Masarykova univerzita

Výpis publikací

česky | in English

Filtrování publikací

    2023

  1. Effects of Seating Arrangement on Students' Interaction in Group Reflective Practice
    NEHYBA, Jan, Libor JUHAŇÁK a Jakub CIGÁN. Effects of Seating Arrangement on Students' Interaction in Group Reflective Practice. JOURNAL OF EXPERIMENTAL EDUCATION. ABINGDON: ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD., 2023, roč. 91, č. 2, s. 249-277. ISSN 0022-0973. doi:10.1080/00220973.2021.1954865.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1798799/cs
  2. Charakteristika a efekt programů na podporu well-beingu ve vzdělávání adolescentů : přehledová studie.
    BULA, Marek a Jan NEHYBA. Charakteristika a efekt programů na podporu well-beingu ve vzdělávání adolescentů : přehledová studie. Studia Paedagogica. Masaryk University, Faculty of Arts, 2023, roč. 27, č. 3, s. 63-97. ISSN 1803-7437. doi:10.5817/SP2022-3-3.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2245453/cs

    3. 2022

  3. Applications of deep language models for reflective writings
    NEHYBA, Jan a Michal ŠTEFÁNIK. Applications of deep language models for reflective writings. EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES. UNITED STATES: SPRINGER, 2022, roč. 2023, č. 1, s. 1-39. ISSN 1360-2357. doi:10.1007/s10639-022-11254-7.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1876027/cs
  4. Chaos osobnostních rozvojů aneb kolik jich je?
    NEHYBA, Jan. Chaos osobnostních rozvojů aneb kolik jich je? In Gymnasion: časopis pro zážitkovou pedagogiku. Praha. Nadace Pangea, 2022. s. 75-80, 5 s. ISSN 1214-603X.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1875863/cs
  5. Metaphor, Clean Language and Qualitative Research
    NEHYBA, Jan. Metaphor, Clean Language and Qualitative Research. In Cairns-Lee, Heather, James Lawley, and Paul Tosey. Clean Language Interviewing: Principles and Applications for Researchers and Practitioners. Bingley: Emerald Group Publishing, 2022. s. 31-43, 240 s. ISBN 978-1-80117-331-5. doi:1108/9781801173308.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2219217/cs
  6. Připravenost studenta učitelství: sebehodnocení v jádrových dovednostech výuky
    KRATOCHVÍLOVÁ, Jana, Jan NEHYBA, Karel PICKA, Petr SVOJANOVSKÝ a Barbora ZAVADILOVÁ. Připravenost studenta učitelství: sebehodnocení v jádrových dovednostech výuky. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. ISBN 978-80-280-0221-3.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2268457/cs
  7. Připravenost studenta učitelství: sebehodnocení v jádrových dovednostech výuky
    KRATOCHVÍLOVÁ, Jana, Jan NEHYBA, Karel PICKA, Petr SVOJANOVSKÝ a Barbora ZAVADILOVÁ. Připravenost studenta učitelství: sebehodnocení v jádrových dovednostech výuky. 1., elektronické vyd. Brno,. Masarykova univerzita: Masarykova univerzita, 2022. ISBN 978-80-280-0222-0.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2267697/cs
  8. Připravenost studenta učitelství: sebehodnocení v jádrových dovednostech výuky
    KRATOCHVÍLOVÁ, Jana, Jan NEHYBA, Karel PICKA, Petr SVOJANOVSKÝ a Barbora ZAVADILOVÁ. Připravenost studenta učitelství: sebehodnocení v jádrových dovednostech výuky. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. ISBN 978-80-280-0222-0.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2264398/cs
  9. Reflexe praxe: od skupinové reflexe k deliberativní praxi
    NEHYBA, Jan. Reflexe praxe: od skupinové reflexe k deliberativní praxi. 2022.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1874689/cs
  10. ShallowPsy - beta verze
    MATĚJKA, Pavel, Tomáš ŘIHÁČEK, Jan NEHYBA, Michal ČEVELÍČEK, Petr SOJKA, Josef ŽIŽKA, Daniel WÁGNER, Radim KARPÍŠEK, Michaela LADMANOVÁ, Štěpánka LOULOVÁ, Alexander POLOK a Martin KARAFIÁT. ShallowPsy - beta verze. 2022.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2213759/cs
  11. Sympozium o výzkumu a praxi v psychoterapii : Zpětná vazba v psychoterapii
    ŘIHÁČEK, Tomáš, Jan ROUBAL, Zbyněk VYBÍRAL, Michal ČEVELÍČEK, Jan NEHYBA a Petr SOJKA. Sympozium o výzkumu a praxi v psychoterapii : Zpětná vazba v psychoterapii. 2022.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1841304/cs
  12. Teorie a metodika výchovy
    NĚMEC, Jiří, Lenka GULOVÁ, Hana HORKÁ, Markéta KOŠATKOVÁ, Martina KUROWSKI, Jan NEHYBA a Radek POSPÍŠIL. Teorie a metodika výchovy. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. ISBN 978-80-280-0131-5.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2224258/cs
  13. Teorie a metodika výchovy
    NĚMEC, Jiří, Lenka GULOVÁ, Hana HORKÁ, Markéta KOŠATKOVÁ, Martina KUROWSKI, Jan NEHYBA a Radek POSPÍŠIL. Teorie a metodika výchovy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. Elportál. ISBN 978-80-280-0131-5.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1834457/cs

