Masarykova univerzita

Výpis publikací

česky | in English

Filtrování publikací

    2024

    1. KACHLÍK, Petr, Karel ČERVENKA, Věra VOJTOVÁ, Dana ZÁMEČNÍKOVÁ, Petra DVOŘÁČKOVÁ, Hana MORAVČÍKOVÁ, Monika NEJEZCHLEBOVÁ, Petra PÍRKOVÁ, Kateřina RICHTEROVÁ a Pavel SOCHOR. Dotazníková studie zaměřená na rizikové chování a jeho prevenci u studujících na Masarykově univerzitě. In Mezioborová konference Život ve zdraví 2024. 2024.
      Název česky: Dotazníková studie zaměřená na rizikové chování a jeho prevenci u studujících na Masarykově univerzitě
      Název anglicky: Questionnaire study focused on risky behavior and its prevention among students at Masaryk University
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: questionnaire; addictive substance; prevention; risky behavior; student; survey; university; research; addictive behavior; health
      Druh účasti: aktivní účast
      Recenzováno: ano

      Změnil: doc. MUDr. Petr Kachlík, Ph.D., učo 2190. Změněno: 18. 9. 2024 11:55.
    2. KLOPOTA, Olha, Yevhenii KLOPOTA a Věra VOJTOVÁ. Inclusion of Ukrainian Schoolchildren Seeking Refuge from the War into the Czech Education System. European Education. 2024, roč. 56, č. 1, s. 1-13, 14 s. ISSN 1056-4934. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/10564934.2024.2339212.
      URL URL URL
      Název anglicky: Inclusion of Ukrainian Schoolchildren Seeking Refuge from the War into the Czech Education System
      RIV: Článek v odborném periodiku. angličtina. Česká republika.
      Klopota, Olha (804 Ukrajina, domácí) -- Klopota, Yevhenii (804 Ukrajina, domácí) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: inclusion; forced migrants; secondary schools; Ukrainian schoolchildren; teachers; inclusion of forced migrants
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: Mgr. Olha Klopota, Ph.D., učo 248069. Změněno: 30. 4. 2024 12:35.
    3. PAVLA, Doležalová, Karel ČERVENKA a Věra VOJTOVÁ. Prevalence of substance use among adolescents in residential educational facilities in the Czech Republic. Kontakt. České Budějovice: University of South Bohemia, 2024, roč. 26, č. 2, s. 168-173. ISSN 1212-4117. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.32725/kont.2024.029.
      journal paper
      Název anglicky: Prevalence of substance use among adolescents in residential educational facilities in the Czech Republic
      angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Adolescents; Emotional and behavioral disorders; ESPAD study; Facilities; Prevalence; Residential; Substance use
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnil: doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596. Změněno: 17. 6. 2024 19:47.
    4. KACHLÍK, Petr, Karel ČERVENKA, Věra VOJTOVÁ, Dana ZÁMEČNÍKOVÁ, Petra DVOŘÁČKOVÁ, Hana MORAVČÍKOVÁ, Monika NEJEZCHLEBOVÁ, Petra PÍRKOVÁ, Kateřina RICHTEROVÁ a Pavel SOCHOR. Závislostní chování a jeho prevence u prezenčních studentů Masarykovy univerzity – příprava dotazníkové studie. In BĚLÍK, M. (Ed.). Seminář Člověk ve svém pozemském a kosmickém prostředí, 21.-23. května 2024, Radvanice. Program a abstrakty. 2024.
      Název česky: Závislostní chování a jeho prevence u prezenčních studentů Masarykovy univerzity – příprava dotazníkové studie
      Název anglicky: Addictive behavior and its prevention in Masaryk University full-time students – preparation of a questionnaire study
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: questionnaire; addictive substance; prevention; risky behavior; student; survey; university; research; addictive behavior; health
      Druh účasti: aktivní účast
      Recenzováno: ano

      Změnil: doc. MUDr. Petr Kachlík, Ph.D., učo 2190. Změněno: 26. 5. 2024 19:33.

    2023

    1. BAZALOVÁ, Barbora, Dana ZÁMEČNÍKOVÁ, Věra VOJTOVÁ a Pavel SOCHOR. Developing Inclusion with Special Needs Teachers: Disorders of Intellectual Development: Health Issues and Strategies in Education. In Abstract Volume. International Conference on Ethnicity, Identity and Nationalism in Indigenous Literature. 2023.
      URL
      angličtina.
      Klíčová slova anglicky: Inclusion, Special Needs Teachers, Disorders of Intellectual Development, Health
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D., učo 11544. Změněno: 11. 2. 2024 18:49.
    2. VOJTOVÁ, Věra, Věra LINHARTOVÁ a Karel ČERVENKA. Kazuistický seminář EPCH (workshop pro ředitele PPP na MŠMT ČR). 2023.
      Název česky: Kazuistický seminář EPCH (workshop pro ředitele PPP na MŠMT ČR)

      Změnil: doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596. Změněno: 29. 1. 2024 19:41.
    3. ČERVENKA, Karel, Věra VOJTOVÁ a Petra RÖDEROVÁ. Kdo jsme? / Who are we? Rozmanitost rolí speciálního pedagoga očima speciálního pedagoga / Variety of roles of special educational needs teachers as perceived by special educational needs teachers / Kdo jsme? 1. dotisk 1. Brno: Masarykova univerzita, 2023, 196 s. ISBN 978-80-280-0247-3.
      angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: special needs education; special educational needs teacher; special educational needs; inclusive education; qualitative research; social inclusion
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá, učo 13047. Změněno: 7. 6. 2023 13:42.
    4. ZÁMEČNÍKOVÁ, Dana a Věra VOJTOVÁ. Provázení podpůrnými opatřeními - provázející pedagog a student při vstupu do speciálněpedagogické praxe. 2023.
      Název anglicky: Accompaniment by support measures - accompanying teacher and student upon entering special pedagogical practice

      Klíčová slova anglicky: support measures, practice, accompanying predagogue, special pedagogue, competence

      Změnila: PhDr. Mgr. Dana Zámečníková, Ph.D., učo 10593. Změněno: 1. 2. 2024 14:35.
    5. ČERVENKA, Karel a Věra VOJTOVÁ. Rozmanité role speciálních pedagogů očima speciálního pedagoga. In MEDZINÁRODNÁ KONFERENCIA KRIŽOVATKY XII: Prevýchova ako dialóg, 2023. 2023.
      Název česky: Rozmanité role speciálních pedagogů očima speciálního pedagoga

      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano

      Změnil: doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596. Změněno: 29. 1. 2024 19:24.
    6. KOLKOVÁ, Veronika a Věra VOJTOVÁ. ROZVOJ MĚKKÝCH DOVEDNOSTÍ U ADOLESCENTŮ Z POHLEDU ZAHRANIČNÍCH STUDIÍ. In MEDZINÁRODNÁ KONFERENCIA KRIŽOVATKY XII: Prevýchova ako dialóg. 2023.
      Název česky: ROZVOJ MĚKKÝCH DOVEDNOSTÍ U ADOLESCENTŮ Z POHLEDU ZAHRANIČNÍCH STUDIÍ
      Název anglicky: SOFT SKILLS DEVELOPMENT IN ADOLESCENTS FROM THE PERSPECTIVE OF INTERNATIONAL STUDIES
      čeština. Slovensko.
      Klíčová slova anglicky: Review study; adolescents; soft skills; development; independent living; activities; targeted intervention.
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 31. 1. 2024 10:46.
    7. BAZALOVÁ, Barbora, Dana ZÁMEČNÍKOVÁ, Věra VOJTOVÁ a Pavel SOCHOR. Special Needs Teachers and Inclusion in the Czech Republic. In International Conference on Transformative Education, Gender Equality, Active Citizenship for Sustainable Development. 2023.
      URL
      Název anglicky: Special Needs Teachers and Inclusion in the Czech Republic
      angličtina.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano

      Změnila: doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D., učo 11544. Změněno: 11. 2. 2024 18:52.
    8. BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona, Věra VOJTOVÁ, Dana ZÁMEČNÍKOVÁ a Pavel SOCHOR. Uspořádání výstavy fotografií Lenky Hatašové "Od rozštěpu k úsměvu". 2023.
      Změnila: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D., učo 6817. Změněno: 1. 2. 2024 10:41.
    9. ČERVENKA, Karel a Věra VOJTOVÁ. VARIETY OF ROLES OF SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS TEACHERS AS PERCEIVED BY SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS TEACHERS. In INTED2023 - 17th International Technology, Education adn Development Conference. 2023. ISBN 978-84-09-49026-4.
      Conference paper
      Název anglicky: VARIETY OF ROLES OF SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS TEACHERS AS PERCEIVED BY SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS TEACHERS
      angličtina. Španělsko.
      Klíčová slova anglicky: Special needs education; special education teacher; special educational needs; inclusive education; qualitative research; social inclusion
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano

      Změnil: doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596. Změněno: 19. 10. 2023 12:46.
    10. ČERVENKA, Karel a Věra VOJTOVÁ. VARIETY OF ROLES OF SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS TEACHERS AS PERCEIVED BY SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS TEACHERS (poster). In INTED2023 - 17th International Technology, Education adn Development Conference. 2023. 2023.
      Název anglicky: VARIETY OF ROLES OF SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS TEACHERS AS PERCEIVED BY SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS TEACHERS (poster)
      angličtina. Španělsko.
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano

      Změnil: doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596. Změněno: 19. 10. 2023 13:00.

    2022

    1. DOLEŽALOVÁ, Pavla, Karel ČERVENKA a Věra VOJTOVÁ. Adverse childhood experiences and aggressive behavior of adolescents in residential educational programs in the Czech Republic. Kontakt. České Budějovice: University of South Bohemia, 2022, roč. 24, č. 4, s. 339-345. ISSN 1212-4117. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.32725/kont.2022.038.
      nezadouci-zazitky-z-detstvi-a-agresivni-chovani-adolescentu-v-pobytovych-vzdelavacich-programech-v-ceske-republ
      Název česky: Nežádoucí zážitky z dětství a agresivní chování adolescentů v pobytových edukačních programech v České republice
      Název anglicky: Adverse childhood experiences and aggressive behavior of adolescents in residential educational programs in the Czech Republic
      RIV/00216224:14410/22:00127734 Článek v odborném periodiku. angličtina. Česká republika.
      Doležalová, Pavla (203 Česká republika, garant) -- Červenka, Karel (203 Česká republika, domácí) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Adverse childhood experiences; Aggressive behavior; Residential educational programs; Vulnerable adolescents
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: Mgr. Daniela Marcollová, učo 111148. Změněno: 3. 4. 2023 10:17.
    2. DOLEŽALOVÁ, Pavla, Karel ČERVENKA a Věra VOJTOVÁ. Attachment of vulnerable adolescents in residential facilities in the Czech Republic. Kontakt. České Budějovice: University of South Bohemia, 2022, roč. 24, č. 1, s. 92-97. ISSN 1212-4117. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.32725/kont.2021.042.
      URL
      Název česky: Attachment zranitelných dospívajících ve výchovných zařízeních v České republice
      Název anglicky: Attachment of vulnerable adolescents in residential facilities in the Czech Republic
      RIV/00216224:14410/22:00125451 Článek v odborném periodiku. angličtina. Česká republika.
      Doležalová, Pavla (203 Česká republika, garant) -- Červenka, Karel (203 Česká republika, domácí) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Anxiety; Attachment style; Avoidance; Prevalence; Vulnerable adolescents
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: Mgr. Daniela Marcollová, učo 111148. Změněno: 3. 4. 2023 08:42.

    2021

    1. BALHAROVÁ, Kamila, Jakub BALHAR a Věra VOJTOVÁ. Dyslexia and Accessibility in the Modern Era: Emerging Research and Opportunities. 1. vydání. Hersshey, Spojené státy: IGI Global, 2021, 279 s. Advances-human-social-aspects-technology. ISBN 978-1-7998-4267-5. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.4018/978-1-7998-4267-5.
      URL
      Název česky: Dyslexie a dostupnost v moderní době. Aktuální výzkum a příležitosti.
      Název anglicky: Dyslexia and Accessibility in the Modern Era: Emerging Research and Opportunities.
      RIV/00216224:14410/21:00120644 Odborná kniha. angličtina. Spojené státy.
      Balharová, Kamila (203 Česká republika) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Reading skills; literacy; academic performance; assistive technologies; developmental disorders; e-learning; functional literacy; neurodevelopment disabilities.
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 24. 3. 2021 15:50.
    2. VOJTOVÁ, Věra. Dyslexie a přístupy v moderní době. In Dyskorunka. 2021.
      Název česky: Dyslexie a přístupy v moderní době
      Název anglicky: Dyslexia and Accessibility in the Modern Era
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: dyslexia; literacy; on-line environment; quality of life; research.
      Druh účasti: aktivní účast

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 2. 2023 13:51.
    3. MENIKDIWELA, Kanchana Rukmali, Asanka BULATHWATTE, Věra VOJTOVÁ a Buddhiprabha PATHIRANA. Facilitating individuals with specific learning disorders in Sri Lanka and Czech Republic. International Journal of Indian Psychology. Lunawada: REDSHINE Publication, 2021, roč. 9, č. 1, s. 442-455, 13 s. ISSN 2349-3429. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.25215/0901.045.
      URL
      Název anglicky: Facilitating individuals with specific learning disorders in Sri Lanka and Czech Republic
      angličtina. Indie.
      Klíčová slova anglicky: Czech Republic, Sri Lanka, Specific learning disabilities/disorders, Special education
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 17. 3. 2022 13:23.
    4. ČERVENKA, Karel, Věra VOJTOVÁ a Petra RÖDEROVÁ. Kdo jsme? / Who are we? Rozmanitost rolí speciálního pedagoga očima speciálního pedagoga / Variety of roles of special educational needs teachers as perceived by special educational needs teachers. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 196 s. ISBN 978-80-280-0247-3.
      RIV/00216224:14410/21:00128236 Odborná kniha. angličtina. Česká republika.
      Červenka, Karel (203 Česká republika, garant, domácí) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, domácí) -- Röderová, Petra (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: special needs education; special educational needs teacher; special educational needs; inclusive education; qualitative research; social inclusion
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnil: doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596. Změněno: 26. 3. 2024 18:35.
    5. ČERVENKA, Karel, Věra VOJTOVÁ a Petra RÖDEROVÁ. Kdo jsme? / Who are we? Rozmanitost rolí speciálního pedagoga očima speciálního pedagoga / Variety of roles of special educational needs teachers as perceived by special educational needs teachers / Kdo jsme? 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 196 s. ISBN 978-80-280-0247-3.
      angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: special needs education; special educational needs teacher; special educational needs; inclusive education; qualitative research; social inclusion
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnil: Bc. Jiří Hotárek, učo 235101. Změněno: 6. 4. 2023 12:12.
    6. VRUBEL, Martin, Karel PANČOCHA, Věra VOJTOVÁ a Marie VÍTKOVÁ. Logbook for Special Edication doctoral program. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021. ISBN 978-80-210-9840-4.
      Čítárna Munispace
      Název anglicky: Logbook pro doktorský studijní program Speciální pedagogika
      angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Logbook; Academic activities; Evaluation; Doctoral program; Special education
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá, učo 13047. Změněno: 1. 6. 2021 11:22.
    7. VRUBEL, Martin, Karel PANČOCHA, Věra VOJTOVÁ a Marie VÍTKOVÁ. Logbook pro doktorský studijní program Speciální pedagogika. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021. ISBN 978-80-210-9838-1.
      Název anglicky: Logbook for Special Education doctoral program
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Logbook; Academic activities; Evaluation; Doctoral program; Special education
      Recenzováno: ano

      Změnila: Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá, učo 13047. Změněno: 3. 8. 2022 09:44.
    8. VRUBEL, Martin, Karel PANČOCHA, Věra VOJTOVÁ a Marie VÍTKOVÁ. Logbook pro doktorský studijní program Speciální pedagogika. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021. ISBN 978-80-210-9839-8.
      Čítárna Munispace
      Název anglicky: Logbook for Special Education doctoral program
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Logbook; Academic activities; Evaluation; Doctoral program; Special education
      Recenzováno: ano

      Změnila: Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá, učo 13047. Změněno: 1. 6. 2021 11:15.
    9. VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. Měnící se role speciální pedagogiky a kvalita života v dospělosti. In Mezinárodní vědecká konference pro inkluzi osob se speciálními potřebami. 2021.
      URL
      Název česky: Měnící se role speciální pedagogiky a kvalita života v dospělosti
      Název anglicky: Changing role of special education and quality of life in adulthood

      Klíčová slova anglicky: special needs eduaction; special educational needs; quality of life; qualitative research
      Mezinárodní význam: ano

      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 17. 3. 2022 14:06.

    2020

    1. VOJTOVÁ, Věra. Podpora KVALITNÍHO INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ -Trendy v inkluzivní praxi škol v evropském kontextu. In MAP II. Rovné příležitosti ve vzdělávání. 2020.
      Název česky: Podpora KVALITNÍHO INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ -Trendy v inkluzivní praxi škol v evropském kontextu
      Název anglicky: Promoting QUALITY INCLUSIVE EDUCATION Trends in inclusive school practice in the European context
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: promotion; iinclusive education; school practice; research.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 2. 2023 13:51.
    2. DOLEŽALOVÁ, Pavla, Karel ČERVENKA, Věra VOJTOVÁ, Ladislav KÁŽMÉR a Barbora ORLÍKOVÁ. Prevalence of substance use among the Czech adolescents living in residential settings (poster). In The 2020 NIDA (International Program of the National Institute on Drug Abuse) International Poster Session at the College on Problems of Drug Dependence (CPDD) Virtual Scientific Meeting on June 23, 2020 (conference organizer: The College on Problems of Drug Dependence, Inc. 5034A Thoroughbred Lane Brentwood, TN 37027, USA, Website: http://www.cpdd.org). 2020.
      Název anglicky: Prevalence of substance use among the Czech adolescents living in residential settings (poster)
      angličtina.
      Mezinárodní význam: ano

      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 24. 3. 2021 17:06.
    3. VOJTOVÁ, Věra. Předsedkyně hodnotící komise NAÚ pro přípravu stanoviska ve věci žádosti o akreditaci bakalářského a navazujícího magisterského profesně zaměřeného studijního programu Speciální pedagogika pro uskutečňování Fakultou veřejných politik Slezské univerzity v Opava. Hodnotící komise NAÚ pro přípravu stanoviska ve věci žádosti o akreditaci, 2020 - 2020.
      Název česky: Předsedkyně hodnotící komise NAÚ pro přípravu stanoviska ve věci žádosti o akreditaci bakalářského a navazujícího magisterského profesně zaměřeného studijního programu Speciální pedagogika pro uskutečňování Fakultou veřejných politik Slezské univerzity.
      Název anglicky: Chairman of the Evaluation Committee of the application of accreditation of bachelor and masters degree professional study programme in special needs education Fakulty veřejných politik Slezské univerzity.
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Coordination; assessment; university; accreditation; study programme; pedagogy.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 2. 2023 13:54.
    4. VOJTOVÁ, Věra. Strength through Diversity: Education for Inclusive Societies. Zástupce České republiky pro OECD zasedání, 2020 - 2020.
      Název česky: Růst skrze diverzitu: Vzdělávání pro inkluzivní společnost
      Název anglicky: Strength through Diversity: Education for Inclusive Societies
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: equity in education; inclusion; social inclusion; evaluation.

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 2. 2023 13:53.
    5. FIALOVÁ, Ilona, Barbora BAZALOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Iveta BOGNEROVÁ, Dana DLOUHÁ, Lenka DOLEŽALOVÁ, Kateřina HEISLEROVÁ, Barbora CHLEBORADOVÁ, Petr KACHLÍK, Petr KOPEČNÝ, Ivana JŮZOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Hana PACLTOVÁ, Pavlína PETROUŠKOVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Evžen ŘEHULKA, Sandra SZEWCZYKOVÁ, Michaela ŠEDÁ, Kateřina VESELÁ, Věra VOJTOVÁ, Ester WERNEROVÁ a Barbora ZAIFERTOVÁ. Tady jsme! Kazuistické studie ve speciální pedagogice – zkušenosti z inkluze. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 257 s. Výchova a vzdělávání zvláštních skupin osob (22). ISBN 978-80-280-0229-9.
      Název anglicky: Here we are! Case studies in Special Education – Experience of Inclusion
      RIV/00216224:14410/20:00128802 Odborná kniha. čeština. Česká republika.
      Fialová, Ilona (203 Česká republika, garant, domácí) -- Bazalová, Barbora (203 Česká republika, domácí) -- Bytešníková, Ilona (203 Česká republika, domácí) -- Bognerová, Iveta (203 Česká republika, domácí) -- Dlouhá, Dana (203 Česká republika, domácí) -- Doležalová, Lenka (203 Česká republika, domácí) -- Heislerová, Kateřina (203 Česká republika, domácí) -- Chleboradová, Barbora (203 Česká republika, domácí) -- Kachlík, Petr (203 Česká republika, domácí) -- Kopečný, Petr (203 Česká republika, domácí) -- Jůzová, Ivana (203 Česká republika, domácí) -- Opatřilová, Dagmar (203 Česká republika, domácí) -- Pacltová, Hana (203 Česká republika, domácí) -- Petroušková, Pavlína (203 Česká republika, domácí) -- Röderová, Petra (203 Česká republika, domácí) -- Řehulka, Evžen (203 Česká republika, domácí) -- Szewczyková, Sandra (203 Česká republika, domácí) -- Šedá, Michaela (203 Česká republika, domácí) -- Veselá, Kateřina (203 Česká republika, domácí) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, domácí) -- Wernerová, Ester (203 Česká republika, domácí) -- Zaifertová, Barbora (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: case studies; special needs teacher; teacher; parents; child; pupil with special needs;
      Recenzováno: ano

      Změnila: Mgr. Daniela Marcollová, učo 111148. Změněno: 10. 3. 2023 11:54.
    6. FIALOVÁ, Ilona, Barbora BAZALOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Iveta BOGNEROVÁ, Dana DLOUHÁ, Lenka DOLEŽALOVÁ, Kateřina HEISLEROVÁ, Barbora CHLEBORADOVÁ, Petr KACHLÍK, Petr KOPEČNÝ, Ivana JŮZOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Hana PACLTOVÁ, Pavlína PETROUŠKOVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Evžen ŘEHULKA, Sandra SZEWCZYKOVÁ, Michaela ŠEDÁ, Kateřina VESELÁ, Věra VOJTOVÁ, Ester WERNEROVÁ a Barbora ZAIFERTOVÁ. Tady jsme! Kazuistické studie ve speciální pedagogice – zkušenosti z inkluze. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 257 s. ISBN 978-80-280-0229-9.
      Název anglicky: Here we are! Case studies in Special Education – Experience of Inclusion
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: case studies; special needs teacher; teacher; parents; child; pupil with special needs;
      Recenzováno: ano

      Změnila: Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá, učo 13047. Změněno: 1. 9. 2023 11:27.

