Výpis publikací

VESELÁKOVÁ, Jana; Petra ANTOŠOVÁ; Irena BUDÍNOVÁ a Jitka PANÁČOVÁ. Představení metodiky Rozvoj matematických schopností a myšlení u nadaných žáků. In 29. ročník konference Dva dny s didaktikou matematiky, Univerzita Karlova, Praha. 2025.

BUDÍNOVÁ, Irena. Úspěšnost nadaných žáků při řešení matematické slovní úlohy. SCIENTIA IN EDUCATIONE. 2025, roč. 16, č. 2, s. 15-33. ISSN 1804-7106. Dostupné z: https://doi.org/10.14712/18047106.4710.

BUDÍNOVÁ, Irena. Word problems with Diophantine equations solved by gifted 5th grade elementary school pupils. In Jarmila Novotná, Hana Moraová. International Symposium Elementary Mathematics Teaching. Elementary Mathematics: Building Strong Foundations. Praha: Charles University, Faculty of Education, 2025, s. 86-94. ISBN 978-80-7603-621-5.

BUDÍNOVÁ, Irena. Risks in Identifying Gifted Students in Mathematics: Case Studies. Open Education Studies. Walter de Gruyter, 2024, roč. 6, č. 1, s. 1-11. ISSN 2544-7831. Dostupné z: https://doi.org/10.1515/edu-2022-0218.

BUDÍNOVÁ, Irena; Jitka PANÁČOVÁ; Jana VESELÁKOVÁ a Petra ANTOŠOVÁ. Rozvoj matematických schopností a myšlení u nadaných žáků 6. a 7. ročníku základní školy: metodika. 2024, 140 s.

BUDÍNOVÁ, Irena. Agebraic word problems as a means of identifying gifted pupils of 5th grade of elementary school. In Novotná, J., Moraová, H. International Symposium Elementary Mathematics Teaching: New Directions in Elementary Mathematics Education. Praha: Charles University, Faculty of Education, 2023, s. 113-123. ISBN 978-80-7603-409-9.

BUDÍNOVÁ, Irena. Approaches of Gifted Pupils to Solving Algebraic Word Problems. Online. In Žakelj, A., Cotič, M., Kadijevich, D. M., and Lipovec, A. Selected Topics in the Didactics of Mathematics. První vydání. Primorsko: Založba Univerze na Primorskem, 2023, s. 155-170. Knjižnica Ludos, volume number 36. ISBN 978-961-293-186-5.

BUDÍNOVÁ, Irena a Jitka PANÁČOVÁ. Children with reduced cognitive effectivity, their problems and optimal way of education. In Morska, J., Rogerson, A. The Mathematics Education for the Future Project. Proceedings of the 16th International Conference. Building on the Past to Prepare for the Future. Münster: WTM, 2022, s. 75-80. ISBN 978-3-95987-217-1. Dostupné z: https://doi.org/10.37626/GA9783959872188.0.015.

BUDÍNOVÁ, Irena a Jitka PANÁČOVÁ. Identifikace žáka nadaného na matematiku ve školním prostředí. Učitel matematiky. Praha: Jednota českých matematiků a fyziků, 2022, roč. 30, č. 3, s. 129-148. ISSN 1210-9037.

BUDÍNOVÁ, Irena a Tomáš JANÍK. Jasnost a strukturovanost jako odpověď na problém snížené kognitivní efektivity: sčítání přirozených čísel s přechodem přes desítku. Online. In Janík, T., Slavík, J., Češková, T. Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2022, s. 29-52. Edice: Pedagogický výzkum v teorii a praxi. Svazek 50. ISBN 978-80-280-0241-1. Dostupné z: https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0241-2022.

BUDÍNOVÁ, Irena. Obtíže žáka se sníženou kognitivní efektivitou a dysgrafickými problémy při násobení a jejich kompenzace. Online. In Janík, T., Slavík, J., Češková, T. Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2022, s. 53-68. Edice: Pedagogický výzkum v teorii a praxi. Svazek 50. ISBN 978-80-280-0241-1. Dostupné z: https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0241-2022.

JANÍK, Tomáš; Jan SLAVÍK; Tereza ČEŠKOVÁ; Markéta BARTOŇOVÁ; Irena BUDÍNOVÁ; Věra FERDIÁNOVÁ; Lukáš FEŘT; Michaela HORNIAKOVÁ; Alena HOŠPESOVÁ; Jan HUSÁK; Martin JÁČ; Jiří KOHOUT; Petra KONEČNÁ; Dana KRIČFALUŠI; Markéta KUBERSKÁ; Pavel MASOPUST; Pavel MENTLÍK; Eva MINAŘÍKOVÁ; Petr NAJVAR; Alena NOHAVOVÁ; Markéta PÍŠOVÁ; Lukáš ROKOS; Václav STACKE; Stanislav ŠTĚPÁNÍK; Kateřina TOMEŠKOVÁ; Tereza TOPOLOVSKÁ; Michal VAVROŠ a Matěj VRHEL. Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 400 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi. ISBN 978-80-280-0240-4. Dostupné z: https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0241-2022.

