Masarykova univerzita

Výpis publikací

česky | in English

Filtrování publikací

    2015

  1. GRENAROVÁ, Renée. Novyje obrazovatelnyje informacionnyje technologiji v ocenivaniji i obučeniji russkomu jazyku. MOVA. Naukovo-teoretiččskij časopis z movoznavstva. Odessa: Astroprint, 2015, roč.17, č. 2015, s. 213-217.
  2. GRENAROVÁ, Renée. Ocenivanije staršeklassnikov s specifičeskimi obrazovatelnymi narušenijami v obučeniji russkomu jazyku kak vtoromu inostrannomu. Educational Alternatives. European Union: Info Invest LTD., 2015, roč. 2015, Volume 11/Part 3, s. 12-23. ISSN 1313-2571.
  3. GRENAROVÁ, Renée. Phraseological responses of historical figures and their potential to create intercultural communicative competency in teaching the Russian language. Journal of Language and Literature. Baku: Progress IPS LLC, 2015, Vol. 6, Issue 1, s. 22-25. ISSN 2078-0303. doi:10.7813/jll.2015/6-1/4.
  4. GRENAROVÁ, Renée. Regarding research into the linguistic interference of Czech and Russian at the initial stage of teaching Russian as a second foreign language in primary schools. Journal of Language and Literature. Baku: Progress IPS LLC, 2015, Vol. 6, Issue 2, s. 265-268. ISSN 2078-0303. doi:10.7813/jll.2015/6-2/56.
  5. GRENAROVÁ, Renée. Research Investigation of Self-assessment of Pupils with Specific Learning Disabilities at Lower Secondary School in teaching of the Russian Language as Second Foreign Language. In SGEM2015 Conference on Psychology and Psychiatry, Sociology and Healthcare, Education. Sofia: STEF92 Technology Ltd., 2015. s. 829-834. ISBN 978-619-7105-45-2. doi:10.5593/SGEMSOCIAL2015/B12/S3.107.
  6. GRENAROVÁ, Renée. Research Investigation of Self-assessment of Pupils with Specific Learning Disabilities at Lower Secondary School in teaching of the Russian Language as Second Foreign Language. In SGEM2015 Conference on Psychology and Psychiatry, Sociology and Healthcare, Education. 2015.
  7. GRENAROVÁ, Renée. The Integration of Russian-speaking Pupils-foreigners at Czech School in Research. In SGEM2015 Conference on Psychology and Psychiatry, Sociology and Healthcare, Education. Sofia: STEF92 Technology Ltd., 2015. s. 1019-1024. ISBN 978-619-7105-45-2. doi:10.5593/SGEMSOCIAL2015/B12/S3.131.
  8. GRENAROVÁ, Renée. The Integration of Russian-speaking Pupils-foreigners at Czech School in Research. In SGEM2015 Conference on Psychology and Psychiatry, Sociology and Healthcare, Education. 2015.
  9. 2014

  10. GRENAROVÁ, Renée. Assessment to Pupils with Specific Learning Difficulties in Russian Language Teaching in the Qualitative Educational Research. In SGEM2014 Conference on Psychology and Psychiatry, Sociology and Healthcare, Education. Sofia: STEF92 Technology Ltd., 2014. s. 125-130. ISBN 978-619-7105-24-7. doi:10.5593/SGEMSOCIAL2014/B13/S3.017.
  11. GRENAROVÁ, Renée. Assessment to Pupils with Specific Learning Difficulties in Russian Language Teaching in the Qualitative Educational Research. In SGEM2014 Conference on Psychology and Psychiatry, Sociology and Healthcare, Education. 2014.
  12. GRENAROVÁ, Renée. člen redakční rady časopisu Naučnyj rezultat Research result. redakční rada časopisu Naučnyj rezultat, 2014. doi:.
  13. GRENAROVÁ, Renée. Charakter čeloveka v prostom sravneniji s antroponimom i s sojuzom kak jako v russkom i češskom jazykach. Naučnyj rezultat. Voprosy teoretičeskoj i prikladnoj lingvistiki. Belgorod: FGBOU VPO Belgorodskij gosudarstvennyj nacionalnyj issledovatelskij universitet, 2014, roč. 1/2014, 1(1)/2014, s. 89-96. ISSN 2313-8912.
  14. VRUBEL, Martin, Karel PANČOCHA, Renée GRENAROVÁ, Robin HORÁK, Nora JÁGEROVÁ, Soňa KLEMPOVÁ, Marta KOZDAS, Pavlína GRÁC LIVŇANSKÁ, Ivana MÁROVÁ, Jarmila MATOCHOVÁ, Jana PAVELKOVÁ, Petra SEGEŤOVÁ, Zuzana ŠIRMEROVÁ, Marie VÍTKOVÁ a Petr VYBÍRAL. Inkluzivní vzdělávání v přehledových studiích. první. Brno: Masarykova univerzita, 2014. 167 s. ISBN 978-80-210-7541-2.
  15. VRUBEL, Martin, Karel PANČOCHA, Renée GRENAROVÁ, Robin HORÁK, Nora JÁGEROVÁ, Soňa KLEMPOVÁ, Marta KOZDAS, Pavlína GRÁC LIVŇANSKÁ, Ivana MÁROVÁ, Jarmila MATOCHOVÁ, Jana PAVELKOVÁ, Petra SEGEŤOVÁ, Zuzana ŠIRMEROVÁ, Marie VÍTKOVÁ a Petr VYBÍRAL. Inkluzivní vzdělávání v přehledových studiích. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014. 167 s. ISBN 978-80-210-7541-2.
  16. GRENAROVÁ, Renée. Nazyvnaja sila ličnych imen v sravnenijach na styke russkogo i češskogo jazykov i kultur. Naučnyj almanach stavropolskogo otdelenija RALK «ЯЗЫК. ТЕКСТ. ДИСКУРС». Stavropol: RALK, 2014, roč. 11, 1/11, s. 346-352, 6 s. ISSN 2224-0810.
  17. GRENAROVÁ, Renée. Online kurz. Citoslovce. Teorie a cvičení s klíčem a s audio nahrávkami. In Renée Grenarová. Online kurz Morfologie. Citoslovce. Brno: Masarykova univerzita. Centrum interaktivních a multimediálních studijních opor pro inovaci výuky a efektivní učení, 2014.
  18. GRENAROVÁ, Renée. Online kurz. Částice. Teorie a cvičení s klíčem a s audio nahrávkami. In Renée Grenarová. Online kurz Morfologie. Částice. Brno: Masarykova univerzita. Centrum interaktivních a multimediálních studijních opor pro inovaci výuky a efektivní učení, 2014.
  19. GRENAROVÁ, Renée. Online kurz. Podstatná jména. Teorie a cvičení s klíčem a s audio nahrávkami. In Renée Grenarová. Online kurz. Morfologie. Podstatná jména. Brno: Masarykova univerzita. Centrum interaktivních a multimediálních studijních opor pro inovaci výuky a efektivní učení, 2014.
  20. GRENAROVÁ, Renée. Online kurz. Předložky. Teorie a cvičení s klíčem a s audio nahrávkami. In Renée Grenarová. Online kurz Morfologie. Předložky. Brno: Masarykova univerzita. Centrum interaktivních a multimediálních studijních opor pro inovaci výuky a efektivní učení, 2014.
  21. GRENAROVÁ, Renée. Online kurz. Přídavná jména. Toerie a cvičení s klíčem a s audio nahrávkami. In Renée Grenarová. Online kurz Morfologie. Přídavná jména. Brno: Masarykova univerzita. Centrum interaktivních a multimediálních studijních opor pro inovaci výuky a efektivní učení, 2014.
  22. GRENAROVÁ, Renée. Online kurz. Příslovce. Teorie a cvičení s klíčem a s audio nahrávkami. In Renée Grenarová. Online kurz Morfologie. Příslovce. Brno: Masarykova univerzita. Centrum interaktivních a multimediálních studijních opor pro inovaci výuky a efektivní učení, 2014.
  23. GRENAROVÁ, Renée. Online kurz. Spojky. Teorie a cvičení s klíčem a s audio nahrávkami. In Renée Grenarová. Online kurz Morfologie. Spojky. Brno: Masarykova univerzita. Centrum interaktivních a multimediálních studijních opor pro inovaci výuky a efektivní učení, 2014.
  24. GRENAROVÁ, Renée. Prostyje ustojčivyje sravnenija s nazvanijami predmetov iz neživoj prirody i s sojuzom kak jako v češskom i russkom jazykach. Naučnyj rezultat. Voprosy teoretičeskoj i prikladnoj lingvistiki. Belgorod: FGBOU VPO Belgorodskij gosudarstvennyj nacionalnyj issledovatelskij universitet, 2014, roč. 2/2014, 2(2)/2014, s. 104-109. ISSN 2408-9346.
  25. GRENAROVÁ, Renée. předsedkyně poroty Konverzační soutěže v ruském jazyce pro kategorii střední škola I - kraj: Jihomoravský, Vysočina, Zlín. 2014.
  26. GRENAROVÁ, Renée. předsedkyně poroty Konverzační soutěže v ruském jazyce pro kategorii střední škola II - kraj: Jihomoravský, Vysočina, Zlín. porota Konverzační soutěže v ruském jazyce pro kategorii střední škola II - kraj: Jihomoravský, Vysočina, Zlín, 2014.
  27. GRENAROVÁ, Renée. předsedkyně poroty Konverzační soutěže v ruském jazyce pro kategorii základní škola - kraj: Jihomoravský, Vysočina, Zlín. poroty Konverzační soutěže v ruském jazyce pro kategorii základní škola - kraj: Jihomoravský, Vysočina, Zlín, 2014.
  28. GRENAROVÁ, Renée. Research in Russian Language Instruction for Pupils with Dysgraphia – Teaching of the Letters of the Russian Handwritten Cyrillic Alphabet. In SGEM2014 Conference on Psychology and Psychiatry, Sociology and Healthcare, Education. Sofia: STEF92 Technology Ltd., 2014. s. 763-770. ISBN 978-619-7105-24-7. doi:10.5593/SGEMSOCIAL2014/B13/S3.100.
  29. GRENAROVÁ, Renée. Research in Russian Language Instruction for Pupils with Dysgraphia – Teaching of the Letters of the Russian Handwritten Cyrillic AlphabetResearch in Russian Language Instruction for Pupils with Dysgraphia – Teaching of the Letters of the Russian Handwritten Cyrillic Alphabet. In Psychology and Psychiatry, Sociology and Healthcare, Education. Conference Proceedings, Volume III, Education and Educational Research. 2014.
  30. GRENAROVÁ, Renée. Využití didaktické hry a příprava dítěte se zaměřením na čtení, psaní a matematické schopnosti v 1. ročníku základní školy. In Přednáška pro rodiče žáků prvních tříd na téma rozvoje čtení, psaní a matematických schopností prostřednictvím didaktické hry. ZŠ Slovácká. 2014.
  31. GRENAROVÁ, Renée. Who are Teachers of Russian Language at the Second Level of Primary Schools and Grammar Schools? Research Educational Qualifications and Professional Competence of Teachers of Russian Language as Second Foreign. Journal of Language and Literature. Baku, 2014, roč. 4/5, č. 4, s. 7-11. ISSN 2078-0303.
  32. 2013