    14. 2021

  14. Česko-Anglický reflektivní dataset (CEReD)
    ŠTEFÁNIK, Michal a Jan NEHYBA. Česko-Anglický reflektivní dataset (CEReD). 2021. doi:11372/LRT-3573.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1733627/cs
  15. Postupy a nástroje pedagogické evaluace pro (budoucí) učitele
    JANÍK, Tomáš, Monika ČERNÁ, Petra VYSTRČILOVÁ, Helena VAĎUROVÁ, Jan NEHYBA, Petr SVOJANOVSKÝ, Karel PICKA, Katarína SLEZÁKOVÁ, Lenka SLEPIČKOVÁ a Jana KRATOCHVÍLOVÁ. Postupy a nástroje pedagogické evaluace pro (budoucí) učitele. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2021. 95 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi. ISBN 978-80-210-9956-2. doi:10.5817/CZ.MUNI.M210-9957-2021.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2253527/cs
  16. Postupy a nástroje pedagogické evaluace pro (budoucí) učitele
    JANÍK, Tomáš, Monika ČERNÁ, Petra VYSTRČILOVÁ, Helena VAĎUROVÁ, Jan NEHYBA, Petr SVOJANOVSKÝ, Karel PICKA, Katarína SLEZÁKOVÁ, Lenka SLEPIČKOVÁ a Jana KRATOCHVÍLOVÁ. Postupy a nástroje pedagogické evaluace pro (budoucí) učitele. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021. 95 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi 48. ISBN 978-80-210-9956-2.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1810899/cs
  17. Postupy a nástroje pedagogické evaluace pro (budoucí) učitele
    JANÍK, Tomáš, Monika ČERNÁ, Petra VYSTRČILOVÁ, Helena VAĎUROVÁ, Jan NEHYBA, Petr SVOJANOVSKÝ, Karel PICKA, Katarína SLEZÁKOVÁ, Lenka SLEPIČKOVÁ a Jana KRATOCHVÍLOVÁ. Postupy a nástroje pedagogické evaluace pro (budoucí) učitele. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021. 97 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi 48. ISBN 978-80-210-9957-9.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1798437/cs
  18. První kroky sociálního a emočního rozvoje v přípravě budoucích učitelů
    KARASOVÁ, Jiřina a Jan NEHYBA. První kroky sociálního a emočního rozvoje v přípravě budoucích učitelů. In Konference Inovace v přípravě budoucích učitelů 2021. 2021.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1791673/cs
  19. Stories of teachers’ identity: Between personal and professional experience
    LOJDOVÁ, Kateřina, Kateřina VLČKOVÁ a Jan NEHYBA. Stories of teachers’ identity: Between personal and professional experience. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2021, roč. 26, č. 2, s. 113-137. ISSN 1803-7437. doi:10.5817/SP2021-2-6.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1787890/cs
  20. Subjektivně vnímaná spravedlnost u studentů učitelství
    NEHYBA, Jan. Subjektivně vnímaná spravedlnost u studentů učitelství. In Na cestě ke spravedlnosti ve vzdělávání: pedagogický výzkum pro lepší praxi a politiku. 2021. ISBN 978-80-7392-367-9.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1836637/cs

