Masarykova univerzita

Výpis publikací

česky | in English

Filtrování publikací

    2023

    1. Jaké příležitosti k učení nabízejí současné elektronické (hybridní) učebnice pro žáky 2. stupně ZŠ oproti tištěným
      DUNDÁLKOVÁ, Karolína. Jaké příležitosti k učení nabízejí současné elektronické (hybridní) učebnice pro žáky 2. stupně ZŠ oproti tištěným. In Proměny vzdělávání. 2023.
      URL
      Název anglicky: What learning opportunities electronic (hybrid) textbooks offer for lower secondary school pupils compared to printed textbooks
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: e-textbook; learning opportunities; lower secondary school pupils
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 31. 1. 2024 13:02.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2368118/cs

    2022

    1. Úvahy Hanse Ulricha Grundera o učitelství, učitelích a jejich postavení ve společnosti
      RODOVÁ, Veronika, Karolína DUNDÁLKOVÁ a Tomáš JANÍK. Úvahy Hanse Ulricha Grundera o učitelství, učitelích a jejich postavení ve společnosti. Komenský. Brno: Masarykova univerzita, 2022, roč. 146, č. 3, s. 5-12. ISSN 0323-0449.
      URL
      Název anglicky: Hans Ulrich Grunder's reflections on teaching, teachers and their position in society
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: specialist journal; teachers; elementary school
      Změnila: Mgr. Veronika Rodová, Ph.D., učo 34241. Změněno: 23. 2. 2023 16:29.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2250237/cs

    2021

    1. Rozhovor se Šárkou Kašpárkovou o (ne)sportování dětí a mládeže
      DUNDÁLKOVÁ, Karolína. Rozhovor se Šárkou Kašpárkovou o (ne)sportování dětí a mládeže. Komenský. Brno: Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, 2021, roč. 145, č. 4, s. 13-18. ISSN 0323-0449.
      URL
      Název anglicky: Interview with Šárka Kašpárková about doing (no) sports of children and youth
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: interview; sport; PE
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 15. 3. 2022 16:14.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1833077/cs

    2020

    1. Curriculum changes in Visegrád four: three decades after the fall of communism
      JANÍK, Tomáš, Štefan PORUBSKÝ, Magdolna CHRAPPÁN, Kinga KUSZAK, Eliška WALTEROVÁ, Rita BENCZE, Katarzyna SADOWSKA, Natalia KLYSZ-SOKALSKA, Agnieszka BOJARCZUK-TÜNCER, Karolína DUNDÁLKOVÁ, Jan TUPÝ, Beata KOSOVÁ a Petra FRIDRICHOVÁ. Curriculum changes in Visegrád four: three decades after the fall of communism. Münster: Waxmann, 2020, 162 s. ISBN 978-3-8309-4162-0.
      Název česky: Proměny kurikula v zemích V4: Tři dekády po pádu komunismu
      Název anglicky: Curriculum changes in Visegrád four: three decades after the fall of communism
      RIV/00216224:14410/20:00115731 Odborná kniha. angličtina. Německo.
      Janík, Tomáš (203 Česká republika, garant, domácí) -- Porubský, Štefan (703 Slovensko) -- Chrappán, Magdolna (348 Maďarsko) -- Kuszak, Kinga (616 Polsko) -- Walterová, Eliška (203 Česká republika) -- Bencze, Rita (348 Maďarsko) -- Sadowska, Katarzyna (616 Polsko) -- Klysz-Sokalska, Natalia (616 Polsko) -- Bojarczuk-Tüncer, Agnieszka (616 Polsko) -- Dundálková, Karolína (203 Česká republika) -- Tupý, Jan (203 Česká republika) -- Kosová, Beata (703 Slovensko) -- Fridrichová, Petra (703 Slovensko)
      Klíčová slova anglicky: curriculum; curriculum changes; educational policy
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 31. 3. 2021 12:40.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1660038/cs

    2019

    1. Rozhovor s Tomášem Kasperem o významu historie
      RODOVÁ, Veronika a Karolína DUNDÁLKOVÁ. Rozhovor s Tomášem Kasperem o významu historie. Komenský. Brno: Masarykova univerzita, 2019, roč. 144, č. 2, s. 5-8. ISSN 0323-0449.
      URL
      Název anglicky: Interview with Tomáš Kasper about the importance of history
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: specialist journal; teachers; elementary school, history of education
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 27. 1. 2020 10:24.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1610417/cs
    2. Teachers’ Acceptance of Curriculum Reform in the Czech Republic: One Decade Later
      PEŠKOVÁ, Karolína, Michaela SPURNÁ a Petr KNECHT. Teachers’ Acceptance of Curriculum Reform in the Czech Republic: One Decade Later. Center for Educational Policy Studies Journal. 2019, roč. 9, č. 2, s. 73-97. ISSN 1855-9719. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.26529/cepsj.560.
      URL
      Název česky: Akceptace kurikulární reformy učiteli v ČR: deset let poté
      RIV/00216224:14410/19:00107534 Článek v odborném periodiku. angličtina. Slovinsko.
      Pešková, Karolína (203 Česká republika, garant, domácí) -- Spurná, Michaela (203 Česká republika, domácí) -- Knecht, Petr (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: curriculum reform; teachers’ attitudes; acceptance; resistance; curriculum documents
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 24. 3. 2020 11:45.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1548257/cs

    2018

    1. Czech teachers' attitudes towards curriculum reform implementation
      JANÍK, Tomáš, Tomáš JANKO, Karolína PEŠKOVÁ, Petr KNECHT a Michaela SPURNÁ. Czech teachers' attitudes towards curriculum reform implementation. Human Affairs-Postdisciplinary Humanities Social Sciences Quarterly. Berlin: WALTER DE GRUYTER GMBH, 2018, roč. 28, č. 1, s. 54-70. ISSN 1210-3055. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1515/humaff-2018-0006.
      URL
      Název česky: Postoje českých učitelů k implementaci kurikulární reformy
      Název anglicky: Czech teachers' attitudes towards curriculum reform implementation
      RIV/00216224:14410/18:00100823 Článek v odborném periodiku. angličtina. Německo.
      Janík, Tomáš (203 Česká republika, garant, domácí) -- Janko, Tomáš (203 Česká republika, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí) -- Knecht, Petr (203 Česká republika, domácí) -- Spurná, Michaela (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: curriculum; curriculum reform; implementation; teacher attitudes
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 5. 2. 2019 16:33.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1407877/cs
    2. Dnešní učebnice pohledem výzkumníků a studentů učitelství
      PEŠKOVÁ, Karolína. Dnešní učebnice pohledem výzkumníků a studentů učitelství. Komenský. 2018, roč. 143, č. 1, s. 25-30. ISSN 0323-0449.
      URL
      Název anglicky: Current textbooks from the researchers' and student teachers perspective
      RIV/00216224:14410/18:00106074 Článek v odborném periodiku (nerecenzovaný). čeština. Česká republika.
      Pešková, Karolína (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: textbook; research; student teachers; reviews
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 26. 2. 2019 10:47.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1494156/cs
    3. Doktorandská konference studentů Pedagogické fakulty MU
      JANÍK, Tomáš a Karolína PEŠKOVÁ. Doktorandská konference studentů Pedagogické fakulty MU. 2018.
      Název anglicky: Conference of PhD students of the Faculty of Education of MU
      RIV/00216224:14410/18:00106252 Uspořádání konference. čeština. Česká republika.
      Janík, Tomáš (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: PhD conference; dissertation research; PhD students of the Faculty of Education
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 26. 2. 2019 10:23.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1498516/cs
    4. Editorial
      PEŠKOVÁ, Karolína a Štefan PORUBSKÝ. Editorial. Orbis Scholae. Karolinum, 2018, roč. 12, č. 1, s. 5-7. ISSN 1802-4637.
      URL
      čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 25. 2. 2019 13:39.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1494199/cs
    5. editorství čísla Kurikulární reforma v ČR a SR 10 let poté: bilance a výzvy pro současnou školu
      PORUBSKÝ, Štefan a Karolína PEŠKOVÁ. editorství čísla Kurikulární reforma v ČR a SR 10 let poté: bilance a výzvy pro současnou školu. In Orbis scholae. 2018. ISSN 1802-4637.
      URL
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: curriculum reform; challenges; Czech Republic; Slovak Republic
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 8. 2. 2019 15:06.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1495205/cs
    6. Proměny postojů učitelů ke kurikulární reformě a jejímu zavádění
      PEŠKOVÁ, Karolína, Tomáš JANKO, Tomáš JANÍK a Michaela SPURNÁ. Proměny postojů učitelů ke kurikulární reformě a jejímu zavádění. Orbis Scholae. Praha: Karolinum, 2018, roč. 12, č. 1, s. 69-93. ISSN 1802-4637. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23363177.2018.282.
      URL
      Název česky: Proměny postojů učitelů ke kurikulární reformě a jejímu zavádění
      Název anglicky: The Changes of Teachers’ Attitudes Towards Curriculum Reform and Its Implementation
      RIV/00216224:14410/18:00101451 Článek v odborném periodiku. čeština. Česká republika.
      Pešková, Karolína (203 Česká republika, garant, domácí) -- Janko, Tomáš (203 Česká republika, domácí) -- Janík, Tomáš (203 Česká republika, domácí) -- Spurná, Michaela (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: changes of attitudes; lower secondary school teachers; curriculum reform
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. et Mgr. Michaela Spurná, Ph.D., učo 322688. Změněno: 10. 7. 2023 13:54.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1480021/cs
    7. Učitelé základních škol a proměna jejich postojů ke kurikulární reformě: tři příběhy
      ŠEVČÍK, Karel, Karolína PEŠKOVÁ a Tomáš JANKO. Učitelé základních škol a proměna jejich postojů ke kurikulární reformě: tři příběhy. Lifelong Learning. 2018, roč. 8, č. 3, s. 48-75. ISSN 1804-526X.
      URL
      Název česky: Učitelé základních škol a proměna jejich postojů ke kurikulární reformě: tři příběhy
      Název anglicky: Primary and Lower Secondary School Teachers and the Development of Their Attitudes towards the Curriculum Reform: Three Stories
      RIV/00216224:14410/18:00101688 Článek v odborném periodiku. čeština. Česká republika.
      Ševčík, Karel (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí) -- Janko, Tomáš (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: attitudes to the curriculum reform; primary and lower secondary school teachers; change of attitudes
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 8. 4. 2019 10:49.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1494150/cs
    8. Vnímání digitálních her jako vzdělávacího média žáky základních škol
      PICKA, Karel a Karolína PEŠKOVÁ. Vnímání digitálních her jako vzdělávacího média žáky základních škol. JTIE - Journal of Technology and Information Education. Univerzita Palackého v Olomouci, 2018, roč. 10, č. 1, s. 17-33. ISSN 1803-537X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5507/jtie.2018.002.
      Plný text v pdf
      Název česky: Vnímání digitálních her jako vzdělávacího média žáky základních škol
      Název anglicky: Perception of digital games as educational media by lower secondary school pupils
      RIV/00216224:14410/18:00102766 Článek v odborném periodiku. čeština. Česká republika.
      Picka, Karel (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: perception of digital games; motivation; game-based learning; questionnaire survey; pupils
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Karel Picka, Ph.D., učo 318732. Změněno: 27. 2. 2019 12:31.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1418176/cs
    9. Zur Implementierung der Curriculumreform in der Tschechischen Republik: Zusammenfassung zweier Akzeptanzstudien unter Lehrpersonen
      JANÍK, Tomáš, Karolína PEŠKOVÁ a Tomáš JANKO. Zur Implementierung der Curriculumreform in der Tschechischen Republik: Zusammenfassung zweier Akzeptanzstudien unter Lehrpersonen. In S. Schwab, G. Tafner, S. Luttenberger, H. Knauder, & M. Reisinger. Von der Wissenschaft in die Praxis? Zum Verhältnis von Forschung und Praxis in der Bildungsforschung. Münster: Waxmann Verlag, 2018, s. 211-227. ISBN 978-3-8309-3841-5.
      Název česky: K implementaci kurikulární reformy v České republice: Shrnutí dvou studií o akceptaci reformy učiteli
      Název anglicky: Implementation of curriculum reform in the Czech Republic: Summary of two studies about the reform acceptance of teachers
      RIV/00216224:14410/18:00101693 Stať ve sborníku. němčina. Německo.
      Janík, Tomáš (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí) -- Janko, Tomáš (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: curriculum reform; implemantation; acceptance; teachers
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 10. 4. 2019 09:01.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1494739/cs