    2019

    1. KOPEČNÝ, Petr, Sandra SZEWCZYKOVÁ a Věra VOJTOVÁ. Auswirkungen von Stottern aus der Sicht der Eltern. In 11. Schweizer Heilpädagogik-Kongress der Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik (SZH). Die digitale Transformation - Fluch oder Segen für die Sonderpädagogik? 2019.
      němčina. Švýcarsko.
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano

      Změnil: PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D., učo 221806. Změněno: 30. 8. 2019 13:09.
    2. VOJTOVÁ, Věra. Autoevaluace mateřské školy – analýza výstupů z dotazníků. In Rovný přístup k předškolnímu vzdělávání ve městě Brně. 2019.
      Název anglicky: Autoevaluation of kindergarten – analysis of exits from questionnaires
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: autoevaluation; analysis; equal access; Questionnaire.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 21. 2. 2020 16:52.
    3. VOJTOVÁ, Věra. Člen oborové rady speciální pedagogiky Masarykova univerzita. Oborová rada speciální pedagogiky Masarykova univerzita., 2019 - 2020.
      Název anglicky: Member of the Special Education Board at Masaryk University.
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: board special education; research.

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 21. 2. 2020 16:38.
    4. VOJTOVÁ, Věra. Člen oborové rady speciální pedagogiky Univerzita Palackého Olomouc. Oborová rada Palackého univerzity Olomouc, 2019 - 2020.
      Název anglicky: Member of the Special Education Board at Palacky University Olomouc
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: special education; board; study programme; research.

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 21. 2. 2020 16:31.
    5. KACHLÍK, Petr, Věra VOJTOVÁ, Karel ČERVENKA, Martin FIALA, Michaela FIALOVÁ, Tereza KRČMÁŘOVÁ, Viktor KRIŽO, Jiří MARTINEC, Petra SEGEŤOVÁ a Kateřina ŠTRAUSOVÁ. Edukační přístupy k dětem v riziku, s problémy a s poruchami v chování. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 199 s. ISBN 978-80-210-9379-9.
      Čítárna Munispace
      Název česky: Edukační přístupy k dětem v riziku, s problémy a s poruchami v chování
      Název anglicky: Educational attitudes towards children at risk, children with behavioural problems and children with behavioural disorders
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: special needs education of children with behavioural difficulties/disorders; inclusive education; school; residential care; quality of life; coping; behavioural difficulties; behavioural disorder
      Recenzováno: ano

      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 31. 10. 2019 13:24.
    6. VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. Inspirace pro cílenou speciálněpedagogickou intervenci rizik kvality života v dospělosti „dětí“ v dětském domově. In FEDERACE DĚTSKÝCH DOMOVŮ ČR. 2019.
      Název anglicky: Inspiration for targeted specially pedagogical intervention risks of quality of life in adulthood of "children" in a children's home care
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: child home care; intervention; practice; quality of life.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 2. 2023 16:30.
    7. VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. Inspirace pro speciálněpedagogickou intervenci rizik pro kvalitu života dětí z dětských domovů (vyžádaná přednáška). In Federace dětských domovů ČR: Dvoudenní seminář. 2019.
      Název česky: Inspirace pro speciálněpedagogickou intervenci rizik pro kvalitu života dětí z dětských domovů (vyžádaná přednáška)
      čeština. Česká republika.
      Změnil: doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596. Změněno: 21. 3. 2019 14:48.
    8. VOJTOVÁ, Věra. Místopředsedkyně hodnotící komise NAÚ pro přípravu stanoviska ve věci žádosti Univerzity Jana Evangelisty Purkyně o institucionální akreditaci. Hodnotící komise NAÚ pro přípravu stanoviska ve věci žádosti o institucionální akreditaci, 2019.
      Název česky: Místopředsedkyně hodnotící komise NAÚ pro přípravu stanoviska ve věci žádosti Univerzity Jana Evangelisty Purkyně o institucionální akreditaci
      Název anglicky: Vice Chairman of the Evaluation Committee of the application of Univeristy Jana Evangelisty Purkyně for institutional accreditation
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Coordination; assessment; university; institutional accreditation; study programme; pedagogy.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 2. 2023 16:28.
    9. VOJTOVÁ, Věra. Podpora kvalitních poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních zaměřených na podporu inkluze: Kvalita-Inkluze-Poradenství-Rozvoj (KIPR). Praha: NUV, MŠMT, 2019. CZ.02.3.62/0.0./0.0/15_001/0000584.
      Název anglicky: Support for quality counselling services in schools and school counselling facilities aimed at promoting inclusion: Quality-Inclusion-Counselling-Development (KIPR)
      čeština. Česká republika.
      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 2. 2023 13:55.
    10. VOJTOVÁ, Věra. Předseda hodnotící komise NAÚ pro přípravu stanoviska ve věci žádosti Slezské univerzity v Opavě o udělení akreditace bakalářskému profesně zaměřenému studijnímu programu Speciální pedagogika a navazujícím u magisterskému profesně zaměřenému studijnímu programu Speciální pedagogika. Národní akreditační úřad/MŠMT/NAÚ -550/2019, 2019 - 2020.
      Název anglicky: Chairman of the Evaluation Committee of the application of Slezská univerzita in Opava for accreditation of Special needs education Bachelor and Masters Degree study programme
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Coordination; assessment; university; accreditation; study programme; pedagogy.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 2. 2023 16:31.
    11. BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona, Lenka DOLEŽALOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Barbora CHLEBORADOVÁ, Veronika JÁNSKÁ, Petr KACHLÍK, Petr KOPEČNÝ, Michaela KRISTLOVÁ, Štěpánka LAUKOVÁ, Martina MALENOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Jiří MARTINEC, Jarmila MÁTLOVÁ, Eva MATULOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Kristýna PIPALOVÁ, Jarmila PIPEKOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Dita ŠIMÁČKOVÁ, Dagmar TRCHALÍKOVÁ, Mária VINDIŠOVÁ, Věra VOJTOVÁ a Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Tady jsme! Kazuistické studie ve speciální pedagogice - speciální pedagog a jeho role. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 250 s. ISBN 978-80-210-9562-5.
      Název česky: Tady jsme! Kazuistické studie ve speciální pedagogice - speciální pedagog a jeho role
      Název anglicky: Here we are! Case studies in special needs education - special educator and his role
      RIV/00216224:14410/19:00113228 Odborná kniha. čeština. Česká republika.
      Bytešníková, Ilona (203 Česká republika, garant, domácí) -- Doležalová, Lenka (203 Česká republika, domácí) -- Fialová, Ilona (203 Česká republika, domácí) -- Horáková, Radka (203 Česká republika, domácí) -- Chleboradová, Barbora (203 Česká republika, domácí) -- Jánská, Veronika (203 Česká republika, domácí) -- Kachlík, Petr (203 Česká republika, domácí) -- Kopečný, Petr (203 Česká republika, domácí) -- Kristlová, Michaela (203 Česká republika, domácí) -- Lauková, Štěpánka (203 Česká republika, domácí) -- Malenová, Martina (203 Česká republika, domácí) -- Márová, Ivana (203 Česká republika, domácí) -- Martinec, Jiří (203 Česká republika, domácí) -- Mátlová, Jarmila (203 Česká republika, domácí) -- Matulová, Eva (203 Česká republika, domácí) -- Opatřilová, Dagmar (203 Česká republika, domácí) -- Pipalová, Kristýna (203 Česká republika, domácí) -- Pipeková, Jarmila (203 Česká republika, domácí) -- Pitnerová, Pavla (203 Česká republika, domácí) -- Röderová, Petra (203 Česká republika, domácí) -- Šimáčková, Dita (203 Česká republika, domácí) -- Trchalíková, Dagmar (203 Česká republika, domácí) -- Vindišová, Mária (703 Slovensko, domácí) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, domácí) -- Zámečníková, Dana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: case study; special needs teacher; sensory disability; developmental impairment; physical disability; health disadvantage; speech and language disability; specific learning disability; autism spectrum disorder; emotional and behavioural disorders.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 2. 2023 13:54.
    12. BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona, Lenka DOLEŽALOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Barbora CHLEBORADOVÁ, Veronika JÁNSKÁ, Petr KACHLÍK, Petr KOPEČNÝ, Michaela KRISTLOVÁ, Štěpánka LAUKOVÁ, Martina MALENOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Jiří MARTINEC, Jarmila MÁTLOVÁ, Eva MATULOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Kristýna PIPALOVÁ, Jarmila PIPEKOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Dita ŠIMÁČKOVÁ, Dagmar TRCHALÍKOVÁ, Mária VINDIŠOVÁ, Věra VOJTOVÁ a Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Tady jsme! Kazuistické studie ve speciální pedagogice - speciální pedagog a jeho role. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 258 s. ISBN 978-80-210-9562-5.
      Název česky: Tady jsme! Kazuistické studie ve speciální pedagogice - speciální pedagog a jeho role
      Název anglicky: Here we are! Case studies in special needs education - special educator and his role
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: case study; special needs teacher; sensory disability; developmental impairment; physical disability; health disadvantage; speech and language disability; specific learning disability; autism spectrum disorder; emotional and behavioural disorders.
      Recenzováno: ano

      Změnila: Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá, učo 13047. Změněno: 16. 12. 2021 11:09.
    13. VOJTOVÁ, Věra a Ilona FIALOVÁ. Trendy ve speciální pedagogice v evropských školách. In Rovné příležitost ve vzdělávání KAP Jihomoravský kraj. 2019.
      Název česky: Trendy ve speciální pedagogice v evropských školách
      Název anglicky: Special Needs Education Development in European Schools
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Inclusion; school education; systems; dimension of inclusion; quality of life.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 2. 2023 13:57.
    14. VOJTOVÁ, Věra. Tři role speciální pedagogiky v současnosti, aneb speciální pedagogika a život. In 100+70+25 let mluvíme společnou řečí. 2019.
      Název česky: Tři role speciální pedagogiky v současnosti, aneb speciální pedagogika a život
      Název anglicky: Three Roles of Special Education, Special Education and life
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Special Education; support; empowering; guiding.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 2. 2023 16:32.

    2018

    1. VOJTOVÁ, Věra. Člen hodnotící komise NAÚ pro přípravu stanoviska ve věci žádosti UK o institucionální akreditaci (NAU-77/2017). NAU akreditační komise, 2018 - 2018.
      Název česky: Člen hodnotící komise NAÚ pro přípravu stanoviska ve věci žádosti UK o institucionální akreditaci (NAU-77/2017)
      Název anglicky: Member of the Evaluation Committee of the application of Charles Univeristy for institutional accreditation (NAU-77/2017)
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Evaluation Committee; institutional accreditation; National Board for Accreditation.

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 2. 2023 16:36.
    2. VOJTOVÁ, Věra. Člen hodnotící komise NAÚ pro přípravu stanoviska ve věci žádosti Univerzity Hradec Králové, pedagogické fakulty o akreditaci bakalářských studijních programů BSP Speciální pedagogika; BSP Special Education. Národní akreditační úřad/MŠMT/NAÚ -90/2018, 2018.
      Název česky: Člen hodnotící komise NAÚ pro přípravu stanoviska ve věci žádosti Univerzity Hradec Králové, pedagogické fakulty o akreditaci bakalářských studijních programů BSP Speciální pedagogika; BSP Special Education
      Název anglicky: : Member of the Evaluation Committee of the application of University Hradec Králové for accreditation of bachelor study programme in Special Education
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: accreditation; National Board for Accreditation; bachelor study programme; special education.

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 5. 9. 2018 16:31.
    3. VOJTOVÁ, Věra. Člen konsorcia projektu. Rovný přístup k předškolnímu vzdělávání ve městě Brně, MAP I., 2018 - 2019.
      Název anglicky: Member of project consorcium
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: equal access to education; inclusion; special educational needs.

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 2. 2023 16:35.
    4. VOJTOVÁ, Věra. Místopředsedkyně hodnotící komise NAÚ pro přípravu stanoviska ve věci žádosti Univerzity Palackého o institucionální akreditaci. Národní akreditační úřad/MŠMT/NAÚ -1/2018, 2018.
      Název česky: Místopředsedkyně hodnotící komise NAÚ pro přípravu stanoviska ve věci žádosti Univerzity Palackého o institucionální akreditaci
      Název anglicky: Vice Chairman of the Evaluation Committee of the application of Palacky Univeristy for institutional accreditation
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Coordination; assessment; university; institutional accreditation; study programme; pedagogy.

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 2. 2023 16:36.
    5. KOPEČNÝ, Petr, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Karel ČERVENKA, Lenka DOLEŽALOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Barbora CHLEBORADOVÁ, Petr KACHLÍK, Jana MAGEROVÁ, Ivana MÁROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Evžen ŘEHULKA, Věra VOJTOVÁ a Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Reflexe speciálních vzdělávacích potřeb v edukačním procesu. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 150 s. ISBN 978-80-210-9206-8.
      Název anglicky: Reflection of Special Educational Needs in the Educational Process
      RIV/00216224:14410/18:00106184 Odborná kniha. čeština. Česká republika.
      Kopečný, Petr (203 Česká republika, garant, domácí) -- Bytešníková, Ilona (203 Česká republika, domácí) -- Červenka, Karel (203 Česká republika, domácí) -- Doležalová, Lenka (203 Česká republika, domácí) -- Fialová, Ilona (203 Česká republika, domácí) -- Horáková, Radka (203 Česká republika, domácí) -- Chleboradová, Barbora (203 Česká republika, domácí) -- Kachlík, Petr (203 Česká republika, domácí) -- Magerová, Jana (203 Česká republika, domácí) -- Márová, Ivana (203 Česká republika, domácí) -- Opatřilová, Dagmar (203 Česká republika, domácí) -- Röderová, Petra (203 Česká republika, domácí) -- Řehulka, Evžen (203 Česká republika, domácí) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, domácí) -- Zámečníková, Dana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: special needs; inclusion; pupil; education; sources; support; intervention; communication
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 2. 2023 16:34.
    6. KOPEČNÝ, Petr, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Karel ČERVENKA, Lenka DOLEŽALOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Barbora CHLEBORADOVÁ, Petr KACHLÍK, Jana MAGEROVÁ, Ivana MÁROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Evžen ŘEHULKA, Věra VOJTOVÁ a Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Reflexe speciálních vzdělávacích potřeb v edukačním procesu. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 150 s. ISBN 978-80-210-9206-8.
      Název anglicky: Reflection of Special Educational Needs in the Educational Process
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: special needs; inclusion; pupil; education; sources; support; intervention; communication
      Recenzováno: ano

      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 20. 6. 2019 14:34.
    7. VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. Zákon 109/2002. Sb. - Otázky a výzvy. In Setkání Asociace náhradní výchovy. 21.11.2018. Hotel Skalský dvůr, Lísek 52, Bystřice nad Pernštejnem. 2018.
      čeština. Česká republika.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška

      Změnil: doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596. Změněno: 16. 2. 2019 10:23.

    2017

    1. MENIKDIWELA, Kanchana Rukmali a Věra VOJTOVÁ. Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Through Sri Lankan Primary School Teachers’ Eyes. Journal of Education and Practice. USA: IISTE Journal Publishing, 2017, Vol 8/2017, č. 2, s. 4-10. ISSN 2222-1735.
      URL
      Název česky: Porucha pozornosti s hyperaktivitou očima učitelů prvního stupně základní školy ze Srí Lanky
      Název anglicky: Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Through Sri Lankan Primary School Teachers’ Eyes
      RIV/00216224:14410/17:00096112 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Spojené státy.
      Menikdiwela, Kanchana Rukmali (144 Šrí Lanka) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Attention Deficit Hyperactivity Disorder; ADHD traits; Primary school teachers; mainstream schools; Sri Lanka
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 13. 4. 2018 15:51.
    2. VOJTOVÁ, Věra. Cílená intervence ve školním prostředí jako prevence vývoje problémového chování. In PREVENCE V KONTEXTU ÚSTAVNÍ A OCHRANNÉ VÝCHOVY. 2017.
      Název česky: Cílená intervence ve školním prostředí jako prevence vývoje problémového chování
      Název anglicky: Targeted intervention in the school environment to prevent the development of behavior difficulties
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Target intervention; school enviroment; challenging behavior; inclusive school.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 2. 2023 16:40.
    3. VOJTOVÁ, Věra a Kamil KURACKI. Educational bibliotherapy in building internal and external resources of students with special educational needs - practical solutions. 2017.
      Název česky: Edukační biblioterapie pro podporu vnitřních a vnejších zdrojů žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - řešení v praxi
      Název anglicky: Educational bibliotherapy in building internal and external resources of students with special educational needs - practical solutions
      RIV/00216224:14410/17:00096583 Uspořádání workshopu. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí) -- Kuracki, Kamil (616 Polsko)
      Klíčová slova anglicky: bibliotherapy; pupils resources; special needs teacher; literary story; educational need.
      Mezinárodní význam: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 2. 2023 16:38.
    4. KACHLÍK, Petr, Věra VOJTOVÁ, Karel ČERVENKA, Martin FIALA, Michaela FIALOVÁ, Tereza KRČMÁŘOVÁ, Viktor KRIŽO, Jiří MARTINEC, Petra SEGEŤOVÁ a Kateřina ŠTRAUSOVÁ. Edukační přístupy k dětem v riziku, s problémy a s poruchami v chování. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 199 s. ISBN 978-80-210-8916-7.
      Název česky: Edukační přístupy k dětem v riziku, s problémy a s poruchami v chování
      Název anglicky: Educational attitudes towards children at risk, children with behavioural problems and children with behavioural disorders
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: special needs education of children with behavioural difficulties/disorders; inclusive education; school; residential care; quality of life; coping; behavioural difficulties; behavioural disorder
      Recenzováno: ano

      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 28. 5. 2018 14:47.
    5. KACHLÍK, Petr, Věra VOJTOVÁ, Karel ČERVENKA, Martin FIALA, Michaela FIALOVÁ, Tereza KRČMÁŘOVÁ, Viktor KRIŽO, Jiří MARTINEC, Petra SEGEŤOVÁ a Kateřina ŠTRAUSOVÁ. Edukační přístupy k dětem v riziku, s problémy a s poruchami v chování. první. Brno: MU, 2017, 199 s. ISBN 978-80-210-8916-7.
      URL
      Název česky: Edukační přístupy k dětem v riziku, s problémy a s poruchami v chování
      Název anglicky: Educational attitudes towards children at risk, children with behavioural problems and children with behavioural disorders
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: special needs education of children with behavioural difficulties/disorders; inclusive education; school; residential care; quality of life; coping; behavioural difficulties; behavioural disorder
      Recenzováno: ano

      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 27. 4. 2020 17:09.
    6. VOJTOVÁ, Věra. INCLUSIVE EARLY CHILDHOOD EDUCATION - Czech implementation. 2017.
      Název česky: Inkluzivní předškolní vzdělávání - příklady Česka
      Název anglicky: INCLUSIVE EARLY CHILDHOOD EDUCATION - Czech implementation
      Pedagogika a školství. angličtina. Portugalsko.
      Klíčová slova anglicky: inclusive early childhood education; cooperation; systemic approach; evaluation; non-govermental organisation.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 6. 11. 2017 09:13.
    7. VOJTOVÁ, Věra. INCLUSIVE EARLY CHILDHOOD EDUCATION Final Conference. 2017.
      Název anglicky: INCLUSIVE EARLY CHILDHOOD EDUCATION Final Conference
      RIV/00216224:14410/17:00098166 Uspořádání konference. Pedagogika a školství. angličtina. Portugalsko.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Inclusion; early childhood education; child centred approach; systemic approach; cooperation; parents.
      Mezinárodní význam: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 2. 2023 16:37.
    8. VOJTOVÁ, Věra. Inkluze jako cesta ke kvalitě života. 2017.
      Název česky: Inkluze jako cesta ke kvalitě života
      Název anglicky: Inclusion as a Way to Quality of Life
      RIV/00216224:14410/17:00096581 Uspořádání konference. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: euducation; inclusive school; quality of life; educational need; gifted student; student with disability; social disadvantaged pupil.
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 2. 2023 16:39.
    9. VOJTOVÁ, Věra a Eva TRNOVÁ. Inkluze jako cesta ke kvalitě života - „Škola jako místo (sebe)zkušenosti“. In Inkluze jako cesta ke kvalitě života. 2017.
      Název česky: Inkluze jako cesta ke kvalitě života - „Škola jako místo (sebe)zkušenosti“
      Název anglicky: Inclusion as a Way to Quality of Life - "The school as a place of (self)experience”
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: joint education; inclusive school; school system; individual needs; team work.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 13. 3. 2018 10:17.
    10. VOJTOVÁ, Věra. Intervence nebo péče? In Vize, záměry, očekávané změny a rizika současné sítě zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy v ČR. 2017.
      Název česky: Intervence nebo péče?
      Název anglicky: Intervention or care?
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: residential care; behavioral disorder; institutional care system; social care; specialeducational intervention;
      Druh účasti: vyžádaná přednáška

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 1. 5. 2017 11:46.
    11. VOJTOVÁ, Věra. Kvalita života jako perspektiva dětí ze školských zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy. In Náhradní péče o ohrožené děti v některých evropských zemích. 2017.
      Název česky: Kvalita života jako perspektiva dětí ze školských zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy
      Název anglicky: Quality of llife as a perspective for children in residential care
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Quality of llife; life perspective; children at risk; residential care; interdisciplinarity.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 9. 6. 2017 14:26.
    12. VOJTOVÁ, Věra a Christina GREWEL. The difficulties we can do immediately, the impossible may take a little longer. 2017.
      Název česky: Problémy zvládáme okamžitě, nemožné nám může trvat déle
      Název anglicky: The difficulties we can do immediately, the impossible may take a little longer
      RIV/00216224:14410/17:00096582 Uspořádání workshopu. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí) -- Grewel, Christina (752 Švédsko)
      Klíčová slova anglicky: teacher; special needs teacher; experience; challange; support; strenghtening.