JANÍK, Tomáš; Jan SLAVÍK; Tereza ČEŠKOVÁ; Markéta BARTOŇOVÁ; Irena BUDÍNOVÁ; Věra FERDIÁNOVÁ; Lukáš FEŘT; Michaela HORNIAKOVÁ; Alena HOŠPESOVÁ; Jan HUSÁK; Martin JÁČ; Jiří KOHOUT; Petra KONEČNÁ; Dana KRIČFALUŠI; Markéta KUBERSKÁ; Pavel MASOPUST; Pavel MENTLÍK; Eva MINAŘÍKOVÁ; Petr NAJVAR; Alena NOHAVOVÁ; Markéta PÍŠOVÁ; Lukáš ROKOS; Václav STACKE; Stanislav ŠTĚPÁNÍK; Kateřina TOMEŠKOVÁ; Tereza TOPOLOVSKÁ; Michal VAVROŠ a Matěj VRHEL. Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. Pedagogický výzkum v teorii a praxi 50. ISBN 978-80-280-0240-4.

JANÍK, Tomáš; Jan SLAVÍK; Tereza ČEŠKOVÁ; Markéta BARTOŇOVÁ; Irena BUDÍNOVÁ; Věra FERDIÁNOVÁ; Lukáš FEŘT; Michaela HORNIAKOVÁ; Alena HOŠPESOVÁ; Jan HUSÁK; Martin JÁČ; Jiří KOHOUT; Petra KONEČNÁ; Dana KRIČFALUŠI; Markéta KUBERSKÁ; Pavel MASOPUST; Pavel MENTLÍK; Eva MINAŘÍKOVÁ; Petr NAJVAR; Alena NOHAVOVÁ; Markéta PÍŠOVÁ; Lukáš ROKOS; Václav STACKE; Stanislav ŠTĚPÁNÍK; Kateřina TOMEŠKOVÁ; Tereza TOPOLOVSKÁ; Michal VAVROŠ a Matěj VRHEL. Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. Pedagogický výzkum v teorii a praxi 50. ISBN 978-80-280-0241-1. Dostupné z: https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0241-2022.

PANÁČOVÁ, Jitka a Irena BUDÍNOVÁ. Souvislost mezi matematickým nadáním a úspěšností ve školní matematice. Elementary Mathematics Education Journal. Olomouc: Univerzita Palackého, 2022, roč. 4, č. 1, s. 35-44. ISSN 2694-8133.

BUDÍNOVÁ, Irena. Approaches of gifted pupils to solving algebraic word problems. 2021. ISBN 978-961-293-083-7. Dostupné z: https://doi.org/10.26493/978-961-293-083-7.

BUDÍNOVÁ, Irena. Gifted pupils and a mathematical task: Factors determining the success in solving tasks. In Novotná, J., Moraová, H. International Symposium Elementary Mathematics Teaching. Proceedings. Broadening experiences in elementary school mathematics. Praha: Charles University, Faculty of Education, Prague, 2021, s. 121-129. ISBN 978-80-7603-260-6.

BUDÍNOVÁ, Irena a Tomáš JANÍK. Children with reduced cognitive efficiency and addition of natural numbers up to 20. A case study. Revija za elementarno izobraževanje / Journal of Elementary Education. Maribor: University of Maribor Press, 2021, roč. 14, č. 2, s. 125-148. ISSN 1855-4431. Dostupné z: https://doi.org/10.18690/rei.14.2.125-148.2021.

BUDÍNOVÁ, Irena a Jitka PANÁČOVÁ. Jak nadané děti prospívají ve školní matematice?. Online. In Magdalena Krátká, Petr Eisenmann, Vlastimil Chytrý. Jak učit matematice žáky ve věku 10–16 let. 2021 Sborník příspěvků. Ústí nad Labem: SUMA JČMF, UJEP Ústí nad Labem, 2021, s. 125-136. ISBN 978-80-7561-359-2.

BUDÍNOVÁ, Irena. Matematicky nadaný žák ve školním prostředí: Případová studie. Svět nadání. Brno: Národní institut pro další vzdělávání, 2021, X, č. 2, s. 22-45. ISSN 1805-7217.

BUDÍNOVÁ, Irena. Přístupy nadaných žáků 1. a 2. stupně základní školy k řešení některých typů úloh v matematice. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 200 s. Matematika a didaktika matematiky, sv. 4. ISBN 978-80-210-9215-0.

BUDÍNOVÁ, Irena. Vývoj představ žáků o geometrických pojmech v průběhu základní školy. Učitel matematiky. Jednota českých matematiků a fyziků, 2021, roč. 29, č. 1, s. 1-25. ISSN 1210-9037.

BUDÍNOVÁ, Irena a Lenka PAVLÍČKOVÁ. Konstrukční úlohy. Učební text pro studenty učitelství matematiky 2. stupně základní školy. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020. ISBN 978-80-210-9819-0.