  33. GRENAROVÁ, Renée. člen predsedatelstva Gruglogo stola Obrazovatelnyj potencial uroka inostrannogo jazyka v srednej škole (urovni B1-B2). člen predsedatelstva Gruglogo stola Obrazovatelnyj potencial uroka inostrannogo jazyka v srednej škole (urovni B1-B2), 2013.
  34. GRENAROVÁ, Renée. Hodnocení ve výuce cizích jazyků u žáků se specifickými poruchami učení. In Facilitátory a bariéry v inkluzivním vzdělávání. 2013.
  35. GRENAROVÁ, Renée. Hodnocení žáků se specifickými poruchami učení ve výuce ruského jazyka. In SAYOUD SOLÁROVÁ, Kateřina a Martin VRUBEL a kolektiv. Facilitátory a bariéry v inkluzivním vzdělávání. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013. s. 75-80. ISBN 978-80-210-6674-8.
  36. GRENAROVÁ, Renée. Chaiku na uroke russkogo jazyka kak inostrannogo. In Russkaja kultura v kontekste obščeevropejskich kompetencij vladenija inostrannym jazykom na puti: ot homo loquens k homo spiritualis. Bratislava. 2013.
  37. GRENAROVÁ, Renée. Jazykovaja igra kak put ovladenija inojazyčnoj kulturoj na načalnom etape obučenija russkomu jazyku kak inostrannomu. ACTA Universitatis Tallinnensis. Tallinn: Izdatelstvo Tallinnskogo universiteta, 2013, roč. 2013, Russkij jazyk segodnja, s. 230-238. ISSN 2228-026X.
  38. GRENAROVÁ, Renée. Jazykový transfer mezi češtinou a ruštinou ve výuce ruštiny u žáků se specifickými poruchami učení na 2. stupni základních škol v České republice. In Zuzana Tabačková. Cudzie jazyky a kultúry v škole 10 Foreign Languages and Cultures at School 10. 1. vyd. Nitra: PdF UK v Nitre, 2013. s. 56-67. ISBN 978-80-558-0462-0.
  39. GRENAROVÁ, Renée. Ocenivanije staršeklassnikov s specifičeskimi obrazovatelnymi narušenijami v obučeniji russkomu jazyku kak vtoromu inostrannomu. In Education, researche, development. 2013.
  40. GRENAROVÁ, Renée. Problematika interlingvní a intralingvní interference v počátečním vyučování ruštině u žáků se specifickými poruchami učení – výsledky výzkumu provedeného na 2. stupni základních škol Jihomoravského kraje. In Cudzie jazyky a kultúry v škole 10 Foreign Languages and Cultures at School 10. 2013.
  41. GRENAROVÁ, Renée. Sebehodnocení žáků se specifickými poruchami učení ve výuce ruského jazyka na 2. stupni základní školy. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami VII. Education of Pupils with Special Educational Needs VII. 1. vyd. Brno: Paido, 2013. s. 225-236. ISBN 978-80-7315-246-8.
  42. JANÍKOVÁ, Věra, Světlana HANUŠOVÁ, Renée GRENAROVÁ a Hana KYLOUŠKOVÁ. Výuka cizích jazyků v inkluzivní třídě. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013. 184 s. ISBN 978-80-210-6580-2.
  43. 2012

  44. GRENAROVÁ, Renée. Interaktivnyje metody obučenija učenikov ne tolko so specifičeskimi trudnostami russkojazyčnomu obščeniju. Człowiek. Świadomość. Komunikacja, Internet. Varšava: Uniwersytet Warszawski, 2012, roč. 2012, 5.2012, s. 423-428. ISSN 0239-3506.
  45. GRENAROVÁ, Renée. Interaktivnyje metody obučenija učenikov ne tolko so specifičeskimi trudnostami russkojazyčnomu obščeniju. In Mezinárodní konference Russkij jazyk v jazykovom i kulturnom prostranstve Jevropy i mira. 2012.
  46. GRENAROVÁ, Renée. Jak hodnotíme žáky se specifickými poruchami učení v inkluzivní cizojazyčné výuce. In Silvia Pokrivčáková (ed.). Cudzie jazyky a kultúry v škole 9. 1. vyd. Nitra: PF UKF v Nitre, 2012. s. 34-43. ISBN 978-80-558-0184-1.
  47. GRENAROVÁ, Renée. Jazykovaja igra kak put ovladenija inojazyčnoj kulturoj na načalnom etape obučenija russkomu jazyku kak inostrannomu. In Russkij jazyk v multikulturnom obščestve. 2012.
  48. GRENAROVÁ, Renée. Kajasova, T. A. Sbornik objasnitelnych diktantov. 1. vyd. Brno: MSD, spol. s. r. o., 2012. 50 s. ISBN 978-80-7392-166-8.
  49. GRENAROVÁ, Renée. Morfologie ruštiny v přehledech a cvičeních. Přídavná jména. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012. 90 s. ISBN 978-80-210-4801-0.
  50. GRENAROVÁ, Renée. Profesní orientace žáků s dyslexií, dysgrafií a dysortografií jako specifickými poruchami učení. In Friedmann, Z. et al. Specifika profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich pracovní uplatnění. Professional Orientation of Pupils with Special Educational Needs and their Job Opportunities. 1. vyd. Brno: Paido, 2012. s. 179-189. ISBN 978-80-7315-236-9.
  51. GRENAROVÁ, Renée. Research in Russian Language аs Foreign Language Instruction to Learners with Dysgraphia in the Czech School. In Planeta russkij jazyk v virtualnom lingvo-kommunikativnom prostranstve. 2012.
  52. GRENAROVÁ, Renée. Research of Teaching Russian Language as Foreign Language to Learners with Specific Learning Difficulties. Educational Alternatives. European Union: Info Invest LTD., 2012, roč. 2012, Volume 10/Part 1, s. 278-286. ISSN 1313-2571.
  53. GRENAROVÁ, Renée. Research of Teaching Russian Language as Foreign Language to Learners with Specific Learning Difficulties. In Education, researche, development. 2012.
  54. GRENAROVÁ, Renée. Results from the two projects in part “Language and communication” mapping the teaching of Russian as foreign language to pupils with specific learning difficulties in the Czech Republic. In Božena Horváthová (et al.). New directions in teaching foreign languages. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012. s. 29-48. ISBN 978-80-210-6003-6.
  55. GRENAROVÁ, Renée. Rezultaty issledovatelskogo projekta Jazykovaja odaronnost v obučeniji russkomu jazyku kak inostrannomu. Naučno-teoretičeskij i prikladnoj žurnal širokogo profila Aspirant. Doktorant. Gumanitarno-socialnyje issledovanija. Moskva: Gosud. pedagogičeskij universitet, 2012, roč. 2012, t. 2/2012, s. 208-213. ISSN 9786-1235.
  56. GRENAROVÁ, Renée. Rol antroponimov v prostych ustojčivych komparativnych frazemach v mežjazykovoj i mežkulturnoj kommunikaciji russkogo i češskogo jazykov. In Eva Kollárová (ed.). STUDIA RUSSICO-SLOVACA. 1. vyd. Ružomberok: Katolícka univerzita v Ružomberku, 2012. s. 25-40. ISBN 978-80-8084-970-2.
  57. GRENAROVÁ, Renée. Sebehodnocení dětí mladšího školního věku se specifickými poruchami učení. In Jana Kratochvílová, Jiří Havel (eds.). Hodnocení a sebehodnocení žáků v primárním vzdělávání – aktuální otázky, perspektivy a výzvy. Výzkum – teorie – praxe – profesní příprava. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012. s. 121-128. ISBN 978-80-210-5876-7.
  58. GRENAROVÁ, Renée. Sebehodnocení dětí mladšího školního věku se specifickými poruchami učení. In Hodnocení a sebehodnocení žáků v primárním vzdělávání – aktuální otázky, perspektivy a výzvy. Výzkum – teorie – praxe – profesní příprava. 2012.
  59. GRENAROVÁ, Renée. Simvolika frazem s kolorističeskim komponentom: modrý značit goluboj ili sinij? In Aktualnyje voprosy teoriji i praktiki perevoda. 1. vyd. Belgorod: Belgorodskij gosudarstvennyj issledovatelskij nacionalnyj universitet, 2012. s. 166-169. ISBN 978-5-9571-0533-6.
  60. GRENAROVÁ, Renée. Specifika výuky čtení s porozuměním v počátečním vyučování ruštině u žáků se specifickými poruchami učení. In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami VI. Education of Pupils with Special Education Needs VI. 1. vyd. Brno: Paido, 2012. s. 257-272. ISBN 978-80-7315-235-2.
  61. GRENAROVÁ, Renée. Učíme se s Mášou – didaktická jazyková hra ve výuce ruskému jazyku u žáků se specifickými poruchami učení. In Zlatica Jursová Zacharová, Lenka Sokolová (eds.). Rozvíjanie cudzojazyčných zručností dětí v školskom a v rodinnom prostredí. 1. vyd. Bratislava: Havava, s. r. o., 2012. s. 30-43. ISBN 978-80-971123-0-1.
  62. GRENAROVÁ, Renée. Výsledky výzkumného šetření k problematice vyučování ruskému jazyku u žáků s dyslexií, dysgrafií a dysortografií v kontextu inkluzívního vzdělávání v České republice. In Koryčánková, S. (ed.). Aktualnyje problemy obučenija russkomu jazyku X. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012. s. 527-537. ISBN 978-80-210-5991-7.
  63. GRENAROVÁ, Renée. Výuka ruského jazyka u žáků s dysgrafií jako specifickou poruchou učení. In Grenarová, R., Vítková, M. (eds) Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami v cizojazyčné výuce a ve výzkumu. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012. s. 88-125. ISBN 978-80-210-6024-1.
  64. GRENAROVÁ, Renée. Výzkumné šetření k výuce ruského jazyka u žáků s dysgrafií. In Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami v cizojazyčné výuce. 2012.
  65. GRENAROVÁ, Renée. Výzkumné šetření mezi učiteli ruského jazyka k hodnocení žáků se specifickými poruchami učení v kontextu integrace a inkluze. In XXX International Colloquium on the Management of Educational Process: Proceedings of abstracts and electronic version of reviewed contributions on CD-ROM. 1. vyd. Brno: Univerzita Obrany, 2012. s. nestránkováno, 7 s. ISBN 978-80-7231-865-0.
  66. GRENAROVÁ, Renée a Marie VÍTKOVÁ. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami v cizojazyčné výuce a ve výzkumu. Grenarová, R. - Vítková, M. (eds.). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012. 210 s. ISBN 978-80-210-6024-1.
  67. 2011