    21. 2020

  21. Automatická detekce reflektivního psaní u studentů učitelství
    NEHYBA, Jan, Michal ŠTEFÁNIK a Jana KRATOCHVÍLOVÁ. Automatická detekce reflektivního psaní u studentů učitelství. 2020.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1685067/cs
  22. Clean Language Interviewing as a Second-Person Method in the Science of Consciousness
    NEHYBA, Jan a James LAWLEY. Clean Language Interviewing as a Second-Person Method in the Science of Consciousness. JOURNAL OF CONSCIOUSNESS STUDIES. EXETER: IMPRINT ACADEMIC, 2020, roč. 27, 1-2, s. 94-119. ISSN 1355-8250.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1661438/cs
  23. „Jsem ředitel/ka soukromé alternativní školy“.
    ŠKARKOVÁ, Lucie, Jan NEHYBA a Kateřina LOJDOVÁ. „Jsem ředitel/ka soukromé alternativní školy“. In Konference České asociace pedagogického výzkumu. 2020.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1659376/cs
  24. Rozvoj společenství praxe
    KRATOCHVÍLOVÁ, Jana, Lucie ŠKARKOVÁ, Petr SVOJANOVSKÝ, Jan NEHYBA, Eliška BAŘINA BAROCHOVÁ a Denisa FOLTOVÁ. Rozvoj společenství praxe. 2020.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1746812/cs
  25. Směřování ke kvalitě 2016–2020 v pedagogicko-psychologické přípravě budoucích učitelů na PdF MU
    KRATOCHVÍLOVÁ, Jana, Kateřina LOJDOVÁ a Jan NEHYBA. Směřování ke kvalitě 2016–2020 v pedagogicko-psychologické přípravě budoucích učitelů na PdF MU. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020. 36 s. ISBN 978-80-210-9567-0.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1663147/cs
  26. Směřování ke kvalitě 2016–2020 v pedagogicko-psychologické přípravě budoucích učitelů na PdF MU
    KRATOCHVÍLOVÁ, Jana, Kateřina LOJDOVÁ a Jan NEHYBA. Směřování ke kvalitě 2016–2020 v pedagogicko-psychologické přípravě budoucích učitelů na PdF MU. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020. 36 s. ISBN 978-80-210-9566-3.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1663146/cs

    27. 2019

  27. Čistý jazyk: systematický způsob uplatňování nevědění v terapii
    NEHYBA, Jan a Václav VYDRA. Čistý jazyk: systematický způsob uplatňování nevědění v terapii. In TVOŘIVÉ CESTY KE ZMĚNÁM: přístup zaměřený na řešení v pomáhajících profesích. 2019.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1676497/cs
  28. Reflective Diary for Professional Development of Novice Teachers
    UKROP, Martin, Valdemar ŠVÁBENSKÝ a Jan NEHYBA. Reflective Diary for Professional Development of Novice Teachers. In Proceedings of the 50th ACM Technical Symposium on Computer Science Education (SIGCSE’19). Minneapolis, Minnesota, USA: ACM, 2019. s. 1088-1094. ISBN 978-1-4503-5890-3. doi:10.1145/3287324.3287448.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1483456/cs
  29. Za hranice komfortní zóny
    NEHYBA, Jan. Za hranice komfortní zóny. In GYMNASION: časopis pro zážitkovou pedagogiku. Praha: Nadační fond Gymnasion, 2019. s. 37-45, 8 s. ISSN 1214-603X.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1875858/cs