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 2. 2023 16:38.

    2016

    1. VOJTOVÁ, Věra. Člen expertní komise pro koncepci středisek výchovné péče. Expertní komise pro koncepci středisek výchovné péče, 2016.
      Název česky: Člen pracovní komise pro koncepci středisek výchovné péče
      Název anglicky: Member of working group for counselling centres for children with behavioural difficulties
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: counselling centres for children with behavioural difficulties; intervention; child with challenging behaviour.

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 3. 2017 15:18.
    2. VOJTOVÁ, Věra. Člen hodnotícího panelu Rady pro výzkum, vývoj a inovaci, Úřad vlády ČR. Hodnotícího panelu Rady pro výzkum, vývoj a inovaci, Úřad vlády ČR, 2016.
      Název česky: Člen hodnotícího panelu Rady pro výzkum, vývoj a inovaci, Úřad vlády ČR
      Název anglicky: Member of assessment group - Research Council of Goverment
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: research; assessment; commitee

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 11. 2016 19:59.
    3. VOJTOVÁ, Věra. Člen Odborného panelu revizního pracoviště NÚV. 2016.
      Název česky: Člen Odborného panelu revizního pracoviště NÚV
      Název anglicky: Member of expert group for evaluation national institute for education
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Education; evaluation; expert team.

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 31. 8. 2017 14:21.
    4. VOJTOVÁ, Věra. Člen poradního sboru Vazební věznice a ústavu pro výkon zabezpečovací detence Brno. Poradní sbor Vazební věznice a ústavu pro výkon zabezpečovací detence Brno, 2016.
      Název česky: Člen poradního sboru Vazební věznice a ústavu pro výkon zabezpečovací detence Brno
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 3. 2017 15:17.
    5. ČERVENKA, Karel a Věra VOJTOVÁ. člen pracovní skupiny. Pracovní skupina k tématu středisek výchovné péče - Národní ústav pro vzdělávání, Novoborská 372, Praha 9, a to od 9:00 přibližně do 13:15 hodin, 2016 - 2016.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnil: doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596. Změněno: 7. 7. 2017 09:46.
    6. VOJTOVÁ, Věra. Delegovaný zástupce Rady města Brna v projektu Koordinovaného přístupu k sociálně vyloučeným lokalitám. 2016.
      Název česky: Delegovaný zástupce Rady města Brna v projektu Koordinovaného přístupu k sociálně vyloučeným lokalitám
      Název anglicky: Nominated representant of Municipality Brno in the Coordinated approach to social excludet localities
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Education; social inclusion; risk of social exclusion; informed approach to education.

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 27. 3. 2017 12:33.
    7. VOJTOVÁ, Věra. Expert team for ICF Core Sets for Attention Deficit Hyperactivity Disorder member. Expert team for ICF Core Sets for Attention Deficit Hyperactivity Disorder, 2016 - 2016.
      Název česky: Člen expertního týmu pro vytvoření diagnostického nástroje ICF Core Sets for Attention Deficit Hyperactivity Disorder member
      Název anglicky: Expert team for ICF Core Sets for Attention Deficit Hyperactivity Disorder member
      Pedagogika a školství. angličtina. Švédsko.
      Klíčová slova anglicky: ADHD; core set; consensus;expert team; holistic approach.
      Mezinárodní význam: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 3. 2017 15:11.
    8. VOJTOVÁ, Věra. INCLUSIVE EARLY CHILDHOOD EDUCATION. 2016.
      Název česky: Inkluzivní předškolní vzdělávání
      Název anglicky: INCLUSIVE EARLY CHILDHOOD EDUCATION
      RIV/00216224:14410/16:00092088 Uspořádání workshopu. Pedagogika a školství. angličtina. Španělsko.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: inclusive education; early chidlhood education; special educational needs; assessment; evaluation.
      Mezinárodní význam: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 1. 12. 2016 12:27.
    9. KACHLÍK, Petr, Karel ČERVENKA, Věra VOJTOVÁ, Veronika BUCHTOVÁ, Michaela FIALOVÁ, Pavlína GRÁC LIVŇANSKÁ, Tereza KRČMÁŘOVÁ, Viktor KRIŽO a Petra SEGEŤOVÁ. Inkluze jako cesta k předcházení rozvoji problémů v chování. 1. vyd. Brno: MU, 2016, 174 s. ISBN 978-80-210-8509-1.
      Název česky: Inkluze jako cesta k předcházení rozvoji problémů v chování
      Název anglicky: Inclusion as a way to prevent the development of behavioural problems
      RIV/00216224:14410/16:00093785 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Kachlík, Petr (203 Česká republika, garant, domácí) -- Červenka, Karel (203 Česká republika, domácí) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, domácí) -- Buchtová, Veronika (203 Česká republika, domácí) -- Fialová, Michaela (203 Česká republika, domácí) -- Grác Livňanská, Pavlína (203 Česká republika, domácí) -- Krčmářová, Tereza (203 Česká republika, domácí) -- Križo, Viktor (703 Slovensko, domácí) -- Segeťová, Petra (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: special education; inclusion; at risk children; intervention; teacher; prevention; emotional and behavioural disorders; study; research; pupil
      Recenzováno: ano

      Změnil: doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596. Změněno: 7. 7. 2017 09:47.
    10. KACHLÍK, Petr, Karel ČERVENKA, Věra VOJTOVÁ, Veronika BUCHTOVÁ, Michaela FIALOVÁ, Pavlína GRÁC LIVŇANSKÁ, Tereza KRČMÁŘOVÁ, Viktor KRIŽO a Petra SEGEŤOVÁ. Inkluze jako cesta k předcházení rozvoji problémů v chování. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 174 s. ISBN 978-80-210-8509-1.
      Název česky: Inkluze jako cesta k předcházení rozvoji problémů v chování
      Název anglicky: Inclusion as a way to prevent the development of behavioural problems
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: special education; inclusion; at risk children; intervention; teacher; prevention; emotional and behavioural disorders; study; research; pupil
      Recenzováno: ano

      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 30. 6. 2017 13:35.
    11. KACHLÍK, Petr, Karel ČERVENKA, Věra VOJTOVÁ, Veronika BUCHTOVÁ, Michaela FIALOVÁ, Pavlína GRÁC LIVŇANSKÁ, Tereza KRČMÁŘOVÁ, Viktor KRIŽO a Petra SEGEŤOVÁ. Inkluze jako cesta k předcházení rozvoji problémů v chování. 1. vyd. Brno: MU, 2016, 174 s. ISBN 978-80-210-8509-1.
      Název česky: Inkluze jako cesta k předcházení rozvoji problémů v chování
      Název anglicky: Inclusion as a way to prevent the development of behavioural problems
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: special education; inclusion; at risk children; intervention; teacher; prevention; emotional and behavioural disorders; study; research; pupil
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 27. 3. 2017 12:40.
    12. VOJTOVÁ, Věra. Institucionální výchova - případ VUM Chrastava. In Čt24_Studio6. Brno: ČT, 2016.
      Název česky: Institucionální výchova - případ VUM Chrastava
      Název anglicky: Residential care instututions
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: residential care; behavioral disorder; institutional care system; social care;

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 3. 2017 15:22.
    13. VOJTOVÁ, Věra. Porucha chování v kontextu inkluzivních trendů ve speciální pedagogice. In Seminář pro ředitele zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy. 2016.
      Název česky: Porucha chování v kontextu inkluzivních trendů ve speciální pedagogice
      Název anglicky: Challenging behavior and the special needs approach in inclusive framework

      Klíčová slova anglicky: challenging behavior; residetila care; assessment; intervention; early intervention.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 1. 12. 2016 12:05.
    14. VOJTOVÁ, Věra. Prevence kriminality z pohledu etopedie. In Prevence kriminality mládeže. 2016.
      Název česky: Prevence kriminality z pohledu etopedie
      Název anglicky: Prevention Criminality from the perspective of Special Needs Education
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: behavior disorder; special needs education; social work; intervention 3P.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 3. 2017 15:17.
    15. VOJTOVÁ, Věra. Školské prostredie ako priestor na prevenciu delikvencie ISDR 3. 2016.
      Název česky: Školní prostředí jako prostor prevence delikvence ISDR 3.
      Název anglicky: School enviroment as the space for prevention deliqency ISDR 3.
      Pedagogika a školství. slovenština. Slovensko.
      Klíčová slova anglicky: school; education; deliquency; prevention.
      Mezinárodní význam: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 27. 3. 2017 10:23.
    16. VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. Výzkum jako inspirace pro intervenci v praxi školských zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy. Online. In Pacnerová, H., Myšková, L. (eds.). Kvalita péče o děti v ústavní výchově. Praha: NUV, 2016, s. 53-62. ISBN 978-80-7481-157-9.
      Název česky: Výzkum jako inspirace pro intervenci v praxi školských zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy
      Název anglicky: Research as an inspiration for intervention within educational residential facilities
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 3. 2017 15:15.
    17. VOJTOVÁ, Věra. Význam školského rámce institucionální výchovy pro naplňování edukačních potřeb dětí v riziku/s problémy/s poruchou chování. In Kachlík, P., Červenka, K., Vojtová, V. Inkluze jako cesta k předcházení rozvoji problémů v chování. 1. vyd. Brno: muni press, 2016, s. 133-144, 11 s. ISBN 978-80-210-8509-1.
      Název česky: Význam školského rámce institucionální výchovy pro naplňování edukačních potřeb dětí v riziku/s problémy/s poruchou chování
      Název anglicky: Educational framework of residential care and its importance for meeting the needs of children at-risk/with behavior difficulties/disorders
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Residential care; at-risk children; behavior difficulties; behavior disorders; educational Framework; social Framework; inredisciplinary cooperation.
      Recenzováno: ano

      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 31. 3. 2017 14:46.

    2015

    1. VOJTOVÁ, Věra. Člen hodnotícího panelu Rady pro výzkum, vývoj a inovaci, Úřad vlády ČR. Hodnotícího panelu Rady pro výzkum, vývoj a inovaci, Úřad vlády ČR, 2015.
      Název česky: Člen hodnotícího panelu Rady pro výzkum, vývoj a inovaci, Úřad vlády ČR
      Název anglicky: Member of assessment group - Research Council of Goverment
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: research; assessment; commitee

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 11. 2016 19:57.
    2. VOJTOVÁ, Věra. Člen vědecké rady konference. DILEMY INKLUZÍVNEHO PROCESU V EDUKÁCII SO ZAMERANÍM NA SOCIALIZÁCIU OSÔB SO ŠPECIÁLNYMI POTREBAMI, 2015.
      Název česky: Člen věděcké rady konference
      Název anglicky: Research comitee
      Pedagogika a školství. angličtina. Slovensko.
      Klíčová slova anglicky: special educational needs; inclusion; school; education; teachers education; research; quality of life.
      Mezinárodní význam: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 17. 3. 2016 14:45.
    3. VOJTOVÁ, Věra. Čtenářská gramotnost pro kvalitu života s internetem. 2015.
      URL
      Název česky: Čtenářská gramotnost pro kvalitu života s internetem
      Název anglicky: Literacy for quality of life on internet
      RIV/00216224:14410/15:00082386 Uspořádání konference. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Literacy; internet; quality of life; research; social exclusion; inclusion.
      Mezinárodní význam: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 17. 3. 2016 14:37.
    4. VOJTOVÁ, Věra a Jan OLBERT. Diagnostika a intervence v praxi školní družiny. In Červenka Karel, Vojtová Věra, Petr Kachlík. Faktory resilience v intervenci 3P jako koncept inkluzivních strategií v etopedii. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, s. 67-80, 13 s. ISBN 978-80-210-8131-4.
      Název česky: Diagnostika a intervence v praxi školní družiny
      Název anglicky: Assessment and Intervention in the Afternoon School Club
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Intervention; free times activities; sociometrics; ADHD; drama education.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 15. 3. 2016 17:20.
    5. BUCHTOVÁ, Veronika, Tomáš ČECH, Karel ČERVENKA, Martina DAMIANOVÁ, Michaela FIALOVÁ, Petr KACHLÍK, Ivana KOLIBOVÁ, Viktor KRIŽO, Pavlína GRÁC LIVŇANSKÁ, Jiří MARTINEC, Jarmila MATOCHOVÁ, Lucie NOVÁČKOVÁ, Jan OLBERT, Hana PAVLÍČKOVÁ, Tereza PETINISOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Pavlína PŘIBYLOVÁ, Petra SEGEŤOVÁ, Kateřina ŠTRAUSOVÁ, Adéla TICOVÁ a Věra VOJTOVÁ. Faktory resilience v intervenci 3P jako koncept inkluzivních strategií v etopedii. první. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 303 s. ISBN 978-80-210-8131-4.
      Název česky: Faktory resilience v intervenci 3P jako koncept inkluzivních strategií v etopedii
      Název anglicky: The Factors of Resiliency in 3P Intervention as a Concept of Inclusive Strategies in Education of Children with Special Behavioural Difficulties/Disorders
      RIV/00216224:14410/15:00086878 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Buchtová, Veronika (203 Česká republika, domácí) -- Čech, Tomáš (203 Česká republika, domácí) -- Červenka, Karel (203 Česká republika, garant, domácí) -- Damianová, Martina (203 Česká republika, domácí) -- Fialová, Michaela (203 Česká republika, domácí) -- Kachlík, Petr (203 Česká republika, domácí) -- Kolibová, Ivana (203 Česká republika, domácí) -- Križo, Viktor (703 Slovensko, domácí) -- Grác Livňanská, Pavlína (203 Česká republika, domácí) -- Martinec, Jiří (203 Česká republika, domácí) -- Matochová, Jarmila (203 Česká republika, domácí) -- Nováčková, Lucie (203 Česká republika, domácí) -- Olbert, Jan (203 Česká republika, domácí) -- Pavlíčková, Hana (203 Česká republika, domácí) -- Petinisová, Tereza (203 Česká republika, domácí) -- Pitnerová, Pavla (203 Česká republika, domácí) -- Přibylová, Pavlína (203 Česká republika, domácí) -- Segeťová, Petra (203 Česká republika, domácí) -- Štrausová, Kateřina (203 Česká republika, domácí) -- Ticová, Adéla (203 Česká republika, domácí) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: special education; special educational needs; informed intervention; inclusion; behavioural disorder; behavioural difficulties
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 13. 3. 2016 19:23.
    6. BUCHTOVÁ, Veronika, Tomáš ČECH, Karel ČERVENKA, Martina DAMIANOVÁ, Michaela FIALOVÁ, Petr KACHLÍK, Ivana KOLIBOVÁ, Viktor KRIŽO, Pavlína GRÁC LIVŇANSKÁ, Jiří MARTINEC, Jarmila MATOCHOVÁ, Lucie NOVÁČKOVÁ, Jan OLBERT, Hana PAVLÍČKOVÁ, Tereza PETINISOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Pavlína PŘIBYLOVÁ, Petra SEGEŤOVÁ, Kateřina ŠTRAUSOVÁ, Adéla TICOVÁ a Věra VOJTOVÁ. Faktory resilience v intervenci 3P jako koncept inkluzivních strategií v etopedii. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 303 s. ISBN 978-80-210-8131-4.
      Název česky: Faktory resilience v intervenci 3P jako koncept inkluzivních strategií v etopedii
      Název anglicky: The Factors of Resiliency in 3P Intervention as a Concept of Inclusive Strategies in Education of Children with Special Behavioural Difficulties/Disorders
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: special education; special educational needs; informed intervention; inclusion; behavioural disorder; behavioural difficulties
      Recenzováno: ano

      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 1. 6. 2016 09:29.
    7. KOBĚRSKÁ, Tereza a Věra VOJTOVÁ. Faktory resilience v životech dětí z dětského domova. In Červenka Karel, Vojtová Věra, Petr Kachlík. Faktory resilience v intervenci 3P jako koncept inkluzivních strategií v etopedii. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, s. 231 - 244, 13 s. ISBN 978-80-210-8131-4.
      Název česky: Faktory resilience v životech dětí z dětského domova
      Název anglicky: The Factor of Resiliency in Lives of Children growing up in the Children's Home
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: lifestory; narrative analyse; resilience; risk factors; child home care.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 15. 3. 2016 17:42.
    8. VOJTOVÁ, Věra. Město Brno zvyšuje kvalitu vzdělávání v základních školách. 2015.
      Název česky: Město Brno zvyšuje kvalitu vzdělávání v základních školách
      Název anglicky: Brno city is increasing Quality of education in mainstream schools
      RIV/00216224:14410/15:00083343 Uspořádání workshopu. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: school; teaching; learning; support; at-risk pupil; school failure.

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 9. 7. 2015 14:11.
    9. VOJTOVÁ, Věra a Lucie NOVÁČKOVÁ. Podpora zvládání nepříznivých životních situací v intervenci. In Červenka Karel, Vojtová Věra, Petr Kachlík. FAKTORY RESILIENCE V INTERVENCI 3P JAKO KONCEPT INKLUZIVNÍCH STRATEGIÍ V ETOPEDII. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, s. 57-66. ISBN 978-80-210-8131-4.
      Název česky: Podpora zvládání nepříznivých životních situací v intervenci
      Název anglicky: Support of Coping Strategies in Intervention
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: voluntary assessment stay; adolescence; difficult life situations; assessment.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 15. 3. 2016 17:48.
    10. VOJTOVÁ, Věra. Přípravné třídy pro inkluzi dětí v riziku. In Vzdělávání žáků přípravných tříd základních škol. 2015.
      Název česky: Přípravné třídy pro inkluzi dětí v riziku
      Název anglicky: Pre-primary classes for inclusion At-risk children
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: pre-primary classes; education; inclusion; At-risk-child; school achievement; support.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 17. 3. 2016 14:50.
    11. VOJTOVÁ, Věra. The three national LITERACY Sites and Assessment: Challenges and Opportunities. In Final LITERACY Conference. 2015.
      Název česky: Tři národní webové stránky a evaluace: Výzvy a příležitosti
      Název anglicky: The three national LITERACY Sites and Assessment: Challenges and Opportunities
      Pedagogika a školství. angličtina. Rakousko.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 17. 3. 2016 14:54.
    12. MARTINEC, Jiří a Věra VOJTOVÁ. Volnočasové aktivity a denní režim jako prediktor problémového chování adolescentů. In Červenka Karel, Vojtová Věra, Petr Kachlík. Faktory resilience v intervenci 3P jako koncept inkluzivních strategií v etopedii. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, s. 81-100, 19 s. ISBN 978-80-210-8131-4.
      Název česky: Volnočasové aktivity a denní režim jako prediktor problémového chování adolescentů
      Název anglicky: Leisure Time Activities and Daily Programme as a Predictor of Adolescent Behavioural Problems
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: prediction; problem behavior; leisure time; leisure activities; adolescence.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 15. 3. 2016 17:33.
    13. VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. Výzkum jako inspirace pro intervenční praxi v institucionální výchově. In Kvalita péče o děti v ústavní výchově. 2015.
      Název česky: Výzkum jako inspirace pro intervenční praxi v institucionální výchově
      Název anglicky: Research as the intervention resource in residential care institution
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: residential care; children; intervention; support; empowering; guiding;
      Druh účasti: vyžádaná přednáška

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 4. 2. 2017 16:11.
    14. BALHAROVÁ, Kamila, Věra VOJTOVÁ a Jana PRESOVÁ. Zvládání každodenního života dospělých lidí s dyslexií – internet jako cesta k inkluzi. 1. vyd. Ivančice/Brno: COPRINT s.r.o., PPP Brno, s.r.o., 2015, 120 s. ISBN 978-80-87192-23-8.
      Název česky: Zvládání každodenního života dospělých lidí s dyslexií – internet jako cesta k inkluzi
      Název anglicky: Coping with everyday life of people with dyslexia – the internet as the way to inclusion
      RIV/00216224:14410/15:00083486 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Balharová, Kamila (203 Česká republika) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí) -- Presová, Jana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: research;inclusion;literacy;dyslexia;social disadvantage; informal education; resilience; coping; support; guiding; key competences; IT access; portal design; web portal; user; medicine; IT technology; psychology; special education.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 17. 3. 2016 15:07.