  68. GRENAROVÁ, Renée. člen predsedatelstva Gruglogo stola k metodike obučenija russkomu jazyku kak inostrannomu. člen předsednictva Kulatého stolu k metodice výuky ruštiny jako cizího jazyka, 2011.
  69. GRENAROVÁ, Renée. člen prezidiuma meždunarodnoj konferenciji. člen předsednictva X meždunarodnoj konferenciji Jazyk, kultura, mentalitet, problemy izučenija v inostrannoj auditoriji, 2011.
  70. GRENAROVÁ, Renée. Didaktičeskaja teatralizovannaja igra na uroke russkogo jazyka u češskich učenikov so specifičeskimi potrebnostami. In Quero Gervilla, E.F., Barros García, B., Kopylova, T.R., Vercher García, E.J., Kharnásova, G.M. (eds.). Lengua Rusa, Visión del Mundo y Texto. Russkij jazyk, mentalnost, tekst. 1. vyd. Granada: Granada: Sección Departamental de Filología Eslava, 2011. s. CD ROM, 7 s. ISBN 978-84-615-1702-2.
  71. GRENAROVÁ, Renée. Efektivnyje metody sovremennogo inojazyčnogo obučenija (ne tolko u učenikov s SON). In Bratislavskije vstreči 2011. 2011.
  72. GRENAROVÁ, Renée. Frazemy s antroponimami i jazykovaja igra v kommunikativnom prostranstve SMI pri obučeniji russkomu jazyku češskich učaščichsa. In Rossica Olomucensia. 1. vyd. Olomouc: Univezita Palackého v Olomouci, 2011. s. 493-496. ISBN 978-80-244-3243-4.
  73. GRENAROVÁ, Renée. Frazeologičeskije jedinicy s antroponimami i jazykovaja igra v kommunikativnom prostranstve SMI pri obučeniji russkomu jazyku češskich učaščichsa. In XXI Оlomouckije dni rusistov. 2011.
  74. GRENAROVÁ, Renée. Hodnocení a diferencovaný přístup k žákům s SPU ve výuce ruskému jazyku v pedagogickém výzkumu. In Meranie vedomostí ako súčasť zvyšovania kvality vzdelávania. 2011. ISBN 978-80-8082-478-5.
  75. GRENAROVÁ, Renée. Hodnocení a diferencovaný přístup k žákům s SPU ve výuce ruskému jazyku v pedagogickém výzkumu. In Lucká, M. Meranie vedomostí ako súčasť zvyšovania kvality vzdelávania. Zborník príspevkov konferencie s medzinárodnou účasťou. 1. vyd. Trnava: Typi Universitatis Tyrnaviensis © 2011, 2011. s. 56-62, 180 s. ISBN 978-80-8082-509-6.
  76. GRENAROVÁ, Renée a Marie VÍTKOVÁ. Hodnocení ve výuce cizích jazyků u žáků s SPU. Evaluation in Foreign Language Teaching to Learners with SLD. In Hodnocení ve výuce cizích jazyků u žáků s SPU. Evaluation in Foreign Language Teaching to Learners with SLD. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011. s. 1-158. ISBN 978-80-210-5664-0.
  77. GRENAROVÁ, Renée. Irina Moissejenko - Innovacionnyje formy raboty na uroke RKI i innovacionnyje technologiji. 2011.
  78. GRENAROVÁ, Renée. Irina Moissejenko - Testirovanije kak odna iz form kontrola. 2011. doi:15 10 2011.
  79. GRENAROVÁ, Renée. Ispolzovanije frazem s kolorističeskimi komponentami v processe obučenija russkomu jazyku v Češskoj Respublike. In Trista let russkomu jazyku v Kitaje. 1. vyd. Shanghai: Šanchajskoje izdatelstvo pedagogičeskoj literatury po inostrannym jazykam, 2011. s. 369-374. 1. ISBN 978-7-5446-1532-7.
  80. GRENAROVÁ, Renée. Izučenije russkogo jazyka kak inostrannogo u češskich učenikov so specifičeskimi trudnostami v obučeniji. In Russkij jazyk i literatura vo vremeni i prostranstve. 2011.
  81. GRENAROVÁ, Renée. Izučenije russkogo jazyka kak inostrannogo u češskich učenikov so specifičeskimi trudnostami v obučeniji. In Verbickaja, L. A., Lu, Limin, Jurkov, E. E. et all. Russkij jazyk i literatura vo vremeni i prostranstve. 1. vyd. Shanghai: Shanghai foreign Language education Pres, 2011. s. 379-385, 6 s. ISBN 978-7-5446-2255-4.
  82. GRENAROVÁ, Renée. Koncert Russkij muzykalnyj salon v Moraviji: Táňa Janošová -mecco-soprano, Ljubov Vondroušková - poet, Pavel Bojko - gitara, Šárka Králová - fortepiano. 2011.
  83. GRENAROVÁ, Renée. Kulturno-antropologičeskije aspekty mežjazykovoj kommunikaciji. In Russkij jazyk v sovremennom mire. Tradiciji i innovaciji v prepodavaniji russkogo jazyka kak inostrannogo v perevode. 2011.
  84. GRENAROVÁ, Renée. Kulturno-antropologičeskije aspekty mežjazykovoj kommunikaciji v komparativnych frazemach pri obučeniji russkomu jazyku kak inostrannomu. In Russkij jazyk v sovremennom mire. Tradiciji i innovaciji v prepodavaniji russkogo jazyka kak inostrannogo v perevode. 1. vyd. Moskva: Vysšaja škola perevoda MGU, 2011. s. 183-188. ISBN 978-5-91366-271-2.
  85. GRENAROVÁ, Renée. meždunarodnyj konkurz Ars Poetica v Bratislave. Slovenská asociace rusistů, Panevropská univerzita, Ruské centrum vědy a kultury v Bratislavě, fond Russkij mir, 2011.
  86. GRENAROVÁ, Renée. Mimořádně nadaní žáci v ruskojazyčných soutěžích a v ruskojazyčné výuce - výsledky výzkumu na úrovni základního školství v Jihomoravském kraji. In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami V. Education of Pupils with Special Education Needs V. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011. s. 233-247. ISBN 978-80-210-5709-8.
  87. GRENAROVÁ, Renée, Světlana HANUŠOVÁ, Věra JANÍKOVÁ a Hana KYLOUŠKOVÁ. Moderní přístupy k hodnocení v cizojazyčné výuce se zřetelem k žákům s SPU. In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami V. Education of Pupils with Special Education Needs V. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011. s. 205-218. ISBN 978-80-7315-220-8.
  88. GRENAROVÁ, Renée. Morfologie ruštiny v přehledech a cvičeních. Neohebné slovní druhy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011. 102 s. ISBN 978-80-210-5737-1.
  89. GRENAROVÁ, Renée. Morfologie ruštiny v přehledech a cvičeních. Zájmena. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011. 100 s. ISBN 978-80-210-5738-8.
  90. GRENAROVÁ, Renée. Nacionalno-kulturnaja specifika komparativnych frazem s antroponimami i problemy mežjazykovoj i mežkulturnoj kommunikaciji v processe obučenija RKI. In Jazyk, kultura, mentalitet: problemy izučenija v inostrannoj auditoriji. 2011.
  91. GRENAROVÁ, Renée. Nadaní žáci ve výuce ruskému jazyku – výzkumný projekt. In XXIX International Colloquium on the Management of Educational Process. 1. vyd. Brno: Univerzita Obrany, 2011. s. 411-420. ISBN 978-80-7231-812-4.
  92. GRENAROVÁ, Renée. Nadaní žáci ve výuce ruskému jazyku – výzkumný projekt. In XXIX International Colloquium on the management of Educational Process. 2011. ISBN 978-80-7231-779-0.
  93. GRENAROVÁ, Renée. Nadaní žáci ve výuce ruskému jazyku – výzkumný projekt. In XXIX International Colloquium on the management of Educational Process. 2011.
  94. GRENAROVÁ, Renée. Natalija Zamkovaja - Potencial chudožestvennogo teksta v izučeniji RKI. 2011.
  95. GRENAROVÁ, Renée. Natalija Zamkovaja - Zanimatelnost i zanimatelnyje elementy na uroke RKI. 2011.
  96. GRENAROVÁ, Renée. Ocenka v obučeniji russkomu jazyku u učenikov so specifičeskimi obrazovatelnymi narušenijami. In Grenarová, R., Vítková, M. (eds). Hodnocení ve výuce cizích jazyků u žáků s SPU. Evaluation in Foreign Language Teaching to Learners with SLD. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2011. s. 45-67. ISBN 978-80-210-5664-0.
  97. GRENAROVÁ, Renée. Precedentnyje imena i frazeologizmy kak klučevyje komponenty russkoj nacionalnoj kultury v obučeniji russkomu jazyku jazyku v Čechiji. In Latvija un Krievija: kroskultūras motīvi Eiropas kontekstā. 2011.
  98. GRENAROVÁ, Renée. Russkije i češskije antroponimy kak objekty sravnenij v mežkulturnoj kommunikacij pri obučeniji russkomu jazyku kak inostrannomu on propal kak šved pod Poltavoju, kak francuz v Moskve ili dopadl jako sedláci u Chlumce? In Ronald D. Liebowitz. Obrazovatelnyje technologii v virtualnom lingvo-kommunikativnom prostranstve. 1. vyd. Vermont: Middlebury College, 2011. s. 79-84. ISBN 978-9939-64-088-4.
  99. GRENAROVÁ, Renée. Tradiciji i innovaciji v prepodavaniji RKI. In Innovacionnye prioritety v jazykovom obrazovaniji. 2011. ISBN 978-601-247-190-8.
  100. GRENAROVÁ, Renée. Učot nacionalno-kulturnoj specifiki sravnenij s antroponimami v obučeniji češskich studentov russkomu jazyku. In Russkij mir i russkoje slovo v mežkulturnom prostranstve. 1. vyd. Istanbul: Fatih University, 2011. s. 56-59. ISBN 978-975-303-109-7.
  101. GRENAROVÁ, Renée. Učot nacionalno-kulturnoj specifiki sravnenij s antroponimami v obučeniji češskich studentov russkomu jazyku. In Russkij mir i russkoje slovo v mežkulturnom prostranstve. 2011.
  102. GRENAROVÁ, Renée. Vernisaž Čudesa Rossiji: fotografiji Kamčatka - A. Janalík; Moskva - O. Petríková, I. Vondroušek. 2011.
  103. GRENAROVÁ, Renée. Výzkum jazykové interference u žáků se specifickými poruchami učení ve výuce ruštině. In E. E. Stefanskij. Jevropejskaja mentalnost skvoz prizmu jazyka. 1. vyd. Samara: Samarskaja gumanitarnaja akademija, 2011. s. 151-157. ISBN 978-5-98996-096-5.
  104. GRENAROVÁ, Renée. Výzkumná sonda k problematice hodnocení ve výuce ruštině se zvláštním zřetelem k žákům s SPU. 2011.
  105. 2010