    30. 2018

  30. Neuromýty u učitelů na základní škole
    NEHYBA, Jan a Marika KROUTILOVÁ. Neuromýty u učitelů na základní škole. In XXVI. ročník konference České asociace pedagogického výzkumu Transdisciplinarita v pedagogických vědách. 2018.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1501572/cs
  31. Šest mýtů o reflexi?
    NEHYBA, Jan. Šest mýtů o reflexi? Gymnasion, časopis pro zážitkovou pedagogiku. Prázdninová škola Lipnice-Outward Bound ČR, 2018, roč. 12, č. 1, s. 24-28, 4 s. ISSN 0049-9099.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1501563/cs

    32. 2017

  32. Becoming a teacher: The dance between tacit and explicit knowledge
    ŠVEC, Vlastimil, Jan NEHYBA, Petr SVOJANOVSKÝ, James LAWLEY, Radim ŠÍP, Eva MINAŘÍKOVÁ, Blanka PRAVDOVÁ, Barbora ŠIMŮNKOVÁ a Jan SLAVÍK. Becoming a teacher: The dance between tacit and explicit knowledge. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017. Pedagogika v teorii a praxi, sv. č. 4. ISBN 978-80-210-8605-0. doi:10.5817/CZ.MUNI.M210-8605-2017.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1385657/cs
  33. Skryté determinanty komunikace ve skupinové reflexi praxe u studentů učitelství
    NEHYBA, Jan, Petr SVOJANOVSKÝ a Jakub CIGÁN. Skryté determinanty komunikace ve skupinové reflexi praxe u studentů učitelství. In In XXV. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2017.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1501584/cs
  34. Some determinants of communication in group reflection of practice
    NEHYBA, Jan a Petr SVOJANOVSKÝ. Some determinants of communication in group reflection of practice. In 18th Biennial International Study Association of Teachers and Teaching Conference (ISATT). 2017.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1501598/cs