BUDÍNOVÁ, Irena a Lenka PAVLÍČKOVÁ. Konstrukční úlohy. Učební text pro studenty učitelství matematiky 2. stupně základní školy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020. ISBN 978-80-210-9818-3.

BUDÍNOVÁ, Irena a Lenka PAVLÍČKOVÁ. Konstrukční úlohy. Učební text pro studenty učitelství matematiky 2. stupně základní školy. První. Brno: Masarykova univerzita. Pedagogická fakulta, 2020. ISBN 978-80-210-9818-3.

BUDÍNOVÁ, Irena a Lenka PAVLÍČKOVÁ. Konstrukční úlohy. Učební text pro studenty učitelství matematiky 2. stupně základní školy. První. Brno: Masarykova univerzita. Pedagogická fakulta, 2020. ISBN 978-80-210-9818-3.

JANÍK, Tomáš; Tereza ČEŠKOVÁ; Miroslav JANÍK; Marcela JANÍKOVÁ; Petr NAJVAR; Jiří HAVEL; Zora SYSLOVÁ; Petra VYSTRČILOVÁ; Irena BUDÍNOVÁ a Tomáš GILL. Situace začínajících učitelů v mateřských a základních školách: zpráva z výzkumu mezi absolventy Pedagogické fakulty MU. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 39 s.

BUDÍNOVÁ, Irena; Růžena BLAŽKOVÁ a Kamila HRČKOVÁ. Lomené algebraické výrazy. In Bímová, D. a kol. Náměty na aktivity rozvíjející matematickou gramotnost. první. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2019, s. 119-141. ISBN 978-80-7603-059-6.

BUDÍNOVÁ, Irena a Růžena BLAŽKOVÁ. Sbírka matematických úloh s rostoucí náročností. první. Brno: Albatros media Edika, 2019, 104 s. ISBN 978-80-266-1466-1.

BUDÍNOVÁ, Irena a Růžena BLAŽKOVÁ. Setkání učitelů a studentů matematiky XI. 2019.

BUDÍNOVÁ, Irena. TYPICAL MISTAKES IN SOLVING ALGEBRAIC PROBLEMS OF GIFTED PUPILS AT PRIMARY SCHOOLS. Online. In Novotna, J Moraova, H. OPPORTUNITIES IN LEARNING AND TEACHING ELEMENTARY MATHEMATICS. PRAGUE 1: CHARLES UNIV, FAC EDUC, 2019, s. 457-459. ISBN 978-80-7603-069-5.

BUDÍNOVÁ, Irena. TYPICKÉ PŘÍSTUPY A CHYBY NADANÝCH ŽÁKŮ 1. STUPNĚ PŘI ŘEŠENÍ ALGEBRAICKÝCH ÚLOH. Elementary Mathematics Education Journal. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, 2019, roč. 1, č. 1, s. 20-30. ISSN 2694-8133.

BUDÍNOVÁ, Irena; Růžena BLAŽKOVÁ; Dana CIGLOVÁ; Kamila HRČKOVÁ; Ivana JANOUŠOVÁ; Marcela LEHOTSKÁ; Petr MUTINA a Jana RYGLOVÁ. Diferencovaná a individualizovaná výuka matematiky na základní škole. Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání. Univerzita Karlova, 2018, roč. 2/2018, č. 2, s. 91-111. ISSN 2533-7882.

BUDÍNOVÁ, Irena. Dva dny s didaktikou matematiky 2018. Učitel matematiky. Jednota českých matematiků a fyziků, 2018, svazek 26, číslo 3, s. 189-192. ISSN 1210-9037.

BUDÍNOVÁ, Irena. Přístupy nadaných žáků 1. a 2. stupně základní školy k řešení některých typů úloh v matematice. první. Brno: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, 2018, 202 s. Matematika a didaktika matematiky. ISBN 978-80-210-9215-0. Dostupné z: https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9216-2018.

BUDÍNOVÁ, Irena. Přístupy nadaných žáků 1. a 2. stupně základní školy k řešení některých typů úloh v matematice. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 200 s. Matematika a didaktika matematiky, sv. 4. ISBN 978-80-210-9215-0.

BUDÍNOVÁ, Irena. Přístupy nadaných žáků 1. a 2. stupně základní školy k řešení některých typů úloh v matematice. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 202 s. Matematika a didaktika matematiky, sv. č. 4. ISBN 978-80-210-9216-7. Dostupné z: https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9216-2018.

BUDÍNOVÁ, Irena. Přístupy nadaných žáků 1. a 2. stupně základní školy k řešení některých typů úloh v matematice. první. Brno: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, 2018, 202 s. Matematika a didaktika matematiky. ISBN 978-80-210-9215-0. Dostupné z: https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9216-2018.

BUDÍNOVÁ, Irena; Pavlína MAZÁČOVÁ; Lenka PAVLASOVÁ a Martin RUSEK. Rozvoj přírodovědné, matematické a informační gramotnosti v podmínkách současného školství. In Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání. první. Praha: Univerzita Karlova, 2018, s. 3-6. ISSN 2533-7882.