  106. GRENAROVÁ, Renée a Marie VÍTKOVÁ. Cizojazyčná výuka a nadaný žák. Foreign Language Teaching and a Gifted and Talented Pupil. In Cizojazyčná výuka a nadaný žák. Foreign Language Teaching and a Gifted and Talented Pupil. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2010. s. 1-200. ISBN 978-80-210-5375-5.
  107. HANUŠOVÁ, Světlana, Věra JANÍKOVÁ, Renée GRENAROVÁ, Hana KYLOUŠKOVÁ, Pavla MAREČKOVÁ, Zdeňka SCHEJBALOVÁ a Rita Chalmers COLLINS. Individualizace a diferenciace ve výuce cizích jazyků na 1. a 2. stupni ZŠ. In ŠKOLA PRO VŠECHNY Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole. 2010.
  108. GRENAROVÁ, Renée. Inovační metody ve vyučování ruskému jazyku na 1. stupni základní školy. In VÍTKOVÁ, M., HAVEL, J. (eds.) Inkluzívní vzdělávání v primární škole. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. 1. vyd. Brno: Paido, 2010. 24 s. ISBN 978-80-7315-199-7.
  109. GRENAROVÁ, Renée. Jazykovaja igra i mežkulturnaja kommunikacija mežkulturnoj kommunikacija pri obučeniji russkomu jazyku u češskich studentov. In Dialog kultur v mnogojazyčnoj Evrope VII. 2010.
  110. GRENAROVÁ, Renée. K lingvistickému a didaktickému aspektu nových frazeologických jednotek při výuce ruského jazyka v české škole. In Hledání ekvivalentností V. 2010.
  111. GRENAROVÁ, Renée. Metody kritičeskogo myšlenija na urokach ruskogo jazyka u staršeklassnikov. In Meždunarodnaja naučnaja konferencija Rusistika i sovremennost. 2010.
  112. GRENAROVÁ, Renée. Pedagogická podpora nadaných žáků při výuce ruského jazyka. In Cizojazyčná výuka a nadaný žák. 2010.
  113. GRENAROVÁ, Renée. Predsedatel 6oj sekciji Novyje technologiji v prepodavaniji russkogo jazyka i russkoj literatury. 6. sekce Nové technologie ve výuce ruského jazyka a literatury, 2010.
  114. GRENAROVÁ, Renée. Prepodavanije russkogo jazyka v Češskoj respublike. In Russkij jazyk - jazyk mirovoj nauki i vysšego obrazovanija. 2010.
  115. GRENAROVÁ, Renée. Prvky genetické metody a metod kritického myšlení v cizojazyčné výuce (na příkladu ruštiny). In Konference s mezinárodní účastí Škola pro všechny. 2010.
  116. GRENAROVÁ, Renée. Razvitije lingvokulturologičeskoj kompetenciji češskich studentov na materiale russkich komparacionnych frazem. 1. vyd. Prešov: Prešovská univerzita v Prešove, 2010. 8 s. ISBN 978-80-555-0170-3.
  117. GRENAROVÁ, Renée. Rezultaty issledovanij - odaronnyj učenik v obučeniji russkomu jazyku. In Grenarová, R., Vítková, M. eds. Cizojazyčná výuka a nadaný žák. Foreign Language Teaching and a Gifted and Talented Pupil. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2010. s. 68-89. ISBN 978-80-210-5375-5.
  118. GRENAROVÁ, Renée. Sekretar 3-jej sekcii Jazyk, kultura, prepodavanije inostrannych jazykov. Dialogue of cultures in a multilingual Europe VII., 2010.
  119. GRENAROVÁ, Renée. Setkání s ... - Olga Kornienko (ruská dokumentaristka, etnografka, kameramanka). 2010.
  120. GRENAROVÁ, Renée. Setkání s ... - ruská a slovenská básnířka Taťána Kuzovleva a Erika Farkašová. 2010.
  121. GRENAROVÁ, Renée. Setkání s ... - Světlana Děrgačeva (ruská malířka, Moskva. 2010.
  122. GRENAROVÁ, Renée. Setkání s ... - Ivan Hrozný (ruský válečný veterán). 2010.
  123. GRENAROVÁ, Renée. Vliv mateřského jazyka a rusko-české jazykové interference v počáteční etapě výuky ruskému jazyku v inkluzivní škole - výsledky výzkumu. In XXVIII International Colloquium on the Management of Educational Process. 1. vyd. Brno: University of Defence Faculty of Economics and Management, 2010. 10 s. ISBN 978-80-7231-722-6.
  124. GRENAROVÁ, Renée. Výuka ruského jazyka u nadaných a mimořádně pokročilých žáků - výsledky výzkumu. In Šimoník, O. (ed). Talent a nadání ve vzdělávání. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2010. s. CD-ROM, 11 s. ISBN 978-80-210-5330-4.
  125. GRENAROVÁ, Renée. Výuka ruského jazyka u nadaných a mimořádně pokročilých žáků - výsledky výzkumu. In Mezinárodní seminář Talent a nadání ve vzdělávání. 2010.
  126. GRENAROVÁ, Renée. Výzkum kulturních, sociálních a lingvistických bariér u žáků-cizinců z východní Evropy na 1. a 2. stupni základních škol v Jihomoravském kraji. In Havel, J. Filová, H., et.al. Inkluzivní vzdělávání v primární škole. Inclusive Education in Primary School. 1. vyd. Brno: Paido, 2010. s. 153-166. 312. publikace. ISBN 978-80-7315-202-4.
  127. 2009