    2014

    1. VOJTOVÁ, Věra. Assessment and Adaptation of Curricula in Relation to Children with Intellectual Disabilities. 2014.
      Název česky: Diagnostika a adaptace kurikula pro vzdělávání dětí s mentálním postižením
      Název anglicky: Assessment and Adaptation of Curricula in Relation to Children with Intellectual Disabilities
      RIV/00216224:14410/14:00075622 Uspořádání workshopu. Pedagogika a školství. angličtina. Norsko.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Assessment; children with intellectual disabilities; international perspective;curricula;teaching;learning;special educational need.
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 27. 3. 2015 08:46.
    2. MOTSCHNIG, Renate, Dominik HAGELKRUYS a Věra VOJTOVÁ. CAN A WEB-PORTAL PROMOTE MEDIA-LITERACY OF USERS WITH DYSLEXIA? In Beseda, J Machat, Z. DISCO 2014: MEDIA LITERACY EDUCATION FROM PUPIL TO LIFELONG LEARNING. PRAHA 5: CENTER HIGHER EDUCATION STUDIES, 2014, s. 35-50. ISBN 978-80-86302-46-1.
      Název česky: Může web portál posílit mediální gramotnost uživatelů s dyslexií?
      Název anglicky: CAN A WEB-PORTAL PROMOTE MEDIA-LITERACY OF USERS WITH DYSLEXIA?
      RIV/00216224:14410/14:00107124 Stať ve sborníku. angličtina. Česká republika.
      Motschnig, Renate (40 Rakousko) -- Hagelkruys, Dominik (40 Rakousko) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Literacy; digital competence; life-long learning; assistive tools; web-portal; learning by doing; social software; special needs; dyslexia
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 5. 3. 2020 14:56.
    3. VOJTOVÁ, Věra. Consorcium member - research consultant; LITERACY. OnLIne porTal for E-Learning and suppoRting sociAl inClusion of people with dYslexia. LITERACY. OnLIne porTal for E-Learning and suppoRting sociAl inClusion of people with dYslexia, 2014.
      URL
      Název česky: Člen konsorcia - poradce pro výzkum: LITERACY. OnLIne porTal for E-Learning and suppoRting sociAl inClusion of people with dYslexia
      Název anglicky: Consorcium member - research consultant;LITERACY. OnLIne porTal for E-Learning and suppoRting sociAl inClusion of people with dYslexia
      Pedagogika a školství. angličtina. Lucembursko.
      Klíčová slova anglicky: Literacy; portal; dyslexia; e-learning; social inclusion; support.
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 27. 3. 2015 09:14.
    4. VOJTOVÁ, Věra. Člen hodnotícího panelu Rady pro výzkum, vývoj a inovaci, Úřad vlády ČR. Hodnotícího panelu Rady pro výzkum, vývoj a inovaci, Úřad vlády ČR, 2014.
      Název česky: Člen hodnotícího panelu Rady pro výzkum, vývoj a inovaci, Úřad vlády ČR
      Název anglicky: Member of assessment group - Research Council of Goverment
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 6. 5. 2015 18:03.
    5. VOJTOVÁ, Věra a Jiří NĚMEC. Inclusive Education and Special Needs Education changes in Czech. In Mezinárodní konference Association for International Affairs. 2014.
      Název česky: Inkluzivní vdělávání a transformace speciálního vzdělávání v ČR
      Název anglicky: Inclusive Education and Special Needs Education changes in Czech
      Pedagogika a školství. angličtina. Ukrajina.
      Klíčová slova anglicky: School system; inclusion; special needs education; child with disabilities; disadvantages; mainstream school; special teacher.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 27. 3. 2015 08:51.
    6. VOJTOVÁ, Věra, Karel ČERVENKA, Kristýna BALÁTOVÁ, Pavlína GRÁC LIVŇANSKÁ, Pavlína JUNOVÁ, Petr KACHLÍK, Kristýna KEHAROVÁ, Věra LINHARTOVÁ, Jarmila MATOCHOVÁ, Radka PROKOPOVÁ, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Paulína RADIMÁKOVÁ, Marie ROUČKOVÁ, Monika RŮŽIČKOVÁ, Radka SKOŘEPOVÁ, Petra SEGEŤOVÁ, Kateřina ŠTRAUSOVÁ, Jana VRASPÍROVÁ a Petra ZLATUŠKOVÁ. Intervence pro inkluzi dětí s problémy/poruchami v chování. první. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 200 s. ISBN 978-80-210-7610-5.
      Název česky: Intervence pro inkluzi dětí s problémy/poruchami v chování
      Název anglicky: Intervention for inclusion for children with behavioral disorders difficulties
      RIV/00216224:14410/14:00079223 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí) -- Červenka, Karel (203 Česká republika, domácí) -- Balátová, Kristýna (203 Česká republika, domácí) -- Grác Livňanská, Pavlína (203 Česká republika, domácí) -- Junová, Pavlína (203 Česká republika, domácí) -- Kachlík, Petr (203 Česká republika, domácí) -- Keharová, Kristýna (203 Česká republika, domácí) -- Linhartová, Věra (203 Česká republika, domácí) -- Matochová, Jarmila (203 Česká republika, domácí) -- Prokopová, Radka (203 Česká republika, domácí) -- Přinosilová, Dagmar (203 Česká republika, domácí) -- Radimáková, Paulína (703 Slovensko, domácí) -- Roučková, Marie (203 Česká republika, domácí) -- Růžičková, Monika (203 Česká republika, domácí) -- Skořepová, Radka (203 Česká republika, domácí) -- Segeťová, Petra (203 Česká republika, domácí) -- Štrausová, Kateřina (203 Česká republika, domácí) -- Vraspírová, Jana (203 Česká republika, domácí) -- Zlatušková, Petra (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Intervention; inclusion; behavioral difficulties/disorders; conditions; processes supporting inclusion; school; segregated environment; counselling care centre; residential care facilities; the child´s interest; the quality of life; adulthood
      Recenzováno: ano

      Změnil: doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596. Změněno: 24. 3. 2015 13:08.
    7. VOJTOVÁ, Věra, Karel ČERVENKA, Kristýna BALÁTOVÁ, Pavlína GRÁC LIVŇANSKÁ, Pavlína JUNOVÁ, Petr KACHLÍK, Kristýna KEHAROVÁ, Věra LINHARTOVÁ, Jarmila MATOCHOVÁ, Radka PROKOPOVÁ, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Paulína RADIMÁKOVÁ, Marie ROUČKOVÁ, Monika RŮŽIČKOVÁ, Radka SKOŘEPOVÁ, Petra SEGEŤOVÁ, Kateřina ŠTRAUSOVÁ, Jana VRASPÍROVÁ a Petra ZLATUŠKOVÁ. Intervence pro inkluzi dětí s problémy/poruchami v chování. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 200 s. ISBN 978-80-210-7610-5.
      Název anglicky: Intervention for inclusion for children with behavioral disorders difficulties
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: intervention; inclusion; behavioral difficulties/disorders; conditions; processes supporting inclusion; school; segregated environment; counselling care centre; residential care facilities; the child´s interest; the quality of life; adulthood
      Recenzováno: ano

      Změnila: Mgr. Jana Dykastová, učo 371418. Změněno: 18. 6. 2015 11:37.
    8. VOJTOVÁ, Věra. IT ve službách speciálních vzdělávacích potřeb. 2014.
      Název česky: IT ve službách speciálních vzdělávacích potřeb
      Název anglicky: IT as a service for Special Needs Education
      RIV/00216224:14410/14:00077577 Uspořádání workshopu. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: literacy; information technology; dyslexia; attention deficit disorder;approach to education; quality of life.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 1. 12. 2014 11:08.
    9. VOJTOVÁ, Věra. Literacy – portál pro lidi nejen s dyslexií aneb jak lépe zvládat činnosti v běžném životě doma, v práci nebo ve škole. In Dyskorunka 2014. 2014.
      Název česky: Literacy – portál pro lidi nejen s dyslexií aneb jak lépe zvládat činnosti v běžném životě doma, v práci nebo ve škole
      Název anglicky: Literacy – portal for people with dyslexia or how to better manage the activities in the daily life at home, at work or in school
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: literacy; dyslexia; quality of life; inclusion; education; learning; internet; portal; interdisciplinary research.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 1. 12. 2014 11:23.
    10. VOJTOVÁ, Věra. Member of Advisory project team for European Agency for Special Needs and Inclusive Education on the topic Inclusive Early Childhood Education. Advisory project team for European Agency for Special Needs and Inclusive Education on the topic Inclusive Early Childhood Education, 2014 - 2016.
      Název česky: Člen konsorcia Evropské agentury pro speciální a inkluzivní vzdělávání "Inkluzivní předškolní vzdělávání"
      Název anglicky: Member of Advisory project team for European Agency for Special Needs and Inclusive Education on the topic Inclusive Early Childhood Education
      Pedagogika a školství. angličtina. Dánsko.
      Klíčová slova anglicky: Access to quality early childhood education;workforce quality;quality curriculum;evaluation and monitoring;financing.

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 27. 3. 2017 09:59.
    11. VOJTOVÁ, Věra. Včasná intervence problémového chování ve škole jako prevence ústavní výchovy. Prevence. Praha: Život bez závislostí o.s., 2014, roč. 11/2014, č. 5, s. 16-18. ISSN 1214-8717.
      Název česky: Včasná intervence problémového chování ve škole jako prevence ústavní výchovy
      Název anglicky: Early Intervention as the prevention of residential care
      RIV/00216224:14410/14:00075624 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Behavior disorder; disadvantage; at-risk children; drop out; learning achievements; inclusive education; pupil; support; intervention; residential care; research.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 27. 3. 2015 08:49.

    2013

    1. VOJTOVÁ, Věra a Jitka POUZAROVÁ. Arteterapeutický program v rámci intervence v diagnostickém ústavu. In ČERVENKA, K. a V. VOJTOVÁ, et al. Východiska pro speciálněpedagogické intervence. 1. vyd. Brno: MuniPress, 2013, s. 87-94, 7 s. ISBN 978-80-210-6617-5.
      Název česky: Arteterapeutický program v rámci intervence v diagnostickém ústavu.
      Název anglicky: Art Therapy with the Process of Intervention at the Residential Institution
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Expressive therapeutic methods; art therapy; assessment; residential care institution; intervention; At-Risk child; behaviour disorder.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 25. 3. 2014 10:50.
    2. VOJTOVÁ, Věra. Cílené strategie podpory inkluzivní praxe školy. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami VII. Education of Pupils with Special Educational Needs VII. 1. vyd. Brno: Paido, 2013, s. 351-358. ISBN 978-80-7315-246-8.
      Název česky: Cílené strategie podpory inkluzivní praxe školy
      Název anglicky: Targeted Strategies Promoting Inclusive School Practice
      RIV/00216224:14410/13:00071116 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: inclusive processes in school; questionnaire; behaviour difficulties; support; intervention; research; pupils’ attitudes
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 6. 3. 2014 10:06.
    3. VOJTOVÁ, Věra a Zuzana KAPROVÁ. Concept of education of Children with Mild Mentally Retardation accross Europe. 2013.
      URL
      Název česky: Koncept vzdělávání dětí s lehkým mentálním postižením v Evropě
      Název anglicky: Concept of education of Children with Mild Mentally Retardation accross Europe
      RIV/00216224:14410/13:00068347 Uspořádání workshopu. Pedagogika a školství. angličtina. Irsko.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí) -- Kaprová, Zuzana (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: education; inclusive school; pupils; parnets; assessment; special school; mentally retardation;

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 21. 5. 2013 10:20.
    4. VOJTOVÁ, Věra. Diagnostika jako zdroj informací pro intervenci 3P. In Věra VOJTOVÁ, a Marie PAVLOVSKÁ. Včasná intervence jako zdroj inkluzivních přístupů. 1. vyd. Brno: MuniPress, 2013, s. 87 - 100. ISBN 978-80-210-6518-5.
      Název česky: Diagnostika jako zdroj informací pro intervenci 3P.
      Název anglicky: Assessment as a Resource for 3P Intervention
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: prevention; intervention; special educational assessment; structured assessment; scale for assessment; research.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 3. 2014 19:47.
    5. VOJTOVÁ, Věra. Dramatická výchova jako zdroj pro výzkum a intervenční praxi speciální pedagogiky (pomáhajících profesí). In VOJTOVÁ, V. a M. PAVLOVSKÁ. Včasná intervence jako zdroj inkluzivních přístupů. 1. vyd. Brno: MuniPress, 2013, s. 19-26. ISBN 978-80-210-6518-5.
      Název česky: Dramatická výchova jako zdroj pro výzkum a intervenční praxi speciální pedagogiky (pomáhajících profesí)
      Název anglicky: Drama as a resource for research and intervention strategies in special needs education (supporting professions)
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Drama education; special education; intervention; research; educational practice; profession; child interest; residential care.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 3. 2014 19:49.
    6. VOJTOVÁ, Věra. Charakteristika žáka s poruchami chování. In Inovace činnosti SPC při posuzování vzdělávacích potřeb dětí a žáků se zdravotním postižením. Žák s poruchou chování.PdF UP Olomouc, Asociace pracovníků SPC ČR. 2013.
      Název česky: Charakteristika žáka s poruchami chování
      Název anglicky: Pupils with behaviuor disorder characteristic
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Pupil with behaviour disorder; educational need; inform intervnetion;, early support; school enviroment;
      Druh účasti: vyžádaná přednáška

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 11. 3. 2013 11:43.
    7. VOJTOVÁ, Věra. Inkluzivní prostředí školy očima dětí v riziku a s problémy v chování. In Práva dítěte ve školské praxi, Česko-britská o. p. s., Scweizerische Eidgenossenschaft, PdF MU, Brno. 2013.
      Název česky: Inkluzivní prostředí školy očima dětí v riziku a s problémy v chování
      Název anglicky: School Inclusion from At-risk Child Perspective
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: inclusive school; behaviour disorder; research; teacher; childrens rights; learning; teaching; At-risk child;
      Druh účasti: vyžádaná přednáška

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 12. 4. 2013 11:26.
    8. VOJTOVÁ, Věra. Inkluzivní škola a žáci/děti v riziku problémů v chování. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami VII. Education of Pupils with Special Educational Needs VII. 1. vyd. Brno: Paido, 2013, s. 359-364. ISBN 978-80-7315-246-8.
      Název česky: Inkluzivní škola a žáci/děti v riziku problémů v chování
      Název anglicky: Inclusive School and At-Risk of Behaviour Difficulties Students/Children
      RIV/00216224:14410/13:00071118 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: inclusive school; education; behaviour difficulties; behaviour disorder; self-evaluation; questionnaire for assessment; research; reliability; validity
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 6. 3. 2014 10:05.
    9. VOJTOVÁ, Věra a Nikola KRÁSNÁ. Intervence dramatickou výchovou pro podporu strategií zvládání. In Věra Vojtová, Marie Pavlovská. Včasná intervence jako zdroj inkluzivních přístupů. 1. vyd. Brno: MuniPress, 2013, s. 109 - 116. ISBN 978-80-210-6518-5.
      Název česky: Intervence dramatickou výchovou pro podporu strategií zvládání.
      Název anglicky: Drama education for coping strategies
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Drama education; intervention; research; coping competences; low-threshold facilities for children and youth behavioral disorder risk; challenging behavioral; cognitive competencies; social competencies; emotional competencies.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 3. 2014 19:50.
    10. VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. Intervence pro inkluzi. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 256 s. ISBN 978-80-210-6645-8.
      Název anglicky: Intervention for Inclusion
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Intervention; resilience; research; residential education, children’s home, At-risk child; behavior disorder, behavioral problems, behavioral disorder, drug abuse; iliteracy; eduactional need; inform attitude.
      Recenzováno: ano

      Změnila: Mgr. Martina Dvořáková, učo 180818. Změněno: 10. 4. 2014 16:31.
    11. VOJTOVÁ, Věra. Intervence pro inkluzi ve vzdělávání. Brno, 2013, 12 s.
      Název česky: Intervence pro inkluzi ve vzdělávání
      Název anglicky: Intervention for Inclusion in Education
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: inclusion; research; intervention; special needs education; learning; teaching; framework; validisation.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 2. 2014 12:14.
    12. VOJTOVÁ, Věra a Marie PAVLOVSKÁ. Intervenční dimenze dramatické výchovy. In Vojtová, V.; Pavlovská, M. Včasná intervence jako zdroj inkluzivních přístupů k dětem v riziku poruch chování. 1. vyd. Brno: MuniPress, 2013, s. 47 - 56. ISBN 978-80-210-6518-5.
      Název česky: Intervenční dimenze dramatické výchovy
      Název anglicky: Intervention dimension of drama education
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: drama education; dramatherapy; method; experience; personal area; social area; emotional area.
      Recenzováno: ano

      Změnila: PaedDr. Marie Pavlovská, Ph.D., učo 651. Změněno: 10. 3. 2014 21:23.
    13. VOJTOVÁ, Věra. Intervenční rámec pro práci s dětmi v ústavní výchově dětského domova. In Vojtová,Věra, Pavlovská Marie. Včasná intervence jako zdroj inkluzivních přístupů. 1. vyd. Brno: MuniPress, 2013, s. 37 - 46. ISBN 978-80-210-6518-5.
      Název česky: Intervenční rámec pro práci s dětmi v ústavní výchově dětského domova.
      Název anglicky: Framework for intervention focused on the children in home care
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: prevention; intervention; behaviour disorder risk factor; home care; framework for intervention; intervention triangle.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 3. 2014 19:52.
    14. VOJTOVÁ, Věra a Marie PAVLOVSKÁ. Intervenční strategie v dramice. In Vojtová, V.; Pavlovská, M. Včasná intervence jako zdroj inkluzivních přístupů k dětem v riziku poruch chování. 1. vyd. Brno: MuniPress, 2013, s. 71 - 86. ISBN 978-80-210-6518-5.
      Název česky: Intervenční strategie v dramice
      Název anglicky: Intervention strategies in dramatherapy
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Research; methodology; intervention; dramatherapy; drama intervention; intervention triangle; intervention principles; lesson plan; social skills; intervention strategies; intervention principles.
      Recenzováno: ano

      Změnila: PaedDr. Marie Pavlovská, Ph.D., učo 651. Změněno: 17. 3. 2014 12:47.
    15. VOJTOVÁ, Věra. Kapitoly z etopedie I. Přístupy k poruchám emocí a chování v současnosti. 3. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 136 s. ISBN 978-80-210-6311-2.
      Název anglicky: Aspects of Special Education for Children with Behavioural Disorders. Current Approaches to Children with Behavioural and Emotional Disorders

      Klíčová slova anglicky: special education for children with behavioural disorders, behavioural disorder, youth with special care needs, theory and practice, integration, inclusion, forward orientation, assessment models, social inclusion, individuality, prevention, intervention, resocialisation, psycho-social rehabilitation, maladaptive behaviour, delinquency