BUDÍNOVÁ, Irena. Různé projevy nadání ve výuce matematiky na 2. stupni základní školy. In Fuchs, E. Jak učit matematice žáky ve věku 10-16 let. Praha: Společnost učitelů matematiky JČMF, 2018, s. 29-37. ISBN 978-80-7015-030-6.

BUDÍNOVÁ, Irena. Setkání studentů a učitelů matematiky IX: Učitelé sdílejí své zkušenost. In Setkání studentů a učitelů matematiky IX: Učitelé sdílejí své zkušenost. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 52 s. ISBN 978-80-210-8933-4.

BUDÍNOVÁ, Irena. Setkání studentů a učitelů matematiky IX. Učitelé sdílejí své zkušenosti. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018. ISBN 978-80-210-8933-4.

BUDÍNOVÁ, Irena a Růžena BLAŽKOVÁ. Setkání učitelů a studentů matematiky X. 2018.

BUDÍNOVÁ, Irena. Vytváření představ základních geometrických pojmů u žáků prvního stupně základní školy: trojúhelník a kruh. Učitel matematiky. Jednota českých matematiků a fyziků, 2018, roč. 26, č. 1, s. 1-11. ISSN 1210-9037.

ŽILKOVÁ, Katarína; Edita PARTOVÁ; Jana KOPÁČOVÁ; Štefan TKAČIK; Marek MOKRIŠ; Irena BUDÍNOVÁ a Ján GAUNČAGA. Young children's concepts of geometrical shapes. první. Harlow: Pearson, 2018, 241 s. 107 zázn. ISBN 978-1-78726-989-7.

BUDÍNOVÁ, Irena. Aritmetické postupy v algebraických úlohách používané nadanými žáky na 1. stupni ZŠ. Svět nadání. Národní institut dětí a mládeže MŠMT, 2017, V., č. 2, s. 12-42. ISSN 1805-7217.

BLAŽKOVÁ, Růžena a Irena BUDÍNOVÁ. Matematika pro bystré a nadané žáky 2. Brno: Edika, 2017, 95 s. ISBN 978-80-266-1157-8.

BUDÍNOVÁ, Irena. Progressive development of perception of the concept of a square by elementary school pupils. In Novotná, J., Moraová, H. International Symposium Elementary Maths Teaching: Equity and diversity in elementary mathematics education. Praha: Charles University, Faculty of Education, 2017, s. 109-118. ISBN 978-80-7290-955-1.

BLAŽKOVÁ, Růžena a Irena BUDÍNOVÁ. Setkání učitelů a studentů matematiky IX. 2017.

BUDÍNOVÁ, Irena. Utváření představ o pojmu trojúhelník v průběhu základní školy. In Sebínová, K., Gerová, L., Voštinár, P. Primárne matematické vzdelavanie - teória, výskum a prax. Tále: Belianum, 2017, s. 16-23. ISBN 978-80-557-1236-9.

BUDÍNOVÁ, Irena. Vytváření představ základních geometrických pojmů u žáků prvního stupně základní školy. Učitel matematiky. Jednota českých matematiků a fyziků, 2017, roč. 25, č. 2, s. 65-82. ISSN 1210-9037.

BUDÍNOVÁ, Irena. Vytváření představ základních geometrických pojmů u žáků prvního stupně základní školy: čtverec a obdélník. Učitel matematiky. Jednota českých matematiků a fyziků, 2017, roč. 25, č. 5, s. 272-286. ISSN 1210-9037.

BUDÍNOVÁ, Irena. Využití Montessori pomůcek pro eliminaci některých rizikových míst v aritmetice. In Eduard Fuchs. Jak učit matematice žáky ve věku 10-16 let. Praha: Jednota českých matematiků a fyziků, 2017, s. 24-30. ISBN 978-80-7015-040-5.

BUDÍNOVÁ, Irena. Developing the conceptions of the concept square at elementary school. Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae. Ružomberok: Univerzitas Catholica Ružomberok, 2016, roč. 15, č. 4, s. 45-55. ISSN 1336-2232.

BUDÍNOVÁ, Irena; Růžena BLAŽKOVÁ; Milena VAŇUROVÁ a Helena DURNOVÁ. Matematika pro bystré a nadané žáky. Úlohy pro žáky 1. stupně ZŠ, jejich rodiče a učitele. První. Brno: Edika, 2016, 96 s. ISBN 978-80-266-1012-0.

BUDÍNOVÁ, Irena. Using of Autonomous Language in Elementary School Geometry. In Simpozion international "Noutati in didactica". Gura Humorului, 2016, 6 s. ISBN 978-606-625-193-8.

BUDÍNOVÁ, Irena. Aids and specific needs. Online. In Children with special needs. Brno, 2015, 11 s.