    35. 2016

  35. Embodied Morality : The influence of body on moral judgement
    JUŘÍK, Vojtěch, Jan NEHYBA, Čeněk ŠAŠINKA, Kamila VLČKOVÁ, Kateřina CHMELAŘOVÁ, Jan POSPÍCHAL, Pavel UGWITZ a Jiří CHMELÍK. Embodied Morality : The influence of body on moral judgement. In Sociální procesy a osobnost 2016, 12.-14. 9. 2016, Nový Smokovec. 2016.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1355364/cs
  36. Nové možnosti vedení hloubkového rozhovoru v kvalitativním výzkumu
    NEHYBA, Jan a Petr SVOJANOVSKÝ. Nové možnosti vedení hloubkového rozhovoru v kvalitativním výzkumu. In Konferencia QAK XV. Kvalitatívny prístup a metódy vo vedách o človeku: Pätnásť rokov kvality? Kritický pohľad na stav kvalitatívneho výskumu. 1.-2. února 2016. Univerzita Komenského v Bratislave. 2016.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1334778/cs
  37. Second Person Interview: Psycho-phenomenology, Descriptive Sampling Method and Clean Language Interviewing
    NEHYBA, Jan. Second Person Interview: Psycho-phenomenology, Descriptive Sampling Method and Clean Language Interviewing. In Vyžádaná přednáška pro Psychiatrickou kliniku FN Brno. 2016.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1369979/cs
  38. Studenti učitelství mezi tacitními a explicitními znalostmi
    ŠVEC, Vlastimil, Jan NEHYBA, Petr SVOJANOVSKÝ, Radim ŠÍP, Blanka PRAVDOVÁ, Eva MINAŘÍKOVÁ, Jan SLAVÍK, Barbora ŠIMŮNKOVÁ a James LAWLEY. Studenti učitelství mezi tacitními a explicitními znalostmi. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016. 223 s. Pedagogika v teorii a praxi, svazek 4. ISBN 978-80-210-8428-5.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1373955/cs
  39. Studenti učitelství mezi tacitními a explicitními znalostmi
    ŠVEC, Vlastimil, Jan NEHYBA, Petr SVOJANOVSKÝ, James LAWLEY, Radim ŠÍP, Eva MINAŘÍKOVÁ, Blanka PRAVDOVÁ, Barbora ŠIMŮNKOVÁ a Jan SLAVÍK. Studenti učitelství mezi tacitními a explicitními znalostmi. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016. 223 s. Pedagogika v teorii a praxi, sv. č. 4. ISBN 978-80-210-8429-2. doi:10.5817/CZ.MUNI.M210-8429-2016.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1385936/cs
  40. Studenti učitelství mezi tacitními a explicitními znalostmi
    ŠVEC, Vlastimil, Jan NEHYBA, Petr SVOJANOVSKÝ, James LAWLEY, Radim ŠÍP, Eva MINAŘÍKOVÁ, Blanka PRAVDOVÁ, Barbora ŠIMŮNKOVÁ a Jan SLAVÍK. Studenti učitelství mezi tacitními a explicitními znalostmi. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016. 223 s. Pedagogika v teorii a praxi, sv. č. 4. ISBN 978-80-210-8428-5.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1372612/cs
  41. Tacitní znalosti v metaforách studentky učitelství
    NEHYBA, Jan a Petr SVOJANOVSKÝ. Tacitní znalosti v metaforách studentky učitelství. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2016, roč. 21, č. 1, s. 57-85. ISSN 1803-7437. doi:10.5817/SP2016-1-4.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1350819/cs
  42. Teaching teacher educators: A self-study of our learning from experience
    SVOJANOVSKÝ, Petr a Jan NEHYBA. Teaching teacher educators: A self-study of our learning from experience. In Dawn Garbett and Alan Ovens. Enacting self-study as methodology for professional inquiry. Herstmonceux, UK: Self-Study of Teacher Education Practices (S-STEP) community, 2016. s. 249-255. ISBN 978-0-473-35893-8.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1351366/cs
  43. Teaching teacher educators: A self-study of our learning from experience
    SVOJANOVSKÝ, Petr a Jan NEHYBA. Teaching teacher educators: A self-study of our learning from experience. In The 11th International Conference on Self-Study of Teacher Education Practices. 2016.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1362714/cs

    44. 2015

  44. Adult Learning as a Lifelong Concern: Interview with Peter Jarvis
    RABUŠICOVÁ, Milada a Jan NEHYBA. Adult Learning as a Lifelong Concern: Interview with Peter Jarvis. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2015, Vol. 20, No. 4, s. 109-122. ISSN 1803-7437.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1336968/cs
  45. Manifestations of Tacit Knowledge in Metaphors of Student Teacher
    SVOJANOVSKÝ, Petr a Jan NEHYBA. Manifestations of Tacit Knowledge in Metaphors of Student Teacher. In PRAGMATISM AND EDUCATION in the Visegrad Countries: History and Vistas. 2015.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1311841/cs
  46. Metaphors in the tacit dimension of student teachers’ subjective theories
    SVOJANOVSKÝ, Petr, Jan NEHYBA, Vlastimil ŠVEC, Blanka PRAVDOVÁ a Jakub LANC. Metaphors in the tacit dimension of student teachers’ subjective theories. In 17th Biennial International Study Association of Teachers and Teaching Conference (ISATT). 13-17 July 2015, University of Auckland, New Zealand. 2015.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1311843/cs
  47. Neočekávané situace ve výuce studentky učitelství
    NEHYBA, Jan a Petr SVOJANOVSKÝ. Neočekávané situace ve výuce studentky učitelství. In 23. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2015.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1312001/cs
  48. Projevy tacitních znalostí v metaforách studentky učitelství
    SVOJANOVSKÝ, Petr, Jan NEHYBA a Barbora ŠIMŮNKOVÁ. Projevy tacitních znalostí v metaforách studentky učitelství. In 23. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2015.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1312029/cs
  49. Vzdělávací příležitost pro kultivaci reflektivního myšlení
    ŠKARKOVÁ, Lucie, Petr SVOJANOVSKÝ a Jan NEHYBA. Vzdělávací příležitost pro kultivaci reflektivního myšlení. In AEDUCA 2015. 2015.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1316259/cs
  50. Znalostní báze učitelství
    ŠVEC, Vlastimil, Jana KRÁTKÁ, Kateřina CÁSKOVÁ, Jitka JAKEŠOVÁ, Jana JAŠKOVÁ, Petr KOUBEK, Eva MINAŘÍKOVÁ, Jan NEHYBA, Blanka PRAVDOVÁ, Petr SVOJANOVSKÝ, Barbora ŠIMŮNKOVÁ a Petra VYSTRČIL MARKOVÁ. Znalostní báze učitelství. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015. 230 s. ISBN 978-80-210-7961-8. doi:10.5817/CZ.MUNI.M210-7961-2015.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1312202/cs