      Změnila: Mgr. Martina Dvořáková, učo 180818. Změněno: 10. 10. 2013 11:50.
    16. VOJTOVÁ, Věra. Kapitoly z etopedie I. Přístupy k poruchám emocí a chování v současnosti. 3. vyd. Brno: MuniPress, 2013, 136 s. ISBN 978-80-210-6311-2.
      Název česky: Kapitoly z etopedie I. Přístupy k poruchám emocí a chování v současnosti.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Special Needs education; special needs education for children with behaviour disorder; labeling; approach to education of children with behaviour disorder.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 10. 3. 2014 12:33.
    17. VOJTOVÁ, Věra. Learning Styles. In Literacy forLiteracy Online Portal for E-learning and Supporting Social Inclusion of People with Dyslexia. 2013.
      Název česky: Styly učení
      Název anglicky: Learning Styles
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Literacy; online; e-learning; support; guidance; inclusion; learning style; quality of life
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 3. 2014 19:33.
    18. VOJTOVÁ, Věra a Kamila BALHAROVÁ. Literacy jako mezioborová intervence pro podporu inkluze. In VOJTOVÁ, V., ČERVENKA. K. et al. Intervence pro inkluzi. Intervention for Inclusion. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 173-186. ISBN 978-80-210-6645-8.
      Název česky: Literacy jako mezioborová intervence pro podporu inkluze
      Název anglicky: Literacy as the Interdisciplinary Intervention for Inclusion
      RIV/00216224:14410/13:00072120 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí) -- Balharová, Kamila (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: literacy; dyslexia; quality of life; inclusion; education; learning; internet; portal; interdisciplinary research
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 2. 2014 09:51.
    19. VOJTOVÁ, Věra. Potřeby intervenční praxe jako zdroje výzkumu. In VOJTOVÁ, V., ČERVENKA. K. et al. Intervence pro inkluzi. Intervention for Inclusion. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 12-15. ISBN 978-80-210-6645-8.
      Název anglicky: Intervention Practice Needs as the Resource for Research
      RIV/00216224:14410/13:00072099 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: special education; intervention; research; practice; learning; teaching; behaviour disorder
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 3. 2014 19:35.
    20. LIVŇANSKÁ, Pavlína a Věra VOJTOVÁ. Prevence poruch chování na ZŠ očima pedagogů. In VOJTOVÁ, V., ČERVENKA. K. et al. Intervence pro inkluzi. Intervention for Inclusion. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 68-76. ISBN 978-80-210-6645-8.
      Název česky: Prevence poruch chování na ZŠ očima pedagogů
      Název anglicky: Behavioural Disorders Prevention in Primary Schoos from the Teachers' Perspective
      RIV/00216224:14410/13:00072108 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Livňanská, Pavlína (203 Česká republika, domácí) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: behavioural disorders; risk behaviour; primary prevention; primary school; teacher; research
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 3. 2014 19:14.
    21. HAVLOVÁ, Lenka a Věra VOJTOVÁ. Problematika sourozeneckých vztahů u dětí v ústavní výchově. In VOJTOVÁ, V., ČERVENKA. K. et al. Intervence pro inkluzi. Intervention for Inclusion. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 115-125. ISBN 978-80-210-6645-8.
      Název anglicky: Relationships Between Siblings in Residential Institution
      RIV/00216224:14410/13:00072115 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Havlová, Lenka (203 Česká republika, domácí) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: sibling relationships; ADHD; behavior disorder; residential institution
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 2. 2014 09:54.
    22. VOJTOVÁ, Věra a Marie PAVLOVSKÁ. Případové studie speciálněpedagogické intervence s využitím dramatické výchovy. In Vojtová, V.; Pavlovská, M. Včasná intervence jako zdroj inkluzivních přístupů k dětem v riziku poruch chování. 1. vyd. Brno: MuniPress, 2013, s. 101 - 108. ISBN 978-80-210-6518-5.
      Název česky: Případové studie speciálněpedagogické intervence s využitím dramatické výchovy.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Research; residentila care; assessment; intervetion; social, emotional; cognitive domain; ability; competence.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 3. 2014 19:54.
    23. VOJTOVÁ, Věra. Specifické potřeby dětí v riziku poruch chování jako zdroj intervence u dětí v riziku. In VOJTOVÁ, V. a M. PAVLOVSKÁ. Včasná intervence jako zdroj inkluzivních přístupů. 1. vyd. Brno: MuniPress, 2013, s. 19-26. ISBN 978-80-210-6518-5.
      Název česky: Specifické potřeby dětí v riziku poruch chování jako zdroj intervence u dětí v riziku.
      Název anglicky: At-risk children Special Needs as the Resource for Intervention
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Special educational needs; behaviour disorder risk factor; residential care; home care institution; social domain; emotional domain; cognitive domain.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 3. 2014 19:55.
    24. CHLÁDKOVÁ, Alena a Věra VOJTOVÁ. Srovnání intervenčních přístupů u žáků s problémy v chování ve Finsku a České republice. In VOJTOVÁ, V., ČERVENKA. K. et al. Intervence pro inkluzi. Intervention for Inclusion. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 58-67. ISBN 978-80-210-6645-8.
      Název česky: Srovnání intervenčních přístupů u žáků s problémy v chování ve Finsku a České republice
      Název anglicky: Intervention Strategies for Pupils with Behavioural Difficulties in Finland and the Czech Republic
      RIV/00216224:14410/13:00072106 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Chládková, Alena (203 Česká republika, domácí) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: behavioural problems; integration; intervention; special support system; special educational needs; inclusion; crossnational comparison
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 2. 2014 09:59.
    25. VOJTOVÁ, Věra a Marie PAVLOVSKÁ. Včasná intervence jako zdroj inkluzivních přístupů k dětem v riziku poruch chování. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 179 s. ISBN 978-80-210-6518-5.
      Název anglicky: Early Intervention as a Resource of Inclusive Approaches to Children at Risk of Behavioral Disorders
      RIV/00216224:14410/13:00071079 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pavlovská, Marie (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Drama; special education; intervention; resilience; research; child at risk of behavior disorder; behavior disorder.
      Recenzováno: ano

      Změnila: Mgr. Martina Dvořáková, učo 180818. Změněno: 10. 4. 2014 16:29.
    26. VOJTOVÁ, Věra. Vyhledávání dětí s problémy v chování jako intervenční strategie. In ČERVENKA, K. a V. VOJTOVÁ,. Východiska pro speciálněpedagogické intervence. 1. vyd. Brno: MuniPress, 2013, s. 21 - 28. ISBN 978-80-210-6617-5.
      Název česky: Vyhledávání dětí s problémy v chování jako intervenční strategie
      Název anglicky: Screening for challenging children as the 3P intervention strategy
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Early intervention; inclusive school; questionare; challenging behaviour; support; empowerment; research; pupils approaches.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 3. 2014 19:45.
    27. ČERVENKA, Karel a Věra VOJTOVÁ. Východiska pro speciálněpedagogické intervence v etopedii. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 109 s. ISBN 978-80-210-6617-5.
      Název anglicky: Resources for Special Educational Intervention
      RIV/00216224:14410/13:00072210 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Červenka, Karel (203 Česká republika, garant, domácí) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: special education; special educational needs; individual educational needs; art therapy; behaviora difficulties; at risk children; informed intervention;
      Recenzováno: ano

      Změnila: Mgr. Martina Dvořáková, učo 180818. Změněno: 10. 4. 2014 17:01.
    28. VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. VÝSTUPY Z VÝZKUMŮ JAKO ZDROJE INSPIRACE PRO INKULZIVNÍ PRAXI – SE ZAMĚŘENÍM NA EDUKACI DĚTÍ V RIZIKU A PORUCHAMI CHOVÁNÍ. 2013.
      Název česky: Research outcomes as the resource of inspiration for inclusion in practice-within the focuse on At-risk and challenging children
      Název anglicky: VÝSTUPY Z VÝZKUMŮ JAKO ZDROJE INSPIRACE PRO INKULZIVNÍ PRAXI – SE ZAMĚŘENÍM NA EDUKACI DĚTÍ V RIZIKU A PORUCHAMI CHOVÁNÍ
      RIV/00216224:14410/13:00069389 Uspořádání workshopu. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí) -- Červenka, Karel (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Research; outcomes; inclusion; practice; At risk children; challenging children; school; behaviour; intervention; assessment; interview.

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 20. 9. 2013 16:38.

    2012

    1. VOJTOVÁ, Věra. . LITERACY. OnLIne porTal for E-Learning and suppoRting sociAl inClusion of people with dYslexia. EU Projekt: FP7-ICT-2011-7, GA: 288596, 2012.
      Název česky: Expertní poradce consorcia projektu
      Název anglicky: Expert counsellor for consorcium.
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: literacy; specific learning disorder; behaviour disorder; portal; design; personas; low readers;
      Mezinárodní význam: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 25. 2. 2013 15:30.
    2. VOJTOVÁ, Věra a Věra LINHARTOVÁ. Analýza předprofesní přípravy pro děti s poruchou chování na systémové úrovni. In Opatřilová, D., Vítková, M. et al. Faktory úspěchu ve vztahu k inkluzivnímu vzdělávání u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. Factors of success in context with inclusive education of pupils with special educational needs II. první. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 127-139. ISBN 978-80-210-5996-2.
      Název česky: Analýza předprofesní přípravy pro děti s poruchou chování na systémové úrovni
      Název anglicky: Vocational Training for Children with Behaviour Disorders Analysis from the System Perspective
      RIV/00216224:14410/12:00063113 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí) -- Linhartová, Věra (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: career education vocation education system analysis study programme motivation residential care offer study programme research
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 15. 3. 2013 12:31.
    3. VOJTOVÁ, Věra a Petr FUČÍK. At-Risk Children’s Attitudes Towards the Quality of School Life. In Visser, J., Daniels, H., Cole, T. Transforming Troubled Lives: Strategies and Interventions for Children with Social, Emotional and Behavioural Difficulties. International Perspectives on Inclusive Education. 1. vyd. Bingley: Emerald Group Publishing Limited, 2012, s. 19-37. ISBN 978-1-78052-710-9. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1108/S1479-3636(2012)0000002005.
      Název česky: Postoje žáků v riziku ke kvalitě života školy
      Název anglicky: At-Risk Children’s Attitudes Towards the Quality of School Life
      RIV/00216224:14410/12:00067643 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. angličtina. Velká Británie a Severní Irsko.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí) -- Fučík, Petr (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: quality of school life; risk of exclusion; at risk children; behaviour disorder; school for all; inclusive education; quality of life concept; research
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 13. 3. 2019 08:09.
    4. VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. Dilemata edukace jedinců s poruchou chování v souvislostech kvality života. Konference Vzdělávání žáků se vzdělávacími potřebami V. 2012.
      Název česky: Dilemata edukace jedinců s poruchou chování v souvislostech kvality života. Konference Vzdělávání žáků se vzdělávacími potřebami V
      Název anglicky: Dilemma of Education for Children with Behavioural Disorders as the Context for Quality of Life
      RIV/00216224:14410/12:00063270 Uspořádání workshopu. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí) -- Červenka, Karel (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: behavior disorder; intervention; residential care; support; prevention; councelling;

      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 11. 4. 2013 15:09.
    5. VOJTOVÁ, Věra. Dilemma of Preparation for Future Life in Institutional Care. In Procházková, Lucie a Karel Pančocha et al. Towards Inclusive Society through Education and Support. Durch Bildung und Förderung zu einer inklusiven Gesellschaft. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 107-115. ISBN 978-80-210-6107-1.
      Název česky: Dilema přípravy na budoucí život v ústavní výchově
      Název anglicky: Dilemma of Preparation for Future Life in Institutional Care
      RIV/00216224:14410/12:00063661 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: behavioural disorder; quality of life; institutional care; social work; special educational interventions; research;
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 25. 2. 2013 12:37.
    6. PAVLOVSKÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Dramatická výchova jako cesta k intervenci dětí s poruchou chování. 2012.
      Název česky: Dramatická výchova jako cesta k intervenci dětí s poruchou chování
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: intervention; drama eduaction; empowering; activity; terapy; research
      Druh účasti: aktivní účast

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 15. 3. 2013 16:42.
    7. VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. Edukační potřeby dětí v riziku a s poruchami chování. Educational needs of children at risk and with behavioural disorders. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 193 s. ISBN 978-80-210-6134-7.

      Klíčová slova anglicky: conduct disorder, behavioural difficulties, At-risk child, support, empowerment, informed intervention, research, need, inclusion, eduaction, teaching

      Změnila: Mgr. Martina Dvořáková, učo 180818. Změněno: 9. 4. 2013 14:20.
    8. VOJTOVÁ, Věra. Faktory úspěchu inkluzivní praxe profesní orientace dětí s poruchou chování v institucionální výchově. In Opatřilová, D., Vítková, M. et al. Faktory úspěchu ve vztahu k inkluzivnímu vzdělávání u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. Factors of success in context with inclusive education of pupils with special educational needs II. první. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 115-125. ISBN 978-80-210-5996-2.
      Název česky: Faktory úspěchu inkluzivní praxe profesní orientace dětí s poruchou chování v institucionální výchově
      Název anglicky: Vocational Education Attainments of Challenging Students in Residental Care
      RIV/00216224:14410/12:00063112 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Behavior disorder; vocational training; inclusion in practice; special educational needs; support; resilience; guiding; research.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 27. 2. 2013 20:58.
    9. VOJTOVÁ, Věra. Challenging Literacy At-Risk Children at School for All. In World Literacy Summit: Powerty-Literacy-Future. World Literacy Foundation ABN. 2012.
      Název česky: Podpora gramotnosti u dětí v riziku ve škole pro všechny
      Název anglicky: Challenging Literacy At-Risk Children at School for All.
      Pedagogika a školství. angličtina. Velká Británie a Severní Irsko.
      Klíčová slova anglicky: literacy; social disadvantage; special needs in education; At-risk children; school drop out;
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 15. 3. 2013 12:34.
    10. ČERVENKA, Karel a Věra VOJTOVÁ. Intervence jako restrikce nebo jako posilování? In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Vzdělávání žáků se vzdělávacími potřebami VI. Education of Pupils with Special Educational Needs VI. Brno: Paido, 2012, s. 285-294. ISBN 978-80-7315-235-2.
      Název česky: Intervence jako restrikce nebo jako posilování?
      Název anglicky: Intervention – restriction or support?
      RIV/00216224:14410/12:00063138 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Červenka, Karel (203 Česká republika, garant, domácí) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: school; family; behavioral difficulties; conduct disorder; at-risk child; informed intervention; restriction; resocialization; empowerment; guid ance; support
      Recenzováno: ano

      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 7. 3. 2013 16:08.
    11. VOJTOVÁ, Věra a Marie PAVLOVSKÁ. Intervention for At-risk Children in Institutional Care. In Education and Support of People with Special Needs. Bildung und Förderung von Menschen mit Behinderung. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 85-91. ISBN 978-80-210-5848-4.
      Název česky: Intervence dětí v riziku v ústavní výchově
      Název anglicky: Intervention for At-risk Children in Institutional Care
      RIV/00216224:14410/12:00063140 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pavlovská, Marie (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: at-risk children; institutional care; drama education; protective factors; supportive factors; risk factors; support; guidance; intervention; competencies; drama in education; reflection.
      Recenzováno: ano

      Změnila: PaedDr. Marie Pavlovská, Ph.D., učo 651. Změněno: 25. 3. 2013 15:09.
    12. VOJTOVÁ, Věra a Jarmila MATOCHOVÁ. Modely inkluzivní praxe v základní škole – zaměřeno na žáky cizince 1. Podpůrné služby NNO. 2012.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: PhDr. Mgr. Jarmila Andrysová, Ph.D., učo 175853. Změněno: 28. 2. 2013 18:05.
    13. VOJTOVÁ, Věra a Jarmila MATOCHOVÁ. Modely inkluzivní praxe v základní škole – zaměřeno na žáky cizince 2. Podpůrné služby NNO,. 2012.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: PhDr. Mgr. Jarmila Andrysová, Ph.D., učo 175853. Změněno: 28. 2. 2013 18:05.
    14. VOJTOVÁ, Věra. National Coordinator. European Agency for Development in Special Needs Education, 2012.
      URL
      Název česky: Národní koordinátor
      Název anglicky: National Coordinator
      Pedagogika a školství. angličtina. Dánsko.
      Klíčová slova anglicky: Special Needs Education; European Comission; Inclusion; Approach to Education;

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 27. 3. 2013 13:07.
    15. VOJTOVÁ, Věra. Podpora učení žáků v riziku. In Vojtová, Věra, Červenka, Karel. Edukační potřeby dětí v riziku a s poruchami chování. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 115-122. ISBN 978-80-210-6134-7.
      Název česky: Podpora učení žáků v riziku
      Název anglicky: Learning strategies support for at-risk pupils
      RIV/00216224:14410/12:00063144 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: behavioural difficulties; specific learning disorders; literacy; information technologies; academic achievement; computer; teaching; learning; support; formativ assessment
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 15. 3. 2013 12:38.
    16. VOJTOVÁ, Věra. Podpora vztahů s rodinou u dětí s poruchami chování v ústavní výchově. In Bartoňová, M., Vítková, M. Vzdělávání žáků se vzdělávacími potřebami VI. Education of Pupils with Special Educational Needs VI. Paido. Brno: MUNI, 2012, s. 275 - 284. ISBN 978-80-7315-235-2.
      Název česky: Podpora vztahů s rodinou u dětí s poruchami chování v ústavní výchově.
      Název anglicky: Empowering Relationship with Parents within the Children in Residential Care
      RIV/00216224:14410/12:00063137 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Family; behaviour disorder; residential care; research; social attachement; risk factors
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 25. 2. 2013 13:19.
    17. VOJTOVÁ, Věra. Porucha chování u dětí jako potřeba podpory a intervence. In Vojtová, Věra, Červenka, Karel. Edukační potřeby dětí v riziku a s poruchami chování. Brno: Masarykova univerzita. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 15 - 26, 11 s. ISBN 978-80-210-6134-7.
      Název česky: Porucha chování u dětí jako potřeba podpory a intervence
      Název anglicky: Educational Needs of Cildren At-risk and with Behavioural Disorders
      RIV/00216224:14410/12:00063141 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Conduct disorder; behavioural difficulties; At-risk Child; support; empowerment; informed intervention; education; learning; school; research
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 4. 3. 2013 12:17.
    18. ČERVENKA, Karel a Věra VOJTOVÁ. Potřeba jako zdroj edukačních strategií u dětí s problémy v chování nebo s poruchami chování. In VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. Edukační potřeby dětí v riziku a s poruchami chování. 1. vyd. Brno: MUNI PRESS, 2012, s. 27-34. ISBN 978-80-210-6134-7.
      Název česky: Potřeba jako zdroj edukačních strategií u dětí s problémy v chování nebo s poruchami chování
      Název anglicky: Individual need as a basis of educational strategies of children with behavioural difficulties or with conduct disorder
      RIV/00216224:14410/12:00063142 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Červenka, Karel (203 Česká republika, garant, domácí) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: children with behavioural diffi culties; conduct disorder; special education; informed intervention; individual educational need; labelling
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 15. 3. 2013 12:41.
    19. VOJTOVÁ, Věra a Petr FUČÍK. Předcházení problémům v chování žáků. 1. vydání. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2012, 40 s. ISBN 978-80-87063-66-8.
      Název česky: Předcházení problémům v chování žáků.
      Název anglicky: Prevention of Behavior Disorders at School.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: behavior problems; prevention; evaluation; school; pupil; school attitudes; assessment;
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 15. 3. 2013 16:44.
    20. VOJTOVÁ, Věra. Předcházení problémům v chování žáků. Dotazník pro žáky. 1. vyd. Praha: NUOV, 2012.
      URL
      Název česky: Předcházení problémům v chování žáků. Dotazník pro žáky
      Název anglicky: Prevention of Behavior Disorder. Assessment Toll for Pupils
      RIV/00216224:14410/12:00063272 Audiovizuální tvorba. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: school; evaluation; happinies at school; identity building; achievement; occasion; relationship; teacher; pupil;peer group;
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 15. 3. 2013 12:43.
    21. VOJTOVÁ, Věra. Sociální práce jako dimenze speciálněpedagogické intervence. In Truhlářová, Z., Levická, K. Od teorie k praxi, od praxe k teorii. 1. vyd. Hradec Králové: Gaudeamus, 2012, s. 556-562. ISBN 978-80-7435-138-9.
      Název česky: Sociální práce jako dimenze speciálněpedagogické intervence.
      Název anglicky: Social work dimension in special intervention.
      RIV/00216224:14410/12:00060021 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Behavior disorder; quality of life; residential care; social work; intervention; research.
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 15. 3. 2013 12:45.
    22. PAVLOVSKÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Special Needs Intervention and Drama Education in Research. AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research. MAGNANIMITAS, 2012, roč. 2012, č. 0201, s. 34-37. ISSN 1804-7890.
      URL
      Název česky: Speciálně-pedagogické intervence s využitím dramatické výchovy ve výzkumu
      Název anglicky: Special Needs Intervention and Drama Education in Research
      RIV/00216224:14410/12:00060215 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Pavlovská, Marie (203 Česká republika, garant) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: At-risk children; institutional care; drama education; protective factors; supportive factors; risk factors; support; guidance; intervention; competencies; reflection
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 9. 3. 2022 13:08.
    23. BARTOŇOVÁ, Miroslava, Pavla PITNEROVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Lenka DOLEŽALOVÁ, Jiřina KLENKOVÁ, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Marie VÍTKOVÁ a Věra VOJTOVÁ. Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na střední škole. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 221 s. ISBN 978-80-210-6001-2.
      Název anglicky: Strategy for the Education of Pupils with Special Educational Needs in High School
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Martina Dvořáková, učo 180818. Změněno: 9. 4. 2013 15:11.
    24. VOJTOVÁ, Věra. Výuka a učení jako prostor podpory ohrožených žáků. In konference PODPORA VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. 2012.
      Název česky: Výuka a učení jako prostor podpory ohrožených žáků
      Název anglicky: Education as the Space for At-Risk Pupils Support
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: teaching; learning; support; evaluation; disadvantage; special educational needs; assessment tool; school risk factors; inclusive school;
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 11. 3. 2013 11:22.
    25. VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. 3P intervence u dětí (mladistvých) v riziku a s poruchami chování.... In Konference Vzdělávání žáků se vzdělávacími potřebami VI. PdF MU, Brno. Profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. 2012.
      Název česky: 3P intervence u dětí (mladistvých) v riziku a s poruchami chování....
      Název anglicky: 3P intervention for At-risk Children and with Behavior Disorders
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: intervention; support; resriction; at-risk children; children with behavior disorders; residnetial care; research;
      Druh účasti: aktivní účast
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 12. 4. 2013 10:24.