  128. GRENAROVÁ, Renée, Simona KORYČÁNKOVÁ a Irina HOBZOVÁ. Aktualnyje problemy obučenija russkomu jazyku. 2009.
  129. GRENAROVÁ, Renée. člen Verchovnogo komiteta Češskoj associaciji rusistov. Ústřední rada České asociace rusistů, 2009.
  130. GRENAROVÁ, Renée a Marie VÍTKOVÁ. Dramatická výchova v cizojazyčné výuce u žáků s SPU. Drama techniques in foreign language teaching to learners with SLD. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009. 142 s. Pd-52/09-02/58. ISBN 978-80-210-5074-7.
  131. GRENAROVÁ, Renée. Dramatická výchova v cizojazyčném vzdělávání u dětí s SPU. Ruský jazyk. In Dramatická výchova pro děti se speciálními potřebami v kontextu RVP ZV. 2009.
  132. GRENAROVÁ, Renée. Dramatická výchova ve vyučování ruskému jazyku na 2. stupni základní školy u žáků se specifickými poruchami učení. In Konference Dramatická výchova v cizojazyčné výuce u žáků s SPU. DramaTechniques in Foreign LanguageTeaching to Learners with SLD. 2009.
  133. GRENAROVÁ, Renée. Fonetická a fonologická kompetence u žáků se specifickými vývojovými poruchami učení a chování na základních školách a její rozvoj. In Mezinárodní konference XXVII International Colloquium on the Management of Educational Process. 2009.
  134. GRENAROVÁ, Renée. Frazemy s komponentom krasnyj v obučenii russkomu jazyku v češskoj škole. In Kartina mira v slavjanskich i romano-germanskich jazykach : meždunarod. sb. nauč. tr. po lingvokulturologii. 1. vyd. Samara: Samararskaja gumanitarnaja akademija, 2009. s. 160-166. ISBN 978-5-98996-088-0.
  135. GRENAROVÁ, Renée. Integrace rusky mluvících žáků - cizinců ze sociokulturně znevýhodněného prostředí v české škole. In Aktualnyje problemy obucenija russkomu jazyku IX. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009. s. 203-214. ISBN 978-80-210-5057-0.
  136. GRENAROVÁ, Renée. Intenzifikace verbálních přirovnání s komparátorem jako v češtině a ruštině. In Parémie národů slovanských IV. 1. vyd. Ostrava: Ostravská univerzita FF, 2009. s. 70-76, 286 s. ISBN 978-80-7368-647-5.
  137. GRENAROVÁ, Renée. Interkulturní komunikace, integrace a edukace sociálně znevýhodněných žáků cizinců z východní Evropy v Jihomoravském kraji. In Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Pupils. 1. vyd. Brno: Pedagogická fakulta MU, 2009. s. 103-114. Pd-38/09-02/58. ISBN 978-80-210-5033-4.
  138. GRENAROVÁ, Renée. Interlingvní interference ve vyučování ruštině u žáků se specifickými poruchami učení. Výsledky výzkumu. In konference s mezinárodní účastí Aktuální otázky současné jazykovědné rusistiky. 2009.
  139. GRENAROVÁ, Renée. Ispolzovanije dramatičeskich elementov pri obučeniji russkomu jazyku u učenikov so specifičeskimi potrebnostami. In GRENAROVÁ, R., VÍTKOVÁ, M. (eds.) Dramatická výchova v cizojazyčné výuce u žáků s SPU. Drama techniques in foreign language teaching to learners with SLD. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009. s. 45-61, 15 s. Pd-52/09-02/58. ISBN 978-80-210-5074-7.
  140. GRENAROVÁ, Renée. Mentalnost i formirovanie kommunikativnoj, lingvističeskoj, sociolingvističeskoj i mežkulturnoj kompetencij u češskich studentov so specifičeskimi potrebnostami v obučeniji russkim frazemam. In mezinárodní konference Jazyk i Mentalnost. Language and Mentality. 2009.
  141. GRENAROVÁ, Renée. Mentalnost i formirovanije kommunikativnoj, lingvističeskoj, sociolingvističeskoj i mežkulturnoj kompetencij u češskich studentov so specifičeskimi potrebnostami v obučeniji russkim frazemam. In Jazyk i Mentalnost. Language and Mentality. 1. vyd. Almaty: Kazak universitett, 2009. s. 151- 156, 263 s. ISBN 9965-30-770-9.
  142. GRENAROVÁ, Renée. Meždunarodnaja naučnaja konferencija Aktualnyje problemy obučenija russkomu jazyku IX. 1. vyd. Bratislava: ŠPU, 2009. s. 102-103. ISBN 978-80-89070-42-8.
  143. GRENAROVÁ, Renée. Mežkulturnaja kommunikacija i jazykovaja ličnost studenta so specialnymi obrazovatelnymi potrebnostami v obučeniji russkogo jazyka v Čechiji. In Mezinárodní konference Bratislavskije vstreči. 2009.
  144. GRENAROVÁ, Renée. Mir čeloveka i mir životnych v ustojčivych verbalnych sravnenijach s animalizmami i s sojuzom kak pri izučeniji russkogo jazyka kak inostrannogo. In Mezinárodní konference Russkij jazyk v sovremennom mire: tradiciji i innovaciji v prepodavaniji russkogo jazyka kak inostrannogo i v perevode. 2009.
  145. GRENAROVÁ, Renée. Mir čeloveka i mir životnych v ustojčivych verbalnych sravnenijach s animalizmami i s sojuzom kak pri izučeniji russkogo jazyka kak inostrannogo v češskoj škole. In Russkij jazyk v sovremennom mire: tradiciji i innovaciji v prepodavaniji russkogo jazyka kak inostrannogo i v perevode. 1. vyd. Moskva - Saloniki: MGU Moskva, 2009. s. 184-190, 648 s. ISBN 978-5-87449-085-0.
  146. GRENAROVÁ, Renée. Morfologie ruštiny v přehledech a cvičeních. Přídavná jména. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009. 90 s. Pd-2009. ISBN 978-80-210-4801-0.
  147. GRENAROVÁ, Renée. Novyje metody, pristupy, informacionnyje technologiji i e-learning podderžka obučenija russkomu jazyku na Pedagogičeskom fakultete Universiteta imeni Masarika. In Mezinárodní konference Rusistika i sovremennost. 2009.
  148. GRENAROVÁ, Renée. Problematika interlingvní a intralingvní interference v počátečním vyučování ruštině u žáků se specifickými poruchami učení výsledky výzkumu provedeného na 2. stupni základních škol Jihomoravského kraje. In Bartoňová, M., Vítková, M. et al.Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of pupils with special educational needs III. 1. vyd. Brno: Pedagogická fakulta MU, 2009. s. 289-300. Pd-37/09-02/58. ISBN 978-80-210-5032-7.
  149. GRENAROVÁ, Renée. Razvitije navykov čtenija u češskich staršeklassnikov so specifičeskimi obrazovatelnymi potrebnostami na načalnom etape obučenija russkomu jazyku kak vtoromu. In Berardi, S., Buglakova, L. M. at al. Russkij jazyk i mnogojazyčnaja Jevropa. 1. vyd. Bologna: CLIRO, Universita di Bologna, 2009. s. 167-176, 324 s. ISBN 978-88-491-3235-9.
  150. GRENAROVÁ, Renée. Rozvoj fonetické a fonologické kompetence ve výuce ruštině u žáků s narušenou komunikační schopností. In XXVII International Colloquium on the Management of Educational Process : proceedings of abstracts and electronic versions of reviewed contributions on CD-ROM [CD-ROM] file:///D:/6clanky/3grenarova.pdf. 1. vyd. Brno: University of Defence Faculty of Economics and Management, 2009. 10 s. ISBN 978-80-7231-650-2.
  151. GRENAROVÁ, Renée. Ruské a české komparativní frazeologismy s bionymy a spojkou jako ve výuce ruštiny. In Hĺadanie ekvivalentností IV. 1. vyd. Prešov: Acta Facultatis Philosophicae Universitatis Prešoviensis, 2009. s. 90-97. ISBN 978-80-555-0066-9.
  152. GRENAROVÁ, Renée. Rusko, ruský jazyk a literatura ve vědeckých odborných studentských pracích III. 2009.
  153. GRENAROVÁ, Renée. Rusko, ruský jazyk a literatura ve vědeckých odborných studentských pracích III. In (ed.) Russia, Russian Language and Literature in Student Research Papers III. Sborník CD. 1. vyd. Brno: Pedagogická fakulta MU, 2009. s. 1-127. ISBN 978-80-210-5073-0.
  154. GRENAROVÁ, Renée. Semantizacija obraznych i kulturnoistoričeskich elementov v sravnitelnych frazeologizmach na zanatijach po russkomu jazyku kak inostrannomu. In Palinski, A., Zentala, G. Sovremennyje problemy glottodidaktiki. 1. vyd. Rzeszow: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2009. s. 35-45, 368 s. ISBN 978-83-7338-482-8.
  155. COLLINS, Rita Chalmers. Using Personal Narratives to Explore Drama in EFL Teaching. In GRENAROVÁ, Renée a Marie VÍTKOVÁ. DramaTechniques in Foreign LanguageTeaching to Learners with SLD. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009. s. 24 - 31. Publikace Pd-52/09-02/58. ISBN 978-80-210-5074-7.
  156. GRENAROVÁ, Renée, Světlana HANUŠOVÁ, Věra JANÍKOVÁ a Hana KYLOUŠKOVÁ. Žáci se sociokulturním znevýhodněním a výuka cizích jazyků. In Němec, J., Vojtová, V.: Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním/Education of Socially Disadvantaged Pupils. 1. vyd. Brno: MU, 2009. s. 163-176. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-210-5033-4.
  157. 2008