BUDÍNOVÁ, Irena. Development of Communicating about Notions in Geometry at Primary Schools. Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae. Ružomberok: Univerzitas Catholica, 2015, XIV., č. 2, s. 43-47. ISSN 1336-2232.

BUDÍNOVÁ, Irena. Geometrické aktivity podporující přirozený rozvoj geometrických pojmů. In Jiřina Novotná. 9. didaktická konference s mezinárodní účastí. Brno: PdF MU, 2015, s. 42-46. ISBN 978-80-210-8143-7.

VAŇUROVÁ, Milena; Růžena BLAŽKOVÁ; Irena BUDÍNOVÁ a Helena DURNOVÁ. Jak podporovat matematické talenty. 2015.

BUDÍNOVÁ, Irena. Mami, tati, já těm zlomkům nerozumím. 1. stupeň ZŠ. První. Brno: Edika, 2015, 48 s. ISBN 978-80-266-0795-3.

BUDÍNOVÁ, Irena. Mami, tati, já těm zlomkům nerozumím. 2. stupeň ZŠ. Brno: Edika, 2015, 72 s. ISBN 978-80-266-0803-5.

BUDÍNOVÁ, Irena. Možnosti rozvoje geometrických pojmů u matematicky nadaných žáků na 1. stupni ZŠ. Svět nadání. Národní institut dětí a mládeže MŠMT, 2015, IV., č. 2, s. 11-37. ISSN 1805-7217.

VAŇUROVÁ, Milena; Růžena BLAŽKOVÁ; Irena BUDÍNOVÁ a Helena DURNOVÁ. Nadaní žáci - modul matematika. Online. Brno: MU Brno, 2015, 20 s. http://www.nadanizaci.cz/e-learning/.

BUDÍNOVÁ, Irena. Pomůcky k chápání operací s desetinnými čísly. 2015.

BUDÍNOVÁ, Irena. Reálná čísla ve školské matematice. Učitel matematiky. Jednota českých matematiků a fyziků, 2015, roč. 23, č. 2, s. 105-120. ISSN 1210-9037.

BUDÍNOVÁ, Irena. Různé přístupy k řešení úloh vedoucích na rovnice nadanými žáky prvního stupně ZŠ. In Jiřina Novotná. Motivace nadaných žáků a studentů v matematice a přírodních vědách IV. Brno: PdF MU, 2015, s. 26-36. ISBN 978-80-210-8146-8.

BLAŽKOVÁ, Růžena a Irena BUDÍNOVÁ. Setkání učitelů a studentů matematiky VIII. Brněnské dny pro dyskalkulii. 2015.

BUDÍNOVÁ, Irena. Desetinná čísla - pracovní listy pro 6. a 7. ročník ZŠ stupňované podle náročnosti. In Educoland. Pedagogická fakulta, 2014.

BUDÍNOVÁ, Irena. Ekvivalentní zlomky - pracovní listy. In Educoland. Pedagogická fakulta, 2014.

BUDÍNOVÁ, Irena. Historické poznatky pro téma zlomky. In Educoland. Pedagogická fakulta, 2014.

BUDÍNOVÁ, Irena. Jak vytvářet projekty ve stereometrii na základní škole. In Karsysped. Pedagogická fakulta, 2014.

BUDÍNOVÁ, Irena. Konstrukční úlohy - trojúhelník. In Educoland. Pedagogická fakulta, 2014.

BUDÍNOVÁ, Irena. Konstrukční úlohy - základní geometrické konstrukce. In Educoland. Pedagogická fakulta, 2014.

BUDÍNOVÁ, Irena. Která tělesa se Platónovi nejvíce líbila? 2014.

BUDÍNOVÁ, Irena. Která tělesa se Platónovi nejvíce líbila? 2014.

BUDÍNOVÁ, Irena. Montessori pomůcky na dělení přirozených čísel. 2014.

BUDÍNOVÁ, Irena. Možnosti rozvíjení matematických pojmů v rámci Montessori předškolního vzdělávání. Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae. Ružomberok: Univerzitas Catholica, 2014, XIII, č. 1, s. 107-115. ISSN 1336-2232.

BUDÍNOVÁ, Irena. Osvojování vědomostí o lineárních funkcích. In Educoland. Pedagogická fakulta, 2014.

BLAŽKOVÁ, Růžena a Irena BUDÍNOVÁ. Podpora matematicky nadaných žáků v rámci inkluzivního vzdělávání na základní škole. In Uhlířová Martina. Matematika 6. Matematické vzdělávání v primární škole - tradice, inovace. první. Olomouc: Univerzita Palackého Olomouc, 2014, s. 48-52. ISBN 978-80-244-4062-0.

BLAŽKOVÁ, Růžena a Irena BUDÍNOVÁ. Pracovní listy 1. - 8. pro matematicky nadané žáky 4. a 5. ročníku 1. běh. první. Brno: Centrum MU pro rozvoj nadaných dětí v JM kraji, 2014, 31 s.