    2011

    1. PAVLOVSKÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Cílená intervence v praxi internátu základní školy praktické. In Vítková, M., Opatřilová, D. (eds.). Inkluzivní vzdělávání žáků se zdravotním postižením v základní škole. Inclusive Education of Students with Health Disabilities in Primary School. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Education of Students with Special Educational Needs. Brno: PdF MU, 2011, s. 486-496, 10 s. ISBN 978-80-7315-216-1.
      Název česky: Cílená intervence v praxi internátu základní školy praktické
      Název anglicky: Focused intervention in school practice
      RIV/00216224:14410/11:00055197 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Pavlovská, Marie (203 Česká republika, garant, domácí) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Drama in education etude ritual intervention strategy behaviour disorder institutional care intervention triangle social stability competences potentiality
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano

      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 13. 4. 2012 07:56.
    2. PAVLOVSKÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Cílená intervence v praxi internátu základní školy praktické. In Inkluzivní vzdělávání žáků se zdravotním postižením v základní škole. 2011. ISBN 978-80-7315-215-4.
      Název česky: Cílená intervence v praxi internátu základní školy praktické
      Název anglicky: Focused intervention in school practice

      Klíčová slova anglicky: Drama in education etude ritual intervention strategy behaviour disorder institutional care intervention triangle social stability competences potentiality
      Druh účasti: aktivní účast

      Změnila: PaedDr. Marie Pavlovská, Ph.D., učo 651. Změněno: 21. 3. 2012 12:50.
    3. VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. Dilemata inkluzivní edukace dětí s poruchami chování (workshop). PdF MU Brno. Mezinárodní konference. Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. 7. 9. 2011. 2011.
      Název anglicky: Issues of Inclusive education of children with behavioral difficulties.
      RIV/00216224:14410/11:00055249 Uspořádání workshopu. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí) -- Červenka, Karel (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: children at risk; inclusive education; children with behavioral difficulties or conduct disorder

      Změnil: doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596. Změněno: 24. 3. 2012 07:49.
    4. VOJTOVÁ, Věra. Dilemata podpory a intervence žáků s poruchami chování v období před uložením ústavní výchovy. In Vzdělávání žáků se vzdělávacími potřebami V. Brno: Paido, 2011, s. 81 - 98, 17 s. ISBN 978-80-210-5709-8.
      Název anglicky: Questions of Support and Intervention of Pupils with Behaviour Difficulties in the period Preciding Institutional Care
      RIV/00216224:14410/11:00056094 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Behavior disorder; inclusive education; pupil; child; support; intervention; residential institution; socialization; research.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 16. 3. 2012 10:37.
    5. VOJTOVÁ, Věra a Jana PRESOVÁ. Inkluzivní vzdělávání v sociálně vyloučených lokalitách? In Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení. Inclusive Education - Provisions for Different. 1. vyd. Brno: Muni Press, 2011, s. 281-288, 7 s. ISBN 978-80-210-5731-9.
      Název česky: Inkluzivní vzdělávání v sociálně vyloučených lokalitách?
      Název anglicky: Inclusive education in socially excluded city areas?
      RIV/00216224:14410/11:00055708 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí) -- Presová, Jana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: social disadvantaged pupils; socially excluded city area; school curriculum; inclusive education; quality of life.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 2. 2014 12:53.
    6. VOJTOVÁ, Věra a Marie PAVLOVSKÁ. Intervenční strategie v dramatických etudách. In MAGNANIMITAS,. Sapere Aude2011. 1. vyd. Hradec Králové: MAGNANIMITAS,, 2011, s. 343-349. ISBN 978-80-904877-2-7.
      Název česky: Intervenční strategie v dramatických etudách.
      Název anglicky: Dramatic studies for Intervention.
      RIV/00216224:14410/11:00052806 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pavlovská, Marie (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Residential education; drama education; intervention triangle; socialization; behavior disorder.
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 30. 3. 2012 14:37.
    7. VOJTOVÁ, Věra a Marie PAVLOVSKÁ. Intervention Strategies in Dramatic Studies. AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research. Magnanimitas, 2011, roč. 01/2011, č. 01, s. 76-78. ISSN 1804-7890.
      URL
      Název česky: Strategie intervence s využitím dramatické výchovy
      Název anglicky: Intervention Strategies in Dramatic Studies.
      RIV/00216224:14410/11:00052805 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pavlovská, Marie (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Residential education; drama education; intervention; socialization; behavior disorder.
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 9. 3. 2022 13:21.
    8. PAVLOVSKÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Metodika intervenčních strategií. In Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami V. 2011.
      Název česky: Metodika intervenčních strategií
      Název anglicky: Methodology of Intervention Strategies

      Klíčová slova anglicky: intervention, strategy; intervention triangle; competences
      Druh účasti: aktivní účast

      Změnila: PaedDr. Marie Pavlovská, Ph.D., učo 651. Změněno: 27. 1. 2012 12:46.
    9. VOJTOVÁ, Věra. Prevence problémů chování ve škole a její evaluace. In Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení. Inclusive Education - Provisions for Different. 1. vyd. Brno: MUNI PRESS, 2011, s. 273-280. ISBN 978-80-210-5731-9.
      Název česky: Prevence problémů chování ve škole a její evaluace
      Název anglicky: Strategies of Prevention and Evaluation for Behaviour Difficulties at School
      RIV/00216224:14410/11:00056096 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: School life; prevention; behaviour disorder; adaptation; assessment; research; school; social competences; social relationship; school attitudes; inclusive school.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 29. 3. 2012 15:18.
    10. VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. Umíme vnímat odlišné strategie dětí s poruchami chování? In Ratolest Brno. Umíme vnímat odlišné strategie dětí s poruchami chování? Brno: občanské sdružení Ratolest Brno, 2011, s. 134-143, 145 s. ISBN 978-80-260-0137-9.
      Název anglicky: Can we perceive different educational strategies of children with behavioral difficulties?
      RIV/00216224:14410/11:00055257 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí) -- Červenka, Karel (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Special education; emotional and behaviour disorder; at-risk children; intervention; empowerment; support; guidance;
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 30. 3. 2012 14:49.
    11. VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. Umíme vnímat odlišné strategie dětí s poruchami chování? In konference Perspektivy práce s delikventní mládeží, která se konala ve dnech 25. a 26. května 2011 v Sídle veřejného ochránce práv v Brně. 2011.
      URL
      Název česky: Umíme vnímat odlišné strategie dětí s poruchami chování?
      Název anglicky: Can we perceive different educational strategies of children with behavioral difficulties?

      Klíčová slova anglicky: Special education; emotional and behaviour disorder; at-risk children; intervention; empowerment; support; guidance;
      Druh účasti: aktivní účast

      Změnil: doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596. Změněno: 19. 1. 2017 21:52.
    12. VOJTOVÁ, Věra a Marie PAVLOVSKÁ. Využití etud dramatické výchovy v prostředí institucionální edukace. In XII. MEZINÁRODNÍ KONFERENCE k problematice osob se specifickými potřebami. 2011.
      Název česky: Využití etud dramatické výchovy v prostředí institucionální edukace
      Název anglicky: Using Drama Education Sketches in Institutional Care Environment.

      Klíčová slova anglicky: Drama in education; etud; disorder; institutional care
      Druh účasti: aktivní účast

      Změnila: PaedDr. Marie Pavlovská, Ph.D., učo 651. Změněno: 13. 2. 2012 14:03.

    2010

    1. VOJTOVÁ, Věra. At-Risk Children and the Quality of School Life. In Transforming Troubled Lives. SEBDA International Conference. Oxford. GB. 2010.
      Název anglicky: At-Risk Children and the Quality of School Life
      Pedagogika a školství. angličtina. Velká Británie a Severní Irsko.
      Klíčová slova anglicky: quality of school life; risk of exclusion; at risk students; behaviour disorder; school for all; exclusion; inclusion; questionare.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 3. 12. 2010 11:25.
    2. VOJTOVÁ, Věra. At-Risk Children´s Attitudes towards the Quality of School Life. In Visser John. Transforming Troubled Lives: The impact of research, policy and practice on Children and Young people with Social, Emotional and Behavioural Difficulties. SEBDA: Oxford, 2010. 1. vyd. Oxford: The Social Emotional and Behavioural Difficulties Association., 2010, s. 38-44, 6 s.
      Název česky: Přístupy žáků v riziku poruch chování ke školnímu životu
      Název anglicky: At-Risk Children´s Attitudes towards the Quality of School Life.
      Pedagogika a školství. angličtina. Velká Británie a Severní Irsko.
      Klíčová slova anglicky: quality of school life; risk of exclusion; at risk children; behaviour disorder; school for all; inclusive education; quality of life concept.
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 4. 4. 2011 11:59.
    3. ČERVENKA, Karel a Věra VOJTOVÁ. „Dilemata inkluzivního vzdělávání žáků v riziku poruch chování“ workshop v rámci konference s mezinárodní účastí „Škola pro všechny: Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole“. Pedagogická fakulta MU v Brně. 15. 9. 2010. 2010.
      Název anglicky: Issues of inclusion of pupils with behavioral difficulties
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: pupils with behavioral difficulties; children at risks; inclusion

      Změnil: doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596. Změněno: 14. 1. 2011 16:32.
    4. VOJTOVÁ, Věra. Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti. Brno: Press Muni, 2010, 330 s. pedagogická. ISBN 978-80-210-5159-1.
      Název anglicky: Inclusive Education with the Focus on At-risk Pupils and Pupils with Behaviour Disorder and the Quality of Life.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: behaviour disorder; At-risk children/pupils; exclusion; special education; education; inclusive education; educational needs; quality of school life; resilience; quality of life; research.

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 4. 4. 2011 11:47.
    5. VOJTOVÁ, Věra. Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku poruch chování a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti. 1.vyd. Brno: Muni Press, 2010, 336 s. ped. ISBN 978-80-210-5159-1.
      Název česky: Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku poruch chování a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti.
      Název anglicky: Inclusive Education with the Focus on At-risk Pupils and Pupils with Behaviour Disorder and the Quality of Life.
      RIV/00216224:14410/10:00051344 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: behaviour disorder; At-risk children/pupils; exclusion; special education; education; inclusive education; educational needs; quality of school life; resilience; quality of life; research.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 6. 4. 2013 11:31.
    6. VOJTOVÁ, Věra. Kapitoly ze základů etopedie. In PIPEKOVÁ, J. ed. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 3. rozšířené a přepracované. Brno: Paido, 2010, s. 367-378, 10 s. ISBN 978-80-7315-198-0.
      Název česky: Kapitoly ze základů etopedie
      Název anglicky: Introduction in education of children with behaviour disorder
      RIV/00216224:14410/10:00045837 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Behaviour and emotional disorder; approaches to education of children with behaviour and emotional disorder; risk group; terminology in education of BED children
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 16. 2. 2011 15:28.
    7. VOJTOVÁ, Věra. Komparace postojů žáků v riziku vývoje poruch chování a s poruchami chování ke školnímu prostředí. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M., et al. Vzdělávání žáků se vzdělávacími potřebami IV. Education of Pupils with Special Educational Needs IV. 1. vydání. Brno: Paido Brno, 2010, s. 319-328. ISBN 978-80-7315-201-7.
      Název česky: Komparace postojů žáků v riziku vývoje poruch chování a s poruchami chování ke školnímu prostředí
      Název anglicky: At-risk Pupils´ and Pupils´ with Behaviour Disorder Attitudes to School Environment Comparison
      RIV/00216224:14410/10:00045829 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Students attitudes; quality of school life; school environment; achievement; occasion; general satisfaction; identity support; negative attitudes; school status; teachers pupils relationship.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 26. 4. 2011 15:45.
    8. VOJTOVÁ, Věra. Podmínky edukace dětí s poruchami emocí nebo chování. In PIPEKOVÁ, J. ed. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 3. rozš. a přeprac. vydání. Brno: Paido, 2010, s. 379-384, 5 s. ISBN 978-80-7315-198-0.
      Název česky: Podmínky edukace dětí s poruchami emocí nebo chování
      Název anglicky: Framework for children with behaviour disorder education
      RIV/00216224:14410/10:00045838 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: behaviour disorder development; inclusive education; segregation in education; residential care; child care; assessment institution;
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 16. 2. 2011 15:35.
    9. VOJTOVÁ, Věra. Příležitost a podpora v edukačním prostředí školy se zaměřením na žáky v riziku vývoje poruchy chování. In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Inkluzivní vzdělávání v podmínkách současné české školy. Inclusive Education in Current Czech School. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2010, s. 359-366, 7 s. ISBN 978-80-210-5383-0.
      Název česky: Příležitost a podpora v edukačním prostředí školy se zaměřením na žáky v riziku vývoje poruchy chování.
      Název anglicky: Opportunity and Protection in the education with the Focuse on At-risk children.
      RIV/00216224:14410/10:00047004 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: at-risk pupil; behaviour disorder; inclusive education; school life; school failure; exclusion; support; resilience
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 16. 2. 2011 15:18.
    10. BĚHOUNKOVÁ, L. a V. VOJTOVÁ. Rizikové a protektivní faktory ve vývoji poruch chování. poster konference. In Mezinárodní konference Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. 2010.
      Název česky: Rizikové a protektivní faktory ve vývoji poruch chování. poster konference
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Recenzováno: ano

      Změnila: PhDr. Mgr. Leona Běhounková, Ph.D., učo 40535. Změněno: 9. 1. 2011 18:55.
    11. VOJTOVÁ, Věra. Škola jako prostor podpory a inkluze se zaměřením na žáky v riziku vývoje poruchy chování. In HAVEL, J., FILOVÁ, H., et al. Inkluzivní vzdělávání v primární škole. Inclusive Education in Primary School. 1.vydání. Brno: Paido, 2010, s. 103-112. ISBN 978-80-7315-202-4.
      Název česky: Škola jako prostor podpory a inkluze se zaměřením na žáky v riziku vývoje poruchy chování
      Název anglicky: Inclusion and Support in the School Enviroment with the Focuse on At-risk children
      RIV/00216224:14410/10:00045836 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: behaviour disorder; inclusive education; quality of school life; school for all; school failure; exclusion; support; resilience
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 16. 2. 2011 15:23.

    2009

    1. VOJTOVÁ, Věra. Aktuální potřeba intervence u dětí v riziku poruch chování. In PAVLOVSKÁ, Marie a Lenka REMSOVÁ. Dramatická výchova pro děti se speciálními potřebami v kontextu RVP ZV. 2009. ISBN 978-80-210-4849-2.
      Název česky: Aktuální potřeba intervence u dětí v riziku poruch chování
      Název anglicky: Current Need for Intervention od Children with Behaviour Disorders
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: dysfunctional family; children at risk; socially disadvantaged children; children at risk of behavioural disorder; risky life situation
      Druh účasti: aktivní účast
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 3. 2010 09:30.
    2. OPRAVILOVÁ, Ivana a Věra VOJTOVÁ. Analýza výskytu poruch chování u dětí v dětských domovech. In Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Pupils. 1. vyd. Brno: MU, 2009, s. 264-273, 9 s. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-210-5033-4.
      Název česky: Analýza výskytu poruch chování u dětí v dětských domovech
      Název anglicky: Analysis of Behaviour Difficulties Incidence Among Children in Institutional Care Homes
      RIV/00216224:14410/09:00056528 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Opravilová, Ivana (203 Česká republika, domácí) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Behaviour disorder; institutional care home; institutional care; social interaction; family dysfunction; learning opportunity; behaviour disorder scale.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 26. 3. 2012 23:16.
    3. OPATŘILOVÁ, Dagmar. Aspekty socializace osob s tělesným postižením. In VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 1. vyd. Brno: MU, 2009, 9 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název česky: Aspekty socializace osob s tělesným postižením.
      Název anglicky: Aspects of Socialization of Person with Physical Disabilities.
      RIV/00216224:14410/09:00038162 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Opatřilová, Dagmar (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Social relationships; socialization; physical disability; integration; primary school; atmosphere of class.
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D., učo 25302. Změněno: 4. 2. 2010 15:31.
    4. VOJTOVÁ, Věra. At Risk Pupils Attitudes Towards the School Enviroment. In Marie VÍTKOVÁ, Věra VOJTOVÁ, Věra et al. Education of Socially Disadvantaged Pupils Across Europe. 1. vyd. Brno: MUNI Press, 2009, s. 103-117. ped. ISBN 978-80-210-5106-5.
      Název česky: Postoje žáků v riziku ke školnímu prostředí
      Název anglicky: At Risk Pupils Attitudes Towards the School Enviroment
      RIV/00216224:14410/09:00039577 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: risk of behavioural disorder; exclusion; school for all; school life attitudes; quality of school life
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 19. 7. 2013 09:27.
    5. ELIÁŠOVÁ, Petra a Věra VOJTOVÁ. Diagnostika školního prostředí z hlediska šikanování. In NĚMEC, Jiří a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. 1. vyd. Brno: MUNI, 2009, s. 241-252, 11 s. pd. ISBN 978-80-210-5033-4.
      Název česky: Diagnostika školního prostředí z hlediska šikanování
      Název anglicky: Assessment of the School Enviroment in the Terms of Bullying
      RIV/00216224:14410/09:00051330 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Eliášová, Petra (203 Česká republika) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: school bullying; aggressor; victim; analysis of the situation in the class; pedagogical intervention
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 13. 3. 2012 15:47.
    6. VOJTOVÁ, Věra. Dramatická výchova jako intervence u dětí v dětských domovech. 2009. ISBN 978-80-210-4849-2.
      Název česky: Dramatická výchova jako intervence u dětí v dětských domovech.
      Název anglicky: Current Need of Intervention in Children with Behaviour Disorders
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: dysfunctional family; children at risk; socially disadvatage; risky life situation;
      Druh účasti: aktivní účast
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 5. 3. 2010 14:49.
    7. VOJTOVÁ, Věra a Marie PAVLOVSKÁ. Dramatická výchova v konceptu inkluzivní edukace. In X. mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami a V. mezinárodní dramaterapeutická konference. 1. vyd. Olomouc: UP Olomouc, 2009, 300 s. ISBN 978-80-903832-7-2.
      Název česky: Dramatická výchova v konceptu inkluzivní edukace.
      Název anglicky: Drama Education in Inclusive Education
      RIV/00216224:14410/09:00038608 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika) -- Pavlovská, Marie (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: drama education; risk of behaviour disorder; child home care; social competences; intervention;
      Druh sborníku: postkonferenční sborník

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 1. 3. 2010 17:32.
    8. VÍTKOVÁ, Marie, Věra VOJTOVÁ, Jiří NĚMEC, David JOHNSTONE, John VISSER, Ladislav NYKL, Victoria SORIANO DE GRACIA, Amanda WATKINS, Jette LENTZ, Kirsten HANSEN a Marie PAVLOVSKÁ. Education of Socially Disadvantaged Pupils Across Europe. 1. vyd. Brno: MUNI Press, 2009, 155 s. Pd. ISBN 978-80-210-5106-5.
      Název česky: Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním v Evropě.
      Název anglicky: Education of Socially Disadvantaged Pupils Across Europe.
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: education; socially disadvantaged pupils; inclusion; quality of school life; assessment; behaviour disorder; challenging behaviour
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 17. 7. 2013 10:42.
    9. PAVLOVSKÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Enforcing competencies in children with the risk of behavioral disorder in conditions of childrens home and practical primary boarding school. In ŘEHULKA, Evžen. School and Health 21. - Topical issues in Health Education. 1. vyd. Brno: MU, 2009, s. 299-312, 13 s. ISBN 978-80-210-4930-7.
      Název česky: Posilování kompetencí u dětí v riziku vývoje poruchy chování v podmínkách dětského domova a internátu základní školy praktické
      Název anglicky: Enforcing competencies in children with the risk of behavioral disorder in conditions of childrens home and practical primary boarding school.
      RIV/00216224:14410/09:00039206 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Pavlovská, Marie (203 Česká republika) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Prevention; intervention; behavioural disorder risk; development risk facto; social competencies; social stability; social relationship; structured evaluation; intervention principle; intervention triangle
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 26. 3. 2010 14:54.
    10. VÍTKOVÁ, Marie. Funkce speciálně pedagogické podpory v inkluzivním vzdělávání a komparace v německém a českém školství. In VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Vítková, M., Vojtová, V. (eds.). Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 1. vyd. Brno: MU, 2009, 12 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název česky: Funkce speciálně pedagogické podpory v inkluzivním vzdělávání a komparace v německém a českém školství
      Název anglicky: Function of Special Needs Support in Inclusive Education and Comparing in German and Czech Educational System
      RIV/00216224:14410/09:00037294 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vítková, Marie (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Special Education Special Schools Special Needs Support Education Pupils with Special Needs Special Needs
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Recenzováno: ano

      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 5. 2. 2010 10:41.
    11. VAĎUROVÁ, Helena. Historický vývoj a současné pojetí inkluzivního vzdělávání. In VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 1. vyd. Brno: MU, 2009, 15 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název česky: Historický vývoj a současné pojetí inkluzivního vzdělávání
      Název anglicky: Historical Overview and Current Understanding of Inclusive Education
      RIV/00216224:14410/09:00037279 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vaďurová, Helena (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: integration; inclusion; inclusive education; special education needs; mainstreaming
      Druh sborníku: předkonferenční sborník

      Změnila: PhDr. Helena Vaďurová, Ph.D., M.Sc., učo 44568. Změněno: 3. 2. 2010 08:12.
    12. NĚMEC, Jiří a Věra VOJTOVÁ. Inclusive Education as a Factor of Socialization of the Socially Disadvantaged Pupils in the Czech Perspective. In Marie VÍTKOVÁ, Věra VOJTOVÁ et al. Education of Socially Disadvantaged Pupils Across Europe. 1. vyd. Brno: MUNI Press, 2009, s. 15–28. Pd. ISBN 978-80-210-5106-5.
      Název česky: Inkluzivní vzdělávání jako faktor socializace sociálně znevýhodněných žáků v české perspektivě
      Název anglicky: Inclusive Education as a Factor of Socialization of the Socially Disadvantaged Pupils in the Czech Perspective
      RIV/00216224:14410/09:00038185 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Němec, Jiří (203 Česká republika, garant, domácí) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: inclusive education; socialization; social disadvantages; school drop out; institutional care; segregated care; immigrant pupils; potentiality
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 19. 7. 2013 09:27.
    13. VOJTOVÁ, Věra a Jiří NĚMEC. Inkluzivní vzdělávání jako faktor socializace dětí se sociálním znevýhodněním. In NĚMEC, Jiří a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. 1. vyd. Brno: MUNI PRESS, 2009, s. 21-38, 17 s. pd. ISBN 978-80-210-5033-4.
      Název česky: Inkluzivní vzdělávání jako faktor socializace dětí se sociálním znevýhodněním
      Název anglicky: Inclusive Education as a Factor of Socialization of the Pupils with Social Disadvantages
      RIV/00216224:14410/09:00039580 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant) -- Němec, Jiří (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: inclusiv education; socialization; social disadvantage; school drop out; institutional care; segregated care
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 3. 2010 11:45.
    14. PAVLOVSKÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Institutional Care Home Based Strategies for Intervention. In Marie VÍTKOVÁ, Věra VOJTOVÁ et al. Education of Socially Disadvantaged Pupils Across Europe. 1. vyd. Brno: MU, 2009, s. 127–140. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-210-5106-5.
      Název česky: Strategie intervence u dětí v dětských domovech
      Název anglicky: Institutional Care Home Based Strategies for Intervention.
      RIV/00216224:14410/09:00038616 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Pavlovská, Marie (203 Česká republika, domácí) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Dysfunctional family; children at risk for behavioural disorder; socially disadvantaged children; children at risk; institutional care home; intervention; preventative factors; coping strategies;
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 19. 7. 2013 09:28.
    15. ŠTĚPAŘOVÁ, Ema a Jiří NĚMEC. Interakce pedagogických asistentů v kontextu transakční analýzy. In VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 1. vyd. Brno: MU, 2009, 157 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název anglicky: Teacher Assistants Interaction in the Framework of Transaction Analysis
      RIV/00216224:14410/09:00038509 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Štěpařová, Ema (203 Česká republika) -- Němec, Jiří (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Assistant pedagogue; trust; interaction; qualitative research; focus group; Roma pupil; socio-culturally handicapped groups; school environment; teacher; education
      Druh sborníku: předkonferenční sborník