  158. GRENAROVÁ, Renée. Cizojazyčný projev u žáků s narušenou komunikační schopností. In Vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností. 2008.
  159. GRENAROVÁ, Renée. Intensifikacija sravnitelnych oborotov s imenami prilagatelnymi i s sojuzom kak v russkom i češskom jazykach. In Rossica Olomucensia XIX. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého FF, 2008. s. 337-340, 572 s. ISBN 978-80-244-1994-7.
  160. GRENAROVÁ, Renée. Intenzifikace verbálních přirovnání se spojkou jako v češtině a ruštině. In Parémie národů slovanských IV. 2008.
  161. GRENAROVÁ, Renée. Ispolzovanije frazem s kolorističeskimi komponentami v processe obučenija russkomu jazyku v Češskoj respublike. In Trista let obučenija russkomu jazyku v Kitae. 2008.
  162. GRENAROVÁ, Renée. Jazykový kurz ruštiny. In Moodle v síti. Váňová, T., Váňová A. 1. vyd. Brno: Tribun, 2008. s. 24-25. ISBN 978-80-7399-447-1.
  163. GRENAROVÁ, Renée. K lingvodidaktickému potenciálu frazeologismů při výuce cizího jazyka (na příkladu ruštiny). In Východiská kurikulárnych snáh v oblasti výučby cudzích jazykov. 1. vyd. Bratislava: Státný pedagogicky ústav, 2008. s. 159-165. ISBN 978-80-89225-30-9.
  164. GRENAROVÁ, Renée a Marie VÍTKOVÁ. Komunikativní přístup v cizojazyčné výuce u žáků s SPU. Communicative Approach in Foreign Language Teaching in Learners with SLD. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2008. 124 s. Pd-42/08-02/58. ISBN 978-80-210-4782-2.
  165. JANÍKOVÁ, Věra, Renée GRENAROVÁ, Světlana HANUŠOVÁ a Hana KYLOUŠKOVÁ. Komunikativní přístup v cizojazyčné výuce u žáků s SPU. Communicative Approach in Foreign Language Teaching in Learners with SLD. 2008.
  166. KAZELLEOVÁ, Jitka. Konference e-learning 24/7. In VÁŇOVÁ, Tamara, Anna VÁŇOVÁ, Marcela POUČOVÁ, Renée GRENAROVÁ a Pavel VÁŇA. Konference 24/7. 1. vyd. Brno: Tribun EU, 2008. 16 s. ISBN 978-80-7399-445-7.
  167. GRENAROVÁ, Renée. Kurz ruštiny. In Konference e-learning 24/7. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2008. s. 7. ISBN 978-80-7399-445-7.
  168. GRENAROVÁ, Renée. Lingvodidaktičeskije aspekty sopostavlenija russkich i češskich frazem s vyraženijem cvetov pri obučeniji russkomu jazyku na načalnom etape. In Russkij jazyk v načale XXI veka. 1. vyd. Pecs: Pečskij Universitet, 2008. s. 66-71. ISBN 978-963-642-241-7.
  169. GRENAROVÁ, Renée. Německý jazyk a literatura ve výzkumu a výuce. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2008. 4 s. Revue Masarykovy univerzity, ročník 41. ISSN 1211-3387.
  170. GRENAROVÁ, Renée. Partial Results from the Project Language and Communication Mapping the Teaching of Russian as Foreign Language to Pupils with Specific Learning Disorders in the Czech Republic. In Jazyk na perekrostke kultur. 1. vyd. Samara: Samarskaja gumanitarnaja akademija, 2008. s. 225-230. ISBN 978-5-98996-059-0.
  171. GRENAROVÁ, Renée. Pracovní listy k počátečnímu vyučování ruskému jazyku na 1. stupni základní školy. In Dialog kultur IV. 1. vyd. Hradec Králové: Univerzita Hradec Králové, Pedagogická fakulta, katedra slavistiky, 2008. s. 163-168. ISBN 978-80-86845-73-9.
  172. GRENAROVÁ, Renée. Pranostiky v ruských a českých příslovích a pořekadlech. In Parémie národů slovanských III. 1. vyd. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2008. s. 73-80. ISBN 978-80-7368-409-9.
  173. GRENAROVÁ, Renée. Problematika počáteční výuky ruského jazyka u žáků s narušenou komunikační schopností - výsledky výzkumu. In Vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2008. s. 197-210. Pd-27/08-02/58. ISBN 978-80-210-4708-2.
  174. GRENAROVÁ, Renée. Problematika počáteční výuky ruskému jazyku u žáků s narušenou komunikační schopností, výsledky výzkumu. In Klenková, J. at al. Vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností. Education of pupils with impaired communication ability. 1. vyd. Brno: Pedagogická fakulta MU, 2008. s. 197-210. Pd-27/08-02/58. ISBN 978-80-210-4708-2.
  175. GRENAROVÁ, Renée. Razvitije kommunikativnych sposobnostej u učenikov so specifičeskimi potrebnostami pri pomošči klassičeskich i alternativnych metodov i strategij v obučeniji russkomu jazyku. In Grenarová, R., Vítková, M. Komunikativní přístup v cizojazyčné výuce u žáků s SPU / Communicative Approach in Foreign Language Teaching in Learners with SLD. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2008. s. 41-50. Pd-42/08-02/58. ISBN 978-80-210-4782-2.
  176. GRENAROVÁ, Renée. Razvitije navykov čtenija u češskich staaršeklassnikov so specifičeskimi obrazovatelnymi potrebnostjami v načalnom obučeniji russkogo jazyka kak vtorogo inostrannogo jazyka v zerkale prinjatoj reformy prosveščenija. In Multijazyčnaja Jevropa i russkij jazyk. 2008.
  177. GRENAROVÁ, Renée. Rozvoj komunikativních dovedností u žáků s SPU pomocí klasických i alternativních metod a postupů ve výuce ruštině. In Komunikativní přístup v cizojazyčné výuce u žáků se specifickými poruchami učení. 2008.
  178. GRENAROVÁ, Renée. Ruské a české komparativní frazeologismy s bionymy. In Hladanie ekvivalentnosti IV. 2008.
  179. GRENAROVÁ, Renée. Rusko, ruský jazyk a literatura ve vědeckých odborných studentských pracích II. In (ed.) Rusko, ruský jazyk a literatura ve vědeckých odborných studentských pracích II. 1. vyd. Brno: Pedagogická fakulta MU, 2008. s. 1-137. ISBN 978-80-210-4783-9.
  180. GRENAROVÁ, Renée. Ruský jazyk a komunikace ve výzkumném záměru Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. In XXVI. Mezinárodní koloquium o řízení vzdělávacího procesu. XXVI.International Colloquium on the Management of Educational Process. 1. vyd. Brno: Univerzita Obrany, 2008. 10 s. ISBN 978-80-7231-511-6.
  181. GRENAROVÁ, Renée. Ruský jazyk a komunikace ve výzkumném záměru Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. In XXVI. Mezinárodní koloquium o řízení vzdělávacího procesu. XXVI.International Colloquium on the Management of Educational Process. 2008.
  182. GRENAROVÁ, Renée. Sémantické aspekty užití bionym jako symbolů pro lidskou činnost, povahové vlastnosti, postoje a zevnějšek človeka. In Slavenska frazeologija i pragmatika. 1. vyd. Zagreb: KNjlGRA d. o. o., 2008. s. 94-99. ISBN 978-953-7421-02-1.
  183. GRENAROVÁ, Renée. Semantizacija obraznych i kulturno-istoriceskich elementov v sravnitelnych frazeologizmach na zanjatijach po russkomu jazyku kak inostrannomu. In Rusistika i sovremennost. 2008.
  184. GRENAROVÁ, Renée. Specifika jazykové přípravy v rámci lingvistického modulu oboru pedagogické asistentství ruského jazyka a literatury jako bakalářského stupně strukturovaného studia na PdF MU. In Oborový cizí jazyk v bakalářském stupni strukturovanéhol studia. 2008.
  185. GRENAROVÁ, Renée. Specifika jazykové přípravy v rámci lingvistického modulu oboru Pedagogické asistentství ruského jazyka a literatury jako bakalářského stupně strukturovaného studia na PdF MU. In Aktuální problémy výuky ruského jazyka IX. Current problems of teaching Russian Language IX. 1. vyd. Liberec: TUL Liberec, 2008. s. 11-21, 77 s. ISBN 978-80-7372-427-6.
  186. GRENAROVÁ, Renée. The current situation in the teaching Russian language in common classes with pupils with specific learning disorders in the region of South Moravia in the Czech Republic at senior primary grades and in the lower grades of multi-annual grammar schools. MOVA. Naukovo-teoretiččskij časopis z movoznavstva. Odessa: Astroprint, 2008, roč.13, č. 2008, s. 125-130.
  187. GRENAROVÁ, Renée. Úloha učitele ruského jazyka při tvorbě Školního vzdělávacího programu aneb co trápí učitele při jeho sestavování? In Aktualnyje problemy obucenija russkomu jazyku VIII. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2008. s. 142-153. ISBN 978-80-210-4503-3.
  188. GRENAROVÁ, Renée. Verbalnyje sravnitelnyje oboroty s nazvanijami životnych i s sojuzom kak v russkom i češskom jazykach. In Idiomatika i poznanije. 1. vyd. Belgorod: Belgorodskij gosudarstvennyj universitet, 2008. s. 134-138, 362 s. ISBN 978-5-9571-0326-4.
  189. GRENAROVÁ, Renée. Verbalnyje sravnitelnyje oboroty s nazvanijami životnych i s sojuzom kak v russkom i češskom jazykach. In Frazeologija i kognitivistika. 2008.
  190. GRENAROVÁ, Renée. Využití frazeologického minima ve školní praxi v česko-ruském porovnání jako pravdivého zrcadla národně-kulturní svébytnosti při vyučování ruštině. In Hĺadanie ekvivalentností III. 1. vyd. Prešov: Prešovská univerzita v Prešově, 2008. s. 562-572. ISBN 978-80-8068-621-5.
  191. GRENAROVÁ, Renée. Zkušenosti a poznatky z tvorby e-learningového kurzu ruštiny v prostředí LMS Moodle. In Konference e-learning 24/7. 2008.
  192. 2007