    2017

    1. Aktuální metodologické otázky k disertačním výzkumům
      PEŠKOVÁ, Karolína a Vlastimil ŠVEC. Aktuální metodologické otázky k disertačním výzkumům. 2017.
      čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 7. 3. 2018 14:35.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1410245/cs
    2. Editorial
      VETTER, Eva, Karolína PEŠKOVÁ a Miroslav JANÍK. Editorial. Orbis Scholae. Karolinum, 2017, roč. 11, č. 3, s. 5-7. ISSN 1802-4637.
      URL
      Název anglicky: Editorial
      angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: multilingualism; languages; education
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 3. 2. 2021 11:17.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1495204/cs
    3. editorství čísla Multilingualism and Languages in Education
      VETTER, Eva, Miroslav JANÍK a Karolína PEŠKOVÁ. editorství čísla Multilingualism and Languages in Education. In Orbis scholae. 2017. ISSN 1802-4637.
      URL
      angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: multilingualism; languages; education
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 8. 2. 2019 14:49.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1495202/cs
    4. Exploring Teachers´ Perceptions of Curriculum Change and their Use of Textbooks during its Implementation: A Review of Current Research
      JANKO, Tomáš a Karolína PEŠKOVÁ. Exploring Teachers´ Perceptions of Curriculum Change and their Use of Textbooks during its Implementation: A Review of Current Research. Zeitschrift für Geographiedidaktik. 2017, roč. 17, č. 1, s. 33-52. ISSN 2198-4298.
      Název anglicky: Exploring Teachers´ Perceptions of Curriculum Change and their Use of Textbooks during its Implementation: A Review of Current Research
      RIV/00216224:14410/17:00094669 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Německo.
      Janko, Tomáš (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: curriculum reform; teacher perceptions; textbooks; review
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 5. 4. 2018 10:25.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1375572/cs
    5. Foreign language teachers dealing with new curriculum at lower secondary schools
      PEŠKOVÁ, Karolína a Tomáš JANÍK. Foreign language teachers dealing with new curriculum at lower secondary schools. In Language Education across Borders. 2017.
      Název česky: Učitelé cizích jazyků a nové kurikulum na druhém stupni základní školy
      angličtina. Rakousko.
      Klíčová slova anglicky: foreign language teachers; curriculum; lower secondary schools
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 7. 3. 2018 14:45.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1410246/cs
    6. Printed vs. electronic textbooks: the offer of multimedia in foreign language textbooks
      PEŠKOVÁ, Karolína. Printed vs. electronic textbooks: the offer of multimedia in foreign language textbooks. In IARTEM conference 2017. 2017.
      angličtina. Portugalsko.
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 7. 3. 2018 14:54.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1410247/cs
    7. Teoretický model pro výzkum vnímání kurikulárních změn učiteli ZŠ
      PEŠKOVÁ, Karolína, Michaela SPURNÁ a Petr KNECHT. Teoretický model pro výzkum vnímání kurikulárních změn učiteli ZŠ. Orbis scholae. Praha: Karolinum, 2017, roč. 11, č. 2, s. 99-124. ISSN 1802-4637.
      URL
      Název anglicky: Theoretical Model for Research of Lower Secondary School Teachers’ Perceptions of Curriculum Changes
      RIV/00216224:14410/17:00095561 Článek v odborném periodiku. čeština. Česká republika.
      Pešková, Karolína (203 Česká republika, garant, domácí) -- Spurná, Michaela (203 Česká republika, domácí) -- Knecht, Petr (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: model validation; model CBAM; questionnaire; perception of curriculum changes; lower secondary school teachers
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Petr Knecht, Ph.D., učo 53924. Změněno: 20. 1. 2022 11:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1410475/cs
    8. Učebnice jako didaktická opora při rozvíjení interkulturní dimenze cizojazyčné výuky
      PEŠKOVÁ, Karolína. Učebnice jako didaktická opora při rozvíjení interkulturní dimenze cizojazyčné výuky. In Celostátní seminář k teoretickým základům didaktiky cizích jazyků. 2017.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 9. 3. 2018 14:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1389423/cs
    9. Vnímání kurikulárních změn učiteli ZŠ: shrnutí hlavních výsledků z rozhovorů
      JANÍK, Tomáš, Tomáš JANKO, Karolína PEŠKOVÁ, Michaela SPURNÁ, Petr KNECHT a Karel ŠEVČÍK. Vnímání kurikulárních změn učiteli ZŠ: shrnutí hlavních výsledků z rozhovorů. In 25. výroční konference ČAPV: Vliv technologií v oblasti vzdělávání a v pedagogickém výzkumu. 2017.
      Název česky: Vnímání kurikulárních změn učiteli ZŠ: shrnutí hlavních výsledků z rozhovorů
      Název anglicky: Primary and lower secondary school teachers’ perceptions of curriculum changes: summarizing the main results from interviews
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: attitudes towards curriculum changes, primary and lower secondary school teachers, semi-structured interview
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: Mgr. Tomáš Janko, Ph.D., učo 104778. Změněno: 4. 10. 2017 10:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1390282/cs