    51. 2014

  51. „Čistý jazyk“ jako výzkumný nástroj pro detekci tacitních znalostí studentů učitelství
    ŠVEC, Vlastimil, Blanka PRAVDOVÁ, Petr SVOJANOVSKÝ a Jan NEHYBA. „Čistý jazyk“ jako výzkumný nástroj pro detekci tacitních znalostí studentů učitelství. In Konference české asociace pedagogického výzkumu 2014 v Olomouci. 2014.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1200048/cs
  52. Reflexe mezi lavicemi a katedrou
    NEHYBA, Jan, Jan KOLÁŘ, Michal DUBEC, Vladimír SMÉKAL, Karla BRÜCKNEROVÁ, Ludmila MUCHOVÁ, Dana MOREE, Jan VANĚK, Petr SVOJANOVSKÝ, Kateřina LOJDOVÁ a Jiří MAREŠ. Reflexe mezi lavicemi a katedrou. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014. 117 s. ISBN 978-80-210-6703-5.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1179277/cs
  53. Reflexe v procesu učení. Desetkrát stejně a přece jinak...
    NEHYBA, Jan, Bohumíra LAZAROVÁ, David A. KOLB, Fred A. J. KORTHAGEN, David BOUD, Peter JARVIS, Jennifer A. MOON, Jan KOLÁŘ, Saša DOBROVOLNÁ, Jakub ŠVEC a Josef VALENTA. Reflexe v procesu učení. Desetkrát stejně a přece jinak... 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014. 120 s. ISBN 978-80-210-6489-8.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1166365/cs
  54. Tacitní znalost, metafora a čistý jazyk
    ŠÍP, Radim a Jan NEHYBA. Tacitní znalost, metafora a čistý jazyk. In Koference IGA. 2014.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1226768/cs
  55. Vtělené modelování jako metoda učení a vyučování
    NEHYBA, Jan. Vtělené modelování jako metoda učení a vyučování. In 22. konference české asociace pedagogického výzkumu 2014 v Olomouci. 2014.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1226770/cs
  56. Znalostní báze učitelství
    ŠVEC, Vlastimil, Jana KRÁTKÁ, Kateřina CÁSKOVÁ, Jitka JAKEŠOVÁ, Jana JAŠKOVÁ, Petr KOUBEK, Eva MINAŘÍKOVÁ, Jan NEHYBA, Blanka PRAVDOVÁ, Petr SVOJANOVSKÝ, Barbora ŠIMŮNKOVÁ a Petra VYSTRČIL MARKOVÁ. Znalostní báze učitelství. Brno: Masarykova univerzita, 2014. 111 s. XX. ISBN 978-80-210-7605-1.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1217674/cs
  57. Znalostní báze učitelství
    ŠVEC, Vlastimil, Kateřina CÁSKOVÁ, Jitka JAKEŠOVÁ, Jana JAŠKOVÁ, Petr KOUBEK, Eva MINAŘÍKOVÁ, Jan NEHYBA, Blanka PRAVDOVÁ, Petr SVOJANOVSKÝ, Barbora ŠIMŮNKOVÁ a Petra VYSTRČILOVÁ. Znalostní báze učitelství. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014. 230 s. ISBN 978-80-210-7605-1.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1324237/cs
  58. Zpětná vazba v práci učitele
    NEHYBA, Jan. Zpětná vazba v práci učitele. 1. vyd. Brno: Josef Trna, 2014. s. 1-8. Školní pedagogika.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1218658/cs

