Autonomous school development project. In Teutsch, R. (ed.): Pupil's rights, teacher's rights. Strasbourg - Vienna: Council of Europe - Interkulturelles Zentrum, 1999, p. 37-40.

RABUŠICOVÁ, Milada and Milan POL. Diverzifikace terciárního sektoru v českém školství. (Diverzification of the tertiary sector in Czech schooling towards current situation and perspectives of development of higher vocational colleges.). Pedagogika. Praha: UK Praha, 1999, XLIX, No 2, p. 156-168. ISSN 0031-3815.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Governance and participation in Czech school. In Bolan, R., v. Wieringen, F. (eds.): Research on Educational Management in Europe. 1st ed. Berlin-New York: Waxmann, 1999, p. 110-121. ISBN 3-89325-702-0.

POL, Milan. K participaci a spolupráci v řízení a správě škol (On participation and collaboration in management and governance of schools). 1999.

POL, Milan. Pohled na školu jako základ vztahů školy a rodiny. (Understanding of school as a basis of school / family relations.). In Sborník příspěvků z 5. pedagogického semináře. Ostrava: PedF OU, 1999, p. 16-20. ISBN 80-7042-149-5.

POL, Milan and Bohumíra LAZAROVÁ. Spolupráce učitelů - podmínka rozvoje školy. Řízení spolupráce, konkrétní formy a nástroje. (Collaboration of teacher - a condition for school development.). Praha: STROM Praha, 1999, 78 pp. ISBN 80-86106-07-1.

POL, Milan. Škola: organizace běžná, specifická či snad pospolitost? (School as a common organization, a specific organization, or a community?). Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity. Brno: Masarykova univerzita Brno, 1999, U 3-4, No 1, p. 59-80, 21 pp. ISSN 1211-6327.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Změny v českém školství: řízený proces nebo improvizace? (Changes in the Czech education: a maneged process or an improvisation?). In Poslední desetiletí v českém a zahraničním pedagogickém výzkumu, Sborník příspěvků z konference ČAPV, Hradec Králové, 24.-25.6.1999. ČAPV. Hradec Králové: Hradec Králové, 1999, p. 87-89. ISBN 80-7014-531-2.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Diversification of Czech higher education: set up and development of Higher Vocational Colleges. Lublaň: ECER, 1998.

POL, Milan. K postavení škol a k systému jejich správy a řízení (s důrazem na rozvoj rad škol, vztahů školy a rodiny a na proměny vnitřního života škol). (On the position of school and on the school governance and management). Podkladová studie pro projekt. 1st ed. Praha: Sdružení pro vzdělávací politiku, 1998, 32 pp.

POL, Milan and Bohumíra LAZAROVÁ. K proměnám profilu učitelské profese. Praha: UK, 1998.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Rady škol - věc veřejná? (Boards of governors - a public issue?). Brno: FF MU, 1998, 107 pp. ISBN 80-210-1745-7.

POL, Milan and Bohumíra LAZAROVÁ. Společenské změny a škola: spolupráce učitelů jako klíčový faktor autonomního rozvoje školy. Závěrečná zpráva z výzkumu podporovaného MŠMT. (Social changes and school). Brno: MŠMT-RS 97 124, 1998, 92 pp. Závěrečná zpráva.

POL, Milan and Bohumíra LAZAROVÁ. Teaching Profession: New Roles, Old Expectations? Riga: ENIRDEM, 1998.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Tschechische Schulen auf dem Weg in die Autonomie (Czech schools on their way towards autonomy). Lernende Schule. 1998, vol. 1, No 4, p. 62. ISSN 0931-1692.

RABUŠICOVÁ, Milada and Milan POL. Vyšší odborné školy v ČR - vize a realita (Higher vocational colleges in the Czech Republic - the vision and the reality). In Sborník ze 6. konference ČAPV konané v Českých Budějovicích. České Budějovice: ČAPV, 1998, p. 184-189. ISBN 80-7040-324-1.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Autonomous school development: a challenge for everyone involved. (Autonomous school development: a challenge fro everyone involved.). In Studien zur Wirtschafts- und Erwachsenenpaedagogik aus der Humboldt-Universitaet zu Berlin. Berlin-Nyíregyháza: Humbolt Universitaet - Bessenyei Gyorgi Taránkepzo Foiskola Pedagógia Tanszek, 1997, p. 133-140.

POL, Milan. Česká škola, participace a kolegialita. (Czech school, participation and collegiality.). In Sborník referátů konference. Ostrava: Nadace Fond pomoci místní správě ČR, 1997, p. 27-33.