    2016

    1. členství v redakční radě časopisu Pedagogická revue
      PEŠKOVÁ, Karolína. členství v redakční radě časopisu Pedagogická revue. 2016.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 26. 2. 2017 10:51.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1373616/cs
    2. Kurikulární změny očima učitelů
      PEŠKOVÁ, Karolína, Michaela SPURNÁ a Petr KNECHT. Kurikulární změny očima učitelů. In Odborný seminář ÚVRV. 2016.
      Název anglicky: Curriculum changes in teachers' eyes
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: curriculum changes; teacher; survey
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 26. 2. 2017 16:49.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1366184/cs
    3. Landeskundliche Visualisierungen als Mittel der Unterstützung vom Textverständnis in DaZ/DaF-Lehrwerken
      PEŠKOVÁ, Karolína. Landeskundliche Visualisierungen als Mittel der Unterstützung vom Textverständnis in DaZ/DaF-Lehrwerken. In GeSuS-Tagung 2016. 2016.
      Název česky: Vizuální prostředky k podpoře porozumění textu v učebnicích němčiny jako cizího a druhého jazyka
      Pedagogika a školství. němčina. Česká republika.
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 26. 2. 2017 11:33.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1373632/cs
    4. Lower Secondary School Pupils’ Perception of e-Textbooks
      MORAVEC, Josef a Karolína PEŠKOVÁ. Lower Secondary School Pupils’ Perception of e-Textbooks. e-Pedagogium. Univerzita Palackého v Olomouci, 2016, roč. 2016, č. 2, s. 75-89. ISSN 1213-7758.
      URL
      Název česky: Vnímání elektronických učebnic žáky druhého stupně základní školy
      RIV/00216224:14410/16:00091029 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Moravec, Josef (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: e-textbook; lower secondary school pupils; perception; printed textbook
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 9. 3. 2017 12:48.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1355536/cs
    5. Predátorské časopisy a konference aneb jak se jim vyhnout
      PEŠKOVÁ, Karolína a Lukáš PLCH. Predátorské časopisy a konference aneb jak se jim vyhnout. 2016.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 20. 1. 2017 18:26.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1368754/cs
    6. Profese učitele na stránkách časopisu Komenský v proudu času
      PEŠKOVÁ, Karolína. Profese učitele na stránkách časopisu Komenský v proudu času. In Komenský. Masarykova univerzita, 2016, s. 36-39. ISSN 0323-0449.
      Název anglicky: Teacher profession on the pages of the journal Komenský in the flow of time
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 9. 3. 2017 13:19.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1375069/cs
    7. Typy vzdělávacích komiksů a analýza jejich edukačního potenciálu pro přírodovědnou výuku
      TRNOVÁ, Eva, Tomáš JANKO, Josef TRNA a Karolína PEŠKOVÁ. Typy vzdělávacích komiksů a analýza jejich edukačního potenciálu pro přírodovědnou výuku. Scientia in educatione. Praha, 2016, roč. 7, č. 1, s. 49-64. ISSN 1804-7106.
      URL
      Název česky: Typy vzdělávacích komiksů a analýza jejich edukačního potenciálu pro přírodovědnou výuku
      Název anglicky: The Types of Educational Comics and Analysis of Their Educational Potential for Science Instruction
      RIV/00216224:14410/16:00090431 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Trnová, Eva (203 Česká republika, domácí) -- Janko, Tomáš (203 Česká republika, garant, domácí) -- Trna, Josef (203 Česká republika, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: comics; connectivism; educational comic; Net-generation; science education; STEM school subjects
      Recenzováno: ano
      Změnila: doc. RNDr. Eva Trnová, PhD., učo 26136. Změněno: 26. 2. 2017 18:04.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1350139/cs
    8. Učebnice v oborovědidaktických souvislostech: tvorba – hodnocení – používání
      JANÍK, Tomáš, Karolína PEŠKOVÁ a Eva ELLEDEROVÁ. Učebnice v oborovědidaktických souvislostech: tvorba – hodnocení – používání. 2016.
      Název anglicky: Textbooks from a field didactical perspective: design - evaluation - use
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: textbook; development; evaluation; use
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 8. 3. 2017 08:39.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1366076/cs
    9. Vnímání kurikulárních změn učiteli ZŠ: shrnutí výsledků dotazníkového šetření
      JANÍK, Tomáš, Karolína PEŠKOVÁ, Tomáš JANKO, Michaela SPURNÁ a Petr KNECHT. Vnímání kurikulárních změn učiteli ZŠ: shrnutí výsledků dotazníkového šetření. In 24. výroční konference ČAPV: Síťování (networking) v pedagogickém výzkumu. 2016.
      Název česky: Vnímání kurikulárních změn učiteli ZŠ: shrnutí výsledků dotazníkového šetření
      Název anglicky: : Primary and lower secondary school teachers’ perception of curriculum changes: summarizing the survey results
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: perception of curriculum changes, primary and lower secondary school teachers, questionnaire survey
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 5. 3. 2017 15:58.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1354732/cs
    10. Žákovské strategie při učení se anglickému jazyku a jejich vztah k úspěšnosti: souhrnné výsledky výzkumu
      VLČKOVÁ, Kateřina a Karolína PEŠKOVÁ. Žákovské strategie při učení se anglickému jazyku a jejich vztah k úspěšnosti: souhrnné výsledky výzkumu. In Konference České asociace pedagogického výzkumu. 2016.
      Název anglicky: Learner Strategies in English as Foreign Language and their Relation to Achievement: Summary of Research Findings
      RIV/00216224:14410/16:00091164 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vlčková, Kateřina (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Learner strategies; language skills; achievement in language tasks; English as a foreign language (EFL).
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 27. 3. 2017 15:09.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1356547/cs
    11. Žákovské strategie při učení se anglickému jazyku a jejich vztah k úspěšnosti: souhrnné výsledky výzkumu
      VLČKOVÁ, Kateřina a Karolína PEŠKOVÁ. Žákovské strategie při učení se anglickému jazyku a jejich vztah k úspěšnosti: souhrnné výsledky výzkumu. In Sborník abstraktů z konference České asociace pedagogického výzkumu. 2016.
      Název anglicky: Learner Strategies in English as Foreign Language and their Relation to Achievement: Summary of Research Findings
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Learner strategies; language skills; achievement in language tasks; English as a foreign language (EFL).
      Recenzováno: ano
      Změnila: doc. Mgr. et Mgr. Kateřina Vlčková, Ph.D., učo 23594. Změněno: 25. 12. 2016 13:29.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1356543/cs

    2015

    1. členství v redakční radě časopisu Komenský
      PEŠKOVÁ, Karolína. členství v redakční radě časopisu Komenský. 2015.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 10. 3. 2016 10:26.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1338748/cs
    2. členství ve výkonné redakci časopisu Orbis scholae
      PEŠKOVÁ, Karolína. členství ve výkonné redakci časopisu Orbis scholae. 2015.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 10. 3. 2016 10:28.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1338749/cs
    3. Didaktische Funktionen der landeskundlichen Visualisierungen in DaF-Lehrwerken
      PEŠKOVÁ, Karolína. Didaktische Funktionen der landeskundlichen Visualisierungen in DaF-Lehrwerken. Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache. Masarykova univerzita, 2015, roč. 8, č. 2, s. 101-115. ISSN 1803-4411.
      Název česky: Didaktické funkce vizuálních prostředků k výuce reálií v učebnicích němčiny
      Název anglicky: Didactical functions of visuals for teaching culture in German language textbooks
      RIV/00216224:14410/15:00093690 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. němčina. Česká republika.
      Pešková, Karolína (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: German language textbook; didactical functions; visuals; teaching culture
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 26. 2. 2017 11:34.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1373622/cs
    4. Investigating pupils‘ acceptance of electronic textbooks: Adaptation of a research instrument based on the Technology Acceptance Model
      MORAVEC, Josef a Karolína PEŠKOVÁ. Investigating pupils‘ acceptance of electronic textbooks: Adaptation of a research instrument based on the Technology Acceptance Model. In European Conference on Educational Research: Education and Transition - Contributions from Educational Research (ECER 2015). 2015.
      Název anglicky: Investigating pupils‘ acceptance of electronic textbooks: Adaptation of a research instrument based on the Technology Acceptance Model
      RIV/00216224:14410/15:00083839 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. angličtina. Maďarsko.
      Moravec, Josef (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Technology Acceptance Model; questionnaire; theoretical framework
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 7. 3. 2016 14:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1311149/cs
    5. Investigating pupils‘ acceptance of electronic textbooks: Adaptation of a research instrument based on the Technology Acceptance Model
      MORAVEC, Josef a Karolína PEŠKOVÁ. Investigating pupils‘ acceptance of electronic textbooks: Adaptation of a research instrument based on the Technology Acceptance Model. In European Conference on Educational Research: Education and Transition - Contributions from Educational Research (ECER 2015). 2015.
      RIV/00216224:14410/15:00083838 Konferenční abstrakt. Pedagogika a školství. angličtina. Maďarsko.
      Moravec, Josef (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Technology Acceptance Model; questionnaire; theoretical framework
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 7. 3. 2016 14:54.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1311148/cs
    6. Kvalita výuky německého jazyka na českých základních školách: jak ji lze posuzovat a co ukázaly vybrané výsledky výzkumu
      ZLATNÍČEK, Pavel a Karolína PEŠKOVÁ. Kvalita výuky německého jazyka na českých základních školách: jak ji lze posuzovat a co ukázaly vybrané výsledky výzkumu. In Komenský. 2015, s. 25-30. ISSN 0323-0449.
      Název anglicky: The quality of German language instruction in Czech schools: how we can measure it and selected research results
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: instructional quality; German language; research results
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 21. 8. 2015 20:44.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1308778/cs
    7. Školní vzdělávání: podmínky, aktéři, kurikulum, procesy, výsledky
      JANÍK, Tomáš, Karolína PEŠKOVÁ a Kateřina VLČKOVÁ. Školní vzdělávání: podmínky, aktéři, kurikulum, procesy, výsledky. 2015.
      Název anglicky: School education: context, participants, curriculum, processes, results
      RIV/00216224:14410/15:00085507 Uspořádání konference. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Janík, Tomáš (203 Česká republika, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, garant, domácí) -- Vlčková, Kateřina (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: school education; curriculum; PhD thesis
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 7. 3. 2016 14:18.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1322622/cs
    8. Teachers' attitudes towards curriculum innovations: Introducing the state-of-the-art
      JANKO, Tomáš a Karolína PEŠKOVÁ. Teachers' attitudes towards curriculum innovations: Introducing the state-of-the-art. In International Conference on Textbooks and Educational Media (IARTEM 2015). 2015.
      Název česky: Postoje učitelů ke změnám kurikula: mapování současného stavu poznání
      Název anglicky: Teachers' attitudes towards curriculum innovations: Introducing the state-of-the-art
      Pedagogika a školství. angličtina. Německo.
      Klíčová slova anglicky: curriculum, curriculum change, teachers, textbooks
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 7. 3. 2016 14:57.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1311146/cs
    9. Zjišťování postojů učitelů ke kurikulárním změnám: přehledová studie
      JANKO, Tomáš a Karolína PEŠKOVÁ. Zjišťování postojů učitelů ke kurikulárním změnám: přehledová studie. In 22. konference České pedagogické společnosti: Škola a její křižovatky. 2015.
      Název anglicky: Exploring teachers' attitudes towards curricular changes: a review paper
      RIV/00216224:14410/15:00080762 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Janko, Tomáš (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: review paper; teachers' attitudes; curricular changes
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 24. 4. 2015 13:59.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1298387/cs