      Změnila: Mgr. Ema Štěpařová, Ph.D., učo 14754. Změněno: 5. 2. 2010 23:12.
    16. NĚMEC, Jiří a Ema ŠTĚPAŘOVÁ. Interakce pedagogických asistentů v kontextu transakční analýzy. In NĚMEC, Jiří a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Pupils. 1. vyd. Brno: MU, 2009, s. 211-227. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-210-5033-4.
      Název anglicky: Teacher Assistants Interaction in the Framework of Transaction Analysis
      RIV/00216224:14410/09:00037344 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Němec, Jiří (203 Česká republika, garant) -- Štěpařová, Ema (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: Assistant pedagogue; trust; interaction; qualitative research; focus group; Roma pupil; socio-culturally handicapped groups; school environment; teacher; education
      Recenzováno: ano

      Změnila: Mgr. Ema Štěpařová, Ph.D., učo 14754. Změněno: 18. 1. 2010 21:38.
    17. KLAPKO, Dušan. Interaktivní divadlo jako předmět výzkumného šetření. In VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní školy. Brno: Paido, 2009, s. 61-217. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název anglicky: Interactive Theatre as Research Subject
      RIV/00216224:14410/09:00037398 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klapko, Dušan (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: interactive theatre; description of pre-research; social aspects of education
      Druh sborníku: předkonferenční sborník

      Změnil: doc. Mgr. Dušan Klapko, Ph.D., učo 7657. Změněno: 19. 3. 2010 15:37.
    18. SIEGLOVÁ, Naděžda. Komunikace českých žáků a žáků cizinců s lyrickým textem (výzkum recepce). In VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním Vzdělávání žáků se SVP Education of Socialy Disadvantaget Students Education of Pupils with Special Educational Needs. 1. vyd. Brno: MU, 2009, 10 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název anglicky: Communication of Czech Pupils and Pupils Foreigners with Lyrical Text (research of reception)
      RIV/00216224:14410/09:00036638 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Sieglová, Naděžda (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: lyrical text pupils foreigners identification with lyrical subject communication experience with poetry
      Druh sborníku: předkonferenční sborník

      Změnila: doc. PhDr. Naděžda Sieglová, CSc., učo 1330. Změněno: 9. 2. 2010 12:29.
    19. BOČKOVÁ, Barbora a Jiřina KLENKOVÁ. Komunikační schopnosti žáků se sociálním znevýhodněním. In NĚMEC, Jiří a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Pupils. 1. vyd. Brno: MU, 2009, s. 91-101, 10 s. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-210-5033-4.
      Název anglicky: Communication Ability of Social Handicapped Pupils
      RIV/00216224:14410/09:00038137 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bočková, Barbora (203 Česká republika) -- Klenková, Jiřina (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: communication ability; social handicap; social handicapped pupil
      Recenzováno: ano

      Změnila: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D., učo 67483. Změněno: 18. 1. 2010 09:13.
    20. HAVEL, Jiří, Hana FILOVÁ a Jana KRATOCHVÍLOVÁ. Kurikulární vymezení podpory učení sociálně znevýhodněných žáků ve školních vzdělávacích programech. In VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009, 11 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název česky: Kurikulární vymezení podpory učení sociálně znevýhodněných žáků ve školních vzdělávacích programech
      Název anglicky: Curricular Delimitation of Learning Support of Pupils with Social Disadvantage in School Educational Programmes
      RIV/00216224:14410/09:00036675 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Havel, Jiří (203 Česká republika, garant, domácí) -- Filová, Hana (203 Česká republika, domácí) -- Kratochvílová, Jana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: school curriculum teaching pupils with social disadvantage integration of pupil inclusive school
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. Mgr. Jana Kratochvílová, Ph.D., učo 37304. Změněno: 15. 8. 2013 21:26.
    21. VOJTOVÁ, Věra. Kvalita života školy z perspektivy žáků se sociálním znevýhodněním. In NĚMEC, Jiří a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. 1. vyd. Brno: MUNI, 2009, s. 77-90, 13 s. pd. ISBN 978-80-210-5033-4.
      Název česky: Kvalita života školy z perspektivy žáků se sociálním znevýhodněním
      Název anglicky: Quality of School Life from the Socially Disadvantaged Pupils Perspective
      RIV/00216224:14410/09:00051329 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: risk of behavioural disorder; exclusion; school for all; school life attitude; quality of life concept
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 28. 3. 2012 17:26.
    22. VOJTOVÁ, Věra. Multicultural Diversity and Special Needs Education in Assessment Perspective. 2009.
      Název česky: Multikulturní odlišnosti a speciální vzdělávací potřeby z pohledu diagnostiky
      Název anglicky: Multicultural Diversity and Special Needs Education in Assessment Perspective
      Pedagogika a školství. angličtina. Velká Británie a Severní Irsko.
      Klíčová slova anglicky: Multicultural Diversity Special Needs Education Assessment
      Mezinárodní význam: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 11. 2009 23:20.
    23. KLAPKO, Dušan. Obsahová analýza plánované verze školního vzdělávacího programu z hlediska práce se sociálně znevýhodněnými skupinami. In NĚMEC, Jiří a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Pupils. 1. vyd. Brno: MU, 2009, s. 59-74. <I>Speciální pedagogika</I>. ISBN 978-80-210-5033-4.
      Název anglicky: Content analysis of a planned version of a school educational programme from the perspective of work with socially disadvantaged groups
      RIV/00216224:14410/09:00038229 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klapko, Dušan (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: school educational programme; content analysis; socially disadvantaged groups of pupils; theory about socially disadvantaged groups

      Změnil: doc. Mgr. Dušan Klapko, Ph.D., učo 7657. Změněno: 18. 1. 2010 19:19.
    24. PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Podpora žáků s postižením při přechodu ze školy do světa práce. In VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 1. vyd. Brno: MU, 2009, 10 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název anglicky: The Support of Pupils with Disabilities during the Transition from School to Work
      RIV/00216224:14410/09:00038233 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Procházková, Lucie (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: pupil with disability; elementary education; vocational orientation; choice of vocation; world of work; integration into the job market; support
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Recenzováno: ano

      Změnila: PhDr. Lucie Matoušková, Ph.D., učo 20097. Změněno: 3. 2. 2010 15:52.
    25. KLENKOVÁ, Jiřina a Pavla ŠVOJGROVÁ. Poradenství pro integrovaného žáka s narušenou komunikační schopností v základní škole. In VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 1. vyd. Brno: MU, 2009, 13 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název anglicky: Counselling for Pupils with Impaired Communication Abilities in Integration in Primary Schools
      RIV/00216224:14410/09:00037120 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klenková, Jiřina (203 Česká republika, garant) -- Švojgrová, Pavla (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: communication ability; social handicap; social handicapped pupil
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D., učo 1372. Změněno: 5. 2. 2010 11:49.
    26. VOJTOVÁ, Věra. Postoje dětí z DD ke kvalitě života školy. In FICE konference. 2009.
      Název česky: Postoje dětí z DD ke kvalitě života školy
      Název anglicky: Children from child home care attitudes to quality of school life
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Children child home care attitudes quality of school life
      Druh účasti: vyžádaná přednáška

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 11. 2009 07:28.
    27. DOLEŽALOVÁ, Lenka. Postoje vysokoškolských učitelů k terciárnímu vzdělávání studentů se sluchovým postižením. In VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 1. vyd. Brno: Masarykva univerzita, 2009, 16 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název česky: Postoje vysokoškolských učitelů k terciárnímu vzdělávání studentů se sluchovým postižením.
      Název anglicky: Attitudes of University Teachers to Tertiary Education of Students with Hearing Impairments.
      RIV/00216224:14410/09:00038853 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Doležalová, Lenka (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Education of pupils with hearing impairment in the Czech Republic tertiary education counselling for persons with special education needs
      Druh sborníku: předkonferenční sborník

      Změnila: PhDr. Lenka Vrbecká Doležalová, Ph.D., učo 29868. Změněno: 4. 2. 2010 11:07.
    28. BOČKOVÁ, Barbora. Problematika terapie specificky narušeného vývoje řeči z pohledu logpedů ze speciálně pedagogických center. In VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní školy. 1. vyd. Brno: MU, 2009, 13 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název anglicky: Specific Language Impairment Therapy from the Perspective of Speech Therapists from Special Education Centres
      RIV/00216224:14410/09:00038160 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bočková, Barbora (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: specific language impairment special education centre; speech therapist; child/pupil with specific language impairment; speech therapy
      Recenzováno: ano

      Změnila: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D., učo 67483. Změněno: 4. 2. 2010 18:40.
    29. MAKYDOVÁ, Lucie a Josef TRNA. Přírodovědné učení úlohy pro žáky se specifickými poruchami učení. In VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 1. vyd. Brno: Paido, 2009, 7 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název česky: Přírodovědné učení úlohy pro žáky se specifickými poruchami učení
      Název anglicky: Science learning tasks for students with specific learning disabilities
      RIV/00216224:14410/09:00036608 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Makydová, Lucie (203 Česká republika) -- Trna, Josef (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: science leaning task; specific learning disabilities; innovations
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Recenzováno: ano

      Změnil: doc. RNDr. Josef Trna, CSc., učo 2027. Změněno: 20. 9. 2010 18:41.
    30. VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Rozvoj grafomotorických schopností v období před zahájením povinné školní docházky. In Vítková, M., Vojtová, V. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 2009. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název česky: Rozvoj grafomotorických schopností v období před zahájením povinné školní docházky.
      Název anglicky: Development of Pre-printing Skills prior to Commencement of Compulsory Education
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Motor skills fine motor skills initial writing impaired communication abilities speech development dyslalia gravis stammering stuttering hinder speech development developmental dysphasia suspected developmental dysphasia dysphatic features fine skills exercises fine skills development programmes rules and conditions for work with children
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Druh účasti: aktivní účast
      Recenzováno: ano

      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 18. 1. 2010 10:52.
    31. HRICOVÁ, Lenka. Situace v oblasti vzdělávání sluchově postižených v Africe. In VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 1. vyd. Brno: MU, 2009, 12 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název anglicky: Education of Persons with Hearing Impairment in Africa
      RIV/00216224:14410/09:00037409 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Hricová, Lenka (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: hearing impairment in developing countries; schools for deaf in Africa; outsider help with education of hearing impaired; european projects for help with education of hearing impaired; charity; non-governmental organisations; civic associations
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Recenzováno: ano

      Změnila: PhDr. Lenka Hricová, Ph.D., učo 79581. Změněno: 9. 3. 2011 10:07.
    32. ZÍTKOVÁ, Jitka. Slovesná tvořivost žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a různou úrovní individuálního čtenářství. In VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 1. vyd. Brno: MU, 2009, 14 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název anglicky: Verbal Creativity of Pupils with Special Educational Needs and Different Level of Individual Reading
      RIV/00216224:14410/09:00036826 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Zítková, Jitka (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: lyrical text; research; verbal creativity; dyslexia; talent; reading book; motive; symbolic character; composition
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Recenzováno: ano

      Změnila: Mgr. Jitka Zítková, Ph.D., učo 789. Změněno: 4. 2. 2010 16:07.
    33. KAIPROVÁ, Martina a Věra VOJTOVÁ. Sociálně terapeutická dílna Café Práh. In Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Pupils. 1. vyd. Brno: MU, 2009, s. 349-358, 9 s. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-210-5033-4.
      Název česky: Sociálně terapeutická dílna Café Práh
      Název anglicky: Socially Therapeutic Workshop Café Práh
      RIV/00216224:14410/09:00056529 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Kaiprová, Martina (203 Česká republika, domácí) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Psychical disease; psychosis; Association Práh; training café; retrieval; work; integration; focus group; self-confidence; support.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 29. 3. 2012 15:21.
    34. VOJTOVÁ, Věra. Sociální znevýhodnění a přístup ke vzdělání. In Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním 3. konference výzkumného záměru. 2009.
      Název česky: Sociální znevýhodnění a přístup ke vzdělání
      Název anglicky: Social disadvantage and approach to the education
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Research outcomes concerning socially disadvataged children attitudes toward school edviroment.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 1. 3. 2010 18:23.
    35. ŠUBRTOVÁ, Milena. Specializované edice literatury pro děti a mládež zohledňující potřeby dyslektických žáků. In VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 1. vyd. Brno: MU, 2009, 157 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název česky: Specializované edice literatury pro děti a mládež zohledňující potřeby dyslektických žáků
      Název anglicky: Specialized editions of children and youth literature tailored to needs of dyslexic pupils
      RIV/00216224:14410/09:00036681 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šubrtová, Milena (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: dyslexic readers; specialized fiction editions; requirements form adaptation of texts; teachers opinions
      Druh sborníku: předkonferenční sborník

      Změnila: doc. PhDr. Milena Šubrtová, Ph.D., učo 2019. Změněno: 21. 2. 2010 15:30.
    36. BAZALOVÁ, Barbora. Speciální potřeby žáků s poruchami autistického spektra. Realizace výzkumného záměru. In VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 1. vyd. Brno: MU, 2009, 8 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název anglicky: Special Needs of Pupils with Autism Spectrum Disorders. Realization of Research
      RIV/00216224:14410/09:00036320 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Bazalová, Barbora (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: special needs; autism spectrum disorders; autism; education; research project
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D., učo 11544. Změněno: 15. 2. 2016 23:01.
    37. PAVLOVSKÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Strategie intervence u dětí v dětských domovech. In NĚMEC, Jiří a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálními znevýhodněním. 1. vyd. Brno: MU, 2009, s. 327-342. Pd-38/09-02/58. ISBN 978-80-210-5033-4.
      Název anglicky: Institutional Care Home Based Strategies for Intervention
      RIV/00216224:14410/09:00037659 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Pavlovská, Marie (203 Česká republika, garant, domácí) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Poor functioning family; children in risk; socially disadvantaged children; children in risk for behaviour disorder; institutional care home; intervention; protective factor; coping strategies
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 29. 3. 2012 15:24.
    38. VOJTOVÁ, Věra a Jiří NĚMEC. Škola pro všechny. 2009.
      Název česky: Škola pro všechny
      Název anglicky: School for All
      RIV/00216224:14410/09:00038609 Uspořádání workshopu. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant) -- Němec, Jiří (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: school for all; inclusion; pupils attitudes; social disadvantage
      Mezinárodní význam: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 1. 2010 08:39.
    39. VOJTOVÁ, Věra. Škola pro všechny - vyhledávání žáků v riziku poruch chování ve školním prostředí. Orbis Scholae. Praha: Univerzita Karlova v Praze, 2009, roč. 1/3, č. 1, s. 79-97. ISSN 1802-4637.
      URL
      Název česky: Škola pro všechny - vyhledávání žáků v riziku poruch chování ve školním prostředí
      Název anglicky: School for all - search of students at risk for behavioural disorder
      RIV/00216224:14410/09:00035706 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: risk of behavioural disorder; exclusion; school for all; school life attitudes; quality of life concept; self assessment;
      Recenzováno: ano

      Změnila: Dana Nesnídalová, učo 831. Změněno: 26. 10. 2021 11:22.
    40. BLAŽKOVÁ, Růžena a Lenka ŠIROKÁ. Vliv dyskalkulie na profesní orientaci žáka. In VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. první. Brno: MU, 2009, 11 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název česky: Vliv dyskalkulie na profesní orientaci žáka
      Název anglicky: Influence of dyscalculia on student´s professional orientation
      RIV/00216224:14410/09:00038186 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Blažková, Růžena (203 Česká republika) -- Široká, Lenka (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: developmental dyscalculia; mathematical abilities; case study; professional orientation
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Recenzováno: ano

      Změnila: Mgr. Lenka Pavlíčková, Ph.D., učo 104296. Změněno: 3. 2. 2010 12:26.
    41. KALEJA, Martin. Vybrané faktory ovlivňující komunikaci mezi učitelem a romským žákem. In VÍTKOVÁ, Marie, Věra VOJTOVÁ a (EDS.). Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 1. vyd. Brno: MU, 2009, 157 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název anglicky: Selected Factors Influencing Communication Between Teacher and Roma Pupil
      RIV/00216224:14410/09:00036647 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Roma pupil communicatio education upbringing
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Druh účasti: aktivní účast
      Recenzováno: ano

      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 123742. Změněno: 15. 7. 2010 07:52.
    42. REMSOVÁ, Lenka. Využití interaktivního divadla v rámci předvýzkumného šetření metodou focus group. In VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 1. vyd. Brno: MU, 2009, s. 1-16, 157 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název anglicky: Focuse Groups Method and Interactive Theatre
      RIV/00216224:14410/09:00038236 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Remsová, Lenka (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: focuse group; data analysis; interpretation; interactive theatre; pupils of primary
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Druh účasti: aktivní účast

      Změnila: MgA. Lenka Polánková, Ph.D., učo 70805. Změněno: 30. 12. 2010 18:52.
    43. DOLEŽALOVÁ, Lenka, Lenka HRICOVÁ a Hana ABBODOVÁ. Vzdělávání žáků se sluchovým postižením ze sociokulturně znevýhodněného prostředí. In VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 1. vyd. Brno: MU, 2009, 12 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název anglicky: Education of Pupils with Hearing Impairment from Socially Disadvantaged Environment
      RIV/00216224:14410/09:00037224 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Doležalová, Lenka (203 Česká republika, garant, domácí) -- Hricová, Lenka (203 Česká republika, domácí) -- Abbodová, Hana (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: social disadvantage social disadvantaged family pupil with hearing impairment education of socially disadvantaged pupils Roma assistant fieldwork
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Recenzováno: ano

      Změnila: PhDr. Lenka Hricová, Ph.D., učo 79581. Změněno: 13. 9. 2014 12:45.
    44. NĚMEC, Jiří a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009, 381 s. Pd. ISBN 978-80-210-5033-4.
      Název česky: Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním
      Název anglicky: Education of Socially Disadvantaged Pupils
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: education; socially disadvantaged pupils; socialization; inclusion; research; behaviour disorder; roma pupil
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 20. 1. 2011 17:53.
    45. VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. In VÍTKOVÁ, M., VOJTOVÁ, V. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. 1. vyd. Brno: MU, 2009, 157 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název česky: Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
      Název anglicky: Education of Socially Disadvantaged Students. Education of Pupils with Special Educational Needs.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: education; research; socially disadvantages; integration; inclusion.
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 1. 3. 2010 18:18.
    46. VOJTOVÁ, Věra, Jiří NĚMEC a Ilona FIALOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním 3. konference výzkumného záměru PdF MU. 2009.
      Název česky: Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním 3. konference výzkumného záměru PdF MU
      Název anglicky: Education of Socially Disadvantaged Students
      RIV/00216224:14410/09:00037284 Uspořádání konference. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant) -- Němec, Jiří (203 Česká republika) -- Fialová, Ilona (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: inclusive education socially disadvantaged pupils exclusion support intervention

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 23. 11. 2009 23:07.
    47. PANČOCHA, Karel. Zneužívání návykových látek u jedinců se získaným tělesným postižením. In VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 1. vyd. Brno: MU, 2009, 157 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Název česky: Zneužívání návykových látek u jedinců se získaným tělesným postižením
      Název anglicky: Substance Abuse in Individuals with Acquired Physical Disabilities
      RIV/00216224:14410/09:00038260 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Pančocha, Karel (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Substance Abuse; People with Disabilities; Spinal Cord Injury
      Recenzováno: ano

      Změnil: prof. PhDr. Karel Pančocha, Ph.D., M.Sc., učo 42604. Změněno: 19. 9. 2012 08:26.