    59. 2013

  59. Čistý jazyk jakožto dialogický přístup?
    LANC, Jakub a Jan NEHYBA. Čistý jazyk jakožto dialogický přístup? In Horizonty: Kolaborativní a dialogická praxe přístup napříč kontexty. 2013.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1181599/cs
  60. Koncept čistého jazyka v psychoterapii
    NEHYBA, Jan a Jakub LANC. Koncept čistého jazyka v psychoterapii. Psychoterapie. Brno: Masarykova Univerzita, 2013, roč. 7, č. 2, s. 123-133. ISSN 1802-3983.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1121016/cs
  61. Proces učení ve skupinových reflexích u lektorů osobnostně sociálního rozvoje
    NEHYBA, Jan a Jan KOLÁŘ. Proces učení ve skupinových reflexích u lektorů osobnostně sociálního rozvoje. In XXI. konference České asociace pedagogického výzkumu Efektivita vzdělávání v proměnách společnosti. 2013.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1123304/cs
  62. The Social Neuroscience of Education
    NEHYBA, Jan. The Social Neuroscience of Education. In Studia paedagogica, roč. 18, č. 4, s. 129-134. Brno: Masarykova univerzita, 2013. s. 129-134, 5 s. ISSN 1803-7437. doi:10.5817/SP2013-4-8.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1173456/cs
  63. Zkušenostně reflektivní učení v pojetí Akademického centra osobnostního rozvoje
    NEHYBA, Jan a Petr SVOJANOVSKÝ. Zkušenostně reflektivní učení v pojetí Akademického centra osobnostního rozvoje. In Konference ZKUŠENOST-REFLEXE-UČENÍ. 2013.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1123303/cs

    64. 2012

  64. Group reflection in lecturers of personal and social development
    KOLÁŘ, Jan a Jan NEHYBA. Group reflection in lecturers of personal and social development. In 6th International Mountain and Outdoor Sports Conference Outdoor activities – from adventure to health. 2012.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1075076/cs
  65. Group reflection in lecturers of personal and social development
    KOLÁŘ, Jan a Jan NEHYBA. Group reflection in lecturers of personal and social development. The Journal of sports medicine and physical fitness. Italy (Torino): International Federation of Sports Medic, 2012, roč. 52, 6, Suppl 1, s. 7-8. ISSN 0022-4707.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1075066/cs
  66. Odraz sociálně kognitivních teorií v činnosti lektorů pracujících se skupinou
    KOLÁŘ, Jan, Jan NEHYBA a Bohumíra LAZAROVÁ. Odraz sociálně kognitivních teorií v činnosti lektorů pracujících se skupinou. In Kvalita ve vzdělávání : XX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu, Praha, 10.-12. září 2012. 2012.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1071503/cs
  67. Proces zkušenostně reflektivního učení v pojetí lektorů osobnostně sociálního rozvoje.
    KOLÁŘ, Jan, Jan NEHYBA a Bohumíra LAZAROVÁ. Proces zkušenostně reflektivního učení v pojetí lektorů osobnostně sociálního rozvoje. 2012.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1082875/cs
  68. Reflective And Experiential Learning In Personal-Social Development
    NEHYBA, Jan. Reflective And Experiential Learning In Personal-Social Development. In The European Conference on Educational Research, Cádiz, 18-21 September 2012. 2012.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1071499/cs
  69. Tři inspirace od Petera Jarvise
    NEHYBA, Jan. Tři inspirace od Petera Jarvise. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2012, roč. 17, č. 1, s. 37-57. ISSN 1803-7437. doi:10.5817/SP2012-1-3.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1071492/cs
  70. V krajině slov a metafor Josefa Šafaříka
    NEHYBA, Jan. V krajině slov a metafor Josefa Šafaříka. In Konference Setkání v mezidveří kulis a smrti II. 2012.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1081787/cs