    2014

    1. Analýza výukových situací rozvíjejících kompetenci k řešení problémů ve výuce přírodovědy na 1. stupni ZŠ
      ČEŠKOVÁ, Tereza a Karolína PEŠKOVÁ. Analýza výukových situací rozvíjejících kompetenci k řešení problémů ve výuce přírodovědy na 1. stupni ZŠ. In XXII. konference ČAPV: Pedagogický výzkum: spojnice mezi teorií a praxí. 2014. ISBN 978-80-86768-91-5.
      Název anglicky: Analysis of Learning Situations Developing the Problem-solving Competence in Primary Science Instruction
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 30. 3. 2015 10:45.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1229793/cs
    2. Clusters and Sequences of Foreign Language Learning Strategies in Reading, Writing, Speaking and Listening in their Relation to Achievement
      VLČKOVÁ, Kateřina, Klára KOSTKOVÁ a Karolína PEŠKOVÁ. Clusters and Sequences of Foreign Language Learning Strategies in Reading, Writing, Speaking and Listening in their Relation to Achievement. In European Conference on Educational Research: The Past, Present and Future of Educational Research in Europe. 2014.
      Název česky: Shluky a sekvence žákovských strategií čtení, psaní, mluvení a poslechu v anglickém jazyce ve vazbě na úspěšnost
      Název anglicky: Clusters and Sequences of Foreign Language Learning Strategies in Reading, Writing, Speaking and Listening in their Relation to Achievement
      RIV/00216224:14410/14:00074126 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. angličtina. Portugalsko.
      Vlčková, Kateřina (203 Česká republika, garant, domácí) -- Kostková, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: clusters; sequences; learner strategies; templates; achievement
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 19. 3. 2015 13:42.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1210018/cs
    3. Clusters and Sequences of Foreign Language Learning Strategies in Reading, Writing, Speaking and Listening in their Relation to Achievement
      KOSTKOVÁ, Klára, Karolína PEŠKOVÁ, Kateřina VLČKOVÁ a Miroslav JANÍK. Clusters and Sequences of Foreign Language Learning Strategies in Reading, Writing, Speaking and Listening in their Relation to Achievement. In European Conference on Educational Research: The Past, Present and Future of Educational Research in Europe. 2014.
      Abstract in On-Line Programme
      Název česky: Shluky a sekvence žákovských strategií čtení, psaní, mluvení a poslechu v anglickém jazyce ve vazbě na úspěšnost
      RIV/00216224:14410/14:00073843 Konferenční abstrakt. Pedagogika a školství. angličtina. Portugalsko.
      Kostková, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí) -- Vlčková, Kateřina (203 Česká republika, garant, domácí) -- Janík, Miroslav (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: clusters; sequences; learner strategies; templates; achievement
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 19. 3. 2015 13:43.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1197183/cs
    4. člen výkonné redakce časopisu Komenský
      PEŠKOVÁ, Karolína. člen výkonné redakce časopisu Komenský. Komenský, 2014. ISSN 0323-0449.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 6. 3. 2015 14:33.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1229351/cs
    5. Evaluační zprávy pro školy: Výsledky žáků v angličtině na konci základního vzdělávání
      VLČKOVÁ, Kateřina a Karolína PEŠKOVÁ. Evaluační zprávy pro školy: Výsledky žáků v angličtině na konci základního vzdělávání. 1. vyd. Brno: Masarykova unvierzita, 2014, 100 s. Evaluační zprávy školám. 1.
      Název anglicky: Evaluation reports for schools: Students achievement in English at the end of lower secondary education
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: learning strategies; achievement; English as foreign language; end of compulsory (lower secondary) education
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 19. 3. 2015 16:56.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1217031/cs
    6. Foreign Language Learning Strategies: Learner Strategy Use and Teacher Strategy Support
      VLČKOVÁ, Kateřina a Karolína PEŠKOVÁ. Foreign Language Learning Strategies: Learner Strategy Use and Teacher Strategy Support. In The European Conference on Educational Research: The Past, the Future and Present of Educational Research in Europe. 2014.
      Abstract in On-line Program ECER 2014
      Název česky: Strategie učení se cizímu jazyku: Používání strategií žáky a podpora strategií učitelem
      RIV/00216224:14410/14:00073624 Konferenční abstrakt. Pedagogika a školství. angličtina. Portugalsko.
      Vlčková, Kateřina (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Learning strategies; strategy use; strategy support; foreign language; secondary education
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: doc. Mgr. et Mgr. Kateřina Vlčková, Ph.D., učo 23594. Změněno: 24. 1. 2015 20:04.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1182608/cs
    7. Inhaltsanalyse der landeskundlichen Visualisierungen in DaF-Lehrwerken
      PEŠKOVÁ, Karolína. Inhaltsanalyse der landeskundlichen Visualisierungen in DaF-Lehrwerken. In Knecht, P.; Matthes, E.; Schütze, S.; Aamotsbakken, B. Methodologie und Methoden der Schulbuch- und Lehrmittelforschung. 1. vyd. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2014, s. 241-253. Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung. ISBN 978-3-7815-1991-6.
      URL
      Název česky: Obsahová analýza vizuálních prostředků pro výuku reálií v učebnicích němčiny
      Název anglicky: Content analysis of visuals for teaching culture in German language textbooks
      RIV/00216224:14410/14:00077766 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. němčina. Německo.
      Pešková, Karolína (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: visuals; teaching culture; German language textbooks; content analysis; methodology
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 16. 12. 2014 10:42.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1213301/cs
    8. Kateřina Šichová. Mit Händen und Füßen reden. Verbale Phraseme im deutsch-tschechischen Vergleich (Rezension)
      PEŠKOVÁ, Karolína. Kateřina Šichová. Mit Händen und Füßen reden. Verbale Phraseme im deutsch-tschechischen Vergleich (Rezension). 2014, 3 s. Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache, 1/2. ISSN 1803-4411.
      Název česky: Kateřina Šichová. Mit Händen und Füßen reden. Verbale Phraseme im deutsch-tschechischen Vergleich (Recenze)
      Název anglicky: Kateřina Šichová. Mit Händen und Füßen reden. Verbale Phraseme im deutsch-tschechischen Vergleich (Book review)
      Jazykověda. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: book review; phrasem; srovnání; Czech language; German language
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 20. 10. 2015 11:11.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1213313/cs
    9. Kurikulum základní školy: metodologické přístupy a empirická zjištění
      PEŠKOVÁ, Karolína, Tomáš JANKO, Michal LUPAČ, Karel ŠEVČÍK, Tomáš DOLEŽAL, Josef MORAVEC, Pavla SÝKOROVÁ a Tereza ČEŠKOVÁ. Kurikulum základní školy: metodologické přístupy a empirická zjištění. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 132 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, sv. 38. ISBN 978-80-210-7582-5.
      Název anglicky: Curriculum of primary and lower secondary school: methodological approaches and empirical findings
      RIV/00216224:14410/14:00077769 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Pešková, Karolína (203 Česká republika, garant, domácí) -- Janko, Tomáš (203 Česká republika, domácí) -- Lupač, Michal (203 Česká republika, domácí) -- Ševčík, Karel (203 Česká republika, domácí) -- Doležal, Tomáš (203 Česká republika, domácí) -- Moravec, Josef (203 Česká republika, domácí) -- Sýkorová, Pavla (203 Česká republika, domácí) -- Češková, Tereza (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: curriculum; primary and lower secondary school; methodological approach; theoretical framework; empirical findings
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 28. 5. 2015 15:28.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1213318/cs
    10. Kurikulum základní školy: metodologické přístupy a empirická zjištění
      PEŠKOVÁ, Karolína, Tomáš JANKO, Michal LUPAČ, Karel ŠEVČÍK, Tomáš DOLEŽAL, Josef MORAVEC, Pavla SÝKOROVÁ a Tereza ČEŠKOVÁ. Kurikulum základní školy: metodologické přístupy a empirická zjištění. Online. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 132 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, sv. 38. ISBN 978-80-210-7838-3. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-7838-2014.
      Čítárna Munispace
      Název anglicky: Curriculum of primary and lower secondary school: methodological approaches and empirical findings