BLAŽKOVÁ, Růžena a Irena BUDÍNOVÁ. Pracovní listy 1. - 8. pro matematicky nadané žáky 4. a 5. ročníku 2. běh. první. Brno: Centrum MU pro rozvoj nadaných dětí v JM kraji, 2014, 31 s.

BUDÍNOVÁ, Irena. Řešení kongruencí s pomocí tabulky na dělení. In Jiřina Novotná. Motivace nadaných žáků a studentů v matematice a přírodních vědách III. první. Brno: Masarykova univerzita, 2014, s. 43-49. ISBN 978-80-210-7599-3.

BUDÍNOVÁ, Irena. Sbírka příkladů z integrálního počtu funkcí jedné reálné proměnné. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 100 s. ISBN 978-80-210-6995-4.

BUDÍNOVÁ, Irena. Sbírka příkladů z integrálního počtu funkcí jedné reálné proměnné. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 100 s. ISBN 978-80-210-6995-4.

BLAŽKOVÁ, Růžena a Irena BUDÍNOVÁ. Setkání učitelů a studentů matematiky VII. Nadaní žáci. 2014.

BUDÍNOVÁ, Irena. Sítě těles - pracovní listy. In Educoland. Pedagogická fakulta, 2014.

BUDÍNOVÁ, Irena. Trojúhelníky a čtyřúhelníky - spojovací hra. In Educoland. Pedagogická fakulta, 2014.

BUDÍNOVÁ, Irena. Úhel - pracovní listy pro 6. a 7. ročník ZŠ. In Educoland. Pedagogická fakulta, 2014.

BUDÍNOVÁ, Irena. Urči co nejpřesněji Ludolfovo číslo. In Educoland. Pedagogická fakulta, 2014.

BUDÍNOVÁ, Irena. Využití Montessori pomůcek při výuce nadaných žáků. 2014.

BUDÍNOVÁ, Irena. Využití Montessori pomůcek v běžné výuce matematiky. 2014.

BUDÍNOVÁ, Irena. Zlomková věž - pomůcka. In Educoland. Pedagogická fakulta, 2014.

BUDÍNOVÁ, Irena. Dělení přirozených čísel. Pomůcka pro sčítání a odečítání. In Setkání studentů a učitelů matematiky 6 - Možnosti využití alternativních přístupů v běžné výuce matematice na ZŠ. 2013.

BLAŽKOVÁ, Růžena; Milena VAŇUROVÁ; Irena BUDÍNOVÁ a Helena DURNOVÁ. Metodická příručka ke stimulačně obohacujícímu programu v oblasti matematiky v rámci projektu Nadaní žáci. Brno: Pedagogická fakulta, 2013, 37 s.

BLAŽKOVÁ, Růžena a Irena BUDÍNOVÁ. Motivování a rozvíjení matematicky nadaných žáků kaskádami úloh. In Jana Škrabánková, Josef Trna a kol. Nadaní žáci a jejich učitelé v českých školách: zaměřeno na přírodovědu a matematiku. 1. vydání. Brno: Paido, 2013, s. 105-112. 354. ISBN 978-80-7315-244-4.

ŠKRABÁNKOVÁ, Jana; Josef TRNA; Eva TRNOVÁ; Marie VÍTKOVÁ; Růžena BLAŽKOVÁ; Irena BUDÍNOVÁ; Jiřina NOVOTNÁ; Magdaléna NOVOTNÁ a Jan ŠŤÁVA. Nadaní žáci a jejich učitelé v českých školách: zaměřeno na přírodovědu a matematiku. 1. vydání. Brno: Paido, 2013, 139 s. 354. ISBN 978-80-7315-244-4.

BUDÍNOVÁ, Irena a Milena VAŇUROVÁ. Setkání studentů a učitelů matematiky 6 - Možnosti využití alternativních přístupů v běžné výuce matematice na ZŠ. 2013.

BLAŽKOVÁ, Růžena; Irena BUDÍNOVÁ a Milena VAŇUROVÁ. Setkání učitelů a studentů matematiky 6. Možnosti využití alternativních přístupů v běžné výuce matematiky na základní škole. 2013.

BLAŽKOVÁ, Růžena a Irena BUDÍNOVÁ. Soubor pracovních listů pro mimořádně nadané žáky. první. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 30 s.

BLAŽKOVÁ, Růžena a Irena BUDÍNOVÁ. Motivace žáků v matematice prostřednictvím historických úloh. In Jiřina Novotná. Sborník referátů z konference Motivace nadaných žáků a studentů v matematice a přírodních vědách. první. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 16-21. ISBN 978-80-210-5886-6.

BLAŽKOVÁ, Růžena a Irena BUDÍNOVÁ. Motivace žáků v matematice prostřednictvím historických úloh. In Motivace nadaných žáků a studentů v matematice a přírodních vědách. 2012.

BLAŽKOVÁ, Růžena a Irena BUDÍNOVÁ. Motivace žáků v matematice prostřednictvím historických úloh. In Motivace nadyných žáků a studentů v matematice a přírodnách vědách. 2012. ISBN 978-80-210-5884-2.