    2008

    1. VOJTOVÁ, Věra. Behaviour Disorders. In ŠIMONÍK, O.; VÍTKOVÁ, M. Pregraduate Teacher Training 2. 1. vyd. Brno: PdF MU, 2008, s. 154-162. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-7392-058-6.
      Název česky: Poruchy chování
      Název anglicky: Behaviour Disorders
      RIV/00216224:14410/08:00027576 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: behaviour disorder
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 1. 3. 2010 18:37.
    2. PAVLOVSKÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Dramatická výchova jako komunikační most v procesu prevence a intervence u dětí v riziku poruch chování. In KLENKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. (eds). Vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností. Brno: MU Brno, 2008, s. 75-75, 143 s. ISBN 978-80-7315-167-6.
      Název česky: Dramatická výchova jako komunikační most v procesu prevence a intervence u dětí v riziku poruch chování
      Název anglicky: Drama education as a bridge for communication within the process of prevention and intervention of children at risk of behaviour disorder
      RIV/00216224:14410/08:00026868 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Pavlovská, Marie (203 Česká republika) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Prevention; intervention; behaviour disorder risk factor; development risk factor; institutional care; social competence; social stability; social relationship; special pedagogical assessment; interventional triangle; reflection.
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 5. 3. 2010 14:54.
    3. VOJTOVÁ, Věra. Kapitoly etopedie I. Přístupy k poruchám emocí a chování v současnosti. 2. rozšířené vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2008, 136 s. učebnice. ISBN 978-80-210-4573-6.
      Název česky: Kapitoly etopedie I. Přístupy k poruchám emocí a chování v současnosti
      Název anglicky: Current attitudes to education of children with emotional and behaviuoral disorders
      RIV/00216224:14410/08:00026240 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Special education of children with emotional and behavioural disorders; terminology; theoretical concept; classification of behavioural disorders; pedagogical approaches to education of children in risk and with behavioural disorders.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 1. 3. 2010 19:36.
    4. VOJTOVÁ, Věra. Postoje žáků základních škol k prostředí školy; ověření škály k měření postojů žáků vůči škole; výzkumné teze. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. 1. vyd. Brno: Paido, 2008, s. 285 - 298, 23 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-210-4736-5.
      Název česky: Postoje žáků základních škol k prostředí školy; ověření škály k měření postojů žáků vůči škole; výzkumné teze.
      Název anglicky: Mainstream Students´ Attitudes to School Environment.
      RIV/00216224:14410/08:00027560 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Pupils attitudes; quality of school life; school enviroment; achievement; opportunity; support of identity;
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 25. 3. 2010 07:04.
    5. VOJTOVÁ, Věra. Prevence i intervence jako podpora sociálních kompetencí dětí v riziku poruch chování. In Evžen Řehulka. ŘEHULKA, Evžen. Prevence závislostí ve škole. 1. vyd. Brno: MUNI, 2008, s. 66-71, 5 s. ISBN 978-80-7392-077-7.
      Název česky: Prevence i intervence jako podpora sociálních kompetencí dětí v riziku poruch chování
      Název anglicky: Prevention and intervention as social competnces support at-risk children
      RIV/00216224:14410/08:00043582 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: prevention; intrevention; risk of behavioural disorder; child home care; socialisation; drama education
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 3. 5. 2011 13:31.
    6. VOJTOVÁ, Věra. Problematika spolupráce školy a policie při šetření delikvence dětí a mladistvých. In Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. 1. vyd. Brno: Muni, 2008, s. 285-298. pedagogika. ISBN 978-80-210-4736-5.
      Název česky: Problematika spolupráce školy a policie při šetření delikvence dětí a mladistvých.
      Název anglicky: School-Police Cooperation on Investigation of Child and Juvenile Deliquency
      RIV/00216224:14410/08:00039205 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: criminality;child;youth;child deliquency.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 5. 3. 2010 15:08.
    7. VOJTOVÁ, Věra. Quality of school life from the pupils´ perspective; research thesis. In ŘEHULKOVÁ, O., ŘEHULKA, E., BLATNÝ, M., MAREŠ, J.Quality of Life in the context of Health and Illness. 1. vyd. Brno: MSD, 2008, s. 78 - 89, 11 s. ISBN 978-80-7392-073-9.
      Název česky: Postoje žáků ke kvalitě života školy; výzkumné teze
      Název anglicky: Quality of school life from the pupils´ perspective; research thesis
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: quality of school life; risk of exclusion; school for all; inclusive education; quality of life concept;
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 1. 3. 2010 18:35.
    8. VOJTOVÁ, Věra. (Speciální) vzdělávací potřeby žáků v riziku a s poruchami chování a kvalita vzdělávání. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M.et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. 1. vyd. Brno: Paido, 2008, s. 273-284, 11 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-210-4736-5.
      Název česky: (Speciální) vzdělávací potřeby žáků v riziku a s poruchami chování a kvalita vzdělávání
      Název anglicky: (Special) Educational Needs of students in risk and with behavioural disorders and quality of education
      RIV/00216224:14410/08:00027562 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Education; exclusion from education; risk of behavioural disorder; behavioural disorder; school attitudes; quality of school life; biopsychosocial model of behavioural disorder; special educational needs; school for all.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 1. 3. 2010 18:43.
    9. VOJTOVÁ, Věra. Úvod do etopedie. 1. vydání. Brno: Paido, 2008, 128 s. pedagogická literatura. ISBN 978-80-7315-166-9.
      Název česky: Úvod do etopedie
      Název anglicky: Introduction to special education of children with behavioural disorders
      RIV/00216224:14410/08:00026239 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Special education; children at risk; children with behavioural disorders; education of children with behavioural disorders; intervention in mainstreamschool; inclusive education.
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 5. 3. 2010 10:42.
    10. VOJTOVÁ, Věra. Úvod do etopedie. Brno: Paido, 2008, 128 s.
      Změnil: Mgr. et Mgr. Kamil Naščak, učo 322214. Změněno: 16. 1. 2011 17:34.

    2007

    1. VOJTOVÁ, Věra. Interconnectendess in Systems. In Diagnostics and Planning. 1.vyd. Berlín: Frank a Timme, 2007, s. 219-227, 8 s. Euroepan Inclusion Studies. ISBN 978-3-86596-033-7.
      Název česky: Systémové roviny poradenství
      Název anglicky: Interconnectendess in Systems
      RIV/00216224:14410/07:00032635 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Německo.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: complex diagnostics; system level; life systems; instruments of inclusion oriented diagnostics;
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 5. 3. 2010 18:12.
    2. VOJTOVÁ, Věra. Intervence jako sebepodpora u žáků s dispozicí k poruchám chování. In Přístupy ke vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení na základní škole. 1. vyd. Brno: Paido, 2007, s. 117-119, 2 s. ISBN 978-80-7315-150-8.
      Název česky: Intervence jako sebepodpora u žáků s dispozicí k poruchám chování
      Název anglicky: Intervention as self-support for students in risk of behaviour disorder
      RIV/00216224:14410/07:00023659 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: intervention; risk behaviour; self-support;
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 16. 2. 2011 15:07.
    3. VOJTOVÁ, Věra. Vernetzung in Systemen. In Diagnostik und Planung. 1. vyd. Berlin: Frank and Timme, 2007, s. 90 - 102, 12 s. European Inclusion Studies. ISBN 978-3-86596-033-7.
      Název česky: Systémové roviny poradenství
      Název anglicky: Interconnectendess in Systems
      RIV/00216224:14410/07:00032463 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Německo.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: complex diagnostics; system level; life systems; instruments of inclusion orientd diagnostics;
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 5. 3. 2010 18:14.

    2006

    1. STÖRMER, Norbert a Věra VOJTOVÁ. Interventionen. 1.vyd. Berlín: Frank & Timme GmbH, Berlin, 2006, 234 s. European Inclusion Studies. ISBN 978-3-86596-035-1.
      Název česky: Intervence
      Název anglicky: Interventions
      RIV/00216224:14410/06:00031843 Odborná kniha. Pedagogika a školství. němčina. Německo.
      Störmer, Norbert (276 Německo) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: education;communication;cooperation;intervention;relation;dialogue;development;pedagogy
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 5. 3. 2010 18:20.
    2. STÖRMER, Norbert a Věra VOJTOVÁ. Interventionen. Frank & Timme GmbH, Berlin, 2006.
      Název česky: Intervence
      Název anglicky: Interventions
      Pedagogika a školství. němčina. Německo.
      Klíčová slova anglicky: education;communication;cooperation;intervention;relation;dialogue;development;pedagogy
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 14. 9. 2012 12:04.
    3. STÖRMER, Norbert a Věra VOJTOVÁ. Interventionen. 1.vyd. Berlín: Frank & Timme GmbH, Berlin, 2006, 234 s. European Inclusion Studies. ISBN 978-3-86596-035-1.
      Název česky: Intervence
      Název anglicky: Interventions
      Pedagogika a školství. němčina. Německo.
      Klíčová slova anglicky: education;communication;cooperation;intervention;relation;dialogue;development;pedagogy
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 14. 9. 2012 12:01.
    4. STÖRMER, Norbert a Věra VOJTOVÁ. Interventions. 1.vyd. Berlín: Frank & Timme GmbH, Berlin, 2006, 234 s. European Inclusion Studies, 1. vyd. ISBN 3-86596-035-9.
      Název česky: Intervence
      Název anglicky: Interventions
      RIV/00216224:14410/06:00031845 Odborná kniha. Pedagogika a školství. angličtina. Německo.
      Störmer, Norbert (276 Německo) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: education; communication; cooperation; intervention; relation; dialogue; development; pedagogy; therapy; isolation; support; community orientation; self-determined life; methods; consultation; concepts of consultation; talks; networks;
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 5. 3. 2010 18:18.
    5. PITNEROVÁ, Pavla. Komunikace u sluchově postižených dětí. Vliv mezilidských vztahů a komunikace na osobnost. In KLENKOVÁ, Jiřina a Věra VOJTOVÁ. Komunikace a její místo v Rámcovém vzdělávacím programu pro předškolní a základní vzdělávání. brno: PdF MU Brno, 2006, 8 s.
      Název česky: Komunikace u sluchově postižených dětí. Vliv mezilidských vztahů a komunikace na osobnost
      Název anglicky: Communication of a hearing-impaired child.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: communication; hearing impairment; personality of a hearing-impaired child

      Změnila: PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D., učo 32695. Změněno: 29. 3. 2010 11:13.
    6. VOJTOVÁ, Věra, Wolf BLOEMERS a David JOHNSTONE. Pädagogische Wurzeln der Inklusion. 1. vydání. Berlín: Frank & Timme GmbH, 2006, 266 s. European Inclusion Studies, 1. vyd. ISBN 978-3-86596-038-2.
      Název česky: Pedagogická východiska inkluzivního vzdělávání
      Název anglicky: Pedagogical Roots to Inclusion
      RIV/00216224:14410/06:00031830 Odborná kniha. Pedagogika a školství. němčina. Německo.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant) -- Bloemers, Wolf (276 Německo) -- Johnstone, David (826 Velká Británie a Severní Irsko)
      Klíčová slova anglicky: education; communication; cooperation; intervention; realtion dialogue; development; pedagogy; therapy; isolation; support; assistance; subject orientation; life situation orientation; community orienattion; self-determined life;
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 5. 3. 2010 18:23.
    7. VOJTOVÁ, Věra, Wolf BLOEMERS a David JOHNSTONE. Pädagogische Wurzeln der Inklusion. Frank & Timme GmbH, 2006.
      Název česky: Pedagogická východiska inkluzivního vzdělávání
      Název anglicky: Pedagogical Roots to Inclusion
      Pedagogika a školství. němčina. Německo.
      Klíčová slova anglicky: education; communication; cooperation; intervention; realtion dialogue; development; pedagogy; therapy; isolation; support; assistance; subject orientation; life situation orientation; community orienattion; self-determined life;
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 14. 9. 2012 12:08.
    8. VOJTOVÁ, Věra, Wolf BLOEMERS a David JOHNSTONE. Pedagogical Roots to Inclusion. 1. vyd. Berlin: Frank & Timme GmbH, 2006, 266 s. European Inclusion Studies. ISBN 3-86596-038-3.
      Název česky: Pedagogická východiska inkluzivního vzdělávání
      Název anglicky: Pedagogical Roots to Inclusion
      RIV/00216224:14410/06:00031842 Odborná kniha. Pedagogika a školství. angličtina. Německo.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant) -- Bloemers, Wolf (276 Německo) -- Johnstone, David (826 Velká Británie a Severní Irsko)
      Klíčová slova anglicky: education;communication;cooperation;intervention;inclusion;development;therapy;isolation;support;assistance;subject orientation;life situation;orientation;community;self-determination;
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 5. 3. 2010 18:21.
    9. VOJTOVÁ, Věra. Problematika efektivity výuky žáků s rizikem poruchy emocí a chování. In Pokorná, V. Inkluzivní a kognitivní edukace. 1. vyd. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2006, s. 129-141, 11 s. ISBN 80-7290-258-X.
      URL
      Název česky: Problematika efektivity výuky žáků s rizikem poruchy emocí a chování
      Název anglicky: Effectivness of education of the risky group children (with focus on emotional and behavioral difficulties)
      RIV/00216224:14410/06:00031847 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: inclusive education;individualisation of education;quality of school life;quality of life;social exclusion;participation;behavioural difficulties;risk factors;behavioural disorders;
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 5. 3. 2010 15:35.

    2005

    1. KREGCJK (HG.), Konrad a Věra VOJTOVÁ. Equality in the classroom practice. In Intensiv-programm: Philosophieren mit Kindern mit unterschiedlichem Hintergrund. 1. vyd. Wien: Lit Verlag, 2005, s. 71-77, 8 s. ISBN 3-8258-8939-4.
      Název česky: Rovnoprávné vzdělávání
      Název anglicky: Equality in the classroom practice
      RIV/00216224:14410/05:00032637 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Rakousko.
      Kregcjk (Hg.), Konrad (40 Rakousko) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: priorities of education;divrsity in the classroom;Objectives of the educational systems;effective schooling for all;
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 5. 3. 2010 18:25.
    2. KREGCJK, Konrad (Hg) a Věra VOJTOVÁ. Evaluation as a tool for improving positive classroom atmosphere. In Philosphieren mit Kindern mit und ohne Behinderungen. 1. vyd. Wien: LIT Verlag, 2005, s. 31-38. ISBN 3-8258-8409-0.
      Název česky: Hodnocení jako nástroj podpory pozitivní atmosféry ve třídě
      Název anglicky: Evaluation as a tool for improving positive classroom atmosphere
      RIV/00216224:14410/05:00032631 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Rakousko.
      Kregcjk, Konrad (Hg) (40 Rakousko) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: inclusion;children with SEN;medical paradigm;education-oriented paradigm;
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 18. 6. 2009 16:56.
    3. KREGCJK, K. a Věra VOJTOVÁ. Changes and trends in education in the Czech Republic. In Philosphieren mit Kindern mit und ohne Behinderungen. 1. vyd. Wien: LIT Verlag, 2005, s. 39-44. Band 9. ISBN 3-8258-7218-1.
      Název česky: Změny a trendy ve vzdělávání v České republice
      Název anglicky: Changes and trends in education in the Czech Republic
      RIV/00216224:14410/05:00030821 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Rakousko.
      Kregcjk, K. (40 Rakousko) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: students with SEN; multicultural enviroment in the classroom; education of children with socialcultural disadvantage
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 18. 6. 2009 16:57.
    4. STŘELEC, Stanislav a Věra VOJTOVÁ. Chování žáků jako edukační problém. In Studie z teorie a metodiky výchovy II. 1. vyd. Brno: MU, 2005, s. 55-88, 13 s. ISBN 80-210-3687-7.
      Název česky: Chování žáků jako edukační problém
      Název anglicky: School discipline as a barrier in eduaction
      RIV/00216224:14410/05:00032633 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Střelec, Stanislav (203 Česká republika) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: school policy;discipline in school;school system;rules; agreements;behaviour coaching;
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 5. 3. 2010 18:27.
    5. VOJTOVÁ, Věra. Kázeňská politika školy. Komenský. Brno: PdF, MU, 2005, roč. 3/2005, č. 3, s. 3-7. ISSN 0323-0449.
      Název česky: Kázeňská politika školy,
      Název anglicky: School discipline policy
      RIV/00216224:14410/05:00032636 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: school discipline policy; differentiation; effectivity of teaching; support in education;
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 24. 11. 2009 20:10.

    2004

    1. VOJTOVÁ, Věra. Formy integrativního vzdělávání žáků s poruchami chování ve Spolkové zemi Baden-Württenberg. In Integrativní speciální pedagogika, Integrace školní a sociální. 2. vyd. Brno: Paido, 2004, s. 423-426. ISBN 80-7315-071-9.
      Název česky: Formy integrativního vzdělávání žáků s poruchami chování ve Spolkové zemi Baden-Württenberg
      Název anglicky: Modality of inclusive education of students with behavioural disorders in Baden-Württenberg
      RIV: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: behavioural disorders;mainstream school; special school;external classroom;holistic approach;
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 18. 6. 2009 16:58.
    2. VOJTOVÁ, Věra. Kapitoly etopedie I., Přístupy k poruchám emocí a chování v současnosti. 1.vyd. Brno: MU v Brně, 2004, 94 s. Učebnice. ISBN 80-210-3532-3.
      Název anglicky: Education of children with behavioral disorders - I. chapter; Approaches in Education
      RIV/00216224:14410/04:00030825 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Special education; behavioural difficulties; disorders; terminology; classification; etiology

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 5. 3. 2010 18:30.
    3. VOJTOVÁ, Věra. Problematika kázně na základní škole II. Speciální pedagogika. Praha: UK, PdF, 2004, roč. 14/2004, č. 1, s. 11-15. ISSN 1211-2720.
      Název česky: Problematika kázně na základní škole II
      Název anglicky: Questions of discipline in mainstream school
      RIV/00216224:14410/04:00030824 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: School discipline; school organisation; rules; students rights; students behaviour;
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 5. 3. 2010 18:33.

    2003

    1. VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Edukace žáků s poruchami chování. In Integrativní školní pedagogika. 1.vyd. Brno: MSD, 2003, s. 191 - 203. ISBN 80-86633-07-1.
      Název česky: Edukace žáků s poruchami chování
      Název anglicky: Education of students with behavioural difficulties
      RIV/00216224:14410/03:00030818 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vítková, Marie (203 Česká republika) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: behaviour difficulties; disorders;education and support of students with behaviour difficulties and disorders in mainstream school

      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 30. 11. 2009 09:22.
    2. VOJTOVÁ, Věra. Jak předcházet kázeňským problémům. Moderní vyučování. Kladno: AISIS Kladno, 2003, VII/2003, č. 7, s. 3-4. ISSN 1211-6858.
      Název česky: Jak předcházet kázeňským problémům
      Název anglicky: Prevention of discipline difficulties in the school
      RIV: Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: behavioural difficulties; behavioural disorder; school responsilbilty; school enviroment and discipline
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 18. 6. 2009 17:01.
    3. VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Poradenství v rámci školy. In Otázky speciálně pedagogického poradenství. 1. vyd. Brno: MSD, 2003, s. 176-182. ISBN 80-86633-08-X.
      Název česky: Poradenství v rámci školy
      Název anglicky: Councelling in the school
      RIV/00216224:14410/03:00030819 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vítková, Marie (203 Česká republika) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: counselling; relationship in counselling; classroom teacher; school counsellor educational possibilities; perspectives; intervention; student with SEN; principles in counselling in school enviroment

      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 30. 11. 2009 09:26.
    4. VOJTOVÁ, Věra. Problematika kázně na základní škole I,. Speciální pedagogika. Praha: UK, PdF, 2003, roč. 13/2003, č. 4, s. 297-303. ISSN 1211-2720.
      Název česky: Problematika kázně na základní škole I,
      Název anglicky: School discipline policy I.
      RIV/00216224:14410/03:00030823 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: behavioural difficulties; attitudes to education; school discipline and its support; school system;
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 5. 3. 2010 18:38.
    5. VOJTOVÁ, Věra. Škola a její role při ovlivňování chování žáků. In Problematika integrace dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do MŠ, ZŠ a SŠ, školských zařízení, do MŠ, ZŠ, SŠ a školských zařízení. 1. vyd. Olomouc: UP, 2003, s. 53-63, 10 s. ISBN 80-244-0725-6.
      Název česky: Škola a její role při ovlivňování chování žáků
      Název anglicky: The role of school enviroment in the process of influencing students behaviour
      RIV/00216224:14410/03:00030820 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: kázeňsky problémový žák; efektivní výuka; kázeňská politika školy; postoje žáků učitelů; postoje ke vzdělávání; pravidla kázně; sociální kompetence; vztahy ve škole; sebekorekce
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 12. 12. 2007 16:52.

    2002

    1. VOJTOVÁ, Věra. National Coordinator in European Agency for Special Needs and Inclusive Education for Czech republic. National Coordinator in European Agency for Special Needs and Inclusive Education for Czech republic, 2002 - 2016.
      URL
      Název česky: Národní koordinátor National Coordinator in European Agency for Special Needs and Inclusive Education pro ČR
      Název anglicky: National Coordinator in European Agency for Special Needs and Inclusive Education for Czech republic
      Pedagogika a školství. angličtina. Dánsko.
      Klíčová slova anglicky: special educational needs; inclusion; school; education; research; european cooperation.
      Mezinárodní význam: ano

      Změnila: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Změněno: 27. 3. 2017 09:43.

    1996

    1. PIPEKOVÁ, Jarmila, Marie VÍTKOVÁ a Věra VOJTOVÁ. Zkušenosti s integrací v Dánsku a Itálii. In Sociálně pedagogické aspekty ve speciální pedagogice. 1.vyd. Brno: Paido, 1996, s. 72-77, 5 s. ISBN 80-85931-27-3.
      Název česky: Zkušenosti s integrací v Dánsku a Itálii
      Název anglicky: Experiences with integration from Dänmark and Italy
      RIV/00216224:14410/96:00032634 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Pipeková, Jarmila (203 Česká republika) -- Vítková, Marie (203 Česká republika) -- Vojtová, Věra (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: integration; special eduactional needs; differentation in education; mainstream school;
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano

      Změnila: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615. Změněno: 30. 11. 2009 09:36.
Zobrazeno: 19. 9. 2024 10:30