      Klíčová slova anglicky: curriculum; primary and lower secondary school; methodological approach; theoretical framework; empirical findings
      Změnila: PhDr. Lea Novotná, učo 110512. Změněno: 12. 10. 2015 10:42.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1313661/cs
    11. Kurikulum základní školy: metodologické přístupy a empirická zjištění
      PEŠKOVÁ, Karolína, Tomáš JANKO, Michal LUPAČ, Karel ŠEVČÍK, Tomáš DOLEŽAL, Josef MORAVEC, Pavla SÝKOROVÁ a Tereza ČEŠKOVÁ. Kurikulum základní školy: metodologické přístupy a empirická zjištění. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 132 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, sv. 38. ISBN 978-80-210-7582-5.
      Název anglicky: Curriculum of primary and lower secondary school: methodological approaches and empirical findings
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: curriculum; primary and lower secondary school; methodological approach; theoretical framework; empirical findings
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Jana Dykastová, učo 371418. Změněno: 18. 6. 2015 11:49.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1300808/cs
    12. Perception of Electronic Textbooks by Pupils of Lower Secondary School: Results of a Questionnaire Study
      MORAVEC, Josef a Karolína PEŠKOVÁ. Perception of Electronic Textbooks by Pupils of Lower Secondary School: Results of a Questionnaire Study. In ECER 2014. 2014.
      Název česky: Vnímání elektronických učebnic žáky druhého stupně základní školy: výsledky dotazníkového šetření
      Název anglicky: Perception of Electronic Textbooks by Pupils of Lower Secondary School: Results of a Questionnaire Study
      Pedagogika a školství. angličtina.
      Klíčová slova anglicky: elektronická učebnice; vnímání; žáci druhého stupně ZŠ
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 19. 9. 2014 13:10.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1198254/cs
    13. Standardy pro učitelské vzdělávání jako cesta ke kvalitě: reflexe vývoje ve Spolkové republice Německo
      JANÍK, Miroslav, Karolína PEŠKOVÁ a Tomáš JANÍK. Standardy pro učitelské vzdělávání jako cesta ke kvalitě: reflexe vývoje ve Spolkové republice Německo. Orbis Scholae. Praha: Karolinum, 2014, roč. 8, č. 3, s. 47-70. ISSN 1802-4637.
      Název česky: Standardy pro učitelské vzdělávání jako cesta ke kvalitě: reflexe vývoje ve Spolkové republice Německo
      Název anglicky: Standards for Teacher Education as a Road towards Quality: Reflections on Development in Germany
      RIV/00216224:14410/14:00077745 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Janík, Miroslav (203 Česká republika, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí) -- Janík, Tomáš (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: standards;teacher education;quality of education;evaluation
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 8. 1. 2019 09:42.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1212714/cs
    14. Standardy pro učitelské vzdělávání v Německu a ve Švýcarsku: okolnosti jejich vzniku a působení
      JANÍK, Miroslav, Karolína PEŠKOVÁ a Marcela JANÍKOVÁ. Standardy pro učitelské vzdělávání v Německu a ve Švýcarsku: okolnosti jejich vzniku a působení. 2014.
      Název anglicky: Standards for Teacher Education in Germany and Switzerland: circumstances of their formation and effectiveness
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: standards;teacher education;quality of education;effectiveness
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 17. 3. 2015 12:26.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1228160/cs
    15. Strategie učení: Ukázka designu výzkumu, technik sběru a analýzy dat
      VLČKOVÁ, Kateřina a Karolína PEŠKOVÁ. Strategie učení: Ukázka designu výzkumu, technik sběru a analýzy dat. In Pedagogika pro doktorské studenty PdF MU. 2014.
      Název anglicky: Learner Strategies: Example of a Research Design, Data Collection and Data Analysis Techniques
      RIV/00216224:14410/14:00074120 Vyžádané přednášky. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vlčková, Kateřina (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: learner strategies; concept of strategies; state of the art; research design; data collection methods; data analysis methods
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: doc. Mgr. et Mgr. Kateřina Vlčková, Ph.D., učo 23594. Změněno: 20. 11. 2014 23:42.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1209902/cs
    16. Školní vzdělávání: od podmínek k výsledkům
      JANÍK, Tomáš a Karolína PEŠKOVÁ. Školní vzdělávání: od podmínek k výsledkům. Online. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 263 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, svazek 33. ISBN 978-80-210-6823-0. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-6823-2014.
      Čítárna Munispace
      Název anglicky: School education: from contexts to results
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: contexts; curriculum; participants; processes; results
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Jana Dykastová, učo 371418. Změněno: 24. 2. 2015 16:32.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1183372/cs
    17. Školní vzdělávání: podmínky, aktéři, kurikulum, procesy, výsledky
      JANÍK, Tomáš, Karolína PEŠKOVÁ a Michaela SPURNÁ. Školní vzdělávání: podmínky, aktéři, kurikulum, procesy, výsledky. 2014.
      Název anglicky: School education: context, participants, curriculum, processes, results
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: school education; curriculum; PhD thesis
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 2. 3. 2015 15:31.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1213304/cs
    18. Typické sekvence a shluky žákovských strategií na konci základního vzdělávání ve vazbě na úspěšnost řešení jazykových úloh KET
      VLČKOVÁ, Kateřina, Klára KOSTKOVÁ, Karolína PEŠKOVÁ, Miroslav JANÍK a Kateřina ŠVEJDÍKOVÁ. Typické sekvence a shluky žákovských strategií na konci základního vzdělávání ve vazbě na úspěšnost řešení jazykových úloh KET. 2014.
      Webové stránky konference ČAPV 2014
      Název anglicky: Typical Sequences and Clusters of Learner´s Strategies at the End of Elementary Compulsory Education in Relation to Solving of Language Taks KET
      RIV/00216224:14410/14:00073948 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vlčková, Kateřina (203 Česká republika, garant, domácí) -- Kostková, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí) -- Janík, Miroslav (203 Česká republika, domácí) -- Švejdíková, Kateřina (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: learner strategies; language skills; EFL - English as foreign language; KET test; lower secondary education
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 21. 11. 2014 16:18.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1202622/cs
    19. Typické sekvence a shluky žákovských strategií na konci základního vzdělávání ve vazbě na úspěšnost řešení jazykových úloh KET
      VLČKOVÁ, Kateřina, Klára KOSTKOVÁ, Karolína PEŠKOVÁ a Miroslav JANÍK. Typické sekvence a shluky žákovských strategií na konci základního vzdělávání ve vazbě na úspěšnost řešení jazykových úloh KET. 2014.
      Webové stránky konference ČAPV 2014
      Název anglicky: Typical Sequences and Clusters of Learner´s Strategies at the End of Elementary Compulsory Education in Relation to Solving of Language Taks KET
      RIV/00216224:14410/14:00073947 Konferenční abstrakt. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vlčková, Kateřina (203 Česká republika, garant, domácí) -- Kostková, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí) -- Janík, Miroslav (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: learner strategies; language skills; EFL - English as foreign language; KET test; lower secondary education
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 21. 11. 2014 13:42.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1202620/cs
    20. Výzkum strategií učení se cizímu jazyku a výsledků vzdělávání: Analýza shluků a sekvencí strategií u žáků 9. ročníku
      VLČKOVÁ, Kateřina a Karolína PEŠKOVÁ. Výzkum strategií učení se cizímu jazyku a výsledků vzdělávání: Analýza shluků a sekvencí strategií u žáků 9. ročníku. In Výzkumy pro efektivní vzdělávání (Kabinet Informačních studií a knihovnictví, Centrum CEINVE, Centrum informačního vzdělávání na MU, Filozofická fakulta Masarykova univerzita). 2014.
      Název anglicky: Research on foreign language learning strategies and achievement: Analysis of strategy cluster and sequences of 9th grade students
      RIV/00216224:14410/14:00074086 Vyžádané přednášky. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vlčková, Kateřina (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: research design; learner strategies; English; achievement; MAXQDA; Statistica; data analysis
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 21. 11. 2014 13:09.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1205727/cs
    21. Workshop k metodologickým otázkám výzkumu kurikula
      PEŠKOVÁ, Karolína a Petr VLČEK. Workshop k metodologickým otázkám výzkumu kurikula. 2014.
      Název anglicky: Workshop on methodological questions of curriculum research
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: workshop; curriculum research; methodology
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 15. 12. 2014 12:41.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1213311/cs
    22. Žákovské strategie při učení se anglickému jazyku a jejich vztah k úspěšnosti
      VLČKOVÁ, Kateřina, Karolína PEŠKOVÁ, Klára ULIČNÁ, Miroslav JANÍK a Kateřina ŠVEJDÍKOVÁ. Žákovské strategie při učení se anglickému jazyku a jejich vztah k úspěšnosti. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 474 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, sv. 41. ISBN 978-80-210-7574-0.
      full text Munispace
      Název česky: Žákovské strategie při učení se anglickému jazyku a jejich vztah k úspěšnosti
      Název anglicky: Learner strategies in English as a foreign language and their relation to achievement
      RIV/00216224:14410/14:00081376 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vlčková, Kateřina (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí) -- Uličná, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Janík, Miroslav (203 Česká republika, domácí) -- Švejdíková, Kateřina (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: learner strategies; language use strategies; strategy sequences; strategy clusters; language skills; language tasks; achievement in language tasks; English as a foreign language
      Recenzováno: ano
      Změnila: doc. Mgr. et Mgr. Kateřina Vlčková, Ph.D., učo 23594. Změněno: 20. 6. 2017 14:11.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1322604/cs
    23. Žákovské strategie při učení se anglickému jazyku a jejich vztah k úspěšnosti
      VLČKOVÁ, Kateřina, Karolína PEŠKOVÁ, Klára KOSTKOVÁ, Miroslav JANÍK a Kateřina ŠVEJDÍKOVÁ. Žákovské strategie při učení se anglickému jazyku a jejich vztah k úspěšnosti. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 474 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, sv. 41. ISBN 978-80-210-7574-0.
      Název česky: Žákovské strategie při učení se anglickému jazyku a jejich vztah k úspěšnosti
      Název anglicky: Learner strategies in English as a foreign language and their relation to achievement
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: learner strategies; language use strategies; strategy sequences; strategy clusters; language skills; language tasks; achievement in language tasks; English as a foreign language
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 16. 2. 2017 14:07.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1372641/cs
    24. Žákovské strategie při učení se anglickému jazyku a jejich vztah k úspěšnosti
      VLČKOVÁ, Kateřina, Karolína PEŠKOVÁ, Klára KOSTKOVÁ, Miroslav JANÍK a Kateřina ŠVEJDÍKOVÁ. Žákovské strategie při učení se anglickému jazyku a jejich vztah k úspěšnosti. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 479 s. ISBN 978-80-210-7595-5. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-7595-2014.
      Čítárna Munispace
      Název anglicky: Learner strategies in English as a foreign language and their relation to achievement

      Klíčová slova anglicky: learner strategies; language use strategies; strategy sequences; strategy clusters; language skills; language tasks; achievement in language tasks; English as a foreign language
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 16. 2. 2017 14:10.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1350480/cs