BUDÍNOVÁ, Irena. Řešení úloh finanční matematiky. In Irena Budínová. Setkání učitelů a studentů matematiky V. Řešení matematických úloh. první. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 36-38. ISBN 978-80-210-6143-9.

BUDÍNOVÁ, Irena. Řešení úloh finanční matematiky. In Setkání učitelů a studentů matematiky V. Řešení matematických úloh. 2012.

BUDÍNOVÁ, Irena. Setkání učitelů a studentů matematiky V. Řešení matematických úloh. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 106 s. ISBN 978-80-210-6143-9.

BUDÍNOVÁ, Irena. Vzdělávání žáků se specifickými vzdělávacími potřebami. Matematika a řešení úloh. Budínová, Irena (ed.). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 85 s. ISBN 978-80-210-6153-8.

BLAŽKOVÁ, Růžena a Irena BUDÍNOVÁ. Několik zajímavých vět z teorie čísel a jejich využití ve školské matematice. In Onrej Šedivý. Acta mathematica 14. první. Nitra: Fakulta prírodných vied Univerzity Konstatína filozofa v Nitre, 2011, s. 59-64. ISBN 978-80-8094-958-7.

BUDÍNOVÁ, Irena. Osvojování vědomostí o lineárních funkcích žáky gymnázia. Učitel matematiky. Praha: Jednota českých matematiků a fyziků, 2011, roč. 20, č. 1, s. 13-22. ISSN 1210-9037.

BUDÍNOVÁ, Irena. Setkání učitelů matematiky III: Geometrie na základní škole. Brno: PdF MU, 2010, 102 s. ISBN 978-80-210-5298-7.

BUDÍNOVÁ, Irena. Vazba mezi systémem vzdělávacích cílů a reálných výukových výstupů na příkladu učiva o funkcích na ZŠ. Brno: Masarykova univerzita, 2010, 213 s.

BUDÍNOVÁ, Irena. Vývoj pojmu funkce od Archimeda po Newtona. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa, Fakulta prírodných vied, 2010, s. 63-67. ISBN 978-80-8094-781-1.

BUDÍNOVÁ, Irena. Závislosti a funkční myšlení v geometrických úlohách. In Setkání učitelů matematiky III: Geomterie na základní škole. Brno: PdF MU, 2010, s. 53-60. ISBN 978-80-210-5298-7.

BLAŽKOVÁ, Růžena; Irena BUDÍNOVÁ a Milena VAŇUROVÁ. Cultivation of functional thinking at primary school. In Mathematics from Primary Education View. 2009. ISBN 978-80-8083-743-3.

BLAŽKOVÁ, Růžena; Irena BUDÍNOVÁ a Milena VAŇUROVÁ. Kultivace funkčního myšlení na 1. stupni ZŠ. In Matematika z pohľadu primárneho vzdelavania. první. Banská Bystrica: Univerzita Mateja Bela, 2009, 6 s. ISBN 978-80-8083-742-6.

BUDÍNOVÁ, Irena. Matematickou hrou k automatizaci matematických poznatků. In Setkání učitelů matematiky II. Matematrika a hry. první. Brno: Masarykova univerzita, 2009, s. 49-56. ISBN 978-80-210-4970-3.

BUDÍNOVÁ, Irena. Matematickou hrou k automatizaci matematických poznatků. In Setkání učitelů matematiky II. Matematrika a hry. první. Brno: Masarykova univerzita, 2009, s. 49-56. ISBN 978-80-210-4969-7.

BUDÍNOVÁ, Irena. Matematickou hrou k automatizaci matematických poznatků. In Setkání učitelů matematiky II. Matematrika a hry. 2009. ISBN 978-80-210-4969-7.

BLAŽKOVÁ, Růžena a Irena BUDÍNOVÁ. Příprava učitelů k práci s matematickými talenty. In Výchova a nadání 3. první. Brno: Masarykova univerzita, 2009, s. 75-82. Výzkumné zprávy svazek 5. ISBN 978-80-210-5117-1.

BLAŽKOVÁ, Růžena a Irena BUDÍNOVÁ. Setkání učitelů matematiky a studentů II Matematika a hry. 2009.

BUDÍNOVÁ, Irena. Setkání učitelů matematiky II. Matematika a hry. první. Brno: Masarykova univerzita, 2009, 126 s.

BUDÍNOVÁ, Irena. The Main Problems of the Subject Matter of Functions in Matmeatics. In Acta Mathematica 12. první. Nitra: Fakulta Prírodných vied Univerzita Konštantína Filozofa, 2009, s. 59-63. ISBN 978-80-8094-614-2.

BLAŽKOVÁ, Růžena a Irena BUDÍNOVÁ. The Preparation of Math-Teacher to Work with Mathematical Talents. In Education and Talent 3. první. Brno: Masarykova univerzita, 2009, s. 74-80. Výzkumné zprávy č. 6. ISBN 978-80-210-5113-3.