POL, Milan. Management of Czech Schools: with or without Teachers´ Participation? Brno: RSS CEU, 1997, 65 pp. aa.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Management of Czech Schools: With or Without Teachers Participation? Frankfurt am Main: ECER, 1997.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Participation of teachers in the school management: a reality in current Czech schools? Örebrö: ENIRDEM 1997, 1997.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Rozpaky kolem rad škol (Hesitations about boards of governors). Lidové noviny. Praha: Lidové noviny, 1997, X, No 79, p. 11. ISSN 0862-5921.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Rozvoj vztahů školy a rodiny: několik zahraničních inspirací (The Development of Relations Between the School and Family.). Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity. Brno: Brněnská univerzita, 1997, U2, U2, p. 5-34, 29 pp. ISSN 80-210-1753-8.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Spolupráce školy a rodiny v současném rozvinutém světě (School family collaboration in current developed world). Sborník FF BU. Brno: FF BU Brno, 1997, vol. 1997, U2, p. 5-34, 29 pp. ISSN 1211-6971.

POL, Milan and Bohumíra LAZAROVÁ. sychologie v kontextu autonomního rozvoje škol: nové možnosti a výzvy? Zlín, 1997.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Učitelé a rozhodovací procesy ve škole. Plzeň, 1997.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Učitelé a rozhodovací procesy ve škole (Teachers and decision making processes in the school). Pedagogická orientace. Brno, 1997, vol. 1997, No 4, p. 95-99. ISSN 1211-4669.

POL, Milan. Zásady rozvoje a řízení projektů. (Principles of project development and project management). In Sborník studijních textů pro kvalifikační školení ředitelů škol okresu Hodonín. 1st ed. Brno: Educa, 1997, p. 11-15.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Boards of governors in the Czech Republic: an unwanted or prematurely born child? Antverpy: 5th ENIRDEM Conference, 1996.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. K instrumentům vnitřní evaluace míry otevřenosti školy k vnějšímu prostředí. Sborník referátů ze 4. konference ČAPV konané ve dnech 3.-4.7. 1996 v Olomouci. (Instruments for the Internal Evaluation of the Extent of the Openness of Schools to their External Environment. In: Proceeroceedings of the 4th Conference of the Czech Association of Research in Pedagogy, July 3-4, 1996, Olomouc.). In Sborník referátů ze 4. konference ČAPV. Olomouc: ČAPV - PedF UP, 1996, p. 100-105. ISBN 80-902250-6-3.

POL, Milan. Několik poznámek ke škole jako učící se organizaci. (Few comments on a school as a learning organization.). In Dokumentace ke konferenci. 1st ed. Brno: CDVU MU Brno, Kulturkontakt Austria, 1996, p. 13-14.

POL, Milan. Participativní řízení škol a kroužky kvality jako jeho netradiční forma. Sborník prací FF BU, U-1, řada pedagogická, s. 51-66. (Participative Management of Schools and Circles of Quality as its Nontraditional Representation.). Sborník prací FF BU. Brno: Masarykova univerzita Brno, 1996, vol. 1, No 1, p. 51-66, 15 pp. ISSN 1211-6327.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Setting up boards of governors: the process and its main determinants. A case of the Czech Republic. Sevilla: ECER, 1996.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Správa a řízení škol. Rady škol v mezinárodní perspektivě. (The governance and management of schools. School governing bodies in an international perspective.). 1st ed. Brno: Paido, 1996, 129 pp. ISBN 80-85931-32-X.

POL, Milan, M. SCHRATZ and U. STEINER-LÖFFLER. Škola jako "učící se organizace". Brno: PedF, Masarykova univerzita, 1996.

RABUŠICOVÁ, Milada and Milan POL. Vztahy školy a rodiny dnes: hledání cest k partnerství. (School/family relations today: searching for ways to partnership.). Pedagogika. Praha: PedF UK, 1996, vol. 1996, No 2, p. 105-116. ISSN 0031-3815.

POL, Milan. Decentralization and centralization of the Czech school system - with particular regard to the experimental set-up of Boards of Governors. London: Institute of Education, University of London, 1995. Management Development Centre.

POL, Milan. Príprava učitelov waldorfských škol (Waldorf teacher training). Pedagogická revue : časopis pre otázky pedagogickej teórie, praxe a psychologie. Bratislava: Pedagogická revue, 1995, XLVii, 3-4, p. 11-21, 10 pp. ISSN 1335-1982.

POL, Milan. Rady škol jako produkt participativních a decentralizačních trendů (Boards of governors as a product of trends towards participation and decentralisation). Technické aktuality a metodické rozhledy pro střední průmyslové školy. Praha: VÚOŠ Praha, 1995, vol. 1995, No 1, p. 6-9. ISSN 0139-8555.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. School/Family Relationships in the Czech Republic: Old Traditions and New Challenges. Bath: University of Bath, 1995.