    2013

    1. Analysing the Types of Visuals in Textbooks of Geography and German Language: Considering the Instructional Functioning of Photographs
      JANKO, Tomáš a Karolína PEŠKOVÁ. Analysing the Types of Visuals in Textbooks of Geography and German Language: Considering the Instructional Functioning of Photographs. The Anthropologist. Kamla-Raj, 2013, roč. 16, 1-2, s. 363-372. ISSN 0972-0073.
      URL
      RIV/00216224:14410/13:00068767 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Indie.
      Janko, Tomáš (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: geography; German Language; textbooks; types of visuals
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 4. 3. 2020 15:48.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1114433/cs
    2. Die Rolle der Visualisierungen für das Lernen landeskundlicher Inhalte in gegenwärtigen DaF-Lehrwerken: Ergebnisse einer Lehrwerkanalyse und Lehrerinterviews
      PEŠKOVÁ, Karolína. Die Rolle der Visualisierungen für das Lernen landeskundlicher Inhalte in gegenwärtigen DaF-Lehrwerken: Ergebnisse einer Lehrwerkanalyse und Lehrerinterviews. In Janíková, V., Seebauer, R. Bildung und Sprachen in Europa. Education and Languages in Europe. 1. vyd. Münster: LIT Verlag, 2013, s. 205-214. ISBN 978-3-643-50505-7.
      Název česky: Role vizuálií pro výuku reálií v současných učebnicích němčiny: výsledky analýzy učebnic a rozhovorů s učiteli
      Název anglicky: The role of visualization for learning about life and institutions in textbooks of German: results of textbook analysis and interviews with teachers
      RIV/00216224:14410/13:00074714 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. němčina. Německo.
      Pešková, Karolína (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: visual; teaching culture; textbook; interview; teacher
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 26. 3. 2015 09:10.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1113312/cs
    3. Die Rolle der Visualisierungen für das Lernen landeskundlicher Inhalte in gegenwärtigen DaF-Lehrwerken: Ergebnisse einer Lehrwerkanalyse und Lehrerinterviews
      PEŠKOVÁ, Karolína. Die Rolle der Visualisierungen für das Lernen landeskundlicher Inhalte in gegenwärtigen DaF-Lehrwerken: Ergebnisse einer Lehrwerkanalyse und Lehrerinterviews. In Bildung und Sprachen in Europa. Education and Languages in Europe. 2013.
      Název česky: Role vizuálií pro výuku reálií v současných učebnicích němčiny: výsledky analýzy učebnic a rozhovorů s učiteli
      Název anglicky: The role of visuals for teaching culture in German textbooks: results of a textbook analysis and teacher interviews
      Pedagogika a školství. němčina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: visual; teaching culture; textbook; interview; teacher
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 25. 6. 2013 16:01.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1113316/cs
    4. Doll, J., Frank, K., Fickermann, D., & Schwippert, K. (Eds.) (2012). Schulbücher im Fokus. Nutzungen, Wirkungen und Evaluation. Recenze.
      PEŠKOVÁ, Karolína. Doll, J., Frank, K., Fickermann, D., & Schwippert, K. (Eds.) (2012). Schulbücher im Fokus. Nutzungen, Wirkungen und Evaluation. Recenze. 2013, 4 s. Pedagogická orientace. ISSN 1211-4669.
      URL
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: book review; textbook research
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 26. 2. 2014 14:22.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1132097/cs
    5. Inhaltsanalyse der landeskundlichen Visualisierungen in DaF-Lehrwerken: methodologische Aspekte
      PEŠKOVÁ, Karolína. Inhaltsanalyse der landeskundlichen Visualisierungen in DaF-Lehrwerken: methodologische Aspekte. In Methodological Issues in Schoolbook and Educational Media Research/Methodenfragen in der Schulbuch- und Lehrmittelforschung. 2013.
      Název česky: Obsahová analýza vizuálních prostředků pro výuku reálií v učebnicích němčiny: metodologické aspekty
      Pedagogika a školství. němčina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: content analysis; system of categories; visuals; German textbooks
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 25. 10. 2013 12:12.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1127167/cs
    6. Landeskundliche Visualisierungen in DaF-Lehrwerken am Beispiel Tschechiens
      PEŠKOVÁ, Karolína. Landeskundliche Visualisierungen in DaF-Lehrwerken am Beispiel Tschechiens. In Sabine Eickenrodt, Lucia Lauková, Tomáš Sovinec, Péter Urbán. Germanistische Studien in der Slowakei. Beiträge zur Doktorandenkonferenz in Bratislava 2011. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2013, s. 155-168. ISBN 978-3-631-63321-2.
      Název anglicky: Visuals for teaching culture in German language textbooks on the example of the Czech Republic
      RIV/00216224:14410/13:00068686 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. němčina. Německo.
      Pešková, Karolína (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: visual; teaching culture; results of an analysis
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 17. 3. 2014 11:10.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1113324/cs
    7. Lernpotenzial der Visualisierungen in Lehrwerken: Ansichten der Lehrenden und Lernenden
      JANKO, Tomáš a Karolína PEŠKOVÁ. Lernpotenzial der Visualisierungen in Lehrwerken: Ansichten der Lehrenden und Lernenden. In 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung. 2013.
      Název česky: Učební potenciál vizuálií v učebnicích: názory učitelů a žáků
      Název anglicky: Learning potential of visuals in textbooks: views of teachers and pupils
      RIV/00216224:14410/13:00074715 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. němčina. Německo.
      Janko, Tomáš (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: learning potential; visual; textbook; teacher; pupil
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: Mgr. Tomáš Janko, Ph.D., učo 104778. Změněno: 10. 4. 2015 08:54.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1113386/cs
    8. Methodological issues in schoolbook and educational media research/Methodenfragen in der Schulbuch- und Lehrmittelforschung
      SPURNÁ, Michaela, Petr KNECHT, Karolína PEŠKOVÁ, Miroslav JANÍK a Veronika LOKAJÍČKOVÁ. Methodological issues in schoolbook and educational media research/Methodenfragen in der Schulbuch- und Lehrmittelforschung. 2013.
      URL
      Název česky: Metodologické otázky výzkumu učebnic a dalších edukačních médií
      Název anglicky: Methodological issues in schoolbook and educational media research
      RIV/00216224:14410/13:00069583 Uspořádání konference. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Spurná, Michaela (203 Česká republika, garant, domácí) -- Knecht, Petr (203 Česká republika, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí) -- Janík, Miroslav (203 Česká republika, domácí) -- Lokajíčková, Veronika (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: educational media research; international conference; schoolbook research
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. Mgr. Petr Knecht, Ph.D., učo 53924. Změněno: 17. 3. 2014 12:23.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1124457/cs
    9. Pupils’ perception of printed and e-textbooks
      PEŠKOVÁ, Karolína, Josef MORAVEC a Milan KUBIATKO. Pupils’ perception of printed and e-textbooks. In ECER 2013. 2013.
      Název česky: Vnímání tištěných a elektronických učebnic žáky
      Pedagogika a školství. angličtina. Turecko.
      Klíčová slova anglicky: perception; pupils; printed textbooks; electronic textbooks
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 24. 2. 2014 15:15.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1127138/cs
    10. Školní vzdělávání: od podmínek k výsledkům
      JANÍK, Tomáš a Karolína PEŠKOVÁ. Školní vzdělávání: od podmínek k výsledkům. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 263 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, svazek 33. ISBN 978-80-210-6677-9.
      Název anglicky: School education: from contexts to results
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: contexts; curriculum; participants; processes; results
      Změnila: Mgr. Martina Dvořáková, učo 180818. Změněno: 27. 5. 2014 11:38.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1169104/cs
    11. Školní vzdělávání: podmínky, aktéři, kurikulum, procesy (SKOLA 2013)
      JANÍK, Tomáš a Karolína PEŠKOVÁ. Školní vzdělávání: podmínky, aktéři, kurikulum, procesy (SKOLA 2013). 2013.
      URL
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 10. 3. 2014 13:45.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1132100/cs
    12. Školní vzdělávání: podmínky, kurikulum, aktéři, procesy, výsledky
      JANÍK, Tomáš a Karolína PEŠKOVÁ. Školní vzdělávání: podmínky, kurikulum, aktéři, procesy, výsledky. Online. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 354 s. ISBN 978-80-210-6396-9. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-6396-2013.
      Čítárna Munispace
      Název anglicky: School education: contexts, curriculum, participants, processes, results
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: contexts; curriculum; participants; processes; results
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Jana Dykastová, učo 371418. Změněno: 24. 2. 2015 16:39.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1183292/cs
    13. The use of e-textbooks: views of lower secondary school pupils
      PEŠKOVÁ, Karolína, Milan KUBIATKO a Josef MORAVEC. The use of e-textbooks: views of lower secondary school pupils. In IARTEM 2013. 2013.
      Název česky: Používání elektronických učebnic: názory žáků 2. stupně ZŠ
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: views; pupils; e-textbooks
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 25. 10. 2013 10:57.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1127148/cs
    14. Vermittlung landeskundlicher Inhalte durch Visualisierungen in DaF-Lehrwerken: theoretische und praktische Implikationen
      PEŠKOVÁ, Karolína. Vermittlung landeskundlicher Inhalte durch Visualisierungen in DaF-Lehrwerken: theoretische und praktische Implikationen. In IDT 2013 Bozen. 2013.
      Pedagogika a školství. němčina. Itálie.
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 7. 8. 2013 16:11.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1118695/cs
    15. Vizuální prostředky pro výuku reálií v učebnicích němčiny
      PEŠKOVÁ, Karolína. Vizuální prostředky pro výuku reálií v učebnicích němčiny. Online. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 205 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, svazek 32. ISBN 978-80-210-6399-0. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-6399-2013.
      Čítárna Munispace
      Název anglicky: Visuals for teaching culture in German language textbooks
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: visuals; teaching culture; German language textbooks; types; contents; functions; quantitative analysis; teachers; interview
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Jana Dykastová, učo 371418. Změněno: 24. 2. 2015 16:39.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1170093/cs