BLAŽKOVÁ, Růžena a Irena SYTAŘOVÁ. Děti s nadáním pro matematiku potřebují podnětné prostředí. Komenský. Brno: PdF MU, 2008, roč. 132, č. 3, s. 16-20. ISSN 0323-0449.

SYTAŘOVÁ, Irena. Dotazníkové šetření – míra spokojenosti studentů pedagogických fakult v ČR s přípravou na budoucí povolání. In XXVI International Colloquium. Brno: Univerzita obrany, 2008, 10 s. ISBN 978-80-7231-511-6.

SYTAŘOVÁ, Irena. Dotazníkové šetření – míra spokojenosti studentů pedagogických fakult v ČR s přípravou na budoucí povolání. In XXVI International Colloquium. Brno: Univerzita obrany, 2008, 10 s. ISBN 978-80-7231-511-6.

SYTAŘOVÁ, Irena. Formalismus ve vědomostech žáků v učivu funkcí. In Setkání učitelů matematiky. 1. vyd. Brno: MU, 2008, s. 81-90. ISBN 978-80-210-4675-7.

BLAŽKOVÁ, Růžena; Irena SYTAŘOVÁ a Milena VAŇUROVÁ. Gift for Mathematics and care of the talents. In Education and talent 1. první. Brno: Masarykova univerzita, 2008, s. 48 - 60. Výzkumné zprávy, číslo 2. ISBN 978-80-7392-033-3.

BLAŽKOVÁ, Růžena a Irena BUDÍNOVÁ. Kaskády úloh jako prostředek rozvíjení matematického nadání žáků. In Výchova a nadání II. první. Brno: masarykova univerzita, 2008, s. 76-84. Výzkumné zprávy č. 4. ISBN 978-80-7392-055-5.

BLAŽKOVÁ, Růžena a Irena BUDÍNOVÁ. Kaskády úloh jako prostředek rozvíjení matematického nadání žáků. In Výchova a nadání 2. první. Brno: masarykova univerzita, 2008, 9 s. ISBN 978-80-7392-055-5.

BLAŽKOVÁ, Růžena; Irena SYTAŘOVÁ a Milena VAŇUROVÁ. Matematické nadání a péče o talenty. In Výchova a nadání 1. první. Brno: Masarykova univerzita, 2008, s. 45 - 56. Výzkumné zprávy, číslo 1. ISBN 978-80-7392-024-1.

SYTAŘOVÁ, Irena. Setkání učitelů matematiky. 2008.

BUDÍNOVÁ, Irena. Talented Students in Mathematics - How They Express Themselves. In Education And Talent 2. první. Brno: Masarykova univerzita, 2008, s. 65-68. Talentovaní žáci 2. ISBN 978-80-7392-056-2.

SYTAŘOVÁ, Irena. Various Way Students Solve Algebraic Expressions. In 5. žilinská konferencia s medzinárodnou účasťou: Nové trendy vo vyučovaní matematiky a informatiky na základných, stredných a vysokých školách. Žilina: Žilinská univerzita, 2008. ISBN 978-80-8070-862-7.

BLAŽKOVÁ, Růžena a Irena SYTAŘOVÁ. Nadané děti a matematika. In Dimenze pedagogické práce s nadanými žáky. první. Brno: MSD, 2007, s. 12-16. ISBN 978-80-7392-004-3.

BLAŽKOVÁ, Růžena a Irena SYTAŘOVÁ. Výchova k hodnotám ve výuce matematiky. In Hodnoty a výchova. první. Brno: pedagogická fakulta MU, 2007, s. 136-138. ISBN 978-80-86633-78-7.

SYTAŘOVÁ, Irena. Kompetence v matematice. In XXIV mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu. Brno: Univerzita obrany, 2006, 6 s. ISBN 80-7231-139-5.

SYTAŘOVÁ, Irena. Matematické kompetence studentů matematiky. In Výzkum aktuálních problémů pedagogiky a oborových didaktik. Brno: MU, 2006, 6 s. ISBN 80-210-4163-3.

SYTAŘOVÁ, Irena. Co dává studentům oboru matematika pedagogická praxe. In Pedagogická praxe a profesní rozvoj studentů. Brno: MU, 2005, 5 s. ISBN 80-210-3884-5.

BLAŽKOVÁ, Růžena a Irena SYTAŘOVÁ. Několik poznámek k didaktice matematiky. In Bulletin Centra pedagogického výzkumu PdF MU v Brně. Brno: MU, 2005, 6 s. ISBN 80-86633-41-1.

BLAŽKOVÁ, Irena. Pojem funkce ve školské matematice. In XXIII mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu. Brno: Univerzita obrany, 2005, 8 s. ISBN 80-85960-92-3.

BLAŽKOVÁ, Irena. Sbírka příkladů z diferenciálního počtu funkcí jedné reálné proměnné. Brno: MU, 2005, 86 s. ISBN 80-210-3758-X.