POL, Milan. Waldorfské školy - izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy? (Waldorfs schools: an isolated alternative or interesting stimulus for other schools?). Brno: FF MU, 1995, 170 pp. aa. ISBN 80-210-1097-5.

POL, Milan. Ke konceptu sdíleného rozhodování ve školách. (On the shared-decision making concept in schools.). In Alternativní výuka na současném gymnáziu. Sborník příspěvků z 1. mezinárodní konference. Brno: Akademické gymnázium, 1994, p. 28-37.

BOSÁKOVÁ, Alice and Milan POL. Spolupráce školy se sociálními partnery (se zaměřením na problematiku rady školy) (Co-operation of school with social partners (with the focus on school governing bodies)). Praha: MŠMT ČR, 1994, 69 pp. Zpráva z grantového úkolu MŠMT ČR č. RS 2/2 94.

POL, Milan. El impulso educativo de Steiner en Checoslovaquia. (Impulse of Steiner education in Czechoslovakia). Revista de iniciativas antroposoficas. Barcelona, 1993, neuveden, 61-62, p. 3-10.

POL, Milan. Formy obučenija v vaľdorfskej škole. (Learning forms in Waldorf schools.). Tallin: Institut pedagogiky a psychologie, 1993. Alternativy ve výchově.

POL, Milan. K impulsu waldorfských škol pro pluralitu v Čechách. (On Waldorf schools´ impulse for pluralism in Czech lands). Pedagogika. Praha: PedF UK, 1993, XLIII, No 3, p. 257-267. ISSN 0031-3815.

POL, Milan. K indikátorům kvality práce školy (School work quality indicators). Slavkov: Setkání majtelů a pracovníků soukromých podnikatelských škol, 1993. Modernizace vzdělávacího procesu.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Vliv amerického pragmatismu na myšlení představitelů pedagogického semináře. Brno: Masarykova univerzita, 1993.

POL, Milan. Waldorfské školy a my: všechno nebo nic? (Waldorf schools and us: everything or nothing?). Brno: Filozofická fakulta MU v Brně, 1993.

POL, Milan. K otázkám řízení waldorfských škol. (On management of Waldorf schools). Sborník prací filosofické fakulty brněnské univerzity. Brno: FF MU, 1992, vol. 1, No 26, p. 49-58, 9 pp. ISSN 0231-7664.

POL, Milan. Ke kompetencím učitelů waldorfských škol a jejich reflexi v učitelské přípravě. (On competencies of Waldorf school teachers and on their reflection in the teacher training). In Sborník z 2. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství. Olomouc: Universitatis Palackianae Olomucensis, Facultas Paedagogica, 1992, p. 168-171, 3 pp.

POL, Milan. K některým prvkům přípravy waldorfských učitelů. (On some elements of the Waldorf teacher education). In Sborník z konference "O současných celosvětových otázkách alternativního školství". Olomouc: PedF UP, 1991, p. 167-170.

POL, Milan. Ke 100. výročí narození Jana Uhra. (On 100th anniversary of Jan Uher.). Komenský. Brno, 1991, vol. 115, 7-8, p. 358-359. ISSN 0323-0449.

POL, Milan. Od Komenského k některým současným požadavkům na profil učitele. (From Comenius to some current demands on the teacher´s profile). In Veselá, Z. a kol.: Aktuální problémy výchovy ve světle odkazu J. Á. Komenského. Brno: MU, 1991, p. 71-73.

POL, Milan and Milada RABUŠICOVÁ. Studium, studenti a učitelé FF rok po revoluci. (Study, students and teaching staff of the Faculty of Arts one year after the revolution). Universitas. Brno: Masarykova univerzita, 1991, vol. 24, No 4, p. 21-26. ISSN 1211-3395.

POL, Milan. Učitel a učitelská profese v díle Jana Uhra. (Teacher and the teaching profession in the work of Jan Uher.). In Sborník ze semináře "Jan Uher a pedagogický reformismus". Brno: MU, 1991, p. 51-54, 3 pp.

POL, Milan. Waldorf Education in Czechoslovakia: Two Years After the Velvet Revolution. AWSNA Newsletter. USA, 1991, vol. 3, No 1, p. 18.

POL, Milan. Pedagogické názory J. E. Purkyně. (Educational ideas of J. E. Purkyne.). Universitas. Brno: Masarykova univerzita, 1990, vol. 23, No 2, p. 14-18. ISSN 1211-3395.