    2012

    1. Approaches and instruments for analysing instructional quality
      JANÍK, Tomáš, Karolína PEŠKOVÁ, Tomáš JANKO a Milan KUBIATKO. Approaches and instruments for analysing instructional quality. In Emotions in school and instruction, Friedrich-Schiller Universität Jena. 2012.
      Název česky: Přístupy a nástroje k analyzování kvality výuky
      Pedagogika a školství. angličtina.
      Klíčová slova anglicky: analysing instructional quality; instruments; approaches
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 5. 3. 2013 14:48.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1086906/cs
    2. člen redakce odborného časopisu Komenský
      PEŠKOVÁ, Karolína. člen redakce odborného časopisu Komenský. 2012.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 8. 3. 2013 11:59.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1090695/cs
    3. Lernen aus Unterrichtsvideo: Entwicklung einer videobasierten Lernumgebung und Ergebnisse einer Pilotstudie
      MINAŘÍKOVÁ, Eva, Karolína PEŠKOVÁ a Tomáš JANÍK. Lernen aus Unterrichtsvideo: Entwicklung einer videobasierten Lernumgebung und Ergebnisse einer Pilotstudie. In Lernen in der/für die Praxis durch Forschung, Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Linz. 2012.
      Pedagogika a školství. němčina.
      Klíčová slova anglicky: video; instruction; learning; results of a pilot study
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 5. 3. 2013 14:49.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1086913/cs
    4. Prezentace a pilotáž finální verze posuzovacího nástroje vybraných komponent
      ZLATNÍČEK, Pavel a Karolína PEŠKOVÁ. Prezentace a pilotáž finální verze posuzovacího nástroje vybraných komponent. Online. In Ježková, V. (Ed.). Kvalita ve vzdělávání: Sborník příspěvků z XX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Praha: Univerzita Karlova, 2012, s. 109-117. ISBN 978-80-7290-620-8.
      URL
      Název anglicky: Presentation and pilot study of a current version of an observation instrument of
      RIV/00216224:14410/12:00064284 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Zlatníček, Pavel (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: teaching quality; foreign language teaching quality; components and characteristics
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 8. 3. 2013 09:32.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1090458/cs
    5. Prezentace a pilotáž finální verze posuzovacího nástroje vybraných komponent a charakteristik kvality výuky cizího jazyka
      ZLATNÍČEK, Pavel a Karolína PEŠKOVÁ. Prezentace a pilotáž finální verze posuzovacího nástroje vybraných komponent a charakteristik kvality výuky cizího jazyka. In XX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu (ČAPV 2012). 2012.
      Pedagogika a školství. čeština.
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 5. 3. 2013 14:50.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1069976/cs
    6. Školní vzdělávání: podmínky, kurikulum, aktéři, procesy, výsledky
      JANÍK, Tomáš a Karolína PEŠKOVÁ. Školní vzdělávání: podmínky, kurikulum, aktéři, procesy, výsledky. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 354 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, sv. 31. ISBN 978-80-210-6132-3.

      Klíčová slova anglicky: school education, contexts, curriculum, participants, research instruments
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 10. 2. 2014 12:20.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1112048/cs
    7. Tvorba a výzkum školy a školského systému: uvedení do problematiky
      JANÍK, Tomáš a Karolína PEŠKOVÁ. Tvorba a výzkum školy a školského systému: uvedení do problematiky. In Janík, T., Pešková, K. et al. Školní vzdělávání: podmínky, kurikulum, aktéři, procesy, výsledky. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 9-17. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, svazek 31. ISBN 978-80-210-6132-3.
      Název anglicky: The creation and research of school and school system: an introduction to the topic
      RIV/00216224:14410/12:00063703 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Janík, Tomáš (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: introduction to the topic; model of school education; theory of recontextualisation
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 5. 3. 2013 14:00.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1086477/cs
    8. Visuals for teaching about German speaking countries in German language textbooks
      PEŠKOVÁ, Karolína. Visuals for teaching about German speaking countries in German language textbooks. In The European Conference on Educational Research (ECER 2012). 2012.
      Pedagogika a školství. angličtina.
      Klíčová slova anglicky: visuals; teaching culture; analysis; German language textbooks
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 5. 3. 2013 14:50.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1069975/cs
    9. Vizuální prostředky pro výuku reálií v učebnicích němčiny
      PEŠKOVÁ, Karolína. Vizuální prostředky pro výuku reálií v učebnicích němčiny. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 205 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, svazek 32. ISBN 978-80-210-6149-1.
      Název anglicky: Visuals for teaching culture in German language textbooks
      RIV/00216224:14410/12:00064269 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Pešková, Karolína (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: visuals; teaching culture; German language textbooks; types; contents; functions; quantitative analysis; teachers; interview
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 29. 11. 2014 19:21.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1090386/cs
    10. Vizuální prostředky pro výuku reálií: výsledky analýzy učebnic němčiny
      PEŠKOVÁ, Karolína. Vizuální prostředky pro výuku reálií: výsledky analýzy učebnic němčiny. Pedagogická orientace. 2012, roč. 22, č. 2, s. 243-265. ISSN 1211-4669. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2012-2-243.
      URL
      Název anglicky: Visuals for teaching culture: an analysis of German as a second language textbooks
      RIV/00216224:14410/12:00060740 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Pešková, Karolína (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: visuals; teaching culture; German language textbooks; system of categories; curriculum
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 23. 4. 2013 10:17.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/990836/cs
    11. Vývoj nástroje pro posuzování vybraných komponent a charakteristik kvality výuky: aplikace v oblasti cizího jazyka
      ZLATNÍČEK, Pavel a Karolína PEŠKOVÁ. Vývoj nástroje pro posuzování vybraných komponent a charakteristik kvality výuky: aplikace v oblasti cizího jazyka. Orbis scholae. 2012, roč. 6, č. 3, s. 56-76. ISSN 1802-4637.
      Název anglicky: The development of an instrument for assessment of components and characteristics of instructional quality: application in the area of foreign language instruction
      RIV/00216224:14410/12:00058454 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Zlatníček, Pavel (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: instructional quality; quality of foreign language instruction; instrument for assessment of teaching quality; components and characteristics of instructional quality
      Recenzováno: ano
      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 15. 4. 2013 14:35.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1087174/cs
    12. Zpráva z konference ECER 2011 v Berlíně
      PEŠKOVÁ, Karolína a Jana STEJSKALÍKOVÁ. Zpráva z konference ECER 2011 v Berlíně. 2012.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 5. 3. 2013 10:04.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/979559/cs
    13. 11. konference Mezinárodní asociace pro výzkum učebnic a dalších edukačních médií (IARTEM)
      STEJSKALÍKOVÁ, Jana a Karolína PEŠKOVÁ. 11. konference Mezinárodní asociace pro výzkum učebnic a dalších edukačních médií (IARTEM). Brno: Česká pedagogická společnost, 2012.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 5. 3. 2013 10:13.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/990839/cs

    2011

    1. European Dimension in Czech School: Europeanism with Focus on History Curriculum
      PEŠKOVÁ, Karolína a Jana STEJSKALÍKOVÁ. European Dimension in Czech School: Europeanism with Focus on History Curriculum. In ECER 2011. 2011.
      URL

      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 5. 3. 2012 13:33.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/955031/cs
    2. Evaluation analysis of the expository component in history and German language textbooks for lower secondary schools
      PEŠKOVÁ, Karolína, Jana STEJSKALÍKOVÁ a Dušan KLAPKO. Evaluation analysis of the expository component in history and German language textbooks for lower secondary schools. In IARTEM 2011. 2011.

      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 5. 3. 2012 13:36.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/955032/cs
    3. Interkulturní aspekty vizuálních prostředků v učebnicích cizích jazyků
      PEŠKOVÁ, Karolína. Interkulturní aspekty vizuálních prostředků v učebnicích cizích jazyků. In Interkulturní dimenze v lingvistickém, kulturním a historickém kontextu - Pardubice 2011. 2011.

      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 5. 3. 2012 13:40.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/955033/cs
    4. Interkulturní kompetence v rámci globální výchovy ve výuce cizích jazyků
      PEŠKOVÁ, Karolína. Interkulturní kompetence v rámci globální výchovy ve výuce cizích jazyků. In Petr Knecht, Tomáš Janko. Bulletin Institutu výzkumu školního vzdělávání PdF MU 2011. Brno: Masarykova univerzita, 2011, s. 24-28. ISBN 978-80-210-5749-4.
      Název česky: Interkulturní kompetence v rámci globální výchovy ve výuce cizích jazyků
      Název anglicky: Intercultural comptence in terms of global education in teaching foreign languages
      RIV/00216224:14410/11:00053655 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Pešková, Karolína (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: intercultural competence; global education; teaching foreign languages; theoretical framework of researchdissertation
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 23. 1. 2013 11:01.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/955030/cs
    5. Kategoriální systém pro posuzování vizuálních prostředků v učebnicích němčiny pro výuku reálií: Ověřování, modifikace, aplikace
      PEŠKOVÁ, Karolína. Kategoriální systém pro posuzování vizuálních prostředků v učebnicích němčiny pro výuku reálií: Ověřování, modifikace, aplikace. In Janíková, V., Píšová, M., Hanušová., S. a kol. Metodologické otázky výzkumu výuky cizích jazyků. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, s. 75-90. Spisy Pedag. fakulty Masarykovy univerzity 155. ISBN 978-80-210-5718-0.
      Název anglicky: System of Categories for Evaluation of Visuals for Teaching about German Speaking Countries in German Language Textbooks: Validation, Modifi cation, Application
      RIV/00216224:14410/11:00055543 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Pešková, Karolína (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: system of categories; visuals; textbooks; teaching about German speaking countries; German as a second foreign language; validation; modification; application; analysis
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 23. 1. 2013 10:54.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/970820/cs
    6. Metodologické aspekty analýzy učebnic německého jazyka z hlediska vizuálních prostředků pro výuku reálií
      PEŠKOVÁ, Karolína. Metodologické aspekty analýzy učebnic německého jazyka z hlediska vizuálních prostředků pro výuku reálií. In Janík, T., Najvar, P., Kubiatko, M. a kol. Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, s. 97-112. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, svazek 23. ISBN 978-80-210-5705-0.
      Název česky: Metodologické aspekty analýzy učebnic německého jazyka z hlediska vizuálních prostředků pro výuku reálií
      Název anglicky: Methodological aspects of analysis of visuals for teaching about German speaking countries in German language textbooks
      RIV/00216224:14410/11:00055406 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Pešková, Karolína (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: visuals; textbooks; teaching about German speaking countries; German language
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 19. 1. 2013 15:48.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/970067/cs
    7. Metodologické aspekty analýzy učebnic NJ z hlediska vizuálních prostředků pro výuku reálií
      PEŠKOVÁ, Karolína. Metodologické aspekty analýzy učebnic NJ z hlediska vizuálních prostředků pro výuku reálií. In Celofakultní konference studentů doktorského studijního programu Pedagogika, obor Pedagogika, Nástroje pro monitoring a evaluaci kvality ve vzdělávání (NAME 2011). 2011.