    71. 2011

  71. Osobnostně sociální rozvoj - o významu pojmu optikou pedagogického diskursu
    KOLÁŘ, Jan, Jan NEHYBA a Bohumíra LAZAROVÁ. Osobnostně sociální rozvoj - o významu pojmu optikou pedagogického diskursu. In T. Janík, P. Knecht, S. Šebestová. Konference České asociace pedagogického výzkumu konané ve dnech 5. - 7. září 2011. 1. vyd. Masarykova univerzita: Masarykova univerzita, 2011. s. 349-355. ISBN 978-80-210-5774-6. doi:10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-28.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/964347/cs
  72. Reflexe a její podoba v procesu učení a osobnostně sociálním rozvoji
    NEHYBA, Jan, Jan KOLÁŘ a Martin HAK. Reflexe a její podoba v procesu učení a osobnostně sociálním rozvoji. In T. Janík, P. Knecht, S. Šebestová. 19. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011. s. 356-361. ISBN 978-80-210-5774-6. doi:10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-42.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/964024/cs
  73. Zkušenostně reflektivní učení a komfortní zóna
    NEHYBA, Jan. Zkušenostně reflektivní učení a komfortní zóna. Pedagogická orientace: odborný čvrtletník a zpravodaj České pedagogické společnosti. Brno: Česká pedagogická společnost, 2011, roč. 21, č. 3, s. 81–97, 16 s. ISSN 1211-4669.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/964022/cs
  74. Zkušenostně reflektivní učení v přípravě studentů pomáhajících profesí
    KOLÁŘ, Jan, Bohumíra LAZAROVÁ a Jan NEHYBA. Zkušenostně reflektivní učení v přípravě studentů pomáhajících profesí. In Teaching Psychology 2011. 2011.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/964353/cs
  75. Zkušenostně reflektivní učení ve vzdělávání (nejen) sociálních pedagogů
    KOLÁŘ, Jan, Jan NEHYBA, Bohumíra LAZAROVÁ a Dana KNOTOVÁ. Zkušenostně reflektivní učení ve vzdělávání (nejen) sociálních pedagogů. In konference Sociální pedagogika v souvislostech globální krize. 2011.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/964517/cs
  76. Zkušenostně reflektivní učení ve vzdělávání (nejen) sociálních pedagogů
    KOLÁŘ, Jan, Jan NEHYBA, Bohumíra LAZAROVÁ a Dana KNOTOVÁ. Zkušenostně reflektivní učení ve vzdělávání (nejen) sociálních pedagogů. In Bargel, Miroslav; Jarosz, Ewa ; Jůzl, Miloslav. Sociální pedagogika v souvislostech globální krize. Sborník příspěvků z mezinárodní konference. Brno: Institut mezioborových studií, 2011. s. 141-147. ISBN 978-80-87182-16-1.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/946072/cs

    77. 2010

  77. Konflikty ve středisku
    NEHYBA, Jan. Konflikty ve středisku. 1. vyd. Praha: Tiskové a distribuční centrum, 2010. 2 s. Skauting: dvouměsíčník pro skautskou výchovu. ISSN 1210-9827.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/964027/cs
  78. Soft skills jako součást osobnostně sociálního rozvoje v informační a knihovnické profesi
    KOLÁŘ, Jan a Jan NEHYBA. Soft skills jako součást osobnostně sociálního rozvoje v informační a knihovnické profesi. Ikaros [online]. Praha, 2010, roč. 14, č. 9, s. "nestránkováno", 5 s. ISSN 1212-5075.
    Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/897669/cs
Zobrazit podrobně
Zobrazeno: 24. 3. 2023 08:10