  193. GRENAROVÁ, Renée. Aktualnyje problemy obučenija russkomu jazyku VIII. 2007.
  194. GRENAROVÁ, Renée. Frazeosemantičeskoje pole charakter čeloveka v ustojčivych sravnenijach s sojuzom kak i s antroponimami. In Rossica Olomucensia XLIV. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2007. s. 733-738. ISBN 80-244-1313-2.
  195. GRENAROVÁ, Renée. Jazykové portfolio pro Rusko jako nástroj hodnocení a rozvíjení žáka. In Portfolio v cizojazyčném vyučování. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2007. s. 77-88. Sborník prací PdF MU, svazek 312, řada ciz.jaz.13. ISBN 978-80-210-4480-7.
  196. GRENAROVÁ, Renée. Komponenty kulturologického výkladu ve výuce ruštině. Pedagogická orientace. Brno: ČSPS, 2007, roč. 17, č, č. 4, s. 15-27. ISSN 1211-4669.
  197. GRENAROVÁ, Renée. Některé reáliové a lingvodidaktické aspekty frazeologismů při vyučování ruskému jazyku. In XXV International Colloquium on the Management of Educational Process. 1. vyd. Brno: University of Defence, 2007. s. 1-8. ISBN 978-80-7231-228-3.
  198. GRENAROVÁ, Renée. Primenenije igr na urokach russkogo jazyka (na frazeologičeskom materiale). In Russkij jazyk kak inostrannyj i metodika ego prepodavanija: XXI vek. 2007. vyd. Moskva: MPSU, ZAO "Gazeta Pravda", 2007. s. 74-81. ISBN 5-8202-0031-4.
  199. GRENAROVÁ, Renée. Problematika výuky ruštiny u žáků se specifickými poruchami učení pohledem učitele. In Specifické poruchy učení v kontextu vzdělávacích oblastí RVP ZV. 1. vyd. Brno: Paido, 2007. s. 193-214. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-7315-162-1.
  200. GRENAROVÁ, Renée. Role lingvoreálií a kulturologických aspektů v metodice realizace ruského frazeologického minima ve vyučování ruskému jazyku v české škole. In Konceptosfera - diskurs - kartina mira: meždunarod. sb. nauč. tr. po lingvokulturologii. 2006. vyd. Samara: Samarskaja gumanitarnaja akademija, 2007. s. 196-201. ISBN 5-98996-034-4.
  201. GRENAROVÁ, Renée, Světlana HANUŠOVÁ, Věra JANÍKOVÁ a Hana KYLOUŠKOVÁ. Specifické poruchy učení a výuka cizím jazykům v mezinárodním kontextu. In BARTOŇOVÁ, Miroslava (ed.) Specifické poruchy učení v kontextu vzdělávacích oblastí RVP ZV / Specific Learning Difficulties in Context of Educational Fields of RVP ZV. 1. vyd. Brno: Paido, 2007. s. 133-146. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-7315-162-1.
  202. GRENAROVÁ, Renée. Studentská mluva na počátku 3. tisíciletí v češtině a ruštině. In Frazeologia a jezykowe obrazy swiata przelomu wiekow. 1. vyd. Opole: Uniwersytet Opolski, 2007. s. 457-462, 7 s. ISBN 978-83-7395-245-4.
  203. GRENAROVÁ, Renée. The Qualities Deciding about the Professional Fitness of a Teacher of Foreign Languages at Today´s School. In Die Qualität von Lehre und Unterricht vor neuen Herausforderungen. 1. vyd. Baltmannsweiler, SRN: Schneider Verlag, 2007. s. 103-106, 294 s. ISBN 978-3-8340-0285-3.
  204. 2006

  205. GRENAROVÁ, Renée. Didaktická podpora pro počáteční etapu nácviku čtení v RJ. Metodika a praktické ukázky práce s žáky s dyslektickými obtížemi. 2006. vyd. Brno: PdF MU Portál podpory tvorby školních vzdělávacích programů, 2006.
  206. GRENAROVÁ, Renée. K otázce hodnocení studentů oborového studia ruského jazyka na souvislé pedagogické praxi. In otázky hodnocení studentů na souvislých pedagogických praxích. Brno: PdF MU, 2006. s. 146-151. ISBN 80-86633-67-5.
  207. GRENAROVÁ, Renée. Kalendárium významných dat ruských dějin. Brno: PdF MU Portál podpory tvorby školních vzdělávacích programů, 2006.
  208. GRENAROVÁ, Renée. Prepodavanije russkogo jazyka na načalnom etape v češskoj škole (stili obučenija, sredstva motivacii, strategii, metody). In Tradicii i inovacii v prepodavanii russkogo jazyka kak inostrannogo. 1. vyd. Moskva: MGU imeni M. V. Lomonosova, MAKS Press, 2006. s. 54-56. ISBN 5-317-01835-8.
  209. GRENAROVÁ, Renée. Ruská pohádka ve výuce ruštiny. 2006. vyd. Brno: PdF MU Portál podpory tvorby školních vzdělávacích programů, 2006.
  210. GRENAROVÁ, Renée. Slavkovská bitva v románové epopeji Vojna a mír L. Tolstého. In Evropa 1805. Sborník prací V. mezinárodního napoleonského kongresu. 1. vyd. Brno: Československá napoleonská společnost se sídlem v Brně, 2006. s. 319-341, 22 s. ISBN 80-239-7694-X.
  211. GRENAROVÁ, Renée. Styly učení a jejich využití v jazykovém vyučování na 2. stupni ZŠ. In Autonomie a cizojazyčná výuka. Autonomie v teorii, edukační praxi a lingvodidaktickém výzkumu. 1. vyd. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 2006. s. 93-99. ISBN 80-210-4164-1.
  212. GRENAROVÁ, Renée. Vlastní jména v ruštině. Brno: PdF MU Portál podpory tvorby školních vzdělávacích programů, 2006.
  213. GRENAROVÁ, Renée. Významné historické osobnosti v českých a ruských jednoduchých přirovnáních. 2006. vyd. Brno: PdF MU Portál podpory tvorby školních vzdělávacích programů, 2006.
  214. 2005