      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 5. 3. 2012 13:44.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/955935/cs
    8. Vizuální prostředky v učebnicích německého jazyka pro výuku reálií
      PEŠKOVÁ, Karolína. Vizuální prostředky v učebnicích německého jazyka pro výuku reálií. In Prager germanistische Studententagung PRAGESTT 2011. 2011.

      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 5. 3. 2012 13:48.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/955036/cs
    9. Zur Analyse des Lehrwerks Deutsch mit Max
      PEŠKOVÁ, Karolína a Kristýna TAUŠOVÁ. Zur Analyse des Lehrwerks Deutsch mit Max. Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache. Brno: Masarykova univerzita, 2011, roč. 2011, 1/2, s. 70-90. ISSN 1803-4411.
      Název anglicky: Analysis of the textbook Deutsch mit Max
      RIV/00216224:14410/11:00055821 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. němčina. Česká republika.
      Pešková, Karolína (203 Česká republika, garant, domácí) -- Taušová, Kristýna (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: textbook; learning strategies; language skills; visuals; teaching about culture; intercultural communicative competence
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 19. 1. 2013 15:47.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/973231/cs
    10. Zur Beschreibung der Visualisierungen für das Lernen landeskundlicher Inhalte in Lehrwerken für den DaF-Unterricht
      PEŠKOVÁ, Karolína. Zur Beschreibung der Visualisierungen für das Lernen landeskundlicher Inhalte in Lehrwerken für den DaF-Unterricht. In 1. Germanistenkonferenz in der Slowakei, Bratislava, 2011. 2011.

      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 5. 3. 2012 13:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/955034/cs

    2010

    1. Nástroje pro monitoring a evaluaci kvality výuky a kurikula
      JANÍK, Tomáš, Petr KNECHT, Petr NAJVAR, Marie DOSKOČILOVÁ, Gabriela DUCHÁČKOVÁ, Tomáš JANKO, Miroslav JIREČEK, Petr NOVÁK, Karolína PEŠKOVÁ, Jana PŘIKRYLOVÁ, Jana STEJSKALÍKOVÁ, Sonia ŠAMALÍKOVÁ, Simona ŠEBESTOVÁ, Jana ZERZOVÁ a Pavel ZLATNÍČEK. Nástroje pro monitoring a evaluaci kvality výuky a kurikula. 1. vyd. Brno: Paido, 2010, 222 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, svazek 20. ISBN 978-80-7315-209-3.
      Název česky: Nástroje pro monitoring a evaluaci kvality výuky a kurikula
      Název anglicky: Tools for the monitoring and evaluation of quality in instruction and curriculum
      RIV/00216224:14410/10:00046471 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Janík, Tomáš (203 Česká republika, garant, domácí) -- Knecht, Petr (203 Česká republika, domácí) -- Najvar, Petr (203 Česká republika, domácí) -- Doskočilová, Marie (203 Česká republika, domácí) -- Ducháčková, Gabriela (203 Česká republika, domácí) -- Janko, Tomáš (203 Česká republika, domácí) -- Jireček, Miroslav (203 Česká republika, domácí) -- Novák, Petr (203 Česká republika, domácí) -- Pešková, Karolína (203 Česká republika, domácí) -- Přikrylová, Jana (203 Česká republika, domácí) -- Stejskalíková, Jana (203 Česká republika, domácí) -- Šamalíková, Sonia (203 Česká republika, domácí) -- Šebestová, Simona (203 Česká republika, domácí) -- Zerzová, Jana (203 Česká republika, domácí) -- Zlatníček, Pavel (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: curriculum; instruction; quality; monitoring; evaluation
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Petr Najvar, Ph.D., učo 12232. Změněno: 12. 1. 2011 17:21.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/917497/cs
    2. Návrh kategoriálního systému pro posuzování vizuálních prostředků v učebnicích němčiny pro výuku reálií
      PEŠKOVÁ, Karolína. Návrh kategoriálního systému pro posuzování vizuálních prostředků v učebnicích němčiny pro výuku reálií. In Janíková, V., Hanušová, S. (eds.). Cizí jazyky ve výzkumu. První vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2010, s. 11-28, 13 s. ISBN 978-80-210-5377-9.
      Název anglicky: The System of Categories for Evaluation of Visuals for Teaching about German Speaking Countries in German Language Textbooks
      RIV/00216224:14410/10:00046493 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Pešková, Karolína (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: system of categories visuals textbooks teaching about German speaking countries German as a second foreign language
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 23. 1. 2013 11:02.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/917666/cs
    3. Návrh kategoriálního systému pro posuzování vizuálních prostředků v učebnicích němčiny pro výuku reálií
      PEŠKOVÁ, Karolína. Návrh kategoriálního systému pro posuzování vizuálních prostředků v učebnicích němčiny pro výuku reálií. In Didaktika cizích jazyků v empirickém výzkumu, PdF MU Brno. 2010.
      čeština.
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 24. 10. 2011 14:07.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/955035/cs
    4. Vizuální prostředky v učebnicích německého jazyka pro výuku reáliím - disertační projekt.
      PEŠKOVÁ, Karolína. Vizuální prostředky v učebnicích německého jazyka pro výuku reáliím - disertační projekt. In Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů VII. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2010, s. 145-151. ISBN 978-80-244-2593-1.
      Název anglicky: Visual Representations in German Language Textbooks for Teaching about German Speaking Countries - Dissertation Projekt.
      RIV/00216224:14410/10:00046129 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Pešková, Karolína (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Visual representations textbooks teaching German as a foreign language facts about German speaking countries
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 23. 1. 2013 11:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/915459/cs

    2009

    1. Vizuální prostředky v učebnicích německého jazyka pro výuku reáliím
      PEŠKOVÁ, Karolína. Vizuální prostředky v učebnicích německého jazyka pro výuku reáliím. In Kurikulum a výuka v proměnách školy. 2009. ISBN 978-80-210-4927-7.
      Název anglicky: Visual Representations in Textbooks for Teaching about German Speaking Countries

      Klíčová slova anglicky: PhD thesis, visual representations, teaching about German speaking countries
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 8. 1. 2010 14:46.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/864316/cs
    2. Vizuální prostředky v učebnicích německého jazyka pro výuku reáliím - projekt disertační práce
      PEŠKOVÁ, Karolína. Vizuální prostředky v učebnicích německého jazyka pro výuku reáliím - projekt disertační práce. In Kurikulum a učebnice z pohl´adu pedagogického výskumu. Bratislava: Štátny pedagogický ústav Bratislava, 2009, s. 179-187, 8 s. ISBN 978-80-8118-015-6.
      Název česky: Vizuální prostředky v učebnicích německého jazyka pro výuku reáliím - projekt disertační práce
      Název anglicky: Visual Representations in German Language Textbooks for Teaching about German Speaking Countries–Dissertation Project.
      Pedagogika a školství. čeština. Slovensko.
      Klíčová slova anglicky: Visual Representations in German Language Textbooks for Teaching about German Speaking Countries
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 28. 6. 2010 17:46.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/889735/cs
    3. Vizuální prostředky v učebnicích německého jazyka pro výuku reáliím: disertační projekt
      PEŠKOVÁ, Karolína. Vizuální prostředky v učebnicích německého jazyka pro výuku reáliím: disertační projekt. In Bulletin CPV PedF MU 2009. Brno: Masarykova univerzita, 2009, s. 50-55, 5 s. ISBN 978-80-210-5060-0.
      Název anglicky: Visual Representations in German Language Textbooks for Teaching about German Speaking Countries: Dissertation Project

      Klíčová slova anglicky: visual representations teaching about German speaking countries German textbook
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 5. 1. 2010 11:34.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/862642/cs

    2008

    1. Die visuelle Komponente der Lehrbücher bei der Vermittlung der soziokulturellen Inhalte im Deutschunterricht
      PEŠKOVÁ, Karolína. Die visuelle Komponente der Lehrbücher bei der Vermittlung der soziokulturellen Inhalte im Deutschunterricht. In Methoden der Sprachlehr- und Sprachlernforschung. Brno: MU, 2008, s. 52-61. ISBN 978-80-210-4764-8.
      Název česky: Vizuální komponenta učebnic při zprostředkování sociokulturních obsahů ve výuce německého jazyka
      Název anglicky: Visual component of textbooks presenting sociocultural issues in German language teaching
      RIV/00216224:14410/08:00034901 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. němčina. Česká republika.
      Pešková, Karolína (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: visual component; textbooks; German; sociocultural issues; teaching
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D., učo 105646. Změněno: 12. 2. 2009 14:27.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/818104/cs
Zobrazeno: 20. 9. 2024 11:01