  215. GRENAROVÁ, Renée. Antroponyma jako symboly konkretních záporných povahových vlastností člověka v ruských a českých ustálených přirovnáních se spojkou jako. In Dialog kultur III. 1. vyd. Hradec Králové, 2005. s. 101-109. ISBN 80-86845-15X.
  216. GRENAROVÁ, Renée. Frazeosémantické pole majetkové a sociální poměry člověka v ruských a českých ustálených přirovnáních. In Aktualnyje problemy obučenija russkomu jazyku VII. 1. vyd. Brno: Pedagogická fakulta MU, 2005. s. 71-80. ISBN 80-210-3845-4.
  217. GRENAROVÁ, Renée. Historické osobnosti v českých a ruských komparacích. In Parémie národů slovanských II. 1. vyd. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Filozofická fakulta, 2005. s. 293-301, 312 s. ISBN 80-7368-100-5.
  218. GRENAROVÁ, Renée. Morfologie ruštiny v přehledech a cvičeních. Podstatná jména. Brno: PdF MU, 2005. 88 s. ISBN 80-210-3625-7.
  219. GRENAROVÁ, Renée. Několik poznámek k metodickým pomůckám k nácviku čtení v počátečním vyučování ruštině na ZŠ nejen pro žáky s dyslektickými obtížemi. In XXIII Intgernational Colloquium on the Acquisition Process Management. 2005. vyd. Univerzita obrany, 2005. s. 213-225, 367 s. ISBN 80-85960-92-3.
  220. GRENAROVÁ, Renée. Reedukace dyslexie při výuce ruštiny na základních školách a v nižších ročnících víceletých gymnázií. In Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměření na edukaci žáků se specifickými poruchami učení. 2005. vyd. Brno: MSD, spol. s. r. o., 2005. s. 134-144, 267 s. ISBN 80-86633-38-1.
  221. GRENAROVÁ, Renée. Rozumové schopnosti v ruských a českých přirovnáních se spojkou jako a s antroponymy. In Příspěvky k aktuálním otázkám jazykovědné rusistiky (2). 1. vyd. Brno: Ústav slavistiky Filozofické fakulty Masarykovy univerzity Brno, 2005. s. 115-125, 139 s. ISBN 80-89183-15-8.
  222. 2004

  223. GRENAROVÁ, Renée. K některým specifickým aspektům realizace závěrů Boloňské deklarace do přípravy učitelů ruštiny pro ZŠ na PdF MU v Brně. In Vzdělávání učitelů cizích jazyků na počátku 21. století. 1. vyd. Praha: KU PedF Praha, 2004. s. 97-100. ISBN 80-7290-177-X.
  224. GRENAROVÁ, Renée. Metodické postupy, didaktické hry, pomůcky a techniky k nácviku čtení v počátečním vyučování ruštině na ZŠ nejen pro žáky s dyslektickými obtížemi. In Oborové didaktiky v pregraduálním učitelském studiu. 1. vyd. Brno: Pedagogická fakulta MU v Brně (CD-ROM), 2004. 27 s. ISBN 80-210-3474-2.
  225. GRENAROVÁ, Renée. Ustojčivyje sravnenija s antroponimami i sojuzom kak v russkom i češskom jazykach. In ROSSICA OLOMUCENSIA XLII. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2004. s. 527-532, 659 s. ISBN 80-244-0830-9.
  226. GRENAROVÁ, Renée. Ustojčivyje sravněnija s antroponimami i sojuzom kak v russkom i češskom jazykach. In Rossica Olomucensia XLII. 1. vyd. Olomouc: Filozofická fakulta Univerzity Palackého, 2004. s. 527-531. ISBN 80-244-0830-9.
  227. GRENAROVÁ, Renée. Vnější vzhled člověka v česko-ruských komparacích s vlastními jmény. In XXII. mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu. 2004. vyd. Vyškov: VVŠ PV ve Vyškově, 2004. s. 48-52. ISBN 80-7231-116-6.
  228. 2003

  229. GRENAROVÁ, René. Frazeosémantická skupina zevnějšek člověka celkově jako součást frazeosémantického pole zevnějšek člověka v ruských a českých ustálených přirovnáních se spojkou jako a s antroponymy. In Acta Facultatis Philosophicae Universitatis Prešoviensis. 1. vyd. Prešov, 2003. s. 38-47. ISBN 80-8068-204-6.
  230. GRENAROVÁ, René. Ruská a česká antroponyma v ustálených jednoduchých přirovnáních se spojkou jako. In Dialog kultur II. 1. vyd. Hradec Králové: PdF Hradec Králové, 2003. s. 73-80. ISBN 80-86042-77-4.
  231. GRENAROVÁ, René. Sportovní a umělecké aktivity v rámci frazeologického pole činnost člověka v ruských a českých přirovnáních se spojkou jako a s antroponymy. In Aktualnyje problemy obučenija russkomu jazyku. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2003. s. 61-65. ISBN 80-210-3285-5.
  232. 2002

  233. GRENAROVÁ, René. Perspektivy vzdělávání a didakticko-technologická příprava učitelů pro třetí tisíciletí. In XX.mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu. Vyškov: VVŠ PV, 2002. s. 110-115. ISBN 80-7231-090-9.
  234. GRENAROVÁ, René. Ruské protějšky českých ustálených přirovnání se slovem čert. In Jazykovědná rusistika na počátku nového tisíciletí. Brno: Ústav slavistiky Filozofické fakulty Masarykovy univerzity v Brně, 2002. s. 185-191.
  235. 2001

  236. GRENAROVÁ, René. Etiologie, diagnostika a reedukace specifických vývojových poruch učení ve školní praxi. In Aktualnyje problemy obučenija russkomu jazyku V. Brno: PdF MU Brno, 2001. s. 57-64. V. ISBN 80-210-2744-4.
  237. GRENAROVÁ, René. K využití multimediálních programů a Internetu ve výuce jazyků. In Nové technologie ve výuce jazyků. Praha: UK UJOP, 2001. s. 27-30.
  238. 2000

  239. GRENAROVÁ, René. Ustálená přirovnání s vlastními jmény a se spojkou jako v češtině a ruštině. In Aktualnyje problemy obučenija russkomu jazyku IV. MU Brno: Masarykova univerzita Brno, 2000. s. 54-58. Aktualnyje problemy obučenija russkomu jazyku IV. ISBN 80-210-2467-4.
  240. GRENAROVÁ, René. Vyučovací proces, Internet a moderní komunikační prostředky. In XVIII. Mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu. 1. vyd. Vyškov: VVŠ PV, 2000. s. 73-149. Mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího proces. ISBN 80-7231-059-3.
  241. 1999

  242. GRENAROVÁ, René. Aktualnyje problemy izučenija i prepodavanija istorii russkogo i sovetskogo obščestva. In Aktualnyje problemy obučenija russkomu jazyku III. 1. vyd. Brno: PdF MU Brno, 1999. s. 25-29. Aktualnyje problemy obučenija russkogo jazyka III.
  243. GRENAROVÁ, René. Anglicismy v českém jazyce. In Sborník Medacta 99. Slovdidac, Nitra 1999: Slovdidac, 1999. s. 181-184. ISBN 80-967746-5-4.
  244. GRENAROVÁ, René. Rodná jména v ruštině. In Příspěvky k aktuálním otázkám jazykovědné rusistiky. 1. vyd. Brno: MU Filozofická fakulta, 1999. s. 67-71. Příspěvky k aktuálním otázkám jazykovědné rusistik. ISBN 80-210-2225-6.
  245. 1998

  246. GRENAROVÁ, René. Cizojazyčná komunikace a problematika frazeologie ve školní praxi. In XVI. Vědecké kolokvium o řízení osvojovacího procesu. 1. vyd. Vyškov: Vysoká škola pozemního vojska Vyškov, 1998. s. 109-113. XVI. vědecké kolokvium.
  247. GRENAROVÁ, René. Několik poznámek k frazeologii a k otázce výběru frazeologického minima v ruštině. In Cesty k tvořivé škole. 1. vyd. Brno: Pedagogická fakulta Brno, 1998. s. 281-284. Sborník č, 140. ISBN 80-210-1938-7.
  248. 1997

  249. GRENAROVÁ, René. Napoleonské války v místních kronikách, pamětních knihách, pamětech, pramenných materiálech a v beletrii se zaměřením naobec Křenovice - místo konání válečné porady spojenců v předvečerBitvy tří císařů. In Medacta Nitra. 1. vyd. Nitra: SLOVDIDAC, 1997. s. 26-32. Medacta 97. ISBN 80-967339-9-0.
  250. GRENAROVÁ, René. Několik poznámek k frazeologii a k otázce výběru frazeologického minima v ruštině. In Medacta Nitra. 1. vyd. Nitra: SLOVDIDAC, 1997. s. 182-186. Medacta 97. ISBN 80-967339-9-0.
  251. GRENAROVÁ, René. Problematika modelování a simulace ve výuce cizích jazyků v podmínkách školní praxe. In XIV.věd.kolokv.o říz.osvoj.procesu zam.na didakt.probl.model. Vyškov: VVŠ PV Vyškov, 1997. s. 119-124.
  252. GRENAROVÁ, René. Výuka ruského jazyka na VŠ od základu. Informační bulletin ČAR. Praha: ČAR, 1997, roč. 1997, č. 11, s. 30-31.
  253. 1996

  254. GRENAROVÁ, René. Acta Universitatis Mathaei Belii, Zborník vedeckovýskumných prác, Séria společenskovedná, obor: literatura, jazykoveda. Opera slavica (slavistické rozhledy). 1996, VI., č. 4, s. 64-66.
  255. 1995

  256. GRENAROVÁ, René. Několik poznámek k 190. výročí Bitvy tří císařů. In Medacta Nitra. 1. vyd. Nitra: Slovdidac, 1995. Medacta 95. ISBN 80-967339-1-5.
Zobrazit podrobně
Zobrazeno: 25. 9. 2022 20:28